Universidad Nacional Abierta y a Distancia Vicerrectoría Académica y de Investigación Guía de actividades y rúbrica de evaluación evaluaci ón Fase 1 Reconocer el contexto 1. Descripción general del curso Escuela o Unidad Académica Nivel de formación Campo de Formación Nombre del curso Código del curso Tipo de curso Número de créditos
Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e Ingeniería Profesional Formación disciplinar Práctica Profesional 212034 Metodológico 2
Habilitable Si
No
2. Descripción de la actividad Tipo de actividad:
Individual
Momento de la Inicial evaluación: Peso evaluativo de la actividad: 25 Fecha de inicio de la actividad: lunes, 5 de febrero de 2018 Competencia a desarrollar:
Colaborativa Intermedia, unidad:
Número de 2 semanas Final
Entorno de entrega de actividad: Seguimiento y evaluación Fecha de cierre de la actividad: lunes, 19 de febrero de 2018
El estudiante: Desarrolla diagnósticos que permiten diseñar y mejorar la instalación de sistemas integrados de hombre, materiales y equipo que propendan por la innovación de productos, procesos y sistemas.
Formula planes de trabajo en áreas de intervención con capacidad analítica, critica y de síntesis que respondan a las políticas corporativas y los requerimientos de los clientes y las disposiciones ambientales. Concibe, diseña e implementa sistemas o procesos logísticos, productivos y de manufactura, que respondan a las estrategias de negocios y a la optimización de los recursos empresariales, en un entorno dinámico. Apropia los fundamentos técnicos de la disciplina para liderar la creación y operación de nuevos productos y sistemas a partir del impacto estratégico de la investigación y el desarrollo tecnológico en la sociedad tomando como referencia iniciativas y fundamentos de la ingeniería como CDIO (Concebir-Diseñar-Implementar-Operar). Diseña y gestiona proyectos de ingeniería, o de inversión de acuerdo con metodologías actualizadas, normatividad vigente y la optimización de recursos. Temáticas a desarrollar: Normatividad Diagnósticos empresariales y planes de trabajo Iniciativa CDIO Mejora de procesos e Ingeniería Concurrente Asesoría y consultoría Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a desarrollar Fase 1 Reconocimiento del Contexto: Revisión de las condiciones y lineamientos para presentación del plan de trabajo o proyecto a desarrollar en la empresa/organización. Inducción a estudiantes procedimiento del curso
y
docentes
sobre
la
normatividad
y
Presentación y aprobación del plan de práctica, proyecto y/o programa para revisión y aprobación según modalidad seleccionada.
Actividades a desarrollar El estudiante descarga el Anexo 1 Formato plan de trabajo práctica profesional de la carpeta dispuesta para esta Fase 1 Reconocimiento del contexto Diligenciará todos los ítems allí descritos dejando claridad en la modalidad de práctica y la línea o campo de acción en la cual trabajará. El formato diligenciado será publicado en el Foro Fase 1 Reconocimiento del contexto, con el fin de ser retroalimentado por el tutor que acompañe el proceso. Una vez avalado por parte del docente adscrito al programa, el estudiante subirá la versión final con los soportes del caso en el entorno de evaluación y seguimiento para dar inicio a la etapa de desarrollo in situ en la empresa/organización Los soportes corresponden de acuerdo a la modalidad seleccionada discriminados así: a) Contratos de aprendizaje: Contrato firmado. b) Convenio interinstitucional para prácticas: Convenio Marco de Cooperación interinstitucional firmado por las partes. c) Proyectos y/o programas internos de la Organización-Empresa con la que el estudiante tiene un vínculo laboral: Carta de presentación del plan, proyecto y/o programa que desarrollará el estudiante. d) Articulación con proyectos y/o programas del Sistema de Servicio Social Unadista SISSU: Carta de Aval por parte del liderazgo Nacional del SISSU indicando el proyecto, plan y/o programa en el cual trabajará el estudiante. Así mismo no podrá iniciar la práctica in situ si no cuenta con afiliación a Administradora de Riesgos Laborales ARL y EPS Entornos Entorno de Información Inicial (Agenda) para su Entorno de Conocimiento (Fuentes Referenciales) desarrollo
Entorno Colaborativo (Foro de interacción DocenteEstudiante, descargue de Formatos) Entorno de Seguimiento y Evaluación (Cargue de plan de trabajo definitivo y soportes según modalidad) Individuales: Revisión de fuentes referenciales relacionadas en la Unidad 1 Normatividad y Diseño del Plan de Trabajo. Presentar Anexo 1 Formato plan de trabajo práctica profesional en foro Fase 1 Reconocimiento del contexto, Productos para retroalimentación y acompañamiento por parte del a entregar docente asignado. por el estudiante Entrega de Plan de trabajo definitivo y soportes de acuerdo con la modalidad de práctica seleccionada. Colaborativos: No aplica para esta fase
Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el desarrollo de la actividad Planeación de actividades para el desarrollo del trabajo colaborativo Roles a desarrollar por el estudiante dentro del grupo colaborativo Roles y responsabilida des para la producción de entregables por los estudiantes Uso de referencias
Políticas de plagio (Reglamento estudiantil UNAD)
El curso no presenta actividades para el desarrollo colaborativo
El curso no presenta actividades para el desarrollo colaborativo por lo tanto no es necesario especificar roles
Los entregables que el estudiante suba al entorno de seguimiento y evaluación respetarán los derechos de autor y los lineamientos y orientaciones dados en la normatividad dispuesta en el entorno de conocimiento y los acuerdos del curso En los apartados que sean solicitadas las referencias y fuentes documentales se empleará el formato APA Artículo 100. Sanciones académicas. Identificada y demostrada la falta contra el orden académico se procederá a imponer las siguientes sanciones: a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será de cero punto cero (0.0), sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente. b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá será de cero punto cero (0.0), sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
4. Formato de Rubrica de evaluación
Formato rúbrica de evaluación Actividad Tipo de Actividad colaborativ actividad: individual a Momento de la Intermedia Inicial Final evaluación , unidad Niveles de desempeño de la actividad individual Aspectos Punta evaluados je Valoración Valoración Valoración alta media baja El estudiante entrega un plan El estudiante de trabajo que entrega un plan describe las de trabajo que actividades a describe las desarrollar en la actividades a práctica, pero El estudiante desarrollar en la éstas no están entrega un práctica, éstas alineadas al plan de están orientadas perfil trabajo en al perfil ocupacional y donde no hay ocupacional y profesional del descripción de Descripción profesional del Ingeniero las actividades de Ingeniero 5 Industrial y/o no a desarrollar Actividades Industrial y se evidencia el en la práctica y Funciones buscan aportar valor agregado o o no hay mejoras mejora que al claridad en las significativas a desarrollar mismas los procesos y traerá a los procedimientos procesos y de la procedimientos empresa/organi de la zación empresa/organiz ación (Hasta 5 (Hasta 3 (Hasta 0 puntos) puntos) puntos)
El estudiante entrega un plan de trabajo que presenta una justificación parcialmente clara y argumentada desde aspectos teóricos y prácticos que se relacionan con la disciplina, no evidencia información cuantitativa de la situación problema, a través de las fuentes primarias como reportes, registros y/o informes de la empresa/organiz ación donde se va a realizar la práctica (Hasta 5 (Hasta 3 puntos) puntos) Los objetivos Los objetivos general y general y específicos específicos no Planteamie expresan lo que expresan con nto de se pretende total claridad lo Objetivos lograr con la que se pretende (General y modalidad lograr con la Específicos) elegida, modalidad mencionando el elegida, “qué” en una mencionando el
El estudiante entrega un plan de trabajo que presenta una justificación clara y argumentada desde aspectos teóricos y prácticos que se relacionan con la disciplina a partir de información Justificación del plan de cuantitativa de la situación trabajo problema, a través de las fuentes primarias como reportes, registros y/o informes de la empresa/organi zación donde se va a realizar la práctica
El estudiante no entrega plan de trabajo con una justificación clara y argumentada
5
(Hasta 0 puntos) Los objetivos no corresponden con los resultados que se esperan de la práctica.
5
situación “qué” en una específica. Están situación redactados en específica y/o no infinitivo, son están claros, redactados en concretos, infinitivo, no son medibles y claros, alcanzables en concretos, el tiempo medibles y establecido para alcanzables en el desarrollo de el tiempo la práctica establecido para el desarrollo de la práctica (Hasta 5 (Hasta 3 (Hasta 0 puntos) puntos) puntos) El cronograma El cronograma de actividades de actividades relaciona las relaciona las tareas tareas de forma específicas a parcial y/o no cumplir por aportan al cada objetivo cumplimiento de específico, el los objetivos tiempo de específicos. No ejecución en hay tiempo que No hay Cronogram semanas. La especifique cada diligenciamien a de redacción es tarea, la to del Actividades concreta y no se redacción es cronograma dejan espacios poco concreta de actividades en blanco y/o se dejan (filas)por cada espacios en fase. Así mismo blanco (filas) las actividades por cada fase. tienen relación Así mismo las con la actividades modalidad de tienen poca práctica relación con la seleccionada modalidad de
5
práctica seleccionada (Hasta 5 (Hasta 3 (Hasta 0 puntos) puntos) puntos) El formato del El formato del plan de trabajo plan de trabajo tiene todos los tiene ítems solicitados parcialmente los desde ítems solicitados No se información desde diligencian la Diligenciami básica de la información mayoría de ento y empresa hasta básica de la ítems soportes del la firma de empresa hasta solicitados en Formato quien revisa el la firma de quien el plan de Plan de plan de trabajo revisa el plan de trabajo trabajo y documentos trabajo y soportes que documentos establece la soportes que guía establece la guía (Hasta 5 (Hasta 3 (Hasta 0 puntos) puntos) puntos) Calificación final
5
25
