Universidad Fermín Toro Vice-Rectorado Académico Facultad de Ciencias Económicas y Sociales Escuela de Comunicación Social.
Historia y Concepto de Relaciones Públicas.
Alumno: Oscar Cumare !."##.$%% Sección: &-'"(. Sección: &-'"(. Cátedra: )ntroducción Cátedra: )ntroducción a las Relaciones y Asu.
Profesora: *cda. +es,s Alvarado Fecha: !#"#.
Historia /uede uede deci decirs rse e 0ue 0ue las las relac elacio ione nes s 1,2l 1,2lic icas as se remon emonta tan n a la anti34edad5 1ues ya en las sociedades tri2ales eran utili6adas en cierto modo 1ara 1romover el res1eto a la autoridad del 7e8e. En la Anti3ua 9recia se 8omenta2a la discusión 1,2lica en el :3ora y se 1ersua suadía al 1,2lico ico ;aci aciend endo uso del teatr atro. *os romano anos República =>cosa introdu7eron dos voca2los 1ro1ios de la 1ro8esión< la República Populi =>vo6 del 1ue2lo?@. Tras la caída del )m1erio 1,2lica?@ y la o! Populi =>vo6 Romano y si3uió una é1oca de oscurantismo durante la Edad &edia donde el desarrollo de las relaciones 1,2licas 8ue casi nulo5 1ues no se 1ermitía el li2re de2ate de ideas. Sin em2ar3o5 el Renacimiento Renacimiento tra7o consi3o la li2ertad de e1resión y el li2re intercam2io de ideas 0ue dieron 3ran im1ulso a la 1ro8esión5 la cual creció sin cesar. Sin duda5 el 1aís 0ue m:s 8avoreció el crecimiento de las relaciones 1,2licas desde esta é1oca ;asta la Se3unda Se3unda 9uerra &undial 8ue Estados Unidos. Se distin3uen las si3uientes eta1as en esta é1oca< •
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"(-"%< 1eriodo marcado 1or las luc;as 1or la inde1endencia. *as relaciones 1,2licas sirvieron tanto a los Bnes de los colonos5 0uienes 2usca2an 8omentar su inde1endencia a través de diversos medios =entre ellos la 1rensa5 el teatro5 8olletos@5 como a 9ran retaDa5 0ue intenta2a controlar a las colonias. "%-"% -"%(#< este ste 1erí eríodo odo se car caracter cteri6 i6a a 1or la creci ecient ente im1ortancia 0ue ad0uiere la o1inión 1,2lica. Se de2atían diversos temas< la esclavitud5 el su8ra3io 8emenino5 el laicismo5 etcétera5 y la inci1iente 1rensa de masas era el ve;ículo de todas esas ideas. "%(# "%(#-" -" < < esta esta é1oc é1oca a estu estuvo vo mar marcada cada 1or 1or una una de1r de1res esió ión n económica 0ue a8ectó terri2lemente la ima3en de los industriales. o se tenía conciencia de la im1ortancia de contar con el 8avor del 1,2lico y se ;acía un uso indiscriminado de las?8alsas noticias? redactadas 1or los a3entes de 1rensa. "-""< sur3e la B3ura de )vy *ee como 1adre 1r:ctico de las relaciones 1,2licas. *ee contri2uyó so2remanera al crecimiento de la 1ro8esi 1ro8esión5 ón5 1uesto 1uesto 0ue inició una 1olítica 1olítica de 1uertas 1uertas a2iertas a2iertas desti destina nada da a in8or in8ormar mar al 1,2li 1,2lico co.. Guman Gumani6ó i6ó la 1ro8e 1ro8esió sión n y dio dio cuen cuenta ta de la im1o im1ort rtan anci cia a de ;ace ;acerr conc concor orda darr la in8o in8orm rmac ació ión n 1,2lica con la 1rivada. En ""'5 Hilson como 1residente 1residente electo de los los Estad Estados os Unido Unidos s de Améric América a crea crea el Comit Comité é de )n8or )n8orma mació ción n
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/,2lic /,2lica a =tam2ién =tam2ién denomina denominado do Comité Comité Creel@ Creel@55 destinad destinado o a lo3rar lo3rar 0ue los ciudadanos estadounidenses a1oyaran la entrada del 1aís en la /rimera 9uerra &undial5 en lo 0ue 8ue una clara utili6ación de las las relacio elaciones nes 1,2li 1,2lica cas s con con Bnes Bnes 1olít 1olítico icos. s. Ca2e Ca2e destac destacar ar 0ue 0ue Hilson ;a2ía lle3ado a la Casa lanca 2a7o un 1ro3rama 1olítico 2asa 2asado do en la no inte interv rven enci ción ón mili milita tar5 r5 lo 0ue 0ue 1uso 1uso las las cosa cosas s 2astante di8íciles a la Comisión Creel =conocida tam2ién como el Comité de los " sa2ios@. ""-"< en este 1eríodo sur3e destaca la B3ura de EdIard ernays como 1adre teórico de la 1ro8esión. Escri2ió varios li2ros delimitando las 8unciones y alcances de la misma y dedicó muc;os es8uer6os a ;acer relaciones 1,2licas de las relaciones 1,2licas5 es decir5 a me7orar la ima3en de la 1ro8esión. El tra2a7o de ernays destacó 1or la im1ortancia 0ue otor3ó a la necesidad de escuc;ar al 1,2lico y tra2a7ar en 8unción de sus necesidades. "-"!"< las relaciones 1,2licas co2ran 3ran im1ortancia5 ya 0ue 0ue tras tras la 9ran 9ran Je1r Je1res esió ión n se ;ace ;ace suma sumam mente ente nece necesa sari rio o reivindicar a las em1resas y e1licar su contri2ución al sistema económico.
En Euro1a las relaciones 1,2licas no crecen con la misma intensidad 0ue en Estados Unidos de2ido a la 1resencia de 3o2iernos totalitarios 0ue im1idieron el desarrollo de la disci1lina.
Concepto "as Relacion Relaciones es Pública Públicas s5 son son un con con7un 7unto de accio ccion nes de comu comuni nica caci ción ón estr estrat até3 é3ic ica a coor coordi dina nada das s y sost sosten enid idas as a lo lar lar3o del del tiem1o5 0ue tienen como 1rinci1al o27etivo 8ortalecer los vínculos con los distintos 1,2licos5 escuc;:ndolos5 in8orm:ndolos y 1ersuadiéndolos 1ara lo3rar consenso5 Bdelidad y a1oyo en acciones 1resentes y 8uturas.