GUÍA DE APRENDIZAJE MODELO

Servicio Nacional de Aprendizaje – SENA

Programa de formación: Tecnólogo en Producción Agrícola

Fecha: Diciembre 20 de 2010

GUIA DE APRENDIZAJE

Versión 1.0

Sistema de Gestión de la Calidad

Formular un macroproyecto de formación innovador en el sistema productivo agrícola

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE Nombre del Proyecto: (Duración en ETAPA LECTIVA ESTABLECIMIENTO DE SISTEMAS PRODUCTIVOS horas) AGRÍ AGRÍCO COLA LAS S BAJO EL ENFO ENFOQU QUE E B.P.A B.P.A EN EL DESARROLLO DESARROLLO DE LA FORMACIÓN FORMACIÓN PROFESIONAL PROFESIONAL 2640 INTEGRAL INTEGRAL EN EL CENTRO CENTRO AGROPECU AGROPECUARIO ARIO "LA "LA GRANJA"DURANTE EL AÑO 2010. Actividad de Proyecto: Formular un macroproyecto de formación innovador en el sistema productivo agrícola. Fase: Formulación Equipo Ejecutor: Pool de instructores interdisciplinario Actividad de aprendizaje: FORMULACIÓN DE Duración: 80 horas UN PERFÍL DE PROYECTO EN SOFIA PLUS Competencia: Resultados de Aprendizaje Duración en horas Formular la etapa de fac factibi tibillidad idad del del proy proyec ecto to inclu ncluyyendo endo el estu estudi dio o de mercado, técnico, organizacional, legal y financiero teniendo en cuenta parámetros de sostenibilidad Coordinar proyectos de durante su vida útil. 80 acuerdo con los planes y Formular propuestas de programas establecidos por innovación y mejoramiento la empresa de los procesos administrativos de acuerdo con las observaciones y problemas tecnológicos surgidos en los sistemas productivos agropecuarios, presentadas en informes periódicos de acuerdo con la política empresarial TRANSVERSAL •

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2. PRESENTACION LA IMPLEMENTACIÓN DEL PROGRAMA DE GOBIERNO "LÍDERES PARA EL DESARROLLO "Y LA MISIÓN DEL CENTRO AGROPECUARIO "LA GRANJA" COMO RESPUESTA A ZONAS VULNERABLES DEL PAIS, OBLIGA A DESARROLLAR PROYECTOS PRODUCTIVOS AGRÍCOLAS QUE OFREZCAN UNA ALTERNATIVA DE DESARROLLO A LA POBLACIÓN DE APRENDICES MEJORANDO CONDICIONES DE VIDA. "LA GRANJA" ES UN CENTRO ESTRATÉGICO PARA LA FORMACIÓN DE JOVENES CON VOCACIÓN AGRÍCOLA DONDE TIENEN LA POSIBILIDAD DE ADQUIRIR CONOCIMIENTOS PARA DAR RESPUESTA TÉCNICA AL ENTORNO REGIONAL. EN EL CENTRO CONVERGEN CERCA DE 800 APRENDICES PROVENIENTES DEL TOLIMA, COSTA ATLANTICA Y LLANOS ORIENTALES. CUENTA CON BUENA CAPACIDAD INSTALADA Y AMBIENTES DE APRENDIZAJES REALES Y EQUIPOS ACTUALIZADOS, ESTE CENTRO ES MODELO A NIVEL NACIONAL. MEDIANTE ESTE PROYECTO SE PRETENDE FORTALECER TÉCNICA Y ADMINISTRATIVAMENTE A LOS APRENDICES PARA QUE SE INCORPOREN EN EL DESARROLLO AGRÍCOLA DEL PAÍS.

JUSTIFICACIÓN LA IMPLEMENTACIÓN DEL PROGRAMA DE GOBIERNO "LÍDERES PARA EL DESARROLLO "Y LA MISIÓN DEL CENTRO AGROPECUARIO "LA GRANJA" COMO RESPUESTA A ZONAS VULNERABLES DEL PAIS, OBLIGA A DESARROLLAR PROYECTOS PRODUCTIVOS AGRÍCOLAS QUE OFREZCAN UNA ALTERNATIVA DE DESARROLLO A LA POBLACIÓN DE APRENDICES MEJORANDO CONDICIONES DE VIDA. "LA GRANJA" ES UN CENTRO ESTRATÉGICO PARA LA FORMACIÓN DE JOVENES CON VOCACIÓN AGRÍCOLA DONDE TIENEN LA POSIBILIDAD DE ADQUIRIR CONOCIMIENTOS PARA DAR RESPUESTA TÉCNICA AL ENTORNO REGIONAL. EN EL CENTRO CONVERGEN CERCA DE 800 APRENDICES PROVENIENTES DEL TOLIMA, COSTA ATLANTICA Y LLANOS ORIENTALES. CUENTA CON BUENA CAPACIDAD INSTALADA Y AMBIENTES DE APRENDIZAJES REALES Y EQUIPOS ACTUALIZADOS, ESTE CENTRO ES MODELO A NIVEL NACIONAL. MEDIANTE ESTE PROYECTO SE PRETENDE FORTALECER TÉCNICA Y ADMINISTRATIVAMENTE A LOS APRENDICES PARA QUE SE INCORPOREN EN EL DESARROLLO AGRÍCOLA DEL PAÍS.

3. CONOCIMIENTOS PREVIOS Identificar conocimientos previos, como estrategia para la activación cognitiva y con el propósito de articular significativamente la nueva información: Preguntas y respuestas.




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4. MATERIAL DE CONSULTA •

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Podrá revisarlo en: http://senastage.blackboard.com/ Y/O EN MOODLE WWW.SENASOFIAPLUS.EDU.CO

5. ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE Descripción Apropiar los conceptos básicos y elaborar un proyecto de formación en el formato Sofía plus. Ambiente requerido: Ambiente con cinco mesas y diez computadores con acceso a internet Material requerido: Computadores,videobeam 6. ACTIVIDADES •

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6-1Responder el glosario propuesto en esta guía con la ayuda de la bibliografía y consulta virtual de esta terminología 6.2Reconocimiento del programa de formación mediante una lectura auto regulada 6.3econocimiento del proyecto de formación última versión tecnólogo en producción agrícola 6.4Taller creativo de ideas de proyectos por grupos de trabajo según estilos de aprendizaje 6.5Entrega del formato de perfil de proyecto en Sofía plus 6.6Formulación del perfil de proyecto de formación




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7. EVIDENCIAS Y EVALUACION Tipo de Evidencia De conocimiento Desempeño De Producto

Descripción Respuesta a preguntas sobre proyectos Formular el proyecto de formación Entrega del perfil de proyecto en formato Sofía plus

Producto entregable: Forma de entrega: Criterios de Evaluación:

Perfil de proyecto en Sofía plus Medio Digital Elaboración y entrega del cronograma de trabajo Desarrollo en el tiempo de las actividades de la tarea Implementación y puesta en funcionamiento de la tarea Informe en formato Digital del proyecto Evaluación Individual

10% 20% 30% 20% 20%

8. GLOSARIO •

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Proyectos El perfil del proyecto Etapa de pre factibilidad Etapa de factibilidad. Formatos prediseñados Sofía plus Informática básica Organización de documentos: consolidación de la formulación, evaluación y sensibilización del proyecto. Proceso administrativo Productividad agrícola Mercadeo agrícola o agroindustrial

9. BIBLIOGRAFIA • •

FORMULACIÓN DE PROYECTOS POR ADOLFO BLANCO (FICHA BIBLIOGRÁFICA) FORMULACIÓN Y EVALUACIÓN DE PROYECTOS POR RAFAEL MENDEZ

10. CIBERGRAFIA •

WIKIPEDIA http://es.wikipedia.org

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MONOGRAFÍAS http://www.monografias.com/





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LIBRERÍA DE LA U http://www.lalibreriadelau.com

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