modelo de coronograma aceleradoDescripción completa
Pasos de una misaDescripción completa
Descrição: crono materiais
Ordem das aulas como são dadasDescrição completa
curriculo de potabilizacion e agua
curriculo de potabilizacion e agua
acta de conformidad
iriDescripción completa
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Cronograma de obra para vivienda unifamiliarDescripción completa
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ESTRUCTURA DEL METODODescripción completa
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES DEL CIRCULO DE LECTORES * Lo marcado en GRIS es el tiempo programado, lo real está en la línea de abajo, pero se rellenará una vez se vea el progreso del mismo.
TELEBACHILLERATO "TENOCHTITLAN" ACTIVIDADES 1
P R P R P R P R P R P R P R P R P R P R
AGO
SEPT
OCT
NOV
DIC
EN E 1 2
F EB
MA R
ABR
MA Y
JUN
SE M
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CRONOGRAMA DETALLADO DE ACTIVIDADES DEL PROYECTO CRAAP ACTIVIDAD / TALLER
PLATICA DE DELITOS
OBJETIVO
RECURSOS
CONSUMIBLES
Que los alumnos conozcan la clasificación de los delitos y qué actos se consideran como tales, así como la penalización en el Estado de Veracruz. Reducir los actos violentos. * Salón de conferencia
PROGRAMADO 2007
08/ OCTUBRE /2007
* Plática con Ministerio Pub
PLATICA DE VALORES Y MORAL
TALLER DE SUPERACIÓN PERSONAL Y AUTOESTIMA
Hacer pensar a los jóvenes sobre la necesidad de actuar con moral en todo aspecto de la vida y establecer mediante obras de teatro la aplicación real * Local para reproducir obras de los valores de teatro. * Hojas blancas
24/ OCTUBRE /2007
Desarrollar en el alumno el deseo de establecerse metas realistas a corto plazo, hacerlos sentir satisfechos por lo logros alcanzados, fijarse expectativas de sí mismos alcanzables y orientarlo en los objetivos de ésta. * Salón de trabajo
31/ OCTUBRE /2007 * Papel Bond * Acetatos
CONFERENCIA "Cómo puedo construir
* Tijeras, Hojas
Cortesía de Hersol Edit.
* Padres y Alumnos
* Resistol, Test
el futuro de mis hijo"
TALLERES PARA PADRES E HIJOS
TALLER DE INTEGRACIÓN FAMILIAR
29/ OCTUBRE /2007
* Revistas
Lograr hacer conciencia en los padres de los alumnos en la necesidad que éstos tienen de ser atendidos, * Aplicación de test escuchados, fortalecidos, animados y apoyados. Evaluación de la Fortalecer el vínculo a través de actividades recreativas comunicación con Padre y como parte del desarrollo integral del jóven. Madre (1ª Parte) * Test * Plática con Psicólogo o Terapéuta Familiar * Salón, Hojas
06/NOVIEMBRE/2007
14/NOVIEMBRE/2007
* Aplicación de test Conflictos con los progenitores (1ª Parte) * Test
20/NOVIEMBRE/2007
* Encuentro familiar
* Hojas
29/NOVIEMBRE/2007
* Hojas
06/DICIEMBRE/2007
Reforzar los lazos de unión entre padres e hijos. * Plática Concientizarlos en la interacción afectiva padre-hijo familiar
con
Terapéuta
ACTIVIDAD / TALLER
OBJETIVO
RECURSOS
TALLER PARA LA EXPRESIÓN Y Lograr que los padres e hijos expresen sus CONTROL DE LOS sentimientos sin temores, mejorar la comunicación para SENTIMIENTOS disminuir el distanciamiento existente * Salón de conferencias CONFERENCIA DE TOMA DE DECISIONES
Orientar a los alumnos en la toma de decisiones, con la ayuda de sus padres, para futuras metas; llegar a integrarlos como familia y que vean la necesidad de estar unidos para bien de sus hijos * Salón de conferencias
CONSUMIBLES
PROGRAMADO 2008
07/ FEBRERO /2008
27/ FEBRERO /2008
CAMPAÑA DE REFORESTACIÓN Esta actividad tiene la finalidad de acercar a la familia en un objetivo común.
* Espacio para reforestar
PLÁTICA DE SALUD FAMILIAR Dejar en claro a los padres que la salud familiar no sólo
se limita a lo físico, también lo emosional, afectivo, mental, etc., logrando en los jóvenes una actitud positiva hacia su vida y un desarrollo integral * Salón de conferencias
EXPERIENCIAS DE INTEGRACIÓN FAMILIAR
TALLERES PARA PADRES E HIJOS
Que los padres e hijos platiquen los logros alcanzados en sus respectivas familias, con los talleres y las pláticas que se han presentado dentro de éste proyecto e intercambien puntos de vista y sugerencias * Salón de conferencias * Aplicación de test Evaluación de la comunicación con Padre y Conocer los avances obtenidos durante la realización Madre (2ª Parte) del Proyecto CRAAP * Aplicación de test Conflictos con los progenitores (2ª Parte)