3.1. IDEA PRELIMINAR Todo Proyecto nace con una idea. ¿De dónde proviene? Las investigaciones se originan originan en ideas. Las ideas constituyen el primer acercamiento acercamiento a la realidad que habrá de investigarse.
a. Vaguedad de las ideas iníciales La gran mayoría mayoría de las ideas iníciales son vagas y requieren un análisis para para ser transformadas transformadas en planteamientos precisos y estructurad es tructurados. os. r Para precisar y estructurar las ideas iníciales hay necesidad de familiarizarse con el campo de conocimiento conocimiento
a que atañe atañe la idea idea original. Esta familiarización familiarización
conlleva a una primera delimitación del alcance del proyecto de investigación. b. Criterios para generar ideas
Algunos criterios que inventores famosos han sugerido para generar ideas de investigación, son: y
Las buenas ideas ideas intrigan, alientan y apasionan apasionan al investigador.
y
Las buenas ideas ideas no son siempre nuevas, pero pero sí novedosas.
Las buenas ideas ideas son útiles (pueden (pueden conducir a elaborar teorías o bien, bien, a resolver problemas).
c. Fuentes de ideas pa ra una investigación ¿En dónde encontrar ideas para realizar un proyecto de investigación? y
Experiencia
personal (conversaciones, discusiones, observaciones de
hechos, creencias, especulaciones) y
Materiales
escritos (libros, revistas, tesis, etc.)
y
Resultados de investigaciones anteriores
Las fuentes que originan una idea de investigación no se relacionan con la calidad de ésta última
3.2. SITUACIÓN PROBLEMÁTICA Problema Corte de Material y
situación problemática es aquella parte de la realidad que nos proponemos estudiar o investigar.
y
Analizar una realidad problemática es identificar las variables que intervienen en ella y establecer las relaciones existentes entre sí.
y
La realidad problemática se constituye en la variable dependiente (V.D.), es decir, los efectos que se quieren lograr.
y
Definir a la realidad problemática supone que a la realidad que se quiere estudiar se le precise una situación, un espacio y un tiempo.
3.3. Problema Plantear el problema de investigación no es sino afinar y estructurar más formalmente la idea de investigación. Este paso puede ser inmediato o bien, muy tardado, dependiendo de: y
La familiaridad con el tema
y
La complejidad misma de la idea
y
La existencia de trabajos previos
y
Las habilidades y dedicación del investigador.
Criterios para plantea r un problema
Un
problema correctamente planteado es un problema parcialmente resuelto, por ello
esta etapa es fundamental para el buen desarrollo de un proyecto de investigación. Un
investigador debe ser capaz de expresar el problema de manera clara, precisa y
accesible, de manera que pueda comunicarlo a los demás. Algunos criterios para lograr esto son: y
El problema debe expresar una relación entre dos más variables
y
El problema debe poder formularse como pregunta: ¿qué efecto..?, ¿en qué condiciones..?, ¿como se relaciona.. con..?, etc.
y
El planteamiento debe implicar la posibilidad de realizar una prueba empírica (fáctica) o bien, formal.
3.4.
Objetivo
Los objetivos de la investigación. En este sentido hay dos tipos de investigaciones: y
Las que buscan contribuir a resolver algún problema en especial. (en este caso se debe mencionar cuál es éste y de que manera el estudio ayudará a resolverlo).
y
Otras
buscan probar una teoría, o por aportar evidencia de algún tipo a favor o en
contra de ella. Los objetivos deben plantearse claramente para evitar desviaciones en el proceso de investigación.
Características de los Objetivos: Medibles Estables Trazables Alcanzables
3.5.
Marco Teórico
Esto significa asimilar el bagaje conceptual y las teorías ya elaboradas respecto al tema, pero reenfocadas para los fines específicos de nuestro caso. Implica por lo tanto la revisión y organización de los conocimientos previos disponibles sobre el tema, en lo que se refieren particularmente al problema que se ha planteado y al punto de vista que se ha asumido acerca del mismo.
¿Q ué abarca el marco Teórico?
Abarca un resumen sobre los aportes que presentan los autores sobre el tema. ¿Qué logros o hallazgos presenta el tema?
3.6.
Hipótesis
Es un enunciado de las expectativas de la investigación acerca de relaciones entre las variables que se indagan. Es una predicción del estado esperado, enuncia las relaciones que Una
el
investigador
pronostica
como
resultado
del
estudio.
hipótesis es una explicación, respuesta o solución tentativa frente a la o las preguntas
iniciales de investigación. Se formula de manera afirmativa, como si fuese la respuesta a esa pregunta. La hipótesis coloca la teoría en una perspectiva actual a través del proceso de investigación, guía la investigación para generar nuevos conocimientos. El enunciado del problema identifica los fenómenos que están investigando; la hipótesis predice como se relacionarán estos fenómenos. Las hipótesis cumplen las siguientes funciones: a) Vincular los conocimientos científicos existentes con los nuevos problemas surgidos de la realidad. b) Confirmar, reformular o anular los sistemas teóricos vigentes. c) Servir de guía metodológica. Las características primordiales que debe poseer una hipótesis son: a) Clara conceptualización; b)
Referentes empíricos;
c) Especificación de cómo se pondrá a prueba; y d) Disponer de técnicas apropiadas.
Venta jas de traba jar con hipótesis.
y
En primer lugar, que el trabajo está delimitado. Se contribuye a poner un eslabón más en el conocimiento previo.
y
La hipótesis se fundamenta en teorías previas.
y
El investigador que no formula hipótesis está dispuesto a aceptar cualquier resultado.
y
La formulación de hipótesis, protege al investigador de la superficialidad y reduce al mínimo la posibilidad de resultados esperados.
y
El investigador en ocasiones hace un estudio exploratorio. Hay que intentar documentarse para que no ocurra eso. El riesgo de fracaso es alto cuando no se tiene una hipótesis.
3.7.
3.8.
Método y
Inductivo deductivo.
y
Analítico.
y
Experimental.
y
Explicativo.
y
Axiomático.
y
Estructuralista.
y
Dialéctico.
y
Fenomenológico.
y
Comprensional.
Programa De Traba jo
El programa de trabajo se encuentra organizado a partir de 4 tareas básicas que se exponen a continuación con las actividades que incluyen:
a. Introducción al campo-tema y planteamiento del problema y
Búsqueda
y revisión de material bibliográfico
y
Primer acercamiento al campo
y
Primer bosquejo de marco conceptual
y
Redacción
de la primera versión del proyecto de investigación
b. Trabajo de campo y
Establecimiento de vínculo y negociaciones con los participantes
y
Planeación colectiva del proyecto IA
y
Realización de las actividades propuestas
y
Registro
y escritura reflexiva sobre la experiencia de campo
c. Análisis y discusión de resultados
y
Primera redacción del reporte/narrativa de investigación a partir de los ejes de análisis
d.
y
Puesta en común y discusión de reporte/narrativa al interior del equipo
y
Redacción final del reporte/narrativa de investigación
Redacción
final y presentación de la tesis
A continuación se presenta el cronograma de las actividades que se pretenden realizar y el período de tiempo estimado para ellas.
TIPO DE FUENTES DE INFORMACIÓN O DOCUMENTACIÓN Un
paso importante en la elaboración del marco teórico, es la ubicación correcta de las fuentes a las cuales se puede accesar para obtener la información. Entre esta fuente, podemos mencionar que existen básicamente tres tipos de fuentes: a. Primarias b. Secundarias c. Terciarias A. Fuentes Primarias o Directas
Son aquellas que contienen información no abreviada y en su forma original. Son todos los documentos científicos o hechos e ideas estudiados bajos nuevos aspectos. Entre ellas tenemos: a. Libros Libros para lectores comunes; es donde el tema se expone en forma introductora, elemental o general. Libros de nivel técnico intermedio o textos de estudio. Libros de carácter avanzado o altamente técnicos. Guías, diccionarios, manuales, listas y catálogos, enciclopedias, anuarios y publicaciones similares.
y
y y y
b.
Publicaciones, periódicos o revistas científicas Revistas (semanal, mensual). Series. c. Monografías científicas. d. Separatas de artículos y recorte de diarios. e. Archivos públicos y/o privados. f. Entrevistas personales. g. Tesis y disertaciones. h. Trabajos inéditos. i. Patentes. j. Normas. k. Otros documentos primarios. y y
B.
Fuentes Secundarias
Son aquellas que contienen información abreviada tales como resúmenes, compilaciones y listados de referencias publicadas en las diferentes áreas de conocimiento. Sólo sirven como simple ayuda al investigador, preferentemente para suministrar información sobre documentos primarios. Son fuentes de tipo indirecto. Pueden mencionarse entre
ellas a las citas bibliográficas, las revistas de resúmenes, catálogos de bibliotecas, reseñas, los índices bibliográficos y los ficheros. Este tipo de citas, que generalmente se incluyen al pie de las páginas, informan al lector acerca de una publicación y puede comentar algo de ella. Le induce a que busque en una biblioteca y analice el problema de la fuente primaria. C. Fuentes Terciarias
Se trata de documentos que compendian nombres y títulos de revistas y otras publicaciones periódicas, tales como boletines, conferencias y simposios, nombres de empresa, asociaciones industriales y de diversos servicios, títulos de reportes con información gubernamental, catálogos de libros básicos que contienen referencias y datos bibliográficos, así como nombres de instituciones de servicio de investigación. Son útiles para detectar fuentes no documentales tales como organizaciones que realizan o apoyan estudios, miembros de asociaciones científicas, instituciones, agencias informativas y dependencias del gobierno que efectúan investigaciones. Es importante mencionar que la técnica de investigación determina los procedimientos prácticos que deben seguirse para conformar el marco teórico de una investigación, por lo que existen una serie de reglas o principios que el investigador debe tener en cuenta para realizar un trabajo científico. El valor del trabajo depende en gran parte del dominio que se tenga en el método de investigación documental a realizar. Este proceso tiene una serie de pasos, los cuales son: a. Inicio de la revisión de literatura. b. Obtención (recuperación) de la literatura. c. Consulta de literatura. d. Extracción, recopilación y depuración de la información de interés en la literatura. e. Sistematización de la información y construcción del marco teórico. 4.1.
REVISION DE PROYECTOS DE TESIS: ESTADO ACTUAL Y LEVANTAMIENTO DE LAS OBSERVACIONES EFECTUADAS
El trabajo escrito presentado para revisión debe constituir la versión final de la tesis y debe incluir la fecha y firma del alumno con la leyenda µµEsta es la versión final y completa aprobada por el director de tesis¶¶. Esta medida intenta evitar la revisión de trabajos no terminados o incompletos. El escrito debe contener una carátula con el título del trabajo, el nombre completo del autor, la carrera, el correo electrónico y el nombre del director de tesis. También debe incluir un índice analítico y una sección introductoria en donde se establezca con claridad lo realizado en el trabajo. El texto completo debe haber
sido corregido ortográficamente por computadora y el tamaño de la letra debe ser adecuado de tal forma que las formulas, graficas, diagramas e ndices sean claros y puedan ser ledos sin dificultad. Se recomienda que cada capítulo o sección inicie con una explicación breve acerca de lo que se realiza en el mismo. Siguiendo la costumbre establecida, las demostraciones deben concluir con algún símbolo especial que así lo indique. Es muy importante que se establezcan con claridad las fuentes bibliográficas utilizadas. Esto puede hacerse de manera general para todo el trabajo, en particular para cada capítulo y a menudo es necesario hacerlo para cada sección o resultado enunciado sin demostrar. Es válido desarrollar o presentar un tema basándose en una o varias fuentes bibliográficas siempre y cuando se dé completo crédito a estas. Asimismo debe especificarse en caso de que algún resultado presentado sea original del autor. La bibliografía debe seguir algún formato completo establecido indicando siempre: autor, titulo, año de publicación, editorial o revista, etc. Todas las referencias deben estar numeradas o puestas en orden alfabético y seguir el mismo formato.