COLEGIO BÁSICO CAMINO DE PAZ DE LA FUNDACIÓN LAS GOLONDRINAS ÁREA DE TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA DOCENTE KATIA SUÁREZ ALARCÓN
INDICADORES DE TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA Grado: Transición Docente de Tecnología Diego Ramírez Docente titular: Inés Cristina PERIODO NÚCLEO TEMÁTICO 1. Mi cuerpo como sistema Primero 2. El mundo que me rodea 3. Mi laptop XO
Las figuras Las actividades de Mi XO: Pintar. Tercero
La madera Trabajo colaborativamente con mi XO
INDICADOR DE LOGRO Identifica el cuerpo humano como un sistema organizado. Expresa corporalmente emociones, situaciones escolares y experiencias de su entorno Precisa los elementos que hacen parte su su entorno y sus funcionali funcionalidades dades Hace representaciones de los objetos a mi alrededor Reconoce Las partes que componen la XO Emplea adecuadamente las interfaces del teclado, mouse y monitor y demás dispositivos de la XO. 7. Habla con propiedad de la interfaz grafica Sugar (neighborhood-vecindad, home-casa, activities-actividades y journal-diario 8. Practica los cuidados que se deben tener con la XO 9. Emplea de forma sencilla la laptop XO. 10. Relaciona figuras por su forma y textura 11. Identifica formas geométricas las relaciona con su entorno. 12. Emplea las herramientas de la actividad pintar correctamente e Identifico para que tereas debo utilizar la actividad pintar. 13. A partir de lecturas, ilustro personajes en la actividad Pintar, utilizando figuras geométricas básicas. 14. Empleo herramientas colaborativas instaladas en mi XO, para mejorar mi experiencia de aprendizaje. 15. Trabajo colaborativamente utilizando mi XO para desarrollar el proyecto de aula. 16. Evalúo información relacionada con un personaje personaje o un evento, actual o histórico, utilizando utilizando recursos digitales. 1. 2. 3. 4. 5. 6.
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GRADO: PRIMERO Docente de Tecnología Katia Suárez Docente titular: Olivia Rendón PERÍODO NÚCLEO TEMÁTICO PRIMERO
SEGUNDO
TERCERO
INDICADOR DE LOGRO 1. Analizo el funcionamiento de algunos aparatos eléctricos de existencia en el hogar. 2. Comprendo e interpreto diversos problemas tecnológicos que se pueden presentar con los aparatos eléctricos. 3. Hablo con propiedad de la interfaz grafica Sugar (neighborhood-vecindad, homecasa, activities-actividades y journal-diario 4. Practico los cuidados que se deben tener con la XO 5. Utilizo la laptop para ampliar temas en diferentes áreas del saber. 6. Diferencia objetos naturales de los creados por el ser humano. 7. Utiliza programas instalados en la XO como: pintar, escribir, gravar. Aplicando lo aprendido para desarrollar temas y tareas orientadas por el profesor. 8. Utiliza Gcompris para fortalecer sus competencias matemáticas (sumas y restas). 9. Empleo buscadores como google y enciclopedias virtuales como wikipedia para ampliar mis conocimientos. 10. Argumenta sobre la importancia de los medios de transporte 11. Construye algunos medios de transporte utilizando material de desecho 12. Desarrollo habilidades y destrezas relacionadas con la actividad scrath. 13. Empleo herramientas colaborativas instaladas en mi XO, para mejorar mi experiencia de aprendizaje.
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GRADO: SEGUNDO Docente de Tecnología Katia Suárez Docentes: Viviana Rendón, Carlos Rodríguez, Denis y Sirley Gómez. PERIODO NÚCLEO TEMÁTICO LOGRO PRIMERO 1. Diferencia los objetos naturales de los artificiales 2. Utilizo de acuerdo a cada función , cada uno de los dispositivos que conforma la XO 3. Practico los cuidados que se deben tener con la XO 4. Utiliza las teclas del teclado de la XO, de acuerdo a cada función. 5. Utilizo la laptop para ampliar temas en diferentes áreas del saber. 6. Configuro mi laptop de acuerdo a mis gustos y necesidades. SEGUNDO 7. Utilizo adecuadamente actividades de la xo como pintar, escribir, grabar y hablar 8. Hablo con propiedad sobre la evolución del computador 9. Utilizo la actividad Gcompris para fortalecer mis competencias matemáticas. 10. comparto mis actividades con mis compañeros de clase, explicando el trabajo colaborativo. 11. Argumento que es, para que sirve, y cómo surgió la internet 12. Aplico el concepto de internet sano y utilizo criterios de búsqueda en internet. TERCERO 13. Emplear instrumentos tecnológicos de su entorno inmediato de acuerdo con con la función tecnológica propia de cada uno de ellos 14. Desarrollo habilidades y destrezas relacionadas con la actividad Scratch. 15. Represento mis conocimientos sobre los inventos más importantes, a través de la aplicación Scratch. 16. Desarrollar habilidades y destrezas siguiendo siguiendo cada uno de los pasos de las diferentes actividades
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GRADO: TERCERO Docente de Tecnología Katia Suárez Docente titular: Juan Guillermo, Ronmel PERIODO NÚCLEO TEMÁTICO PRIMERO
SEGUNDO
TERCERO
LOGRO 1. Reconoce la tecnología como herramienta que facilítala vida del hombre 2. Reconoce la historia de los primeros inventos del hombre y su utilidad 3. Describe cuáles son las principales diferencias entre Hardware y Software. 4. Identifico en una XO y en un computador regular dispositivos de entrada y salida. 5. Empleo vocabulario técnico. 6. Describo el entorno sugar, demostrando conocimiento del mismo. 7. Maneja con destreza actividades como grabar, escribir, charlar y navegar. 8. Identifica y usa instrumentos tecnológicos de su entorno inmediato constituidos por artefactos, sistemas y procesos. 9. Identifica la importancia de los avances tecnológicos. 10. Utiliza el lenguaje de programación Scratch para elaborar proyectos de clase, demostrando habilidad para su uso e implementación. 11. Emplea la colaboración como estrategia de aprendizaje. 12. Ordena y clasifica los artefactos de su entorno, según las manifestaciones energéticas. 13. Maneja adecuadamente las teclas operativas del teclado 14. Ejercita su ingenio empleando jugos de estrategia. 15. Manipula actividades como geografía, calculadora, cronometro para apoyar el proceso de aprendizaje en otras áreas de conocimiento.
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GRADO: CUARTO Docente de Tecnología Diego Ramírez Docente titular: Lina Gómez, Cristian Tuberquia PERIODO NÚCLEO TEMÁTICO PRIMERO
SEGUNDO
TERCERO
LOGRO 1. Identifica y reconoce el impacto del uso de combustibles fósiles en el medio ambiente 2. Define un plan para la conservación del medio ambiente que lo rodea. 3. Con sus actuaciones demuestra que posee destrezas relacionadas con herramientas informáticas como la XO. 4. Utiliza las diferentes actividades cargadas en la XO, para para el desarrollo de proyectos de clase, como write, wikipedia, palabras entre otras. 5. Utiliza herramientas y programas multimediales para exponer sus ideas y conocimiento sobre un tema determinado. 6. Reconoce las herramientas de etoys y las emplea adecuadamente. 7. Elabora proyectos multimediales utilizando Etoys. 8. Aplica normas de cuidado de la XO. 9. Sube sus proyectos en línea. 10. Fortaleza sus competencias tecnológicas aprendiendo el manejo de herramientas como cámaras, computadores, el mimio y software educativos. 11. Gracias a sus conocimientos en idioma inglés, se le facilita interpretar las interfaces de diferente software. 12. Construye propuestas tecnológicas e informáticas, demostrando ingenio y creatividad. 13. Desarrolla pensamiento lógico matemático, ejecutando actividades basadas en la programación y animación.
COLEGIO BÁSICO CAMINO DE PAZ DE LA FUNDACIÓN LAS GOLONDRINAS ÁREA DE TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA DOCENTE KATIA SUÁREZ ALARCÓN
GRADO: QUINTO Docente de Tecnología Diego Ramírez Docente titular: Liliana, Ricardo Álvarez PERIODO NÚCLEO TEMÁTICO PRIMERO
SEGUNDO
TERCERO
LOGRO 1. Diferencia la función tecnológica que cumplen diferentes espacios dentro de los ambientes en que se encuentran. 2. Desarrolla proyectos sencillos colectivamente, colectivamente, con base en la metodología del diseño 3. Desarrolla habilidades visuales y la agilidad mental. 4. Con la ayuda de herramientas herramientas computacionales computacionales represent representaa la historia de la tecnología. 5. Se evidencia destreza para manipular equipos tecnológicos como laptops XO y Regulares. 6. Organiza la información adquirida y la procesa con los medios medios a su alcance. 7. Aborda problemas tecnológicos sencillos con criterios autónomos y en forma creativa. 8. Emplea los recursos online para ampliar sus conocimientos en el idioma inglés. 9. Fortalece sus conocimientos relacionados con el dominio de la herramienta herramienta de programación Scratch. 10. Identifica como se construye poco a poco una tecnología computacional de acuerdo a las necesidades de las naciones. 11. Ejecuta el proyecto de aula aplicado los conocimientos adquiridos relacionados con los sistemas informáticos. informáticos. 12. Expone sus ideas de manera coherente, valiéndose de recursos multimediales para cuya tarea. 13. Se evidencia dominio relacionado con la utilización de las tecnologías de la información y comunicación y la segunda lengua.