INSTITUTO TECNOLOGICO DE TUXTEPEC
CARRERA:
INGENIERIA ELECTROMECANICA MATERIA:
FUNDAMENTOS DE INVESTIGACION CATEDRATICO:
ING. EVERARDO LUCINO BARTOLO ILLESCAS ESTUDIANTE:
VICTOR ALFARO PATRACA PRESENTA :
UNIDAD 4. GESTION DE LA INFORMACION PARA LA INVESTIGACION DOCUMENTAL
TUXTEPEC, OAX., A NOVIEMBRE DE 2013
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Contenido
INTRODUCCION:............................................................................................................... 3 4.1 ESTRUCTURA DE LA INVESTIGACION DOCUMENTAL .................................. 4 4.1.1 ELECCION DEL TEMA Y DELIMITACION .................................................... 4 4.1.2 OBJETIVOS GENERALES Y ESPECIFICOS ................................................... 4 4.1.4 DISEÑO DEL ESQUEMA DE TRABAJO .......................................................... 5 4.1.5 BUSQUEDA DE INFORMACION Y TOMA DE NOTAS ................................ 5 4.1.6 REDACCION DE UN BORRADOR ................................................................... 6 4.1.7 CORRECCIONES ................................................................................................. 6 4.1.8 REDACCION INFORME FINAL ESCRITO CON APARATO CRITICO ........ 6 4.2 CONSTRUCCION DEL APARATO CRÍTICO ......................................................... 9 CONCLUSION: ............................................................................................................... 10
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INTRODUCCION: En este apartado tratamos algunos aspectos que deben tomarse en cuenta al realizar una investigación de tipo documental, y tiene como finalidad orientar y hacer accesible su aplicación. Además explicamos la manera de presentar los resultados de una investigación, sin importar el área del conocimiento a la que este circunscrita. Es pertinente señalar, en cuanto al trabajo de presentación, que existe un lenguaje cada vez mas delimitado y universal, pero todavía varía mucho por eso en algunos temas existen diferentes propuestas. En general para una investigación documental veremos temas sobre qué factores se deben considerar para elegir un tema, la definición y caracterización del tema, en donde podemos encontrar información, como analizar la información y como clasificar el material y por último lo que se debe de hacer para la presentación de la investigación oral y escrita.
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GESTIÓN DE LA INFORMACIÓN PARA LA INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL. 4.1 ESTRUCTURA DE LA INVESTIGACION DOCUMENTAL La investigación Documental como una variante de la investigación científica, cuyo objetivo fundamental es el análisis de diferentes fenómenos (de orden históricos, psicológicos, sociológicos, etc.), utiliza técnicas muy precisas, de la documentación existente, que directa o indirectamente, aporte la información. PODEMOS DEFINIR A LA INVESTIGACION DOCUMENTAL COMO: parte esencial de un proceso de investigación científica, constituyéndose en una estrategia donde se observa y reflexiona sistemáticamente sobre realidades (teóricas o no) usando para ello diferentes tipos de documentos. Indaga, interpreta, presenta datos e informaciones sobre un tema determinado de cualquier ciencia, utilizando para ello, una metódica de análisis; teniendo como finalidad obtener resultados que pudiesen ser base para el desarrollo de la creación científica.
4.1.1 ELECCION DEL TEMA Y DELIMITACION Elección del tema es el primer paso en la realización de una investigación. Consiste esta elección en determinar con claridad y precisión el área o campo de trabajo de un problema investigable. Para la elección de un buen tema de investigación es importante considerar aspectos como: * El tema elegido debe ser de agrado para el investigador. * Investigador debe tener alguna experiencia sobre el tema. * El investigador debe informarse sobre temas afines. Después de la lectura rápida es más fácil delimitar el tema, porque se puede medir su dimensión y alcance, su aspecto formal y su complejidad. Delimitar el tema es ver la viabilidad para su desarrollo. Unidad a estar delimitación es necesaria la justificación del mismo; es decir, indicar las características que llevan a escoger el tema para desarrollarlo, las cuales deben ser de orden externo u objetivo, y de orden interno o subjetivo. Delimitar el tema quiere decir poner límite a la investigación y especificar el alcance de esos límites. 4.1.2 OBJETIVOS GENERALES Y ESPECIFICOS Los objetivos de la investigación es donde se expone de manera clara y precisa el logro que se desea obtener con la realización de ésta, los mismos se clasifican en General y Específico. Los objetivos de la investigación tienen que reunir las siguientes características: Deben ser alcanzables Deben contener además de la actividad, una finalidad Deben estar dirigidos a la obtención de conocimientos Cada objetivo de aludir a un logro.
Los Objetivos Específicos: representa los pasos que se han de realizar ara alcanzar el objetivo general. Facilitan el cumplimiento del objetivo general, mediante la determinación de etapas o la precisión y cumplimiento de los aspectos necesarios de este proceso. Señalan propósitos o requerimientos en orden a la naturaleza de la investigación. Se derivan del general y, como su palabra lo dice, inciden directamente en los logros a obtener.
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4.1.3 LOCALIZACIÓN SELECCIÓN Y ACOPIO DE INFORMACIÓN DE DIFERENTES FUENTES La recopilación del material: Cuando el plan de trabajo está hecho, ya estamos listos para obtener el material. Para esto necesitamos buscar libros, revistas, folletos, documentos en general, en donde se aborde el tema a tratar. Las fuentes se encuentran según su carácter y naturaleza en distintos organismos dedicados a la labor de concentrar ordenadamente los materiales y ponerlos a la disposición del público: archivológicas, bibliográficas, videográficas, audiográficas, hemerográficas e iconográficas. Acopio de bibliografía básica sobre el tema. Donde se reúne todo el material publicado o inédito; artículos, estudios críticos, monografías, ensayos, documentos de archivo, libros tesis, etc. Para llevar a cabo nuestra investigación documental se hace una intensa, rigurosa y larga búsqueda de recolección de información en bibliotecas. 4.1.4 DISEÑO DEL ESQUEMA DE TRABAJO 1. Introducción: El contenido debe basarse en describir la importancia del tema escogido, porque son importantes los temas a aplicar en el caso estudiado y su relación con el. 2. Objetivos: Debe enumerar los objetivos más importantes que desea investigar. 3. Identificación de la Problemática: Debe describir en una frase el problema principal que pueda estar pasando y que es por lo que va a ser investigado. 4. Plantear una lista de alternativas de solución: buscar las posibles soluciones que podrían tratar de resolver la problemática. 5. Conclusiones: Al menos identificar entre 5 a 8 conclusiones de todo el trabajo. 6. Bibliografía: Listar todas las fuentes de información que le hayan servido para actualizar la información que se le entregó inicialmente y que sólo pertenece a información histórica, puede valerse de fuentes de Internet, fuentes periodísticas, libros de apoyo, revistas, entre otros. 4.1.5 BUSQUEDA DE INFORMACION Y TOMA DE NOTAS De manera procedimental se percibe como es una serie de tareas que dirigen un proceso de trabajo intelectual a través de las etapas de iniciación, selección, formulación, representación y presentación de resultados. Los modelos teóricos organizan la búsqueda de información en un grupo de etapas en función a la experiencia y ofrecen una estructura para discutir lo que ocurre en la exploración de la información y poder comprender la transformación de la información en conocimiento. Es un proceso inherentemente interactivo, porque cuando los buscadores de información guían su atención hacia la búsqueda, aceptan y se adaptan a los estímulos del proceso. Reflexionan sobre sus progresos de búsqueda y evalúan la eficacia de continuar buscando. Por consiguiente, es un proceso cibernético en retroalimentación de nueva información. Los estudios de búsqueda de información, tienen como norma metodológica iniciar el análisis de las necesidades de información a través del escrutinio de las etapas y de las actividades que forman parte del proceso de buscar información: iniciación, selección, exploración, formulación, colección y presentación La iniciación. La iniciación empieza con el reconocimiento de una necesidad de información que implica el primer intento de resolver la incertidumbre. 5
Se ha sugerido que el conocimiento y la búsqueda de información que participan en la construcción del conocimiento, emergen de una construcción personal. El proceso y el producto de esta construcción es una experiencia única, influenciada por la situación cognitiva, afectiva y material del individuo. Es una exploración que ocurre como un proceso comunicativo, un diálogo entrecruzado que amplia los datos para incluir emociones, ideas, valores, opiniones, supersticiones y, creencias a nivel personal y social. Tanto los factores personales como los sociales afectan los procesos y los productos de la exploración de información. Desde la perspectiva social, la búsqueda de información se considera un proceso normativo, un medio a través del cual los individuos identifican, adaptan y transfieren valores, creencias, ideas y códigos de comportamiento.
4.1.6 REDACCION DE UN BORRADOR Primera exposición de los hechos o ideas del trabajo final. Índice e introducción se deja al final de la redacción del borrador. Se recomienda dejar descansar el borrador, durante un tiempo, para así realizar un análisis frío, crítico, sin ataduras emocionales, con el fin de corregir y redactar el trabajo final. Contiene las ideas más importantes. Pueden ser mixtas cuando contienen; las ideas del autor y nuestras propias reflexiones y comentarios, de esta manera se imprime orden y coherencia al mismo. Permiten el fácil manejo de datos e ideas ajenas ó propias. las fichas nos acercan a la elaboración de un primer borrador del trabajo final. 4.1.7 CORRECCIONES Su objetivo: la valoración del material recopilado, la localización de posibles lagunas, detección de excesos en las ideas transcritas. La posibilidad de revisar el esquema de trabajo con el fin de darle mayor orden y uniformidad. 4.1.8 REDACCION INFORME FINAL ESCRITO CON APARATO CRITICO Conclusión de la investigación, la cual comunica sus resultados mediante un texto escrito, el cual pueda ser consultado por cualquier persona que requiera de esta. Su objetivo; comunicar con la mayor claridad y’ coherencia posibles los resultados,
descubrimientos, comprobaciones ó reflexiones logradas a través de todo el proceso de la investigación documental. Un informe para que sea eficaz ha de reunir los requisitos siguientes:
Claridad: para que una exposición sea clara, las ideas deben ser claras. La claridad del lenguaje se obtiene a través de la adecuada construcción de las frases, y también por el uso certero de las palabras. La propiedad es el uso de los términos es el empleo de aquellos que expresen justamente la idea. Debe evitarse las aproximaciones y ha de tenerse cautela con los sinónimos aparentes. Esta cualidad del informe, que es en buena parte el resultado de una organización eficaz, se logra mediante la observación de las siguientes reglas:
Limitar la información a cuatro o cinco ideas esenciales. 6
Establecer la relación existente entre diversos puntos presentados, mediante una adecuada coordinación de los mismos. Desarrollar la charla siguiendo un esquema elaborado previamente con el mayor cuidado. Hacer una adecuada selección y empleo de los materiales de apoyo.
Concreción: el nivel de concreción del lenguaje ha de ajustarse al lector del escrito, procurando seleccionar los términos más relacionado con su experiencia, formación o estilo; la concreción del lenguaje se mejora cuando, además de la adecuada construcción de las frases y la selección de los términos, se complementa con cifras, ejemplos o datos precisos. los hechos deben contener nombres, referencias de lugares y experiencias que refuercen los hechos. En la presentación de los hechos ha de tenerse en cuenta: No multiplicar los detalles y presentar estadísticas en números redondos, evitando las cantidades complicadas que puedan producir confusión. Apoyar los hechos, siempre que sea posible, con graficas, planos, mapas o cualquier otro tipo de ayuda visual.
Asociación de ideas: para que los receptores asimilen mejor los hechos que se le presentan, debe establecerse una conexión entre lo nuevo que se plantea y lo ya conocido, es decir, lo que resulta familiar para los oyentes.
Características Básicas Básicamente un informe oral debe reunir las características siguientes:
Objetividad: el emisor o informante dice lo que sabe y lo que ha visto, pero no se pronuncia ni emite ningún juicio de valor, de modo que los receptores no saben cuál es la opinión que le merecen al que habla los hechos sobre los que informe. La exposición se hace más bien en tono aséptico, sin que haya por parte del informante ningún intento de definición personal. Una información correcta será ciertamente aquella en la que el que la produce intenta situarse en un terreno neutral, limitándose a transmitir, sin calificarlos, los hechos de que tiene noticia, y dejando para el auditorio el trabajo de valorar cada uno según su perspectiva personal y su también personal jerarquía de valores. exponer, presentar lo leído u observado sin omitir juicio evaluativo. Cuentan solo los hechos y no las opiniones: a menos que el que informa distinga bien y explícitamente cuando afirma y cuando opina por su cuenta respecto de lo que afirma, en el informe cuentan sobre todo los hechos y no deben contar las opiniones.
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Presentar, no convencer: El que informa no pretende influir mínimamente en el ánimo de los que le escuchan, sino simplemente hacerles llegar unos datos que él ha descubierto o recogido. Otra cosa es que esos datos tengan es si mismos una elocuencia y un significado que haga innecesaria toda ponderación y que por eso mismo produzcan un efecto, del signo que sea, en la voluntad de quienes los reciben sin haber sido influenciados por el informante y sin que este los haya intentado en los absoluto. Introducción: que abarca el tema y comprende el fin de la discusión, suscita el interés y constituye la base necesaria para entrar en el examen analítico de los hechos. Este tiene como propósito estimular el interés del oyente, puede incluir un sumario de los temas que se van a tratar. Además se definen o aclaran los términos nuevos o desconocidos que se van a utilizar. Cuerpo de la discusión: que es la ordenada exposición de los hechos, apoyada en ejemplos seleccionados para ilustrar la información. Es la médula del informe. Se llega a ésta una vez se ha logrado despertar el interés del oyente. Es la exposición en sí. Conclusión: que es el breve resumen bien meditado y elaborado, mediante el cual se confirma el tema, se reúne y coordina el material presentado y se muestra que el objetivo ha sido, o puede ser alcanzado. Comprende un resumen de las ideas básicas presentadas y tiene como propósito grabar en la mente del oyente las ideas presentadas.
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4.2 CONSTRUCCION DEL APARATO CRÍTICO Al aparato crítico se le conoce también como referencias o citas bibliográficas. Son las notas que se escriben en el texto, a pie de página o al final del capítulo o del libro para señalar la fuente de donde se obtuvo la información o las ideas expuestas. El aparato crítico también incluye las notas que se refieren a explicaciones de los términos que se presentan en el trabajo de investigación, así como la exposición de datos que apoyen o complementen el texto. Con esta información adicional el lector podrá consultar otras fuentes o disponer de argumentos para aclarar, precisar o completar determinadas ideas presentes en el trabajo de investigación. El aparato crítico sirve para dar sustento teórico a las ideas desarrolladas a lo largo de una exposición de información o resultados. Es importante aclarar que las citas textuales deberán tomarse con su respectiva referencia, que deberá colocarse según el formato que se haya elegido para hacerlo; así mismo es conveniente indicar que las citas con mayor validez e importancia serán las que se tomen de autores reconocidos por su prestigio profesional. La cita tiene tres funciones: introductoria, de refuerzo y de cierre o conclusión. cita textual es un fragmento representativo que se toma literalmente por considerarse que contiene ideas importantes y explicativas acerca de un tema que no podrían haberse expresado de mejor forma. Ésta no debe excederse en su extensión, ni deben colocarse citas de manera continua sin haber desarrollo de ideas propias, ya que de no hacerlo así parecerá que se está plagiando lo expresado por otro autor. La nota y sus diferentes funciones Se llama nota al texto breve que generalmente va colocado a pie de página y que sirve para aclarar algo, explicar un aspecto particular o bien dar ejemplo que sirva para ilustrar algo referido en el texto. La nota según la intención que tenga puede ser: a) Aclaratoria: cuando tiene como fin definir un término o concepto utilizado con alguna acepción especial y que es de uso específico en el trabajo que se presenta. b) Amplificativa: ésta sirve para ampliar un aspecto de la información presentada o bien para referir a algún autor que profundiza o se especializa en el tema. c) Ejemplificativa: Se utiliza cuando para lograr un mejor entendimiento del tema o ideas expuestas en el texto se requiere de un ejemplo sencillo, pero ilustrativo que permita hacer más accesible el contenido.
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CONCLUSION: Los temas que hemos visto son de gran ayuda porque nos permiten saber cuáles son los procedimientos que se deben seguir para saber y hacer una investigación documental. Hay que tener en cuenta que hay otras formas para realizarla la investigación documental utilizando nuevas estrategias que le dan un matiz de original a la investigación.
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