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Corto resumen acerca de la
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CARACTERISTICAS DE LA HISTORIA TRADICIONAL CARACTISTICAS DE LA HISTORIA CRÍTICA - La historia tradicional forma malos Historiadores, oficiales y tradicionales.
- Enmarca y en alce los acontecimientos de personajes ilustres. - Es una ciencia que estudia los hechos y situaciones del pasado. Siendo anticuario rompe artificialmente una línea temporal. - Es una historia empirista y anti teórica. - Esta historia es la mas fácil de hacer y aburrida para enseñar que la buena historia. - La historia critica forma a historiadores críticos, serios, creativos y científicos. - Se basa en cualquier fuente de información que sea veraz. - No justifica ningún hecho al contrario le da su justa dimensión, señalando los errores.
- Investiga hechos más relevantes del ser humano y de las sociedades contemporáneas. - Es una ciencia social atenta al perpetuo cambio histórico de todas las cosas y transformación de todos sus objetos de estudio.
- Es una historia que no se construye sólo con documentos escritos ni con los testimonio depositados en los archivos históricos, si no en la observación acuciosa y aguda de la vida mas actual y de la vida del pasado en toda sus múltiples y variadas manifestaciones Sign up to vote on this title
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LAS LECCIONES DE CARLOS MARX * La primera se refiere al estatuto mismo de la historia, es decir, a la necesidad de
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sigue manteniendo toda su vigencia hasta el día de hoy, es el de concebir a la historia, e todas sus dimensiones, temáticas y problemas abordados, como una histor profundamente social. Es decir, que además de estudiar a los individuos, a los grande personajes de todo tipo y a las élites y clases dominantes, la historia debe investig también a los grandes grupos sociales, a las masas populares, a las clases sociale mayoritarias y a todo conjunto de los protagonista La historia crítica es social en un doble sentido: en primer lugar en cuanto a que, para explicación de cualquier hecho o fenómeno histórico, tiene que involucrar y hac intervenir a los grandes actores colectivos que antes eran omitidos e ignorados, y que so siempre el entorno inmediato obligado, tanto de la formación como de las acciones d cualquier personaje individua El segundo lugar, en el sentido de que también cualquier suceso o situación histórica, s desenvuelve dentro de un determinado y múltiple contexto social general, que condiciona y envuelve, fijándole tanto sus limites como sus posibilidades de repercusió determinada. Tercera lecccion.
importante de la historia que Marx ha construido, es su dimensión como histor materialista. Y no en el sentido vulgar, aunque muchas veces repetido, de que
“espiritual” sea un simple “reflejo” directo o dependiente de lo material sino ma
bien en la línea de que, en general, resulte imposible explicar adecuadamente lo procesos culturales, las formas de conciencia, los elementos del imaginario socia las figuras de la sensibilidad colectiva, etc., sin considerar también las condicione materiales en que se desenvuelven y apoyan todos esos productos, y todas esa manifestaciones diversas de los fenómenos intelectuales, y de la sensibilida humana, en general, porque las ideas no flotan en el aire, separada de lo hombres y de los grupos sociales que las produc Por lo tanto que la buena historia crítica debe de ser también materialista, so implica que nos es posible hacer una historia, por ejemplo de las llamada
“mentalidades”, sin considerar los contextos sociales, políticos, económicos Sign up to vote on this title generales de esas mismas “mentalidades Useful Not useful
Es decir, que debemos evitar una historia idealista de los fenómenos culturales intelectuales, la que ha escrito por ejemplo Philippe Aries. O también una histor
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LA HISTORIA Y LA CRÍTICA DE LA INFORMACIÓN
Marc Bloch, en su Introducción a la historia, concluye el agudo capítulo sobre la crítica histórica con las siguientes palabras, cargadas de emotividad pero no por ello menos certeras:
"En nuestra época, más que nunca expuesta a las toxinas de la mentira y de los falsos rumores, es vergonzoso que el método crítico no figure ni en el más pequeño rincón de los programas de enseñanza, pues no ha dejado de ser sino e humilde auxiliar de algunos trabajos de laboratorio. Sin embargo, ve abrirse ante él, de aquí en adelante, horizontes mucho más vastos y la historia tiene el derech de contar entre sus glorias más seguras el haber abierto así a los hombres, gracias a la elaboración de la técnica de la crítica del testimonio, una nueva ruta hacia la verdad y, por ende, hacia la justicia." (pág. 107)
En mi opinión las anteriores consideraciones tocan el quid de la importancia de la historia para el ciudadano común: agudizarle su visión sobre las realidades del mundo contemporáneo y poder actuar en consecuencia. Estoy de acuerdo con Georges Duby cuando, en su libro Diálogo sobre la historia, anota como una de las utilidades de la historia el de contribuir en forma importante a la formación y educación del ciudadano: éste puede servirse de ella para afinar su sentido de la crítica de la información. (pág. 160) Sign up to vote on this title
En su conclusión Bloch deja entrever, en forma tácita, su convicción personal Useful Not useful acerca del derecho que todos tenemos a la verdad: lo contrario resulta "vergonzoso". Desafortunadamente, en plena era de la informática tiene aún
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de cada uno de depurar la información que recibimos, sin importar cuáles sean lo canales de transmisión y las fuentes de la misma. En primer lugar, el conocimient riguroso del pasado -concretamente de un periodo determinado espacial y temporalmente- evitará en mejor forma el caer en posturas simplistas, esquemáticas o maniqueas sobre realidades actuales. En esto se debe ser consecuente: no se puede pensar que la sociedad y su historia es compleja en el pasado, pero al tiempo mitificar fenómenos modernos. Es quizá el caso de algunos analistas que al referirse al desarrollo experimentado por Japón destaca lo económico olvidándose del plano social. Otros limitan las razones del éxito japonés a sus peculiaridades culturales e idiosincracia, etc.
Otro elemento fundamental es el método crítico en historia, cuyos orígenes se remontan al siglo XVII cuando Mabillon publica su célebre De re diplomatica. De este método crítico no nos interesa, para efectos de la crítica de la información, la llamada crítica externa o de autenticidad, la cual tiene que ver con la fecha y luga de origen del documento; por el contrario, la crítica interna o de fiabilidad es un valioso auxiliar. Como su nombre lo indica ella se ocupa de determinar el grado d fiabilidad del informante. Esto se logra a través del conocimiento que requerimos tener del informante, en cuanto a los objetivos que persigue al transmitir la información (y que están en relación con el destinatario de la misma), y los medio de adquisición y transmisión de los datos de que dispone. Tal vez pudo tener acceso a algunos medios, pero no los usa por alguna razón. También hay que considerar el bagaje (conocimientos) del informante, y la posición social (política, de clase, etc.):
Sign up to vote on this title "La posición social del informante, y especialmente esp ecialmente su status de clase, determina Useful Not useful experiencias en gran medida su sistema de valores (aunque sus individuales y emocionales juegan un papel considerable), que a su vez está detrás de los
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enseña a dudar críticamente de lo que leamos, veamos o escuchemos. De esta forma la historia contribuye a la formación de ciudadanos de juicios más libres y menos atrapados en las redes de las ideologías. REFERENCIAS:
Bloch, Marc, Introducción a la historia, México, F.C.E, 1952. Duby, Georges y Lardreau, Guy, Diálogo sobre la historia, Alianza Editorial.
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