INSTITUCIÓN EDUCATIVA MAESTRO PEDRO NEL GÓMEZ Forjar seres humanos íntegros Guía de Biología_ Tercer Período_ Grado 8°_ Docente: Liliana Velásue! ESTÁNDAR "#$lico las %unciones de los seres &i&os a $artir de las relaciones entre di%erentes sistemas de 'rganos( COMPETENCIA
Distinguir la estructura ) %unci'n de los sistemas res$iratorio ) e#cretor en distintos organismos* ) su interacci'n con la circulaci'n de %luidos $ara el mantenimiento de la &ida(
CONTENIDOS
La respiración: Llae !e la ener"#a De%inici'n* La res$iraci'n ) el intercam+io de gases* ,es$iraci'n aer'+ica ) anaer'+ica* res$iraci'n en $lantas* su$er%icies ) 'rganos res$iratorios en animales* sistema res$iratorio humano* en%ermedades relacionadas con la res$iraci'n ) cuidados res$iratorios(
La e$creción: El %inal !e &n pr'ces' c'(ple)' De%inici'n* -eta+olismo* "#creci'n en $lantas* animales ) humana( Formaci'n de la orina( "n%ermedades meta+'licas* en%ermedades urinarias* cuidados $ara el sistema e#cretor( e#cretor(
DESARROLLO METODOLÓGICO * EVALUACIÓN
34
PROCEDIMENTAL +,-./ * CONCEPTUAL +0-./ 1 2-.
Desarr'll' in!ii!&al !el si"&ien5e c&es5i'nari' !e sa6eres prei's7 en el c&a!ern' !e 6i'l'"#a ./uánto sa+es de la res$iraci'n ) la e#creci'n0 Los dos gases ue $artici$an en la res$iraci'n son1 La sustancia más a+undante ue se e#creta en la orina es1 "l $roducto alimenticio de la %otosíntesis en las $lantas es1 La trans$iraci'n sucede en las $lantas cuando1 "l organelo celular ue em$lea el 2 3 del intercam+io gaseoso es la1 La %unci'n de la sangre en la res$iraci'n ) la e#creci'n es1 4e entiende $or o#idaci'n gluc'lica1 Lo contrario a sa&ia +ruta des$u5s de la %otosíntesis es1 /on re%erencia a la res$iraci'n ) la e#creci'n en $lantas ) animales* estomas es a $________ como estomas es a r_________( estructuras indis$ensa+les 6$arato $ara el cual* las ne%ronas son estructuras estructura indis$ensa+les 6$arato $ara el cual* los al&5olos son estructura ,eacci'n de una $ersona a la ue le %alta el aire ,eacci'n de una $ersona ue no $uede orinar Funci'n orgánica de los mamí%eros* $erteneciente al meta+olismo* sin la cual* no serían $osi+les la res$iraci'n ni la e#creci'n( Di+uja ) u+ica ri7ones ) $ulmones del ser humano ) de la $lanta 39 $untos
84 An9lisis !e l's Mapas c'ncep5&ales !e la &ni!a! Te(a: RESPIRACION CELULAR
;
este gas es tan necesario como los alimentos ue ingerimos* o ue reuieren nuestro cuer$o( ?no de los sistemas de nuestro organismo está es$eciali!ado $ara ca$tar 5ste gas* ue %orma $arte del aire: el sistema res$iratorio( Pero la res$iraci'n no se agota en esa %unci'n )a ue ha) otros $rocesos asociados a ella* como el trans$orte de o#ígeno a cada c5lula del cuer$o ) la eliminaci'n del di'#ido de car+ono* $roducto de la o#idaci'n de los alimentos( Los seres &i&os necesitan de un consumo constante de energía* ue las c5lulas em$lean en %orma de energía uímica( La res$iraci'n celular* $roceso utili!ado $or la ma)oría de las c5lulas animales ) &egetales* es la degradaci'n de Biomol5culas glucosa* lí$idos* $roteínas $ara ue se $rodu!ca la li+eraci'n de energía necesaria* ) así el organismo $ueda cum$lir con sus %unciones &itales( -ediante la degradaci'n de la glucosa gluc'lisis se %orma ácido $ir@&ico( "ste ácido se desdo+la a di'#ido de car+ono ) agua* generándose A mol5culas de 6TP( La res$iraci'n celular es una $arte del meta+olismo* más $recisamente del cata+olismo* en la cual la energía $resente en distintas Biomol5culas es li+erada de manera controlada( Durante la res$iraci'n* $arte de esa energía es utili!ada $ara sinteti!ar %a+ricar 6TP* ue a su &e! es em$leado en el mantenimiento ) desarrollo del organismo ana+olismo(La res$iraci'n celular es un $roceso mediante el cual las c5lulas de los organismos o#idan nutrientes de los alimentos $ara ue li+eren energía( /omo resultado* el car+ono $resente en dichos nutrientes ueda o#idado* es decir* se trans%orma en di'#ido de car+ono ue es eliminado $or medio de la res$iraci'n a la atm's%era( Para ue se realice la res$iraci'n celular es %undamental la $resencia de o#ígeno res$iraci'n aer'+ica( Los animales lo toman de la atm's%era a tra&5s de 'rganos es$eciali!ados $ulmones* +ranuias( Los &egetales lo hacen mediante un a$arato denominado estomas* u+icados en las hojas ) ue será e#$licado más adelante( La res$iraci'n se e%ect@a durante las 3C horas( La cantidad de o#ígeno ue los &egetales a+sor+en de la atm's%era a raí! del $roceso res$iratorio es menor ue la ue des$renden al e%ectuar la %otosíntesis* ) el di'#ido de car+ono ue des$renden tam+i5n es menor a la cantidad ue a+sor+en( Durante la noche* momento en ue los &egetales no reali!an la %otosíntesis* ocurre lo contrario( -ientras ue la %otosíntesis $ro&ee
los hidratos de car+ono necesarios $ara las $lantas* la res$iraci'n celular es el $roceso donde la energía contenida en esos hidratos de car+ono es li+erada de manera controlada( "n la res$iraci'n aer'+ica* la degradaci'n de glucosa com$rende una serie de reacciones( 4in em+argo* la ecuaci'n uímica general se $uede re$resentar con la siguiente %'rmula* in&ersa a la de la %otosíntesis: / E3 2 23 /2 3 32 A8 6TP( La res$iraci'n celular se lle&a a ca+o dentro de las mitocondrias* $eue7os organelos u+icados en el cito$lasma de las c5lulas eucariotas( "stas estructuras* de %orma o+longa ) a$lastada* $rocesan el o#ígeno ) con&ierten a los car+ohidratos* ácidos grasos ) $roteínas de los alimentos en energía( La res$iraci'n celular $uede di&idirse en dos ti$os* seg@n sea la $resencia de o#ígeno( ,es$iraci'n aero+ia o aer'+ica: hace uso del 23 como ace$tor @ltimo de los electrones des$rendidos de las sustancias orgánicas( "s la %orma más e#tendida de res$iraci'n* $ro$ia de un gru$o de las +acterias ) de los organismos eucariotas( "s $or ello ue a los organismos ue reuieren de o#ígeno se los llama aero+ios( ,es$iraci'n anaero+ia o anaer'+ica: no inter&iene el o#ígeno* sino ue se em$lean otros ace$tores %inales de electrones* generalmente minerales( La res$iraci'n anaer'+ica es $ro$ia de algunos organismos $rocariotas* en general ha+itantes de suelos ) sedimentos* ) de &ital im$ortancia en los ciclos +iogeouímicos de los elementos( 6l no reuerir del o#ígeno se los denomina anaero+ios( "n $árra%os anteriores se mencion' ue los &egetales reali!an el intercam+io de gases a tra&5s de los estomas( Los estomas del griego: ;stoma= +oca son dos grandes c5lulas oclusi&as rodeadas de c5lulas acom$a7antes* ue dan lugar a $eue7os $oros en las hojas de las $lantas( 4e locali!an en am+as caras de la hoja* aunue en general ha) ma)or cantidad de estomas en la cara in%erior en&5s( La se$araci'n ue se $roduce entre las dos c5lulas regula el tama7o total del $oro( Por medio de los estomas se $roduce el intercam+io gaseoso con el medio am+iente( "l o#ígeno ) di'#ido de car+ono son intercam+iados con la atm's%era a tra&5s de estos $oros* $ermitiendo ue se desarrollen los $rocesos de %otosíntesis ) res$iraci'n de las $lantas( 4in em+argo* su a$ertura tam+i5n $ro&oca la $5rdida de agua en %orma de &a$or* a tra&5s de un mecanismo denominado trans$iraci'n( "s $or ello ue la a$ertura o cierre de los estomas está cuidadosamente regulada $or %actores am+ientales como la lu!* la concentraci'n de di'#ido de car+ono o la dis$oni+ilidad de agua $ara las $lantas( Los estomas se a+ren cuando la Hntensidad de la lu! aumenta* ) se cierran cuando disminu)e( Di%erencias entre %otosíntesis ) res$iraci'n celular &egetal: 6diciona una columna $ara res$iraci'n humana ) com$l5tala en tu cuaderno de +iología(
CARACTERSTICA 4e reali!a
;OTOSNTESIS
donde ha) cloro%ila* cloro$lastos ) Tilacoides 4e reali!a durante La $resencia de la lu! 4e des$rende o se li+era o#ígeno a la atm's%era 4e consume /23 del aire* agua ) sales minerales 4e $roduce 6limentos idratos de car+ono* 2#ígeno 4e elimina /23 en la %ase oscura 4e almacena "nergía Trans%orma "nergía lumínica en energía uímica 6TP
RESPIRACIÓN CELULAR del &egetal en todas las mitocondrias de las c5lulas &i&as Las 3C horas del día energía 2#ígeno del aire* alimentos ) energía 6gua ) energía Di'#ido de /ar+ono "nergía "nergía uímica en calor ) energía a$ro&echa+le A8 6TP
4imilitudes entre %otosíntesis ) res$iraci'n celular 6m+os $rocesos ocurren en 2rganelos celulares( "#iste la $resencia de com$onentes Hnorgánicos 2 3 I /23 I 32( a) materia orgánica $resente glucosa* etc(( a) energía 6TP
4eg@n la %unci'n res$iratoria del ser humano* ordena los siguientes e&entos ) estructuras orgánicas del
$roceso res$iratorio: __ Ventilaci'n $ulmonar __ sangre __ Pulmones __ inhalar ins$iraci'n __ e#halar es$iraci'n __ ,es$iraci'n e#terna __ res$iraci'n interna __ ,es$iraci'n celular __ intercam+io gaseoso __ -ecánica res$iratoria __ ematosis __ 6l&5olo __ sustancias noci&as /23 __ sustancias @tiles 23 __ /5lulas
Trata de ordenar los conce$tos en un esuema ela+orado en el cuaderno* seg@n la %orma del suceso
res$iratorio(
Tema: EXCRECIÓN EN MAMÍFEROS
/on +ase en los anteriores di+ujos* de+erás inen5ar &na e$plicación c'
%&nción %il5ra!'ra !e las es5r&c5&ras >&e c'(p'nen a l's ri?'nes ( 4u+ra)a cada una de las $ala+ras o conce$tos de los di+ujos ue &as a em$lear en la escritura de los $árra%os( C'n 6ase en l's (apas c'ncep5&ales = en l's 5e$5's7 !esarr'lla en 5& c&a!ern':
a( +( c( d(
?n glosario de conce$tos desconocidos ?n $árra%o de E9 renglones relacionado con la res$iraci'n* usando conce$tos del ma$a ?n $árra%o de E9 renglones relacionado con la e#creci'n* usando conce$tos del ma$a Dos $reguntas %undamentales con sus res$uestas* relacionadas directamente con los temas de la unidad( e( Hn&enta un listado nomenclado $ara cada gru$o de $ala+ras: Pulmones – árbol bronquial – tubos aéreos – caja torácica – faringe – fosas nasales – laringe – Tráquea – Bronquios – aléolos – !ematosis – e"iglo#s – cuer$as ocales – bronquiolos – bulbo raqu%$eo – in!alaci&n – e'!alaci&n – mecánica res"iratoria – res"iraci&n e'terna – res"iraci&n interna – $iafragma – m(sculos intercostales – m(sculos ab$ominales – $ifusi&n "asia – o'%geno – $i&'i$o $e carbono – circulaci&n menor – trastornos res"iratorios ) *iltraci&n – "lasma sangu%neo – Dos ri+ones – ejiga – uretra – uréteres – e'cesos – agua , sustancias nocias - glomérulos – nefrona – t(bulos – reabsorci&n – orina – "ro$uctos $e $esec!o – !ome&stasis – equilibrio $el me$io interno – glán$ula su"rarrenal – arteria aorta – arteria renal – Pelis renal – meato urinario – cáli. – corte.a – /é$ula – "irámi$es $e /al"ig!i – asos – micci&n – secreci&n – (rea – crea#nina – amon%aco – áci$o (rico – e'creci&n – trastornos urinarios)
COMPILACIÓN DE LAS ;UNCIONES RESPIRATORIA * E@CRETORA PARA DIVERSOS ORGANISMOS REINO -J<",6 Bacterias ) ciano+acterias
P,2TH4T6 algas* $roto!oarios ) hongos mucilaginosos 2
6
6
2-B," -amí%ero del reino animal
TIPO DE RESPIRACIÓN
ÓRGANOS RESPIRATORIOS
SUSTANCIAS DE DESECO
ÓRGANOS E@CRETORES
04 Pr9c5icas !e la6'ra5'ri' a4 Pr9c5ica "r&pal +,- p&n5's/: BO$i!ación "l&cólica N'(6res = Apelli!'s c'(ple5's: Gr&p': Para ésta práctica de laboratorio debes traer en el cuaderno la consulta y el esquema completo de una MITOCONDRIA CELULAR (
Durante 5sta $ráctica de+erás a$licar el m5todo cientí%ico con +ase en una $ráctica desarrollada $or la $ro%esora* en la cual* se demostrará la %unci'n de la 2#idaci'n gluc'lica en los organismos ) la im$ortancia de la %unci'n res$iratoria en 5ste $roceso( /ada estudiante de+erá solucionar el siguiente %ormulario en el cuaderno ) entregarlo al %inali!ar la demostraci'n ) la $artici$aci'n generada en la clase 2+ser&ar: /uando te alimentas o+tienes1_____________________________________________ Los alimentos llegan en el cuer$o* hasta1____________________________________ Los reacti&os del e#$erimento son1_________________________________________ /ada reacti&o re$resenta1________________________________________________ ________________________________________________________________ ______ i$oteti!ar: a!lo an5es del e#$erimento1 Verdadero o Falso ) .$or u50 ;La digesti'n de sustancias nutriti&as en el $roceso de alimentaci'n de los seres &i&os es su%iciente $ara o+tener energía= V F $orue1__________________________ ________________________________________________________________ ______ ;La res$iraci'n es la lla&e de la energía= V F $orue1______________________ ________________________________________________________________ ______ /once$tuali!ar: /om$leta las a%irmaciones !esp&s de o+ser&ar el e#$erimento Los ti$os de energía ue inter&inieron en la $ráctica %ueron1_____________________ ________________________________________________________________ ______
La chis$a ) el encendedor re$resentaron en el e#$erimento1____________________ ________________________________________________________________ ______ 4e entiende $or o#idaci'n1________________________________________________ Los nutrientes li+eran energía1_____________________________________________ Los alimentos son energía1________________________________________________
/omunicar resultados: Finali!ando el e#$erimento ) el con&ersatorio* com$leta: La energía uímica se trans%orma en energía cal'rica ) mecánica* cuando1 ________________________________________________________________ ______ 4in res$iraci'n* no ha)1__________________________________________________ La %unci'n res$iratoria se lle&a a ca+o %inalmente* en las1_______________________ "la+ora un di+ujo re$resentati&o del a$rendi!aje de la clase "scri+e un a$rendi!aje $ara el autocuidado de la %unci'n res$iratoria
+( Práctica $or eui$os de tra+ajo
LAFORATORIO DE FIOLOGA N 0 BDisección !e Ri?ón
LOGRO: Hdenti%icar las estructuras más notorias en un ri7'n de mamí%ero( In!ica!'res !e l'"r' 6sumo con res$onsa+ilidad ) com$romiso las medidas de $recauci'n ) seguridad ue se de+en tener en cuenta en las $rácticas de la+oratorio( "sta+le!co la relaci'n entre el sistema e#cretor ) los otros sistemas de los seres &i&os( Se"&ri!a! en el la6'ra5'ri': N'5a in!ii!&al Toda sustancia uímica de+e ser considerada un t'#ico en $otencia* $or lo ue la mani$ulaci'n de estas sustancias se de+e reali!ar con mucho cuidado ) conociendo* de antemano* las consecuencias de dicha mani$ulaci'n( 6unue los la+oratorios han sido dise7ados ) construidos $ara ue los riesgos sean mínimos* se de+en tener siem$re en cuenta una serie de $recauciones ) seguir unas normas de seguridad +ásicas* de tal manera ue el la+oratorio sea un sitio seguro ) hacer de la e#$erimentaci'n un ejercicio moti&ante* re%le#i&o ) serio( 6 continuaci'n se descri+en normas a tener en cuenta: Pre&iamente a la e#$eriencia* de+es leer* conocer las $recauciones ue e#ige el e#$erimento ) el $rocedimiento a seguir* cualuier duda de+es consultar al $ro%esor( -antener el área de tra+ajo lim$io ) ordenado( ?tili!ar una +ata de la+oratorio ue de+erá estar siem$re a+rochada( "&itar el contacto con %uentes de electricidad ) de calor( ?tili!ar guantes* ta$a+ocas ) ga%as de seguridad cuando se reuieran( &e se es59
Prerre>&isi5': N'5a in!ii!&al Para tener una mejor com$resi'n de lo ue se reali!ará en el la+oratorio de+es tener conocimiento de la u+icaci'n ) %unci'n de las estructuras ue con%orman el a$arato e#cretor humano( Realiza un dibujo titulado: “Práctica de Laboratorio N!: Di"ecci#n de Ri$#n% donde u+iues estas estructuras claramente( 4i es necesario reali!a &arios diagramas* de tal manera ue tengas material de a$o)o $ara la reali!aci'n del la+oratorio )a ue estas estructuras se identi%icaran en el ri7'n durante la $ráctica( Ma5eriales = reac5i's: N'5a en e>&ip' - ,i7'n de cerdo - 6gua 2#igenada - Keringa desecha+le de cc - Bisturí - Bandeja $lástica
-
6l%ileres Lu$a Pin!as 6gujas de disecci'n /ámara %otográ%ica Guantes de cirugía talla 4M Detergente en $ol&o ) am+ientador 4acudidor M Delantal o +ata de la+oratorio M M 4e de+en traer en %orma indi&idual
Pr'ce!i(ien5': N'5a !e 5ra6a)' en e>&ip' 1. /oloca el ri7'n so+re la +andeja $lástica con su $arte %rontal o delantera hacia ti( 2. ?tili!a el esuema del ri7'n $ara identi%icar las estructuras( 3. 2+ser&a detenidamente el ri7'n( Hdenti%ica las estructuras ue lo com$onen ) se7ala con a)uda de los al%ileres: E(cá$sula N 3(ne%rona N A(glándula su$rarrenal N C(arteria renal N (&ena renal N (ca&idad ureteral N O(Pel&is renal N 8(cáli! N (corte!a N E9(-5dula N EE($irámides de -al$ighi N E3(&asos( 4. /a$ta una imagen %otográ%ica de toda la se7ali!aci'n( 5. Vierte cuidadosamente 3 cc de Per'#ido de idr'geno 323 so+re una de las m5dulas del ri7'n( Deja reaccionar $or a$ro#imadamente dos minutos( ,etira con los dedos el e#ceso de es$uma( 2+ser&a con lu$a( ./'mo son las estructuras ue logras o+ser&ar0 .Qu5 nom+re reci+en0 6. /a$ta una imagen %otográ%ica de las estructuras o+ser&adas &e'ara lo" re"iduo" ori(inado" en el 'rocedi)iento* lo" 7. ;inaliHación !e la !isección: or(ánico" en la bol"a de"tinada 'or la 'ro+e , lo" inor(ánico" en la bol"a del e-ui'o. Li)'ia/ la0a/ de"in+ecta , de"odoriza el 'ue"to de trabajo.
RAc5ii!a! c'(ple(en5aria !e la !isección !e ri?ón: N'5a In!ii!&al #a e(ail E( 3( A( C( (
.Qu5 %unci'n tienen las ne%ronas en el a$arato e#cretor0 6djunta ) descri+e am+as %otogra%ías .Qu5 trastornos $resenta una $ersona ue se solo tiene un ri7'n0 .Qu5 sucedería en tu organismo si $erdieras am+os ri7ones0 En%er(e!a!es !el sis5e(a e$cre5'r : son muchas las en%ermedades ue atacan al sistema e#cretor( Generalmente* tienen su origen en $ro+lemas relacionados con los cálculos renales ) la insu%iciencia renal( /onsulta en u5 consiste cada una de ellas ) u5 cosas $odemos hacer $ara P,"V"
,4 INTERACTIVIDAD Pr'=ec5' a(6ien5al: BDale &n n&e' aire a 5& i!a4 +3-- p&n5's/ 2+jeti&o: /om$render la res$onsa+ilidad en el cuidado* la conser&aci'n ) la $reser&aci'n del aire $ara los seres &i&os 6cti&idades: Desarr'lla las ac5ii!a!es c'n &n c'(pa?er'+a/ en %'r(a5' O%%ice J'r! = en#al' al e(ail !e la pr'%e4 Rec&er!a sie(pre c'l'car a ca!a ac5ii!a! el enlace ' URL en la >&e %&e c'ns&l5a!a la resp&es5a/ /onsulta de la de%inici'n de aire* sus $ro$iedades ) sus com$onentes "#$lica +re&emente: /'mo a%ectan al aire cada uno de los siguientes agentes contaminantes: relleno sanitario* aguas residuales* ruido* humo* &a$or de agua* $ol&o* smog* Busca imágenes de las ca$as de la atm's%era ) marca una euis en la $ala+ra correcta ue com$leta la a%irmaci'n: La atm's%era es el com$onente de la +ios%era* ue está %ormada $or elementos gaseosos( De igual manera* se con%orma $or ca$as* en cada una de las cuales suceden ciertos %en'menos( "l %en'meno de la &ida terrestre sucede en la e#os%era* termos%era* mesos%era* estratos%era* tro$os%era( Los %actores ue determinan cada una de las ca$as atmos%5ricas son: la altitud* la latitud* la tem$eratura* la humedad( "la+ora en Paint* con un com$a7ero* una $ro$aganda con la ue $uedas ense7ar a las demás $ersonas* una %orma $ráctica $ara conser&ar el aire lim$io ) las &entajas de 5sta acci'n( Guárdala como Hmagen KPG( Finalmente en&ía los $roductos como archi&o adjunto a mamiliinaAARgmail(com
K4 Tareas !el c&a!ern' = sell's !e par5icipación 4e recogerá en la semana ) la semana 4 Pr&e6a !e per#'!' Hncluirá $reguntas ti$o H/F"4
ACTITUDINAL 0-.:
34 A&5'eal&ación Vir5&al s'la(en5e en la se(ana n&ee !el per#'!' 84 Asis5encia7 p&n5&ali!a! a clases = (ane)' !e e$c&sas4 04 C'ncep5' D'cen5e
