GUÍA DE TRABAJO
PELICULA “LA OLA” Nombre: _____________________________________ Curso: _________________ Fecha:___________
Unidad 1: Siglo XX. Contenido: Totalitarismos Totalitarismos Procedimiento: Análisis de Material Material Audiovisual; Audiovisual; Película. Objetivo: Comprender cómo el arte y la cultura expresan y transmiten antivalores que pueden potenciar la la violencia violencia y el enfrentamiento enfrentamiento social. Comprender como l a comunicación se puede convertir en un acto de de manipulación manipulación y violencia violencia que excluye excluye y enfrenta enfrenta a los diferentes. Reconocer los los dinamismos de la violencia en los grupos. grupos. Valorar como la acción acción educativa forma a las personas, personas, aunque también puede puede manipularlas. Valorar el análisis crítico y la importancia del conocimiento y mantenerse informado.
FICHA TECNICA Ficha técnica Título: La ola Título original: Die welle Dirección: Dennis Gansel País: Alemania Año: 2008 Fecha de estreno: 28/11/2008 Duración: 107 min. Género: Drama, Thriller Reparto: Jürgen Vogel, Frederick Lau, Max Riemelt, Jennifer Ulrich, Christiane Paul, Jacob Matschenz, Cristina do Rego, Elyas Elyas M'Barek, Maximilian Vollmar, Vollmar, Max Mauff Web: www.welle.info Distribuidora: Aurum Films Productora: Constantin Film Produktion, Rat Pack Filmproduktion GmbH
SINOPSIS En Aleman Alemania, ia, durant durante e la seman semana a de proy proyec ecto tos, s, al prof profes esor or de inst instit itut uto o Rain Rainer er Weng Wenger er (Jür (Jürge gen n Voge Vogel) l) se le ocurre la idea de un experimento que expl expliq ique ue a sus sus alum alumno nos s cómo cómo es el func funcio iona nami mien ento to de los los gobi gobier erno nos s totalitarios. Comienza así un experimento que, en apenas unos días, lo que comienza con una serie de ideas inocuas como omo la disciplina y el sen sentim timient iento o de com comunida nidad d se va convirtiendo en un movimiento real: la ola, de consecuencias que comenzarán a descontrolarse. (FILMAFFINITY)
DURANTE LA PELÍCULA Pensar en algún personaje con el que se identifican especialmente. Si hubiera ocurrido en tu clase ¿qué habrías hecho? Identifica los argumentos críticos que se plantean para “Detener La Ola”. Piensa en las frustraciones y d ificultades de cada personaje. Fijarse en el logo de La Ola y su rol. Meditar por qué algo aparentemente bueno se convierte en malo.
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DESPUÉS DE LA PELÍCULA I.
II. II.
Real Realiz iza a un cuadr cuadro o comp compar arat ativ ivo o en dond donde e cont contra rast stes es lo que sabe sabes s de autocr autocrac acia ia,, anarquía, democracia, dictadura, plutocracia y monarquía. (10 puntos) A par parti tirr de de la pelí pelícu cula la resp respon onde de las las sigu siguie ient ntes es pre pregu gunt ntas as:: (50 (50 pun punto tos) s)
1) ¿Cuáles ¿Cuáles son los problem problemas as sociales sociales que existen existen en las las sociedades, sociedades, que que hacen que que éstas se conviertan en autocracias? 2) ¿Cuál es el rol del del líder líder y de la ideologí ideología a en los regímen regímenes es autocráti autocráticos? cos? 3) ¿Con ¿Conoc oces es algú algún n régi régime men n auto autocr crát átic ico o que que haya haya ocur ocurri rido do en Chil Chile e durant durante e el sigl siglo o XX? XX? Argumenta tu respuesta. respuesta. 4) ¿Cuáles ¿Cuáles son los pasos pasos a seguir para para que una comunidad comunidad sea autocrát autocrática ica según según la película? película? Enuméralos y explícalos. 5) ¿Cuáles ¿Cuáles son las las herramien herramientas tas que que utiliza utiliza la Ola Ola para para promocion promocionarse? arse? Explica. Explica. 6) ¿Crees ¿Crees tú que hoy podría podría haber una una sociedad sociedad autocrátic autocrática a o fascista fascista en Chile? Expli Explica ca con a lo menos 3 argumentos tú respuesta. 7) Durant Durante e el desarrol desarrollo lo del proyec proyecto to ¿qué transfor transformac macion iones es va sufri sufriend endo o el grupo y cada cada miembro de éste? Ejemplifica con algunos personajes. 8) ¿Cuál ¿Cuál es el perfi perfill del profes profesor or al princi principio pio de la películ película? a? ¿qué clase clase deseab deseaba a enseña enseñar? r? y ¿cómo se va transformando al a vanzar la película? 9) ¿Qué se pudo pudo comproba comprobarr a través través del experiment experimento? o?
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10) ¿Crees que algo falló en el experimento? Si es así ¿que fue y cómo se puede explicar dicha falla?
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