Penilaian diri ( self self assessment ) adalah suatu teknik penilaian, di mana subjek yang ingin dinilai diminta untuk menilai dirinya sendiri sendiri berkaitan dengan, status,
proses dan tingkat
pencapaian kompetensi yang dipelajarinya dalam mata pelajaran tertentu.
Teknik penilaian diri dapat digunakan dalam berbagai aspek penilaian, yang berkaitan dengan kompetensi kognitif, afektif dan psikomotor. Dalam proses pembelajaran di kelas, berkaitan dengan kompetensi kognitif, misalnya: peserta didik dapat diminta untuk menilai penguasaan pengetahuan dan keterampilan berpikir sebagai hasil belajar dalam mata pelajaran tertentu, berdasarkan kriteria atau acuan yang telah disiapkan. Berkaitan dengan kompetensi afektif, misalnya, peserta didik dapat diminta untuk membuat tulisan yang memuat curahan perasaannya terhadap suatu objek sikap tertentu. Selanjutnya, peserta didik diminta untuk melakukan penilaian berdasarkan kriteria atau acuan yang telah disiapkan. Berkaitan dengan ko mpetensi psikomotorik, peserta didik dapat diminta untuk menilai kecakapan atau keterampilan yang telah dikuasainya sebagai hasil belajar berdasarkan kriteria atau acuan yang telah disiapkan.
Penggunaan teknik ini dapat memberi dampak positif terhadap perkembangan kepribadian seseorang. Keuntungan penggunaan teknik ini dalam penilaian di kelas antara lain sebagai berikut.
dapat menumbuhkan rasa percaya diri peserta didik, karena mereka diberi kepercayaan untuk menilai dirinya sendiri;
peserta didik menyadari kekuatan dan kelemahan dirinya, karena ketika mereka melakukan penilaian, harus melakukan introspeksi terhadap kekuatan dan kelemahan yang dimilikinya;
dapat mendorong, membiasakan, dan melatih peserta didik untuk berbuat jujur, karena mereka dituntut untuk jujur dan objektif dalam melakukan penilaian.
Format Penilaian Diri Siswa Nama Siswa
:
Kelas
:
Mata Pelajaran
:
Semester
:
Tanggal Penilaian
:
Berilah tanda cek ( √ ) pada kolom pilihan berikut dengan penyekoran: Tabel penilaian diri siswa: Verifikasi Guru
Tanggapan No
Pernyataan TP
1.
Saya berusaha belajar dengan sungguh-sungguh.
2.
Saya mengikuti pembelajaran dengan deng an penuh perhatian.
3.
Saya berperan aktif dalam kelompok.
4.
Saya mengajukan pertanyaan jika ada yang tidak dipahami.
5.
Saya selalu membuat catatan hal-hal yang saya anggap penting.
6. 7.
KD
SR
SL
Ya
Tdk
Saya merasa menguasasi dan dapat mengikuti kegiatan pembelajaran dengan baik. Saya tidak melakukan plagiat atau menyalin pekerjaan punya teman.
Saya mengerjakan dan menyerahkan tugas yang diberikan guru tepat waktu. Saya mengerjakan ulangan harian ( UH ) dengan kemampuan 9. saya sendiri, tanpa bantuan dari teman. 10. Saya menghormati dan menghargai orang tua. 8.
11.
Saya menghormati dan menghargai teman.
12.
Saya menghormati dan menghargai guru. Jumlah
Keterangan:
Penyekoran:
SL : Selalu, apabila sesuai pernyataan SR : Sering, apabila sesuai pernyataan
4
: selalu
3
: sering
2
: jarang
1
: tidak pernah
KD: Kadang-kadang, apabila sesuai pernyataan TD : Tidak pernah, apabila sesuai pernyataan
Keterangan:
Penilaian persepsi diri siswa untuk mencocokan persepsi diri siswa dengan kenyataan yang ada.
Hasil penilaian persepsi diri siswa digunakan sebagai dasar guru untuk melakukan bimbingan dan motivasi lebih lanjut.
