1. “O microscópio é um instrumento que enriqueceu de conhecimento a Ciência.” 1.1. Assinala com uma cruz (x) as frases que justificam a afirmação anterior: ___ O microscópio microscópio permite observar seres vivos invisíveis invisíveis a olho nu. ___ O microscópio microscópio permite observar os seres vivos a grandes distâncias. distâncias. ___ O microscópio microscópio permite observar a constituição constituição das células.
2. A figura 1, representa, um microscópio. 2.1 - Observa a figura e faz a sua legenda. 1 - ______________________ 2 – _____________________ 3 - ______________________ 4 - ______________________ 5 – _____________________ 6 - ______________________ 7 – ______________________ 8 - ______________________ 9 - ______________________ 10 - _____________________ 11 - _____________________ 12 - _____________________ 2.2. Cada peça do microscópio tem a sua função. Faz a correspondência entre cada peça do microscópio e a sua função: A- Espelho
1- Peças metálicas para segurar a preparação.
B- Pinças
2- Lentes que ficam junto do objecto a observar.
C- Ocular
3- Lente onde se coloca o olho para observar.
D- Base
4- Peça regulável para dirigir a luz para a preparação.
E- Objectivas
5- Placa onde se coloca a preparação.
F- Platina
6- Suporte do microscópio.
1
2.3. Os esquemas seguintes mostram a técnica de montagem de uma preparação microscópica. Ordena os esquemas.
_____
_____
_____
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3. Lê o texto, com muita atenção. «Pensa-se que os primeiros seres vivos que surgiram na Terra eram aquáticos e o seu organismo era constituído apenas por uma célula. Mais tarde, ou porque as células, ao dividirem-se não se separavam ou porque várias células diferentes e separadas se agrupavam para formar conjuntos de células, começando assim a surgir organismos constituídos por várias células.» 3.1. Que nome tem a estrutura que o texto fala e que é a unidade fundamental dos seres vivos? __________________ ___________________________ __________________ _________________ _________________ ________________ _________________ __________________ _________ _ 4. Os esquemas A e B da figura representam observações da mesma preparação microscópica.
4.1. Indica uma diferença entre o esquema A e o B. __________________ ___________________________ __________________ _________________ _________________ ________________ _________________ __________________ _________________ _________ __________________ ___________________________ __________________ _________________ _________________ ________________ _________________ __________________ _________________ _________ 4.2. Faz a legenda do esquema B. 1 - __________________
2 - ___________________
3 - ____________________
4.3. A amostra observada na preparação microscópica pertencia a um ser unicelular ou pluricelular? Justifica a tua resposta. __________________ ___________________________ __________________ _________________ _________________ ________________ _________________ __________________ _________________ _________ __________________ ___________________________ __________________ _________________ _________________ ________________ _________________ __________________ _________________ _________ __________________ ___________________________ __________________ _________________ _________________ ________________ _________________ __________________ _________________ _________ 4.4. Das expressões que se seguem assinala com uma cruz ( ) a que poderia servir de legenda à amostra observada. A – conjunto de tecidos B – uma porção de órgão C – uma porção de tecido D – conjunto de órgãos 2
5. Faz a correcta correspondência entre os termos da coluna I e as afirmações da coluna II. I
II
A – Núcleo B – Citoplasma C – Membrana celular D – Parede celular
1. Invólucro exterior da célula. 2. Constituinte esférico que normalmente se situa no centro da célula. 3. Invólucro espesso exterior à membrana. 4. Conteúdo celular à volta do núcleo.
A - ____
B - ____
C - ____
D - ____
6. Das afirmações que se seguem, indica as que são verdadeiras com V e as falsas com F. a) A célula é a unidade básica da constituição dos seres vivos. _______ b) Um ser pluricelular é constituído por uma só célula. _______ c) As células têm todas a mesma forma. _______ d) Os seres unicelulares são constituídos apenas por uma célula. _______ 6.1. Corrige as afirmações falsas. __________________ ___________________________ __________________ _________________ _________________ ________________ _________________ __________________ _________________ _________ __________________ ___________________________ __________________ _________________ _________________ ________________ _________________ __________________ _________________ _________ __________________ ___________________________ __________________ _________________ _________________ ________________ _________________ __________________ _________________ _________
7. A classificação dos seres vivos é indispensável no estudo da Biologia. Das afirmações que se seguem, selecciona a que traduz uma razão que justifique a importância da classificação dos seres vivos.
Permite descobrir o funcionamento do organismo de cada ser vivo. Descreve as características de cada ser vivo. Torna mais fácil a transmissão de conhecimentos sobre os seres vivos.
8. Das afirmações que se seguem indica, as que são verdadeiras.
A espécie é o grupo taxonómico com menor número de seres. O Filo é um conjunto de classes. A Classe é um grupo taxonómico. O grupo taxonómico com maior número de seres é a espécie. O grupo taxonómico com maior diversidade é o reino.
