CONTENIDO IDENTIFICACIÓN ................................................................................................................. 5 PLANIFICACION DE LOS ENCUENTROS ............................................................................. 6 PROGRAMA ANALÍTICO ...................................................................................................... 6 ORIENTACIONES METODOLOGICAS ................................................................................ 13 1. INTRODUCCION ........................................................................................................ 13 1. 1 OBJETIVOS GENERALES.................................................................................... 13 2. DESARROLLO ........................................................................................................... 14 2.1 NUCLEOS TEMATICOS ........................................................................................ 14 2.2 BIBLIOGRAFIA COMENTADA ............................................................................... 14 2.3 MATERIAL EXPLICATIVO ..................................................................................... 14 2.4 EJEMPLIFICACION............................................................................................... 15 2.5 METODOLOGIA A UTILIZAR ................................................................................. 15 3. CONCLUSIONES........................................................................................................ 16 3.1 PREGUNTAS Y EJERCICIOS A REALIZAR EN FORMA INDIVIDUAL O COLECTIVA CON SOLUCIONARIO ................................................................................................ 16 TEXTO GUIA...................................................................................................................... 17 UNIDAD I: INTRODUCCION A LA ECONOMIA ................................................................. 17 1.1.- INTRODUCCION................................................................................................ 17 1.2.- .CIENCIA ECONOMICA Y CIENCIA SOCIAL ........................................................ 17 A) LA CIENCIA ECONÓMICA ................................................................................. 17 B) CIENCIA SOCIAL ............................................................................................... 19 1.3.- CIENCIA ECONOMICA.OBJETO, PRINCIPIO Y CLASIFICACION.......................... 20 1.3.1.- Objeto de la economía ................................................................................. 20 1.3.2.- PRINCIPIOS FUNDAMENTALES DE LA ECONOMÍA ..................................... 21 1.3.3.-ETIMOLOGIA Y EVOLUCION HISTORICA DEL CONCEPTO........................... 24 b) DEFINICIÓN CLÁSICA................................................................................... 24 c) DEFINICIÓN CONTEMPORÁNEA................................................................... 25 1.3.4.- DIVISIÓN DE LA CIENCIA ECONOMICA ....................................................... 26 1.3.4.1. LA ECONOMÍA DESCRIPTIVA ................................................................ 26 1.3.4.2. LA TEORÍA ECONÓMICA ....................................................................... 27 1.3.4.3. LA POLÍTICA ECONÓMICA.................................................................... 28 1.3.5.- METODOS DE LA CIENCIA ECONOMICA EMPLEADOS EN EL ESTUDIO...... 28 A).- METODO EXPERIMENTAL INDUCTIVO........................................................ 30 1.3.6.- RELACION DE LA ECONOMIA CON OTRAS CIENCIAS ................................ 31 a) Tecnología ................................................................................................. 31 b) Derecho ..................................................................................................... 32 c) Psicología .................................................................................................. 32 d) Lógica........................................................................................................ 32 e) Matemática y estadística ............................................................................. 32 f) Politica.Sociologia,Etica............................................................................... 32 g) Historia ...................................................................................................... 32 1.3.7.- MODELOS ECONOMICOS ........................................................................... 33 1.3.8.- PROBLEMAS ECONOMICOS FUNDAMENTALES ......................................... 34
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1.3.9,- RAMAS DE LA ECONOMIA .......................................................................... 35 A).- LA MICROECONOMIA.................................................................................. 36 B) LA MACROECONOMIA .................................................................................. 36 TEMA II: PENSAMIENTO ECONOMICO ...................................................................... 37 2.1.- LA ECONOMIA EN LA ANTIGUEDAD .................................................................. 37 2.1.1 ANTECEDENTES, EDADES HISTORICAS: ..................................................... 37 A) EL MUNDO ANTIGUO: ................................................................................... 37 B) EDAD MEDIA: ................................................................................................ 38 C) EL RENACIMIENTO: ...................................................................................... 39 D) EDAD MODERNA: ......................................................................................... 39 E).- MERCANTILISMO: ....................................................................................... 40 2.2.- LA ECONOMIA COMO CIENCIA, ESCUELAS DEL PENSAMIENTO ...................... 41 A) EMPIEZA LA ECONOMIA FORMAL: LOS PENSADORES CLASICOS: .................. 41 B) LOS NEOCLASICOS: ......................................................................................... 45 TEMA III: EL PROCESO ECONOMICO ............................................................................ 48 3.1 ACTO ECONÓMICO, ACTIVIDAD ECONOMICA Y EL PROCESO ECONOMICO ...... 48 3.1.1.- PROCESO ECONOMICO ............................................................................. 48 a) Factores productivos ................................................................................... 48 b) Tipos de Producción: Primaria, Secundaria y Terciaria................................... 49 3.1.2.- SECTORES DE LA ECONOMÍA ................................................................... 49 3.1.2.1.- SECTOR PRIMARIO:............................................................................. 49 3.1.2.2 SECTOR SECUNDARIO: ........................................................................ 50 3.1.2.3 SECTOR TERCIARIO: ............................................................................ 51 3.1.3.- ACTIVIDAD ECONOMICA................................................................................. 51 3.2.- sistema económico .............................................................................................. 52 3.3. PROBLEMAS DE LA ORGANIZACIÓN ECONÓMICA............................................. 52 3.3.1.- Problema de la Escasez................................................................................ 52 3.3.2.- Problema de las Necesidades Ilimitadas ........................................................ 53 3.3.3.- Problema de Recursos frente a Necesidades .................................................. 54 3.3.4.- Alternativas de Producción ............................................................................ 54 a) Ley de las posibilidades de producción o de los costos crecientes....................... 54 b) Curva de posibilidades de producción ............................................................... 55 3.4.- Crecimiento económico: desplazamiento de la curva de posibilidades de producción.58 3.5.- CARÁCTER HISTORICO DEL FUNCIONAMIENTO DEL SISTEMA ECONOMICO... 60 3.5.1 Modelos de funcionamiento de la economía...................................................... 61 3.5.2.- Sistema de libre empresa. Capitalismo puro................................................... 61 3.5.3 Planificación central. Comunismo..................................................................... 61 3.5.4 Economías mixtas .......................................................................................... 62 3.5.5 Economías en vías de desarrollo ..................................................................... 62 3.6.- FLUJO CIRCULAR DE LA ECONOMIA................................................................. 63 3.6.1 Las familias.-.................................................................................................. 63 3.6.2 Las empresas.-............................................................................................... 63 3.6.3 El Estado.- ..................................................................................................... 63 3.6.4 El resto del mundo.-........................................................................................ 63
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3.7.- TIPOS DE MERCADOS....................................................................................... 66 3.7.1 Competencia perfecta ..................................................................................... 66 3.7.2 Monopolio ...................................................................................................... 66 3.7.3 Oligopolio....................................................................................................... 67 3.7.4 Competencia monopolística............................................................................. 67 3.7.5 Monopsonio ................................................................................................... 68 3.7.6 Oligopsonio .................................................................................................... 68 4.1 CONCEPTO, CLASIFICACIÓN Y CARACTERISTICAS DE LAS NECESIDADES...... 69 a) Necesidades biológicas ....................................................................................... 69 a) Necesidades individuales..................................................................................... 69 b) Necesidades colectivas ....................................................................................... 69 4.2.- CLASIFICACION Y SATISFACTORES DE LAS NECESIDADES........................... 69 4.3 LOS MEDIOS DE SATISFACCIÓN, BIENES Y SERVICIOS ..................................... 71 4.4 LOS BIENES CLASIFICACION .............................................................................. 72 4.5 UTILIDAD Y VALOR DE USO ................................................................................ 75 UNIDAD II: INTRODUCCION A LA MICROECONOMIA ....................................................... 77 2. LA OFERTA Y LA DEMANDA ...................................................................................... 77 2.1.- TEORIA DE LA DEMANDA .................................................................................. 77 2.1.1.- El Concepto de la demanda.......................................................................... 77 2.1.2.- FUNCIÓN DE DEMANDA............................................................................. 77 2.1.3.- ECUACION GENERAL DE LA DEMANDA...................................................... 78 2.1.4.- CANTIDAD DEMANDA ................................................................................. 78 2.1.5 LA LEY DE LA DEMANDA .............................................................................. 78 2.1.6 LA TABLA DE LA DEMANDA .......................................................................... 78 2.1.7 LA CURVA DE LA DEMANDA ......................................................................... 79 2.1.8.- DETERMINANTES DE LA DEMANDA ........................................................... 80 A).-INGRESOS Y/ O Rentas .............................................................................. 80 B).- LOS GUSTOS, ACTITUDES Y /O PREFERENCIAS.-...................................... 81 C).- PRECIO DE LOS SUSTITUTOS Y COMPLEMENTARIOS.- ............................ 81 D).- LAS EXPECTATIVAS.- ................................................................................. 82 D).- LA POBLACIÓN, DIMENSIONES DEL MERCADO POTENCIAL-.................... 82 2.1.9.- CAMBIO EN LA CANTIDAD DEMANDADA .................................................... 83 a).- DESPLAZAMIENTOS DE LA CURVA DE LA DEMANDA ................................ 83 2.2.- TEORIA DE LA OFERTA ..................................................................................... 84 2.2 L CONCEPTO DE OFERTA ............................................................................... 84 2.2.2.- ECUACIÓN GENERAL DE LA OFERTA........................................................ 85 2.2.3.- CANTIDAD OFERTADA................................................................................ 85 2.2.4 CURVA DE LA OFERTA ................................................................................. 85 2.2.5.- LEY DE LA OFERTA ................................................................................... 86 2.2.6.- DESPLAZAMIENTO DE LA OFERTA............................................................. 86 2.2.7.- DETERMINANTES DE LA OFERTA. VARIABLES QUE AFECTAN LA OFERTA ............................................................................................................................. 87 A).- LA TECNOLOGÍA.-....................................................................................... 87 B).- LOS PRECIOS DE LOS FACTORES.- ........................................................... 88
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C).- NÚMERO DE OFERTANNTES.-.................................................................... 89 D).- EXPECTATIVAS.- ........................................................................................ 89 E).- CLIMA.- ....................................................................................................... 90 2.2.8.- INTERACCIÓN ENTRE LA DEMANDA Y LA OFERTA, EL PRECIO DE EQUILIBRIO........................................................................................................... 90 2.2.8.1 Precios de mercado y precios de equilibrio................................................. 91 2.2.8.2.- Precio de equilibrio................................................................................ 91 2.2.8.3.- Determinación del precio de equilibrio..................................................... 91 2.2.9.- DESPLAZAMIENTO DE LAS CURVAS DE OFERTA Y DEMANDA. EL MOVIMIENTO DE LOS PRECIOS............................................................................ 94 2.2.9.1.- - CAMBIOS EN LA DEMANDA PERMANECIENDO INALTERADA LA OFERTA ............................................................................................................ 94 2.2.9.2.-. CAMBIOS EN LA OFERTA PERMANECIENDO CONSTANTE LA DEMANDA. ........................................................................................................ 95 2.2.9.3 CUANDO AMBAS CURVAS SE DESPLAZAN............................................ 96 2.3.- TEORIA DE LA ELASTICIDAD ............................................................................. 97 2.3.1.- CONCEPTO DE ELASTICIDAD..................................................................... 97 2.3.2.- TIPOS DE ELASTICIDADES ......................................................................... 98 A).- ELASTICIDAD-PRECIO DE LA DEMANDA .................................................... 98 B).- ELASTICIDAD INGRESO Y/O RENTA DE LA DEMANDA ............................. 100 C) ELASTICIDAD-PRECIO DE LA OFERTA ....................................................... 101 D).- EJERCICIOS ............................................................................................. 103 UNIDAD III: INTRODUCCION A LA MACROECONOMIA .................................................... 144 3.- INTRODUCCIÓN .................................................................................................... 144 3.1. LAS POLÍTICAS ECONÓMICAS ......................................................................... 144 3.2.- INSTRUMENTOS DE LA MACROECONOMÍA ................................................... 145 A) LA POLÍTICA FISCAL: ...................................................................................... 146 B) LA POLÍTICA MONETARIA: .............................................................................. 146 C) LA POLÍTICA ECONÓMICA INTERNACIONAL:.................................................. 147 3.3. PRINCIPALES INDICADORES MACROECONÓMICOS........................................ 147 3.3.1 INDICADORES DE CRECIMIENTO Y PRODUCCIÓN..................................... 147 3.3.2 INDICADORES DE INFLACIÓN Y DE SALARIOS........................................... 147 3.3.3.-INDICADORES DEL SECTOR EXTERNO..................................................... 148 3.3.4 INDICADORES DE LAS FINANZAS PÚBLICAS.............................................. 148 3.3.5 INDICADORES FINANCIEROS ..................................................................... 148 3.4 PRODUCTO INTERNO Y PRODUCTO NACIONAL .............................................. 148 3.4.1 PRODUCTO INTERNO BRUTO (PIB): ........................................................... 149 A) LA MEDICIÓN DEL PIB ................................................................................ 149 3.4.2 Producto Nacional ........................................................................................ 151 3.5 PRODUCTO NETO ............................................................................................. 152 3.6 EL PRODUCTO NOMINAL Y EL PRODUCTO REAL ............................................. 152 3.7 TASA DE CRECIMIENTO DEL PNB O PIB ........................................................... 153 3.8 EL PRODUCTO PER- CÁPITA............................................................................. 154 3.9 MÉTODOS PARA MEDIR EL PIB ......................................................................... 156
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A) EL ENFOQUE DEL GASTO .............................................................................. 157 B) ENFOQUE POR FLUJO DE LOS INGRESOS.................................................... 159 C) El ENFOQUE DE LA PRODUCCIÓN POR EL VALOR AGREGADO .................... 160 3.10. DESEMPLEO E INFLACIÓN ............................................................................. 161 3.10.1.- RELACIONES ENTRE LA INFLACIÓN EL CRECIMIENTO Y EL DESEMPLEO ........................................................................................................................... 162 3.11.- EJERCICOS RESUELTOS........................................................................... 163 4.- ACTIVIDADES ACADEMICAS .............................................................................. 167
IDENTIFICACIÓN Modalidad de Estudios
Cursos por encuentros
Gestión Académica
Semestre I - 2009
Módulo
1
Carrera
Ingenierías, Contaduría General, Economía y finanzas
Docente
Luis Wilson Rosas Paredes
Requisitos
Admisión
Día de Encuentro (Presencial)
Sábados
Hora Aula Día de Tutoría (Distancia) Hora
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PLANIFICACION DE LOS ENCUENTROS
FECHA DE ENCUENTRO 26/agosto/06
UNIDADTEMAS DE AVANCE
2/septiembre/06
9/septiembre/06
16/septiembre/06
UNIDAD 1
UNIDAD 1
UNIDAD 2
UNIDAD 3
Tema 1
Tema 4
Tema 7
Tema 10
Tema 2
UNIDAD 2
Tema 8
Tema 11
Tema 3
Tema 5
Tema 9
Tema 12
Tema 6
Tema 13
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Evaluación
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FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES INTRODUCCIÓN A LA ECONOMÍA PROGRAMA ANALÍTICO IDENTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA Sigla Materia Facultad Carga Horaria Nivel Requisito Vigencia
I.
: ECO-110 : Introducción a la Economía : Ciencias Empresariales; Ciencias Sociales y Humanidades; Ciencias y Tecnologías de la Información : 4 HT 2 HP : Primer Semestre : Admisión : Año 2006
OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA
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a) Comprender las interrelaciones entre los distintos agentes económicos con las variables del mercado y los agregados económicos. b) Entender los procesos sociales de producción mediante las relaciones que establecen los hombres para transformar y utilizar la naturaleza. c) Comprender las relaciones sociales de distribución como la apropiación y consumo de los bienes y medios de producción disponibles. d) Identificar las necesidades y demandas de las sociedades con relación al nivel de desarrollo técnico y tecnológico alcanzado. e) Identificar las relaciones macroeconómicas y macroeconómicas fundamentales II. CONTENIDO TEMÁTICO Unidad 1. Introducción a la Economía Objetivos de la Unidad
Comprender la evolución de la economía como ciencia a través del análisis de las diferentes corrientes del pensamiento económico
Conocer las distintas escuelas y doctrinas económicas
Comprender la teoría y política económica según la escuela subjetiva
Conocer las ramas de la economía
CONTENIDOS DE LA UNIDAD TEMA 1.- Nociones elementales 1.1 Ciencia Económica y Ciencia social 1.2 Ciencia Económica, objeto y clasificación 1.3 Etimología y evolución histórica del concepto 1.4 Métodos de la ciencia económica empleados en el estudio 1.5 Relación de la Economía con otras ciencias TEMA 2.-Principales concepciones y doctrinas de la Economía Política 2.1 La Economía en la antigüedad 2.1.1 2.1.2
Los principios Grecia y Roma
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2.1.3 Los Escolásticos 2.1.4 El Mercantilismo 2.2 La economía como ciencia 2.2.1 La Fisiocracia 2.2.2 La escuela Clásica 2.2.3 2.2.4 2.2.5 2.2.6 2.2.7
El Socialismo científico La escuela Neoclásica La teoría Keynesiana La corriente estructuralista otros
TEMA 3.- El proceso Económico 3.1 Acto económico, actividad económica y el proceso económico 3.2 Carácter histórico del proceso económico. 3.3 El Proceso Económico y el Proceso Social Global 3.4 La producción, la distribución. Definiciones. TEMA 4.- Las necesidades humanas y los medios para satisfacerlas 4.1 Concepto, Clasificación y Características de las necesidades. 4.2 Los medios de satisfacción. Bienes y Servicios 4.3 Los Bienes: Clasificación 4.4 Los factores Productivos 4.5 La utilidad y valor de uso. Conceptos. 4.6 La frontera de posibilidades de producción (FPP) Unidad 2. INTRODUCCIÓN A LA MICROECONOMÌA Objetivos de la Unidad
Conocer las ramas de la economía
Comprender la importancia del valor, precio y la utilidad
Conocer y diferenciar la demanda y la oferta
Comprender los conceptos de demanda y oferta
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Diferenciar las ofertas y demandas individuales de las de mercado
Comprender el concepto de mercado
Conocer los distintos tipos de mercado
Determinar el equilibrio en el mercado
CONTENIDOS DE LA UNIDAD TEMA 5.-Teoría Económica 5.1 Ramas de la Economía Microeconomía, concepto Macroeconomía, concepto Estática Económica y Dinámica Económica Análisis positivo y análisis normativo TEMA 6.- Valor, precio y utilidad 6.1 Lo objetivos y subjetivos en Economía 6.2 Valor y Precio 6.3 Relaciones entre utilidad y valor 6.4 Medición subjetiva del valor 6.5 Utilidad marginal, valor de una unidad adicional de un bien y utilidad total TEMA 7.- Demanda 7.1 La demanda individual 7.2 La Ley de la Demanda de pendiente negativa 7.3 Desplazamientos de la curva de demanda individual 7.4 La Demanda de mercado 7.5 Elasticidad de la demanda 7.5.1
Elasticidad precio de la demanda
7.5.2 7.5.3
7.5.1.1 Elasticidad Arco 7.5.1.2 Elasticidad puntual Elasticidad ingreso de la demanda Elasticidad cruzada
TEMA 8.- Oferta
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8.1 La Oferta de un solo productor 8.2 La forma de Curva de la Oferta 8.3 Desplazamiento de la Curva de Oferta 8.4 La Oferta de mercado 8.5 Elasticidad de la oferta 8.5.1
Elasticidad precio de la oferta
TEMA 9.- Mercado y equilibrio 9.1 Estructuras de mercado 9.1.1 Competencia perfecta 9.1.2 Competencia imperfecta 9.2 Equilibrio en el mercado 9.3 Tipos de Equilibrio Unidad 3. INTRODUCCIÓN A LA MACROECONOMÍA Objetivos de la Unidad
Comprender los conceptos fundamentales de la macroeconomía
Comprender los agregados macroeconómicos
Entender la importancia de la contabilidad nacional
Calcular PIB reales y Nominales y entender sus diferencias
Aplicar los conceptos de inflación y desempleo en una economía
CONTENIDOS DE LA UNIDAD TEMA 10.- Conceptos fundamentales 10.1 Definiciones generales de macroeconomía 10.2 Contabilidad Nacional 10.3 Los sujetos económicos 10.4 Formas de la actividad económica TEMA 11.- El proceso de producción 11.1 La actividad económica 11.2 La producción económica
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11.3 Los sectores de la producción 11.4 Las transacciones sectoriales 11.5 El comercio Internacional TEMA 12.- El PIB y sus Relaciones 12.1 12.2 12.3 12.4
Definición Calculo del PIB por sus diferentes enfoques Relación del PIB, con el PIN, el PNN, el PNB El modelo Ingreso – Gasto
TEMA 13.- El desempleo y la Inflación 13.1 El desempleo y su formación 13.2 La inflación y su origen 13.3 Relación de la inflación y el desempleo III. METODOLOGÍA Clases Audiovisuales y autodirigidas, que conlleven al estudiante a la preparación individual, con ayuda de soportes tecnológicos, informáticos y material impreso elaborado específicamente para lograr un aprendizaje significativo. IV ACTIVIDADES ACADEMICAS Resolución de ejercicios y problemas dirigidos a la auto preparación entregada a los discentes en material impreso y magnético. IV. SISTEMA DE EVALUACION La asignatura corresponde a la clasificación de MATERIA TIPO B, por lo que la puntuación será: EXAMENES
60 puntos
ACTIVIDADES ACADEMICAS TRABAJO DE INVESTIGACIÓN TOTAL MATERIA
20 puntos 20 puntos 100 puntos
NOTA MINIMA DE APROBACION 51%
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VI BIBLIOGRAFÍA 1.- SAMUELSON, P., NORDHAUS: “Economía “,Editorial mc.Graw Hill, México, 1994.,(330.1 S187) 2.- LAVADOS, H. Y MASSAD, C.: “Elementos de economía: Introducción.al Análisis económico” Editorial Universal,.Santiago de Chile, 1994. 3.- ZALDUENDO, EDUARDO: “Breve historia del pensamiento económico” Ediciones Macchi, Bs. As. 1994 4.- ROSETTI, JOSÉ:“Introducción a la economía.” Editorial Harla México. 1985 (331.1 R82) 5.- KRUPP S. ROY: “La estructura de la ciencia económica”Editorial Aguilar.Madrid. 1993,(330 M68) 6.- ROBBINS, LIONEL: “Naturaleza y significación de la ciencia” Economía : FCE., México 1951. (331.1 R63) 7.- WONNACOTT, W .: “ Economia“ Editorial Mc.Grw Hill, Madrid 1992, (330 W837e)
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ORIENTACIONES METODOLOGICAS 1. INTRODUCCION La economía como ciencia tiene una dicotomía disciplinaria: tiene un enfoque positivo al que se le nombra Teoría Económica, y otro normativo también conocido como política económica. La primera se dice científica por que parte de juicios de verdad, se basa en la inferencia estadística y es muy escrupulosa en cuanto el sustento de sus postulados científicos. La segunda difiere de la primera en el sentido que parte de juicios de bondad y de valor, es ideológica, y necesariamente implica en las aseveraciones criterios de protagonismo y antagonismo ideológico según el compromiso, clase e intereses de quienes son sujetos de emitir un juicio calificativo, evaluativo de la situación o variable de estudio. Al ser el estudio de la economía tan amplio, se requiere que se realice una introducción a la materia, de forma que se sienten las bases teóricas y prácticas para poder posteriormente realizar una aplicación mas específica del estudio económico. Es en este sentido que se presenta la materia “Introducción a la Economía”, como un nexo entre la teoría general conocida en el lenguaje común, y la teoría económica que postula leyes y modelos que realizan abstracciones de la realidad mediante supuestos simplificadores que expliquen la realidad. 1. 1 OBJETIVOS GENERALES De manera general el estudiante deberá ser capaz de: Comprender las relaciones entre las funciones de producción, distribución y consumo de una economía y su interrelación con los factores económicos, ya sea en economías centralizadas o de libre mercado. Comprender el problema económico de las sociedades en términos, de tal forma que puedan clasificar e identificar cada uno de los elementos de la dualidad existente entre necesidades y recursos. Entender las concepciones iniciales de microeconomía y macroeconomía y sus fundamentos primarios que las explican de forma que comprendan la diferencia existente entre estas ramas de
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la economía, con el fin de preparase en términos de practicidad y concepción teórica para las próximas materias. 2. DESARROLLO 2.1 NUCLEOS TEMATICOS El programa analítico está estructurado en tres partes bien estructuradas, las mismas que son: Primera parte: Consisten en analizar las conceptualizaciones básicas de la economía, con sus diferentes enfoques y definiciones, así como un breve estudio de la historia de la economía con sus principales representantes y escuelas representativas, para concluir con el estudio de la economía como ciencia, diferenciando la economía normativa con la positiva y mediante una metodología científica. Segunda Parte. En esta Unidad se realiza una descripción inicial del estudio microeconómico, con sus principales relaciones de oferta, demanda, equilibrio de mercado y estudio de la elasticidad, para finalizar con los movimientos de oferta y demanda mediante el estudio de la escasez y el exceso. Tercera Parte. Realiza un análisis inicial del comportamiento macroeconómico de las sociedades y el estudio de sus principales indicadores de medición, como el PIB, PNB, PIB real, el PIB nominal, la inflación, el desempleo, y el análisis histórico del comportamiento de los países. 2.2 BIBLIOGRAFIA COMENTADA El libro que mas concepción teórica tiene y mejor profundidad respecto a los aspectos económicos generales es el de SAMUELSON, P., NORDHAUS: “Economía “, Si se desea profundizar respecto a la economía como ciencia, el libro que mejores opciones tiene es el libro de ROSETTI, JOSÉ:“Introducción a la economía.” Si se desea encontrar mayores definiciones cortas y una recopilación de bibliografía de varios autores sugiere como referencia el libro de JOSE ROSENDO ARDAYA “Introducción a la Economía” 2.3 MATERIAL EXPLICATIVO
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Se entrega al estudiante un texto que es un tratado de economía básica para estudiantes universitarios y que servirá como guía para los estudiantes. 2.4 EJEMPLIFICACION Al ser una materia muy práctica y de aplicación universal, se analizarán casos relacionados con la realidad en que se vive en el medio y en el contexto internacional, para poder conectar los conceptos teóricos a la aplicación práctica. Asimismo la guía se refiere casi exclusivamente a un análisis de hechos y fenómenos ocurridos en la sociedad boliviana, y los ejercicios utilizan un lenguaje común en términos de bienes, servicios, moneda, y otras variables que son del lenguaje común de los estudiantes. 2.5 METODOLOGIA A UTILIZAR La enseñanza de la “Introducción a la economía”, requiere un conocimiento previo de las principales definiciones económicas, que serán reforzadas mediante el soporte que realice el docente tutor en los encuentros presenciales. A fin de que se puedan cumplir con los objetivos planteados en el programa, y se logre utilizar de manera efectiva el TEXTO GUIA DE INTRODUCCION A LA ECONOMIA, se debe cumplir con las siguientes instrucciones. 1. El Docente – Tutor, en el Primer Encuentro realizará un repaso del contenido en el primer módulo del texto (material que debe ser leído previamente por los estudiantes), asimismo el Tutor, explicará las metodologías a emplearse durante la duración del curso. 2. En cada encuentro el estudiante presentará obligatoriamente el material resuelto que se le asigne en el encuentro anterior. 3. El material teórico – práctico, debe presentarse manuscrito o hecho en computador, en los plazos establecidos 4. Como identificación del trabajo, este deberá contener: Universidad Número de trabajo asignado Unidad Preguntas asignadas Respuestas
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5. El trabajo asignado, precisa que se tenga un alto compromiso por parte de los estudiantes, ya que sin el, no se podrá evaluar adecuadamente el aprendizaje. 6. Al finalizar cada encuentro, se realizará una evaluación (individual o grupal), que tiene como objetivo medir el nivel de aprovechamiento de los cursos. 3. CONCLUSIONES 3.1 PREGUNTAS Y EJERCICIOS A REALIZAR EN FORMA INDIVIDUAL O COLECTIVA CON SOLUCIONARIO En cada unidad de avance, el estudiante deberá resolver los cuestionarios teóricos prácticos de acuerdo a lo planificado en el curso por encuentros.
El problema del hombre es complejo: No puede entender las verdades complicadas, ni recordar las simples R. West
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TEXTO GUIA UNIDAD I: INTRODUCCION A LA ECONOMIA TEMA I: NOCIONES ELEMENTALES 1.1.- INTRODUCCION Las primeras generaciones humanas, de tiempos remotos, poco se preguntaban que como se llamaba las formas de pensar, razonar, hacer para que cada uno de ellos tuvieran lo mínimo necesario para producir, trabajar, elaborar, comercializar para que llegue a su consumo; alimentos,vestido,vivienda ...etc. Sus relaciones de interactuar entre ellos eran más simples, hoy consideradas rudimentarias, luego fuè imposible proseguir con ésas formas de pensar de la "economía" palabra que en esos tiempos no estaban en sus mentes. Asimismo no se puede aspirar a entender cómo funciona una sociedad sin tener un conocimiento básico de su economía, y no es posible entender la economía de una sociedad sin tener el conocimiento básico de su historia económica, las decisiones económicas no sólo han configurado el entorno físico, también han determinado el carácter de la sociedad, en este contexto, se hace muy valioso hoy en día tener una concepción exacta de lo que es la Economía y cual es su relación en la vida del hombre, para poder de alguna manera mejorar el nivel de vida, la calidad y el estilo de vida de las personas de una sociedad. El campo del estudio convencional, la Economía abarca todos los problemas relacionados con la determinación del precio de las cosas, con el análisis de actividades que implican costes y que producen beneficios medibles en dinero, en suma, con la producción y distribución de bienes y servicios para la satisfacción de necesidades humanas. 1.2.- .CIENCIA ECONOMICA Y CIENCIA SOCIAL A) LA CIENCIA ECONÓMICA Existen variados intentos por definir a la ciencia económica, siendo dificultoso encontrar una definición que deje conformes a los economistas y científicos de otras especialidades. La definición mas clásica corta y explicativa que convirtió al gigantesco campo de la economía en una ciencia es debida a Lionel Robbins, quién dijo que "la economía es la ciencia que estudia la conducta humana como una relación entre fines y medios escasos que tienen usos alternativos." (Robbins 1932), donde:
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Los fines de los seres humanos son numerosísimos y en continua expansión: van desde la satisfacción de las más elementales necesidades biológicas al disfrute de los más elevados goces culturales o espirituales. Como las ansias de satisfacer esas necesidades son insaciables, los medios para obtenerlos el tiempo dedicado al trabajo, las fábricas, las minas o los pozos de petróleo, por ejemplo son y serán siempre insuficientes. Estos medios pueden ser dedicados a producir diferentes cosas y sus productos pueden ser destinados a diferentes personas. El ser humano tiene que elegir entre esos usos alternativos, las diversas aplicaciones de esos medios. Está continuamente tomando decisiones de ese tipo. Los criterios para esa elección, los métodos para valorar las diferentes alternativas y los efectos de las decisiones adoptadas serán el objeto de nuestro estudio La Ciencia Económica es eminentemente social e incorpora métodos de otras ciencias como la Sociología (estudio de las redes), la Psicología (estudio del comportamiento del individuo), la Antropología (caracterización del hombre en las diferentes etapas de su crecimiento), aunque lamentablemente muchos economistas se ha alejado del camino de la investigación social y sólo investigan en las bases de datos, sin mayor contacto con las fuentes primarias. Ahora bien, dependerá de los economistas de cada país, el desarrollo y la implementación de investigaciones que permitan explicar y predecir comportamientos económicos (en la más amplia acepción de la definición del término) dentro del núcleo principal de la ciencia o bajo paradigmas nuevos en este caso podemos definir a la economía como:
La ciencia que estudia la manera en que las sociedades utilizan los recursos escasos para producir mercancías valiosas y distribuirlas entre los diferentes individuos.
Es una ciencia social que estudia la asignación óptima de unos recursos escasos para satisfacer las necesidades humanas. Analiza la producción, distribución y consumo de los bienes.
Es el estudio de la manera en que las personas y la sociedad terminan por elegir, usando o no el dinero, el empleo de los recursos productivos escasos, que podrán tener usos alternativos para producir diversos bienes y distribuirlos para su consumo presente o futuro, entre las diferentes personas y grupos de la sociedad.
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Tanto en la definición de economía como en la de actividad económica, se ponen de manifiesto una serie de cuestiones que constituyen los problemas básicos de esta ciencia. Estas cuestiones pueden resumirse en tres: 1) ¿Qué bienes y servicios hay que producir y en qué cantidad?. Esta cuestión surge ante la escasez de recursos frente a las necesidades, lo que obliga a plantear una elección mediante la cual se señale cómo se asignan los recursos disponibles a la producción de los distintos bienes. 2) ¿Cómo se producirán los bienes? ¿Quién ha de producir, con qué recursos y con qué métodos tecnológicos?. Esta cuestión surge porque los bienes, generalmente, pueden ser obtenidos a través de diferentes procedimientos, lo que obliga a la necesidad de elegir entre las distintas técnicas posibles. 3) ¿Para quién se producirán los bienes? ¿Cómo ha de dividirse el producto nacional entre las diferentes economías domésticas?. La producción requiere la colaboración de diversos elementos y grupos de personas, por lo que es preciso distribuir lo que se ha producido colectivamente entre los que han participado en ello; por tanto, responder a esta cuestión es señalar cómo se distribuye la producción nacional entre aquellos que participan en la misma. B) CIENCIA SOCIAL Las ciencias sociales son las que analizan el comportamiento humano, tanto las relaciones entre personas como las relaciones entre personas y objetos. En las ciencias sociales entra la ECONOMÍA, que analiza las relaciones humanas con unos objetos, recursos escasos que aparecen de forma limitada en la naturaleza y que son necesarias para satisfacer las necesidades de las personas (las 2 relaciones). Hay 2 niveles de análisis: Nivel descriptivo qué ocurre en estos momentos. Nivel científico cómo poder modificar la situación. La ciencia económica, como disciplina que estudia la conducta de seres humanos en relación mutua, debe considerarse como una ciencia social, es decir, no es una ciencia exacta, por lo tanto, no bastan las demostraciones lógicas o matemáticas para aceptar que sus postulados se verifican en la realidad. Hay en la teoría económica presencia de pensamientos complejos, nociones alternativas y disímiles, ideas sobre la articulación entre lo social, lo político y lo económico (Follari 2002). Es por esto que muchos economistas reciben críticas por formular
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propuestas que parecen tener un carácter dogmático, ya que enuncian sus conclusiones como leyes universales. La economía es una ciencia social que estudia la asignación óptima de unos recursos escasos para satisfacer las necesidades humanas. Analiza la producción, distribución y consumo de los bienes. Como asimismo la manera en que las personas y la sociedad terminan por elegir, usando o no el dinero, el empleo de los recursos productivos escasos, que podrán tener usos alternativos para producir diversos bienes y distribuirlos para su consumo presente o futuro, entre las diferentes personas y grupos de la sociedad. 1.3.- CIENCIA ECONOMICA.OBJETO, PRINCIPIO Y CLASIFICACION 1.3.1.- Objeto de la economía La definición del objeto de la economía esta relacionada a la actividad humana y, por tanto, es una ciencia social. Las ciencias sociales se diferencian de las ciencias puras o naturales en que sus afirmaciones no pueden refutarse o convalidarse mediante un experimento en laboratorio y, por tanto, usan una diferente modalidad del método científico Para el profesor Lipsey, el objeto de la economía será la resolución de los problemas económicos que ocasionan el hecho de que los recursos de los países no sean suficientes para la producción de bienes y servicios que necesitan sus ciudadanos para la satisfacción de necesidades humanas. El objeto de la Economía lo constituyen los bienes y servicios que conjugan las modalidades de ser escasos y útiles para satisfacer necesidades. Analizando la influencia de las instituciones y de la tecnología de la sociedad en los precios y en la asignación de los recursos entre los cuales podemos citar: Explora la conducta de los mercados financieros, Examina la distribución de los ingresos Estudia el ciclo económico Examina las pautas del comercio internacional y analiza las consecuencias de las
barreras comerciales. Analiza el crecimiento en los países en vías de desarrollo y propone medidas para fomentar la utilización eficiente de los recursos. Los procesos sociales de producción (las relaciones que establecen los hombres para transformar y utilizar la naturaleza).
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Las relaciones sociales de distribución (apropiación y consumo de los bienes y medios de producción disponibles). Las necesidades y demandas de la sociedad, procesos definidos históricamente y con relación al nivel de desarrollo técnico y tecnológico alcanzado 1.3.2.- PRINCIPIOS FUNDAMENTALES DE LA ECONOMÍA
Como toda ciencia el estudio económico se descompone en numerosas áreas y principios fundamentales de la teoría económica, los cuales están enmarcados en tres categorías que son: a) ¿Como toman decisiones los individuos? b) ¿Cómo interactúan los individuos? c) ¿Cómo funciona la economía en su conjunto? 1.3.2.1. Como toman decisiones los individuos a) Los individuos se enfrentan a disyuntivas Que se representa como las múltiples opciones que se tiene para tomar una decisión, como por ejemplo cuando un individuo va al shopping Cumavi y solo tiene 500 Bs para su gasto, tiene que enfrentarse a múltiples opciones de consumo, las cuales estarán definidas por diversas variables como: sus necesidades, la intensidad de sus necesidades, los precios y otras variables. E.I.
Camisas Pantalones
500 Bs
Zapatos Sábanas
b) El coste de algo es aquello a lo que renunciamos para conseguirla Se entiende por costo o coste en términos económicos, al sacrificio que se realiza para obtener algo, vale decir la relación de lo que podríamos haber conseguido de no haber tomado una decisión. Por ejemplo el costo de lo que le significa a un estudiante de la UPDS en ir a clases, sería por ejemplo el sacrificar tres horas con su familia, o ver su novela favorita (Todo esta relacionado a nivel individual y en relación con el comportamiento de la persona) c) Las personas racionales piensan en términos marginales
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Los individuos generalmente siempre al tomar una decisión, intrínsecamente piensan en cuál sería el beneficio adicional que obtendrían al consumir un bien adicional. d) Los individuos responden a los incentivos El ser humano actúa mediante incentivos respecto a sus decisiones, vale decir mientras mas incentivo tenga de realizar una acción determinada, actuará de manera mas decidida 1.3.2.2 ¿Cómo interactúan los individuos? a) El comercio puedo mejorar al bienestar de todo el mundo. Según la teoría económica desarrollada en el anterior siglo, se dice que mientras más especializado este el sistema de producción de un país, este podría ofrecer mejores productos a menores precios, y si esto ocurriera en todos los países, el beneficio sería mejor para todos. La actividad comercial, muestra la interacción entre los individuos mediante un intercambio de bienes y servicios, que mientras mas fluido y con menos barreras sea el mismo, mejoraría las condiciones de vida de los habitantes. b) Los mercados normalmente constituyen un buen mecanismo para organizar la actividad económica. En una economía de libre mercado y en una economía mixta, no existe un mejor instrumento de intercambio de productos que el mercado (ya sea este de bienes, servicios o factores) c) El estado (Planificador central) puede ocasionalmente mejorar los resultados del mercado. Por ejemplo en Santa Cruz, la distribución de energía eléctrica la realiza la CRE, pero como existe un monopolio por parte de esta empresa (tampoco es aconsejable que existiera mas de 1 empresa, debido a los costos de producción de este tipo de servicios), la misma tendría el poder en el mercado, si es que el Estado no la regularía mediante la Superintendencia. 1.3.2.3 ¿Cómo funciona la economía en su conjunto? a) El nivel de vida de un país depende de su capacidad de otros bienes y servicios. Mientras más producción logre un país, el mismo se beneficio de efectos directos e indirectos que mejoran el nivel de vida de las personas. Por ejemplo en Bolivia, si aumentara la producción, se debería posiblemente a que existe una mayor demanda interna de bienes y servicios o que las exportaciones aumentaría; en ambos casos una mayor nivel de producción, siguiere un incremento en el nivel de
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empleo, o un aumento en el nivel salarial, lo que deriva en un mayor poder adquisitivo de las personas y un aumento del consumos, que generaría nuevamente un incremento en el ciclo. b) Los precios suben cuando un gobierno invierte mucho dinero. Una de las causas por las que se puede presentar la inflación (subida constante del nivel de precios), es que el Estado empiece a emitir mucho dinero sin respaldo suficiente, como en el caso de Bolivia en 1982 y 1983 en que las se experimentaba una hiperinflación del 8000% y una proyección de la misma de cerca de los 14000% (record mundial durante muchos años). En la mencionada época el Gobierno autorizó la emisión de mucho dinero, pero como el mismo no tenía suficiente respaldo de las reservas, sufrió una pérdida de valor casi instantáneo, por lo que los bienes y servicios (flujo real), cada vez exigía mas dinero por las mismas cantidades (flujo nominal) c) La sociedad se enfrenta a una disyuntiva a corto plazo entre inflación y desempleo. En algunos casos cuando el Gobierno tiene que decidir sobre una política económica frente a un problema de inflación o desempleo, generalmente debe sacrificar el incremento de uno para lograr una reducción del otro. Por ejemplo en la época de 1983, cuando Bolivia vivía una de sus peores crisis económicas de su historia, el Gobierno ante la hiperinflación tuvo que tomar medidas muy drásticas como la aprobación del decreto supremo 21060, en el cual una de las medidas, más importantes para la reducción de la hiperinflación fue, despedir a aproximadamente 30000 mineros de un día para el otro, para eliminar las pérdidas del sector debido a que el Gobierno boliviano era dueño de la actividad minera y en ese entonces la caída del precio del Estaño ocasionaba pérdidas millonarias al Estado. La mencionada medida tuvo un efecto directo en la reducción de la inflación, pero la tasa de desempleo subió significativamente. En resumen, podemos decir que al estudio de cómo toman decisiones los individuos y como interactúan los individuos, corresponde el estudio de la MICROECONOMIA. Al estudio de cómo es el funcionamiento de la economía en su conjunto se la conoce como la MACROECONOMÏA.
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DIAGRAMA Nº 1.1
Principios Fundamentales de la Teoría Económica INDIVIDUO INDIVIDUO
DISYUNTIVAS DISYUNTIVAS COSTO COSTO ALTERNATIVO ALTERNATIVO PENSAMIENTO PENSAMIENTO MARGINAL MARGINAL RESPUESTA RESPUESTAA A INCENTIVOS INCENTIVOS
INTERACCION INTERACCION DE DE INDIVIDUOS INDIVIDUOS
SOCIEDAD SOCIEDADEN EN SU SUCONJUNTO CONJUNTO
BIENESTAR BIENESTARDEL DEL COMERCIO COMERCIO
NIVEL NIVELDE DE VIDA VIDADE DE CADA CADAPAIS PAIS
MERCADO MERCADO ORGANIZADOR ORGANIZADOR
INFLACION INFLACION
ESTADO ESTADO REGULADOR REGULADOR
MICROECONOMIA
DESEMPLEO DESEMPLEO
MACROECONOMIA
1.3.3.-ETIMOLOGIA Y EVOLUCION HISTORICA DEL CONCEPTO a) Definición primitiva Etimológicamente hablando, economía viene del latín oeconomus, y este del griego oikonomos, La economía deriva del (griego: oikos que significa casa y nomos = administración).
ENTONCES SE DICE QUE ECONOMÍA ES: la ciencia de la administración de la casa, que estudia las relaciones sociales que tienen que ver con los procesos de producción, intercambio, distribución y consumo de bienes y servicios, entendidos estos como medios de satisfacción de necesidades humanas. b) DEFINICIÓN CLÁSICA La definición mas clásica es debida a Lionel Robbins, quién dijo que "la economía es la ciencia que estudia la conducta humana como una relación entre fines y medios escasos
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que tienen usos alternativos." [Robbins 1932]. Esta definición se refiere puntualmente a un solo aspecto de la economía, al microeconómico c) DEFINICIÓN CONTEMPORÁNEA Economía: es la ciencia que se ocupa de la manera en que se administran unos recursos que son escasos, con objeto de producir bienes y servicios, y distribuirlos para su consumo entre los miembros de una sociedad. La economía es una ciencia social que estudia las relaciones que tienen que ver con los procesos de producción, intercambio, distribución y consumo de bienes y servicios, entendidos estos como medios de satisfacción de necesidades humanas y resultado individual y colectivo de la sociedad. Según Michael Parkin (microeconomia, cap.1 pag.2): “la economía es la ciencia de la elección, la ciencia que explica las elecciones que hacemos y como esas elecciones cambian conforme nos enfrentamos a la escasez relativa de algún recurso” PAUL SAMUELSON en su texto (economía 1998, Pág., 4, décimo sexta edición) indica que: La economía se ocupa del mundo que nos rodea, en el trabajo, en la tienda y/o cuando hay inflación como nos afecta a todos, en este sentido define la economía La economía estudia la manera en que se fijan los precios del trabajo, del capital y de la tierra y el modo en que se utilizan para asignar los recursos. Explora la conducta de los mercados financieros y analiza la manera en que se asignan el capital al resto de la economía. Analiza el crecimiento en los países y prop0one medidas para fomentar la utilización eficiente de los recursos examina los patrones del comercio internacional y analiza las consecuencias de las barreras comerciales. Entre otras definiciones de diferentes autores podemos citar: La Economía estudia la asignación de medios escasos entre usos alternativos o sea, es un estudio de la economía como es, no como debería ser. Namel Robbins, Universidad de Londres, 1932. (Citado por Norris C. Clemente, Jonh C. Pool y Mario M. Carrillo. “Economía Enfoque América Latina p. 2) “La Economía es el estudio del hombre y los problemas comunes de su vida en la búsqueda de su bienestar material. Se ocupa de causas y efectos así como de las relaciones recíprocas entre la industria, el mundo de los negocios, los seres humanos, etc.”. Alfred Marshall, Cambridge, Inglaterra, 1890 (BID p.22)
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“La Economía es el estudio de los modos de que administran los recursos escasos. Es la ciencia de la administración de los recursos escasos”. Oskar Lange, Universidad de Chicago (BID p. 22) “La Economía es una ciencia estática que se ocupa de reparar una estructura basada en la maximización de los derechos naturales, el utilitarismo y la eficiencia administrativa. Es una teoría estática basada en conceptos también estáticos del hombre”. Thorstein Veblen Universidades de EE.UU. 1898 (BID P. 22) 1.3.4.- DIVISIÓN DE LA CIENCIA ECONOMICA Según la mayor parte de los autores contemporáneos, la ciencia económica tiene tres divisiones principales, constituidas por la:
Economía descriptiva,
Teoría económica y
Política económica.
El análisis de cada una de esas divisiones, así como el de las interrelaciones que se observan entre ellas, tienen el mérito de suministrar, a manera de introducción, una visión panorámica de la economía - de sus principales principios teóricos y de sus aplicaciones - (ver figura No. l). 1.3.4.1. LA ECONOMÍA DESCRIPTIVA La economía descriptiva, generalmente se considera como parte encargada de la observación, a nivel descriptivo de la manera como se comportan los diferentes agentes de determinados sistemas económicos. La mayor parte de los hechos está interrelacionada mediante el encadenamiento de reacciones, de motivaciones y de influencias recíprocas. En algunos casos, la realidad presenta ciertos círculos viciosos cuya descripción se dificulta por la imposibilidad de encontrar el hecho que generó el proceso desencadenado. A esta tarea compleja de levantamiento de datos, descripción y clasificación de los hechos, es a la que se dedica la economía descriptiva. A través de ella, la realidad se somete a un riguroso tratamiento científico porque pueden ser analizadas las relaciones básicas que se establecen entre los diversos agentes que componen el cuadro de la actividad económica.
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FIGURA N 4.1 DIVISIONES DE LA CIENCIA ECONOMICA
ECONOMIA NORMATIVA
ECONOMIA POSITIVA Se ocupa por la forma como se presentan los hechos8
Proponer como deben ser los hechos
ECONOMIA
TEORIA
POLÍTICA
DESCRIPTICA Describe la acción económica y observa sistemáticamente el comportamiento de sus diversos agentes
ECONOMICA Formula principios, teorías, leyes o modelos con base en las observaciones de la economía descriptiva. (PARTE CENTRAL DE LA ECONOMIA)
ECONOMICA Aplica los desarrollos hechos por la teoría económica para la mejor conducción de la acción económica
FUENTE: Jose Paschoal Rossetti. Introducción a la Economía Enfoque latinoamericano. P. 39. México 1985.
1.3.4.2. LA TEORÍA ECONÓMICA La teoría económica es la parte central de la economía. Le corresponde ordenar lógicamente las formulaciones sistemáticas proporcionadas por la economía descriptiva, produciendo generalizaciones capaces de ligar los hechos entre sí, describir las cadenas de acciones y reacciones expresadas y establecer relaciones que identifiquen los grados de dependencia de un determinado fenómeno en relación con otro. Esa transformación de los hechos observados en generalizaciones lógicas, inteligentes y útiles, constituye la transición de la economía descriptiva a la teoría económica. Esa transición implica la teorización de la realidad. Surgirán entonces conjuntos de principios, de teorías, de leyes y de modelos fundamentados en las descripciones expuestas. Cuando la fundamentación es directa, y los hechos conducen a la teorización inmediata y a la explicación científica de la realidad, la continuidad entre una y otra parte se habrá establecido a través de la inducción`. Además, cuando la teorización ocurre sólo en parte de la realidad conocida, esta continuidad habrá sido establecida por la deducción1° (particular).
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Ya sea a través de la inducción o de la deducción, compete a la teoría económica formular un conjunto de principios, teorías, leyes o modelos cuya lógica, compenetración y coherencia garantizan a la economía su carácter de ciencia. 1.3.4.3. LA POLÍTICA ECONÓMICA Los avances logrados por parte de la teoría económica tiene como finalidad servir a la política económica. En esa tercera parte serán utilizados los principios, las teorías, las leyes y los modelos explicativos de la realidad. Esa utilización tendrá por finalidad conducir más adecuadamente la acción económica hacia objetivos predeterminados. Por lo tanto, la política económica es una rama esencialmente dirigida hacia el conocimiento de la actividad económica. Los procedimientos hechos por la economía descriptiva tienen como finalidad sustentar los avances alcanzados por la teoría económica. En una descomposición de carácter utilitarista, estos serán el soporte de la política económica. 1.3.5.- METODOS DE LA CIENCIA ECONOMICA EMPLEADOS EN EL ESTUDIO Método es el camino que ha de seguirse para alcanzar conocimiento de una realidad. Cada ciencia define su método o su conjunto de métodos porque esto significa que define las cosas a las que se refiere. El mayor peligro que existe es el trasladar un método científico propio de una ciencia a otra porque esto puede falsear la realidad de las cosas analizadas La ciencia económica para la investigación de las relaciones causales realiza una separación y toma como supuesto (CETARIS PARIBUS) "si las demás cosas o condiciones permanecen iguales". Este supuesto, sin embargo, no nos da respuestas adaptadas a la realidad ya que el estudio se realizará en condiciones estáticas, pero es el método generalizador de todas las ciencias naturales, donde en la mayoría de los casos las fuerzas se contraponen y se compensan a largo plazo en el que se pueda alcanzar un punto de equilibrio y continuidad. La investigación económica puede resumirse en el esquema:
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DIAGRAMA Nº 1.3
Grafico tomado del Libro "Introducción a la economía" De José Paschoal Rossetti. Los métodos de investigación económica al tener un carácter social presentan problemas como ser: - Debido a que el objeto de estudio de la economía son los individuos, ésta tiene un problema metodológico adicional, debido a que los individuos cambian su hábito, conducta y comportamiento. - Subjetividad: juicios de valor. Las proposiciones que se hagan en economía, en muchos casos, van cargadas de juicios de valor, debido a que los economistas son miembros de una sociedad, y que poseen valores ideológicos.
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En referencia a subjetividad: según las proposiciones que se realicen, se distingue entre economía positiva y economía normativa. Entre los métodos mas utilizados por la ciencia económica podemos citar: * * *
Observación, sistemática de la realidad. Inducción, ir de lo particular a lo general, formula teorías, modelos, etc.. Deducción, ir de lo general a lo particular.
Todo modelo o teoría debe ser validado con elementos reales de la economía, es decir debe ser reintroducido en los grupos económicos estudiados.
A).- METODO EXPERIMENTAL INDUCTIVO Para llegar a las leyes científicas que rigen la economía hay que partir desde los casos particulares, y claro utilizar un razonamiento científico que se realiza en un movimiento compuesto de deducción-inducción. La inducción es el método de razonar, que alcanza un conocimiento singular a través de los indicios que llevan a la revelación de una realidad. La
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inducción no se opone a la deducción, sino que las dos operaciones se complementan. La inducción sólo establece una certeza o necesidad física de la regularidad de las cosas. En la esfera de la economía se denominan cinco métodos de investigación experimental, A) El Método de la Concordancia compara los diferentes sucesos simultáneos en los que el fenómeno se manifiesta. Si dos o más sucesos del fenómeno investigado tienen una sola circunstancia que concuerda entre todos los sucesos es la causa o efecto del fenómeno dado. B) En el Método de la Diferencia se comparan los diferentes sucesos en que el fenómeno ocurre, si las circunstancias en que se verifica el fenómeno y aquellas en las que no se verifica se diferencias sólo por una, es que el fenómeno depende de esta circunstancia. C) El Método Combinado se emplea cuando ninguno de los dos anteriores se puede utilizar con precisión, esto sucede cuando el fenómeno surge como combinación de varios antecedentes. D) El Método de los Residuos separa todas las partes que por inducción se puedan identificar y el resto será causado por los antecedentes que han sido pasados por alto o los efectos que todavía son cantidades desconocidas. E) el Método de las Variaciones Concomitantes definimos el suceso por la variación en grado de la correspondiente circunstancia, este método tiene una gran indeterminación, ya que será válido sólo si se enunciase la variación funcional en circunstancias bien definidas. 1.3.6.- RELACION DE LA ECONOMIA CON OTRAS CIENCIAS Antes de comenzar a señalar la relación de la economía con otras ciencias, debemos tomar en cuenta primero la definición anterior de Ciencia económica, ya que esta nos abre el camino para entender las otras ciencias, donde la ciencia económica puede definirse de dos formas: en función de la escasez o en función del bienestar material. Por lo tanto, en su forma más sencilla, la economía se encuentra en el lugar de confluencia del mundo físico y el mundo social: tecnología y psicología. Los principios económicos vienen determinados o influenciados y, a su vez, determinan e influencian muchas ramas del conocimiento de las ciencias físicas y sociales. Las principales son: la tecnología, las ciencias físicas y naturales: geografía geología, física, mecánica, biológica, química, etc., el derecho, la psicología, la lógica, las matemáticas, la estadística, la política, la sociología, la ética y la historia. a) Tecnología Relaciona al hombre con su medio físico, tanto el mundo natural como las modificaciones llevadas a cabo por los científicos. La explotación de los inventos en los dos últimos siglos ha transformado las relaciones económicas, y así, por ejemplo, la revolución de los transportes "ha aniquilado las
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distancias"; al reducir los costes, ha hecho posible la producción en gran escala, que resulta mucho más económica b) Derecho La actividad económica funciona dentro de las condiciones impuestas por el hombre la más importante de estas condiciones es la ley que gobierna la propiedad. En un país democrático la mayor parte de la propiedad es privada; un sistema de mercados competitivos y la iniciativa privada es la base de su estructura. La ley que gobierna la formación y conducta de las empresas es la segunda; la de contratos es la tercera. c) Psicología La forma en que los hombres reaccionan a las condiciones cambiantes, las dificultades y las oportunidades, afectaran sus decisiones económicas. Los hombres actúan para satisfacer ciertos objetivos con preferencia a otros, es decir, que poseen una "escala de preferencias" que gobierna sus elecciones d) Lógica La economía sigue los métodos lógicos de razonamiento que se emplean en todas las ciencias "empíricas", es decir, aquellos basados en la experimentación. La economía intenta establecer proposiciones que sean universalmente aplicables y que sean capaces de explicar la realidad y susceptibles de verificación e) Matemática y estadística La economía se interesa por las cantidades, o mejor, por sus cambios en el margen.El leguaje y las técnicas de la matemática avanzada son de gran utilidad para el razonamiento deductivo. La estadística es utilizada cada vez en mayor grado por el economista; representa para él un sustituto de los experimentos controlados que no puede llevar a cabo debido a la imposibilidad de aislar los fenómenos sociales f) Politica.Sociologia,Etica La política es la ciencia que estudia las relaciones entre los ciudadanos y el estado. La sociología es la ciencia que estudia los grupos de la sociedad humana. La ética es la ciencia de la naturaleza moral de carácter y comportamiento humano g) Historia La economía como estudio de la humanidad en el aspecto de la vida comercial tiene su contrapartida en la historia económica que describe el desarrollo de la agricultura, de la industria, los transportes, la banca, etc.
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1.3.7.- MODELOS ECONOMICOS Con el fin de explicar los hechos y observaciones económicas es necesario acudir a las teorías económicas o a los modelos. Los modelos económicos son abstracciones o simplificaciones del mundo real, que se usan comúnmente para explicar cómo opera la economía o parte de ella, también se usan para realizar predicciones sobre el comportamiento de los hechos y determinar los efectos o tomar decisiones sobre los mismos, contienen variables económicas, variables y variables sociales: Una variable es algo que influye en las decisiones relacionadas con los problemas económicos fundamentales o algo que describe los resultados de esas decisiones. Podemos describir hasta seis tipos de variables: Endógenas
Stock
NOMINALES
Exógenas
Flujo
REALES
Variables Económicas Para comprender como funciona el sistema económico necesitamos una teoría y unos hechos (variables). Necesitamos una teoría para saber que hechos debemos buscar; hay demasiados hechos como para que puedan hablar claramente por sí solos. Las variables económicas se clasifican en: Variables Exógenos: es aquella cuyo valores deben ser tomados de la realidad Variables Endógenas: es aquella cuyo valor es deducido al operar con las ecuaciones del modelo Variables sociales Son aquellas que están relacionadas al comportamiento de la población con referencia a la satisfacción de las necesidades como ser: los gustos del consumidor, el crecimiento del mercado consumidor (crecimiento vegetativo), las diferentes formas de satisfacción, los ingresos de los consumidores las expectativas, etc. Relación Funcional Entre las Variables Un modelo que representa el comportamiento del consumidor relacionaría unas variables exógenos tales como la renta del sujeto y los precios de los productos; las ecuaciones se basarían en hipótesis y supuestos tales como la racionalidad del sujeto y su objetivo egoísta de
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obtener la máxima satisfacción al consumir, las variables endógenos, los resultados del modelo, serían las cantidades de bienes adquiridas. 1.3.8.- PROBLEMAS ECONOMICOS FUNDAMENTALES Tanto en la definición de economía como en la de actividad económica, se ponen de manifiesto una serie de cuestiones que constituyen los problemas básicos de esta ciencia. Estas cuestiones pueden resumirse en tres que están relacionados con la trilogía:
Para lo cual cada sociedad debe resolver como mínimo tres problemas económicos básicos: A) qué producir, refiriéndose a los bienes y servicios y a la cantidad de éstos que debe producir la economía. Como los recursos son escasos y limitados no hay economía que pueda producir tantos bienes y servicios como los que necesita la sociedad. Por ello la sociedad se ve en la necesidad de elegir qué y cuántos bienes y servicios habrá de producir. B) cómo producir, refiriéndose a la elección de la combinación de los recursos y técnica que se debe aplicar para la producción de un bien o servicio buscando emplear de la manera mas eficiente los recursos. C) para quién producir, refiriéndose a cuántas y cuáles de las necesidades de cada consumidor se deben satisfacer, existiendo igualmente el problema de escoger entre diversas alternativas, por la imposibilidad de satisfacerlas todas. Además del tener que responder al qué, cómo y para quién producir, se requiere que las sociedades procuren que todos sus recursos se empleen plenamente, que se aplique la mejor tecnología disponible para la conservación, crecimiento y desarrollo del sistema económico que depende del aumento de los recursos y de las mejoras técnicas y tecnológicas, lo cual redunda en el poder atender el mayor numero de necesidades posibles y buscar siempre la mayor justicia distributiva.
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DIAGRAMA Nº 1.2
1.3.9,- RAMAS DE LA ECONOMIA Las ramas de la economía se las puede visualizar en el diagrama siguiente: Microeconomía Abstractas
TEORÍA ECONÓMICA
Especulativas O puras
Macroeconomía Pasado (Historia económica) Concretas Presente (Estructura económica)
Práctica O aplicada
LA POLÍTICA ECONÓMICA
La rama especulativa pretende conocer la realidad, mientras que la práctica o aplicada pretende dar normas para actuar sobre la realidad. En este sentido las ramas de la economía son:
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A).- LA MICROECONOMIA Tiene por objeto estudiar el comportamiento económico de las unidades específicas en forma individual, como consumidores, propietarios de recursos, la empresa, la familia, la unidad productiva propiamente dicha, la preferencia de bienes y servicios, el mercado en que operan, los gastos en que incurren, es decir todo lo concerniente a la toma de decisiones individuales en empresas y hogares, por lo cual el gobierno no ejerce directamente el control sobre su actividad económica; en microeconomía se habla entonces de una industria, del precio de un producto específico, del número de trabajadores empleados por una sola empresa, de la renta o ingreso de un solo negocio o familia en particular, de los gastos del gobierno, una entidad o la familia. En resumen la microeconomía, denominada también la teoría de los precios y de la empresa, estudia los diferentes agentes económicos (empresa, familia) FAMILIA: el comportamiento en cuanto a: ¿Qué comprar? y ¿Cuánto comprar? EMPRESA: toma de decisiones en cuanto a: ¿Qué producir? ¿Cuánto producir? ¿Para quién producir? Utilidades, ingresos y gastos. B) LA MACROECONOMIA Es la rama de la economía que estudia el funcionamiento y los problemas de la economía como un todo y las relaciones existentes entre variables agregadas; tales como el ingreso o producto nacional, el consumo, el ahorro, la inversión, el gasto fiscal, los impuestos, el saldo de balanza comercial, la oferta monetaria, la tasa de interés, el nivel general de precios, el nivel de sueldos y salarios, el nivel de empleo, las inversiones privadas o públicas, las importaciones y exportaciones de todos los bienes y servicios.
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TEMA II: PENSAMIENTO ECONOMICO 2.1.- LA ECONOMIA EN LA ANTIGUEDAD 2.1.1 ANTECEDENTES, EDADES HISTORICAS: PREHISTORIA: Periodo antes de la Invasión de alguna forma de Escritura (Alrededor de 5000 años antes de Cristo) HISTORIA ANTIGUA: De la Invención de la Escritura a la época de la caída del Imperio Romano de Occidente (Siglo V de la Era Cristina). EDAD MEDIA O FEUDAL: De la Caída del Imperio Romano de Occidente (Siglo V) a la Caída del Imperio Romano de Oriente (Siglo XV). EL RENACIMIENTO O INTRODUCCION A NUEVOS CRITERIOS Y FORMAS DE PENSAR DEL INDIVIDUO Y LA POSIBILIDAD DE LIBERTAD EDAD MODERNA: Del Siglo XV a fines del Siglo XVIII (Revolución Francesa) Hasta la actualidad. Existiendo algunas sub. Clasificaciones como las basadas en Los avances atómicos y espaciales, pero donde la búsqueda principal es la de la Mantención de las libertades humanas y su capacidad de expresión en palabra y Conocimiento científico. A) EL MUNDO ANTIGUO: Es frecuente encontrar la idea de que los conceptos fundamentales de la economía, incluyéndose el nombre de esta disciplina y la clasificas de la micro y macroeconomía, provienen de los antiguos y sabios griegos de la vieja Atenas. Por supuesto que es también cierto que la abundante herencia intelectual dejada por esos pensadores y por sus predecesores PRE-Áticos ha constituido la base de la cultura Occidental en todas las áreas del conocimiento. De entre ellos el altruismo de Sócrates queda en la historia como patente modelo de valor e integridad y con el tratado político descrito en ’la Republica’ de Platón y la ‘Ética Nicomancea’ y ‘la Política’ de Aristóteles se tiene fundamentos que constituyen poderosos pilares que sustentan aun las plataformas de pensar modernas y contemporáneas. También fueron ellos quienes dieron pautas acerca del método de investigación que si no produjeron resultados prácticos y fueron mas bien formas de avances en retórica de la antigüedad, en la Edad Moderna constituyeron la fuente para la adquisición de conocimiento por
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medio del uso de la razón (Deducción), la experimentación (Empirismo) y el análisis Institucional histórico (La Dialéctica). Sin embargo, se da -posiblemente de manera equivocada- mucho menos lugar a reconocimiento a civilizaciones aun más antiguas de las que no existen registros escritos tan rigurosos como los griegos, pero de los cuales indudablemente quedan muestras materiales como prueba de sus avances tecnológicos y posiblemente económicos. Es decir que es muy posible que los constructores de las llamadas siete maravilla del mundo de la antigüedad hubieran sido calificados científicos de la construcción y aun de la economía, De otra manera las extraordinarias realización practicas que quedan como prueba de su conocimiento no hubiera podido se realizadas. Lo cierto es que la antigüedad, aun antes de los Siglos Clásicos Griegos (Del Siglo XII al IV a. C.) produjeron o sintetizaron conocimiento del cual se nutrió la cultura de Occidente. En general se ve la Edad Antigua, sobre en el ámbito Ateniense, como aquel crisol en el que se originaron cuestionamiento clave al devenir del pensamiento (Pre-Áticos) y se realizaron observaciones y razonamientos de fundamento para el avance del conocimiento. B) EDAD MEDIA: Lapso este del mil años en los que el conocimiento y método de investigación quedo frustrado en Occidente (Europa) y se entro en un oscurantismo intelectual en el que todo merito o logro intelectual independiente era motivo de castigo y no de reconocimiento. Este fue el periodo en el que dogma religioso formal estableció las formas de pensar y ser tanto institucional (Feudo y Feudalismo) como individual. En esa circunstancias el Los avances intelectuales eran suprimidos de manera drástica. Se vio al mundo como estático, establecido al centro del universo, con el privilegio divino de tener vida, y con instituciones, Feudalismo, donde la estructuración (organización) y funciones estaban ya realizadas de manera perfecta e incambiable. Esto no fue lo que los pensadores de la Atenas Antigua y otros pensadores de la antigüedad como Agustín de Hipo (F. en el 430) tuvieron en mente, pero en realidad fue en base a esos
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escritos que se creo una condición estática y de rigurosa restructuración de estratos socioeconómicos, que fue inamovible en aquel milenio. C) EL RENACIMIENTO: Es posible que el Renacimiento hubiera afectado de manera directa a, proporcionalmente, poca gente. Pero esta fue gente, entre ellos filósofos, artistas, científicos que dieron los pasos que abrirían puertas para un devenir de mayores derechos teóricos y prácticos en el futuro. El mundo cerrado de la edad feudal fue desafiada en el Renacimiento, políticamente por Maquiavelo, por mercantes buscando fortuna fuera de los limites del feudo, la construcción y evolución de las ciudades y el ir y venir de ideas –muchas peligrosas y que con seguridad hicieron rodar mas de una cabeza, pero que en el mayor plazo dieron lugar a los principios de mayor libertad y respeto por el ser humano como individuo. El Renacimiento no rompió con las cadenas de servidumbre ni esclavitud, pero si consiguió formular principios –de cierta manera como los de la Antigua Grecia. Donde se abrió el campo para el debate, la evolución de las ideas y el principio de la construcción de sistemas que en algún momento serían más democráticos y que darían origen a la Edad Moderna. D) EDAD MODERNA: Es ese periodo resultante de las nuevas ideas cristalizadas en el Renacimiento y que muestran el potencial para la búsqueda de libertad, independencia y avance de las ciencias. Irónicamente, sin embargo, y pese a la inauguración de ese periodo que busca ideales de libertad e independencia de criterio, la edad moderna se inicia con la violenta imposición de fuerzas absolutistas monárquicas, el propio 'Príncipe’ de Maquiavelo es un ser que puede verse fuera de la moral. Su merito de acuerdo al tratadista está en ser buen gobernante y saber como conservar el poder, pero y aquí radica la esencia de gobierno no puede no responder a sus pueblo. Sus poderes son absolutos, pero son quebrantables si no cumple su misión de responsabilidad ante su gente. Teóricos políticos posteriores debaten la situación y ejercen diferentes formas y grados de influencia en la teoría y practica gubernamental. Thomas Hobbes (‘El Leviatán’) ve al gobierno como el monstruo necesario para controlar el salvajismo humano (Homo Omitís Lupus) y su teoría y consejo directo apoya la política sobre todo de los Reyes Stuart de Inglaterra. Sin
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embargo este formidable tratadista no puede evitar que su Rey (Carlos Primero Stuart) no sea ejecutado por el parlamento británico bajo la acusación de ‘despotismo’. Siguiendo de cerca en tiempo a Hobbes se encuentra John Locke, otro británico, propúgnate y padre del ‘liberalismo político’. Para Locke el gobierno tiene una función central ’garantizar la vigencia de los derechos de libertad humana’ (los derechos son amplios y solo tienen limites cuando los derechos irrumpen en el campo de los derechos ajenos. Locke da inicio a un nuevo pensar, sin embargo pasaría mucho tiempo antes de que su filosofía entrara en pleno funcionamiento. Sin embargo –no puede olvidarse- en el siglo de su existencia (Siglo XVII) Inglaterra va a través de una Revolución de derechos. Se produce primero la deposición y ejecución antes mencionada de Carlos I. y luego, cerca de medio Siglo después se produce la Revolución Gloriosa, expulsión de la Familia Stuart del Trono, y el llamamiento a un nuevo monarca, el Príncipe Guillermo de Orange Nassau de Holanda, que pasa a Inglaterra para ser Rey y conceder a los Británicos su Bill of Rights o Derechos Civiles. Pese a esto el gobierno Ingles, como cada gobierno, de cada nación absolutista Europea (España, Portugal, Francia, Inglaterra, y los Países Bajos) es absolutista en muchos sentido y entre ellos, en el campo de la Economía. En este campo la Edad Moderna esta caracterizada por el MERCANTILISMO o forma de acción en el comercio internacional de la Época. E).- MERCANTILISMO: Esta forma de estructurar el comercio internacional es la base que da poder económico directo a los Emperadores Europeos de los países citados. El mercantilismo es un monopolio de Estado sobre el comercio internacional y de el deriva el poder económico del monarca y su gobierno. El comercio internacional de la época busca de manera directa metales preciosos de ultramar bajo el supuesto de que tal bien es la base del valor económico. Argumento ese que en la segunda mitad del Siglo XVIII sería duramente criticado por el brillante David Hume y por el no menos capaz Adam Smith. El Mercantilismo esta visto en dos etapas, la primera, la del Bullionismo o de bullones (barras) de oro y plata y especies, que no solo se cree sino que sirven para dar riqueza en dinero al monarca; y una segunda etapa en la que los teóricos de Mercantilismo llegan a la conclusión de
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que valor económico es también tener una balanza de pagos internacional positiva (es decir que se exporte mas de lo que se importa y en consecuencia se tiene un superávit). Si bien el mercantilismo no desarrollo gran teoría y fue posteriormente a su practica fuertemente criticado, también hay revisionistas y entre ellos John Maynard Keynes (Véase Keynesianismo en este documento) que opinan que pese a la carencia de conocimiento formal de la economía en esta época, el Mercantilismo (Rey y Nobleza Monárquica) consolidaron principios empresariales y ‘formaron capital’ que dio lugar a la experimentación y consecuentemente al origen de las revoluciones de la agricultura y la industria de fines del Siglo XVII y del Siglo XIX. 2.2.- LA ECONOMIA COMO CIENCIA, ESCUELAS DEL PENSAMIENTO A) EMPIEZA LA ECONOMIA FORMAL: LOS PENSADORES CLASICOS: El Siglo XVIII es el Siglo de la adopción práctica del empirismo como Método de Investigación de las Ciencias Sociales. La Antigua Grecia había dado origen a esta forma de consideración metodología, y Francis Bacon había puesto en marcha los calderos del empirismo en el Siglo XVII, paralelamente al trabajo de Descartes sobre el Racionalismo. Ahora, alrededor de i750, pensadores del campo de las ciencias sociales empezaron a usar el método que Bacon vio primero en el contexto de las ciencias naturales. David Hume (El gran escéptico /empirista y Adam Smith pusieron en practica el método de la experimentación (Empirismo /inducción) cuya formalización en el contexto de la ciencias sociales haría Augusto Comte a principios del Siglo XIX (Sociología/Física Social/Inducción). David Hume desarrollo gran cantidad de trabajo de primer nivel y dos de esos puntos son los siguientes: -
Estableció que el mercantilismo estaba equivocado y que el valor económico No es el ‘oro y plata’ sino el ‘trabajo’. Es decir que una nación prospera si crea producción, no si tiene dinero que constituye aumento de demanda que es inflacionaria.
-
También estableció como parte de lo anterior la Teoría de la Cantidad del
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dinero, perspectiva y teoría usada en nuestros tiempos por muchos Economistas y que constituye la base del ‘Monetarismo’ de Milton Friedman. Hume, en el contexto segundo advirtió que la cantidad de oro y plata que Tal moneda (dinero) era usado para pagar a la nobleza, a los ejércitos y comprar suntuosidades y que esto aumentaba la cantidad de dinero para la Demanda la cual sin aumento de producción (que requería de mas tiempo para efectivizarse) constituía una inflación del tipo Jalón de la Demanda y donde el beneficio neto podía se aun negativo porque a precios mas altos disminuía la demanda extranjera. Adam Smith (Considerado el padre de la economía científica) fue el gran sintetizador de la economía comtemporanea. Nacido como su amigo Hume en Escocia, es el investigador que habiendo iniciado su carrera como exponente de la teoría de la ética tiene el optimismo de decir que ‘el ser humano es el único ser con la capacidad para no querer hacer daño a su prójimo porque reconoce que no quisiera que a el se le haga daño’. El noble Smith tiene también bastante de inocente. Bajo el anterior principio mencionado Smith trabajo de manera optimista para encontrar las formulaciones que de las teorías absolutistas del pasado se vaya a una nueva etapa para encontrar el bienestar humano. Sus importantes principios radican en ver la necesidad de crear desarrollo y siguiendo el pensamiento de Hume encuentra que el trabajo es el valor económico y razón para el bien de la sociedad. Su análisis incluye la afirmación de que la producción y el crecimiento humano son función del uso de tres factores de producción: Capital, Tierra y Trabajo (Capital son Maquinas e instrumentos de producción, Tierra significa recursos naturales o materia prima, y trabajo es el trabajo humano. La producción que proviene del uso de esos recursos por medio del empresario o emprendedor, y que ha empezado su proyecto por motivos egoísta, es decir porque quiere hacer lucro, es algo correcto y legitimo.
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Más aun la creación de un emprendimiento o empresa, pese al egoísmo que le da origen, En el mercado libre (principio del liberalismo económico) por medio de los pagos por los factores de producción (desarrollo) crea un bienestar como si ese proceso fuera manejado por una mano inviable. Aclarando, esto quiere decir que: un empresario para adquirir los factores de producción tiene que pagar los ellos, pagos en terminología de Smith significa retornos por los factores de producción, donde los retornos por el capital son pagos que el llama interés, por la tierra Renta, y por el trabajo Salarios, y el lucro queda con el empresario. Ahora, cada uno de los recipientes de los pagos tiene dinero (capacidad económica de demanda) y puede ir a los mercados y disponer de su dinero. Es decir que lo que empezó de manera egoísta se convierte en algo buena para sociedad y a eso el llama el trabajo ‘de la mano invisible’. La concentración del trabajo de Adam Smith fue en el campo de la oferta económica (Producción) y quedo para sus seguidores entrar al más cuidadoso trabajo de investigar la demanda. Eso hicieron lo que se llama la escuela ‘Neoclásica’ de pensamiento económico que funciono en la Universidad de Cambridge entre 1870 y 1944 cunado murió el ultimo de sus miembros (C.A. Pigou), Sin embargo en medio de esos periodos, trabajo de los clásicos y Neoclásicos, mucho trabajo se realizo. Por un lado existieron dos seguidores acérrimos de Hume y Smith, Thomas Robert Malthus y David Ricardo, contemporáneos entre ellos, que aunque admirando a sus predecesores clásicos no pudieron evitar encontrar falencias en su pensamiento. El primer conflicto encontró en el optimismo de Smith y otros pensadores que vieron el ‘liberalismo’ como el origen de una panacea donde ya no habría pobreza. Malthus comprendió que habría no solo pobreza, sino un crecimiento tan grande de la población que los alimentos faltarían y se produciría lo que él llamó Controles Naturales (Hambruna, Guerra, y Pestilencia) y que la gente moriría hasta volver a un punto de equilibrio entre la cantidad de gente y la capacidad de producción de alimentos.
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El segundo conflicto que analizo fue la de la necesidad que se presentaría acerca del uso de tierras que cada vez serian menos fértiles y con las que tendría que alimentar a la creciente población. Esta teoría conocida como ‘rentas diferenciales’ nuestra la disminución de la capacidad de producción y el encarecimiento de la producción por la necesidad de usar mayor cantidad de insumos (factores de producción) para aumentar la producción. Ese aumento de costos tendría por supuesto que ser pasado al consumido. En una tercera instancia, Malthus analiza el potencial de crisis económica que se vislumbra si algún grupo socio económico (identificado por el de acuerdo a cada uno de los factores de producción) cambio sus tradiciones de consumo, por ejemplo si la gente rica –ostentosa y gastadora- evita en un momento como grupo disminuiría sus gasto en consumo y ahorrar para la producción, la disminución de demanda agregada bajaría impidiendo la venta de parte de la producción y axial produciendo una ‘crisis’ El cuarto punto que aquí se menciona es el de la contradicción entre Malthus y Ricardo acerca del los mercado Cerrados (Sin comercio exterior) y los mercados Abierto (Con Comercio Exterior), Malthus apoya el primero para poder usar los recursos internos y producir en el propio país haciendo que, aunque los productos sean mas caros, los recursos son propios y se crea empleo internamente; Ricardo, muy al contrario, opina y quiere demostrar que el comercio internacional (con ventajas absoluta o comparativa) crea beneficios para los países). Si bien las criticas de estos pensadores siempre fueron en apoyo de la teoría clásica y su propósito fue el de avanzar en el campo de la economía sin desviarse de ese camino, otros pensadores se opusieron al liberalismo y trataron de destacar sus defectos, principal entre estos es Carlos Marx. CARLOS MARX: La visión de este pensador es de que la historia esta hecha por la diferencia de clases (los que tiene capital y los que no tiene) y que el devenir de las épocas de debe al cambio de tecnología de producción pero que la constante en todo tiempo es la diferencia citada. En segundo lugar está el principio de que la causa de esa condición es resultado de la existencia de la propiedad privada, el que tiene es ‘dueño de la propiedad privada y consecuentemente de los factores de producción. La abolición de la propiedad privada, que Freud como una extirpación de una condición natural humana, Marx ve como un remedio.
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Mas aun Marx ve que el sistema liberal, en su estado avanzado como CAPITALISMO Maduro, caería de acuerdo a lo que el llama la Composición Orgánica del Capital, el avance hacia un momento en que toda la producción es intensa en Capital, no se necesita una cantidad significativa de obreros, cae la demanda estrepitosamente, y se produce una crisis de la que no hay recuperación porque el mercado no es ya instrumento valido de disipación del entuerto. Por supuesto las divergencias entre los conceptos del liberalismo y el Capitalismo han sido tan fuertes que generaron no solamente la famosa guerra fría desde el año 1945 al 1994, sino numerosas guerras en países del tercer mundo y el constante peligro de recrudecimiento. B) LOS NEOCLASICOS: La segunda etapa es la del proceso de formación de la Escuela ‘Liberal’ de pensamiento económico es la de los Neoclásicos. Es como si se dijera que son parte de una misma moneda, los pensadores clásicos son una cara y los neoclásicos son la otra cara, i.e. donde los Clásicos trabajaron con el tema de la Oferta o producción, los neoclásicos aceptando la mayor parte del pensamiento clásico, se dedicaron a estudiar el lado de la demanda de la misma moneda. El principio central de los Clásicos/Neoclásicos es que la oferta es siempre igual a la demanda, es decir que lo que se produce se consume y una nación axial esta en equilibrio (eso no implica una explicación de las condiciones de bienestar de la gente, solo significa equilibrio). Si bien esa conclusión pareció valida desde la época de Adam Smith hasta la de los Neoclásicos (Alfred Marshall y C. A. Pigou), en el periodo alrededor de la primera guerra mundial aparecieron teóricos que cuestionaron la validez de tan contundente afirmación. Entre ellos se encontró John Maynard Keynes, un economista británico, que llego a la conclusión de esa afirmación de igualdad conocida como la Ley de Say (Jean Baptiste Say, economista Frances de la Época de Napoleón), NO SIEMPRE era cierto. Es decir como se vio en la teoría de crisis de Malthus, algunas condiciones en el mercado podrian hacer que la oferta, en algún momento, no fuera igual a la demanda y si tal fuera el caso podría producirse una crisis económica.
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Mientra que de cierta manera los pensadores clásicos aceptaron que podría producirse tal hecho siempre mantuvieron que seria algo temporal y correctible por el mismo mercado libre; Keynes no acepto tal argumento y explico que una crisis así podría llegar a niveles de alta severidad y peligro. El debate continúa y pese a las apologías clásicas /neoclásica hoy (2009) se enfrenta una crisis mayor, en parte descrita por la diferencia entre oferta y demanda y en parte por las muy erradas políticas económicas del Neoliberalismo (Véase: Asin Capriles, Jorge El Mundo en el Siglo XXI). KEYNES Y FRIEDAMAN: Keynes habiendo identificado el origen de la crisis, las características de la misma, y la necesidad de acción para su solución, recomendó políticas fiscales que surtieron efecto en la década de 1930. Así, el Keynesianismo se impuso como teoría de los países industrializados y aun de los menos desarrollados. Los grandes contribuyentes a la poca teoría económica latinoamericana existente , Raúl Prebisch y Hans Singer (Teoría de Centro Periferia) fueron Keynesianos que sin dejar de ser liberales son también teóricos de la utilidad del uso de políticas integracionistas, proteccionistas, y fiscales. El periodo de terminación del Keynesiano fue la de la década de 1970, cuando una crisis petrolera artificial (Creada por intereses de las OPEP y las Empresas Petrolera) hizo que los indicadores económicos del liberalismo (Curvas de Phillips) perdieran ubicación y de manera arbitraria se concluyo que el Keynesianismo no funcionaba en esa circunstancia. Otro pensador y padre de la ‘Teoría del Monetarismo’, Milton Friedman afirmo que Keynes fue bueno para salir de una crisis pero que la verdadera receta debía estar en como evitar la crisis. Su formula fue la de aumenta la cantidad de dinero en el mercado por medio de la acuidade del Banco Central. Haciendo ese aumento, poco a poco, un 2% quizás anual, de manera que la demanda estuviera siempre por delante de la oferta, siendo que pese a ser algo inflacionario esta política evitaría embotellamientos o crisis.
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LOS AÑOS RECIENTES: Si Friedman ataco a Keynes, el Nuevo Macroeconomistas clásico ataco a ambos y pretendió llevarse la medalla. Si se llevo el premio Nobel y, francamente, debería devolverlo. Este es Robert Lucas, que aseverando que el conocimiento de los economistas es tan alto que nunca mas podría darse una crisis, creo un plan seguido –increíblemente por gran parte de los economistas del mundo, sin embargo, debe decirse que eran seguidores de una moda. Friedman parte del principio de que cada etapa de producción y demanda (desde el mínimo nivel) es racional y en consecuencia tiene expectativas racionales y que así el mercado puede ser libre y portarse de acuerdo a la razón y la liberta. El promueve el mercado totalmente libre y promueve también las desregularizaciones del mercado, busca la ruptura de frontera económica nacional e internacionales y conjura la demanda a demanda a ultranza. En consecuencia se produce un gran crecimiento económico en el que el sistema financiero crece vertiginosamente hasta que sus inversiones no tienen retornos. Se ha fomentado la oferta por medio de una demanda incontrolable, no dejan de haber paralelos con la crisis de 1929, y se pierde liquidez a tal extremo que se estanca el crecimiento y aun va reduciéndose al nivel de decrecimiento. Como algunos pensadores se pregunta: ¿En que planeta vive Robert Lucas? Este es tema de gran debate en la actualidad.
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TEMA III: EL PROCESO ECONOMICO 3.1 ACTO ECONÓMICO, ACTIVIDAD ECONOMICA Y EL PROCESO ECONOMICO 3.1.1.- PROCESO ECONOMICO Es el camino que recorre el ser humano para satisfacer sus necesidades, empieza con la producción y termina con el consumo. Producción: Es la actividad dirigida a la elaboración o fabricación de bienes y/o servicios combinando la utilización de: a) Factores productivos Son las mercancías o servicios que utilizan las empresas en su proceso de producción. Estos factores se clasifican generalmente en cinco grupos: 1. La tierra Está constituida por todos los dones de la misma utilizables en el proceso de producción y que dan lugar a ingresos, se considera entonces como recurso en si misma, como fuente de recursos para la producción y como proveedora de recursos, comprende: El suelo La agricultura, la ganadería, la silvicultura, La caza, la pesca, el agua El subsuelo
Metales, minerales no metálicos, el petróleo, el carbón, el gas La atmósfera El clima, el aire, la lluvia, la humedad, Como medio de transporte
2. El trabajo Es el término general para referirse a todas las actividades humanas bien sean físicas o mentales que se pueden aprovechar para transformar y adaptar los elementos de la naturaleza para producir bienes y servicios para satisfacer necesidades humanas. Se representa por el esfuerzo intelectual y muscular aportado al proceso de producción por la población económicamente activa de un país., puede ser trabajo calificado cuando se recibe entrenamiento y no calificado cuando se carece de el. 3. El capital Lo conforman todos los bienes producidos por el hombre que ayudan a la producción de otros bienes y servicios hasta llevarlos al consumidor final, se considera como sinónimo de medios de producción.
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Las fincas, los hatos ganaderos, las fábricas, las plantas generadoras de energía, los medios de transporte, las carreteras, los puertos, los ferrocarriles, los inventarios, las herramientas y equipos etc., se consideran entonces bienes de capital o de producción; se diferencian de los bienes de consumo que son los que satisfacen directamente las necesidades, mientras que los bienes de capital facilitan la producción de bienes de consumo. La acumulación de capital producto de intensificar la actividad productiva genera una mayor disponibilidad de los recursos y aumenta la capacidad total del sistema productivo. 4. La tecnología y el conocimiento Son recursos producidos por la inteligencia del hombre, que se concreta en nuevos bienes de producción y de consumo que sustituyen los bienes naturales, en nuevos procesos de producción, de administración y de control, así como nuevos conocimientos para incorporar al proceso productivo. El concepto de factores de producción y de activos tangibles de la empresa ha evolucionado para dar la prioridad al conocimiento, con lo cual se vuelven obsoletas la definición capitalista y socialista de la propiedad.
5. La empresa y la capacidad empresarial El sistema económico se organiza a través de unidades productivas o empresas que permiten que se combinen los otros factores del proceso productivo con miras a una operación mas eficiente que es ordenada intelectualmente por el hombre quien toma las decisiones relacionadas con nuevos productos y procesos, nuevos mercados, asume riesgos, toma la iniciativa para la combinación de recursos, cuantificar la cantidad de bienes a producir, etc. b) Tipos de Producción: Primaria, Secundaria y Terciaria El proceso económico se divide en las siguientes fases sectores y/o o actividades económicas: 3.1.2.- SECTORES DE LA ECONOMÍA 3.1.2.1.- SECTOR PRIMARIO:
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Transformación de los recursos naturales en materias primas. Las actividades que integran esta fase son agricultura, ganadería, caza, pesca, explotación forestal y minería. o Agricultura: Es la producción de los cultivos de varias especies y vegetales. o Pesca: Explota las especies de los ríos y mares. o Ganadería: Es la cría de animales. o o o o o o
o
La Selvicultura: Es el conjunto de actividades destinada a la explotación de bosques y selvas naturales. La Minería: Consiste en la explotación de los recursos minerales del suelo y del subsuelo incluyendo hidrocarburos. Agricultura: conjunto de actividades de producción agrícola como serla producción de cereales, oleaginosas, caña de azúcar y otros., Ganadería: Es la actividad agropecuaria que consiste en la cría de animales para la obtención de leche, carne, queso, mantequilla, pieles y lana. Pesca: La pesca es una de las actividades económicas más antiguas, hoy su desarrollo alcanza niveles industriales. Selvicultura: Entre los productos forestales podemos mencionar: la materia, y otras materias primas obtenidas de ella como la pulpa de papel y la celulosa;, caucho, etc. Minería: Los minerales se pueden clasificar en tres grandes grupos: Minerales Metálicos: Hierro, Cobre, Plomo, Oro, Plata, Cromo, Mercurio, entre otros. Minerales No Metálicos: Granito, Mármol, Arena, Arcilla, Sal, Mirra, Cuarzo, entre otros.
Minerales Combustibles o Energéticos: Carbón y Petróleo. 3.1.2.2 SECTOR SECUNDARIO: Transformación de las materias primas en materias elaboradas o bienes económicos. Las actividades que integran esta fase son industria, construcción y suministro de servicios públicos
o
Tipos de Industrias: En términos generales se acostumbra a dividir el sector industrial en dos grandes etapas del progreso productivo: Industrias de Base: También llamada industria primaria, la integran dos subramas principales: la industria extractiva y la industria de equipo. Las industrias de base son aquellas cuyos productos sirven de materia prima a otras industrias; son industrias que generan otras industrias.
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Industrias Ligeras: Entre esta rama se ubican todas aquellas industrias que se ocupan de la producción de bienes de uso y de consumo. Tiene por objeto la transformación de materias primas en bruto o semielaboradas, en bienes para ser empleados o consumidos.
3.1.2.3 SECTOR TERCIARIO: Pone los bienes económicos al alcance de los consumidores. Las actividades que integran esta fase son transporte, comunicaciones, comercio, educación, sanidad y otros servicios 3.1.3.- ACTIVIDAD ECONOMICA Se llama actividad económica a cualquier proceso mediante el cual obtenemos productos, bienes y los servicios que cubren nuestras necesidades. Es la actividad que desarrolla el ser humano para satisfacer las necesidades o carencias de la sociedad. Se manifiesta en operaciones como cambiar, prestar, vender, trabajar por una cantidad de dinero. Es la interacción entre unidades productoras, consumidoras e intercambio. En este sentido es posible señalar tres elementos básicos de la actividad económica: los recursos, las necesidades y los bienes Abarca tres fases: 1. producción 2. distribución 3. consumo Las actividades económicas pueden dividirse en: Primarias: proveen de materias primas, como cereales, cueros y minerales. Secundarias: elaboran productos en base a las materias primas, como vestimenta,
alimentos enlatados y herramientas. Terciarias: son aquellas derivadas de las anteriores, como el transporte y la comercialización de productos y servicios
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3.2.- sistema económico Un sistema económico se constituye como un conjunto de elementos y factores que busca:
La interacción de los diversos procesos de producción de bienes y servicios para buscar la eficiencia de los mismos.
Las formas de combinar y distribuir esos recursos para el mejor aprovechamiento de los recursos escasos.
La satisfacción de las diversas necesidades que la sociedad demanda.
3.3. PROBLEMAS DE LA ORGANIZACIÓN ECONÓMICA Dos problemas de las sociedades se convierten en el fundamento de la economía: La escasez o limitación de los recursos para la producción de bienes y servicios. Las necesidades materiales de la sociedad que son ilimitadas, crecientes e insaciables. 3.3.1.- Problema de la Escasez El elemento dominante de todo problema económico reducido a su máxima expresión es la escasez de recursos frente a las ilimitadas necesidades que deben ser atendidas. El problema surge entonces de la interrelación entre las necesidades humanas y los recursos disponibles para satisfacerlas. Las necesidades del hombre por consumir bienes y servicios exceden la cantidad que de ellos la economía puede producir con los recursos disponibles, quedando siempre algunas necesidades insatisfechas.
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Los recursos económicos como la fuerza de trabajo, la tierra, el capital, son escasos o limitados en cualquier sociedad, por lo que la cantidad de bienes o servicios que pueden producirse son igualmente limitados. De no haber escasez no tendría razón de ser el estudio de la economía, puesto que si fuese posible que a cada individuo se le proporcionara lo que necesita entonces: Las necesidades se volverían solo de coordinación y organización y mejora del trabajo para una mayor eficiencia. Los problemas existentes para la producción masiva así como las investigaciones científicas y tecnológicas no se ocuparían del aumento de la producción, tomarían otros rumbos. Pero la realidad es muy distinta, puesto que la más severa de las leyes milenarias es la escasez, que en la etapa de la evolución económica, no significa “carencia de”, sino insatisfacción. Los seres humanos deben decidir cómo emplear unos recursos limitados para alcanzar la máxima satisfacción posible de sus necesidades. A causa de que las necesidades no pueden satisfacerse por completo y a que los medios disponibles pueden utilizarse de diferentes maneras para obtener diferentes fines, debe darse una elección entre fines y medios. La escasez implica que las personas tienen que hacer una elección - perder o renunciar a una cosa a favor de otra. Entonces el problema de la economización para lograr un uso eficiente de los recursos, se convierte en la meta más importante de un sistema económico, que se formula como: Emplear esos recursos escasos para producir bienes y servicios en la forma más eficiente posible que permita satisfacer integralmente los deseos diversificados y a veces conflictivos de todos los ciudadanos. 3.3.2.- Problema de las Necesidades Ilimitadas Se entiende necesidad como toda cosa que requiere o desea un consumidor para la conservación de la vida cuya provisión causa satisfacción. El deseo puede ser satisfacer el hambre, la sed, protegerse del frío, divertirse, estudiar, etc.
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Las necesidades del hombre son ilimitadas, debido a que el progreso de la vida social y material de la sociedad va imponiendo nuevas necesidades que satisfacer. A esto se suma el hecho que los recursos son limitados y escasos respecto a las necesidades, de manera que la sociedad no puede satisfacerlas todas, debiendo establecer una jerarquización de ellas, desde las más esenciales hasta las más superfluas. Entonces los recursos escasos deben destinarse a satisfacer las necesidades más urgentes, aunque ellas nunca pueden satisfacer por completo. El centro del problema económico radica en el hecho que las necesidades son múltiples e ilimitadas y los recursos son escasos. 3.3.3.- Problema de Recursos frente a Necesidades Mientras los deseos materiales del hombre parecen insaciables, los recursos para atenderlos permanecen escasos, entonces: Lograr su plena utilización, el empleo racional y la correcta combinación y administración de los recursos para lograr mejores resultados se convierte en otro de los grandes problemas de la economía. 3.3.4.- Alternativas de Producción Por la limitación de los recursos no es posible producir cantidades infinitas de los bienes deseados, por lo que la sociedad debe elegir la forma de distribuir los recursos limitados entre los miles de productos o servicios requeridos, la cantidad máxima que puede producir con la tecnología y los recursos existentes y seleccionar entre las diferentes alternativas o posibilidades de producción, de lo cual surgen dos leyes derivadas; a) Ley de las posibilidades de producción o de los costos crecientes Si los recursos no fueran escasos se producirían cantidades ilimitadas de cualquier producto hasta satisfacer completamente las necesidades de la población pero como siempre existirá insuficiencia de alguno, cuando los recursos se encuentran plenamente empleados, la economía se encuentra en la frontera de las posibilidades de producción, por lo que se requiere decidir entre invertirlos en una u otra alternativa o combinarlos adecuadamente, disminuyendo la cantidad de uno para aumentar la del otro, o elegir entre satisfacer en mayor grado una necesidad sobre la otra. Entonces la ley se formula: Cuanta mayor cantidad se quiere obtener de un bien, en mayor proporción se tiene que prescindir de los demás para lograrlo, cuando la economía ha empleado plenamente los recursos disponibles para lograrlo. Supuestos:
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Pleno empleo y eficiencia productiva. La economía emplea plenamente los recursos disponibles y produce bienes y servicios al menor costo posible. Recursos fijos. La oferta disponible de los factores de producción es fija en cantidad y calidad, pero los factores pueden tener usos alternativos, es decir pueden ser reasignados. Tecnología fija. Se supone para efectos del análisis que los métodos de producir no cambian, lo cual implica que la consideración es válida en cortos períodos de tiempo. Una restricción en el presupuesto obliga a tomar una decisión entre los diferentes productos que se deseen. La cantidad de productos que se debe dejar de producir o sacrificar para obtener la cantidad requerida de otro producto se denomina costo de oportunidad de ese bien. El costo de oportunidad de una elección es el valor de la alternativa perdida que no se eligió. Cada vez que se toma una decisión relacionada con la escasez hay un costo de oportunidad.
b) Curva de posibilidades de producción Si por ejemplo tenemos solo dos productos, cuando la producción de uno de los bienes se eleva, la del otro se reduce. La tabla Nº 1.1, enumera las diferentes combinaciones de dos productos que se pueden fabricar con un conjunto específico de recursos, suponiendo el pleno empleo y la eficiencia productiva. Al trazar la gráfica de las posibilidades reales de producción del ejemplo anterior, cada punto que está sobre la curva representa la producción máxima de ambos bienes, denominada frontera de posibilidades de producción, que supone que la economía ha alcanzado el pleno empleo y la eficiencia productiva es decir la economía está funcionando en su plena capacidad. En este límite si se quiere producir 14 unidades del producto Y, no se podrá producir ninguna unidad del X, a medida que se prescinde de algunas unidades del producto Y se puede ir aumentando paulatinamente las unidades de X. TABLA Nº 1.1
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ALTERNATIVAS PRODUCTO X
PRODUCTO Y
A
0
14
B
2
12
C
4
9
D
6
5
E
8
0
GRAFICO Nº 1.1
Debe anotarse que la curva de las posibilidades de producción es cóncava con respecto a su origen, es decir se mueve hacia adentro. A medida que se pasa de la alternativa A a la alternativa B y sucesivamente hasta la E, la producción de unidades adicionales de un bien, implica el sacrificio en cantidades crecientes de los demás bienes. se incurre en costos de oportunidad crecientes. Los puntos situados fuera de la frontera son inalcanzables, la economía no tiene recursos para alcanzar producciones superiores. Así mismo, si se encuentran puntos U dentro la curva indica que algunos recursos no están utilizados plenamente, representan desempleo o ineficiencia productiva. Ejemplo: Sea la siguiente curva de transformación para la economía que produce los bienes X y Y.
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Preguntas 1.- ¿Qué tipo de costos de oportunidad se presentan y por qué? 2.- ¿Qué sucedería si se introduce una mejora tecnológica? 3.- ¿Cómo se representaría una situación de desempleo? 4.- ¿De los puntos de la curva, ¿cuál puede considerarse el mejor? Solución: 1.- ¿Qué tipo de costos de oportunidad se presentan y por qué? Un costo de oportunidad creciente de X, ya que al producir mayor cantidad de X es el número de Y que debemos sacrificar. Esto debido al carácter especializado de nuestros recursos. Gráficamente se observa en la concavidad de la curva, ya que al ser cóncava hacia abajo implica costos de oportunidad crecientes. 2. ¿Qué sucedería si se introduce una mejora tecnológica? Se expande la producción crece la economía porque el cambio tecnológico es el desarrollo de nuevos bienes y de mejores mecanismos de producción de bienes y servicios. En otras palabras, más bienes y servicios se pueden producir ahora con la misma cantidad de recursos. Por ende, aumentará nuestro estándar de vida, pero esto no elimina la escasez ni evita la existencia del costo de oportunidad. El crecimiento económico, es decir, la expansión de las posibilidades de producción, resulta de la acumulación de capital y del cambio tecnológico. El costo de oportunidad del crecimiento económico equivale a ceder el consumo inmediato. ¿Cómo se representaría una situación de desempleo? Cuando se presenta una fase recesiva del ciclo económico, donde la producción y el empleo se contraen más rápido de lo normal, el desempleo aumenta. Esto se representa como un punto dentro de la curva de transformación, el cual refleja la actuación ineficiente de la economía.
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¿De los puntos de la curva, ¿cuál puede considerarse el mejor? Cualquier punto que este sobre de la curva es un punto de máxima eficiencia, ya que en todos se están utilizando los recursos al máximo; todo depende de los gustos y necesidades de la sociedad. No puede afirmarse que haya un punto mejor que otro. 3.4.- Crecimiento económico: desplazamiento de la curva de posibilidades de producción. Cuando el nivel máximo de producción potencial de la economía se modifica por incrementos en los diferentes factores productivos (más trabajo, más capital o más tecnología) se produce un desplazamiento de la curva hacia la derecha, indicando que la mayor abundancia de recursos puede dar lugar a una producción potencial mayor de uno de los productos o de ambos en cada alternativa. Cuando la curva de posibilidades de producción se desplaza hacia afuera se dice que hay crecimiento económico. La Frontera de posibilidades de producción se puede desplazar, es decir, que los puntos inalcanzables se puede llegar a alcanzar. Este desplazamiento se puede deber a mejoras tecnológicas, a una ampliación del capital, a un incremento de los trabajadores o al descubrimiento de nuevos recursos naturales Entonces la ampliación de la oferta de recursos , las mejoras en la calidad de los mismos y los avances tecnológicos que supone nuevos y mejores métodos para incrementar la producción , hacen posible que la sociedad produzca mas bienes, lo que representa un crecimiento económico. GRAFICO Nº 1.2
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Ejemplo La siguiente es la curva de transformación de una cierta economía. Responda gráficamente en cada caso qué sucede si:
a) Se introduce una nueva tecnología para producir el bien X. b) Aumenta la población. c) Sucede un terremoto. d) Se da una situación de desempleo.
Solución: a) Se introduce una nueva tecnología para producir el bien X.
B) Aumenta la población.
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c).- Sucede un terremoto.
d).- Se da una situación de desempleo.
3.5.- CARÁCTER HISTORICO DEL FUNCIONAMIENTO DEL SISTEMA ECONOMICO La base del sistema económico está en la forma como el individuo y la sociedad decide utilizar sus limitados recursos con el fin de lograr sus necesidades y requerimientos. Difiere de un País a otro, fundamentalmente por: la propiedad sobre los factores de la producción y el método que se utilice para orientar la actividad económica. En toda comunidad organizada se mezclan, en mayor o menor medida, los mercados y la actividad de los Gobiernos. Es más, el grado de competencia de los mercados varía, desde aquellos en los que sólo opera una empresa, ejerciendo un monopolio, hasta la competencia perfecta de un mercado en el que operan cientos de minoristas. Lo mismo ocurre en cuanto a la intervención pública, que abarca desde la intervención mínima al regular impuestos, crédito,
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contratos y subsidios, hasta el control de los salarios y los precios de los sistemas de economía planificada que imperan en los países comunistas. 3.5.1 Modelos de funcionamiento de la economía Los tres modelos mas conocidos para orientar la actividad económica son: 3.5.2.- Sistema de libre empresa. Capitalismo puro Es un sistema económico basado en la propiedad privada de los medios de producción y en la gestión empresarial libre y autónoma del control estatal, donde la asignación de los recursos productivos se realizan en forma descentralizada obedeciendo a las decisiones de miles de agentes económicos que actúan guiados por su propio interés. Los principales procesos y operaciones económicas los lleva a cabo la empresa privada, libre del control directo de la actividad gubernamental. Cada participante en el proceso busca maximizar su satisfacción o beneficio a través de sus propias decisiones de consumo o producción, decisiones que a su vez están limitadas por el mercado y regidas fundamentalmente por la competencia y el sistema de precios. La coordinación se da a través de los mercados, el gobierno se limita a proteger la propiedad privada y no interfiere significativamente en los mercados, solo establece un entorno apropiado para el funcionamiento de los mismos. No obstante el Estado fija ciertas leyes y normas que regulan los límites de acción de los agentes económicos privados y a las cuales todos deben someterse, sin exceptuarse ningún tipo de propiedad. La propiedad privada, la libertad de empresas, el interés propio como fuerza motivadora, la competencia y la confianza en el sistema de mercado son las premisas en que descansa el capitalismo. 3.5.3 Planificación central. Comunismo La visión totalmente opuesta a la anterior es la que prevalece en Cuba y en otros países comunistas, donde predomina la tendencia hacia la planificación centralizada de la economía como contraposición extrema del capitalismo puro, que se caracteriza por la propiedad del gobierno sobre la mayoría de los medios de producción y la toma de decisiones económicas en forma centralizada. Las empresas son de propiedad del gobierno y es éste el que mediante una junta central de planificación determina el qué, el cómo y cuánto producir.
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Las principales diferencias entre la organización económica planificada y la capitalista radican en quién es el propietario de los medios de producción, así como en sus diferentes puntos de vista sobre la distribución de la renta o la forma de establecer los precios. Reglas de la propiedad privada y de la fijación de precios a través de mercados competitivos. En teoría no existe ninguna razón que impida a una sociedad democrática optar por una planificación centralizada de la producción, los precios y la distribución de la renta, sin embargo, la experiencia demuestra que la planificación central de las economías también ha tenido grandes problemas, no obstante existir importantes diferencias en el grado de control entre los distintos países comunistas, e incluso en un mismo país a lo largo del tiempo. 3.5.4 Economías mixtas En una situación intermedia entre la economía planificada y la economía de libre mercado. La actividad económica recae en su mayor parte sobre el sector privado, pero el sector público regula esta actividad, interviniendo para proteger a los trabajadores y redistribuir la renta entre los de mayores y los de menores ingresos. El gobierno desempeña un papel más decidido para buscar el mantenimiento estable del nivel de precios e igualmente establece políticas que regulen la economía en general; los controles de precios se limitan a las mercancías más esenciales. Los precios aumentan en los sectores no controlados atrayendo hacia éstos a los mayores inversionistas para no frenar la expansión de la producción a causa del control. También las organizaciones no gubernamentales desempeñan un papel importante en este tipo de economía, en la que se dan muchas interacciones entre agentes que están regidos por fuerzas diferentes a las del mercado, con incentivos diferentes a la ganancia o al lucro privado. 3.5.5 Economías en vías de desarrollo Los Sistemas de economía mixta imperan en la mayoría de estos los países, los gobiernos participan activamente en la economía , promueven la estabilidad y el crecimiento económico , suministran bienes y servicios cuya producción sería escasa por parte de los propietarios privados, modifican a través de diversos medios la distribución del ingreso y dependen de la cooperación de los países mas desarrollados para poder generar el capital, la tecnología y la organización necesaria para desarrollarse.
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Asimismo, requiere hacer negociaciones y tratados para acceder con facilidad a los mercados de los países industrializados para vender sus productos manufacturados y las materias primas que poseen. Sin embargo, la capacidad política de los países ricos para atender estas necesidades depende de que puedan solucionar sus propios problemas, como la inflación, el desempleo y el estancamiento del crecimiento. 3.6.- FLUJO CIRCULAR DE LA ECONOMIA Trata de explicar como se intercambian y fluyen los factores de producción, los bienes y servicios dentro del ámbito económico denominados como flujo nominal y flujo real. 3.6.1 Las familias.Principales agentes de consumos que demandan bienes y servicios que ofertan las empresas. Se consideran dentro de una economía de libre mercado y una economía mixta como los dueños absolutos de los factores de producción. 3.6.2 Las empresas.Principales agentes de producción que ofertan en los mercados de bienes y servicios y demandas en otros mercados factores de producción. Se interrelacionan con el estado mediante impuestos y subvenciones. 3.6.3 El Estado.Órgano central de planificación y regulador de las economías, detrae impuestos y realiza subvenciones a las familias y las empresas, y se interrelaciona así mismo con el resto del mundo mediante acuerdos económicos internacionales. 3.6.4 El resto del mundo.Se interrelaciona con la familias, con el estado y con las empresas a través de donaciones prestamos, importaciones mercados de valores intercambio de valores.
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Problemas Económicos de BOLIVIA Funcionamiento de la Economía BOLIVIANA 150 Recursos
MERCADO DE RECURSOS
Trabajo, tierra, capital, empresario
Salarios, utilidades, intereses
Costos Gastos
Compras
Productos
Productos
EMPRESAS
GOBIERNO
FAMILIAS
Impuestos netos
Impuestos netos Gastos
Ingreso
Productos
MERCADO DE PRODUCTOS
Bienes y servicios
Bienes y servicios
Exportaciones
Gastos de extranjeros
Consumo
Importaciones
RESTO DEL MUNDO
Gastos de venezolanos
Gráfico 5-2. El sector externo en el flujo circular. (Adaptado de McConnell).
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Empresa del Estado
Estado
Bi
Tierra Trabajo Capital
GASTOS
Bie ne s
yS erv icio s, S Fa ub c to enc res i on
es
Conocimiento Informacion Tecnologia
en
es
yS
er vi
cio s
Fa cto
re s ,S ub en
cio
ne
s
En el caso del flujo circular en una economía centralizada esta puede representarse simplemente por la relación del Estado Productor con la sociedad, y si relaciones con el resto del mundo (en el caso de que la economía sea cerrada)
Familia
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3.7.- TIPOS DE MERCADOS Los economistas agrupan los mercados de oferta en cuarto estructuras básicas: competencia perfecta, monopolio puro, competencia monopolística y oligopolio. 3.7.1 Competencia perfecta La idea teórica desarrollada por los economistas para establecer las condiciones bajo las que la competencia lograría la máxima eficiencia se conoce como competencia perfecta. Aunque es casi imposible que se produzca en la realidad, la competencia perfecta, como concepto, proporciona el marco adecuado para analizar la funcionalidad de los mercados reales. La competencia perfecta se caracteriza por: 1. La existencia de muchos productores o vendedores de un artículo, producto o servicio con características similares, actuando en forma independiente y en completa libertad, de tal forma que ninguno tiene el poder suficiente para modificar los patrones de la oferta o la demanda y por ende no puede influir individualmente sobre los precios. 2. La libertad de elección se ejerce en la búsqueda de beneficios monetarios personales. 3. Los productos de la empresa en el mercado son homogéneos, o perfectamente estandarizados, por lo que el consumidor no logra hacer distinciones significativas entre uno y otro producto. 4. Existe facilidad de entrar o salir de un mercado, dado que no se requiere demasiado capital para producir o vender el producto, los productos no requieren patentes y no posen ventajas competitivas en sus costos de producción, por lo que no les es fácil la disminución de los precios por debajo del precio del mercado. 5. Hay libertad para que una industria o negocio se expanda o contraiga para ser mas competitivo, ajustándose a los cambios en los gustos del consumidor, la tecnología y la oferta de recursos. 6. La competencia perfecta solo podría decirse que existe en algunos productos agrícolas, por lo que puede considerarse como un modelo ideal, pero de gran utilidad para entender y poder explicar muchos de los fenómenos económicos del mundo real, cuando los supuestos se satisfacen aproximadamente. 7. Las demás estructuras de mercado que se apartan del modelo perfectamente competitivo por lo que se les conoce como competencia imperfecta. Se presenta cuando cualquier vendedor o comprador puede influir sobre los precios, por lo que se dice que tiene poder sobre el mercado. 3.7.2 Monopolio
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Es una estructura de mercado o forma de organización del mismo, en el que existe un solo vendedor de un producto o servicio que no tiene sustitutos cercanos o donde la empresa es la vendedora exclusiva de un producto o servicio. Los monopolios se caracterizan por: 1. Existencia de una sola firma o empresa dominando la oferta de productos de un sector industrial. 2. Inexistencia en el mercado de productos capaces de sustituir aquel producido por la empresa monopolística 3. Inexistencia de competidores inmediatos por las barreras existentes para entrar, que pueden ser económicas, técnicas o legales. 3.7.3 Oligopolio Es una situación de mercado en que unos pocos agentes económicos controlan la producción y por ende, la oferta de mercado de un determinado bien o servicio. Por ser competencia imperfecta, al igual que el monopolio y el duopolio ocasiona pérdidas sociales debido a que se produce menos de lo socialmente óptimo y los consumidores deben pagar precios más altos que los prevalecientes si se diera la competencia perfecta. Debido a que hay pocas empresas, cada una de ellas se ve afectada por las decisiones de sus rivales las cuales deben ser tenidas en cuenta para fijar el precio y el nivel de producción. Las firmas de este mercado se vuelven prácticamente interdependientes Puede existir el oligopolio puro en productos homogéneos o el oligopolio diferenciado cuando los productos son similares o comparables pero no idénticos. Ejemplo: venta de automóviles, electrodomésticos, gaseosas, cervezas, aluminio, cemento, etc. Las características predominantes son: 1. Pocas empresas dominan el mercado 2. Relativa libertad de precios y el control puede ser por acuerdo entre productores 3. Es difícil el ingreso de nuevas empresas 4. La competencia se prefiere hacer con calidad, servicio al cliente, diseño, publicidad y no a través de la guerra de precios. 3.7.4 Competencia monopolística Cuando existe algún grado de diferenciación del producto, recibe el nombre de competencia monopolística. Son estructuras de mercado donde hay un gran numero de negocios competitivos que producen artículos diferenciados , lo cual hace que la competencia no esté basada solo en los precios, sino en
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otras características del producto o servicio como calidad, empaque , atención personalizada, diseño, etc. por lo que sus acciones dependerían en última instancia, de las reacciones de sus competidores. Es una mezcla de competencia y monopolio, pero la disponibilidad de productos cercanos limita en buena parte el poder monopolista de cada firma. Es la forma predominante en nuestros mercados y principalmente de venta de productos y servicios “al por menor “, ejemplo: bombas de gasolina, lavanderías, las diferentes marcas de jabones, de aceites y margarinas, de productos de panadería, etc. Cada compañía puede tener su propia patente o simplemente competir con productos existentes puesto que las condiciones de apertura son relativamente fáciles, diferenciando su producto de tal forma que crea un segmento propio de mercado que domina y procura mantener, pero el consumidor tiene otros productos sustitutos por lo que no existe el monopolio puro. 3.7.5 Monopsonio Un solo comprador o demandante de un bien o servicio, que le permite actuar como el monopolista. Ejemplo, Las licitaciones lanzadas por el Gobierno municipal de Santa Cruz o por el Gobierno Central, en el que el comprador o único demandante es el Estado, al cual fluyen distintos ofertantes. 3.7.6 Oligopsonio Pocos demandantes o compradores de un bien o servicio. Por ejemplo en Bolivia la soya, la producen muchos productores, pero solo la compran pocas empresas que la transforman en productos finales
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TEMA IV: LAS NECESIDADES HUMANAS Y LOS MEDIOS PARA SATISFACERLAS 4.1 CONCEPTO, CLASIFICACIÓN Y CARACTERISTICAS DE LAS NECESIDADES Las necesidades y la escasez constituyen la base de los problemas económicos. En términos económicos hablamos de necesidad en un sentido muy amplio: es todo lo que se desea. Comporta una situación de insatisfacción o carencia y puede hacer referencia a un determinado esfuerzo, siempre que no lo podamos alcanzar gratuitamente. Primarias o vitales (ej. comer) Necesidades: Secundarias (ej. viajar) Los seres humanos que viven en una sociedad que se encuentran a un cierto nivel de desarrollo histórico tienen diversas necesidades, como ser, alimentación, vestimenta, viviendas, salud, educación, y esparcimientos (ocio), etc. Todas las necesidades tienen carácter diferente, como ser: a) Necesidades biológicas Tiene que ser satisfechas indispensablemente para vivir, estas necesidades revisten un carácter y una forma en función de la cultura de la sociedad en la que vive el ser humano. b) Necesidades de cultura Estas necesidades son consecuencia de la vida en común de los individuos dentro de la sociedad, el producto de un conjunto de condiciones que exige la propia sociedad. Las necesidades son individuales o colectivas a) Necesidades individuales Las necesidades individuales son aquellas que necesita un individuo de manera personal para satisfacerla, pueden ser: alimentación, vestidos, educación, salud, etc. b) Necesidades colectivas Son consecuencia directa de la vida social y en común de los ciudadanos por Ej.: esparcimiento (ocio), seguridad, etc. 4.2.- CLASIFICACION Y SATISFACTORES DE LAS NECESIDADES La clasificación de necesidades según Abraham Maslow está hecha con base en una jerarquía de necesidades del individuo. La clasificación es la siguiente: NATURALES, las que surgen por la propia naturaleza del individuo, Ej.: comer, beber, vestidos, dormir, viajar, etc. SUPERIORES, una
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ves satisfechas la necesidad natural van surgiendo otras como consecuencia de la producción de otros bienes y/o servicios, los conocimientos, el arte, etc.
ESQUEMA DE ABRAHAM H. MASLOW CLASIFICACIÓN DE LAS NECESIDADES
POR SU NATURALEZ A
BASICAS SUPERIORES
BIOLOGICA O INSTINTIVAS PSIQUICAS NECESIDADES
POR SU SATISFACCIÓN
POR SU PERTENENCIA A UN GRUPO
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SOCIALES O CULTURALE S
INDIVIDUAL COLECTIVAS
Comer, beber Arte, lectura
Dormir, reproducirs e Afecto o estimación Divertirse, educarse Comer, leer Seguridad, integrarse a ciertos grupos
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4.3 LOS MEDIOS DE SATISFACCIÓN, BIENES Y SERVICIOS Aquella actividad humana encaminada a satisfacer necesidades por medio de recursos escasos susceptibles de usos alternativos. Por lo tanto, la actividad económica pone en correlación los
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conceptos de necesidades y bienes económicos, ya que a través de estos serán satisfechas las necesidades. La actividad producción – distribución – disfrute es lo que constituye la actividad económica. No obstante, la finalidad de dicha actividad no es la de producir bienes, sino la de satisfacer necesidades, por lo que, por ejemplo, la actividad productiva es económica en tanto en cuanto satisface necesidades.
· Necesidad Base de los problemas Económicos
Actividad
necesidades satisfechas
· Escasez - Producción - Distribución - Disfrute En suma, toda la economía se deriva de un hecho fundamental: la escasez. Dado que los recursos son escasos, es necesario estudiar la manera en que la sociedad elige entre los diferentes bienes y servicios posibles, el modo en el que se producen las diferentes mercancías y se fija sus precios y quiénes consumen los bienes que produce la sociedad. 4.4 LOS BIENES CLASIFICACION Libres o gratuitos. Bienes Económicos. Los bienes económicos son aquellos que no se encuentran a disposición de los seres humanos de una forma libre y gratuita y cuya adquisición requiere, por tanto, una asignación específica de esfuerzo o recurso en perjuicio de otro.
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Los bienes se pueden clasificar según diversos criterios: Los diferentes glosarios consultados definen los diferentes tipos de bienes como: Bienes de consumo: Bienes destinados a satisfacer las necesidades del consumidor final que están en condición de usarse o consumirse sin ninguna elaboración adicional, pueden ser bienes duraderos o no duraderos. Bien duradero: Bien que no se consume inmediatamente y que dura un largo tiempo prestando, sucesivamente y muchas veces, el servicio para el que fue creado. Bien no duradero: Aquel que se consume inmediatamente o en corto plazo. Se emplea una o varias veces y su duración depende del uso y del material de que esté fabricado.
Bienes de capital: Son aquellos bienes que se utilizan para la producción de otros, y no satisfacen las necesidades del consumidor final. Entre estos bienes se encuentran los edificios, la maquinaria y el equipo.
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Bienes finales: Son aquellos bienes que tienen el grado de terminación necesario para entregarlos a los consumidores, no requiriendo ningún proceso posterior de transformación para ser vendido a los consumidores Bienes intermedios: Son bienes que requiere de procesos posteriores antes de ser vendido a los consumidores. Se denominan así por el hecho, de servir a los consumidores de forma indirecta en la satisfacción de sus necesidades, ya que representan etapas intermedias en los procesos productivos. También conocidos como materias primas o insumos. Bienes normales: Son bienes de consumo normal cuya demanda está estrechamente relacionada con el ingreso, si este aumenta la demanda puede aumentar, o disminuir cuando disminuye el ingreso. Bienes inferiores: Son bienes para los que la demanda disminuye cuando el ingreso aumenta y ésta se incrementa cuando el ingreso decrece. Bienes privados: Bienes cuyo uso está sujeto al principio de exclusión y que las empresas privadas suministran a quienes están dispuestos a pagar por él Bienes públicos: Son bienes o servicios que tienen la característica de no poder excluir a nadie de su uso y no existir rivalidad en el consumo, por estas características es generalmente proporcionado por el gobierno. Bienes complementarios: Son bienes y servicios que se usan conjuntamente; cuando el precio de uno de éstos baja la demanda de los demás aumenta y viceversa. Bienes sustitutos: Bienes o servicios que se pueden usar en lugar de otros, al proporcionar algunos de los mismos usos o disfrutes que otro bien. Cuando el precios de uno baja, la demanda de los otros disminuye, inversamente cuando el precio se incrementa. Bienes no transables: Bienes cuyo consumo sólo se puede hacer dentro de la economía en que se producen, no pueden importarse ni exportarse. Esto se debe a que estos productos tienen costos de transporte muy altos o existe en la economía un alto grado de proteccionismo. Bienes transables: Aquellos bienes que se pueden consumir dentro de la economía que los produce, y se pueden exportar e importar. Generalmente, tienen bajos costos de transporte y pocos aranceles y cuotas de importación que puedan bloquear el libre flujo de bienes a través de las fronteras nacionales. Otra clasificación de los bienes económicos esta expresada en el siguiente esquema:
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Duradero De consumo · Según naturaleza
No duradero De producción o capital
Bienes Económicos Intermedios · Según función Finales 4.5 UTILIDAD Y VALOR DE USO La definición del valor de uso y la utilidad a través del tiempo ha tenido una serie de definiciones por diferentes autores cada uno de los cuales ha querido enfocar desde ciertos principios de la economía. En todo concepto debemos distinguir dos lados: el objeto y el contenido. Y en el ámbito lingüístico debemos distinguir también dos lados: el nombre del objeto del concepto y el sintagma con que se expresa el contenido del concepto. Así, en nuestro caso, ‘valor de uso' es el nombre del objeto del concepto, mientras que ‘cosa que por sus propiedades puede satisfacer necesidades humanas' y ‘cosa que por sus propiedades puede ser útil en diversos aspectos' son los sintagmas con que expresamos el contenido del concepto. La tarea científica, el trabajo propiamente conceptual, debe centrarse en la indagación, análisis y desarrollo del contenido del concepto, y no en el uso caprichoso y arbitrario del nombre del objeto del concepto. Y esta es la primera tarea que hace Marx en El Capital: elaborar el concepto de valor de uso, si consideramos estas apreciaciones podemos decir que: Así pues en Forma objetiva y subjetiva el concepto de valor de uso será Cuando decimos que es una cosa que por sus propiedades satisface necesidades humanas, estamos definiendo el valor de uso de una manera subjetiva, mientras que concepto de valor de uso de una forma objetiva Significa que en la definición del objeto no introducimos el sujeto, y en el caso que nos ocupa esto queda perfectamente claro: la utilidad es un aspecto que reside en la cosa, en el objeto, no en el sujeto, si consideramos estas apreciaciones podemos decir que:
El valor de uso es una cosa que por sus propiedades satisface necesidades humanas de cualquier clase.
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El valor de uso es una cosa que por sus propiedades puede ser útil en diversos aspectos. Samuelson y Nordhaus dicen en su libro ECONOMIA: “Dado que los deseos son ilimitados, es importante que una economía saque el mayor provecho de sus recursos limitados, lo cual nos lleva al concepto fundamental de eficiencia. Eficiencia significa utilización de los recursos de la sociedad de la manera más eficaz posible para satisfacer las necesidades y los deseos de los individuos” Si esto fuera cierto, si la economía persiguiera satisfacer las necesidades y los deseos de los individuos, sería una evidencia que el capitalismo no es eficiente. Por dos razones: primera, porque una gran parte de la población está condenada sólo a satisfacer las necesidades primarias, y segunda, porque cada minuto doce niños mueren de hambre. Es evidente que Samuelson y Nordhaus definen lo que es una economía en términos de valor de uso, esto es, una definición que sería común a cualquier modo de producción, mientras que evitan definirla por su forma social. Vemos pues que el contenido del concepto de valor de uso tiene tres aspectos, partes o momentos: las propiedades, la utilidad y la satisfacción de las necesidades. Uno de esos aspectos, las propiedades, tiene una existencia independiente, mientras que los otros dos, la utilidad y la satisfacción de las necesidades humanas, tienen una existencia dependiente.
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UNIDAD II: INTRODUCCION A LA MICROECONOMIA 2. LA OFERTA Y LA DEMANDA La comprensión total del modelo de oferta y demanda, de los conceptos mismos y su relación se constituye en el eje central del análisis macroeconómico y del entendimiento de todas las áreas que conforman la ciencia económica. La teoría de la oferta y la demanda muestra las preferencias de los consumidores que se expresan a través de la demanda de productos, mientras que el costo de las empresas es el fundamento de la oferta, las cuales se equilibran gracias al mecanismo de los precios. 2.1.- TEORIA DE LA DEMANDA 2.1.1.- El Concepto de la demanda La demanda se refiere al comportamiento de los compradores. Expresa una relación entre dos variables económicas; 1) El precio de un bien en particular y 2) la cantidad de ese bien que los consumidores estarán dispuestos y en condiciones de adquirir, a ese precio durante un período específico si los demás factores permanecen constantes. Esto en condiciones normales genera un comportamiento modelo que denominado ley de la demanda en la cual, las cantidades demandadas se relacionan en forma inversa con los niveles de precios. Es decir, existe una relación negativa entre el precio y las cantidades demandadas. Para el análisis, se considera que los muchos otros factores diferentes al precio que intervienen en el comportamiento de la demanda permanecen constantes, para lograr establecer la relación entre precio y demanda. 2.1.2.- FUNCIÓN DE DEMANDA La demanda de un bien o servicio puede representarse mediante una función matemática, la cual muestra la relación entre la cantidad demandada del bien y los diversos factores que la afectan. Por ejemplo tenemos: Qd = f (Px), donde la cantidad de demandada del bien X esta en función de su precio (Px). Qd = f (Px, Y, Py, Pex, Pob, Pref.,…..), donde la cantidad demandada del bien X esta en su función de su precio (Px), del ingreso de sus consumidores (Y), del precio del bien relacionado Y (PY), del precio futuro esperado del bien X (Pex), de la población (Pob), de las preferencias de los consumidores (Pref.), y otros
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2.1.3.- ECUACION GENERAL DE LA DEMANDA Si consideramos las variables de la función de la demanda es posible derivar una ecuación general de la demanda expresada de la siguiente forma: Sea: Qd = Cantidad demandada Qo = cantidad máxima m = proporción marginal al consumo Px = precio del bien X
Qd = Qo – m.Px 2.1.4.- CANTIDAD DEMANDA La cantidad demandad la de un bien o servicio es la cantidad que un consumidor esta dispuesto a comprar a un precio en particular durante un periodo de tiempo determinado. La cantidad demandada de un bien es la cantidad que a un consumidor le gustaría consumir si no que realmente esta dispuesto a comprar. Asimismo la cantidad demandada no es necesariamente igual a la cantidad que en realidad se compra. En este caso cuando los productores no desean ofertar las cantidades que los consumidores están demandados a un determinado precio, entonces los planes de compra de los consumidores no se cumplirán. La cantidad demandada se expresa como la cantidad del bien o servicio por unidad de tiempo 2.1.5 LA LEY DE LA DEMANDA Puede enunciarse en sus términos más sencillos como: “Cuanto menor sea el precio, mayores serán las cantidades demandadas. Con otros factores constantes de igual manera, a mayor precio menores serán las cantidades demandadas. ” Dado que el precio no es el único factor que influye en la decisión de compra, si y solo si las otras variables como: el ingreso, la moda, los gustos y preferencias de los consumidores, la existencia de productos sustitutos permanecen constantes, se podrá saber a ciencia cierta que es el precio el que está determinando la cantidad. 2.1.6 LA TABLA DE LA DEMANDA Indica las cantidades que podrían y estarían dispuestos a demandar todos los consumidores de un producto por unidad de tiempo, de acuerdo con los diferentes niveles de precios, mientras se mantienen constantes las demás variables de la demanda.
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La tabla de demanda muestra las cantidades demandadas de un bien para cada precio diferente del mismo bien: Tabla de demanda de un bien: Ejemplo: En el mercado abasto acuden igualmente gran número de ofertantes (productores) y demandantes (consumidores) de productos alimenticios, dentro de los cuales el comportamiento de las cantidades de la piña que se ofrece diferentes niveles de precios se expresa en la tabla siguiente: Precio ($/unidad)
1
Cantidad (Unidad/semana) 10
2
3
4
5
8
6
4
2
2.1.7 LA CURVA DE LA DEMANDA No es más que la representación gráfica de la tabla de la demanda. Se puede definir como el trazado de los diferentes puntos que relacionan los diversos precios de un bien y las cantidades compradas a cada nivel de precios, por todos y cada uno de los compradores potenciales del producto.
DDDD XXXXXX
QD = CANTIDAD DEMANDADA X P = PRECIOS DEL PRODUCTO
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La curva de la demanda tiene siempre una pendiente decreciente o negativa, se inclina hacia abajo y hacia la derecha porque representa una relación inversa entre el precio y las cantidades. 2.1.8.- DETERMINANTES DE LA DEMANDA A).-INGRESOS Y/ O Rentas Es evidente que los ingresos y/o rentas influyen en la cantidad que compran los individuos de la mayoría de los bienes y servicios a un precio dado cualquiera. En el caso de la mayoría de los bienes, la cantidad demandada a un precio cualquiera aumenta con la renta. Los bienes que tiene tienen esta propiedad se denominan bienes normales. Los llamados bienes inferiores (como la carne picada que tiene mucha grasa) constituye la excepción a este patrón general.
Aumento de la Renta (Bien Inferior)
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B).- LOS GUSTOS, ACTITUDES Y /O PREFERENCIAS.No todas las personas tienen los mismos gustos ni todos los gustos permanecen fijos a lo largo del tiempo. En las sociedades occidentales, la cultura inculca el gusto por sentarse en muebles almohadillados mientras que en muchas ciudades orientales se prepara a los individuos para que se sienten con las piernas cruzados en el suelo. Por lo tanto la demanda de sillones tiende a ser mayor en los países occidentales que en los orientales.
C).- PRECIO DE LOS SUSTITUTOS Y COMPLEMENTARIOS.El queso y los panes desempeñan un papel complementario en la dieta de algunas personas. Una acusada subida del precio del queso llevará a estas personas a reducir no solo la cantidad demandada de queso si no también la demanda de panes. En el caso de los sustitutos cercanos como el café y el té, una subida del precio de uno de ellas tiende a aumentar la demanda del otro.
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D).- LAS EXPECTATIVAS.Las expectativas de los individuos sobre los niveles furos de renta y de precio también afectan a sus decisiones de compra. Por ejemplo una persona que espera obtener unos ingresos muchos mayores en el futuro probablemente gastara hoy más que otra idéntica que espere obtener unos ingresos muchos menores. Del mismo modo a menudo aceleramos nuestras compras actuales de bienes cuyos precios esperamos que suban significativamente en los meses venideros.
D).- LA POBLACIÓN, DIMENSIONES DEL MERCADO POTENCIALCuando mayor es un mercado, mayor es la cantidad que se compra de un bien o servicio a un precio cualquiera dado. Así por ejemplo en las ciudades que tienen una creciente población, la demanda de vivienda aumenta de año en año, mientras que en ciudades cuya población están disminuyendo tiende a descender.
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2.1.9.- CAMBIO EN LA CANTIDAD DEMANDADA Manteniendo la condición "ceteris paribus" (todos los demás factores que afectan la demanda se mantienen constante, con excepción del precio del bien), al aumentar el precio del bien su cantidad demandada disminuye; y al disminuir el precio del bien su cantidad demandada aumenta. Por lo que un cambio en el precio del bien produce un cambio en su cantidad demandada, lo cual da un lugar a un movimiento a lo largo de la curva de demanda.
a).- DESPLAZAMIENTOS DE LA CURVA DE LA DEMANDA El cambio de la demanda es el desplazamiento de la curva de demanda de un determinado bien, debido al cambio de uno o varios de los factores que se mantenían constantes por la condición "ceteris paribus".
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En la figura, si aumenta el ingreso de los consumidores de la curva de demanda D´ se desplaza hacia la derecha hasta la curva de demanda D", por los que para el precio $2/unidades la cantidad demandada se incrementa de 20 a 30 unidades/ semana. Si disminuye el ingreso de los consumidores la curva de demanda D se desolaza hacia la izquierda hasta la curva de demanda D", que para el mismo precio de $ 2/unidad la cantidad demandada disminuye de 20 a 10 unidades / semana. 2.2.- TEORIA DE LA OFERTA 2.2 L CONCEPTO DE OFERTA Tiene relación con el comportamiento de los productores, o vendedores. Refleja la disposición que tienen de ofrecer bienes o servicios a cambio de un pago o reconocimiento expresado en un precio. La oferta de determinado articulo se define como “las diferentes cantidades que los productores estarán dispuestos y en condiciones de ofrecer en el mercado en función de los distintos niveles de precios posibles, en determinado tiempo.” Dos aspectos básicos condicionan los productores o vendedores: El deseo de obtener mayores utilidades que los lleva a buscar formas de minimizar los costos. El hecho de que un aumento desmedido en la producción puede conducir a un aumento proporcional mayor en los costos.
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El precio para el productor es el que determina el ingreso que le permite cubrir los costos de producción o adquisición del producto y las ganancias esperadas, de tal manera que cuando los precios suben los oferentes se motivan a ofrecer mayor cantidad de productos y viceversa. 2.2.2.- ECUACIÓN GENERAL DE LA OFERTA Es una combinación de variables matemáticas relacionadas entre si en función al comportamiento de los precios y cantidades del mercado y están definidas por: Sea: Qo = Cantidad ofertada del bien X Qo = cantidad mínima ofertada al mercado m = proporción marginal (pendiente) del productor
Qo = Qo + m.Px 2.2.3.- CANTIDAD OFERTADA La cantidad ofertada de un bien es la cantidad que los productores están dispuestos a vender en un periodo dado a un precio en particular. La cantidad ofrecida no es la que a una empresa le gustaría vender, sino la que en definitivamente esta dispuesta a vender. Sin embargo, la cantidad ofrecida no es necesariamente igual que la cantidad que en realidad se vende si los consumidores no quieren comprar la cantidad que una empresa tiene pensando vender, los planes de venta de la empresa se verán frustrados. Al igual que la cantidad demandada, la cantidad ofrecida se expresa como cantidad por unidad de tiempo. 2.2.4 CURVA DE LA OFERTA Es la representación gráfica que muestra la cantidad total de un producto que los productores están dispuestos a producir o vender, en un determinado período de tiempo, a diversos precios del producto, cuando los demás factores de la oferta permanecen constantes. La curva de la oferta normalmente tiene pendiente positiva que muestra una relación directa entre los precios y las cantidades. Un movimiento en esta curva se da solo si hay variación de los precios, si hay cambios en otras variables afectarán toda la curva causando un desplazamiento en la misma.
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La curva de oferta, llamada S en la figura, muestra como varia la cantidad ofrecida de un bien cuando varía su precio. Tiene pendiente positiva, cuanto mas alto es el precio, mas pueden y quieren las empresas producir y vender.
2.2.5.- LEY DE LA OFERTA La ley establece que existe una relación directa entre la variación en la cantidad ofrecida, frente a la modificación en el precio. Para los productores el precio representa un ingreso, por lo que un precio elevado estimula a los productores a aumentar la producción y a los vendedores a ofrecer más de un producto dado, mientras un precio bajo muchas veces ni siquiera alcanza a cubrir los costos de producción. Se formula como: “Entre mas alto sea el precio mayor será la cantidad ofrecida, permaneciendo otros factores constantes” 2.2.6.- DESPLAZAMIENTO DE LA OFERTA Las variaciones en las variables componentes y/o determinantes de la oferta provocan un desplazamiento de la curva hacia la derecha y/o hacia la izquierda Cambio en la oferta significa una modificación de toda la curva hacia la derecha o hacia la izquierda, causada por uno o más de los determinantes de la oferta. Un incremento en la oferta se representa como un desplazamiento de la curva de oferta hacia la derecha, como el de O a O”, una reducción de la oferta desplaza la curva hacia la izquierda, como el de O a O’.
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Ejemplo: Si baja el precio de los equipos de música su oferta disminuye; el vendedor centrará sus esfuerzos en otros bienes que le reporten una mayor rentabilidad (movimiento descendente a lo largo de la curva). Si sube el precio de los componentes de los equipos de música se incrementará su coste de fabricación, disminuyendo su rentabilidad para cada nivel de precio. Esto originará, al igual que en el caso anterior, una reducción de la oferta (desplazamiento hacia la izquierda de la curva). 2.2.7.- DETERMINANTES DE LA OFERTA. VARIABLES QUE AFECTAN LA OFERTA Al construir la curva de la oferta se supone que el precio es el que mas influye en la cantidad ofrecida de un producto cualquiera, sin embargo, existen otros factores muy importantes en la oferta como: Numero de empresas potencialmente aptas o número de vendedores que hay en el mercado Si lo demás es constante, cuanto mayor es el número de proveedores, mayor será la oferta. Esto provocará un desplazamiento de la curva a la derecha, y al contrario, cuando se cierran algunas industrias se disminuirá la oferta, desplazándose la curva hacia la izquierda. A).- LA TECNOLOGÍA.-
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La cantidad que están dispuestos a ofrecer los oferentes a un precio cualquiera depende principalmente de sus costes de producción, los cuales a su vez están estrechamente relacionados con la tecnología. Por ejemplo, el descubrimiento de una trampa más eficaz para capturar langostas reduce el costo de su captura, lo que provoca un desplazamiento de la curva de oferta hacia la derecha
B).- LOS PRECIOS DE LOS FACTORES.Otro importante determinante de los costos de un oferente es lo que ha de pagarse por los factores de producción: el trabajo, el capital, etc. Si sube el precio de las embarcaciones para pescar langostas o el salario que se paga a los pescadores, la curva de ofertas se desplaza hacia la izquierda.
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C).- NÚMERO DE OFERTANNTES.Cuando más empresas puedan ofrecer un producto, mayor será la cantidad ofrecida a un precio dado cualquiera. La curva de oferta de computadoras personales se ha desplazado hacia la derecha conforme ha ido aumentan el numero de empresas que las fabrican.
D).- EXPECTATIVAS.Los oferentes también tienen en cuenta sus expectativas sobre las variaciones de los precios cuando toman sus decisiones actuales sobre la producción. por ejemplo si los ganaderos esperan que el precio de la carne de vacuno sube significativamente en el futuro debido a que hay una epidemia que esta afectando al ganado joven, es probable que retenga las existencias que tiene actualmente de ganado maduro con el fin de sacar partido a los mayores precios futuros.
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Impuestos como el IVA que se adicionan a los costos de producción, aranceles altos o bajos, subsidios, etc. Son mecanismos utilizados por los gobiernos que pueden afectar la oferta estimulando a los productores a que aumenten o disminuyan la producción de bienes E).- CLIMA.En el caso de algunos productos, especialmente los agrícolas la naturaleza influye poderosamente en la situación de la curva de oferta. Por ejemplo en los años de seguía la curva de oferta de muchos alimentos se desplaza acusadamente hacia la izquierda.
2.2.8.- INTERACCIÓN ENTRE LA DEMANDA Y LA OFERTA, EL PRECIO DE EQUILIBRIO La oferta y la demanda por su parte, expresan las cantidades que los individuos dentro del sistema económico están dispuestos a adquirir y a demandar y otros interesados en producir o vender, cada grupo en forma independiente, lo cual no es igual que lo que pueden hacer, pues esto realmente se determina por la interacción entre unos y otros. El modelo de oferta y demanda se completa cuando se establece un acuerdo entre compradores y vendedores. Por lo tanto, la operación sólo es efectiva cuando demandantes y oferentes logran un acuerdo y realizan una transacción económica encontrando el precio que mas satisface las expectativas de ambas fuerzas y se da en los diferentes mercados de bienes y servicios, mercado laboral o mercado del dinero. Entonces, las fuerzas y los mecanismos del mercado conducen a través de las leyes de la oferta y la demanda a un precio de equilibrio capaz de armonizar el conflicto entre productores y demandantes consumidores. Donde la relación de equilibrio esta dada por:
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Qd = Qo 2.2.8.1 Precios de mercado y precios de equilibrio El precio al cual están dispuestos a transar una determinada cantidad de producto, tanto el productor como el comprador se le conoce como precio de mercado o precio de equilibrio. En una economía de libre empresa, los precios de los productos son determinados en las intersecciones de las curvas de la demanda y de la oferta del mercado del producto. 2.2.8.2.- Precio de equilibrio Si este precio satisface plenamente las aspiraciones del uno y del otro no se va a producir exceso en el mercado, que se da cuando la cantidad demandada es menor que la cantidad ofrecida, o una escasez, cuando la cantidad demandada es mayor que la ofrecida; entonces, el precio que iguala la cantidad ofrecida con la cantidad demandada se le denomina precio de equilibrio. Partiendo de un mercado de competencia perfecta, el precio de equilibrio será determinado por la libre manifestación de los precios de la oferta y la demanda y en los demás tipos de mercado, aunque sea difícil de aceptar, ninguna empresa o persona individual determina el precio del mercado. Cuando el precio es igual al de equilibrio y la cantidad comprada y vendida es igual a la cantidad de equilibrio se dice que existe un equilibrio del mercado. 2.2.8.3.- Determinación del precio de equilibrio El precio de equilibrio sin embargo no es sencillo de lograr por la heterogeneidad y tendencia al cambio en las preferencias del conjunto de compradores y vendedores y una variedad de circunstancias dentro del ambiente económico, que imprimen una fuerte dinámica al proceso de determinación de los precios. La magnitud de esos cambios en los precios depende de las condiciones de la oferta y la demanda, así, un exceso en la cantidad demandada sobre la ofrecida hace aumentar el precio hasta que el exceso se elimine y viceversa.
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Por ejemplo si los oferentes de un producto agrícola enfrentan problemas con su cosecha que hace que se presente una escasez del producto en el mercado, los induce a ofrecer su producto a un precio mayor y los demandantes tendrán que comprarlo a ese precio mayor, si se trata de un bien de primera necesidad. Esta relación entre la oferta y la demanda es la que lleva a determinar los precios en el sistema económico y actúan como organizadores de tal actividad. En un sistema de libre empresa, a precios más altos la cantidad demandada es menor que la cantidad ofrecida y el excedente resultante presionará los precios hacia abajo hasta lograr el nivel de equilibrio. El punto de corte de las curvas de oferta y demanda se denomina punto de equilibrio, determinando una cantidad y un precio de mercado.
En este punto la cantidad que los compradores quieren adquirir coincide con la que los vendedores desean vender. Ambos grupos quedan satisfechos y no surgen presiones sobre el precio (ni al alza ni a la baja).
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Ejemplo:
PRECIO UNIDADES
UNIDADES OFRECIDAS
RELACIÓN
ESCASEZ, EXCEDENTE PRESIÓN SOBRE O EQUILIBRIO
EL PRECIO
1000
10000
1000
QD > QO
Escasez
P aumenta
4000
8000
2000
QD > QO
Escasez
P aumenta
6000
3200
3200
QD = QO
Equilibrio
No cambia
8000
2000
5000
QD < QO
Excedente
P baja
10000
1000
7000
QD < QO
Excedente
P baja
Si el precio de un producto determinado es de $ 1000, algunos productores estarán dispuestos a producir y ofrecer para la venta solo 1000 unidades y los compradores estarían dispuestos a comprar a dicho precio un número alto de unidades, pero el precio no motiva a los primeros, por lo que se presentan en el mercado un faltante o exceso de demanda, resultado que se representa en la columna 4. El precio de $1000 no es posible entonces mantenerlo como precio de mercado puesto que muchos compradores estarían dispuestos a pagar mas con el fin de obtener el producto, este faltante hace que se siga elevando el precio hasta el punto que se donde los productores y consumidores se sienten satisfechos con el precio, eliminándose el faltante y el excedente, que corresponde a un precio de $ 6000 en el ejemplo, que sería el precio de equilibrio. A medida que el precio se eleva los productores se motivan a ofrecer mas, pero los compradores por razones de precio reducen su demanda, generándose un excedente hasta tal punto que si el precio sube a $ 8000 habrá un exceso de oferta de 3000 unidades y podría llegar hasta 6000 unidades cuando se ofrecen a $ 10000, para los cuales solo habría demandas por 1000 unidades. Gráficamente el equilibrio se representa por la intersección de la curva de oferta y demanda de un producto, e indica el equilibrio del mercado, siendo E el punto de equilibrio donde no existe ni exceso en la cantidad demandada ni exceso en la cantidad ofrecida. A un precio superior al de equilibrio la cantidad ofrecida es mayor que la demandada, lo que ocasiona reducciones en el precio hasta que los vendedores puedan vender todo el exceso. Un precio inferior al de equilibrio ocasiona un faltante,
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los compradores entonces intentan obtener el producto ofreciendo más por éste, lo cual eleva el precio hasta la cantidad de equilibrio.
2.2.9.- DESPLAZAMIENTO DE LAS CURVAS DE OFERTA Y DEMANDA. EL MOVIMIENTO DE LOS PRECIOS Los desplazamientos de las curvas de la oferta y la demanda están íntimamente relacionados con el movimiento de los precios y con la orientación de las actividades de producción. El modelo de la oferta y la demanda puede utilizarse para explicar o predecir los cambios en los precios. Así como la demanda y la oferta pueden cambiar por factores diferentes al precio, de la misma manera, el precio y la cantidad de equilibrio se modifican en función de los movimientos individuales de cada curva. Se presentan cuatro posibilidades de perturbación del precio de equilibrio y las cantidades de equilibrio: 2.2.9.1.- - CAMBIOS EN LA DEMANDA PERMANECIENDO INALTERADA LA OFERTA
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1. Expansión de la demanda manteniéndose inalterada la oferta. Ej. Una mayor demanda de flores por el día de la madre con oferta constante. El hecho ocasionará un incremento en los precios por mayores cantidades demandadas, el precio de equilibrio aumenta y la cantidad de equilibrio también, siendo la nueva intersección de las curvas en un punto mas alto. Lo cual se representa gráficamente con el desplazamiento de la curva de la demanda hacia la derecha.
La oferta permanece constante, pero las cantidades demandadas disminuyen. Una reducción en la demanda como consecuencia de factores como disminución de los salarios o situaciones climáticas, hará que se negocien menores cantidades lo cual estimula una disminución de los precios .El precio de equilibrio baja al igual que las cantidades de equilibrio. Ej. Demanda de helados cuando el clima es excesivamente frío. Gráficamente se representa mediante el desplazamiento de la curva de la demanda hacia la izquierda. 2.2.9.2.-. CAMBIOS EN LA OFERTA PERMANECIENDO CONSTANTE LA DEMANDA. La curva de la demanda es estable, pero se incrementa la oferta mostrando un desplazamiento hacia afuera y hacia la derecha, entonces el precio de equilibrio desciende. Mayores cantidades serán negociadas a precios más bajos. Ej. Gran parte de los productos agrícolas en épocas de cosecha
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Nuevamente la demanda es constante pero se presenta una reducción en la oferta .el precio de equilibrio se incrementa y la cantidad de equilibrio desciende. Menores cantidades serán negociadas a precios más altos, situación también muy común con las cosechas. 2.2.9.3 CUANDO AMBAS CURVAS SE DESPLAZAN En la realidad es posible que varios factores intervengan tanto en la decisión de compra de un consumidor, como en la posibilidad de ofrecer productos o servicios, lo cual hace que se desplacen en forma simultánea la oferta y la demanda. Para determinar en estos casos si el precio o la cantidad aumenta o disminuye es necesario conocer cual de las dos se desplaza en una cantidad mayor. Si se da un incremento de la oferta y una reducción de la demanda por ejemplo, ambos casos reducen el precio, de tal manera que el resultado neto es un descenso mayor en los precios, pero en cuanto a las cantidades depende de las magnitudes relativas de los cambios de ambas curvas. Si el incremento de la oferta es mayor que la reducción de la demanda, la cantidad de equilibrio aumenta, pero si la reducción de la demanda es mayor que el incremento de la oferta, la cantidad de equilibrio disminuye. De la misma manera, cuando hay una reducción de la oferta con un incremento en la demanda aumentan los precios de equilibrio, pero nuevamente las cantidades de equilibrio estarán dependiendo de la curva que más se desplace.
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Cuando la demanda y la oferta se incrementan, el efecto sobre la cantidad de equilibrio es claro puesto que ambos elevan la cantidad de equilibrio, pero en este caso, es el precio de equilibrio el que depende de cual de los dos incrementos es mayor. Si el incremento de la oferta es mayor que el incremento de la demanda, el precio de equilibrio disminuye, si ocurre lo contrario el precio de equilibrio aumenta ; lo mismo sucede cuando tanto la oferta y la demanda disminuyen, las cantidades disminuyen pero el precio depende nuevamente el precio estará determinado por el que tenga un mayor desplazamiento. En algunos casos especiales puede presentarse que la reducción de la demanda y el incremento de la oferta o viceversa se compensen exactamente, caso en el cual el precio no cambia, puesto que el efecto neto es cero.
2.3.- TEORIA DE LA ELASTICIDAD 2.3.1.- CONCEPTO DE ELASTICIDAD LA elasticidad mide la amplitud de la variación de una variable cuando varía otra variable de la que depende.
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Este concepto se aplica a las curvas de demanda y de oferta para medir la variación de la cantidad demandada u ofertada a raíz de variaciones de las variables que las determinan. Expresión matemática Matemáticamente se expresa de la siguiente manera, siendo: Ed la elasticidad, Qd la cantidad demandada y P el Precio:
2.3.2.- TIPOS DE ELASTICIDADES A).- ELASTICIDAD-PRECIO DE LA DEMANDA Esta elasticidad mide la variación de la cantidad demandada ante una variación del precio. Se calcula dividiendo la variación porcentual de la cantidad demandada por la variación porcentual del precio. Elasticidad-precio de la demanda = Variación % de la cantidad / Variación % del precio Ejemplo: Consideremos la demanda de raquetas de tenis. Al precio de 100 Bs. se demandan 10.000 raquetas. Si el precio sube a 120 Bs. la cantidad demandada baja a 9.000 unidades. La variación porcentual del precio ha sido del 20 %, mientras que la variación porcentual de la cantidad demandada ha sido del -10 % (aprox.). La elasticidad de la demanda de raquetas de tenis es del 0,5 (-10% / 20%; aunque el resultado sea negativo la elasticidad se suele expresar con signo positivo). Esto quiere decir que ante una variación del precio la cantidad demandada varía la mitad en términos porcentuales. La elasticidad de la demanda puede ser: Elástica si la cantidad demandada responde significativamente a una variación del precio.
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inelástica si la cantidad demandada responde muy levemente a una variación del precio. Unitaria si la cantidad demandad responde en la relación que la variación en los precios Según el valor de la elasticidad se puede hablar de: Demanda perfectamente elástica (elasticidad = infinito) Demanda elástica (elasticidad > 1) Demanda con elasticidad unitaria (elasticidad = 1) Demanda inelástica (elasticidad < 1) Demanda perfectamente inelástica (elasticidad < 0)
Se puede observar en los gráficos anteriores que cuanto más inclinada sea la curva de demanda menor será su elasticidad-precio.La elasticidad de la demanda no suele ser la misma a lo largo de toda la curva. Sino que al igual que la pendiente de la curva la elasticidad-precio también va variando.
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B).- ELASTICIDAD INGRESO Y/O RENTA DE LA DEMANDA La elasticidad-renta de la demanda mide la magnitud de la variación de la cantidad demandada ante una variación en la renta del consumidor. Elasticidad-renta de la demanda = Variación % de la cantidad / Variación % de la renta Los bienes se clasifican en: Normales: tienen elasticidad renta positiva (un aumento de la renta conlleva un aumento de la demanda del bien). Inferiores: tienen elasticidad renta negativa (un aumento de la renta origina una disminución de la demanda del bien). Ejemplos: Un bien inferior puede ser un producto alimenticio de baja calidad: cuando aumenta la renta el consumidor en lugar de adquirir más cantidad de ese bien lo sustituye por otro de mayor calidad. Los bienes necesarios suelen tener una baja elasticidad-renta. El consumidor tiende a adquirir la cantidad que necesita con independencia de que su renta suba o baje. Los bienes de lujo suelen tener una elevada elasticidad-renta: su demanda varía notablemente ante variaciones en la renta del consumidor.
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C) ELASTICIDAD-PRECIO DE LA OFERTA Esta elasticidad mide la magnitud de la variación de la cantidad ofertada ante una variación del precio. Elasticidad-precio de la oferta = Variación % de la cantidad / Variación % del precio Su funcionamiento es similar al de la elasticidad de la demanda. EJEMPLO Consideremos que el mercado de televisores se encuentra en equilibrio, con una oferta anual de 200.000 unidades a un precio medio de 1.000 Bs. La fuerte demanda hace subir el precio un 10 por ciento, lo que provoca que la oferta aumente hasta los 250.000 televisores (variación porcentual del 25%). Por lo tanto, la elasticidad de la oferta es del 2,5 (= 25% / 10%). Esto implica que una variación del precio origina una variación de la cantidad ofertada 2,5 veces superior. Según su elasticidad, la oferta de un mercado se puede clasificar en: Oferta perfectamente elástica (elasticidad = infinito) Oferta elástica (elasticidad > 1) Oferta con elasticidad unitaria (elasticidad = 1) Oferta inelástica (elasticidad < 1) Oferta perfectamente inelástica (elasticidad < 0)
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Como se puede apreciar, la oferta es elástica cuando la cantidad ofertada es muy sensible a una variación de precio y es inelástica cuando apenas fluctúa. Un ejemplo de oferta elástica es el de las casas rurales. Si sube el precio del alojamiento muchos propietarios decidirán acondicionar sus segundas viviendas como casas rurales, mientras que cuando baja el precio algunas casas rurales dejan de ofertarse. En cambio, un ejemplo de oferta inelástica es la del petróleo ya que los pozos están a pleno rendimiento y es muy difícil a corto plazo aumentar su producción por mucho que se eleve el precio. Al igual que vimos con la demanda, la elasticidad de la oferta suele variar a lo largo de su curva.
La elasticidad suele ser mayor en la zona baja de la curva, cuando la cantidad ofrecida es pequeña (existe capacidad productiva ociosa que se puede utilizar si fuera necesario) y menor en la zona alta de la curva (la capacidad productiva está utilizada al máximo por lo que es muy difícil a corto plazo aumentar la oferta).
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D).- EJERCICIOS Ejemplo: 1. Sea la siguiente una función de demanda para un producto cualquiera P
Q 10 2
Calcular: a)
La tabla de demanda y el grafico de la función.
P 10
Qd
P
20
2
18
1
16
2
14
3
12
4
10
5
8
6
6
7
4
8
2
9
0
10
8
6 4 2
2
4
6
8
10
12
14
16
18
20
Q
Demanda.-
Elaborado por: Ing. Wilson Rosas, Lic. Tito Guido Rojas, Dr. Jorge Asín
103
Ciencias Empresariales
Introducción a la Economía
P
m () P1
P2
m tag Q1
Q2
P1 P2 () Q1 Q2
Q
Ejemplo 2: Dada la siguiente funcione de demanda, Calcular: a) b) c) d) e) f) g) h) i)
3Q 2 P 60
La pendiente de la función La tabla de demanda El grafico de la función de demanda La cantidad máxima de demanda El precio máximo pagado en el momento que empieza la demanda Calcular la demanda cuando el precio es 1.5 Calcular el precio cuando la demanda fue de 8 Calcular el precio cuando la demanda fue de 40 Calcular la demanda cuando el precio fue de 35
3Q 60 2 P 2 Q 20 P 3 2 m 3
a)
a)
P 30 28 26
24 22 20 18 16
b)
14 12
Qd
P
20
0
10 8
6 4 2
2
4
Elaborado por: Ing. Wilson Rosas, Lic. Tito Guido Rojas, Dr. Jorge Asín
6
8
10
12
14
16
18
20
Q
104
Ciencias Empresariales
18
3
16
6
10
15
0
30
Introducción a la Economía
d)
P0
2 Q max 20 (o) 3
Q max 20
e)
20 60 P 1 30 2 2 3
Q0
0 20
2 P 3
2 P 20 3
P max 30 f)
Q 20
2 P 3
Q 20
3 3
Q 19 Q 20 1
2 Q 20 (1.5) 3
g)
Q 8
Q 20
2 P 3
P 30 12
8 20
2 P 3
2 P 20 8 3
20 8 P 1 1 2 2 3 3
P
60 24 2 2
P 18
20 40 P 1 1 2 2 3 Elaborado por: Ing. Wilson Rosas, Lic. Tito Guido Rojas, Dr. Jorge Asín 3
105
Ciencias Empresariales
Q 40
h)
Q 20
2 P 3
P 30 60
i)
Introducción a la Economía
40 20
2 P 3
2 P 20 40 3
P 30
P
60 120 2 2
P0
P 35
2 Q 20 (35) 3
Q 20
70 3
Q
10 3
Q0
Ejemplo 3: Dada las siguientes funciones calcular: a) b) c) d)
Las tablas de demandas Gráficos de la función de demandas Precios máximos Cantidades máximas demandadas
1)
Qd 25 4 P
2)
Qd 2 P 80 2 3
3)
4)
1 3 P Qd 30 0 2 4
Qd 4,5 Log P
Elaborado por: Ing. Wilson Rosas, Lic. Tito Guido Rojas, Dr. Jorge Asín
106
Ciencias Empresariales
Introducción a la Economía
Qd 25 4 P
1)
b)
a)
P 7 6
Qd
P
5
25
0
4
21
1
17
2
13
3
9
4
5
5
1
6
0
6.25
c)
3 2
1
4
8
12
16
24
20
28
Q
Q0 0 25 4 P
d)
P
25 4
P 6.25
P0 Q 25 4(0)
2)
4 P 25
Q 25
Qd 2 Qd 2 P 80 80 P 2 3 2 3
Qd 2(80
2 P) 3
Qd 160
4 P 3
P
b)
a)
120
90
Qd
P 60
30
Elaborado por: Ing. Wilson Rosas, Lic. Tito Guido Rojas, Dr. Jorge Asín
40
80
120
160
107
Ciencias Empresariales
160
0
156
3
148
9
136
18
64
72
0
120
c)
Introducción a la Economía
Q0 0 2 P 80 2 3
80 240 P 1 2 2 3
P 120
P0
d)
4 Qd 160 (0) 3
Q 160
1 3 P Qd 30 0 2 4
3)
a) P
Qd
P
40
0
38
3
34
9
40
28
18
30
16
36
20
4
54
10
0
60
Elaborado por: Ing. Wilson Rosas, Lic. Tito Guido Rojas, Dr. Jorge Asín
60
b)
50
10
20
30
40
50
Q
108
Ciencias Empresariales
c)
Introducción a la Economía
Q0
1 3 P (0) 30 0 2 4
30 P 1 60 1 2
P 60
P0
d)
1 3 (0) Q 30 0 2 4
4)
30 120 P 1 3 3 4
Q 40
Qd 4,5 Log P
a)
b)
P 700
Qd
P
4.5
1
4.2
2
4.02
3
3.89
4
3.5
10
420
3.02
30
350
2.89
40
280
2.8
50
210
1.89
400
140
1.65
700
70
630 630 560 490
1
Elaborado por: Ing. Wilson Rosas, Lic. Tito Guido Rojas, Dr. Jorge Asín
2
4
4 .5
Q
109
Ciencias Empresariales
Introducción a la Economía
En algunos casos la función de demanda es desconocida por lo que es necesario calcularla la misma para responder a las interrogantes. En el caso que se tenga valores de precio y demanda se puede utilizar la ecuación punto, punto para hallar la ecuación general de la recta mediante la siguiente relación. Ecuación Punto, Punto:
P P1 P 2 P1 Q Q1 Q 2 Q1 P1
P2
Q1
Q2
Q
Ejemplo 4: Cuando el precio de un teléfono celular Modelo SONY W-850, es de 900 $us. El mercado demanda 20 unidades; y cuando el precio del celular baja a 400 $us. La demanda se triplica. Calcular: a) Las funciones de demanda en términos de precio y de cantidad b) El grafico de la función de demanda de celulares c) Calcular de demanda en el mercado cuando el precio del celular es de 1500 $us. d) Calcular el precio del celular cuando la demanda fue 200 unidades e) Calcular la cantidad máxima demandada f) Calcular el precio máximo alcanzado al que empieza a demandar los celulares
P1 900 Q1 20 P 2 400
P P1 P 2 P1 Q Q1 Q 2 Q1
Q 2 60
900 400
Elaborado por: Ing. Wilson Rosas, Lic. Tito Guido Rojas, Dr. Jorge Asín
110
20
60
Ciencias Empresariales
Introducción a la Economía
P 900 400 900 Q 20 60 20 P 900 500 500 p 900 (Q 20) Q 20 40 40 p 900 12 . 5 Q 250 12.5Q P 1150 p 12.5Q 250 900
Q
1150 p 12.5 12.5
Q 92
p 12.5Q 1150
c) P 1500 Q?
Q 92
1500 12.5
Q 28
Q0
d )Q 200 P?
p 12.5(200) 1150
P 1350 1150
P 1350
P0
e)Q Max P0
Q 92
0 12.5
Q max 92
Elaborado por: Ing. Wilson Rosas, Lic. Tito Guido Rojas, Dr. Jorge Asín
111
p 12.5
Ciencias Empresariales
Introducción a la Economía
f ) P Max Q0
p 12.5(0) 1150
P max 1150
Ejemplo 5: Cierto grupo de estudiantes de la materia de economía tiene el siguiente comportamiento de consumo de cerveza. Cuando el precio de cada unidad es de 5 Bs. El curso en fin de semana demanda 200 unidades y si el precio baja a 4 Bs. El curso demanda 800 unidades. Calcular: a) Las ecuaciones de demanda b) La demanda máxima de cerveza c) El precio máximo pagado por cerveza
P1 5 Q1 200 P2 4 Q 2 800
P5
Q 200 600 600
P P1 P 2 P1 Q Q1 Q 2 Q1
P5 45 Q 200 800 200
P
Q 1 5 600 3
P 5
P
Elaborado por: Ing. Wilson Rosas, Lic. Tito Guido Rojas, Dr. Jorge Asín
5 (Q 200) 600
Q 16 600 3
112
Ciencias Empresariales
16 Q P 600 600 3
Introducción a la Economía
Q 600 P
9600 3
Q 600 P 3200
c)Q 600 P 3200
600 P 3200 Q(0)
P
3200 600
P max 5.33
Oferta.-
Es la cantidad de bienes y servicios que los productores quieren y están en condiciones de vender en un mercado determinado. Función de Oferta.La oferta depende de muchas variables como ser: Qo=(P, Costo MP, Costo MO, Tecnología, K) Qo=Fd Ley de la Oferta
P Qo Directamente
Pr oporcional
Ley de la Oferta.La oferta de un bien o servicio es directamente proporcional al precio del mismo, lo que quiere decir que cuando los precios son altos la oferta es alta y cuando los precios son bajos la oferta baja. La pendiente de la función de oferta tiene signo (+), por que se relaciona con la proporcionalidad directa entre el precio y la cantidad, gráficamente se la representa de la siguiente manera.
Elaborado por: Ing. Wilson Rosas, Lic. Tito Guido Rojas, Dr. Jorge Asín
113
Ciencias Empresariales
Introducción a la Economía
P
Fo
P 2
P 1
m ( ) Q 1
Q 2
Q
Ejemplo 6:
Dada la siguiente función de oferta calcular: a) Tabla de oferta b) Grafico de la función de oferta c) Cantidad ofertada cuando el precio es de 1.5 d) El precio cuando se ofertan en el mercado 32 unidades Qo 10 4 P
P
Q
0
-10
2
-2
3
2
4
6
5
10
5
Fo
4 3
2
Elaborado por: Ing. Wilson Rosas, Lic. Tito Guido Rojas, Dr. Jorge Asín
6
114
Ciencias Empresariales
Introducción a la Economía
c)Q 10 4(1.5)
Q 10 6
Q 4
Q max 0
d )Qo 10 4 P
32 10 4 P
4 P 32 10
4P
42 4
P 10.5
Ejemplo 7: Cuando el precio de cierto modelo de celulares es de 20 $us. Los productores ofertan 10000 unidades y cuando el precio sube a 25 $us. La oferta aumenta a 12500 unidades. Calcular: a) las funciones de oferta b) grafico de la función de oferta c) la oferta cuando el precio es de 15 $us.
P1 20 Q1 10000 P 2 25
P P1 P 2 P1 Q Q1 Q 2 Q1
25 20
Q 2 12500
P 20 25 20 Q 10000 12500 10000
Elaborado por: Ing. Wilson Rosas, Lic. Tito Guido Rojas, Dr. Jorge Asín
10000 12500
115
Ciencias Empresariales
P 20 5 Q 10000 2500
P
Introducción a la Economía
P 20
5Q 50000 20 2500 2500
2500P 5Q
Q 500(15)
P
Q
5 (Q 10000) 2500
P 20
5Q 50000 2500 2500
5Q 2500
2500P 5
Q 500 P
Q 7500
Equilibrio de Mercado (EM).Se denomina EM al momento en que la función de la oferta iguala a la función de demanda debido al efecto de la mano invisible del mercado. Vale decir que EM es un punto donde los compradores y los vendedores se ponen de acuerdo e intercambian bienes y servicios, aun precio definido en una cantidad definida. El EM puede ser estable o inestable dependiendo a donde jalen las funciones en caso de existir excesos. A continuación se muestra gráficamente el equilibrio en un mercado de competición perfecta (Muchos vendedores y muchos compradores).
Elaborado por: Ing. Wilson Rosas, Lic. Tito Guido Rojas, Dr. Jorge Asín
116
Ciencias Empresariales
Introducción a la Economía
P
Demanda
P
Oferta
Equilibrio de Mercado
P2
P1
Equilibrio
Pe P1
P2
Q1
Q2
Q1
Q
Q2
Q
Q1
Qe
Q
Fo Fd
Ejemplo 8: Dad las siguientes funciones de oferta y demanda calcular: El Equilibrio gráficamente El equilibrio analíticamente Oferta
Qo 10 2 P
Qd 40 3P
Demanda
P
Q
0
-10
2
-6
5
0
8
6
10
10
15
20
10 2 P 40 3 P
P
Q
0
40
2
34
5
5
8
16
10
10
15
-5
15 10 5
10
20
40
Qd 40 3 P
Elaborado por: Ing. Wilson Rosas, Lic. Tito Guido Rojas, Dr. Jorge Asín
117
Ciencias Empresariales
Introducción a la Economía
3 P 2 P 40 10
Qd 40 3(10 ) Qd 40 30
5 P 50
P
50 5
Qd 10
P 10
Ejemplo 9: En un mercado de automóviles de una determinada marca se observa el siguiente comportamiento. Cuando el precio de cada automóvil es de 10000 $us. Se demanda 40 unidades al mes y cuando el precio sube a 12000 $us. La demanda baja en 10 unidades al mes. Al mismo tiempo cuando el precio de cada automóvil es de 8000 $us. Los productores ofertan tan solo 5 unidades al mes, y cuando el precio sube a 13000 $us. La oferta se incrementa a 70 unidades al mes, calcular: a) Las funciones de oferta b) Las funciones de demanda c) d) e) f) g)
El equilibro gráficamente El equilibro analíticamente Las cantidades ofertadas y demandadas cuando el precio es de 9700 $us. Por unidad Las cantidades ofertadas y demandadas cuando el precio es de 5000 $us. Por unidad Los precios de demanda y oferta cuando la cantidad fue de 19 unidades al mes
P1 10000 Q1 40 P 2 12000
P P1 P 2 P1 Q Q1 Q 2 Q1
Q 2 30 P3 8000 Q3 5 P 4 13000 Q 4 70 Elaborado por: Ing. Wilson Rosas, Lic. Tito Guido Rojas, Dr. Jorge Asín
118
Ciencias Empresariales
Introducción a la Economía
P 8000 13000 8000 Q5 70 5 P 10000 12000 10000 Q 40 30 40
P 10000 2000 Q 40 10
P 10000
2000 (Q 40) 10
P 8000 1000 Q5 13
P 8000 P 8000
1000 Q 5000 13 13
Pd 10000 200Q 8000 10000
Po Pd 200Q 18000
200Q Pd 18000
Q
1 18000 P 200 200
Qd 0.005 P 90
1000 (Q 5) 13
1000Q 5000 800 13 13
Po 76.9Q 7615.4
76.9Q Po 7615.4
Qo
P 7615.4 76.9 76.9
Qo 0.013 P 99.02
Elaborado por: Ing. Wilson Rosas, Lic. Tito Guido Rojas, Dr. Jorge Asín
119
Ciencias Empresariales
Introducción a la Economía
P 1 3 0 0 0 1 2 0 0 0 1 0 5 0 1 .1 1 8 0 0 0
4 0 0 0
8 0
4 0 3 7 .5
Qe 200Q 18000 76.9Q 7615.4
Q
Pe 0,005 P 90 0,013P 99.02
76.9Q 200Q 7615.4 18000
0,005 P 0.013 P 90 99.02
276.9Q 10384.6
0,018 P 189.02
Qe
10384.6 276.9
Qe 37.5 e)
Pe
189.02 0.018
Pe 10501.11
Qd 0.005(9700) 90 Qd 48 . 5 90
Qo 0 .013 (9700 ) 99 .02 Qo 126 . 1 99 . 02
Qd 41 . 5 Qo 27 . 1
Elaborado por: Ing. Wilson Rosas, Lic. Tito Guido Rojas, Dr. Jorge Asín
120
Ciencias Empresariales
Introducción a la Economía
f) Qd 0.005(5000) 90
Qd 25 90
Qo 0.013(5000) 99.02
Qo 65 99.02
Qo 34.02
Qo 0
Qd 65
g) Pd 200(19) 18000
Pd 3800 18000
Po 76.9(19) 7615.4 Po 1461 .1 7615.4
Pd 14200
200Q Pd 18000 Q
1 18000 P 200 200
Qd 0.005 P 90
Po 9076.5
76.9Q Po 7615.4
Qo
P 7615 .4 76.9 76.9
Qo 0.013 P 99.02
Ejemplo 10: En el mercado de la chompita de Evo se observa el siguiente comportamiento, cuando el precio de la chompa es de 70 Bs. Se demandan 100 unidades, y cuando el precio baja a 50 Bs. La demanda se duplica, al mismo tiempo cuando el precio del mercado es de 40 Bs. Los productores ofertan solo 20 unidades, y si el precio sube a 50 Bs. La oferta sube a 160 unidades. Calcular: a) La ecuación de la oferta y demanda b) El Equilibrio grafico c) El Equilibrio analítico
Elaborado por: Ing. Wilson Rosas, Lic. Tito Guido Rojas, Dr. Jorge Asín
121
Ciencias Empresariales
P1 70
Q1 100
P 2 50
Q 2 200
P 3 40
Q 3 20
P 4 60
Q 4 160
Introducción a la Economía
P P1 P 2 P1 Q Q1 Q 2 Q1
P 40 60 40 Q 20 160 20
P 70 50 70 Q 100 200 100
P 40
P 70 20 Q 100 100
P
20 (Q 20) 140
20 400 Q 40 140 140
P 70 0.2(Q 100) Pd 0.2Q 20 70
Pd 0 . 2 Q 90
Po 0 . 14 Q 37 . 2
0.14Q P 37.2
0.2Q P 90
Q
1 90 P 0 .2 0 .2
Qd 5 P 450
Q
1 37 . 2 P 0 . 14 0 . 14
Qo 7.14 P 265.7
Qe 0.2Q 90 0.14Q 37.2
Elaborado por: Ing. Wilson Rosas, Lic. Tito Guido Rojas, Dr. Jorge Asín
5P 450 7.14 P 265.7
122
Ciencias Empresariales
Introducción a la Economía
5 P 7.14 P 450 265.7
0.2Q 0.14Q 90 37.2
12.14 P 715.7
0.34Q 52.8 52.8 Q 0.34
Pe
Qe 155.3
715.7 12.14
Pe 58.9
P
80
59 60
40
20
40
80
120
160 155
200 Q
11. Si la curva de demanda está dada por la ecuación Qd = 500-10p y la curva de oferta está dada por Qo = 10p -100. a) Halle la cantidad y precio de equilibrio. b) Construya las gráficas que muestran el equilibrio.
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123
Ciencias Empresariales
Introducción a la Economía
c) ¿Cómo afecta un impuesto sobre las ventas de 10%? d) Muestre el efecto del impuesto gráficamente. e) Determine la incidencia del impuesto, es decir, cuánto del impuesto pagan los consumidores y cuánto los productores. f) ¿Qué factores influyen sobre el resultado del inciso anterior?
Solución: a) Halle la cantidad y precio de equilibrio. En equilibrio Qd = Qo: 500 - 10p = 10p - 100 -10p - 10p = -100 - 500 -20p = -600 p = -600 / -20 p = 30 Se sustituye para hallar Q: Q = 500 - 10(30) = 500 - 300 = 200 La cantidad de equilibrio es 200 unidades y el precio es 30. b) Construya las gráficas que muestran el equilibrio.
c) ¿Cómo afecta un impuesto sobre las ventas de 10%? Se modifica la función de la oferta: Qo = 10(p - 0.10P) -100 = 9p - 100 Obsérvese que el 0.10p representa el impuesto que es 10% del precio y lleva signo negativo porque el impuesto reduce la oferta, no lo aumenta. Ahora se encuentra el nuevo equilibrio:
Elaborado por: Ing. Wilson Rosas, Lic. Tito Guido Rojas, Dr. Jorge Asín
124
Ciencias Empresariales
Introducción a la Economía
9p - 100 = 500 - 10p 9p + 10p = 500 + 100 19p = 600 p = 600/19 p = 31.58 Q = 500 - 10(31.58) = 184.2 El nuevo equilibrio es 184.2 unidades al precio de 31.58. d) Muestre el efecto del impuesto gráficamente.
e) Determine la incidencia del impuesto, es decir, cuánto del impuesto pagan los consumidores y cuánto los productores. Para responder esta pregunta hay que averiguar primero cuál sería el precio de la cantidad de equilibrio de 184.2 unidades sin el impuesto; lo cual se despeja en la función de oferta original: 184.2 = 10p - 100 p = 28.42 Así que el monto del impuesto por unidad es: 31.58 - 28.42 = 3.16 Esto quiere decir que el gobierno está recaudando: 3.16 x 184.2 = 582.07 Antes del impuesto el precio era 30 y con el impuesto el precio es 31.58, así que el consumidor está pagando 1.58 de impuesto por unidad, es decir, un total de 291.04 (el producto de 1.58 x 184.2). El resto lo están pagando los productores, un total de 291.03 (la diferencia de 582.07-291.04).
Elaborado por: Ing. Wilson Rosas, Lic. Tito Guido Rojas, Dr. Jorge Asín
125
Ciencias Empresariales
Introducción a la Economía
f) ¿Qué factores influyen sobre el resultado del inciso anterior? El principal factor que influye sobre la incidencia del impuesto sobre las ventas es la elasticidad precio de la demanda. Mientras más elástica sea la curva de demanda más paga el productor y mientras más inelástica sea más paga el consumidor. Ejemplo 12 En la siguiente tabla observamos los precios y las cantidades ofrecidas y demandadas en un determinado momento y bajo la condición de "ceteris paribus Precio PA
Cantidad
Cantidad
Excedente o
demandada (DA)
ofrecida (OA)
Escasez
10
50
0
Escasez
15
40
15
Escasez
20
30
30
30
10
60
Excedente
35
0
75
Excedente
Una vez que graficamos las curvas de oferta y demanda, podemos encontrar el precio y la cantidad de equilibrio para el bien A, en el punto de intersección de ambas curvas (20,30). Dicho punto es el par ordenado, cuya primera componente representa el precio ($20) y la segunda componente la cantidad en la que coinciden las decisiones de los compradores y los vendedores (30 unidades de A).
Elaborado por: Ing. Wilson Rosas, Lic. Tito Guido Rojas, Dr. Jorge Asín
126
Ciencias Empresariales
Introducción a la Economía
Exceso de demanda.Se produce un exceso en la demanda cuando el precio del mercado es inferior al precio de equilibrio, lo que se traduce que a precios bajos mayor la cantidad demandada respecto a la cantidad ofertada. En un equilibrio estable las funciones de mercado hacen que el precio suba para compensar e incentivar a los productores para que aumenten su producción y desincentivar a los consumidores a la compra de artículos. Gráficamente un exceso de demanda se representa de la siguiente forma:
Elaborado por: Ing. Wilson Rosas, Lic. Tito Guido Rojas, Dr. Jorge Asín
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P
Introducción a la Economía
P
Oferta
Pe
10
Pm
4
Qo
Qe
Qd
Oferta
30
Q
P 4 Exceso
de
Exceso
80
120
Q
demanda 120 30 90 de
demanda 90
Exceso de oferta.Se produce un exceso de oferta cuando el precio del mercado es superior al precio de equilibrio lo que genera que a precios altos existen mayores cantidades que quieran ser vendidas respecto de las cantidades que quieren ser compradas. En el caso de un equilibrio estable
P E x c . d e O fe rta
Fo Pm E x c . d e O fe rta = Q o -Q d Pe
esta situación no se mantiene mucho tiempo, y mas bien los precios tienden a bajar para incentivar la compra y frenar las ventas. Gráficamente se tiene:
Fd
Qd
Qe
Qo
Q
E x c . d e O fe rta
Ejemplo 13: Dada la siguiente función calcular:
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128
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a) b) c) d) e)
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Las funciones de demanda Las funciones de Oferta Equilibrio de Mercado Exceso cuando el precio es de 3 Exceso cuando el precio es de 30
f) Exceso cuando el precio es de 0 g) El grafico de los excesos P1 5
Q1 15
P 2 20
Q 2 75
P 3 17
Q 3 30
P4 8
Q 4 70
P P1 P 2 P1 Q Q1 Q 2 Q1 P 17 8 17 Q 30 70 30
9 (Q 30) 40
P5 20 5 Q 15 75 15
P 17
15 P 5 (Q 15) 60
P 0.225Q
P 0.25Q
225 5 60
Po 0.25Q 1.25
270 17 40
Pd 0.225Q 23.75
0.225Qd P 23.75
0.25Qo P 1.25 Qd Qo
1 1.25 P 0.25 0.25
Qo 4 P 5
1 23.75 P 0.225 0.225
Qd 4.44 P 105.56
Elaborado por: Ing. Wilson Rosas, Lic. Tito Guido Rojas, Dr. Jorge Asín
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Introducción a la Economía
Pe
Qe 0.25Q 1.25 0.225Q 23.75
0.25Q 0.225Q 1.25 23.75
0.475Qe 22.25
Qe
22.5 47 0.475
4 P 5 4.44 P 105.56
4 P 4.44 P 5 105.56
8.44 Pe 110.56
Pe
Qe 47
Elaborado por: Ing. Wilson Rosas, Lic. Tito Guido Rojas, Dr. Jorge Asín
110.56 13.1 8.44
Pe 13.1
130
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Introducción a la Economía
P 20
15 13 10 8 5
15
Qo 4 P 5
30
P3
45 47
60
70 75
Qo 4 P 5
Qo 4(3) 5
Qd 4(30) 5
Qo 12 5 7
Qd 120 5 115
Qo 7 Qd 4.44 P 105.56 Qd 4.44(3) 105.56
Qo 115 P3
Qd 13.32 105.56 92.24 Qd 92.24
P 30
Qd 4.44 P 105.56
P 30
Qd 4.44(30) 105.56
Qd 133.2 105.56 27.64 Qd 0
Elaborado por: Ing. Wilson Rosas, Lic. Tito Guido Rojas, Dr. Jorge Asín
131
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Exc.
de
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Demanda Qd 92.24 7
Exceso de
Demanda Qd 85.2
Exc.
de
Oferta Qo 115 0
Exceso de
Oferta Qo 115
P
Qo 4 P 5 Qo 4(0) 5 Qo 0 5 5
P0
30
25
Qo 0 Qd 4.44 P 105.56
P0
20
Qd 4.44(0) 105.56 Qd 0 105.56 105.56 15
Qd 105.56
13
Exc de Demanda Qd 105.56 0
10 8
Exceso de Demanda Qd 105.56 5 3
7
15
30
45 47
60 70 75
9092
105
115
Movimiento de la demanda.Se produce un movimiento cuando se rompe la condición del Ceteriz Parí bus lo que quiere decir que una nueva variable entra al marcado. Cuando esta situación ocurre las cantidades demandadas cambian en los distintos niveles de precio, generando así una nueva función de demanda.
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Q
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Se dice que existe un aumento en la demanda cuando el movimiento de la función es hacia la derecha; y se denomina la disminución de la demanda cuando el movimiento es la izquierda. Gráficamente se tiene: Desplazamiento de la demanda.Se denomina desplazamiento de la función de la demanda al movimiento existente sobre la misma curva a distintos precios (Ley de la demanda).
40
P1 20 Fd´
Q =40
P2 Fd´
Q =40
Q =80 Q =60
Q 1
Q =90
Q 2
Movimiento de la Oferta.Se produce cuando la condición del Ceteriz Parí bus se rompe y entra un modelo nuevo de variable lo que hace que a los mismos precios la cantidad ofertada cambie. Se denomina un aumento de la oferta cuando el movimiento de la función es a la derecha; y si el movimiento es a la izquierda será una disminución. Gráficamente tenemos.
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Fo´ Fo Fo´
P1
Q =40
Q1
Q2
Desplazamiento de la Oferta.Se refiere a los movimientos sobre la misma función de oferta a medida que los precios de los productos van cambiando (Ley de la Oferta).
Fo
P Qo
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Movimiento en el Equilibrio.Los movimientos en la demanda o la oferta generan cambios en el punto de equilibrio que se manifiesta en variaciones de precio o de cantidad.
Fo Pe´
Fo Fo´
2
Pe
Fo
Pe
1
Fd´
Pe
1
Pe´
Pe
1 2
Fd
Fd Qe
Fo´
Qe´
Fd
Qe Qe´
Fd
Qe Qe´ Fd
Fo
Fo
Fd´
Fd´ Pe´
Pe´
1
Pe
1
Pe
2
Fd Qe´
Qe
Qe´
Qe
Elasticidad.Se define la elasticidad como la variación porcentual que experimenta una variable, producto de la variación porcentual de otra variable. Se representa por la siguiente relación:
E
X % Y %
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Elasticidad precio-demanda.Mide la relación porcentual en la cantidad demandada debido a una variación porcentual en precio se representa de la siguiente forma: E
Q % P %
Elasticidad Arco.Mide la elasticidad entre 2 puntos vale decir una elasticidad promedio. Para su calculo se utiliza la siguiente formula:
Q1 Q 2 x100 Q1 Q 2 2 E P1 P 2 x100 P1 P 2 2
Q1 Q 2 x100 Q1 Q 2 E P1 P 2 x100 P1 P 2
Ejemplo 14: Dada la siguiente información calcular la elasticidad arco precio-demanda en los siguientes puntos:
20 70 120 x100 70 120 2 E 20 8 x100 20 8 2
1
8
150 x 100 95 E 12 x 100 14
2
70
120
52 . 63 E 0 , 61 85 . 71
Elaborado por: Ing. Wilson Rosas, Lic. Tito Guido Rojas, Dr. Jorge Asín
E
0 , 61
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Nota: El valor de la elasticidad precio-demanda siempre es (+) por lo que se debe trabajar en términos de valores absoluto (cambiar a signo (+) cuando el resultado sea (+)). Elasticidad Punto.Mide la variación de la cantidad demandada respecto a la variación en el precio en un punto de la función y se la calcula mediante la siguiente función:
E1
Q P1 * P Q1
Q P 2 * P Q 2
E2
1
P1 P P2
2
Q1
Q
Q2
Ejemplo 15: Del ejercicio anterior calcular la elasticidad en los puntos.
E1
Q1 Q 2 P1 * P1 P 2 Q1
E2
Q1 Q 2 P 2 * P1 P 2 Q 2
20
E1
70 120 20 * 20 8 70
E2
70 120 8 * 20 8 120
1
8
2
70 Elaborado por: Ing. Wilson Rosas, Lic. Tito Guido Rojas, Dr. Jorge Asín
120 137
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E1
50 20 * 12 70
E1
100 84
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E2
50 8 * 12 120
E2
E1 1,2
E1 1,2
400 1440
E 2 0,28
E 2 0,28
Elasticidad precio-oferta.Mide la variación porcentual, la cantidad ofertada con respecto a la variación porcentual del precio como producto de un cambio en la demanda.
Fo Pe´ Fd´
Pe Fd
Elasticidad precio-oferta.-
Qe
Arco
Q e´
Mide la variación
de la
cantidad ofertada producto de una variación en los precios entre 2 puntos. Se utiliza la misma ecuación que en el caso de la demanda. Q1 Q 2 x100 Q1 Q 2 2 E P1 P 2 x100 P1 P 2 2 Elaborado por: Ing. Wilson Rosas, Lic. Tito Guido Rojas, Dr. Jorge Asín
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Elasticidad Punto.Mide la variación de la cantidad ofertada respecto de la variación en el precio en un punto de la función de oferta y se utiliza las siguientes relaciones.
E1
Q P1 * P Q1
E1
Q1 Q 2 P1 * P1 P 2 Q1
E2
E2
Q P 2 * P Q 2
Q1 Q 2 P 2 * P1 P 2 Q 2
Ejemplo 16: Dada la siguiente información calcular la elasticidad arco entre los puntos 1 y 2 y calcular la elasticidad punto en el punto 1 y en el punto 2.
60 30 x100 30 60 30 * 100 45 2 E 7 12 5 x100 * 100 8 .5 12 5 2
12
Q1 Q 2 P1 * P1 P 2 Q1
Fd
30
E 0,81
E1
Fd´
5
E2
60
Q1 Q 2 P 2 * P1 P 2 Q 2
Elaborado por: Ing. Wilson Rosas, Lic. Tito Guido Rojas, Dr. Jorge Asín
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E1
60 30 12 * 12 5 60
E2
60 30 5 * 12 5 30
E1
30 12 360 * 7 60 420
E2
30 5 150 * 7 30 210
E1 0,86
E 2 0,71
Clasificación de Elasticidades.P PE
Según el valor que adquiere la elasticidad, la misma se clasifica en:
RE
E 0
Perfectamente
E 1
Elastica Unitaria( EU )
E 1
Ralativamente
Elastica( RE)
E 1
Re lativamente
Inelastica( RI )
E
Perfectamente
RI
PI Q
Elastica( PE) P I
EU
Inelastica( PI )
0
R I
E U
R E
1
P E
Categorías Elásticas Precio-Demanda.-
Elaborado por: Ing. Wilson Rosas, Lic. Tito Guido Rojas, Dr. Jorge Asín
140
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Fo Fo´
P2
E
E 0
P1
Q P
PE
PI
P
P1 P P2
Q% P% 0 E 0 P% E 0 PI
Q 0 E PE E
Q P
EU
RE
P1
P
P2
P2
Q
P Q RI
P
P1
Q1
E
P Q
Q2
Q1
Q
Q2
Q1
Q2
Q P E 1 E
Q P E 1
Q P E 1 EU
E
E
Q
RI
RE
Categorías Elásticas Precio-Oferta.-
P2 P1
Q% E P% E 0 0 E 0 P5
P 0 Q E 0 E P
P Q Q E 1 Q
P2 P P1
P1
P
PE E
P1
P
P Q Q E Q E 1
P2
P2
Q1
PI E 0
P Q Q E Q E 1
Q
Q2
E 1 EU
Q1
Q
E 1 RE
Q2
Q2QQ1 E 1 RI
Ejemplo: 17 fronteras de posibilidad de la producción 17.1. Usted vive totalmente aislado y solo en una isla. Imagínese un bien o una actividad que no tenga costo de oportunidad para usted en esta situación. ¿Cuál podría ser ese bien o actividad y por qué considera que no tendría costo de oportunidad?
Elaborado por: Ing. Wilson Rosas, Lic. Tito Guido Rojas, Dr. Jorge Asín
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Respuesta: Cualquier bien tiene costo de oportunidad, porque toda elección implica un costo. “Ningún almuerzo es gratis”, porque para obtener algo es preciso sacrificar otra cosa. Es posible que decida en algunas ocasiones descansar, recostarse y disfrutar del sol. Esto sería gratuito, pero acostarme a disfrutar el sol representa un tiempo que podría haber dedicado a hacer otra cosa. Si voy por alimento estoy renunciando al tiempo que podría construirme una casa o viceversa. Por lo tanto, todo lleva a sacrificar algo.
17.2. Sea la siguiente curva de transformación para la economía produce los bienes X y Y.
que
a. ¿Qué tipo de costos de oportunidad se presentan y por qué? b. ¿Qué sucedería si se introduce una mejora tecnológica? c. ¿Cómo se representaría una situación de desempleo? d. De los puntos de la curva, ¿cuál puede considerarse el mejor? Solución: a. ¿Qué tipo de costos de oportunidad se presentan y por qué? Un costo de oportunidad creciente de X, ya que al producir mayor cantidad de X es el número de Y que debemos sacrificar. Esto debido al carácter especializado de nuestros recursos. Gráficamente se observa en la concavidad de la curva, ya que al ser cóncava hacia abajo implica costos de oportunidad crecientes. b. ¿Qué sucedería si se introduce una mejora tecnológica?
Elaborado por: Ing. Wilson Rosas, Lic. Tito Guido Rojas, Dr. Jorge Asín
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Se expande la producción crece la economía porque el cambio tecnológico es el desarrollo de nuevos bienes y de mejores mecanismos de producción de bienes y servicios. En otras palabras, más bienes y servicios se pueden producir ahora con la misma cantidad de recursos. Por ende, aumentará nuestro estándar de vida, pero esto no elimina la escasez ni evita la existencia del costo de oportunidad. El crecimiento económico, es decir, la expansión de las posibilidades de producción, resulta de la acumulación de capital y del cambio tecnológico. El costo de oportunidad del crecimiento económico equivale a ceder el consumo inmediato.
c. ¿Cómo se representaría una situación de desempleo? Cuando se presenta una fase recesiva del ciclo económico, donde la producción y el empleo se contraen más rápido de lo normal, el desempleo aumenta. Esto se representa como un punto dentro de la curva de transformación, el cual refleja la actuación ineficiente de la economía. d. De los puntos de la curva, ¿cuál puede considerarse el mejor? Cualquier punto que este dentro de la curva es un punto de máxima eficiencia, ya que en todos se están utilizando los recursos al máximo; todo depende de los gustos y necesidades de la sociedad. No puede afirmarse que haya un punto mejor que otro.
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UNIDAD III: INTRODUCCION A LA MACROECONOMIA 3.- INTRODUCCIÓN Como se vio en el primer capítulo, la macroeconomía estudia la economía total y sus agregados económicos más importantes como son los hogares, las empresas y el gobierno a través de los indicadores de conjunto de la economía. Se ocupa de medir y analizar los grandes problemas económicos de un país para buscarles solución, tales como el desempleo, la inflación, el crecimiento o decrecimiento de la economía, así como la inversión, el consumo, el ahorro, los salarios, las tasa de interés, etc. Los objetivos más importantes perseguidos por la mayoría de los países y expresados mediante las políticas económicas son:
Crecimiento general de la economía que se mide a través del crecimiento del producto nacional bruto. Producir más y mejores bienes y servicios para alcanzar un mayor nivel de vida.
Pleno empleo de todos los factores productivos de los cuales dispone el país procurando que no haya ineficiencia y proporcionando empleos adecuados a todos los ciudadanos en disponibilidad de trabajar.
Eficiencia económica: Lograr la máxima satisfacción de las necesidades utilizando los recursos productivos disponibles.
Estabilidad de los precios a través del control de la inflación.
Distribución equitativa del ingreso.
Comercio económico equilibrado. Los objetivos pueden ser complementarios o estar en contraposición unos de otros y ser mutuamente excluyentes presentándose incluso conflicto entre éstos, dado que para todos los casos un gobierno tiene que entrar a sopesar entre los impactos positivos y los negativos de cualquier medida o política económica buscando la mayor conveniencia para todos los diferentes agentes que intervienen, pero en muchas ocasiones políticas implican elegir entre objetivos rivales. Un país no puede tener simultáneamente un elevado consumo y un rápido crecimiento, la reducción del déficit fiscal exige que un país reduzca la inversión y el consumo del gobierno con aumento del desempleo. 3.1. LAS POLÍTICAS ECONÓMICAS Son Aquellas medidas que toma un Gobierno para intervenir en la marcha de una economía a corto y a largo plazo; a través de las políticas macroeconómicas se puede influir sobre el PNB ya sea en
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su volumen , composición, en su distribución y definir políticas que afectan la oferta monetaria , los impuestos y el gasto público para acelerar o frenar el crecimiento de una economía , provocar una rápida inflación o contener las subidas de precios , así como generar un déficit o un superávit comercial. Algunas medidas, como el presupuesto, afectan a todas las áreas de la economía y constituyen políticas de tipo macroeconómico; otras afectan en forma exclusiva a un sector específico o grupo específico de productos, como por ejemplo los productos agrícolas y constituyen políticas de tipo macroeconómico. Los dos tipos de medidas se mezclan entre sí, puesto que cualquier decisión que cambie toda la economía tendrá efectos sobre las distintas partes, y aquella política que afecte sólo a un sector implicará repercusiones sobre el conjunto. Las principales funciones económicas que cumple el gobierno son:
Proporcionar un marco legal y social y los servicios necesarios para que la economía funcione de manera adecuada.
Preservar la competencia en los mercados como mecanismo regulador de la economía de mercado.
Redistribuir el ingreso a través de subsidios, transferencias para que se ejecuten programas sociales que atenúen la desigualdad de los ingresos y a través de la intervención de algunos mercados y definición de bases de tributación.
Reasignación de recursos por fallas en el mercado a través por ejemplo de subsidios a los consumidores , subsidios a los productores o provisión del bien o servicio por parte del gobierno; normas legales o impuestos específicos para protección o control de los diferentes agentes económicos .
Estabilizar la economía buscando el pleno empleo de los recursos y el control en el crecimiento de los precios.
3.2.- INSTRUMENTOS DE LA MACROECONOMÍA Los principales instrumentos o medidas de que disponen las economías modernas de una amplia variedad de medidas utilizadas y mediante los cuales el estado puede influir en el ritmo y en el rumbo de la actividad económica son: La política fiscal, la política monetaria, la política económica internacional y las políticas de rentas.
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A) LA POLÍTICA FISCAL: Son las medidas implementadas por el Gobierno tendientes a encauzar la economía hacia ciertas metas. Las herramientas fundamentales con que cuenta el Gobierno para ello, son el manejo del volumen y destino del gasto público. La política fiscal también incluye las formas de financiar los gastos de Gobierno. Por ejemplo, si la economía está entrando en una fase recesiva, el Gobierno puede disminuir los impuestos y aumentar el gasto, con el fin de expandir la demanda agregada y superar la recesión. Si existe un nivel de desempleo muy alto, puede procurar crear nuevos empleos y otorgar subsidios temporales a los desocupados; si existe una alta tasa de inflación, intentará reducir el gasto para contrarrestar posibles presiones de demanda y moderar las alzas de precios. Los objetivos de la política pueden ser: moderar los ciclos económicos, procurar elevar el nivel de ingreso nacional, redistribuir el ingreso, proveer bienes públicos, aumentar el empleo, etc. No obstante, en ciertas situaciones, conseguir un objetivo de la política fiscal estará condicionado, en último término, por los objetivos generales de la política económica que persiga el Gobierno en un momento determinado. B) LA POLÍTICA MONETARIA: Es un conjunto de medidas de la autoridad monetaria cuyo objetivo principales es conseguir la estabilidad del valor del dinero y evitar desequilibrios prolongados en la balanza de pagos. Se utiliza principalmente para gestionar el dinero y el crédito de un país, regular la cantidad de dinero en una economía y controlar el sistema bancario. Alterando la oferta monetaria, el Banco Central de un país puede influir sobre las diversas variables financieras y económicas, como las tasas de interés, el crecimiento del PIB, tipos de cambio. Restringiendo la oferta monetaria, suben las tasas de interés y disminuye la inversión la cual se releja en la reducción en el PIB y en la inflación; de la misma manera ante una recesión el aumento de la oferta monetaria estimula la actividad económica. Está estrechamente ligada a la política cambiaria, para el control de la cantidad de dinero, y a la política fiscal, cuando la autoridad monetaria debe proveer créditos al sector fiscal o financiarle su déficit presupuestario. Los instrumentos utilizados por la política monetaria son las tasas de redescuento, las tasas de encaje, la emisión, controles sobre las tasas de interés y movimientos internacionales de capital y otros.
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C) LA POLÍTICA ECONÓMICA INTERNACIONAL: A través de políticas comerciales como fijación de aranceles un país puede restringir o fomentar las importaciones y las exportaciones; las otras medidas dirigidas al sector exterior se relacionan con la gestión del mercado de divisas y la fijación, regulación o libertad del tipo de cambio. Las políticas de rentas: son políticas orientadas por los gobiernos para moderar la inflación, lo cual se hace por medidas directas como el control de salarios, o medidas monetarias o fiscales que reduzcan la demanda agregada. Igualmente a través de políticas de rentas, el gobierno busca la distribución de los recursos entre los bienes privados y los colectivos. Los impuestos afectan la economía global, a través de los precios del mercado, reducen las rentas de los individuos y por ende la demanda de bienes y servicios, lo cual acaba reduciendo el PIB efectivo. También pueden reducirse para ofrecer incentivos a la inversión. Las políticas de rentas son las más controvertidas, puesto que un país puede contener temporalmente la inflación controlando los precios y los salarios, pero se distorsionan los mercados y puede aumentar la ineficiencia económica. 3.3. PRINCIPALES INDICADORES MACROECONÓMICOS Los indicadores económicos son datos informativos que permiten determinar el estado, medir el desempeño y pronosticar crecimientos o decrecimientos en una economía; clasificados por funciones se pueden obtener los siguientes grupos: 3.3.1 INDICADORES DE CRECIMIENTO Y PRODUCCIÓN Buscan medir el desempeño de los diversos factores económicos en cuanto a la transformación de insumos en productos aceptables en el mercado. Indican cómo crece y cambia la economía en el transcurso del tiempo. Los mas importantes son el PIB e ingreso Nacional con todas las cuentas derivados de éstas; las estadísticas de insumo – producto; las medidas de gastos de consumo de familias , empresas y Gobierno y sus gastos de inversión ; las medidas de la actividad del sector industrial, agrícola , minero , de servicios: producción , consumo intermedio, valor agregado, la tasa de utilización de la capacidad instalada ; las medidas de eficiencia que indican la productividad de los de los diferentes factores , etc. 3.3.2 INDICADORES DE INFLACIÓN Y DE SALARIOS
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Buscan identificar la manera como los precios de los diferentes bienes y servicios han aumentado a través del tiempo y como se ha comportado el salario nominal pagado a grupos específicos de la fuerza laboral. En conjunto permiten inferir cual es el salario real del trabajador después de deducir del mismo la inflación para determinar el poder de la compra del trabajadores del los. Los más importantes son el índice de precios al consumidor IPC, el índice de precios del productor IPP, la variación mensual de precios, inflación, el deflactor de las cuentas nacionales, el valor del salario mínimo legal, la remuneración del trabajo por ramas de la actividad. 3.3.3.-INDICADORES DEL SECTOR EXTERNO Su objetivo es especificar el desempeño de la economía nacional frente a la economía mundial. Los principales son: Balanza de pagos, el flujo de importaciones y exportaciones, tasas de cambio y devaluación de la moneda nacional frente a otras monedas, estructura arancelaria, etc. 3.3.4 INDICADORES DE LAS FINANZAS PÚBLICAS Permiten realizar un seguimiento del manejo que da el estado a los dineros recaudados mediante los mecanismos impositivos y crediticios y la aplicación de estos fondos al gasto público. Incluye ingresos totales del gobierno: tributario y no tributarios, ingresos de capital y de otras fuentes. Así mismo la estructura del gasto discriminados por gastos de: funcionamiento, inversión, transferencias y servicio de la deuda pública. También se establecen diversos indicadores para medir la situación fiscal del país de superávit o déficit en sus diferentes modalidades y su comparación con respecto al PIB. 3.3.5 INDICADORES FINANCIEROS Tienen como finalidad medir las diferentes variables claves asociadas con los flujos de ahorro e inversión dentro de la economía. Identifican la generación de ahorro transferible, las tasa de interés predominante en los mercados, la liquidez, el riesgo de inversiones, los rendimientos de las inversiones bursátiles, y el rendimiento de los portafolios manejados. Dentro del ámbito boliviano la economía está determinada por los siguientes indicadores macroeconómicos considerados los mas importantes 3.4 PRODUCTO INTERNO Y PRODUCTO NACIONAL
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Existen muchos indicadores del desempeño de una economía. Sin embargo, la información más completa se encuentra en la producción total anual de los bienes y servicios de una economía, también denominado producto agregado, el cual se mide mediante el Producto interno Bruto, PIB. 3.4.1 PRODUCTO INTERNO BRUTO (PIB): Es el valor total de todos los bienes y servicios producidos en un país durante un periodo de tiempo determinado. Incluye la producción generada por nacionales residentes en el país y por extranjeros residentes en el país, y excluye la producción de nacionales residentes en el exterior. Es decir el PIB se calcula sumando el valor monetario de los bienes y servicios finales producidos dentro de las fronteras geográficas de un país, a precios de mercado en un periodo de tiempo determinado, PIB = Total de las mercancías y servicios producidos dentro de un país en un período determinado.
La denominación de Interno se da por corresponder a la producción que se obtiene por procesos productivos realizados internamente en el país, independiente si los factores productivos pertenecen a los nacionales o son extranjeros. A) LA MEDICIÓN DEL PIB La diversidad entre los bienes y servicios producidos por una economía impiden que el producto se contabilice en unidades o cantidades físicas globales, por lo tanto la medición del producto agregado solo puede hacerse en términos monetarios, calculándose el heterogéneo conjunto de la producción nacional con base en los precios del mercado alcanzados por los diversos bienes y servicios que fueron elaborados por el aparato productivo de la economía. ¿Qué se contabiliza? Solo los bienes y servicios finales producidos dentro de las fronteras de cada país , dado que los bienes producidos por los Bolivianos en otro país se contabilizaron donde se produjeron y forman parte del PIB de ese país, así como , los bienes que producen los extranjeros dentro de nuestro país hace parte del PIB boliviano. El valor de los bienes finales se incluye en el PIB y el valor de los bienes intermedios se excluye del PIB, porque el valor de los bienes finales ya incluye el valor de todos los bienes intermedios involucrados en la producción de los bienes finales. Si los bienes intermedios se contabilizaran del
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por separado habría una doble o múltiple contabilidad que exageraría el valor del PIB. (Véase el ejemplo expuesto en el método de cálculo del PIB por el enfoque de producción.) ¿En qué período se contabiliza? Solo se contabiliza el valor de los bienes y servicios producidos en el período en el cual se efectúa la medición, que comúnmente es un año. En cada año de medición del PIB, la producción de ese año es transferida por los productores a las unidades de consumo, o quedan como inventarios finales en las diferentes empresas productoras. En ese mismo año se realizan transacciones de bienes usados y producidos en años anteriores, sin embargo como el PIB solo mide el flujo de la producción del año y no el flujo de los egresos, las ventas de bienes usados no son contabilizadas, puesto que quedarían doblemente contadas. Entonces el automóvil que se produjo en el año 2001, pero solo se vende en el año 2002, no entra en el PIB de este año, puesto que ya fue contabilizado en el anterior, así mismo se contabiliza la construcción de las viviendas nuevas y se excluyen las ventas de las existentes, por haber sido consideradas en el año en que se construyeron. Las ventas de segunda mano de las mercancías ya existentes se excluyen del PIB porque no representan producción efectiva o dan lugar a doble contabilidad, sin embargo, se contabilizan las comisiones de los agentes vendedores si las hay, por ser un servicio corriente, o el valor de las reparaciones o demás servicios que se ofrecen para los bienes ya adquiridos. De otra parte, puesto que el PIB es el valor de la producción obtenida en un periodo corriente, se excluye por lo tanto el valor de las transacciones no relacionadas en la producción como son las transacciones estrictamente financieras. ¿Qué indica precios corrientes del mercado? El PIB valora los bienes a precios del mercado es decir el precio por el cual se vende el producto o servicio que es un reflejo del costo y el valor de los bienes y servicios producidos e incluye los impuestos indirectos como el IVA que no es el mismo precio que recibe el vendedor de los bienes. ¿Objetivos de la medición?
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Se busca a través de la medición del PIB contar con un indicador que logre expresar en un único número el nivel de actividad de todos los sectores de la economía, e incluye la mayor cantidad posible de información sobre el desempeño de la economía. La contabilización del ingreso Nacional y del producto interno bruto permite medir el nivel de producción de la economía en un año específico y explicar las causas de que esté en uno u otro nivel, igualmente al comparar varios años, permite definir se está creciendo, decreciendo o está en un proceso de estancamiento, con base en lo cual, los gobiernos diseñan y aplican políticas económicas. Por otra parte, permite la comparación entre diversos países y en períodos diferentes. 3.4.2 Producto Nacional Si al producto interno se le descuenta la parte correspondiente a lo producido por los extranjeros en el país y se le adiciona la parte producida por los nacionales fuera del país, se le denomina Producto Nacional. Por lo tanto el producto nacional bruto es el valor de todos los bienes y servicios finales producidos en un periodo determinado con los factores de producción generados por o que son propiedad de los nacionales aunque dichos factores estén fuera del territorio nacional. A diferencia del producto geográfico bruto que contabiliza la producción generada dentro del País, el PNB mide la producción generada por los factores productivos de propiedad de residentes del País. Por lo tanto, el PNB es equivalente al PIB + los ingresos netos por factores de producción recibidos del extranjero. Ej. La renta de un ciudadano boliviano producida en España hace parte del producto nacional bruto, pero no del producto interno bruto. Visto desde otro ángulo los beneficios ganados por empresas multinacionales que operan en el país, sus actividades productivas en Bolivia forman parte del producto interno de nuestro país y del producto nacional del país de origen. Si PNF es el pago neto a los factores nacionales recibidos del extranjero (igual a los ingresos de residentes nacionales por ganancias en el exterior, préstamos fuera del país y remesas de trabajadores, menos los ingresos de los extranjeros en la economía interna), entonces: PNB =PIB + PNF
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Cuando el PNB es mayor que el PIB, significa que los factores nacionales de producción operando en el exterior ganan mas que los factores externos de producción operando en la economía nacional, en caso contrario el PIB es mayor que el PNB; en el caso de Bolivia el PIB es menor que el PNB, lo que indica que es menor lo que producen los extranjeros en el país que los nacionales en el extranjero. Fundamentalmente por la existencia de miles de bolivianos residentes en otros países. Por lo general las estadísticas de los países desarrollados se refieren principalmente al PNB como indicador de la economía dado que poseen cuantiosas inversiones en el exterior que les generan considerables ingresos, mientras que los países subdesarrollados por su actividad reducida fuera de sus fronteras utilizan con mayor frecuencia el PIB para referirse al desempeño de sus economías, sin embargo tanto en los unos como en los otros se realizan los cálculos del Producto Nacional y del Producto Interno. 3.5 PRODUCTO NETO Como indicadores de la producción total, tanto el producto interno como el producto Nacional, no hacen los descuentos necesarios para reemplazar los bienes de capital que se desgastan en la producción de cada año, lo cual da como resultado una exageración del producto disponible para consumo y para acumulación. Para lograr tal precisión, se debe restar del PIB o del PNB, la parte correspondiente a la depreciación anual. Esto da origen a las definiciones de Producto Bruto o Producto Neto. Entonces cuando al producto nacional bruto se le deduce la inversión de reemplazo (depreciación) realizada para reponer los bienes de capital que van quedando obsoletos y que se deterioran, se obtiene al producto nacional neto y si se tiene en cuenta la inversión total se denomina Producto Bruto. 3.6 EL PRODUCTO NOMINAL Y EL PRODUCTO REAL El PNB nominal mide el valor de la producción obtenida en un periodo determinado, calculado con los valores monetarios de ese período o como se dice algunas veces medido en pesos corrientes. Por lo tanto el PNB nominal por del año 2000 mide el valor de los bienes producidos en ese año a los precios vigentes en ese momento, es decir a precios corrientes.
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El PNB real mide las variaciones que tienen lugar en la producción física de la economía entre dos períodos diferentes de tiempo, valorando todos los bienes producidos a los mismos precios de un año base, o en pesos constantes, es decir descontando el crecimiento de los valores por efectos de la inflación. Para comparar la evolución del PIB o el PNB en diferentes períodos, solo se puede hacer cuando el valor de la moneda no se modifica debido a la inflación o a la deflación, en caso contrario, debe tomarse el PIB nominal y llevarlo a términos reales, o a precios constantes, por medio del método de deflactación PIB REAL =PIBNOMINAL / INDICE DE PRECIOSAÑO BASE
El índice de precios utilizado para calcular el PIB real IPM ó IPP (Precios al por mayor ó precios al productor) es diferente del índice de precios al consumidor utilizado para medir la inflación. El IPM, es mucho más amplio, no sólo incluye bienes de consumo y servicios, también incluye bienes de capital, bienes y servicios comprados por el gobierno y bienes y servicios que se adquieren en el comercio mundial. 3.7 TASA DE CRECIMIENTO DEL PNB O PIB El principal indicador para referirse al desempeño de una economía es la tasa de crecimiento del PIB o del PNB de un año a otro, por ser el que incluye la mayor cantidad de información sobre el desempeño de la economía y permite la comparación entre economías de diversos países. Entonces la tasa de crecimiento de la economía es la tasa a la que crece el PIB ó PNB en términos reales. Como se expresó anteriormente, las comparaciones entre periodos del PIB o del PNB deben manejarse en valores constantes para poder determinar el verdadero crecimiento de la producción, pues de lo contrario gran parte de los incrementos pueden ser simplemente una consecuencia del aumento experimentado por los precios. La variación en el PIB real o en el PNB se produce por crecimiento de los factores productivos al variar la cantidad de recursos de que dispone la economía o la población económicamente activa,
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igualmente porque varía la eficiencia de los mismos como consecuencia fundamentalmente de la aplicación de conocimientos científicos y tecnológicos a la producción de un país. De la misma manera una reducción en el empleo se refleja en una caída en el PIB o del PNB. ¿Cuánto crecimiento económico se ha producido en los últimos años en un determinado país y como ha sido su dinámica de crecimiento económico con respecto a la de otros países? El crecimiento económico en una economía se presenta cuando hay una tendencia continua y ascendente del PIB real, que refleja la expansión de la economía en el tiempo y se registra a través de la tasa de crecimiento. La tasa de crecimiento del PIB anual permite evaluar el comportamiento de una economía , la comparación entre los países, el análisis y entendimiento de algunos fenómenos comunes en las diferentes países; de ahí, que tanto del PIB como su tasa de crecimiento se constituyen en los indicadores macroeconómicos mas importantes por ser la medición mas amplia que tienen los economistas para determinar cómo se está desempeñando una economía. El crecimiento económico es la razón más importante de mejoramiento del nivel de vida de una población. Cuando se registra un crecimiento económico continuado se dan los medios para reducción de la pobreza, disminución del desempleo, aumento del consumo de los hogares, lo cual se traduce a su vez en un aumento de la producción; por el contrario las continuas fluctuaciones económicas con frecuencia producen desempleo, aumentos de la pobreza y disminución total del ingreso, retrasando en general las mejorías del bienestar en una economía como la boliviana. 3.8 EL PRODUCTO PER- CÁPITA Al valor total de la producción corriente de bienes y servicios finales dentro del territorio nacional durante un cierto período de tiempo, dividido por el valor de la población total se le denomina producto per cápita.
PIB per. Cápita = PIB real / total de población El producto per. Cápita. Es un promedio alrededor del cual pueden encontrarse más o menos dispersos los ingresos de los habitantes de un país.
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El ingreso neto per. Capita, reducido a dólares es hoy la cifra utilizada con mayor frecuencia para indicar avances o retrocesos en el bienestar de lo habitantes de un país y es usado como una medida de la actividad económica del mismo, que se eleva si el PIB crece más rápidamente que la población total. Por lo regular se presume que los países con alto nivel del PNB o PIB per. Cápita tienen un mayor nivel de bienestar económico que los países con bajos niveles de PIB per. Cápita. Otro indicador del nivel de vida es el índice de desarrollo humano, publicado por primera vez por el Programa de las Naciones Unidas para el desarrollo-PNUD -en 1990. Tiene una escala de uno a cien y tiene en cuenta el PIB Per Cápita, el grado de alfabetización y la esperanza de vida de la población. El producto per. Cápita suele darse en dólares estadounidenses para facilitar la comparación entre países. Si el PIB crece mas deprisa que la población, se considera que aumenta el nivel de vida. Si la población crece mas deprisa que el PIB se dice que el nivel de vida disminuye. El problema mas importante al comparar el PIB per. Cápita entre países es no tener en cuenta costo de vida de cada país, por lo que ciertos analistas consideran que es mejor valorar el nivel de vida en función de la paridad del poder adquisitivo. Ejemplo Producto per. Capita en Bolivia comparado con el de algunos países latinoamericanos. Evolución del producto per. Capita en Bolivia en los últimos diez años (US de 1980). PIB per. Cápita en Latinoamérica. Para el cálculo de la variable Producto Interno Bruto por habitante (PIBPH) en Latinoamérica , se utilizaron los datos de población de la Comisión Económica para América Latina del Caribe (CEPAL), los mismos que corresponden a las estimaciones que realiza el Centro Latinoamericano de Demografía (CELADE). Cuadro estadístico: Producto Interno Bruto por habitante (miles de dólares US a precios constantes de 1980). PAÍSES
1990
1995
1998
Argentina
3255
4051
4590
Bolivia
676
727
771
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Brasil
1916
2006
2021
Chile
2601
3435
3919
Colombia
1444
1520
1537
Cuba
1903
1283
1417
Ecuador
1347
1435
1440
Haití
204
129
130
México
2493
2369
2659
Perú
845
1016
1069
Venezuela
3291
3407
3285
“Se observa que los países más grandes en cuanto a PIB por habitante son Argentina, Chile, Venezuela, México y Brasil que en conjunto con Uruguay , Panamá representan cerca del 61% del total del PIB latinoamericano. Sin embargo, a diferencia de lo que ocurre con el Producto Interno Bruto, países como Brasil y México pasan a tomar un rol más secundario, puesto que con el indicador mencionado no se considera el gran tamaño de la población de éstos. Por el contrario, Chile toma mayor importancia en el peso regional y pasa de representar un 4% del PIB del sector a poco más del 11% del PIB por habitante en igual unidad geográfica. Al examinar tales cifras reducidas a dólares se debe tener cuidado de establecer conclusiones erróneas En efecto el precio de un pasaje en bus en Estados Unidos es 10 o once veces mas alto que en Bolivia , por lo cual debe considerarse en el análisis el poder adquisitivo de cada país. Derivadas de las diferencias en el costo de vida de los diferentes países.” Fuente : CEPAL 3.9 MÉTODOS PARA MEDIR EL PIB El calculo del PIB puede dar lugar a múltiples métodos, que llegan siempre a una misma respuesta, pero se refieren a actividades de la economía conceptualmente diferentes, conducen a los mismos resultados debido al modelo de flujo circular de la economía, en la cual se demuestra que si se suma todo lo que se gasta en la compra de la producción en un año, es equivalente a lo que ingresa a los diferentes agentes económicos por la producción en ese mismo año. Es decir: Cantidad gastada en la compra del producto total de ese año = Ingreso monetario proveniente de la producción del producto total. Por ejemplo, lo que se gasta en la compra de un producto es recibido como ingreso por quienes contribuyen a su producción. Si se gasta $ 10.000.000 en la compra de un producto, esa suma es el
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ingreso total que se obtiene por la fabricación del producto por concepto de salarios, rentas y el beneficio generado en su fabricación y comercialización; lo mismo sucede con el producto total de una economía, de ahí que sea posible calcularlo por diferentes métodos : Los métodos más utilizados son: El enfoque del gasto, el enfoque del ingreso y el enfoque de la producción.
2. Métodos de Calculo del PIB PIB = VBP - CI
GASTO PIB = Cp + Cg + FBKF + VE + X - M
¿Qué se produce?
¿Cómo se distribuye?
PRODUCCIÓN
PIB INGRESO
PIB = Rs + CKF + Ee + Tprod. ¿A quién se remunera?
A) EL ENFOQUE DEL GASTO Por lo general en la economía el gasto total se divide en cuatro categorías: consumo de los hogares, Inversión de las empresas, compras del gobierno y exportaciones netas. Se contabiliza el flujo de gastos, es decir la suma total de todos los gastos en la compra del producto total.
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Para determinar el PIB por el flujo de gastos, se suman todos los gastos en bienes y servicios finales, tanto por parte del sector público como del sector privado, así como las inversiones que se realizan. Desde la óptica del gasto por tanto, el producto se divide en las cuatro grandes categorías posibles de gastos: Gastos de consumo de las familias (C) Gastos de Inversión de las empresas privadas (I g) Gastos del gobierno en bienes y servicios (G) Gastos en Exportaciones netas (X n) (Exportaciones menos importaciones) La ecuación será entonces: PIB = C + Ig + G + Xn
El consumo de las familias incluye las compras de bienes finales y servicios denominados gastos de consumo personal. Incluye los gastos o compras que las familias realizan en bienes de consumo durables, como por ejemplo automóviles, muebles, etc., de los bienes de consumo no durables como los alimentos, ropa, etc. Y los servicios que se pagan. No incluye el gasto hecho por las empresas y el gobierno. La inversión doméstica o inversión privada bruta de las empresas es la suma de las erogaciones del sector privado en edificios y demás construcciones, maquinaria, equipo y herramientas, y los cambios en los inventarios. En pocas palabras, corresponde a las compras de bienes finales por parte de las empresas dentro del país que son utilizadas en la producción de bienes y servicios sin descontar la depreciación y solamente como inversión, no para el consumo, así como también las inversiones de las personas en bienes inmuebles. Las compras de bienes intermedios por parte de las empresas no se contabilizan por hacer parte del bien final que compran los consumidores, por lo que no puede contabilizarse dos veces. Las compras gubernamentales corresponden a los bienes y servicios producidos que se venden al sector gubernamental. Las transferencias del gobierno no son incluidas en esta suma, porque no representan una nueva producción de algo, su gasto real se da en cualquiera de los otros grupos de gastos. EJ. Transferencias que hace el gobierno a los municipios para pago de maestros, para servicios de salud, etc.
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El valor de las exportaciones netas es la cantidad en que el gasto en bienes y servicios de un país excede al gasto del país en bienes y servicios extranjeros, se contabiliza a través de la exportación de bienes y servicios menos las importaciones por el mismo concepto. Si el valor es positivo indica que se está exportando más de lo que se importa y viceversa. B) ENFOQUE POR FLUJO DE LOS INGRESOS El otro enfoque relaciona el PIB en términos del flujo de los ingresos que se obtiene o se generan con su producción. En general todos los ingresos que reciben las personas, las empresas o el gobierno en la producción de todos los bienes que se producen o los servicios que se prestan, hacen parte del PIB. Así desde el punto de vista del ingreso el PIB puede ser dividido entre Ingresos del trabajo (salarios, sueldos, prestaciones pagadas a los trabajadores) Ingresos de capital (rentas, beneficios e intereses y alquileres) depreciación, impuestos e ingresos netos de los extranjeros. La venta de las mercancías producidas en los diversos sectores genera ingresos a los empresarios o proveedores de los recursos, quienes pagan a los trabajadores, pagan intereses sobre los créditos concedidos, pagan los alquileres de sus inmuebles y obtienen un beneficio.
Ingresos del trabajo: En esta gran categoría los economistas clasifican los sueldos , salarios y prestaciones que se pagan a los trabajadores en función de su trabajo , así como los pagos
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complementarios en el que los patrones incurre al contratar un trabajador como seguridad social, pensiones y cesantías, etc. Las utilidades o rentas: son pagos de ingresos que se reciben por parte de las familias , empresa o el gobierno por la producción o venta de bienes y servicios de su propiedad, los ingresos provenientes de pagos de alquileres a los dueños de tierras, edificios, casas, las regalías por derechos a usos de patentes o franquicias, etc. , se les clasifica como ingresos de capital. Los intereses: son los pagos que las empresas hacen a los proveedores de capital dinero, o que las familias o empresas reciben por sus depósitos de ahorro. Se contabilizan los ingresos netos, es decir lo que se recibe por este concepto menos pagos de intereses. Los beneficios: generalmente se contabiliza el ingreso neto de las empresas de propiedad individual y de las sociedades y los beneficios corporativos e ingresos corporativos que a su vez pueden distribuirse entre los dividendos distribuidos o la retención de utilidades no distribuidas. Ajustes estadísticos: para equilibrar la columna de gastos con la columna de ingresos es necesario contabilizar los impuestos indirectos a las empresas que se consideran como costos de producción como los relacionados con el impuesto sobre la venta que los consumidores pagan y que es enviado directamente por las empresas al gobierno, los impuestos al consumo en algunos productos, los impuestos a la propiedad, derechos de licencia y de aduana, etc. También se debe realizar un ajuste a la depreciación por el denominado “consumo de capital fijo” que es la deducción legal y contable por los bienes de capital que se consumen en la producción del PIB de cada l año El último ajuste que se realiza es por el ingreso neto de los factores extranjeros. C) El ENFOQUE DE LA PRODUCCIÓN POR EL VALOR AGREGADO Es la tercera alternativa para calcular el PIB. Aquí el PIB se obtiene sumando el valor añadido en cada uno de los sectores de la economía. Por lo tanto el PIB es la suma de los bienes que se producen en la agricultura, más el valor agregado en la minería, más el valor agregado en la industria manufacturera, más el valor agregado en el sector servicios. LOS BIENES FINALES Y EL VALOR AGREGADO
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Una de las principales preocupaciones de un estadístico al medir el PIB por cualquiera de los métodos y especialmente en éste donde puede dar lugar a un mayor error, es evitar la doble contabilidad. Es decir el que una mercancía sea incluida más de una vez en el cálculo. Para evitarlo se considera el valor de los bienes y servicios finales producidos, por lo tanto el valor de los bienes intermedios no se incluye en el PIB. Porque el valor de los bienes finales ya incluye el valor de todos los bienes intermedios involucrados en le proceso productivo. En la práctica para evitar la doble contabilización se tiene en cuenta solo el valor agregado en cada etapa del proceso de elaboración, así la suma de los valores agregados en cada etapa será igual al valor final del bien. Ejemplo: En la elaboración de 500 pares de zapatos cuyo valor a precios de mercado es de 10 millones. $20000 por cada par. Bienesintermedios Valor adicional
Etapas de la
Valor de la
producción
producción a
de la Pcc. en
precios de
cada etapa
mercado En la pecuaria
$2.600.000
$2.600.000
En la tenería
$ 4.400.000
$2.600.000
$1.800.000
En la Industria
$7.400.000
$4.400.000
$3.000.000
En el comercio
$10.000.000
$7.400.000
$2.600.000
Total
$24.400.000
$14.400.000
$10.000.000
En el PIB se contabiliza entonces por $ 10 millones , que es el valor agregado en cada etapa del proceso y es exactamente igual al valor de los 500 pares de Zapatos a un precio unitario de mercado de $10000 , suma que incluye el valor de todas las transacciones intermedias que se realizaron para llegar a la producción final. Entonces la producción y la venta de los zapatos generaron un ingreso por valor de $10 millones y no de $24.400.000. 3.10. DESEMPLEO E INFLACIÓN Un aspecto político muy relevante se refiere a la relación entre el desempleo y la inflación. Milton Friedman uno de los principales exponentes de la escuela monetarista expresaba “No conozco el
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ejemplo de ningún país que haya eliminado una inflación importante sin atravesar un período de transición de lento crecimiento y desempleo “. En teoría, cuando la demanda de trabajo se eleva hasta el punto de que el desempleo es muy bajo y los empresarios tienen dificultades a la hora de contratar a trabajadores muy cualificados, los salarios aumentan, y se elevan los costos de producción y los precios, con lo que se contribuye al aumento de la inflación; cuando la demanda se reduce y aumenta el desempleo, se disipan las presiones inflacionistas sobre los salarios y los costos de producción. Sin embargo, en contra de esta teoría, durante los años setenta se produjeron simultáneamente altas tasas de inflación y desempleo, una combinación denominada "estanflación", como por ejemplo en países cercanos a nuestra economía como Venezuela y Ecuador, con desempleos del 15% y tasa de inflación entre un 35 y un 60%. 3.10.1.- RELACIONES ENTRE LA INFLACIÓN EL CRECIMIENTO Y EL DESEMPLEO La evolución macroeconómica de un país se juzga por tres indicadores fundamentales:
la tasa de inflación
la tasa de crecimiento de la producción
la tasa de desempleo
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3.11.- EJERCICOS RESUELTOS Ejemplo 15: Dada la siguiente información calcular: a) b) c) d)
Año
El PIB Nominal Las Variaciones del PIB Nominal El PIB Real a precio de 1998 Las Variaciones del PIB Real
Producto A
Producto B
a)
b)
PIB
%
Precio Cantidad Precio Cantidad Nominal Variación 1997
2
10
1
5
25
---
1998
2.5
10
1.5
5
32.5
30%
1999
2
15
1.3
6
37.8
39,44%
2000
2
12
1.8
7
36.6
-5.94%
2001
3
18
1.9
7
67.3
57,9 %
2002
3
20
2
8
76
12,9 %
2003
3
22
2.1
9
84.9
11,7 %
2004
3
24
2.3
9
92.7
8,24 %
c)
d)
Año
Producto A
Producto B
Precio Cantidad Precio Cantidad
PIB
%
Real
Variación
1997
2.5
10
1.5
5
32.5
---
1998
2.5
10
1.5
5
32.5
0%
1999
2.5
15
1.5
6
46.5
43,1%
2000
2.5
12
1.5
7
40.5
-12.9%
2001
2.5
18
1.5
7
55.5
37.03%
2002
2.5
20
1.5
8
62
11,7 %
2003
2.5
22
1.5
9
68.5
10,5 %
2004
2.5
24
1.5
9
73.5
7,3 %
Elaborado por: Ing. Wilson Rosas, Lic. Tito Guido Rojas, Dr. Jorge Asín
32.5 25 *100 30% 25
46.5 32.5 * 100 43.1% 32.5
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Ejemplo 16: Dada la siguiente información calcular: a) El PIB Nominal b) Las Variaciones del PIB Nominal c) El PIB Real a precio de 2000 d) Las Variaciones del PIB Real
Año
Producto A
Producto B
Producto c
a)
b)
PIB
%
Precio Cantidad Precio Cantidad Precio Cantidad Nominal Variación 1998
10
20
5
32
8
15
480
1999
11
25
5
33
8
15
560
2000
11
25
6
38
8
15
623
2001
12
23
8
42
9
13
729
17.67%
2002
13
28
15
48
9
18
1246
70,92 %
2003
14
29
25
50
9
25
1881
50,96 %
2004
14
35
30
50
9
20
2170
15,36 %
2005
15
30
30
45
20
27
2340
7,83 %
c)
d)
Año
Producto A
Producto B
Producto c
Precio Cantidad Precio Cantidad Precio Cantidad
---
560 480 *100 16.66% 480 11,23%
16,66%
PIB
%
Real
Variación
1998
11
20
6
32
8
15
532
---
1999
11
25
6
33
8
15
593
11,66%
2000
11
25
6
38
8
15
623
5,06%
2001
11
23
6
42
8
13
609
-2.25%
2002
11
28
6
48
8
18
740
21.51%
2003
11
29
6
50
8
25
819
10,67 %
2004
11
35
6
50
8
20
845
3,2 %
2005
11
30
6
45
8
27
546
-3.40
Elaborado por: Ing. Wilson Rosas, Lic. Tito Guido Rojas, Dr. Jorge Asín
593 532 *100 11.66% 532
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Ejemplo 17 Dada la siguiente información calcular: a) El PIB Nominal b) Las Variaciones del PIB Nominal c) El PIB Real a precio de 1999 d) Las Variaciones del PIB Real
Año
Producto A
Producto B
impor-
Gastos
a)
b)
PIB
%
Precio Cantidad Precio Cantidad taciones Públicos Nominal Variación 1999
20
100
10
50
500
350
2350
---
2000
21
150
12
55
520
420
3710
57,8%
2001
22
150
15
60
300
500
4400
18,6%
2002
23
120
15
70
420
520
3910
-11.14%
2003
23
180
18
70
450
530
5480
40,1 %
2004
23
190
21
75
600
650
5995
9,4 %
c)
d)
Año
Producto A
Producto B
impor-
Gastos
Precio Cantidad Precio Cantidad taciones Públicos
PIB
%
Real
Variación
1999
20
100
10
50
500
350
2350
---
2000
20
150
10
55
520
420
3450
46,8%
2001
20
150
10
60
300
500
3800
10,1%
2002
20
120
10
70
420
520
3200
-15.70%
2003
20
180
10
70
450
530
4380
36.80%
2004
20
190
10
75
600
650
3850
5,02 %
Elaborado por: Ing. Wilson Rosas, Lic. Tito Guido Rojas, Dr. Jorge Asín
3710 2350 *100 57.8% 2350
730 570 *100 46.8% 570
165
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Introducción a la Economía
5000 4500 4000 3500 3000 2500 2000 1500 1000 500 0 1999 Pr o d A
2000 Pr o d B
2001
2002
Im p o r t.
Elaborado por: Ing. Wilson Rosas, Lic. Tito Guido Rojas, Dr. Jorge Asín
2003 G .Pu b li.
2004 PIB Re a l
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4.- ACTIVIDADES ACADEMICAS ACTIVIDAD ACADEMICA Nº 1 1. Realizar una lectura de un hecho económico en una revista especializada en economía (Nueva Economía, Bolivian Bussines, America Economía, Economía y Finanzas u otra) realizar lo siguiente: a) Realizar un resumen de las ideas centrales que contiene la lectura b) Identificar y separar lo que es economía Positiva y economía Normativa c) Identificar que parte de la lectura contiene economía descriptiva, teoría económica y cual es o podría ser la política económica mas adecuada. d) Realizar conclusiones del trabajo. ACTIVIDAD ACADEMICA Nº 2 Responda a las siguientes preguntas. 1. Defina el concepto de economía en 2 líneas. 2. Cuales son las diferencias entre las definiciones de economía desde la perspectiva neoclásica y la perspectiva socialista? 3. Defina los siguientes conceptos: Necesidad, deseo, beneficio 4. Cuál es la diferencia entre las ciencias sociales y las ciencias experimentales? 5. Cual es la diferencia entre la economía positiva y la economía normativa? 6. 7. 8. 9. 10.
Cuál es la función de la teoría económica? Cuál es el campo de estudio del análisis macroeconómico? Realice el esquema explicativo de la metodología usual de la economía Defina el concepto de problema económico Cuales son las diferencias entre las definiciones de economía desde la perspectiva
11. 12. 13. 14.
neoclásica y sistematización de Robbins? Cual es la diferencia entre la el sentido común y la ciencia? Cuál es la función de la política económica? Cuál es el campo de estudio del análisis microeconómico? Realice el esquema explicativo del flujo circular de la economía
Elaborado por: Ing. Wilson Rosas, Lic. Tito Guido Rojas, Dr. Jorge Asín
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15. De que manera se fundamenta el concepto de necesidad como un desequilibrio psicofisiológico? 16. Cuales son las necesidades complementarias y cuales las sustitutas? 17. Explique cuales son las tres principales divisiones de la economía? 18. Defina sentido común 19. 20. 21. 22. 23. 24.
Cual es la diferencia entre economía positiva y economía normativa? ¿Cuál es el origen de la voz economía? ¿De cómo la “escasez” es el fundamento de la economía? ¿Porque todas las definiciones sobre el objeto de la economía tienen algo de verdad? ¿Que relación hay entre la economía y la técnica? ¿Qué concepto de economía le parece mas apropiado y porque?
ACTIVIDAD ACADEMICA Nº 3 a).- Responda el siguiente cuestionario FALSO - VERDADERO 1) Un ejemplo de subvención a las familias es el servicio de agua potable
( )
2) La política económica formula principios, leyes y modelos de los fenómenos económicos ( ) 3) La economía política propone soluciones al problema económico de la sociedad ( ) 4) El flujo real es el referido al movimiento de los bienes y factores expresados en términos monetarios. ( ) 5) Los elementos de la ciencia son coherencia, consistencia y objetividad ( V) 6) Un bien doméstico es el que se produce dentro del país ( ) 7) La necesidad de alimentación es una necesidad diferible 8) Las necesidades varían según la edad para el mismo individuo 9) Un bien de capital es la producción Industrial 10) El mercantilismo estaba a favor de la intervención del Estado b).- Cuestionario
indique los principios básicos de la escuela fisiócrata
indique los principios de la escuela clásica
explique los principios de la escuela marxista
señale las diferentes corrientes de la economía neo-clásica
brevemente explique el modelo keynesiano
brevemente explique el modelo monetarista
Elaborado por: Ing. Wilson Rosas, Lic. Tito Guido Rojas, Dr. Jorge Asín
( ( ( (
) ) ) )
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brevemente explique el modelo estructuralista
explique el modelo neo-liberal
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ACTIVIDAD ACADEMICA Nº 4 Responda al siguiente cuestionario 1. Cual es el papel del Estado en una Economía Centralizada 2. Cuál es la diferencia entre ciencia e Ideología? 3. Realice tres ejemplo del sofisma de composición 4. Mencione un ejemplo de necesidad individual y otro de necesidad colectiva 5. En que consiste el derecho de propiedad 6. Mencione 3 ejemplos de bienes domésticos 7. Diagrame y explique en que consiste el flujo circular de la economía PARA UNA ECONOMÍA CENTRALIZADA 8. Mencione 3 ejemplos de necesidades urgentes 9. 10. 11. 12. 13.
Defina, grafique la Utilidad marginal, y explique como es su comportamiento Mencione 5 ejemplos de necesidades diferibles Mencione 5 ejemplos de necesidades diferibles Mencione 5 ejemplos de bienes públicos y 5 ejemplos de bienes privados Cuales son las características de una economía de libre mercado
14. Explique detalladamente los problemas que debe resolver la economía. De un ejemplo en cada caso debidamente ilustrado. 15. Explique detalladamente las características del flujo circular de la economía. Utilice esquemas para consolidar su respuesta y explique la situación actual en Bolivia con este instrumento de la economía. 16. Defina economía y aplique la definición a la realidad de Bolivia. 17. Que es el aparato productivo? Como esta conformado el aparato productivo en el departamento de Santa Cruz?
Elaborado por: Ing. Wilson Rosas, Lic. Tito Guido Rojas, Dr. Jorge Asín
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ACTIVIDAD ACADEMICA Nº 5 Desarrolle los siguientes ejercicios 1. Graficar la siguiente función de oferta y hallar una tabla de oferta, adicionalmente calcular cuanto es el precio si la cantidad ofertada es de 5.5 y calcular cuanto es la cantidad ofertada el precio es 10.
p 10 50Q
2. Cuando el precio de los zapatos floricienta están en 150 Bs. Los productores ofertan 500 pares de zapatos al día y cuando el precio sube a 200 Bs. los productores aumentan su oferta 800 pares al día. Calcular a) b) c) d)
Las ecuaciones de oferta en términos de precio y términos de cantidad. Graficar la función de oferta de zapatos floricienta. Calcular la cantidad ofertada por los productores cuando el precio baja a 100 Bs. Calcular el precio cuando se ofertan en el mercado 1200 pares.
e) Cual es el precio mínimo al que los productores empiezan a ofertar los zapatos.
3. En un mercado de ropa se observa el siguiente comportamiento de los productores en la ciudad de Oruro: Cuando el precio de cada chompa es de 80 Bs. Se ofertan en el mercado 5.000 unidades semanales y cuando el precio sube un 25% la oferta aumenta un 20% con estos valores calcular. a) Las funciones de oferta en términos de precio y cantidad. b) El gráfico de la función de oferta c) La cantidad ofertada cuando el precio es de 20 Bs. por unidad. d) El precio cuando se ofertaron 20 unidades. e) El precio cuando se ofertaron en mercado 200. unidades a la semana. f) El precio mínimo el cual empieza la oferta.
4. En un mercado de computadores se oferta se observa los siguientes comportamientos de los productores:
Elaborado por: Ing. Wilson Rosas, Lic. Tito Guido Rojas, Dr. Jorge Asín
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Cuando el precio de un computador de ultima generación es de 2500 $us, los productores oferta 85 unidades el día y cuando el preció bajo 30% la oferta disminuye en 10 unidades . Calcular. a) Los funciones de oferta en términos de oferta y cantidad. b) Grafico de la función c) d) e) f) g)
El precio mínimo en el cual empieza la oferta. El precio mínimo en el cual empieza la oferta. La cantidad ofertada cuando el precio es 0 El precio cuando se ofertaron en mercado 10 unidades. El precio cuando se ofertaron en el mercado 100 unidades.
5. En el mercado de celulares se observa el siguiente comportamiento de los productores Cuando el precio por unidad es 65 $us, se ofertan en el mercado 27 unidades al día y cuando el precio sube en un 55% la oferta sube un 5% calcular: a) El gráfico de la función de oferta b) Las funciones en términos de precio y cantidad c) El precio mínimo de la oferta d) La oferta cuando el precio es de 475 por unidad e) El precio cuando se ofertaron 3 celulares. 6. Cierto grupo de compradores de calculadores tienen y presentan el siguiente comportamiento de demanda donde el precio esta expresado en dólares y la cantidad en unidades se pide graficar el comportamiento de la demanda. P
Q
0 100 10 80 20
50
30
10
7. Dada la siguiente función de demanda Qd= 200-20p. Calcular a) La tabla demanda. b) El grafico de la función c) La demanda cuando el precio es de 25
Elaborado por: Ing. Wilson Rosas, Lic. Tito Guido Rojas, Dr. Jorge Asín
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d) La demanda cuando el precio es de 15 e) La demanda máxima para este producto f) El precio máximo que se paga por es producto.
8. Dada las siguientes funciones calcular: a) las tablas de demanda b) los gráficos de las funciones c) la cantidad máxima demanda d) el precio máximo pagado. Q 300 8 P 2 P 5Q 400 Q 3P 250 0 10 Q 830 P 2 3
9. Cierto grupo de alumnos alcohólicos de la materia “Introducción al alcohol” tienen el siguiente comportamiento de demanda de cerveza. Cuando el precio por unidad es de 5 Bs. ellos demandan 8 cajas y cuando el precio sube a 7 los mencionados alumnos demandan solo 3 cajas. Con la anterior información se pide calcular: a) b) c) d)
Las funciones de demanda de cerveza que en términos de precios y cantidad. Graficar la función de demanda de cerveza. El precio máximo al que comienza la demanda Si el profesor de los mencionados alumnos decide invitar la cerveza cuanto será de demanda de la misma e) .Si el precio fuese subvencionado en una fiesta en 1 bs por unidad cuantas cajas se demandarían.
Elaborado por: Ing. Wilson Rosas, Lic. Tito Guido Rojas, Dr. Jorge Asín
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f) Si el precio de la cerveza subiría por efectos de un bloqueo y llegaría a costar 10 Bs por unidad. ¿Cuanto seria la demanda de cerveza por parte de estos alumnos.
10. En el mercado de zapatos para damas se observa el siguiente comportamiento de demanda. Cuando el precio es de 65 $us. Por cada par, las mencionadas mujeres demandan 55 pares y cuando el precio bajó 20$us por cada par, la demanda sube a 75 pares Se pide. a) Las funciones de demanda de zapatos b) c) d) e) f)
El grafico de la función de demanda La demanda máxima de zapatos. El precio máximo La demanda cuando el precio es de 45$. El precio cuando se demanda 150 pares
11. Cuando el precio de los cuadernos de una marca definida es de 10 Bs. la demanda del mismo es de 80 unidades al día y cuando el precio sube a 12 Bs. la demanda disminuye. 40 unidades al día. Calcular: a) Grafico de la función de demanda de cuaderno. b) La elasticidad arco de la demanda, entre los dos puntos 12. Un productor ofrece l00 revistas cuando el precio de c/u es de 100 Bs. si el precio sube a 15 Bs, su oferta aumenta a 250 unidades Calcular a) El grafico de función b) La elasticidad arco de la oferta
13. De las siguientes funciones de oferta y demanda, calcular el punto de equilibrio de mercado. Oferta P = 256 + 12 Qo Demanda P = 500 – 15 Qd
Elaborado por: Ing. Wilson Rosas, Lic. Tito Guido Rojas, Dr. Jorge Asín
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14. Dadas las siguientes funciones de demanda y oferta calcular el equilibrio del mercado y graficarlo
Q d 50 2 p 0 Qo 20 3 p 0
15. Sea el siguiente cuadro representativo de la oferta de camisas en la ciudad de Santa Cruz de la Sierra, mencione 3 razones por las que pudo haber ocurrido el movimiento de la oferta representado en la figura Fo
P
Fo¨
Q 16. Cuando el precio de los libros de economía es de 10 Bs cada uno, se demandan 40 unidades, y cuando el precio sube a 15 Bs la demanda baja 30 unidades. Al mismo tiempo cuando el precio de los libros es de 10 Bs se ofertan en el mercado 35 unidades, y cuando el precio sube a 15 Bs. se ofertan 60 unidades. a) Calcular el punto de equilibrio analíticamente y graficar. b) Cual es el exceso cuando el precio es de 5 Bs.? .Graficar el exceso
17. Dado un equilibrio general en las computadoras, grafique el efecto que tendría sobre el precio y la cantidad de equilibrio una disminución en los precios del servicio de Internet.
Elaborado por: Ing. Wilson Rosas, Lic. Tito Guido Rojas, Dr. Jorge Asín
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18. Cuando el precio de los pescados sube de 15 a 18 Bs el Kilo, su demanda cae en 25%. Calcule la elasticidad entre estos puntos (arco) y grafique
19 Cuando el precio de lo chisguetes de un determinado modelo es de 80 Bs. Se ofertan 1000 unidades semanales, y cuando el precio baja 25 % la oferta disminuye en un 50 %. Calcular: a) La función de oferta b) Grafico de la función de oferta c) Elasticidad arco precio-oferta entre los 2 puntos d) Elasticidad punto en ambos extremos e) Clasificación de las elasticidades 20.- dada las funciones Calcular el equilibrio en los siguientes mercados e indícalo gráficamente
Solucion: p= 10 , q = 580
21.- dada las funciones Calcular el equilibrio en los siguientes mercados e indícalo gráficamente Qd = 180 – 15P Qo = 12 + 6P SOL. P = 8 , Q = 60 22.- .- dada las funciones Calcular el equilibrio en los siguientes mercados e indícalo gráficamente Qd = 1 + ( 5/ 25 ) / P Qo = 3 – ( 1/ 5 ) / P SOL. P= 5 , Q = 2
Elaborado por: Ing. Wilson Rosas, Lic. Tito Guido Rojas, Dr. Jorge Asín
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21.- Interprete las siguientes elasticidades, de un ejemplo para cada situación y
brinde una sugerencia al productor en cada caso. (Justifique debidamente sus ejemplos) Nota: Cada inciso debe tener claramente diferenciada las tres respuestas que pide el enunciado del presente ejercicio. a) ep= 5 b) ep=0.01 c) em=0.22
22. Supongamos que las condiciones de equilibrio dadas por las siguientes relaciones Qd = 120000-10000 Px y Qo = 10000 Px para el mercado del café; estas sufren, primero un aumento en el ingreso de los consumidores de manera que la curva de demanda de mercado se convierte en Qd’ = 160000 - 10000 Px, y que al mismo tiempo hay una mejora a través de economías de escala de modo que la curva de la oferta se convierte en 40000 + 10000 Px . Todo lo demás permanece constante (Ceteris Paribus). a) Determine las tablas de oferta y demanda, antes y después del cambio. b) Indique gráficamente las curvas de oferta y demanda antes y después del cambio. c) Cuales son todos los precios de equilibrio y las cantidades de equilibrio antes y después del cambio? (Determine gráfica y analíticamente para los cuatro puntos de equilibrio) d) Determine la elasticidad precio en cada punto de equilibrio. e) Interprete los resultados en cada caso de equilibrio de manera clara y detallada. f) Según la información obtenida, que curso de acción Ud. sugeriría al productor?
Elaborado por: Ing. Wilson Rosas, Lic. Tito Guido Rojas, Dr. Jorge Asín
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ACTIVIDAD ACADEMICA Nº 6 Conteste a las siguientes preguntas a) Defina el PIB b) c) d) e) f) g)
Defina el PIN Como se calcula el Ingreso Nacional? Cual es la diferencia entre el PIB nominal y el PIB real? Que es el ingreso disponible? Quienes están definidos entre los hogares de pobreza extrema? Que es el Bienestar Económico Neto y como se lo calcula?
h) i) j) k)
Que es la tasa de desempleo y como se la calcula? Que es la población activa? A que se denomina población total en edad activa? Cuales son los tres métodos para calcular el PIB?
ACTIVIDAD ACADEMICA Nº 7 1. A continuación se tienen datos de producción de bienes y servicios en un país, junto con sus exportaciones netas y su inversión privada interna.
Año 2000 2001 2002 2003 2004
Produccion Precio Servicios Precio Importaciones A A B B 3 1 3 1 11 3 1,2 3 1,5 13 4 1,4 4 5 15 6 1,5 5 6 18 10 2 6 9 17
Gasto Público 3 7 8 9 10
Se pide: a) Calcular el PIB real total a precios de 2000 con sus variaciones b) Explique que esta pasando en esta economía
Elaborado por: Ing. Wilson Rosas, Lic. Tito Guido Rojas, Dr. Jorge Asín
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2.A continuación se tiene datos de la producción de un país que solo produce 4 artículos y que exporta un artículo e importa un artículo: Año 1995 1996 1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005
Producto A 12 14 15 15 18 19 19 19 25 25 29
Precio A 5 7 8 9 10 12 13 18 22 25 32
Producto Precio B B 8 3,5 9 5,5 9,5 6,5 9,5 7,5 10 8,5 11 10,5 13 11,5 16 16,5 17 20,5 18 23,5 22 30,5
Producto Precio Producto Precio C C D D 22 0,5 26 1 27,5 0,7 32 2 32 0,9 35 3 35 1,3 39 4 37 1,5 42 5 40,5 2 56 6 43,5 2,3 50 8 48 2,8 51 10 61,5 3,5 70 11 63 3,6 73 13 77 4,3 84 16
Exporta X 50 70 80 60 100 135 120 125 122 121 130
Importac M 49 60 90 70 130 130 100 140 130 131 130
a) Calcule el PIB NOMINAL para todos los años b) Calcule la variación porcentual del PIB NOMINAL c) Calcule el PIB REAL con base en los precios de 1995 y comente los resultados en función a las nuevas variaciones? d) Calcule el PIB REAL con precios constantes de 1997 y comente los resultados en función a las nuevas variaciones. e) Si el valor del Gasto Público es del 12% del valor de las exportaciones en los años 1995 al 2000; y el 14% del valor de las importaciones en los años 2001 al 2006. Calcule los nuevos PIB reales con base al año 1995 y con base a precios de 1997.
ACTIVIDAD ACADEMICA Nº 8 Realizar un análisis de la problemática de la pobreza en Bolivia, desde el punto de vista económico, social y político, de manera que analice las causas y efectos que generan el problema, y cuales son las posibles soluciones que se podrían dar para mejorar la situación (Política económica) Orientaciones de autoestudio
cada clase se orientará al alumno con explicaciones claras sobre el contenido de la materia. para garantizar el aprendizaje, el estudiante debe contestar las preguntas que se le formula a continuación:
Elaborado por: Ing. Wilson Rosas, Lic. Tito Guido Rojas, Dr. Jorge Asín
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1. 2. 3. 4.
Introducción a la Economía
cuales son los problemas básicos a los que se enfrenta nuestra sociedad? como se enlazan las diversas ciencias relacionadas con la economía? como formularía la metodología de la economía para proponer un criterio económico? estratifique los recursos aprovechables en el país.
5. como podemos desglosar el factor capital en nuestro departamento. 6. que es el aparato productivo? como esta conformado el aparato productivo en el departamento y en el país? 7. que es y como esta distribuida la constelación de factores en el departamento? 8. que es el mercado de contratación de factores?. como podemos identificar ese mercado al interior de nuestro entorno? 9. 10. 11. 12. 13. 14.
distribuya las clases según sus ingresos en el departamento. que es un modelo y como se lo obtiene? que es la propensión marginal al consumo? de ejemplos. como afectan las variables exógenas y endógenas en un modelo económico? explique el gráfico del sistema económico. que es oferta y demanda?
15. 16. 17. 18. 19. 20.
cual es el motivo por el cual se determina el punto de equilibrio? defina elasticidad de la precio de la demanda. como se interpreta? defina elasticidad de la precio de la oferta. como se interpreta? defina elasticidad cruzada. como se interpreta? cuales son los factores que afectan a ala elasticidad de la demanda? existen mercados en competencia perfecta? realice un análisis sistemático.
21. 22. 23. 24. 25.
que es el monopolio y como se presenta en el país? defina oligopolio y además planteé ejemplos. que es el monopsonio? existe en Bolivia? que es la bolsa de valores? por que debe existir bolsa de valores?
26. 27. 28. 29. 30. 31.
cual es la función de los intermediarios financieros en la bolsa? explique las operaciones que pueden realizarse en la bolsa. como esta compuesto el mercado de capitales en Bolivia? como esta constituida y cuales son los fines de la superintendencia de bancos. defina encaje legal, central de riesgos y cámara de compensación. defina inflación, deflación y balanza de pagos.-
Elaborado por: Ing. Wilson Rosas, Lic. Tito Guido Rojas, Dr. Jorge Asín
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Introducción a la Economía
33- en forma teórica y gráficamente describa: los desplazamientos de la demanda los desplazamientos de la oferta ley de la demanda y ley de la oferta 34.- dada las funciones: q – 80 + 10p = 0 q - 20 – 10p = 0 Determinar: equilibrio y grafica de las funciones elasticidad de la demanda para el punto b--c elasticidad de la oferta para el punto b—c elasticidad promedio del punto b--c 35.- dada la siguiente tabla años azúcar carne soya
2006 p 4 18 220
2007 q 1000 2000 1400
p 4.50 24 290
2008 q 1200 2500 2000
p 5 27 240
q 1500 2700 1800
calcular a) pib n b) pib r c) ciclo económico d) inflación 36- defina ramas de la economía clases del pib componentes de la función de la oferta 37.- cuando el precio de los libros de economía es de 10 Bs. cada uno, se demandan 40 unidades y cuando el precio suben a 15 Bs. la demanda baja a 30 unidades. al mismo tiempo cuando el precio de los libros es de 10 Bs. se ofertan en el mercado 35 unidades y cuando el precio sube a 15 Bs. se ofertan 60 unidades. Determinar: A) punto de equilibrio. B) grafica C) ecuación de la oferta y de la demanda en términos de las cantidades D) ecuación de la oferta y demanda en términos del precio E) elasticidad promedio de la oferta del punto a –c
Elaborado por: Ing. Wilson Rosas, Lic. Tito Guido Rojas, Dr. Jorge Asín
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