Las representaciones teatrales, los juegos de rol y la imitación son expresiones espontáneas en la edad inicial. Sus representaciones están cargadas de inocencia y total verdad un niño no finge cuando actúa. Naturalmente se incierta en el instante, vive le momento y la situación. En este mágico espacio
Cómo enseñar a interpretar El juego dramático es un juego en el que se combinan básicamente dos sistemas de comunicación: el lingüístico y la expresión corporal. Sus principales objetivos son los siguientes: - Ejecutar la expresión lúdica. - Desarrollar la facultad de imitación. - Experimentar las posibilidades básicas del propio juego (movimiento, sonido, ruido, mueca, ademán...). - Afianzar el dominio personal. - Desarrollar la memoria. Se desarrolla a través de varias posibilidades: el juego puede ser libre, es decir, es el que realiza un individuo o un grupo de personas sin ninguna dirección. Es la improvisación la materia que coge importancia en este apartado: - Juego dramático organizado informalmente: la persona encargada de nuestro aprendizaje debe marcarnos unas pautas a seguir, para coordinar y organizar la acción. - Juego dramático organizado formalmente: en él habría que disponer de un espacio amplio que posibilite el movimiento, ser sabedores de una obra de teatro; conociendo su argumento, repartir sus personajes entre los individuos participantes de la actividad, los ensayos oportunos para así poder adecuar la obra a nuestras necesidades y poderla representar dentro de nuestras capacidades. Los juegos de relajación incluidos dentro del grupo de juego dramático organizado informalmente, son unos de los más necesarios. Se realizaran individualmente, en posiciones estáticas, no necesariamente después de los ejercicios realizados sino también son aconsejables antes de actuar, de realizar una improvisación, todo ello nos ayudara a una mayor concentración y relajación.
Un área de juego dramático es buena para ayudar a los individuos a un desarrollo social porque motiva la cooperación social. El juego dramático también promueve la experiencia en vivo y en directo con materiales reales. A través de estas experiencias podemos explorar nuestras curiosidades y darle n sentido al mundo que nos rodea. Finalmente, el juego dramático también construye la aptitud cultural. juegos dramaticos o teatrales, son la manera mas sensata de abordar por primera vez el teatro. los juegos teatrales se basan en la improvizaciòn, en el descubrir, en poner a prueba la creatividad ante la inmediatez. estos sirven para iniciar a actores y no actores al mundo teatral. para ello se utiliza todo menos un texto dramatico. se usa la expresion corporal, el afinacion de los sentidos, y la energia del colectivo. un juego teatral o dramático es el siguiente: sentados en circulo una persona comienza a narrar una historia improvizada segun un tema dado. al sonar la campana o una palmada la historia la continua la persona que esta a su lado. la palmada no debe ser una cantante de tiempo sino por el contrario debe ser imprevista. otro es improvizar con un juego que se llama: "de dònde?" en pareja deben darle entender al publico de donde vienen sin decir palabra alguna.
3sombras, creación de textos,…etc. Aparecen los primeros tanteos con elteatro
espectáculo, con el público.En la Enseñanza Secundaria Obligatoria (E.S.O.) el tratamiento delhecho teatral posee una triple vía: Como asignatura optativa “Taller de Teatro”.
El aspecto más teórico (los géneros literarios) en el Área deLiteratura . Y además, aparece también en los bloques de contenido decomunicación corporal o gestual del área de Educación Física.En esta etapa se manifiesta como objetivo y prioridad larepresentación teatral y la actuación de los alumnos ante un público externo y diferente de sus compañeros 3.Todo este esfuerzo para incorporar el teatro al escenario escolar notiene continuidad al finalizar la enseñanza obligatoria. Aunque se contemplauna modalidad de Bachillerato, su articulación se centra en las ArtesPlásticas y Diseño. Sin tener en cuenta la posibilidad de otras artes como lapintura, el teatro y las artes escénicas en general.
Juego Dramático o Dramatización es la representación deuna situación, donde se reúne un grupode jugadores que improvisancolectivamente en base al temaelegido de antemano. Se puede decirque el Juego Dramático es una formasencilla de iniciarse en el juego teatral, donde se imita a la realidad pero puede cambiarse en función de lasnecesidades y donde se comienza a utilizar el lenguaje oral y corporal. Características En el Juego Dramático ya aparecen reglas sencillas y se necesitauna mínima organización. •No necesita tener una secuencia temporal. •El ritmo vendrá dado por los miniconflictos que surgen en el juego. •La actitud del profesor será la de ayudar a coordinar y estimular en el juego
Se llama juego dramático a aquellas actividades en la que, con un esquema dramático, el niño deja fluir su espontaneidad. En el juego dramático el niño deja de ser el mismo para pasar a ser un personaje, un animal, un objeto; entrando por ello en un mundo diferente al suyo habitual, portador de nuevas experiencias. Si el niño ya vive en un mundo en el que el límite entre la realidad y la fantasía no esta muy determinado, se encuentra aquí con muchos limites todavía más difuso. En el juego dramático convergen diferentes formas de expresión: Expresión oral, gestual, sonora, musical, plástica, etc., pueden manifestarse en los diversos momentos de la actividad. Con ello, el juego dramático pasa a ser un elemento importante de la globalización educativa, al representar un nexo entre las diferentes modalidades expresivas. Para realizar un juego dramático podemos partir de una poesía, de una imagen, de un cuento, de una canción... Tengamos en cuenta, sin embargo, que el juego dramático no es simple representación. Tomemos por caso que el juego dramático venga sugerido por un cuento. No se trata de representar el cuento para que él publico capte "la trama". El cuento será el punto de partida de una búsqueda de un preguntarse cosas, de un resolver cuestiones no definidas en el relato.
El estimulo de juego dramático debe caracterizarse por: Tener significado para los niños (referencias que formen parte de la vida cotidiana)
Ser activo, interesar al niño. En principio, debe ser fácil con el objeto de generar un sentimiento de autosuficiencia y de seguridad. El juego dramático: esta actividad constituye la primera actividad dramáticade en los seres humanos, y que nos lleva directamente al terreno del juego, es decir,de la recreación de la vida misma para extraerle sus profundos significados y parapoder entenderla y amarla. Esta actividad entraña un proceso intenso, placentero yrevelador de muchas ocultas motivaciones que se esconden tras las “actuacionesrepentinas” de los niños, ante ell o, José Cañas (1992), refiere que se trata de jugar al juego de ser otros.Todas estas actividades no son sólo aplicables con los preescolares, sino enlos diversos niveles educativos, realizando variaciones coherentes y acordes con lascaracterísticas de los niños. Sin embargo, la actividad del juego dramático y tema dela presente investigación, es considerado como la actividad privilegiada para llosniños menores de cinco años, lo que no significa que las actividades antesmencionadas dejen de ser importantes para ser consideradas durante esta etapa Como anteriormente se ha mencionado, al juego dramático se le otorga unsignificado importante y que permite identificarlo como una actividad a realizarsecon los niños en edad preescolar. Para conocer sobre su significado y características sustanciales, se desarrollan los siguientes apartados. Significado del juego dramático En la práctica de las actividades dramáticas, se utilizan indistintamentetérminos relacionados al juego dramático, originándose una confusión por la http://es.scribd.com/doc/49866032/2/El-juego-dramatico
