GUIA DE APRENDIZAJE F05-6060-07 05/11 Versión 2 Proceso: Diseño Curricular Procedimiento: Diseño Curricular
Sistema Integrado de Mejora Continua Institucional
GUIA DE APRENDIZAJE APRENDIZAJE PARA ORIENTAR ORIENTAR LAS ACCIONES DE FORMACION FORMACION RELACIONADAS CON LA ACTIVIDAD DE PROYECTO Centro de Formación: Regional:
Centro de manufactura en Textiles y cuero Distrito Capital
1. IDENTIFICA IDENTIFICACIÓN CIÓN DE LA GUIA GUIA DE APRENDIZA APRENDIZAJE JE Código de la guía: Fecha: 10 junio de 2011 Nombre de la Guía de Aprendizaje:
Realizar una inspección a las tareas realizadas teniendo en cuenta el cumplimiento de las especificaciones técnicas y muestra física Nombre Del Programa de Formación:
Manejo de Maquinas De Confección Industrial Para Ropa Exterior Nombre de la Actividad de Proyecto:
Realizar una inspección a las tareas realizadas teniendo en cuenta el cumplimiento de las especificaciones técnicas y muestra física Resultado (s) de Aprendizaje: •
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Verificar en el proceso de confección en maquina sobrehiladora (fileteadora). las especificaciones de calidad y definir acciones de mejoramiento. Verificar en el proceso de confección en maquina plana las especificaciones de calidad y definir acciones de mejoramiento Evaluar en el proceso de confección confección en maquina
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pretinadora las especificaciones de calidad y definir acciones de mejoramiento
•
Verificar en el proceso de confección en maquina cerradora de codo las especificaciones de calidad y definir acciones de mejoramiento.
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Evaluar en el proceso de confección en maquina ojaladora las especificaciones de calidad y definir acciones de mejoramiento.
•
Redimensionar permanentemente su Proyecto de Vida de acuerdo con las circunstancias del contexto y con visión prospectiva.
Duración en horas: 20 horas
Duración en horas: 20 horas
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Tarea de aprendizaje (Actividad de Enseñanza – Aprendizaje – Duración en Evaluación): horas:
De Observación:
20
Aplicar los conocimientos adquiridos en el sena y que le aportarán a su proyecto de vida en la revisión de los diferentes productos confeccionados por usted..
2. JUSTIFICACIÓN / INTRODUCCIÓN Esta guía de aprendizaje tiene como objetivo guiarlo en uno de los aspectos sobresalientes en un proceso de aprendizaje, es el sentido de sensibilización en áreas como la confección de ropa exterior, que conduce inevitablemente a una toma de conciencia, con un elevado grado de compromiso y responsabilidad, que es fundamental para alcanzar el objetivo propuesto. En una etapa de formación, particularmente en este campo, se requiere además de lo anterior, contextualizar al aprendiz en un marco objetivo y laboral, para comprender la importancia del conocimiento adquirido, dada la trascendencia que reviste el hecho mismo de producir una prenda, que será expuesta por un usuario determinado, que indirectamente, será un multiplicador del propio diseñador y de su equipo de trabajo. Cuando se cumple las anteriores etapas, se entra inevitablemente a generar un escenario que debe invitar implícitamente a la motivación, produciendo en el interesado, expectativas que fundamentan el propio interés y además la búsqueda de resultados con optimización y en procura siempre de encontrar la excelencia. El proceso de confección de un producto esta acompañado por los diferentes métodos de trabajo, los cuales son las formas indispensables para saber como realizar las operaciones de manera rápida y eficaz, para así cumplir con los parámetros de calidad exigidos
3. PLANTEAMIENTO DE LAS ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE DURACIÓN DE LAS TAREAS DE APRENDIZAJE Y MODALIDAD
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TAREA DE APRENDIZAJE Conceptualización Observación Análisis Empleo ingenioso de modelos Solución de problemas Transferir lo aprendido a nuevas situaciones Total
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DURACIÓN PRESENCIAL (horas)
DURACIÓN DESESCOLARIZADA (horas aprox.)
10 5
5
15
5
4. TAREAS DE APRENDIZAJE Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
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1.
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Observación:
El control de Calidad sirve para mejorar continuamente los procesos productivos, para lograr la satisfacción de los clientes y la rentabilidad de los productos. Es de gran importancia tener claridad acerca del concepto de calidad en el proceso productivo tanto en acciones preventivas como en acciones correctivas para saber identificar y clasificar el trabajo defectuoso como, graduación de la maquinaria, saltos de puntada,, costuras torcidas, proporciones De acuerdo a su proyecto o producto confeccionado analice y realice una inspección de calidad diligenciando el siguiente formato
FORMATO DE REVISIÓN DE CALIDAD PRODUCCION No. 1 PRENDA
TALLAS XS
S
INSPECCION GENERAL Cumple con los parámetr os requerido s
SI
NO
M
L
XL
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5. AMBIENTES DE APRENDIZAJE •
Ambiente polivalente de confección
•
Aula convencional
6. EVALUACIÓN Criterios de Evaluación: •
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Asume y promueve la convivencia bajo principios y valores éticos universales consigo mismo con los demás y con el ambiente. Documenta el avance de su proceso utilizando las tecnologías de la información y comunicación en el desarrollo de su competencia Realiza operaciones o tareas asignadas aplicando los criterios de calidad en los tiempos establecidos Identifica e integra los elementos de su contexto que le permiten redimensionar su proyecto de vida. Vivencia su proyecto de vida en el marco del Desarrollo Humano Integral
Evidencias de Aprendizaje: DE CONOCIMIENTO Determinación de: •
Proyección de vida para los próximos 10 años.
DE DESEMPEÑO Resultados de la observación en el proceso de: •
Validación del producto confeccionado frente a los parámetros de calidad establecidos para la prenda.
Instrumentos de Evaluación: Lista de chequeo para valorar: • •
Calidad de los productos confeccionados según parámetros establecidos Aportes del proceso de formación a su proyecto de vida.
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7. MEDIOS Y RECURSOS DIDÁCTICOS • •
Ficha técnica y Muestra física Película Billy Eliot,
8. BIBLIOGRAFÍA http://www.monografias.com/trabajos14/control/control.shtml#co www.trabajosaludablesena.blogspot.com http://sisbib.unmsm.edu.pe/bibvirtualdata/tesis/ingenie/shuan_lj/cap3.PDF
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CONTROL DEL DOCUMENTO Nombre Elaboró
Cargo
Gina Ortiz Nelly Villegas Juan Pablo Velásquez
Instructora Instructora Instructor
Dependencia / Red
Fecha
Centro 4 de junio de Manufactura en 2010 Textiles y Cuero
Revisión Aprobación CONTROL DE CAMBIOS Versión
Descripción del cambio
Razón del cambio
3
Adecuación nuevo formato
Cambio de formato
Fecha
Responsable (cargo)
10 de junio Gina Ortiz Instructora
