INFORME PSICOLÓGICO DEL TEST 5-6 I. DATOS DE FILIACIÓN
Nombres y apellidos : Valentina Huamán Tordolla. Edad : 5 años. Grado de Instrucción : Nivel inicial - 5 años Fecha de aplicación de la prueba : 1 de de septiembre del 2012. Examinador : Ricardo Daniel Coral Balvín.
II. MOTIVO DE CONSULTA Conocer el nivel de madurez para el aprendizaje de las materias básicas (lectura, escritura y cálculo) de la niña.
III. OBSERVACIONES GENERALES
Descripción del ambiente El lugar en donde se encuentra el examinado es la sala de la casa de su tía; esta habitación presenta una forma rectangular, tiene un ancho de 5 metros, un largo de 8 metros y un alto de 4 metros; presenta paredes de color melón, el piso azulejos color cedro y hay 3 ventanas grandes de estructura de metal de color negro y vidrios opacos. En la este lugar hay 3 sillones color marrón, un mueble de madera color caoba lleno de adornos y un televisor; también en la habitación se observa colgados en la pared tres cuadros y un reloj. En la habitación no se encuentra nadie más que la examinada y quien les escribe (el examinador); asimismo, el cuarto presenta buena iluminación, está ventilado, se encuentra ordenado y en buen estado de conservación.
Descripción física del examinado La evaluada es de sexo femenino, aparenta tener una edad de 4 años, tiene un peso aproximado de 25 kilogramos, una talla de 70 centímetros aproximadamente y es de contextura contextura delgada. La niña es de tez clara y su cara presenta una forma redondeada; presenta el cabello lacio, largo, de color castaño y en buen estado de conservación y limpieza; sus cejas son pobladas y gruesas; tiene ojos grandes y de color marrón claro; su nariz es pequeña, su boca es pequeña, presenta orejas
pequeñas, su cuello es delgado y corto, su tronco es delgado y existe simetría de sus extremidades en relación a su cuerpo. Con respecto a su vestimenta, lleva puesto un polo manga larga de color blanco con mangas amarillas y naranjas, un pantalón de buzo color fucsia y zapatillas de color negro; cabe resaltar que su ropa está acorde con la estación climática actual y están en buen estado de conservación.
Observación del conducta durante la aplicación de la prueba
Al inicio de la prueba la evaluada se muestra un poco tímido; y permanece callada hasta que le pregunto su nombre y le manifiesto que vamos a realizar un pequeño juego. En el trascurso de la evaluación Valentina se mostro muy calmada y tranquila; asimismo, colaboro en todo lo que el examinador le pidió y en todo momento escucho detenidamente las instrucciones y procedió a resolver oportunamente las tareas que se le ordenaban.
IV. INTERPRETACIÓN DE LOS RESULTADOS Según el test 5-6 la examinada ha obtenido los siguientes resultados: La niña evaluada presenta un nivel de maduración media para el aprendizaje de las materias básicas (lectura, escritura y cálculo); asimismo, la examinada manifiesta una edad maduracional de 6 años y 6 meses la cual difiere de su edad cronológica que es de 5 años y 7 meses. En lo que respecta a las áreas evaluadas por el test; en el área de la Comprensión la niña presenta un nivel de maduración media superior; ya que dentro de esta área, en la sub área de la memoria la niña logra comprender en la mayoría de ejercicios propuestos las ordenes dadas por el examinador; de igual forma, en la sub área de noción temporal la niña logra captar las secuencias de tiempo propuestas mediante un texto oral y comprende los conceptos de ayer, hoy, antes, después, primero y último. En el área de Percepción, la evaluada manifiesta un nivel de maduración media; debido a que dentro de esta área, en la sub área de noción espacial la evaluada logra comprender las nociones espaciales de adelante y atrás; en la sub área de figura y fondo, logra discriminar visualmente las imágenes mostradas y destacando la figura sobre el fondo; en cuanto a la sub área de análisis y síntesis la niña logra analizar la figura mostrada y darse cuenta lo
que esta mal dibujado en esta; asimismo, en la sub área de reconocimiento de derecha e izquierda la niña comprende adecuadamente estos 2 conceptos. El nivel de maduración media de la niña en el área de la percepción mencionado con anterioridad, también se debe a que la examinada en la sub área de percepción espacial logra con éxito distinguir la figura igual a un modelo mostrado inicialmente dentro de un conjunto de imágenes semejantes pero no iguales; para finalizar, en la sub área de esquema corporal la niña solo completo 3 de 15 detalles que tenia que dibujar en la imagen de la muñeca incompleta. En lo que concierne el área de Cálculo la niña presenta un nivel de maduración medio superior; esto se debe a que dentro de esta área en la sub área de Lógico Matemático, la niña logra detectar nociones de la lógica matemática tales como mayor, menor, análisis, síntesis y correspondencia. Por ultimo, en el área de motricidad la evaluada presenta un nivel medio de maduración, ya que en la sub área de visomotricidad logra reproducir correctamente solo 3 de 5 modelos mostrados.
V. CONCLUSIONES
La niña evaluada presenta un nivel de maduración media para el aprendizaje de las materias básicas (lectura, escritura y cálculo). La examinada manifiesta una edad maduracional de 6 años y 6 meses la cual difiere de su edad cronológica que es de 5 años y 7 meses. En cuanto a las áreas evaluadas por las diversas partes del test, la niña obtuvo los siguientes niveles maduracionales:
a) Maduración media superior: El cálculo y la comprensión. b) Maduración media: La percepción y la motricidad. VI. RECOMENDACIONES Para que la niña evaluada pueda incrementar su nivel de madurez para el aprendizaje de las materias básicas los padres y docentes de la niña deben estimular y potenciar sus habilidades haciendo que este realice los siguientes ejercicios:
Copiar dibujos sencillos intentando ser fiel al modelo.
Narrarle a la niña cuentos cortos y hacerle preguntas acerca de la posición de los sucesos narrados en el tiempo; haciendo énfasis en los conceptos de ayer, hoy, antes, después, primero y último.
Presentarle a la niña gran variedad de figuras incompletas para que la niña las complete dibujando los detalles que le falten a la imagen mostrada.
Lima, 3 de septiembre del 2012
Ricardo D. Coral Balvín Código: 2010015661
