Introducción La educación es la que orienta a la autoestima a motivar, facilitar y promover el conocimiento y desarrollo integral de los niños en un entorno social y cultura, que es el centro de todo nuestro ser y es indispensable para vivir libremente, los niños nacen con capacidades y facultades para aprender, pero su desarrollo va a depender de los estímulos del entorno en el que viven, es decir su familia, familia, los niño con los que conviven, el mundo natural de los objetos que están a su alcance y todo aquellos que los invita aponer en juego su pensamiento, emociones y habilidades físicas. Los primeros años de vida de los niños es un periodo fundamental para su desarrollo físico, emocional y cognitivo, para ayudarlos a fomentar y tener una autoestima saludable. En la etapa preescolares a través de la fantasías y del juego los niños buscan de vencer y superar las heridas a su autoestima, las cuales derivan de ir conociendo sus limitaciones, son más independientes y curiosos sobre sus habilidades y sus alrededores, por lo lo que es crucial que los docentes respondan positivamente para ayudar a los niños a construir un auto concepto positivo y a sentirse bien consigo mismo. El desarrollo de la autoestima de los niños, se logra creando un conjunto de características o patrones que definen a una un a persona, es decir los pensamientos, sentimientos, actitudes y hábitos de la conducta de cada persona en particular, que le permitirá desenvolverse mejor en su vida diaria, y les ayude en todos los ámbitos de su vidas. Como en aspectos sociales, cognitivos, académicos, familiares y personales, tanto mental como físicamente. Unos de sus primeros pilares para construir la autoestima, desde luego, es la familia, ya que esta, es la que trasmite los primeros más importantes valores que llevaran al niño a formar su personalidad y su nivel de autoestima. En el objetivo es desarrollar las estrategias estrategias para el fortalecimiento fortalecimiento de la autoestima en el niño y la niña en edad preescolar. Ejecutar estrategias para el fortalecimiento en
el aula de clases. Evaluar los aprendizajes adquiridos por niños al realizar las estrategias. Planificar estrategias para el fortalecimiento de la autoestima en los preescolares. Justificacion, durante el desarrollo de los niños transita numerosas experiencias que le producen placer, alegría, satisfacción y otros, que le provocan ansiedad o desilusión. Estas vivencias despiertan sentimientos en el niño y la niña que los llevan a sentirse más o menos, valiosos, resistente a las frustraciones, fuerte ante la crítica, o ante los errores propios, vunerables a los retos, satisfecho consigo mismos. Cuando este transito es positivo el niño llega a sentir que es capaz y digno de cariño por esto, el papel de la docente cumple un papel altamente relevante, ya que, la doc ente tiene la responsabilidad de facilitar experiencias significativas que constribuyan al desarrollo idóneo de los niños a su cargo, atrves de la promoción y el fortalecimiento de la auoestima. Por lo que la presente investigación, busca demostrar, como puede verse benefiada la autoestima en el desarrollo integral del niño a pstir, de la aplicación de distintas estrategias, que se emplearan por la via de atención convencional en diferentes jornadas diarias dentro del horario y aula de clase habitual, dirigidas a niños y niñas de edad preescolar.
