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ESPECIALIZACIÓN EN APLICACIÓN DE TIC PARA LA ENSEÑANZA RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES
CUADRO COMPARATIVO CARACTERISTICAS DE LO RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES
JORGE LUIS HERNANDEZ HERNANDEZ
ING. IDELFONSO BELLO JULIO Profesor Consultor
UNIVERSIDAD DE SANTANDER – UDES UDES – PROGRAMA ESPECIALIZACION EN LA APLICACIÓN DE LAS TIC PARA LA ENSEÑANZA EN LA EDUCACION MAGANGUÉ, 2018 Universidad de Santander 2018
ESPECIALIZACIÓN EN APLICACIÓN DE TIC PARA LA ENSEÑANZA RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES
CUADRO COMPARATIVO CARACTERÍSTICAS DE RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES(RED) RED
CARACTERISTICAS
VENTAJAS
DESVENTAJAS ✓
Portabilidad Fácil uso Utilidad en la signatura Asequible Útil
1
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Libreta de apuntes
2 Textos guías
Portabilidad Fácil uso Utilidad en la signatura Útil Didáctico cooperativo
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3 Computador
Permite el trabajo cooperativo. Fomenta el auto aprendizaje. Incorpora recursos didácticos Hace que las clases sean más activas. Incentiva la lectura.
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Utilidad en mi asignatura Facilidad de uso Presentación grafica Interactividad Reutilizable colaborativo
Deja organizar información. Son fáciles de trasladar de un lugar a otro. Permite hacer un registro de los acontecimientos. Es el principal medio de estudio. Almacena contenidos teóricos.
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Proporciona la oportunidad de proyectar videos o textos. deja ordena la información en carpetas permite el constructivismo y no el conductismo por parte del maestro. Capta el interés de los educandos Hace más didácticas las clases.
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Universidad de Santander 2018
Se deteriora con facilidad. la dificultad para corregir erros de transcripción. Pérdida total o parcial de la información. Desmotiva la escritura Poco cuidado de los estudiantes Descontextualiza el proceso educativo Precios elevados. Direccionamiento de la información. No responden a las necesidades de los estudiantes. Es necesario actualizarlos cada año electivo. Falta de actualización de los maestros en manejo de esta herramienta. Pocos equipos con relación al número de estudiantes. Falta de infraestructura para adecuar los equipos informáticos. El uso excesivo causa daño en la visión de los usuarios. El analfabetismo digital
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Portables Fácil uso Utilidad en mi signatura Multimedia Llamativo
4 Procesadores de texto
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Portables Fácil uso Utilidad en mi signatura Asequible Llamativo
5
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Periódico mural
6 Video
Portables Educativo Llamativo Multimedia Interdisciplinarios Reutilizable Utilidad en mi asignatura Fácil uso
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Permite que los niños hagan transcripciones. Fomenta la lectura de niños y jóvenes. Enriquece el vocabulario de los estudiantes. Motiva la creación textual. Permite elaborar un texto en diferentes momentos. Hace estudiantes metacognitivos. Mejora la presentación de los trabajos escritos. Permite presentar uno a varios temas. Estimula la participación de los todos los miembros de la comunidad. Enfoca un tema desde diferentes perspectivas. Integra texto e imagen. Permite ensayar posturas propias acerca de un tema.
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Está lleno de imágenes y sonidos que ayudan al alumno a comprender mejor el tema logrando un aprendizaje significativo. Fortalece los conocimientos de los estudiantes.
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Las personas se pueden convertir en adictos a estas herramientas Desmotiva la escritura a mano Desmotiva la consulta del diccionario Desmejora la motricidad fina en la escritura a mano
Poca durabilidad, en espacios abiertos. Si no se ubica en un espacio visible, pierde su función informativa. No permite profundizar en los temas, ya que el espacio es limitado. Es necesario actualizarlo diariamente. Puede no ser del interés de los alumnos. Puede que no se cumpla con el objetivo de enseñanza. Problemas con el audio. Incompatibilidad con el reproductor del computador.
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Favorece la comunicación Proporciona mucha información. Permite que interactúen estudiantes y maestro. Proporciona información en forma instantánea. Proporciona información en diferentes formatos Facilita enviar y recibir mensajes entre los miembros de la comunidad educativa. Proporciona juegos didácticos
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Motiva el interés de los estudiantes. Hace más dinámicas las clases Los estudiantes se ejercitan con mayor agrado. Se adapta a las necesidades de los estudiantes. Incluye las tic en el proceso de enseñanza. Incorpora imágenes y sonidos a los contenidos didácticos. Mejora la presentación de la información. Permite crear recursos interactivos. Las plantillas facilitan la elaboración de contenidos Facilita la elaboración de ex
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Legitimidad de la información para formar. Genera dependencia en los estudiantes Favorece la copia y pega de la información. Los ataques informáticos que vulnera la intimidad de la información de los usuarios. Hace adictas a las personas a esta herramienta
Requiere de ordenadores con unas características especiales. Motiva el facilismo Limita la creatividad.
Depende del fluido eléctrico de la región. Necesita de mucho tiempo para elaborar los contenidos. Depende del proyector para realizar exposiciones. Lámala distribución de los sonidos pueden convertirse en distractores.
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Portable Didáctico Colaborativo Llamativo Utilidad en mi asignatura Multimedia
10
Software Alex Lectura
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Permite interactuar con las vocales y consonante. Retroalimenta los conceptos vistos en clase. Promueve la lectura Permite interactuar con imágenes y palabras. Hace más didáctica las clases
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El manejo del mouse Los sonidos distraen a el estudiante. La adicción a la computadora
En el campo características: Especifique un conjunto de entre 5-8 características o parámetros para comparar los recursos seleccionados. Por ejemplo: Facilidad de uso, Presentación gráfica, Utilidad en mi curso/asignatura, interactividad, multimedia, reutilizable, actualizable, colaborativo, online.
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REFERENCIAS
Chinchilla z. recursos educativo digitales. CVUDES. 2016. Pp. 18 – 44. Areana, E; Maiguel, M; Liscano R. Recursos de TIC Para la Enseñanza y Aprendizaje. CVUDES. 2014. Pp. 20 – 70.
