UNIVERSIDAD COOPERATIVA
DE COLOMBIA
RESOLUCION 24195 DICIEMBRE 20 DE 1983 MINEDUCACION PERSONERÍA JURÍDICA No 501 DE 1974 SUPERINTENDENCIA NACIONAL DE COOPERATIVAS
UNIVERSIDAD COOPERATIVA DE COLOMBIA. SECCIONAL ARAUCA FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES, DERECHO Y CIENCIAS POLITICAS. MICROCURRÍCULO DE ASIGNATURAS CON MODALIDAD DE CRÉDITOS.
1.1. 1.2 1.3 1.4 1.5 1.6 1.7 1.8
2.-
IDENTIFICACIÓN
Seccional: Arauca Facultad: Ciencias Sociales, Derecho y Ciencias Políticas. Programa(s): Derecho Área de Formación: Socio humanística. Asignatura: Historia de las ideas políticas No de Créditos Académico: 3 Prerrequisito: Ninguno. Correquisito: Ninguno.
GENERALIDADES DE LA ASIGNATURA.
2.1 De Denominación. 2.2 Código. 2.3 Nivel de Formación.
2.4 Área de Formación. Formación. 2.5 Componente. 2.6 Ubicación (semestre) 2.7 Ciclo al al que pertenece 2.8 Periodicidad e Intensidad horaria.
Historia de las ideas políticas. 73314 Postgrado. Pregrado. Tecnológico. Técnico Socio-Humanística. Institucional. Jurídica. Práctica profesional y proyección social Derecho civil Semestre. Básico. Intermedio. Avanzado. Avanzado. Intensidad Académica.
X X
1 X
Número de Ho Horas. T. A. Presencial. 3 Semanal T. Dirigido. 3 T. Independiente. 3 T. A. Presencial. 48 Semestral (16 Semanas) ó T. Dirigido. 48 según duración del módulo. T. Independiente 48 Total Horas 144
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2.9 Modalidad. 2.10 Tipo de asignatura. 2.11 Fecha de actualización
Total Créditos. Presencial. Semipresencial. A distancia con metodología virtual. Teórica. Práctica. Teórico-Práctica. Veinte (22) Enero de 2006.
3 X X
UNIVERSIDAD COOPERATIVA DE COLOMBIA MICROCURRÍCULOS DE ASIGNATURAS Seccional: Arauca 1. Facultad: Ciencias Sociales, Derecho y Ciencias Políticas 2. Programa: Derecho 3. Área: Socio humanística 4. Asignatura: Historia de las ideas políticas 5. Problema: ¿Cuáles fueron las tendencias políticas que se presentaron en Grecia, Roma y demás culturas que las precedieron? 6. Unidad No.: 1 7. Temática: Pensamiento político en las civilizaciones antiguas. 8. Contenidos: 8.1. El pensamiento arcaico a prepolítico (Babilonia, Egipto, Mesopotamia, India, Persia y China). 8.2 El pensamiento político en Grecia (Esparta y Atenas). 8.2.1. Esparta (Estamentos sociales e instituciones políticas) 8.2.2. Atenas (Clases sociales e instituciones políticas) 8.2.3. Los Sofistas. 8.2.4. Sócrates. 8.2.5. Platón. 8.2.6. Aristóteles. 8.2.7. El Helenismo (La escuelas de los cirenáicos, los cínicos, los epicúreos y el estoicismo) 8.3. El pensamiento político en Roma. 8.3.1. Estructura social y económica. 8.3.2. Las instituciones políticas. 8.3.2.1. La ciudad antigua y la monarquía. 8.3.2.2. La ciudad-estado (polis) y la república. 8.3.2.3. La ciudad- imperio (cosmópolis) 8.4. La influencia del cristianismo. 9. Método: El trabajo en el aula estará orientado con explicaciones preliminares por parte del docente; con el fin de que el estudiante logre conceptualizar la parte teórica del programa; los cuales serán complementadas con técnicas de trabajo en grupo, como talleres, análisis comparativos, mesas redondas, mediante los cuales, los estudiantes intercambiaran conceptos y procesaran los mismos.
10. Forma
Estrategias
14. Medios
11. H.T.P.
12. H.T.I
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- Clase magistral - Mesa redonda. - Desarrollo de 13. Momento lecturas complementarias Presencial - Taller. -Socialización de trabajos. Investigación de temas específicos. 15. Autoaprendiz Elaboración de aje ensayo.
16.
Trabajo Equipos
Desarrollo trabajo investigación en grupal.
- Bibliográficos - Cuestionarios - Tablero - Video beam
7
- Bibliografía - Copias del documento de apoyo - Internet
4
de - Bibliografía de - Copias del documento de apoyo - Internet - Jurisprudencia Doctrina
4
-Asesoría 8 Acompañami personal. -Asesoría grupal. ento - Pruebas escritas. -Test. 1 -Calificación de -Video beam ensayos. -Sustentación de 18. Evaluación trabajos grupales. - Participación en clase. 19. Competencias para el desarrollo del ser: El estudiante será respetuoso de las diferentes ideológicas políticas, reconociendo las mismas como elemento dinamizador de la sociedad. 20. Competencias para el Desarrollo del Conocer: El estudiante reconocerá las diferentes tendencias políticas que se impusieron en las civilizaciones antiguas y la influencia de estas tendencias en el desarrollo histórico de los pueblos.
17.
21. Competencias para el desarrollo del hacer: El estudiante utilizará los conocimientos teóricos adquiridos, en la búsqueda de soluciones a los conflictos sociales que se presentan. 22. Bibliografía – Referenciación 1. GOMEZ LOBO, Alirio. Historia de las ideas políticas. Centro editorial Universidad del Rosario. Primera edición. 1999. 2. HERNÁNDEZ BECERRA, Augusto. Las ideas políticas en la historia. Universidad Externado de Colombia. Primera edición 1997. 3. CANSINO, Cesar. Historia de las ideas políticas, fundamentos filosóficos y dilemas metodológicos. Ediciones Cepcom. Primera edición 1998.
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23. Total horas por unidad formativa : 24 (0.50 créditos)
UNIVERSIDAD COOPERATIVA DE COLOMBIA MICROCURRÍCULOS DE ASIGNATURAS Seccional: Arauca 1. Facultad: Ciencias Sociales, Derecho y Ciencias Políticas 2. Programa: Derecho 3. Área: Socio humanística 4. Asignatura: Historia de las ideas políticas. 5. Problema: ¿Cuáles fueron las tendencias políticas que se presentaron durante la edad media? 6. Unidad No.: 2 7. Temática: Pensamiento político en la edad media 8. Contenidos: 8.1. Factores generadores del pensamiento medieval. 8.1.1. El cristianismo. 8.1.2. La iglesia. 8.1.3. La cultura germánica. 8.1.4. El feudalismo. 8.1.5. El derecho romano. 8.1.6. Escolástica y movimiento universitario. 8.1.7. El islamismo y la cultura árabe. 8.1.8. La cultura bizantina. 8.2. Las teorías políticas. 8.2.1. La idea del imperio. 8.2.2. Dualidad de poderes (La doctrina de las dos espadas). 8.2.3. Teoría de la supremacía eclesiástica. 8.2.4. Teoría de la supremacía del Estado. 8.2.5. Autonomía de Iglesia y Estado. 8.2.6. La monarquía y el derecho divino. 8.2.7. La soberanía monárquica 8.2.8. Germen de la teoría de la soberanía popular y las tesis contractualitas. 9. Método: El trabajo en el aula estará orientado con explicaciones preliminares por parte del docente; con el fin de que el estudiante logre conceptualizar la parte teórica del programa; los cuales serán complementadas con técnicas de trabajo en grupo, como talleres, análisis comparativos, mesas redondas, mediante los cuales, los estudiantes intercambiaran conceptos y procesaran los mismos.
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10. Forma
Estrategias
14. Medios
- Clase magistral - Desarrollo de 13. Momento lecturas complementarias Presencial - Socialización de trabajos. Investigación de temas específicos.
Trabajo Equipos
12. H.T.I
7
- Bibliografía - Copias del documento de de apoyo - Internet
4
Desarrollo de trabajo - Bibliografía de investigación - Copias del grupal. documento de en apoyo - Internet - Jurisprudencia
4
15. Autoaprendizaje
16.
- Bibliográficos - Jurisprudencia - Tablero - Video beam
11. H.T.P.
Elaboración ensayo.
-Asesoría personal. 8 17. Acompañamiento -Asesoría grupal. - Prueba escrita. -Test 1 -Sustentación de -Video beam trabajos grupales. -Participación en 18. Evaluación clase. -Calificación de ensayos. 19. Competencias para el desarrollo del ser: El estudiante será respetuoso de las diferentes ideológicas políticas, reconociendo las mismas como elemento dinamizador de la sociedad. 20. Competencias para el Desarrollo del Conocer: El estudiante reconocerá las diferentes tendencias políticas que se impusieron en la edad media y la influencia de estas tendencias en el desarrollo histórico de los pueblos.
21. Competencias para el desarrollo del hacer: El estudiante utilizará los conocimientos teóricos adquiridos, en la búsqueda de soluciones a los conflictos sociales que se presentan.
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22. Bibliografía – Referenciación 1. GOMEZ LOBO, Alirio. Historia de las ideas políticas. Centro editorial Universidad del Rosario. Primera edición. 1999. 2. HERNÁNDEZ BECERRA, Augusto. Las ideas políticas en la historia. Universidad Externado de Colombia. Primera edición 1997. 3. CANSINO, Cesar. Historia de las ideas políticas, fundamentos filosóficos y dilemas metodológicos. Ediciones Cepcom. Primera edición 1998. 23. Total horas por unidad formativa : 24 (0.50 créditos) UNIVERSIDAD COOPERATIVA DE COLOMBIA MICROCURRÍCULOS DE ASIGNATURAS Seccional: Arauca 1. Facultad: Ciencias Sociales, Derecho y Ciencias Políticas 2. Programa: Derecho 3. Área: Socio humanística 4. Asignatura: Historia de las ideas políticas. 5. Problema: ¿Cuáles fueron las tendencias políticas que se presentaron durante la edad moderna? 6. Unidad No.: 3 7. Temática: Pensamiento político moderno. 8. Contenidos: 8.1. El Estado – Nación. 8.2. El renacimiento. 8.3. El absolutismo monárquico. 8.4. La reforma protestante y la contrarreforma. 8.5. El liberalismo. 8.5.1. La revolución Inglesa. 8.5.2. La revolución Norteamericana. 8.5.3. La revolución Francesa. 8.5.4. El idealismo Alemán. 8.5.5. El liberalismo del siglo XIX (Inglaterra y Francia). 8.6. La contrarrevolución y el tradicionalismo político. 8.6.1. El tradicionalismo moderado – conservatismo. 8.6.2. El tradicionalismo político radical.
9. Método: El trabajo en el aula estará orientado con explicaciones preliminares por parte del docente; con el fin de que el estudiante logre conceptualizar la parte teórica del programa; los cuales serán complementadas con técnicas de trabajo en grupo, como talleres, análisis comparativos, mesas redondas, mediante los cuales, los estudiantes intercambiaran conceptos y procesaran los mismos.
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10. Forma
Estrategias
13. Momento Presencial
15. Autoaprendizaje
16. Trabajo en Equipos
- Clase magistral - Mesa redonda. Desarrollo de lecturas complementarias. - Socialización de trabajos grupales. - Investigación de temas específicos. Lecturas de jurisprudencia
14. Medios - Bibliográficos - Cuestionarios - Tablero - Video beam
11. H.T.P.
12. H.T.I
7
- Bibliografía - Copias del documento de apoyo - Internet.
4
Desarrollo de trabajo - Bibliografía de investigación - Copias del grupal. documento de apoyo - Internet - Jurisprudencia
4
-Asesoría personal. 8 17. Acompañamiento -Asesoría grupal. - Prueba escrita. - Test. 1 - Participación en - Video beam. clase. 18. Evaluación - Socialización de trabajos. 19. Competencias para el desarrollo del ser: El estudiante será respetuoso de las diferentes ideológicas políticas, reconociendo las mismas como elemento dinamizador de la sociedad. 20. Competencias para el Desarrollo del Conocer: El estudiante reconocerá las diferentes tendencias políticas que se impusieron en la edad moderna y la influencia de estas tendencias en el desarrollo histórico de los pueblos.
21. Competencias para el desarrollo del hacer: El estudiante utilizará los conocimientos teóricos adquiridos, en la búsqueda de soluciones a los conflictos sociales que se presentan. 22. Bibliografía – Referenciación 1. GOMEZ LOBO, Alirio. Historia de las ideas políticas. Centro editorial Universidad del Rosario. Primera edición. 1999. 2. HERNÁNDEZ BECERRA, Augusto. Las ideas políticas en la historia. Universidad Externado de Colombia. Primera edición 1997. 3. CANSINO, Cesar. Historia de las ideas políticas, fundamentos filosóficos y dilemas
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4. 5. 6. 7.
metodológicos. Ediciones Cepcom. Primera edición 1998. MAQUIAVELO, Nicolás. El príncipe. HOBBES, Thomas. Leviatán. SECONDA, Carlos Luis (Montesquieu). El espíritu de las leyes. ROUSSEAU, Juan Jacobo. El contrato social.
23. Total horas por unidad formativa : 24 (0.50 créditos) UNIVERSIDAD COOPERATIVA DE COLOMBIA MICROCURRÍCULOS DE ASIGNATURAS Seccional: Arauca 1. Facultad: Ciencias Sociales, Derecho y Ciencias Políticas 2. Programa: Derecho 3. Área: Socio humanística 4. Asignatura: Historia de las ideas políticas. 5. Problema: ¿Cuáles son los postulados políticos socialistas? 6. Unidad No.: 4 7. Temática: El socialismo. 8. Contenidos: 8.1. La revolución industrial. 8.2. El socialismo utópico. 8.3. El marxismo. 8.3.1. El manifiesto comunista. 8.3.2. El materialismo histórico. 8.3.3. El Marxismo y el anarquismo. 8.3.4. El marxismo y la social democracia. 8.4. La revolución rusa y el comunismo soviético 8.5. El socialismo chino. 8.6. Guerra fría y crisis del modelo socialista (Glasnot y Perestroika)
9. Método: El trabajo en el aula estará orientado con explicaciones preliminares por parte del docente; con el fin de que el estudiante logre conceptualizar la parte teórica del programa; los cuales serán complementadas con técnicas de trabajo en grupo, como talleres, análisis comparativos, mesas redondas, mediante los cuales, los estudiantes intercambiaran conceptos y procesaran los mismos.
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10. Forma
Estrategias
13. Momento Presencial
15. Autoaprendizaje
- Clase magistral - Mesa redonda. - Desarrollo de lecturas complementarias -Socialización de trabajos grupales. Investigación de temas específicos. Elaboración de ensayo.
14. Medios - Bibliográficos - Cuestionarios - Tablero - Video beam
- Bibliografía - Copias del documento de apoyo - Internet
11. H.T.P.
12. H.T.I
7
4
Desarrollo de trabajo - Bibliografía 4 de investigación - Copias del grupal. documento de 16. Trabajo en apoyo Equipos - Internet - Jurisprudencia – Doctrina -Asesoría personal. 8 17. Acompañamiento -Asesoría grupal. - Prueba escrita. - Test. 1 - Socialización - Video Beam Trabajo Grupal. -Participación en 18. Evaluación clase. -Calificación de ensayos. 19. Competencias para el desarrollo del ser: El estudiante será respetuoso de las diferentes ideológicas políticas, reconociendo las mismas como elemento dinamizador de la sociedad. 20. Competencias para el Desarrollo del Conocer: El estudiante reconocerá los fundamentos de las teorías socialistas y el papel de esta teoría en la evolución de la sociedad.
21. Competencias para el desarrollo del hacer: El estudiante utilizará los conocimientos teóricos adquiridos, en la búsqueda de soluciones a los conflictos sociales que se presentan.
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22. Bibliografía – Referenciación 1. GOMEZ LOBO, Alirio. Historia de las ideas políticas. Centro editorial Universidad del Rosario. Primera edición. 1999. 2. HERNÁNDEZ BECERRA, Augusto. Las ideas políticas en la historia. Universidad Externado de Colombia. Primera edición 1997. 3. CANSINO, Cesar. Historia de las ideas políticas, fundamentos filosóficos y dilemas metodológicos. Ediciones Cepcom. Primera edición 1998. 4. MARX, Karl y ENGELS, Federico. Manifiesto del partido comunista. 23. Total horas por unidad formativa : 24 (0.50 créditos) UNIVERSIDAD COOPERATIVA DE COLOMBIA MICROCURRÍCULOS DE ASIGNATURAS Seccional: Arauca 1. Facultad: Ciencias Sociales, Derecho y Ciencias Políticas 2. Programa: Derecho 3. Área: Socio humanística 4. Asignatura: Historia de las ideas políticas. 5. Problema: ¿Cuáles son las corrientes políticas del siglo XX? 6. Unidad No.: 5 7. Temática: Ideas políticas del siglo XX 8. Contenidos: 8.1. El nacionalismo 8.1.2. El fascismo italiano. 8.1.3. El nacional socialismo alemán. 8.2. El estado de bienestar. 8.3. La democracia cristiana 8.3. El Neoliberalismo. 8.4. El comunistarismo. 8.5. La teoría de los sistemas. 8.6. El existencialismo político. 8.8. La escuela de Frankfurt. 9. Método: El trabajo en el aula estará orientado con explicaciones preliminares por parte del docente; con el fin de que el estudiante logre conceptualizar la parte teórica del programa; los cuales serán complementadas con técnicas de trabajo en grupo, como talleres, análisis comparativos, mesas redondas, mediante los cuales, los estudiantes intercambiaran conceptos y procesaran los mismos. 10. Estrategias 14. Medios 11. H.T.P. 12. H.T.I Forma
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13. Momento Presencial
- Clase magistral - Mesa redonda. - Desarrollo de lecturas complementarias -Socialización de trabajos grupales. Investigación de temas específicos.
- Bibliográficos - Cuestionarios - Tablero - Video beam
7
- Bibliografía - Copias del documento de apoyo - Internet
4
Desarrollo de trabajo - Bibliografía de investigación - Copias del grupal. documento de 16. Trabajo en apoyo Equipos - Internet - Jurisprudencia – Doctrina -Asesoría personal. 17. Acompañamiento -Asesoría grupal. - Prueba escrita. - Test. - Socialización - Video Beam Trabajo Grupal. -Participación en 18. Evaluación clase. -Calificación de ensayos.
4
15. Autoaprendizaje
Elaboración de ensayo.
8 1
19. Competencias para el desarrollo del ser: El estudiante será respetuoso de las diferentes ideológicas políticas, reconociendo las mismas como elemento dinamizador de la sociedad. 20. Competencias para el Desarrollo del Conocer: El estudiante reconocerá las teorías políticas que imperaron en el siglo XX y el papel de estas en la evolución de la sociedad actual. 21. Competencias para el desarrollo del hacer: El estudiante utilizará los conocimientos teóricos adquiridos, en la búsqueda de soluciones a los conflictos sociales que se presentan. 22. Bibliografía – Referenciación 1. GOMEZ LOBO, Alirio. Historia de las ideas políticas. Centro editorial Universidad del Rosario. Primera edición. 1999. 2. HERNÁNDEZ BECERRA, Augusto. Las ideas políticas en la historia. Universidad Externado de Colombia. Primera edición 1997. 3. CANSINO, Cesar. Historia de las ideas políticas, fundamentos filosóficos y dilemas metodológicos. Ediciones Cepcom. Primera edición 1998.
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23. Total horas por unidad formativa : 24 (0.50 créditos) UNIVERSIDAD COOPERATIVA DE COLOMBIA MICROCURRÍCULOS DE ASIGNATURAS Seccional: Arauca 1. Facultad: Ciencias Sociales, Derecho y Ciencias Políticas 2. Programa: Derecho 3. Área: Socio humanística 4. Asignatura: Historia de las ideas políticas. 5. Problema: ¿Cómo han influenciado las diferentes corrientes políticas al contexto social latinoamericano y específicamente el colombiano? 6. Unidad No.: 6 7. Temática: Influencia del pensamiento político en América Latina, especialmente en Colombia 8. Contenidos: 8.1. Ideas y movimientos políticos en América Latina. 8.2. Evolución histórica del proceso político en Colombia. 8.3. Partidos políticos colombianos. 8.4 El frente nacional 8.5 Las terceras fuerzas 8.6. La oposición. 8.7. Las guerrillas en colombia. 9. Método: El trabajo en el aula estará orientado con explicaciones preliminares por parte del docente; con el fin de que el estudiante logre conceptualizar la parte teórica del programa; los cuales serán complementadas con técnicas de trabajo en grupo, como talleres, análisis comparativos, mesas redondas, mediante los cuales, los estudiantes intercambiaran conceptos y procesaran los mismos. 10. Estrategias 14. Medios 11. H.T.P. 12. H.T.I Forma
13. Momento Presencial
15. Autoaprendizaje
- Clase magistral - Mesa redonda. - Desarrollo de lecturas complementarias -Socialización de trabajos grupales. Investigación de temas específicos. Elaboración de ensayo.
- Bibliográficos - Cuestionarios - Tablero - Video beam
- Bibliografía - Copias del documento de apoyo - Internet
7
4
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Desarrollo de trabajo - Bibliografía de investigación - Copias del grupal. documento de 16. Trabajo en apoyo Equipos - Internet - Jurisprudencia – Doctrina -Asesoría personal. 17. Acompañamiento -Asesoría grupal. - Prueba escrita. - Test. - Socialización - Video Beam Trabajo Grupal. -Participación en 18. Evaluación clase. -Calificación de ensayos.
4
8 1
19. Competencias para el desarrollo del ser: El estudiante será respetuoso de las diferentes ideológicas políticas, reconociendo las mismas como elemento dinamizador de la sociedad. 20. Competencias para el Desarrollo del Conocer: El estudiante reconocerá las teorías políticas que han imperado en el contexto latinoamericano y colombiano y el papel de estas en la evolución de la sociedad actual. 21. Competencias para el desarrollo del hacer: El estudiante utilizará los conocimientos teóricos adquiridos, en la búsqueda de soluciones a los conflictos sociales que se presentan. 22. Bibliografía – Referenciación 3. GOMEZ LOBO, Alirio. Historia de las ideas políticas. Centro editorial Universidad del Rosario. Primera edición. 1999. 4. HERNÁNDEZ BECERRA, Augusto. Las ideas políticas en la historia. Universidad Externado de Colombia. Primera edición 1997. 3. CANSINO, Cesar. Historia de las ideas políticas, fundamentos filosóficos y dilemas metodológicos. Ediciones Cepcom. Primera edición 1998. 23. Total horas por unidad formativa : 24 (0.50 créditos)