Joy Paul Guilford
Guilford en el año 1950 se se desarrollo el entrenamiento de la creatividad, fue uno de los grandes precursores que impulsaron esta corriente de investigación, el también denuncia la falta de interés en la investigación de la creatividad que al igual que de metodología y por no disponer instrumentos para medirla. La influencia de métodos conductistas centrados en el aprendizaje son incapaces de investigar la creatividad. El insiste que la investigación sobre creatividad seria positiva para la industria, administrativa, la ciencia,etc. Según Guilford, para ser creativos se tienen que desarrollar ciertas habilidades como las siguientes aptitudes:
Sensibilidad
El pensamiento divergente
Fluidez
Flexibilidad
Originalidad
Pensamiento que nos El pensamiento convergente
Conduce a una idea o la solución de un problema
Aquí les nombrare las 4 aptitudes creativas de Guilford: Fluidez: cantidad, flujo de ideas o soluciones ante un problema. Flexibilidad: capacidad de reestructurar diferentes soluciones. Originalidad: respuestas o soluciones infrecuentes.
Elaboración:
no basta con tener una buena idea y hay que saber llevarla acabo.
Joy Guilford redescubrió el termino, entendiéndose como : instrumento de trabajo, relacionado con capacidades de la mente, facultades superiores del hombre y la capacidad de producir algo nuevo o comportarse con cierta originalidad. Operaciones intelectuales
Que el individuo es capaz de realizar + sobre la base de unos determinados Contenidos informativos
= Productos mentales
Operaciones: tipo de procesos intelectuales (valoración, producción convergente, producción, divergente, retención de memoria, registro de memoria, cognición). Contenido: tipo de información con el cual se trabaja (visual, auditivo, simbólico, semántico, comporta mental) Productos: forma que adopta la información en el procesamiento que el organismo hace de ellas (unidades, clases, relaciones, sistemas, transformaciones, implicaciones)
