Plan de Apoyo Complementario Individual PAI
I.
DATOS DE ID IDENTIFICACI ACIÓN
Nombre del Estudiante: Fecha de Nacimiento Diagnóstico Docente Especialista Períodos
II.
III.
Edad Curso
° básico
Primer Semestre- Segundo Semestre
SINTESIS DIAG AGN NOST OSTI CA
Necesidades Apoyo
os! recibirá apo"o psicopedagógico indi#idual durante $ hora pedagógica % #eces a la semana& el día martes de $':'( a $(:)* hrs " +ue#es de ,:'( a $*:)* hrs en aula de recursos " horas pedagógicas en las las área áreas s de .eng engua+e ua+e&& /at /atemát emátic ica a en aula ula com com0n por por la Educ Educad ador ora a Di1e Di1errenci encial al22 .a doce docent nte e dest destin inar ará á este este hora horari rio o a la ad3u ad3uis isic ició ión n de comp comprrensi ensión ón&& 4uid 4uide5 e5 lect lector ora a " al desa desarrrollo ollo de habilidades num!ricas2
Escuela 6.as 7o+as
I.
!"EA PEDAGÓGICA
#.$ %emoria y Atenci&n' 8abilidad
Necesidad de 9po"o
%emoria y atenci&n' •
%emoria y atenci&n'
.ogra una capacidad de memoria a corto pla5o en tareas de reconocimiento de estímulos #isuales2
•
.ograr mantener una atención concentrada en tareas 3ue eigen obser#ación analítica2
(.$)ases del "a*onamiento' 8abilidad
Necesidad de 9po"o
Series' •
Series' No re-uiere.
.ogra identi;car el orden 3ue siguen los elementos 3ue componen una serie& teniendo en cuenta un criterio de re1erencia o atributo2
Clasi+caci&n' No re-uiere.
Clasi+caci&n' .ogra identi;car atributos comunes
.$ /ectura' 8abilidad
Necesidad de 9po"o
Comprensi&n lectora' En desarrollo.
Comprensi&n lectora' •
•
E0actitud lectora' •
.ogra identi;car 1onemas aislados de un E0actitud lectora' grupo de gra1emas2 .ograr reali5ar lectura oral de sílabas2 .ogra reconocer letras ma"0sculas de .ograr reali5ar lectura oral de min0sculas2 pseudopalabras2 .ograr reali5ar lectura oral de palabras2 .ograr reali5ar lectura oral de 1rases2 •
•
.ograr leer " elegir la palabra 3ue corresponde a cada dibu+o2 .ograr leer 1rases " relaciona con los dibu+os 3ue hace re1erencia a cada una de ellas2
•
•
•
Escuela 6.as 7o+as
1.$ Escritura' 8abilidad
Necesidad de 9po"o
Orto,ra23a 2on4tica' En desarrollo.
Orto,ra23a 2on4tica' •
Gra23a y e0presi&n desarrollo.
escrita'
En
.ograr el conocimiento de las reglas de con#ersión 1onema-gra1ema& mediante la copia " dictado de 1onemas& sílabas " pseudopalabras& " escritura de palabras " 1rases2
Gra23a y e0presi&n escrita' •
Orto,ra23a visual' En desarrollo.
.ograr la reali5ación motri5 de escritura
la " la "
Orto,ra23a visual' •
.ograr el ni#el ortográ;co de acuerdo a su ni#el escolar& mediante la completación de gra1emas 3ue poseen como re1erente dibu+os signi;cati#os2
5.$ Aprendi*a6es %atem7ticos 8abilidad
Necesidad de 9po"o
C7lculo y Numeraci&n' • •
•
•
•
C7lculo y Numeraci&n' No re-uiere.
.ogra reconocer cuanti;cadores2 .ogra reconocer n0meros naturales menores al $**2 .ogra reconocer series num!ricas simples2 .ogra demostrar el dominio de los automatismos de la suma2 .ogra demostrar el dominio de los automatismos de la resta2
Escuela 6.as 7o+as
.
EST"ATEGIAS 8 EA/9ACION
%4todoS de Evaluaci&n
-
Estrate,ias %etodol&,icas
-
Pautas >n1ormales ?uías de 9prendi5a+e
[email protected] NB /aterial 1ungibles
::::::::::::::::::::::: Claudia galde galde Psicopedagoga
.a Serena& 9bril de %*$(
Escuela 6.as 7o+as