Humanidades III.

INSTIT INSTITUTO UTO POLI POLIT T CNICO CNICO NACIO NACIONA NAL L SECR SECRET ETA AR A ACA CAD D MICA MICA DIRECC DIRECCII N DE ESTU ESTUDIO DIOS S PROFES PROFESION IONAL ALES ES EN INGENI INGENIER ER A Y CIENCIAS FÍSICO MATEMÁTICAS

PROGRAMA SINTÉTICO CARRERA:

Ingeniería Aeronáutica, Aeronáutica, Ingeniería en C omputación, Ingeniería en Control y Automatización, Ingeniería en Comunicaciones y Electrónica, Ingeniería Eléctrica, Ingeniería Mecánica, Ingeniería en Robótica Industrial.

III! "esarrollo umano umano ASIGNATURA: umanidades III!

SEMESTRE:

#ercero, Cuarto, $uinto, %e&to y %éptimo.

OBJETIVO GENERAL: El alumno analizará los principios y condiciones 'ue promue(en el el desarrollo )umano, estableciendo estableciendo la relación con su propio desarrollo personal, educati(o, pro*esional y su (inculación con los derec)os derec)os )umanos uni(ersales.

CONTENIDO SINTÉTICO: I.+ El umanismo. II.+ os aspectos 'ue in*luyen en el desarrollo )umano. III.+ os derec)os )umanos.

METODOLOGÍA: -articipación de alumno en lecturas pre(ias, discusiones grupales de conceptos y corrientes teóricas. Elaboración de mapas conceptuales, Redacción de resmenes como productos del análisis, "inámicas grupales. /so de técnicas de in*ormación y comunicación ba0o la coordinación del pro*esor, computadora, computadora, po1er point, etc.

EVALUACIÓN EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN: %e realizarán tres e&ámenes departamentales. "eberá considerarse 'ue la asignatura es *ormati(a a tra(és de conocimiento, )abilidades, y actitudes por lo 'ue deberá tomarse en cuenta las participaciones en el transcurso de la clase, traba0o de e'uipo, traba0o de in(estigación.

BIBLIOGRAFÍA: Rogers. Carl. El -roceso de Con(ertirse en -ersona. Argentina, -AI"2%. -AI"2%. 34567 %a(a*er, 8ernando. umanismo Impenitente, 9arcelona, Anagrama, 344:. Ramos %ánc)ez, ;. El -er*il del -ro*esionista, -ro*esionista, Mé&ico I-<., 344=. 9oni*acio 9arba, ;osé, Educación para los "erec)os umanos, Mé&ico, 8.C.E., 8.C.E., 3445, 6>? pp.

INSTITUTO POLIT CNICO NACIONAL SECRETAR A ACAD MICA DIRECCI N DE ESTUDIOS PROFESIONALES EN INGENIER A Y CIENCIAS FÍSICO MATEMÁTICAS

ESCUELA: E%C/EA %/-ERI2R "E I<@E
ASIGNATURA: umanidades III! "esarrollo umano SEMESTRE: #ercero, Cuarto, $uinto, %e&to y %éptimo. CLAVE: CRÉDITOS: ?.: VIGENTE ! TIPO DE ASIGNATURA: #eórica MODALIDAD: Escolarizada.

TIEMPOS ASIGNADOS

2RA%%EMA
F.: :.:

2RA%%EME%#RE#E2RIA! >G.: 2RA%%EME%#RE-RAC#ICA! :.: 2RA%#2#AE%!

>G.:

PROGRAMA ELABORADO O ACTUALIZADO POR: AUTORIZADO POR: Comisión de -lanes y -rogramas del Academia de umanidades de las /nidades de E%IME #icoman y Hacatenco, Conse0o @eneral Consulti(o. Academia de Ingeniería y %ociedad de E%IME Cul)uacan y Academia de Administración de E%IME Azcapotzalco, REVISADO POR: %ubdirección Académica de E%IME Azcapotzalco, Cul)uacan, #icoman y Hacatenco. APROBADO POR: Conse0o #écnico Consulti(o Escolar de E%IME Azcapotzalco Ing. ;osé Antonio @onzález , E%IME Cul)uacan Ing. 8ermín alencia 8igueroa, E%IME #icoman Ing. 2scar Roberto @uzmán Caso y E%IME Hacatenco "r. Albero Corne0o izarralde.


A%I@
CAE

2;A! 6 "E 5

FUNDAMENTACIÓN DE LA ASIGNATURA El presente curso se origina de la necesidad de dotar al estudiante de la Carrera de Ingeniería en Computación de a'uellos conocimientos técnicos y prácticos del campo de las umanidades a *in de coadyu(ar a una *ormación pro*esional integral. a comple0idad de la (ida actual, plantea al ser )umano una amplia gama de problemas y retos 'ue tienen 'ue (er con su posicionamiento en el mundo, con su comprensión de las relaciones sociales y en la ubicación del papel y las responsabilidades 'ue le competen como persona, como educando, a lo largo de su (ida y como pro*esional de la ingeniería en computación, en una sociedad cambiante y dinámica. os derec)os uni(ersales, la *ormación de la conciencia, los (alores en el mundo globalizado, la comunidad, la 0usticia y la solidaridad, constituyen los (alores y las preocupaciones 'ue deben instalarse en el centro del proceso de la Ense7anza+Aprendiza0e, a *in 'ue el progreso técnico no se con(ierta en una condición des)umanizante, sino en la oportunidad de promo(er las condiciones 'ue a su (ez *a(orezcan el desarrollo integral del ser )umano. Esta materia se (incula con conocimientos de las materias de umanidades I y II como antecedentes y con umanidades I de manera consecuente, así mismo apoya de manera indirecta pero substancial a las meterías de ciencias básicas, de la ingeniería e ingeniería aplicada. %u implantación implica una coparticipación en la 'ue tanto el pro*esor como el alumno se responsabilicen de manera colaborati(a en el proceso de ense7anza y aprendiza0e. El programa en su dise7o es *le&ible ya 'ue admite modi*icaciones pertinentes para su necesaria actualización.

OBJETIVO DE LA ASIGNATURA El alumno analizará los principios y condiciones 'ue promue(en el desarrollo )umano, estableciendo la relación con su propio desarrollo personal, educati(o, pro*esional y su (inculación con los derec)os )umanos uni(ersales.


A%I@
No. UNIDAD I

CAE!

2;A! F "E 5

NOMBRE: El umanismo OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD

El alumno identi*icará los *actores y las condiciones 'ue )an inter(enido en el desarrollo )istórico del )umanismo.

# E M A% #

3.3.

El "esarrollo del umanismo. Antecedentes y conte&to actual

3:.:

3.6.

El ombre en el %iglo JJI El )ombre como indi(iduo y como ser )istKrico+social. =.:

2RA% -

CAE 9I9I2@RB8ICA EC 3=.:

39, 69, F9, >C, 3:9

ESTRATEGIA DIDÁCTICA E&posición yo inter(enciones orales. Realización de tares e&tra clases indi(iduales. Creación de ambiente de aprendiza0e.

PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN Análisis permanente del proceso de desarrollo en el curso Laspectos *acilitadores y blo'ueadores. E(aluación "iagnóstica E(aluación sistemática de participaciones en el transcurso de l a clase y tareas e&tra clase. E(aluación sumati(a! 3er. e&amen parcial, tareas e&tra clase indi(iduales.


A%I@
No. UNIDAD II

CAE!

2;A! G "E 5

NOMBRE: os aspectos 'ue in*luyen en el desarrollo )umano

OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD El alumno e&plicará el papel del )ombre en la trans*ormación de la naturaleza, en la producción de bienes culturales y en el proceso de con(ertirse en persona, desde una concepción integral 'ue abarca l o biológico, psicológico y social.
# E M A% # a e&plicación del ser )umano como una unidad biopsicosocial.

?.:

6.6

El ser )umano como ser práctico y )acedor de cultura.

?.:

6.F

El proceso para con(ertirse en persona

?.:

2RA% -

CAE 9I9I2@RB8ICA EC 3=.: F9, GC, >C, =9, 3:9, 339 369, 3F9, 3GC, 3>9

ESTRATEGIA DIDÁCTICA E&posición yo inter(enciones orales. Realización de traba0o indi(idual de in(estigación documental. #areas e&tra clases indi(iduales. Creación del ambientes de aprendiza0e basado en estrategias adecuadas al grupo.

PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN Análisis permanente del proceso de desarrollo en el curso Laspectos *acilitadores y blo'ueadores. E(aluación "iagnóstica E(aluación sistemática de participaciones en el transcurso de l a clase, tareas e&tra clase indi(iduales y traba0o en e'uipo. E(aluación sumati(a! 6N e&amen parcial, in(estigación documental indi(idual, traba0o en e'uipo, participaciones di(ersas, etc.


ASIGNATURA: umanidades III! "esarrollo umano. No. UNIDAD III

CLAVE:

HOJA: > DE 5

NOMBRE: os "erec)os umanos OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD

El alumno e&plicará la importancia de la atención a los derec)os )umanos, tanto en su *ormación y e0ercicio pro*esional como en su (ida personal.

# E M A% #

F.3

Antecedentes )istóricos.

G.:

F.6

Integridad de los derec)os )umanos.

G.:

F.F

"erec)os sociales, económicos, culturales y ambientales.

=.:

F.G

as )umanidades, su importancia y necesidad en l a *ormación integral del ingeniero.

6.:

2RA% -

CAE 9I9I2@RB8ICA EC 3=.: 39, 69, F9, ?9, 59, 4C, 3:9, 339, 369, 3F9, 3>9

ESTRATEGIA DIDÁCTICA Integración de e'uipos de traba0o. E&posición yo inter(enciones orales. E&posición de e'uipo mediante dise7os (irtuales sobre in(estigación documental. Creación de ambientes de aprendiza0e basado en estrategias adecuadas al grupo.

PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN Análisis permanente del proceso de desarrollo en el curso Laspectos *acilitadores y blo'ueadores. E(aluación "iagnóstica E(aluación sistemática de participaciones en el transcurso de l a clase y del traba0o en e'uipo. E(aluación sumati(a! Fer. e&amen parcial, in(estigación documental indi(idual, tareas e&tra clase indi(iduales, traba0os y e&posición (irtual por e'uipo.


A%I@
PERÍODO UNIDAD

CAE!

2;A! ? "E! 5

PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN

3

I

%erá considerando 'ue la asignatura es *ormati(a a tra(és de conocimientos, )abilidades y actitudes por lo 'ue deberá e(aluarse con el 3:O de participaciones en el transcurso de la clase, el 3:O de traba0o e&tra clase y el =:O en e&amen parcial.

6

II

%erá considerando 'ue la asignatura es *ormati(a a tra(és de conocimientos, )abilidades y actitudes por lo 'ue deberá e(aluarse con el 3:O de participaciones en el transcurso de la clase, el 6:O de traba0o indi(idual en base a in(estigación documental y el 5:O en e&amen parcial.

F

III

%erá considerando 'ue la asignatura es *ormati(a a tra(és de conocimientos, )abilidades y actitudes por lo 'ue deberá e(aluarse con el 3:O de participaciones en el transcurso de la clase, el 6:O de traba0o en e'uipos con e&posición (irtual y el 5:O en e&amen parcial.

CLAVE

B

C

BIBLIOGRAFÍA

3

J

AntaPi, IPram, El Manual del Ciudadano ContemporQneo, Mé&ico, Ariel, 6:::.

6

J

Camero, 8rancisco, as umanidades como Conscientización de #écnicos y Cientí*icos, Mé&ico, El Caballito.

F

J

Casares, ". y %ilicio, A., -laneacion de ida y Ca rrera, Mé&ico, imusa 
G

J

Co*er, C.<. y Appley, M.., -sicologa de la Moti(aciKn, Mé&ico, #rillas 3456, 4:5 pp.

>

J

Clay indaren, enry, In*ormaciKn a la -sicologa %ocial, Mé&ico, #rillas 3443, G== pp.

?

J

9oni*acio 9arloa, ;osé, Educación para los "erec)os umanos, Mé&ico, 8.C.E. 3445, 6>? pp.

5

J

@onzález, ;uliana y anda ;osé, os alores umanos en Mé&ico, Mé&ico, %iglo JJI+/
=

J

Martínez uerta Miguel, %er -ersona, Mé&ico, 6::6

4 3:

J J

Mi)elcici, ;arnes, 8undamentos de Ingeniería Ambiental, Mé&ico

ASIGNATURA: umanidades III! "esarrollo umano.

HOJA: 5 DE: 5

CLAVE

B

33

J

$uerarlto, Ramón,, Dtica, #ecnologa y alores en la %ociedad @lobal, El Caballo de #roya al Re(és, Mé&ico, #ecnos, 6::F, 64= pp.

36

J

Ramos %ánc)ez I."., El -er*il del -ro*esionista del %iglo JJI, Mé&ico, I.-.<. 344=, 3:? pp.

3F

J

Rodríguez Estrada, Mauro., Autoestima! Cla(e del D&ito -ersonal, Mé&ico, El Manual Moderno, 34==, =G pp.

3G 3>

C

CLAVE:

J J

BIBLIOGRAFÍA

Rogers, Carl, El -oder de la -ersona, Mé&ico, El Manual Moderno, 34=:, 6:> pp. %oria Murillo, íctor, Relaciones umanas, Mé&ico, imusa, 34=?, G43 pp.


PERFIL DOCENTE POR ASIGNATURA 1. DATOS GENERALES ESCUELA: Escuela %uperior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica /nidades Azcapotzalco, Cul)uacan, #icoman y Hacatenco. Ingeniería Aeronáutica, Ingeniería en Computación, Ingeniería en Control y Automatización, Ingeniería en CARRERA: Comunicaciones y Electrónica, Ingeniería Eléctrica, Ingeniería Mecánica, Ingeniería Robótica Industrial.

ÁREA:

BÁSICAS C. INGENIERÍA

D. INGENIERÍA

ACADEMIA: Academias de umanidades, Ingeniería y %ociedad y Administración.

ASIGNATURA:

ESPECIALIDAD Y NIVEL ACADÉMICO RE!UERIDO:

SEMESTRE

#ercero, Cuarto, $uinto, %e&to y %éptimo.

C. SOC.  HUM. umanidades III! "esarrollo umano

icenciatura en el área de Ciencias %ociales y umanidades

".# OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA: El alumno analizará principios y condiciones 'ue promue(en el desarrollo )umano, estableciendo la relación con su propio desarrollo educati(o, pro*esional y su (inculación con los derec)os )umanos uni(ersales. $.# PERFIL DOCENTE: CONOCIMIENTOS •

•

•

icenciatura en Ciencias %ociales icenciatura en umanidades icenciatura en -sicología

E%PERIENCIA PROFESIONAL •

•

HABILIDADES

Mane0o de grupos de traba0o E&periencia laboral

ELABORÓ

TTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTT

•

•

•

Mane0o de moti(ación Mane0o de comunicación Mane0o de liderazgo

REVISÓ

TTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTT

"R. MARIA EE
-residentes de Academia

ACTITUDES

%ubdirectores Académicos

• • • •

2rganizador Moti(ador "inámico Creati(o

AUTORIZÓ

TTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTT I<@. 8ERM< AE
"irectores de los -lanteles

INSTITUTO POLIT CNICO NACIONAL SECRETAR A ACAD MICA DIRECCI N DE ESTUDIOS PROFESIONALES EN INGENIER A Y CIENCIAS FÍSICO MATEMÁTICAS FECHA:

Marzo de 6::G

Humanidades III.

Recommend Documents