SUBTEST l. Parte A
VOCABULARIO EXPRESIVO
SUBTEST 1
VOCABULARIO PARTE A: Vocabulario expresivo Procedimiento general
El examinador presenta una lámina y el sujeto debe dar el nombre del objeto representado.
Téngase muy presente que el propósito de este subtest es evaluar si el sujeto conoce o no el NOMBRE del objeto que se le presenta. La respuesta NO es válida si sólo lo describe, señala alguna característica del mismo o alude a su función. Cuando existe la total seguridad por parte del examinador de que una denominación, no recogida entre las respuestas aceptables, es la considerada correcta en una determinada región, puede aceptarse como válida, pero siempre que se trate del nombre específico del objeto.
Recordar • Deben seguirse estrictamente las normas del Manual en cuanto se refiere al inicio de la prueba (de acuerdo con la edad) y al "Criterio de terminación" (atendiendo al número de fallos), • Situarse de forma que resulten visibles ambos lados del cuaderno de examen, • Si el sujeto dice algo verdadero acerca del objeto o alude a alguna de sus propiedades, decir: Sí, pero dime su nombre. Ejemplos: «Sirve para clavar» en vez de «martillo» o «hace ruido», en vez de «tambor», • Cuando se da un nombre poco específico, aunque no sea incorrecto, decir: Sí, pero dime un nombre mejor. Ejemplos: «pájaro» en vez de «búho» o «clavo» en vez de «tornillo», • Si se nombra sólo un aspecto parcial o irrelevante de la figura, hacer un gesto que englobe todo el objeto y decir: Sí, pero 'dime el nombre de TODA LA FIGURA. Ejemplos: «mango» por
«paraguas» o «pantalla)) por «lámpara)), • Cuando se ofrecen dos o más "Respuestas correctas", separadas por comas, cualquiera de ellas se considera válida, Las que, en ocasiones, aparecen tras la palabra "Pregunta" ,constituyen ejemplos de contestaciones imprecisas,
Ha de hacerse una pregunta aclaratoria ante cualquier respuesta dudosa o incompleta, Una vez hecha la pregunta puntuar el ítem como correcto sólo si se obtiene una respuesta aceptable, • En este test no hay ítems de ensayo, Los dos primeros que se aplican se consideran ítems de aprendizaje (ver el apartado «Tareas de aprendizaje» en el capítulo 2 del Manual), En estos dos ítems se púntua únicamente la primera respuesta del sujeto, • No penalizar los errores de pronunciación , • Considerar correctas las palabras compuestas o frases que incluyan la respuesta aceptable, Ejemplos: «autobús escolar» por «autobús»; «anzuelo para pescar» por «anzuelo», • De acuerdo con las circunstancias utilizar o no el «tuteo»,
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Copyright © 1990 by AGS, Copyright © 1996 by TEA Ediciones. SA Prohibida su reproducción total o parcial. Todos los derechos reservados.
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1. Decir: ¿Qué es esto? Nota: Este es un ítem de aprendizaje aplicable únicamente a quienes inicien la prueba en el ítem l. Sólo para estos sujetos, seguir el procedimiento que se indica a continuación: si no responden o la respuesta es incorrecta, señalar el dibujo y decir: Esto es una cama. Diga CAMA. Animarle a que repita la palabra. Si es necesario, explicar la tarea antes de pasar al ítem 2.
VOCABULARIO EXPRESIVO
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Copyright © 1990 by AGS. Copyright © 1996 by TEA Ediciones, S.A. Prohibida su reproducción total o parcial. Todos los derechos reservados.
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