UNLaM. Aula 514, turno mañana. Informe crítico de lectura Texto: Texto: “l me!or o"cio o"cio del mundo# mundo# $rofe%or: &aniel 'o%a% Alumna: (renda )uti*rre+
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García Márquez, Gabriel (1996). “El mejor oficio del mundo”, en dicuro !ronunciado an"e la #$% &amblea de la 'ociedad n"eramericana de rena, *o &n+ele, &n+ele, EE.. EE.. -c"ubre. -c"ubre.
Gabriel García Márquez, (&raca"aca, 6 de marzo de 19$ / M0ico, 2. 3., 1 de abril de $415), e un reconocido !eriodi"a ecri"or. El au"or e 7incula con el "e"o, el cual "iene como "ema cen"ral el oficio del !eriodimo, el oficio de er !eriodi"a. “El mejor oficio del mundo” fue un dicuro que dio García Márquez an"e la #$% &amblea de la 'ociedad 'ociedad n"eramericana n"eramericana de rena, rena, en con"e"o con"e"o de la la a!arici8n a!arici8n de la nue7a ecuela de !eriodimo en el marco de la +lobalizaci8n el neoliberalimo. El "e"o fuen"e, e un ar"ículo de o!ini8n, oral, !er"enecien"e al dicuro !eriodí"ico que circula en un ámbi"o !eriodí"ico. E"á diri+ido a !blico mai7o, a cole+a. 'u in"enci8n e con7encer, demo"rando u !un"o de 7i"a obre una !roblemá"ica de ac"ualidad. ara ello, García Márquez refleja en el dicuro ubje"i7idad una ecuencia ar+umen"a"i7a con marca de enunciaci8n un len+uaje e"ándar, formal referencial. 'e e!rea dede un marco !eriodí"ico, buca con"ribuir al cam!o del !eriodimo. *a !re+un"a que e :ace re!ec"o al oficio e, ;lo !eriodi"a "endrán la mima com!e"encia de an"e<;qu0 e mejor, el 7iejo o el nue7o !eriodimo< El ecri"or colombiano, en"once, :abla de la e7oluci8n nula que u!uieron la ecuela de !eriodimo c8mo con el !ao del "iem!o e de"erioraron la com!e"encia de lo !rac"ican"e del oficio. En !rimer lu+ar e!ondremo la ideolo+ía del au"or. García Márquez, e"á en con"ra de la ecuela de !eriodimo de u m0"odo de ene=anza>a!rendizaje. &e+ura que, en el afán de e!andire, :a"a lle+aron a cambiarle el nombre al oficio !or uno nue7o en el que “comunicaci8n” e la !alabra cla7e. odemo com!ararlo con “nformare cue"a” de +nacio ?amone". El mimo afirma que la !rena e"á en crii, e!erimen"ando un deceno de difui8n una !0rdida de iden"idad de !eronalidad. &mbo au"ore, creen que la caua de la crii e deben a la mu"aci8n que :an e!erimen"ado, en lo l"imo a=o, conce!"o báico del oficio. &n"e, informar com!rendía no 8lo !ro!orcionar 7erificar :ec:o, ino "ambi0n !ermi"irle al lec"or com!render u
i+nificado !rofundo. &c"ualmen"e, el !eriodimo buca la no"icia !ara e+uir el día día, qui0n coni+ue la !rimicia !areciera er qui0n coni+ue maor audiencia. &l "ranmi"irla en direc"o, e !ierde el !roceo de in7e"i+aci8n 7erificaci8n, !or lo "an"o, e !ierde la calidad del !eriodimo. @oinciden "ambi0n, al !enar que informar e una ac"i7idad !roduc"i7a, que requiere efuerzo una mo7ilizaci8n in"elec"ual, e indi!enable mencionar lo !un"o fundamen"ale de un !roblema, u an"eceden"e :i"8rico, u "rama ocial cul"ural, !ara !oder a!reciar mejor "oda u com!lejidad. En e+undo lu+ar, acordamo con el au"or en que u !ro!ue"a e clara con7incen"e, i bien "iene una mirada a+uda obre lo :ec:o :i"8rico que lo rodean !odemo decir que an :o on 7i+en"e. García Márquez ar+umen"a que an"e, cuando no e"aban de moda la ecuela de !eriodimo, el !eri8dico era lo que formaba e informaba +eneraba o!ini8n en un ambien"e de !ar"ici!aci8n. Ao ei"ían la jun"a de redacci8n in"i"ucionale, !ero "odo el !eronal e reunía, a la mima :ora in con7oca"oria oficial, a dicu"ir lo "ema de cada ecci8n, dando lo "oque finale. *a mima !rác"ica del oficio im!onía la neceidad de formare una bae cul"ura el mimo ambien"e de "rabajo e encar+aba de fomen"arla. &demá, :abla de c8mo al e!andire la ecuela de !eriodimo, le qui"aron el nombre ori+inal, cambiándolo !or @iencia de la @omunicaci8n o @omunicaci8n 'ocial. El reul"ado on deficiencia en lo +raduado, quiene lle+an con !roblema +rama"icale or"o+ráfico dificul"ade !ara una com!reni8n reflei7a de "e"o. *o má +ra7e, e que no lo conmue7e que la mejor no"icia no e la que e da !rimero ino la que e da mejor. Bambi0n ar+umen"a, que el oficio no lo+r8 e7olucionar a la mima 7elocidad que u in"rumen"o que lo !eriodi"a no u"ilizan lo a7ance "ecnol8+ico !ara bien ino que “e !erdieron” en lo mimo. 'e=aliza o"ro +ran cul!ableC la +rabadora. Da que 0"a oe !ero no ecuc:a, re!i"e !ero no !iena, e fiel !ero no "iene coraz8n, e decir, no ien"e no !uede re!roducir la emocione. or lo "an"o, la 7eri8n li"eral no erá "an confiable como la de quien !one a"enci8n a la !alabra 7i7a del in"erlocu"or, 7alorándola calificándola. El au"or o"iene que la facul"ade de @omunicaci8n 'ocial ene=an coa u"ile !ara el oficio, !ero mu !oco del oficio mimo. ara 0l, "oda formaci8n debe e"ar u"en"ada en "re !ilareC la !rioridad de la a!"i"ude la 7ocacione, la in7e"i+aci8n, la conciencia de que la 0"ica debe acom!a=ar al !eriodimo. E"o lo com!ara con “el zumbido del mocard8n”, queriendo decir que el !eriodi"a debe lle7arlo iem!re !reen"e coni+o.
ro!one como obje"i7o final, re"ornar al i"ema de ene=anza an"erior. D que lo medio !odrían audar a!oando e"e !ro!8i"o, con"ruendo como imuladore a0reo, e decir, ecenario que re!roduzcan di"in"o inciden"e que !ueden ur+ir !ara que el e"udian"e a!renda a reol7erlo au"omá"icamen"e. @omo an"ici!amo an"eriormen"e, acordamo !arcialmen"e con el au"or a que fue con7incen"e en la ac"ualidad i+ue ucediendo, !ero no acordamo con u o!ini8n obre lo a7ance "ecnol8+ico. El au"or fue mu con7incen"e a que o"u7o u ideale>ar+umen"o con me"áfora do com!aracione o analo+ía que a :emo clarificado an"eriormen"e. *a 7ii8n del au"or !ermi"e com!render lo que no "oca 7i7ir :o día, lo que dijo obre el oficio 1 a=o a"rá i+ue iendo un "ema de ac"ualidad. enamo que "oda7ía :o la 0"i
ca no acom!a=a al oficio cuando el !eriodi"a no !rima u ideale !or obre in"eree econ8mico. or ejem!lo, en nue"ro !aí, ac"ualmen"e, lo medio de comunicaci8n e"án di7idido en do +rande bloqueC Gru!o @larín el E"ado. @ada uno, a!ro7ec:a u com!a=ía !ara mo"rarle al !blico el !un"o de 7i"a !ro!io rebajar el o!ue"o, iendo cada 7ez má con"ro7eriale. *le+amo al !un"o de creer que el bloque que coni+a lle+ar má !rofundo en lo medio F aí en la ociedad F +anará maor !oder. ero, ;c8mo lo lo+ran< or medio de la mani!ulaci8n. *a mani!ulaci8n e la acci8n efec"o de mani!ular (in"er7enir con medio :ábile !ara di"orionar la realidad al er7icio de in"eree !ar"iculare). &demá, “se le llama manipulación informativa a aquellas acciones que se realizan por parte de periodistas y montadores de imágenes y sonido con el claro objetivo de servir a unos intereses determinados. Entonces, lo que hacen es ofrecer información alterada de un acontecimiento concreto con una clara intencionalidad, la de poder favorecer a sus afines.” Ao coincidimo con García Márquez a que creemo que lo a7ance "ecnol8+ico !ueden er !roduc"i7o iem!re cuando e!an en qu0 medida c8mo uarlo. En el mundo +lobalizado en el que 7i7imo, e neceario a7anzar con el mundo, no quedar e"ancado. @omo nin+n e"remo e bueno, lo !eriodi"a deberían encon"rar la forma de a!ro7ec:ar e"a "ecnolo+ía, !ero no abuar de ella. ara concluir, a lo lar+o del informe :emo "rabajado la ac"i"ud 0"ica el e!íri"u que deben acom!a=ar al oficio del !eriodi"a dede el !un"o de 7i"a de García -
Márquez, a+re+ando ar+umen"o !ro!io !ara clarificar nue"ra o!ini8n !eronal. uii0ramo un !eriodimo que recu!ere dedique el efuerzo que cada "rabajo requiere !ara ello !ueda a!ro7ec:ar fa7orablemen"e lo a7ance de la nue7a era.
Bibliografía
:""!C>>definicion.de>mani!ulacion> ?amone" +nacio ($446). “nformare cue"a” en “e !onde "iplomatique” .
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