25
BAB IV PEMBAHASAN
A. Sekilas Tentang Buku “Metode Gitar Klasik Klasik Modern” Jilid 1 Karya Karya Iqbal Thahir
Buku “ metode gitar klasik modern “ jilid 1 adalah buku yang berisikan materi yang ditujukan untuk pembelajaran dasar bermain gitar. Buku ini buah karya penulis Iqbal Thahir yang dicetak pertama kali pada tahun 2003 oleh PT. NUANSA BENING dan diterbitkan oleh PT. GRAMEDIA di tahun yang sama. Buku ini memiliki sampul berwarna hijau dengan tebal 135 halaman. Isi buku terdiri dari dua bab bahasan materi pembelajaran, yaitu: BAB 1 dengan sub bahasan : 1. Gitar 2. Posisi 3. Tata Istilah, dll 4. Musik BAB 2 dengan sub bahasan : pelajaran 1 sampai dengan pelajaran 12 yang di akhiri dengan bahasan pelengkap berupa indeks symbol dan daftar daft ar pustaka. Sebagai pendukung dari bahasan materi tersebut buku ini disertai dengan media CD audio berisi audio dari sebagian sub bahasan materi yang berbentuk etude.
25
26
B. Materi Pembelajaran Gitar Pada Buku “ Metode Gitar Klasik Modern “ Jilid 1 Karya Iqbal Thahir
Di
dalam
bahasan
ini
penulis
mendeskripsikan
setiap
materi
pembelajaran gitar yang terdapat di dalam buku “Metode Gitar Klasik Modern” Jilid 1 Karya Iqbal Thahir, deskripsi dari materi tersebut adalahsebagai berikut: a. Bab 1
Bab ini menjelaskan tentang hal - hal yang mendasar dalam pembelajaran gitar. Bab ini dibagi ke dalam 4 sub bahasan yaitu: 1. Gitar Menjelaskan tentang gitar dan bagian bagiannya, diagram leher gitar , dan menala gitar. 2. Posisi Menjelaskan pembelajaran mengenai psisi duduk, posisi tangan kiri, posisi ibu jari, posisi tangan kanan. 3. Tata Istilah Materi tentang pemahaman istilah tanda-tanda jari, teknik petikan dan istilah lain dalam pembelajaran gitar. 4. Musik Mepelajari tentang pemahaman teori dasar tentang pengenalan symbol, tanda dan istilah dalam teori dasar musik, yaitu tentang : not dan tanda istirahat, nilai not, nilai tanda istirahat, tanda titik di depan not, nama-nama nada, tanda aksidental, tanda kunci, tanda mula, tanda tempo, tanda dinamik, tanda ulang, dan diagram tempat penulisan not.
27
b. Bab 2
Bab ini berisikan materi latihan bermain gitar dengan memuat tiga pelajaran dasar yaitu not, ritme dan teknik. ketiga pelajaran tersebut di tuangkan ke dalam 12 materi pembelajaran gitar secara bertahap. Setiap bahasan materi pembelajaran dalam bab 2 selalu disertai oleh tiga komponen materi tersebut, yaitu: 1. Not Materi ini bertujuan untuk memberikan pengenalan tentang posisi atau letak not balok pada garis paranada dengan posisi atau letak not tersebut pada gitar 2. Ritme Materi pembelajaran ini dibagi ke dalam dua bahasan materi yaitu tanda birama dan bentuk dan nilai not. Materi Tanda birama merupakan bahasan tentang pengenalan terhadap jenis birama itu sendiri secara bertahap. Materi bentuk dan nilai not merupakan bahasan tentang pengenalan bentuk visual not dengan nilai hitungan yang berlaku untuk not tersebut. 3. Teknik Materi pembelajaran ini berisi materi untuk meningkatkan ranah psikomotorik siswa. Berupa latihan singkronisasi jari tangan kanan dan tangan kiri. Dalam tiap bagian materi pembelajaran pada bab 2 dari pelajaran 1 sampai pelajaran 12 secara bertahap terdapat pengembangan materi tersebut.
dari ketiga komponen
28
C. Tahapan Materi Pembelajaran Gitar Pada Buku “Metode Gitar Klasik Modern” Jilid 1 Karya Iqbal Thahir
Buku “ Metode Gitar Klasik Modern” Jilid 1 merupakan sample buku teks dari bidang metode pembelajaran alat musik gitar
yang penulis pilih untuk
dianalisis. Dalam penelitian ini penulis membahas tentang permasalahan mengenai tahapan materi pembelajaran gitar menurut struktur pembelajaran yang terdapat dalam setiap pembahasan dalam buku teks “Metode Gitar Klasik Modern“ Jilid 1, tahapan materi pembelajaran yang tersusun dan terencana akan menentukan keberhasilan tujuan proses pembelajaran. Deskripsi dari tahapan materi pembelajaran gitar pada buku“Metode Gitar Klasik Modern “ jilid 1 karya Iqbal Thahir. 1. Tahapan Materi Pembelajaran Gitar Bab 1 a. Gitar
Materi pelajaran pada buku ini di awali dengan bahasan Gitar. Tahapan pertama pada bahasan gitar adalah tentang gitar dan bagianbagiannya yang berisi tentang pemahaman dan pengenalan bentuk organologi dari instrument gitar klasik . Bagian gitar terbagi ke dalam tiga bagian utama yaitu kepala, leher, dan badan gitar. Sebagai tambahan dari penjelasan tentang bentuk anstrumen gitar beserta bagian-bagiannya di dalam buku ini di tampilkan sebuah gambar gitar dengan keterangannya. Seperti di bawah ini:
29
Gambar 4.1 Bagian-Bagian Gitar Tahapan selanjutnya dalam pokok bahasan gitar ini membahas tentang diagram leher gitar, ilustrasi yang di tampilkan adalah sebagai berikut :
Gambar 4.2 Bagan Leher Gitar
30
Bahasan
ini
menjelaskan
tentang
bagian
neck/leher
gitar,
pemahaman tentang urutan posisi fret nada, dan urutan dawai. Posisi I dalam fret gitar adalah posisi kolom pertama di bawah kepala gitar, posisi dua dan seterusnya secara urut
setelah kolom pertama sampai kolom
terakhir yang terdapat dalam finger board gitar, uumnya gitar klasik memiliki 24 fret/kolom, itu berarti dalam istilah posisi terdapat 24 posisi , penulisan tentang tanda posisi pada fret gitar ditulis dengan angka romawi, yaitu posisi I, II , III, IV ….. dan seterusnya. Urutan dawai pada pembelajaran gitar di tulis dengan angka dalam sebuah lingkaran, yaitu É menunjukan dawai nomor 1 (dawai yang letaknya ada pada urutan paling bawah atau dawai yang mempunyai nada paling tinggi), Ê menunjukan dawai urutan kedua dari bawah , Ëmenunjukan dawai urutan ke tiga dari bawah, Ìmenunjukan dawai urutan ke empat dari bawah, Ímenunjukan urutan dawai ke lima dari bawah,dan Î adalah dawai paling atas. Materi selanjutnya pada bahasan gitar adalah menala gitar. Secara umum nada dari dawai gitar pada posisi 0 ( lost senar ) berurutan dari bawah adalah E, B, G, D, A, dan E. untuk menentukan nada tersebut pada susunan dawai gitar kadang menjadi satu masalah bagi seagian orang yang belajar instrument gitar. alternatif cara menala gitar pada buku “metode gitar klasik modern” jilid 1 adalah menentukan nada dasar dengan mempergunakan misalnya garpu tala yaitu nada A=440 Hz kemudian samakan tinggi nada tersebut dengan dawai É posisi V. selanjutnya adalah menyamakan tinggi nada dawai É posisi 0, dengan dawai Ê posisi V,
31
dawai Ê posisi 0, dengan dawai Ë posisi IV, dawai Ë posisi 0, dengan dawai Ì posisi V, dawai Ì posisi 0 dengan dawai Í posisi V, dawai Í posisi 0 dengan dawai Î posisi V. Dari bahasan materi gitar mempelajari dan memahami tentang bentuk organologi dari sebuah instrument yang akan dipelajari merupakan hal penting untuk pemahaman bentuk dan karakter serta fungsi dari bagian-bagian badan alat tersebut. memahami dan mengerti apa yang di maksud dengan posisi pada fret gitar dan susunan urutan tanda nomor dawai pada gitar adalah penting sebagai dasar untuk membaca partitur karya yang akan di mainkan, tanda tersebut akan sering muncul pada sebagian karya gitar. Cara menala gitar yang diambil adalah alternatif termudah dan sederhana yang secara umum biasa dipakai. b. Posisi
Bahasan kedua dalam bab 1 adalah pemahaman tentang posisi. Tahapan materi pertama yang menjadi bahasan adalah posisi duduk, ilustrasi yang di tampilkan adalah:
Gambar 4.3 Posisi Duduk
32
Posisi duduk adalah masalah teknik yang akan mendukung kemudahan dalam bermain gitar, dengan posisi duduk yang benar maka akan mendapatkan satu kenyamanan dalam bermain gitar, secara tertulis dijelaskan duduklah dengan tegak dan santai, letakan kaki pada foot stool (alat penyangga kaki, yang digunakan pada kaki yang dipakai sebagai tumpuan badan gitar, bertujuan untuk menambah kenyamanan dan menambah nilai artistik secara visual dalam penampilan), kaki yang satunya dipakai sebagai penahan ujung bawah badan gitar dengan sedikit terbuka disesuaikan dengan kenyamanan yang dirasakan paling ideal, tangan yang dipakai untuk memetik dawai posisi pergelangan tangan sedikit di bawah sikut berada pada bagian yang sejajar dengan bridgel (jembatan tempat tumpuan ikatan pangkal dawai), tangan yang satunya berada pada neck atu leher gitar dengan posisi jari siap menekan dawai kecuali ibu jari yang berada pada bagian belakang leher gitar. Tahapan materi selanjutnya dalam bahasan posisi adalah posisi tangan kiri yang dibagi ke dalam dua sub materi yaitu yang pertama posisi ketika menekan dawai bernada tinggi, dengan ilustrasi:
Gambar 4.4 Posisi Jari Kiri (a) Yang perlu di perhatikan adalah kelengkungan ruas jari tangan haruslah menekuk ke luar, terutama jari kelingking yang sedikit susah
33
untuk di arahkan. Perlu banyak berlatih dan membiasakan diri untuk mendapat teknik posisi yang benar. Sub materi kedua pada bahasan materi posisi tangan kiri adalah posisi jari tangan kiri ketika menekan dawai bernada rendah, yang harus diperhatikan adalah posisi pergelangan tangan yang harus sedikit di tarik ke bawah dan di dorong ke depan, antara pergelangan sampai ujung jari di usahakaan membentuk seperti bentuk setengah lingkaran dengan tujuan telapak tangan tidak menghalangi dawai yang berada di bawah dawai yang di tekan. ibu jari menempel ringan di bagian belakang leher gitar dan di tarik ke bawah sesuai dengan kebutuhan. Ilustrasi yang di gambarkan adalah:
Gambar 4.5 Posisi Jari Kiri (b) Tahapan materi pada bahasan posisi selanjutnya adalah posisi ibu jari kiri(lihat gambar 4.6).
Gambar 4.6 Posisi Ibu Jari Kiri
34
Posisi ibu jari sejajar dengan jari tengah, dapat bergerak ringan ke atas dan ke bawah, apabila sedang menekan dawai bernada tinggi misal dawai Ê maka ibu jari naik ringan ke atas, tetapi jangan melewati batas leher gitar bagian atas atau jangan sampai terlihat dari depan. Tekanan ibu jari danjurkan untuk seringan mungkin, hal ini penting karena tekanan yang berlebihan dapat menyebabkan ketegangan yang akan menghambat pergerakan jari lainnya pada saat menekan dawai sehingga akan mempengaruhi pada kecepatan jari kiri. Selanjutnya adalah sub materi tentang posisi tangan kanan, ilustrasi yang di tampilkan adalah:
Gambar 4.7 Posisi Jari Kanan Jari yang digunakan untuk memetik dawai harus memiliki teknik yang bagus agar suara yang dihasilkan dari petikan tersebut maksimal, posisi jari terhadap dawai hampir 90 derajat, posisi ibu jari berhadapan dimuka jari lainnya. Sub materi posisi jari kanan adalah materi teakhir dari bahasan posisi. c. Tata Istilah
Tata istilah adalah materi yang menerangkan tentang nama dan simbol-simbol yang berhubungan dengan masalah teknis bermain gitar, tahapan awal dari bahasan materi ini adalah tanda-tanda jari, penjelasan
35
tentang simbol dan nama jari-jari tangan kanan yaitu: ibu jari disebut sebagai pulgar, dilambangkan dengan p. Jari telunjuk disebut indice, dilambangkan dengan i. Jari tengah disebut sebagai medio, dilambangkan dengan m. Jari manis disebut anular, dilambangkan dengan a. Jari kelingking disebut chico, dilambangkan dengan ch. Untuk memperjelas keterangan tersebut di tambahkan ilustrasi seperti dibawah ini:
Gambar 4.8 Tanda nama jari kanan Selanjutnya adalah keterangan tentang jari tangan kiri, jari yang digunakan untuk menekan dawai memiliki tanda atau simbol berupa angka yaitu 1 sampai dengan 4 dengan penempatan angka sebagai berikut : 1 untuk jari telunjuk, 2 untuk jari tengah, 3 untuk jari manis dan 4 untuk jari kelingking, untuk ibu jari dari tangan kiri tidak bernomor. Keterangan tersebut di perjelas dengan gambar di bawah ini:
Gambar 4.9 Tanda Nomor Jari Kiri
36
Selanjutnya melangkah pada materi teknik petikan, secara umum teknik petikan dalam bermain gitar klasik terdapat dua jenis petikan yaitu apoyando dan tirando. Dalam buku metode gitar klasik modern jilid 1 juga terdapat dua jenis petikan yaitu apoyando yang diartikan sebagai petikan bersandar. Di jelaskan bahwa dalam teknik petikan ini jari yang memetik tidak diangkat melainkan langsung disandarkan pada dawai diatasnya. Jenis petikan yang terakhir adalah tirando/al-air yang diartikan sebagai petikan tidak bersandar, artinya pada saat setelah jari memetik dawai, jari langsung diangkat; tidak menyentuh dawai manapun. Tanda-tanda lain adalah sebagai materi penutup dalam bahasan tata istilah ini. Berupa keterangan pengulangan dan penjelas dari bahasan gitar sub materi menla gitar, yaitu menerangkan bahwa angka yang dilingkari (É, Ê, Ë, Ì, Í, dan Î ) menunjukan dawai gitar, angka yang tidak dilingkari (1, 2, 3, dan 4) menunjukan jari kiri, dan angka romawi (I, IV,IX, dll.) menunjukan urutan posisi/fret pada leher gitar/neck. d. Musik
Musik adalah bahasan terakhir dalam bab 1, berisikan tentang bahasan teori dasar musik secara singkat. Berbicara tentang musik, dalam buku ini musik kalau dianalogikan kedalam sebuah kata bahasa,maka dalam berbahasa kita mengenal huruf yang melambangkan fonem. Fonem tersusun menjadi sebuah kata, kata-kata yang sisusun akan menjadi sebuah kalimat, dan gabungan kalimat akan membentuk sebuah wacana. Analog dengan hal tersebut, not adalah melambangkan nada, nada tersusun
37
menjadi sebuah kata dan kumpulan kata serta kalimat lagu sebelum akhirnya menjadi sebuah komposisi musik.Belajar bermain gitar adalah mempelajari musik dengan perantara instrument gitar, maka sebelumnya harus mempelajari unsur-unsur bahasa musik yang disebut dengan teori dasar musik. Tahapan materi pembelajaran tentang bahasan musik dalam buku metode gitar klasik modern jilid 1 adalah : 1. Not Dan Tanda Istirahat
Materi tentang pengenalan nama not dan tanda istirahat yang di jabarkan kedalam tabel seperti dibawah ini:
Tabel diatas menunjukan nama not dan tanda istirahat secara bersamaan dengan singkat dan jelas. Pejelasan tambahan dari sub materi ini adalah pemahaman visual mengenai kemungkinan bentuk yang terjadi dalam penulisan sebuah not, salah satu contoh seperti yang tertulis di bawah ini:
38
kemungkinan tulisan yang bisa terjadi pada not 1/16. 2. Nilai Not
Tahapan
materi
pembelajaran
yang
membahas
tentang
kemungkinan penulisan notasi yang bisa terjadi dari sebuah nilai yang dimunculkan. Digambarkan dalam bentuk tabel seperti di bawah ini:
3. Nilai tanda istirahat
Penjelasan tentang nilai tanda istirahat merujuk pada tabel dari materi satu yaitu not dan tanda istirahat, artinya nilai tanda istirahat sama dengan nilai not yang berada di sampingnya. 4. Tanda titik di depan not
39
Penjelasan tentang fungsi tanda titik yang ada pada sebuah not, jika titik itu berjumlah satu itu berarti bahwa nilai not tersebut ditambah ½ dari nilai not yang memiliki titik itu sendiri. Penjelasan secara visualnya adalah sebagai berikut:
Not yang memiliki dua titik berarti memiliki nilai tambahan ½ dan ¼ dari nilai not itu sendiri. Begitu pula jika terjadi pada tanda istirahat, nilai yang berlaku akan sama persis seperti pada not. 5. Nama-nama nada
Tahapan selanjutnya pada bahasan musik adalah pengenalan nama nada dalam notasi balok posisi natural C = Do pada sebuah garis paranada dengan tambahan nama-nama nada dalam sebagian bahasa seperti yang diilustrasikan dibawah ini:
40
6. Tanda Aksidental
Tanda aksidental diartikan sebagai tanda yang berfungsi untuk membuat perubahan nada sementara pada sebuah lagu, berupa tanda yang berfungsi untuk menaikan, menurunkan, dan membatalkan secara sementara dari nada yang diberikan tanda aksidental tersebut. Jenis dan nama serta pengertian dari tanda-tanda aksidental tersebut dijelaskan kedalam bentuk tabel di bawah ini:
7. Tanda Kunci
Materi ini menjelaskan tentang fungsi dan jenis tanda kunci, tanda kunci diartiakan sebagai tanda yang berfungsi untuk menunjukan bahwa garis paranada tertentu ditujukan untuk satu nada tertentu. Tanda kunci terbagi ke dalam 5 jenis tanda kunci yaitu seprti yang digambarkan dalam tabel berikut:
41
8. Tanda Mula
Dikatakan bahwa tanda mula berfungsi untuk mennentukan nada dasar yang akan digunakan dalam sebuah karya musik. Penempatannya berada diawal garis paranada pada seluruh partitur. Ilustrasi yang di tampilkan adalah:
Dalam bahasan ini tidak ada penjelasan mengenai tanda aksidental yang digunakan sebagai tanda yang menyebabkan perubahan nada dasar tersebut. 9. Tanda tempo
Tahapan materi tentang tempo berisikan tentang pengenalan nama tanda tempo tersebut, tanda tempo dikatakan sebagai tanda yang menunjukan cepat lambatnya lagu yang dimainkan. Not ¼ dijadikan dasar untuk penentuan hitungan dalam menit, misalkan andante yang berada pada hitungan antara 60 – 80, artinya dengan tempo andante tiap menit berarti menggunakan 60 s/d 80 not ¼ . Tanda tempo yang dikategorikan ke dalam tempo cepat adalah (dari yang tercepat) prestisimo, presto, vivace, assai, dan alegro. Kategori tempo sedang adalah alegreto, moderato, andantino, dan
42
andante. Terakhir adalah kategori lambat yaitu largheto, adagio, lento, largo dan terakhir yang paling lambat yaitu grave. 10. Tanda Dinamik
Dikatakan bahwa sebuah lagu tidak terlepas dari unsur keindahan, selain karena hubungan harmonisasi antara nada baik vertikal dan horisontal faktor lain yang mempengaruhi adalah unsur rasa dari seorang pencipta karya atau pemain dalam memainkan tempo dan keras lembutnya suara (dinamik). Jenis tanda dinamik itu diantarnya pianissimo ( pp) kalau dalam sebuah partitur karya kita menemukan tanda dinamik tersebut berarti pada bagian tersebut dimainkan dengan suara sangat lembut, piano ( p) dimainkan dengan lembut, mezzo forte ( mf ) dimainkan denga sedikit keras ( sedang ), forte ( f ) dimainkan dengan suara keras, dan fortissimo ( ff ) dimainkan dengan sangat keras. Tanda dinamik yang lainnya adalah Crescendo, tanda agar musik dimainkan semakin
lama semakin keras ( fade in ) Decrescendo
,
tanda agar musik dibunyikan
semakin lama semakin pelan ( fade out ) kebalikan dari crescendo. 11. Tanda Ulang
Disamping nada, tempo dan dinamika hal lain yang perlu di perhatikan dalam memainkan sebuah karya musik adalah susunan
43
perjalanan dari permainan karya tersebut. Pada sebagian karya musik terdapat
beberapa
kalimat
lagu
yang
harus
diulang
dalam
memainkannya. Materi ini menerangkan secara singkat tentang tanda-tanda pengulangan yang akan di temukan dalam sebuah karya gitar. 12. Diagram Tempat Penulisan Not
Tahapan terakhir dalam bahasan musik adalah menerangkan tentang gambaran umum dari ketentuan penulisan dan fungsi unsur bahasa musik secara singkat, sehingga kesemua unsur itu menjadi satu kesatuan yang satu sama lain saling mendukung dan saling membutuhkan sesuai dengan fungsi dan ketentuannya. Secara garis besar bab 1 menjelaskan tentang hal mendasar dalam tahapan proses belajar gitar, belum masuk ke dalam tahap pembelajaran instrumen secara khusus namun lebih pada unsur non teknis yang akan menjadi satu kebutuhan dasar yang harus dikuasai sebagai landasan pokok dalam belajar musik. Materi dari bab 1 merupakan tahap awal belajar gitar dalam pengembangan kemampuan ranah afektif dan kognitif melalui tahapan materi pengenalan bentuk organologi gitar sebagai subjek yang harus dikenal, pengetahuan tata cara menggunakan dan memegang gitar dengan sikap dan posisi yang benar, dan unsur-unsur teori dasar yang harus dipelajari dalam belajar musik.
44
2 Tahapan Materi Pembelajaran Gitar Bab 2 .
Dalam bab 2 terdapat tiga bahasan pokok yang dijadikan sebagai landasan materi pembelajaran yaitu not, ritme dan teknik. ketiga materi tersebut dibahas secara terpisah dengan tujuan agar dalam mempelajarinya dapat lebih fokus terhadap bahasan materi tersebut. Di dalam setiap pelajaran yang disajikan, ketiga bahasan materi tersebut menjadi bagian paling pokok dalam setiap tahapan pelajaran
gitar
dalam
buku
ini
yang
membedakannya
adalah
isi
dan
pengembangan dari ketiga materi tersebut. Tahapan materi dan bahasan materi bab 2 terdiri atas 12 pelajaran yaitu: 1. Pelajaran Satu
Seperti apa yang telah disebutkan di awal ulasan materi pelajaran bab dua bahwa setiap pelajaran memiliki tiga bahasan pokok yaitu not, ritme dan teknik. Bahasan not dalam pelajaran satu adalah mengenal not G/sol dan F/fa pada sebuah garis paranada dan aplikasinya kedalam permainan gitar.
menjelaskan bahwa nada G/sol ditulis diatas garis paranada no 5 dibunyikan di gitar pada senar É posisi III (fret ke tiga). Dan nada F/fa ditulis tepat pada garis paranada ke 5 dan di bunyikan di gitar pada senar É posisi I (fret pertama), petikan di lakukan dengan teknik apoyando dan tirando. Materi selanjutnya adalah ritme, pada pelajaran 1 ritme tahapan materi awal adalah mengenal tanda birama dan nilai not. Tanda birama
45
yang deiperkenalkan pada pelajaran satu adalah tanda birama 3/4 dengan penambahan keterangan tentang fungsi dari tanda birama tersebut, angka 3 menunjukan jumlah hitungan atau ketukan yang terdapat dalam setiap birama, dan angka 4 menunjukan nama not yang
mempunyai nilai
hitungan satu ketuk, kalau angka tersebut 4 maka not 1/4 mempunyai nilai satu ketuk. Tahapan selanjutnya adalah mengenal bentuk dan nilai not sebagai pnguat dari bahasan bab satu tentang musik. pada pelajaran 1 bentuk dan nilai not yang diperkenalkan adalah not 1/4 dengan ilustrasi:
selanjutnya adalah mengaplikasikan materi yang telah di pelajari kedalam permainan gitar dengan bentuk latihan ritmik pada nada G dan F dalam birama 3/4 ,
Dimainkan dengan jari kiri 3 menekan dawai Édi posisi III untuk nada G/sol, dan jari kiri i dan m memetik dawai no Édengan urutan petikan i-m-i-m-i-m…. dan seterusnya bergantian secara kontinue. Pergunakan metronom atau ketukan kaki sebagai alat bantu hitungan (jaga kekonstanan dari ketukan apabila menggunakan kaki ).
46
Selanjutnya melangkah pada tahapan materi penggabungan antara not dengan ritme, yaitu memainkan contoh latihan dengan tingkatan kesulitan yang disesuaikan dengan bahasan materi not dan ritme pada pelajaran 1. Pada pelajaran 1 bahasan sebelumnya dari materi not adalah not G dan F, dan materi ritmik berupa tanda birama 3/4 dan not 1/4. Bentuk latihan latihan yang dimainkan adalah variasi nada G dan F dengan birama 4/4. Salah satu contoh latihan yang juga ada dalam list audio CD pendukung buku pada pelajaran 1 ini adalah latihan 2 yaitu:
Berlanjut pada materi pokok yang kedua yaitu Teknik, materi ini bertujuan untuk melatih pengembangan kemampuan psikomotor, yaitu melatih kemampuan dan keterampilan organ tubuh yang terlibat dalam memainkan gitar. Dalam hal ini adalah melatih jari jari kanan dan kiri dalam bermain gitar. penguasaan teknik yang baik akan mempermudah dan memperindah permainan gitar. Pada lajaran 1 bahasan dari materi teknik yang dilakukan yang pertama adalah sinkronisasi jari yaitu menyesuaikan keseimbangan antara petikan jari kanan dengan tekanan jari kiri. Bentuk dari susunan latihan yang dilakukan pada pelajaran satu adalah: latihan pada dawai É mengunakan i dan m pada jari kanan untuk memetik secara bergantian i-m-i-m…. dan seterusnya sesuaikan dengan tekanan jari kiri yang juga bergantian yaitu jari 1 – posisi I, jari 2 – posisi
47
II, jari 3 – posisi III., jari 4 – posisi IV, kemudian lakukan lagi dengan menggeser posisi awal tekanan jari kiri pada posisi II begitu seterusnya sampai jari kiri
4 berada pada posisi XII, lalu memainkan formasi
kebalikannya yaitu bunyi pertama berawal dari tekanan jari kiri no 4, secara berurutan mundur samapi jari 1 berada pada posisi I. Selanjutnya adalah bahasan mengenai latihan jari kanan, latihan dilakukan tanpa melibatkan jari kiri karna latihan ini dilakukan dalam posisi 0 (lost senar).
Not D/dawai 3, B/dawai 2, dan E/dawai 1 pada birama 3/4 di bunyikan dengan menggunakan jari p untuk dawai 3/nada D, jari i untuk dawai 2/nada B, dan jari m untuk dawai 1/nada D dengan teknik tirando. Dilakukan secara berulang dengan susunan p-i-m, p-i-m….. dan seterusnya. Kemudian lakukan dengan mengganti birama dengan birama 4/4 dengan formasi p-i-m-i, berulang terus menerus, terakhir adalah latihan memetik dengan membunyikan dua dawai secara bersamaan, petik dawai Ì dengan jari p dan dawai Ê dengan jari I kemudian d (dawai) Édengan jari m kalau diformasikan menjadi pi-m-pi-m, pi-m-pi-m
48
2. Pelajaran 2
Untuk membahas tahapan materi pembelajaran dari tiga materi pokok pada pelajaran 2 dan seterusnya
hanya akan mengulas tentang
bentuk pengembangan tahapannya saja, karena dalam pelajaran satu semua tahapan, tujuan dasar umum dari ketiga materi (not, ritmik dan teknik) tersebut telah diuraikan. Dalam pelajaran 2 not yang di pelajari adalah nada D/re dan E/mi, pengembangan dalam membunyikan ny adalah melibatkan dua dawai yaitu d É dan d Ê letak nada tersebut pada gitar adalah D pada Ê /III dan E pada É /0.Jari kiri yang dipakai untuk menekan nada D pada Ê /III adalah jari 3. dalam materi ritme tanda birama yang dibahas adalah birama 4/4 dan bentuk nilai not dari not 1/2 .
Bentuk latihan ritmik yang dilakukan adalah :
Tambahan lain dalam materi ritme adalah pengenalan tanda istirahat 1/4 .
Bentuk latihan ritmik yang dilakukan :
49
berikutnya adalah latihan ritmik dengan melibatkan not 1/2 not 1/4 dan tanda istirahat 1/4 dengan
beberapa variasi bentuk ritmik dari
gabungan ketiganya dalam birama 4/4. Kemudian tahapan not dan ritme adalah membaca dan memainkan variasi ritmik tersebut dengan kandungan not D, E, F,dan G. Satu lagi tambahan tahapan materi dalam bab dua yaitu mempelajari not vertikal. Not vertikal bisa diartikan sebaga not yang posisi atau penempatan dalam garis paranada berada sejajar vertikal atau dua not berbeda berbunyi pada satu ketukan yang sama, sehingga kedua not tersebut akan berbunyi pada kaetukan atau hitungan yang sama. Selajutnya pada pelajaran dua dalam materi
teknik adalah
sinkronisasi jari masih melakukan latihan seperti pada sinkronisasi pada pelajaran 1. dan untuk jari kanan adalah dengan tambahan satu dawai dengan tambahan jari manis atau jari dengan symbol a di ikut sertakan dalam latihan penjarian jari kanan ini. Formasi latihan yang dilakukan adalah p-i- m-a, dengan susunan dawai ÌËÊÉ. Dan formasi p- ima, p-ima dan seterusnya dalam susunan dawai ÍËÊÉ .
3. Pelajaran 3
50
Not yang dipelajari adalah not C/do pada d Ê /I dan B/si pada d
Ê /0. materi ritme membahas tanda birama 2/4, bentuk dan nilai not dari .not penuh. Pengenalan bentuk Tanda istirahat 1/2
.Pada materi
teknik latihan sinkronisasi jari yang membedakan dengan pola sebelumnya adalah petikan pertama di awali oleh jari m, susunan jarinya yaitu 1-2-3-4 untuk gerakan maju dan 3-2-4-1 untuk gerakan mundur, dipetik dengan pola m-i-m-i. Pola latihan pada jari kanan d Ì dengan p, d É dengan m, dan d Ê dengan i. Formasi latihan p-m-i, kemudian p-m-i-m, dan terakhir dengan formasi mp-i-mp-i. 4. Pelajaran 4
Tahapan pengmbangan materi pada pelajaran 4 Not yang di pelajari adalah not A dan G pada d Ë posisi II dan 0, tanda istirahat penuh .
pada bahasan not vertikal di pelajaran 4 mulai memperkenalkan
bentuk kord, kord merupakan kumpulan minimal 3 not yang ditulis dan di bunyikan secara bersamaan. Kord C, Am dan Dm adalah kord yang di perkenalkan di pelajaran 4.
Kord C Mayor d Ê posisi I, d É posisi 0, d Ë posisi 0. Kord A minor d Ë posisi II, d Ê posisi I, d É posisi 0 Kord D minor d Ê posisi III, d É posisi I, d Ë posisi 0 Pada materi teknik, latihan keterampilan jari kanan dengan pola atau formasi p-a-m-i, dan p-i-ma-i, pada senar Ì-É-Ê-Ë.
51
5. Pelajaran 5
Tahapan dalam pelajaran 5 dalam materi not merupakan bentuk latihan untuk mengulang bahasan not yang pada pelajaran sebelumnya, yaitu latihan memainkan bentuk variasi dari not D,E,C,B,A,dan G dalam sebuah kalimat musik. Ritme dalam pelajaran 5 membahas tentang perbandingan nila not yang telah dipelajari pada materi pelajaran sebelumnya, bentuk dan nilai not yang telah di pelajari adalah not 1/4, 1/2, dan not penuh, penjelasan tentang perbandingan ketiga not tersebut adalah bahwa: Not penuh bernilai 2 x dari not 1/2, 4x dari not 1/4 Not 1/2 bernilai 2 x dari not 1/4, 1/2 dari not penuh Not 1/4 bernilai 1/2 dari not 1/2, 1/4 dari not penuh Bahasan not vertikal pada pelajaran 5 mengenalkan kord F, G7, dan G, tambahan materi sebagai pengembangan dalam pelajaran 5 adalah dengan menambahkan latihan musik dua jalur, dalam sebuah karya musik dapat terdiri atas lebih dari satu jalur musik, membaca bentuk tulisan tersebut mempunyai kesulitan tersendiri, untuk memainkan musik yang terdiri dari dua jalur harus mempelajarinya terlebih dahulu, sulit untuk langsung di baca dan di mainkan.
Contoh latihan dasar yang terdapat pada pelajaran 5 tentang musik dua jalur:
52
bentuk latihan diatas merupakan latihan untuk melatih ketepatan dan sinnkronisasi ke dua jari dan pemahaman musik dua jalur secara visual.etude 1 pada buku metodegitar klasik modern jilid 1 tentang latihan pemahaman musik dua jalur. Materi teknik pada pelajaran 5 adalah sinkronisasi jari dengan pola petikan m-a-m-a melalui tekanan jari kiri dengan pola 1,3,2,4 untuk gerakan maju dan 4,2,3,1 untuk gerakan mundur. Latihan jari kanan dengan pola p-m-a, pada dawai Ì-Ê-É dan pola p-m-a-m, pada dawai Ì-Ê-
É-Ê. 6. Pelajaran 6
Materi not pada pelajaran 6 menjelaskan bahwa nada d 6 dan d 5 pada posisi 0 adalah nada E dan A. tambahan pada bahasan not pada pelajaran 6 adalah aplikasi dari tanda aksidental dalam permainan gitar. tak ada tambahan dalam latihan not dan ritme hanya latihan pengulangan dengan variasi latihan-latihan baru. Kord yang di kenalkan dalam pelajaran 6 adalah kord E,D dan D7, etude 2 dan 3 merupakan latihan pemahaman dari materi yang telah di bahas termasuk pemahaman terhadap fungsi tanda aksidental. Latihan pengembangan musik dua jalur dengan kandungan bahasa musik lebih variatif namun tidak keluar dari apa yang telah di bahas.
53
Pengembangan teknik dalam pelajaran 6 sinkronisasi jari kanan dalam memainkan kord ( memetik secara bersamaan) dengan pola pimapima-pima,…. Dan seterusnya pada dawai Í-Ë-Ê-É dalam birama 4/4, dan pola petikan p-i-m-a-m-i, p-i-m-a-m-i dan seterusnya dalam biram 3/4 pada dawai Ì-Ë-Ê-É. 7. Pelajaran 7
Materi not pada pelajaran 7 adalah not F dan E pada Ì /III dan Ì /II. Bahasan ritme berisikan latihan-latihan untuk mematangkan pemahaman tentang bahasa musik ke dalam permainan gitar, dalam bahasan not vertikal mengenal kord Am, A dan A7. Pematangan melalui latihan dengan memainkan etude 4 dan karya Andantino ciptaan I. Thahir ( Metode gitar klasik modern jilid 1 hal : 92)
Materi teknik dalam pelajaran 7 adalah latihan sinkronisasi dengan pola petikan a-m-a-m dengan tekanan jari kiri pola 1-3-4-2 untuk gerakan maju dan 2-4-3-1 untuk mundur. Latihan jari kanan dengan pola p-a-m pada dawai Ì-É-Ê dalam birama 3/4, pola p-a-m-a pada dawai Ì-É-Ê-É, dalam birama 4/4, dan pola pa-m-pa-m dengan susunan petikan dawai ÌÉ-
Ê, dalam birama 4/4.
8. Pelajaran 8
54
Dalam pelajaran 8 materi bahasan langsung pada materi Ritme dengan bahasan pengenalan tanda birama 3/8 dan bentuk nilai not 1/8. Penjelasan perbandingan nilai not dengan diagram sebagai berikut:
pada pelajaran 8 ini pembahasan mengenai tanda birama pada bab 1 diulang untuk memperjelas tentang pemahaman terhadap arti dan fungsinya. Nilai not tergantung pada tanda birama yang di pakai dalam birama 4/4 ot seperempat mempunyai nilai satu hitungan. Dalam birama 4/8 not yang memiliki nilai satu hitungan adalah not 1/8. Gambaran secara visual untuk memperjelas maksud tersebut adalah: Dalam birama 4/4
dalam birama 4/8
keterangan gambar di atas menjelaskan tentang pemahaman bahwa nilai not tergantung pada tanda birama yang digunakan. Begitu pula pada
55
hitungan tanda istirahat. Tanda istirahat 1/8 memiliki nilai 1 hitungan dalam birama 4/8. Selanjutnya dalam pelajaran 8 membahas tentang cara memainkan 1/8 dalam birama perempat, not 1/4 dalam birama /4 memiliki nilai satu ketuk, dengan melihat pada perbandingan nilai not maka not 1/8 dalam birama /4 memiliki nilai setengah ketuk. Selanjutnya pemahaman ini diaplikasikan langsung pada latihan not dan ritmik dalam gitar,(latihan 2 pelajaran 8 buku metode gitar klasik modern jilid 1hal : 101). Kord yang diperkenalkan pada pelajaran 8 adalah Em, E, dan E7. Latihan musik dua jalur melalui karya L’amour dan Prelude No.1 dalam buku metode gitar klasik modern jilid 1 hal : 103 – 104. Latihan penguasaan teknik sinkronasi jari melakukan seperti pada pelajaran 7, kecuali pada latihan jari kanan melakukan latihan teknik jari dengan pola p-im pada susunan dawai Í-ÊÉdalam birama 4/4. Kemudian p-a-m-i-m-a dengan susunan dawai Ì-É-Ê-Ë-Ê-É. 9. Pelajaran 9
Pelajaran 9 langsung mengarah pada materi ritme yang membahas tentang tanda birama 4/8, aplikasi dalam membaca birama /8 ada pada latihan 1 dan 2 not dan ritme pelajaran 9 dalam buku metode gitar klasik modern jilid 1 halaman 107. Tambahan materi dalam pelajaran 9 adalah keterangan tentang tanda
atau
yang disebut tie / bind, adalah garis lengkung
yang menghubungkan dua not setingkat. Not yang dibunyikan adalah not
56
pertama sedang not kedua tidak di bunyikan namun bunyi not pertama harus terdengar sampai hitungan not kedua berakhir. Aplikasi tentang pemahaman tanda tie/bind ada pada latihan 3 dan 4 not dan ritme pelajaran 9 buku metode gitar klasik modern jilid 1 hal 107. Kord yang di pelajari pada pelajaran 9 adalah kord F, Fm, dan Fdim. Latihan not vertikal di aplikasikan dalam latihan etude No. 5 dan lagu Etude Di La Minor karya Ikbal Thahir, lihat karya pada buku metode gitar klasik modern jilid 1 hal : 109. pada tahapan ini pemahaman pengenalan tanda jari mulai di terapkan dalam lagu. Latihan musik dua jalur di aplikasaikan kedalam latihan melalui lagu Prelude No. 2, latihan ini untuk pengujian terhadap proses perkembangan teknik kecepatan jari. Prelude no 2 lihat buku metode gitar klasik modern hal 110. Materi teknik tentang latihan sinkronisasi kembali ada dengan merubah pola jari kanan dengan pola i-a-i-a dan seterusnya selebihnya sama dengan pelajaran sebelumnya. Latihan jari kanan dalam pelajaran 9 memiliki pola p-i-a pada susunan dawai Ì-Ë-É. Kemudian pola p-i-a-i pada urutan dawai Ì-Ë-É-Ë.
10. Pelajaran 10
Dalam pelajaran 10 not yang dipelajari adalah C Í /III dan D Ì /0
57
Tahapan selanjutnya adalah pengenalan tentang posisi alternatif, posisi aternatif pertama mengenai posisi jari kiri dalam menentukan nada tertentu. Dalam pelajaran sebelumnya not yang di mainkan adalah tangga nada posisi I. Salah satu contoh yang disebutkan bahwa not E yang dalam pelajaran sebelumnya di mainkan di dawai É posisi o juga dapat di mainkan di dawai Ê posisi V. selanjutnya adalah mengenai keterangan yang menjelaskan tentang tanda dawai pada partitur sebuah lagu. Dengan gambaran ilustrasi:
Nomor yang ada dalam lingkaran menujukan bahwa not yang ada di belakang nomor tersebut di bunyikan pada dawai dengan nomor tersebut. Posisi alternatif kedua adalah tentang psisi jari dalam membentuk kord, atau not vertikal. Penjelasan tersebut di gambarkan dalam ilustrasi berikut:
Selanjutnya adalah latihan membaca sebagai aplikasi dari apa yang telah dipelajari termasuk not dalam posisi alternatif.
58
not Es pada kalimat dalam birama 4/8 bar dua, pada hitungan ke dua dibunyikan pada dawai nomor dua posisi IV. Begitu pula yang harus dilakukan pada not yang lain apabila ada tambahan tanda angka dalam lingkaran. Materi not vertikal pada pelajaran 10 memperkenalkan kord D, D7, dan Dm. Selanjutnya pemahaman terhadap materi ini di aplikasikan ke dalam aspek psikomotor melalui latihan Andante In A Minor karya D. Aguado. Bisa dilihat pada buku metode gitar klasik modern jilid satu hal 119. Pada bahasan materi musik dua jalur dalam bab 10 ada pengembangan tahapan materi melalui pengenalan musik tiga jalur. Dalam mengenalkan bentuk musik tiga jalur tersebut, di jelaskan dalam buku ini malalui bentuk latihan dengan notasi di bawah ini:
Dari gambar diatas, musik tiga jalur dibedakan dalam warna notasi sebagai ciri yang membedakan jalur dari not tersebut, warna biru merupakan not jalur satu, warna abu sebagai tanda dari not jalur dua, dan terakhir not jalur tiga di bedakan dengan menggunakan warna hitam. Tahapan selanjutnya dari pelajaran 10 adalah materi teknik, dengan bahasan latihan jari kanan yaitu melakukan teknik petikan melalui pola pia-pi-a, pada urutan dawai
ÌË-É-ÌË-É, dalam birama 4/4, latihan
selanjutnya melalui pola p-i-m-i-a-i-m-i pada urutan dawai Í-Ë-Ê-Ë-É-Ë-
Ê-Ë dalam birama 4/4.
59
11. Pelajaran 11
Not yang diperkenalkan adalah not B Í /II,G Î /III dan F Î /I. Latihan not dan ritme melalui variasi bentuk bentuk notasi seperti pada bentuk latihan 1-6 pelajaran 11 halaman 124-125 pada buku metode gitar klasik modern jilid 1. Tambahan bahasan dari pelajaran 11 sebagai pengembangan dari tahapan materi pembelajaran gitar adalah pengenalan terhadap bentuk kord mayor dan minor. Formasi kord mayor dalam permainan gitar di susun sebagai berikut : - Kord E Mayor
Nada E dawai Î /posisi 0 Nada B dawai Í /posisi II
di tekan oleh jari 2
Nada E dawai Ì /posisi II
di tekan oleh jari 3
Nada Gis dawai Ë /posisi I
ditekan oleh jari 1
Nada B dawai Ê / posisi 0 Nada E dawai É /posisi 0 - Kord F Mayor
60
Nada F dawai Î /posisi I
ditekan oleh jari 1
Nada C dawai Í /posisi III
ditekan oleh jari 3
Nada F dawai Ì /posisi III
ditekan oleh jari 4
Nada A dawai Ë /posisi II
ditekan oleh jari 2
Nada C dawai Ê /posisi I
ditekan oleh jari 1
Nada F dawai É /posisi I
ditekan oleh jari 1
- Kord Fis mayor
Dari ulasan tentang posisi jari kiri pada kord F major , menggeserkan posisi tersebut dengan jari 1 berada pada posisi III dan mempertahankan posisi tersebut maka susunan tersebut adalah susunan nada kord Fis Mayor. Kalau posisi Fis Mayor di geser naik pada posisi IV maka akan membentuk kord G mayor Begitu seterusnya sesuai dengan urutan tangga nada F, Fis, G, Gis, A, Ais, B, C, Cis, D, Dis, E, F, dan kembali ke Fis. Untuk membunyikan kord minor dalam gitar posisi jari yang di pakai untuk menekan dawai sama seperti saat membentuk kord mayor
61
yang membedakannya adalah dengan menghilangkan atau mengangkat j ari 2 dari posisi menekan. Materi selanjutnya dari pelajaran 11 adalah latihan not dan ritme dengan melakukan latihan dari karya Anglaise karya F. Carulli, dengan etude karya F.Sor. Lihat dalam buku metode gitar klasik modern jilid 1 halaman 127. Materi tentang teknik pada pelajaran 11 adalah sinkronisasi jari dengan pola jari kanan a-i-a-i dan jari kiri dengan pola 1-4-3-2 untuk gerakan maju dan 2-3-4-1 untuk gerakan mundur.Latihan jari kanan dilakukan dengan pola p-a-i dengan urutan dawai Ì-É-Ë, dalam birama 3/4. Kemudian latihan dengan pola p-a-i-a, dengan urutan dawai Ì-É-Ë-É, dalam birama 4/4. Pola selanjutnya adalah pa-i-pa-i dengan urutan dawai
ÌÉ-Ëdalam birama 4/4. Terakhir adalah pola petikan ketukan triul ( tiga hitungan dalam satu ketuk) pola petikan yang dilatih yaitu pa-m-i, dengan urutan dawai ÎÉ-Ê-Ëdalam birama 3/4. 12. Pelajaran 12
Pelajaran 12 berisikan lagu atau karya gitar dengan judul Allegretto karya J. kuffnerr, Allemande karya A. Terzi, dan Kiani karya I. Thahir. Ketiga lagu tersebut merupakan aplikasi hasil pembelajaran pada bab 1 dan bab 2 pelajaran 1 sampai 11. Karya Allegretto pada buku metode gitar klasik modern jilid 1 halaman : 133 merupakan lagu sederhana tanpa ada not vertikal yang terbentuk, Hanya perjalanan sebuah kalimat melodi secara horizontal.
62
Lagu tersebut memiliki birama 2/2, dalam lagu tersebut tanda birama di tulis dengan tanda C, tanda tersebut adalah alla breve ( italia ) dalam bahasa inggris disebut Cut time, istilah itu di maksudkan untuk birama 2/2 dan 4/2. Pada karya Allegretto dalam setiap bar terdapat empat buah not 1/4, sedangkan birama 2/2 adalah not 1/2 mempunya nilai satu hitungan atau satu ketuk dan dalam satu bar memiliki 2 hitungan, jadi dalam karya tersebut not 1/4 mempunyai nilai atau hitungan setengah ketuk. dalam karya Allegretto tersebut dalam satu bar terdapat 4 buah not ¼,itu berarti dalam satu bar terdapat dua hitungan. Karena itu lagu ini memiliki birama 2/2. Allegretto ini di mainkan dengan tempo sedikit cepat, lebih cepat dari andante. Untuk lagu dengan tempo cepat biasanya teknik petikan yang digunakan adalah tirando atau al-aire. Dilihat dari struktur lagu pada bar pertama dan ke 2 akan mudah ntuk membunyikannya dengan pola petikan p-i-m-a, namun pada bar 3 dan 4 pola petikan p-a-m-i akan mempermudah untuk membunyikannya.
Allegretto bar 1 dan 2.
Allegretto bar 3 dan 4.
Dalam bagian lagu yang lain juga terdapat perubahan pola petikan, itu adalah satu contoh pentingnya untuk berlatih teknik singkronisasi jari
63
dan melatih keterampilan jari kanan seperti apa yang sudah dipelajari pada pelajaran sebelumnya pada materi teknik. Lagu ke dua dalam pelajaran terakhir bab 2 adalah Allemande, bisa dilihat pada buku metode gitar klasik jilid 1 halaman : 134. allemande berarti jerman dalam bahasa perancis . Salah satu bagian ada yang di hilangkan dan dig anti dengan kemungkinan nada yang sederhana, bagian yang diganti adalah baris ke empat bar terakhir. Bagian yang diganti adalah :
Bagian tersebut di ganti oleh :
Bagian yang diganti adalah delapan not 1/16 dengan empat not 1/4, penggantian tersebut dikarenakan dalam bahasan materi jilid satu belum ada pelajaran tentang teknik yang mendukung lagu bagian tersebut, lagu yang diubah tersebut sebelumnya mempunyai tanda slur dari not C ke B, tanda
atau
disebut sebagai slur apabila not
awal bebeda nada dengan not akhir. Untuk membunyikan perpindahan nada tersebut membutuhkan satu teknik yang dinamakan teknik slur, dalam buku jilid 1 belum terdapat pemahaman tentang teknik tersebut , maka dari itu bagian lagu tersebut diganti dengan motif yang
64
disederhanakan agar bisa di mainkan dengan teknik yang sudah di kuasai berdasar pada materi buku metode gitar klasik modern jilid 1. Lagu terakhir dalam pelajaran 12 adalah lagu dengan judul Kiani karya Iqbal Thahir. Lag tersebut memiliki birama 2/4, sifat dan karakter lagi tersebut adalah lincah atau gembira, tahapan dari lagu tersebut sesuai dengan bahasan yang telah di pelajari, seperti dalam pengembangan bentuk musik yang mana bar 1 sampai 6 berupa melodi horizontal. Bar 7 sampai 20 merupakan musik yang memiliki hubungan nit vertikal atau musik dua jalur/tiga jalur. Dalam pelajaran yang telah di bahas nilai not dan ritmik tercepat yang di perkenalkan adalah not 1/4 , lagu ini di mulai dengan not dengan nilai hitungan 1 ke not dengan nilai hitungan 1/2, hitungan ¼ adalah hitungan tercepat dalam pelajaran di buku MGKM (Metode Gitar Klasik Modern) bab 1.
