Tacticas militares contra ataques internacionalesDescripción completa
Descripción completa
FUNDAM DAME ENTOS TEÓR ÓRICOSDEL MÉTODO SINGAPUR
RETOMANDO ALGUNOS ELEMENTOSDELASESI ÓN ANTERI OR… Lapropuest asecent rapri nci pal ment eent res ej espri ori t ari os: De sarrol l odelpensami ento Co mprensi óndel osconceptosyobj et os matemáti cos L aresol uci óndeprobl emasmatemáti cos
¿CUÁLMÉTODO SERÁELMEJOR PARAENSEÑARMATEMÁTI CAHOY EN DÍA?
¿Separec enl oscuadernosdenues t roses t udi ant esaes t ai magen? ¿ Esés t al amej orf ormadee ns eñarl ares t aenmat emát i ca?
Su final i dad es i mpul sar eldesarrol l o de l as habilidades que posi bi l i t an el “aprender a aprender” y con el cual busc a que l os estudiantes construyan por sí mi smo el aprendizaje. ento Elaprendi zaj evi ene aserun procesami act i vo de l ai nf ormaci ón que c ada persona organi za yconst ruyedesdesu propi opunt ode vista.
APORTESDEBRUNERALMÉTODO SINGAPUR Fundament al ment edos: Pr ogresi ónenl acuálseaprendenl osconcept os yobj et osmatemáti cos Enf oqueCPA ( COPI SI ) /Rel aci onadoconl ost i posde representación.
cul um enespi ral Lai deadeuncurri
TI POSDEREPRESENTACIÓN DELA INFORMACIÓN DEACUERDO AJ. BRUNER
EXTRAPOLADO ALMÉTODO SINGAPUR
EXTRAPOLADO ALMÉTODO SINGAPUR…
CURRICULUM EN ESPIRALDE ACUERDO AJ.BRUNER
APORTESDEZOLTAN DIENES( 1916…) V ari aci ón si stemáti ca : Losest A udi ant essel e present an l os conceptos por medi o de una vari edad det areas deunamanerasi st emáti ca. ( Di enes,1960) . E j . Suma con reagrupami ent o y suma si n reagrupami ent o. V ari aci ón Perceptual :Elconcept omatemát i co es el mi smo, pero a l os est udi ant es se l es present an di f erent es f ormas de perci bi r un númerodet resdí gi t os.
VARI ACIÓN SI STEMÁTI CADESDEEL MÉTODO SI NGAPUR
VARI ACIÓN SI STEMÁTI CADESDEEL MÉTODO SI NGAPUR
APORTESDERI CHARD SKEMP( 1919 –1995)
Ri chardSkemp( Skemp,1976)proporci onaal os prof esoresdematemáti cas unaf ormadepensar a comprensi ón en sobre l o que const i t uye l matemáti ca.
Comprensi ónInstrumental
Comprensi ónRel aci onal
APORTESDESKEMPALMÉTODO SINGAPUR
Real i zarunprocedi mi ent oyl uegoexpl i carl o
MODELOSDI DÁCTI COSAPLI CADOSEN ELMÉTODO SI NGAPUR