Instrucciones de la dinámica
Esta dinámica tiene dos partes, una de trabajo y reflexiónindividual, en la que cada participante tiene una copia de laspáginas siguientes y las va rellenando con un lápiz o unbolí unbolígr graf afo o.Como puede verse, en cada una de las 5 fichas, que estárelacionada con uno de los dedos de la mano, en ordenlógico, cada cual debe volcar tres respuestas, de modo queal final va a producir 15 ideas valiosas sobre su talento,quince pistas para descubirlo y desarrollarlo.Una vez que todos y todas han rellenado r ellenado sus fichas, haremosdíadas o parejas, y ambas se intercambiarán sus informes delos talentos y los leerán, esta es la segunda parte.Una vez que los han leído, les dejaremos un tiempo para hablarentre ellos e intercambiar opiniones e informaciones, inclusoque entre ambos puedan orientarse mutuamente y aportarsebuenas ideas. Si hay tiempo, podemos hacer más intercambiosde i ntercambiosde fichas con parejas distintas, será muy enriquecedor, o biencompartir entre todos sus ideas, ficha por ficha.La dinámica puede terminar con un compromiso en el queambas partes deciden enseñarse mutuamente sus talentos. Noolvidemos que enseñar un talento a otros es la mejor forma dedesarrollarlo y perfeccionarlo.Antes de realizar la dinámica, conviene explicarles qué es lamano del talento y cuáles son sus cinco dedos, qué aporta cadauno de los dedos, en clave de intinerario, al desarrollo deltalento de cada cual. dedo pulgar
ha sido lacla laclave ve de la ev evol oluc ució iónhumana nhumana por su oposi o posición ciónen en for forma ma de pinza.Nuestra pinza es “nuestro “nuestrotalento” talento”lo que sabemoshacer bien:hay que descubrirloantes de nada. ¿Qué es lo que sé hacer muy bien?¿Qué me apasiona hacer realmente? Escribe tres cosas que te guste mucho hacero que se te den muy bien, aquellas en las que creasque eres realmente hábil y capaz
dedo índice
es elqu elque e seña señala la por excel excelenci enciaha ahaci cia a dón dónde de que uere remo moss ir, ir,es es el que apun apuntaa taa un objetivo Debemos Debe mos pone ponerr nues nuestro trota tale lent nto o en en cla clave ve de fu futu turo ro,plant ,plantear earnos nos un obje objetivo tivoyy una u na hoja de ruta ¿Qué quiero ser y hacer en mi vida?¿Dónde me veo dentro de varios años?
Imagínate en tres situaciones en las que te gustaríaestar en un futuro profesional y personal, ese lugarcon el que sueñas de verdad dedo medio o corazón
es el más grande y fuerte,el que aporta la motivacióny la fortaleza.El autoconocimientoes una herramienta esencialpara desarrollar nuestrotalento: se trata de descubrirnuestras fortalezas y tambiénnuestras debilidades, pero trabajandosiempre desde las fortalezas
Qué me ayuda a lograr mi objetivo?¿Con qué dificultades me puedo encontrar?
Escribe tus tres fortalezas, esos puentesque te van a ayudar a cruzar todas las dificultadesque puedas encontrarte en el camino de tu talento
dedo anular
es el de los anillos,las alianzas, los pactosy los compromisos.Nadie desarrolla sutalento de forma aislada,todos necesitamos unequipo y unas personasclave con las quenos apoyamos y nospotenciamos de forma mútua ¿Qué personas van a ayudarme?¿Cómo voy a comprometerme con ellas? Escribe tres nombres de personas y su gradode parentesco o amistad contigo, que van a serclaves en el desarrollo de tu talento
dedo meñique
es el más pequeño,y lejos de serun dedo frágily extremo, eso leotorga habilidady capacidad para llegardonde los demás no pueden.Se trata de hacer grandes ymejores las cosas sencillas,hacer fácil lo difícil ollegar donde otros no llegan. ¿Qué tareas y acciones concretas me ayudancada día a desarrollar mejor mi talento?
Escribe tres cosas que puedes hacer cada díaque te ayudan a desarrollar tu talento, comosi fuera un sencilo plan de entrenamiento. Para evaluar esta actividad, que se puede hacer de modogrupal, una vez que todos los participantes hayan rellenadosus fichas y haya habido suficiente intercambio de ideas,podemos hacer algunas preguntas siguiendo el mismoitinerario de los 5 dedos de la mano: - ¿Es fácil descubir el propio talento? ¿Qué condicionesayudan a descubrirlo? ¿Qué situaciones entierran u ocultanlos talentos de las personas? (PULGAR)¿Por qué es importante tener una dirección en la vida,un sentido vital, un proyecto personal? ¿Qué papel juegael talento de cada cual en ese propósito vital? ¿Qué relaciónexiste entre el talento personal y eso que llamamosfelicidad o buen vivir? (ÍNDICE) - ¿Somos más concientes de nuestras fortalezas o denuestras debilidades? ¿Es importante conocer ambas, por qué? (CORAZÓN) - ¿Qué papel juegan en el desarrollo de nuestro talento otras personas importantes como nuestra familia,nuestros amigos o profesores y educadores? ¿Qué papel juega la sociedad, hoy por hoy nos ayuda a desarrollar nuestro talento? (ANULAR)¿Por qué es clave aterrizar el desarrollo del talento en un plan u hoja de ruta con pequeños hábitos o tareas? (MEÑIQUE)