La evaluación psicológica y el quehacer diario en los diferentes contextos
Compete Desarrollar la capacidad y habilidad de sustentar y argumentar ncia posturas analíticas y reflexivas personales frente a un tema específico. Apreciados estudiantes, en esta oportunidad tendremos el espacio para discutir acerca de las herramientas que tenemos los psicólogos para realizar los diagnósticos de nuestros pacientes, discutir su Saludo: pertinencia y/o utilidad dentro de nuestro ejercicio profesional. Espero que se genere un espacio de reflexión motivador dentro de su proceso de aprendizaje
Indicaci El estudiante deberá plantear argumentos científicamente soportados ón de activida frente a las herramientas diagnósticas en el proceso de evaluación psicológica y generar una discusión argumentativa con sus des compañeros en función de sus aportes Es recomendable estudiar todo el material que se ha venido desarrollando hasta este momento tanto las cartillas o lecturas obligatorias como el material de apoyo para lograr una mayor comprensión de los contenidos del módulo
1. Ver el video de la primera sesión de intervención de la paciente Sophie de la serie In Treatment. El video lo pueden ver en el siguiente Link https://drive.google.com/file/d/0B0_HV2FPYAJCODVOVU1BMG5 HM1k/view?usp=sharing (Enlaces a un sitio externo.)Enlaces a un sitio externo.
Consign 2. Hacer revisión bibliográfi bibliográfica ca de artículos que discutan o a profundicen sobre la entrevista clínica y las estrategias de evaluación del contexto 3. Desarrollar un argumento debidamente sustentado de acuerdo con las preguntas de reflexión. Este aporte debe tener una extensión máxima de media página se debe citar 1 fuente científica.
4. Realizar un (1) comentario a favor o en contra del aporte de alguno de los compañeros debidamente sustentado en la teoría con 1 fuente citada que lo soporte
Cuestionamientos que centren el debate, se recomienda de 1 a 3 preguntas.
1. ¿Qué tipo de herramientas son las más útiles a la hora de Pregunt afrontar un caso como el que se presenta en el video? as 2. ¿De qué manera podría verse afectado el concepto profesional si no se siguen procedimientos de evaluación objetivos Para la calificación del foro se tendrá en cuenta 1. Organización y presentación de los argumentos (Incluye ortografía y redacción) 20%
Criterios de evaluaci ón
2. Uso de 2 fuentes científicamente válidas (Una en el argumento personal y una en el comentario a uno de los compañeros) debidamente citadas y referenciadas en el aporte siguiendo las NORMAS APA 6ta Edición 30% 3. Planeamiento de argumentos que justifique y le den solidez a sus respuesta, junto con la capacidad de tener criterios contundentes para apoyar o diferir de otras posturas de sus compañeros 50%
Cierre
Esperamos su participación activa en la actividad generando una discusión que impacte positivamente su proceso de aprendizaje y su formación en el área que nos convoca.
Firma
Equipo de tutores
¿Qué tipo de herramientas son las más útiles a la hora de afrontar casos como el que se presenta en el video?
1. Teniendo en cuenta lo visualizado en el video Sophi visita al psicólogo en busca de una opinión profesional para su caso, necesita que el profesional diagnostique que el accidente en el que ella se vio involucrada no fue culpa suya y que no presenta tendencias suicidas. Mi opinión para este caso es la entrevista clínica diagnóstica, de tal manera que el paciente nos brinde el relato de lo sucedido para así mismo conocer el problema y las necesidades del mismo, también optaría por el modelo semiestructurado ya que Sophi estaba más interesada en un estilo libre para no sentirse reprimida o guiada.
2. ¿De qué manera podría verse afectado el concepto profesional si no se siguen los procedimientos de evaluación objetivos? Como psicólogos estamos en la función de escuchar y aprender para ayudar, el psicólogo tiene un conocimiento fundamentado de aplicar en forma valida, ética y responsable a favor de los individuos, el código deontológico nos habla que el psicólogo presta sus servicios y utiliza técnicas para las cuales se encuentran cualificados, y el objetivo es la protección y el bienestar del paciente y de los grupos con los cuales trabaja el psicólogo es p ara guiar y proteger este ejercicio de su profesión. En concepto donde podría verse afectado el paciente si llegamos a tomar un procedimiento de evaluación de objetivos podríamos incurrir en uno de los errores más frecuentes que tiene que ver con diagnostico equivocados y donde encontramos total afectación en los pacientes ya que afectaría su integridad y salud y poner su vida en riesgo y en lo peor de los casos causar la muerte, de tal manera que el profesional se le imponen sanciones ante el comité de ética.
Referencias codigo deontologico del psicologo. (l 27 de abril de 2004). Aprobado Asamblea Genera. Obtenido de http://www4.ujaen.es/~eramirez/Descargas/Codigodeontologico.pdf Fundacion universitaria Konrad Lorenz. (2000). codigo Etico del Psicologo. revista latinoamericana de psicologia, vol. 32, núm. 1 , 209-255. Obtenido de http://www.redalyc.org/pdf/805/80532121.pdf
Código Ético del Psicólogo, Colombia Revista Latinoamericana de Psicología, vol. 32, núm. 1, 2000, pp. 209-225 Fundación Universitaria Konrad Lorenz Bogotá, Colombia. Recuperado el 28 de abril de: http://www.redalyc.org/pdf/805/80532121.pdf Código Deontológico del Psicólogo, recuperado el 28
