RINCIAN MINGGU EFEKTIF Mata Pelajaran Kelas / Semester
: Ilmu Pengetahuan Pengetahuan Sosial : XII / V (Ganjil)
PERHITUNGAN ALOKASI WAKTU
BANYAKNYA MINGGU EFEKTIF Banyaknya minggu dalam semester – Banyaknya minggu tidak
efektif NO. 1 2 3 minggu 4 5 6
NAMA BULAN Juli Agustus September
BANYAKNYA 4 Minggu 5 Minggu 4 Minggu
Oktober November Desember
4 Minggu 5 Minggu 4 Minggu
JUMLAH
26 Minggu – 7 Minggu 19 Minggu BANYAKNYA JAM PELAJARAN YANG EFEKTIF Banyaknya minggu efektif X banyaknya jam pelajaran per 19 Minggu x 2 Jam 38 Jam
26 Minggu
BANYAKNYA MINGGU TIDAK EFEKTIF NO. NO. 1 2 3 4 5
PENG PENGGU GUNA NAAN AN WAKT WAKTU U BANY BANYAK AKNY NYA A MING MINGGU GU Mos 1 Minggu Ulang Harian 1 Minggu MENGETAHUI, Ulan langan gan Seme emester ter 1 Mingg inggu u KEPALA ALA SMK ISL ISLAM YPS Hari Libur 1 Minggu Libur Ramadhan 3 Minggu JUMLAH
JAKA JAKART RTA, A,
JULI JULI 2011 2011
GURU MATA PELAJARAN ILMU ILMU PENG ENGETA ETAHUAN HUAN SOSI SOSIA AL
7 Minggu Dra. SJAMSIATIN
Drs. IS BOEDIONO
NIP. 195505191986021002
PROGRAM TAHUNAN MATA PELAJARAN
: Ilmu Pengetahuan Sosial
KELAS / SEMESTER
: XII / I (Ganjil )
NIP. 195505191986021002
PROGRAM TAHUNAN MATA PELAJARAN
: Ilmu Pengetahuan Sosial
KELAS / SEMESTER
: XII / I (Ganjil )
SK. I
MEMAHAMI KESAMAAN DAN KEBERAGAMAN BUDAYA 14 JAM k.d.1.1.
Mengidentifikasi budaya
lokal,
pengaruh
budaya
asing dan hubungan antar manusia 8 jam k.d.1.2.
Mendiskripsikan potensi keberagaman budaya yang
ada di masyarakat setempat dalam kaitannya dengan Nasional 6 jam
SK. II
MEMAHAMI KESAMAAN DAN KEBERAGAMAN BUDAYA 12 JAM k.d.3.1. Mengidentifikasi berbagai alternative penyelesaian masalah akibat adanya keberagaman budaya 6 jam k.d.3.2.
Menunjukkan
sikap
terhadap keberagaman budaya 6 jam
toleransi
dan
empati
sosial
PROGRAM TAHUNAN MATA PELAJARAN
: Ilmu Pengetahuan Sosial
KELAS / SEMESTER
: XII / I (Ganjil )
SK. I
MEMAHAMI KESAMAAN DAN KEBERAGAMAN BUDAYA 14 JAM k.d.1.1.
Mengidentifikasi budaya
lokal,
pengaruh
budaya
asing dan hubungan antar manusia 8 jam k.d.1.2.
Mendiskripsikan potensi keberagaman budaya yang
ada di masyarakat setempat dalam kaitannya dengan Nasional 6 jam
SK. II
MEMAHAMI KESAMAAN DAN KEBERAGAMAN BUDAYA 12 JAM k.d.3.1. Mengidentifikasi berbagai alternative penyelesaian masalah akibat adanya keberagaman budaya 6 jam k.d.3.2.
Menunjukkan
sikap
toleransi
dan
empati
sosial
terhadap keberagaman budaya 6 jam
SK. III MANFAAT
MENENTUKAN BENTUK 14 JAM LEMBAGA KEUANGAN
BADAN
USAHA
DAN
k.d.2.1. Mengidentifikasi bentuk-bentuk badan usaha 8 jam k.d.2.2. Manfaat lembaga keuangan 6 jam
MENGETAHUI KEPALA SMK ISLAM YPS
Dra. SJAMSIATIN
JAKARTA, JULI 2011 GURU MATA PELAJARAN
Drs. IS BOEDIONO NIP. 195505191986021002
PROGRAM SEMESTER Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Alokasi Waktu
N o
KOMPETENSI DASAR
1
Mengidentifikasi berbagai budaya lokal, pengaruh budaya asing dan hubungan antar budaya Mendeskripsikan keberagaman budaya yang ada di masyarakat setempat Menentukan bentuk badan usaha dan manfaat lembaga keuangan JUMLAH
2
3
: : : :
Ilmu Pengetahuan Sosial XII / V (Ganjil) Memahami Kesamaan Budaya 38 Jam TEMPA T BELAJA R Sekolah
SUMBER BELAJAR Buku IPS, Buku Sosiologi
BULAN ALOK SEPTEM OKTOBE ASI DESEMB JULI AGUSTUS NOPEMBER WAKT R ER BE R U 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 14 jam x x x x x x x
Sekolah
Buku IPS, Buku Sosiologi
12 jam
Sekolah
Buku IPS, Buku Sosiologi, Buku ekonomi
12 jam
x x x x x x x
x x x x x
N R A E T G S N E A M L E U S
38 jam
Mengetahui Kepala SMK Islam YPS
Jakarta, Juli 2011 Guru Mata Pelajaran
Dra. SJAMSIATIN
Drs. IS BOEDIONO NIP. 195505191986021002
ANALISIS KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM) Mata Pelajaran Kelas / Semester
: Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) : XII / V (Ganjil)
KOMPETENSI DASAR 1. Memahami kesamaan budaya 1.1 Mengidentifikasi berbagai budaya lokal, pengaruh budaya asing dan hubungan antar budaya 1.2 Mendeskripsikan keragaman budaya yang
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) Kriteria Penetapan Ketuntasan Nilai KKM Kompleksit Daya Dukung Intake as 72 2 2 3 78
2
2
2
KET
67
ada di masyarakat setempat 2. Menentukan bentuk badan usaha dan manfaat lembaga keuangan 2.1 Mengidentifikasi bentuk-bentuk badan
78 3
2
2
78
usaha KKM SEMESTER GANJIL (V) Mengetahui Kepala SMK Islam YPS
Dra. SJAMSIATIN
KE T
75 Jakarta, Juli 2011 Guru Mata Pelajaran
Drs. IS BOEDIONO NIP. 195505191986021002
Dra. SJAMSIATIN
Drs. IS BOEDIONO NIP. 195505191986021002
ANALISIS KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM) Mata Pelajaran Kelas / Semester
: Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) : XII / V (Ganjil)
KOMPETENSI DASAR 1. Memahami kesamaan budaya 1.1 Mengidentifikasi berbagai budaya lokal, pengaruh budaya asing dan hubungan antar budaya 1.2 Mendeskripsikan keragaman budaya yang
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) Kriteria Penetapan Ketuntasan Nilai KKM Kompleksit Daya Dukung Intake as 72 2 2 3 78
2
2
2
KET
67
ada di masyarakat setempat 2. Menentukan bentuk badan usaha dan manfaat lembaga keuangan 2.1 Mengidentifikasi bentuk-bentuk badan
78 3
2
2
78
usaha 75
KKM SEMESTER GANJIL (V) Mengetahui Kepala SMK Islam YPS
Jakarta, Juli 2011 Guru Mata Pelajaran
Dra. SJAMSIATIN
Drs. IS BOEDIONO NIP. 195505191986021002
SILABUS ILMU PENGETAHUAN SOSIAL ( IPS ) KELAS XII
SILABUS NAMA SEKOLAH
SMK ISLAM YPS
Dra. SJAMSIATIN
Drs. IS BOEDIONO NIP. 195505191986021002
SILABUS ILMU PENGETAHUAN SOSIAL ( IPS ) KELAS XII
SILABUS NAMA SEKOLAH : SMK ISLAM YPS MATA PELAJARAN : ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (IPS) KELAS / SEMESTER : XII / 5 STANDAR KOMPETENSI : 7. Memahami Kesamaan dan Keragaman Budaya KODE KOMPETENSI : ALOKASI WAKTU : 14 x 45 menit
KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR
NILAI BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA
MATERI PEMBELAJARAN
KEGIATAN PEMBELAJARAN
NILAI 7.1
Mendeskrip sikan budaya lokal, pengaruh budaya asing dan hubungan antar manusia
7.2
Mendeskrip sikan potensi keberagam
Mendeskripsik an pengertian budaya dan budaya lokal Menjelaskan unsur-unsur budaya Budaya lokal di Indonesia diidentifikasi berdasarkan macammacamnya
Disiplin Kreatif Mandiri Kerjasam
a
Toleransi
•
•
TM
S
-
8
DU DI -
Penjelasan tentang Tes pengertian budaya, tertulis budaya lokal dan unsur-unsur budaya Diskusi •
SUMBER BELAJAR
•
Diskusi tentang macam-macam budaya lokal di Indonesia
•
Diskusi kelompok tentang dampak
antar budaya
Masuknya budaya asing diidentifikasi melalui dampak yang ditimbulkan Keberagamaa n budaya diidentifikasi berdasarkan
Pengertian budaya dan budaya lokal Unsur-unsur budaya Macammacam budaya lokal di Indonesia Dampak masuknya budaya asing Hubungan
ALOKASI WAKTU
PENILAIA N
Buku sOSIOLOGI Kls XII SMU Buku relevan Media massa Buku IPS Armico Diktat dari P4TK Malang
masuknya budaya asing •
Tugas kelompok tentang hubungan antar budaya
Disiplin Kreatif Mandiri
Faktorfaktor penyebab keberagaman budaya
•
Berdiskusi tentang keberagaman budaya
•
Tes tertulis
-
6
-
Buku sosiologi Kls XII SMU Buku
SILABUS NAMA SEKOLAH : SMK ISLAM YPS MATA PELAJARAN : ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (IPS) KELAS / SEMESTER : XII / 5 STANDAR KOMPETENSI : 7. Memahami Kesamaan dan Keragaman Budaya KODE KOMPETENSI : ALOKASI WAKTU : 14 x 45 menit
KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR
NILAI BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA
MATERI PEMBELAJARAN
KEGIATAN PEMBELAJARAN
NILAI 7.1
Mendeskrip sikan budaya lokal, pengaruh budaya asing dan hubungan antar manusia
Mendeskripsik an pengertian budaya dan budaya lokal Menjelaskan unsur-unsur budaya Budaya lokal di Indonesia diidentifikasi berdasarkan macammacamnya
Mendeskrip sikan potensi keberagam an budaya yang ada di masyarakat setempat dalam kaitannya dengan nasional
a Toleransi
Keberagamaa n budaya diidentifikasi berdasarkan faktor-faktor penyebabnya Keberagaman budaya dianalisis berdasarkan manfaatnya Contoh-contoh budaya lokal dideskripsikan sesuai kondisi masyarakat setempat
Pengertian budaya dan budaya lokal Unsur-unsur budaya Macammacam budaya lokal di Indonesia Dampak masuknya budaya asing Hubungan
•
TM
S
-
8
•
SUMBER BELAJAR
DU DI -
Penjelasan tentang Tes pengertian budaya, tertulis budaya lokal dan unsur-unsur budaya Diskusi •
•
Diskusi tentang macam-macam budaya lokal di Indonesia
•
Diskusi kelompok tentang dampak
antar budaya
Masuknya budaya asing diidentifikasi melalui dampak yang ditimbulkan
7.2
Disiplin Kreatif Mandiri Kerjasam
ALOKASI WAKTU
PENILAIA N
Buku sOSIOLOGI Kls XII SMU Buku relevan Media massa Buku IPS Armico Diktat dari P4TK Malang
masuknya budaya asing •
Tugas kelompok tentang hubungan antar budaya Disiplin Kreatif Mandiri Kerjasam
a
Toleransi
Faktorfaktor penyebab Berdiskusi tentang keberagaman keberagaman budaya budaya berdasarkan faktor Manfaat penyebab dan keberagaman manfaatnya budaya Contoh Tugas individu contoh budaya mengenai contohlokal di contoh budaya masyarakat lokal sesuai kondisi setempat masyarakat setempat •
-
•
6
-
Tes tertulis •
Diskusi
•
Buku sosiologi Kls XII SMU Buku relevan Media massa Buku IPS Armico Diktat dari P4TK Malang
SILABUS NAMA SEKOLAH : SMK ISLAM YPS MATA PELAJARAN : ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (IPS) KELAS / SEMESTER : XII / 5 STANDAR KOMPETENSI : 7. Memahami Kesamaan dan Keragaman Budaya KODE KOMPETENSI : ALOKASI WAKTU : 14 x 45 menit KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR
NILAI BUDAYA DAN KARAKTER
MATERI PEMBELAJARAN
KEGIATAN PEMBELAJARAN
PENILAIA N
ALOKASI WAKTU
SUMBER BELAJAR
BANGSA NILAI 7.3
Mengidentifik asi berbagai alternatif penyelesaian masalah akibat adanya
Keberagaman budaya dijelaskan berdasarkan masalah-masalah yang muncul Integrasi nasional
Disiplin Kreatif Mandiri Kerjasam
a
Toleransi
Masalah – masalah yang muncul akibat keberagaman budaya Pentingnya integrasi
•
Berdiskusi tentang masalah-masalah yang muncul akibat keberagaman budaya
•
TM
S
-
6
DU DI -
Tes tertulis •
Diskusi
Buku Sosiologi Kls XII SMU Buku relevan
7.2
Mendeskrip sikan potensi keberagam an budaya yang ada di masyarakat setempat dalam kaitannya dengan nasional
antar budaya
Masuknya budaya asing diidentifikasi melalui dampak yang ditimbulkan
Keberagamaa n budaya diidentifikasi berdasarkan faktor-faktor penyebabnya Keberagaman budaya dianalisis berdasarkan manfaatnya Contoh-contoh budaya lokal dideskripsikan sesuai kondisi masyarakat setempat
masuknya budaya asing •
Tugas kelompok tentang hubungan antar budaya Disiplin Kreatif Mandiri Kerjasam
a
Toleransi
Faktorfaktor penyebab Berdiskusi tentang keberagaman keberagaman budaya budaya berdasarkan faktor Manfaat penyebab dan keberagaman manfaatnya budaya Contoh Tugas individu contoh budaya mengenai contohlokal di contoh budaya masyarakat lokal sesuai kondisi setempat masyarakat setempat •
-
•
6
-
Tes tertulis •
Diskusi
•
Buku sosiologi Kls XII SMU Buku relevan Media massa Buku IPS Armico Diktat dari P4TK Malang
SILABUS NAMA SEKOLAH : SMK ISLAM YPS MATA PELAJARAN : ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (IPS) KELAS / SEMESTER : XII / 5 STANDAR KOMPETENSI : 7. Memahami Kesamaan dan Keragaman Budaya KODE KOMPETENSI : ALOKASI WAKTU : 14 x 45 menit KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR
NILAI BUDAYA DAN KARAKTER
MATERI PEMBELAJARAN
KEGIATAN PEMBELAJARAN
PENILAIA N
ALOKASI WAKTU
SUMBER BELAJAR
BANGSA NILAI 7.3
Mengidentifik asi berbagai alternatif penyelesaian masalah akibat adanya keberagaman budaya
7.4Menunjukkan sikap toleransi dan empati sosial terhadap keberagaman budaya
Keberagaman budaya dijelaskan berdasarkan masalah-masalah yang muncul Integrasi nasional berdasarkan kepentingan dalam NKRI Menjaga keselarasan antar budaya diidentifikasi berdasarkan peran pemerintah dan masyarakat
Menghargai budaya orang lain ditunjukkan dalam sikap sehari-hari Menjaga dan melestarikan budaya lokal ditunjukkan dalam kehidupan seharihari
Disiplin Kreatif Mandiri Kerjasam
a Toleransi
Disiplin Kreatif Mandiri Kerjasam
a
Toleransi
Masalah – masalah yang muncul akibat keberagaman budaya Pentingnya integrasi nasional Peran masyarakat dan pemerintah dalam menjaga keselarasan antar budaya
Menghargai budaya orang lain Menjaga dan melestarikan budaya lokal
SILABUS NAMA SEKOLAH : SMK ISLAM YPS MATA PELAJARAN : ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (IPS) KELAS / SEMESTER : XII / 5 STANDAR KOMPETENSI : 7. Memahami Kesamaan dan Keragaman Budaya KODE KOMPETENSI
•
Berdiskusi tentang masalah-masalah yang muncul akibat keberagaman budaya
•
TM
S
-
6
DU DI -
Tes tertulis •
Diskusi
Buku Sosiologi Kls XII SMU Buku relevan
•
Menyimak informasi tentang pentingnya integrasi nasional berdasarkan NKRI •
Diskusi kelompok tentang peran pemerintah dan masyarakat dalam menjaga keselarasan antar budaya •
•
Simulasi tentang Tes menghargai budaya tertulis orang lain Diskusi Bermain peran tentang menjaga dan melestarikan budaya lokal •
•
-
6
-
Buku sosiologi Kls XII SMU Buku relevan
BANGSA NILAI 7.3
Mengidentifik asi berbagai alternatif penyelesaian masalah akibat adanya keberagaman budaya
7.4Menunjukkan sikap toleransi dan empati sosial terhadap keberagaman budaya
Keberagaman budaya dijelaskan berdasarkan masalah-masalah yang muncul Integrasi nasional berdasarkan kepentingan dalam NKRI Menjaga keselarasan antar budaya diidentifikasi berdasarkan peran pemerintah dan masyarakat
Menghargai budaya orang lain ditunjukkan dalam sikap sehari-hari Menjaga dan melestarikan budaya lokal ditunjukkan dalam kehidupan seharihari
Disiplin Kreatif Mandiri Kerjasam
a Toleransi
Disiplin Kreatif Mandiri Kerjasam
a Toleransi
Masalah – masalah yang muncul akibat keberagaman budaya Pentingnya integrasi nasional Peran masyarakat dan pemerintah dalam menjaga keselarasan antar budaya
Menghargai budaya orang lain Menjaga dan melestarikan budaya lokal
•
•
Berdiskusi tentang masalah-masalah yang muncul akibat keberagaman budaya
TM
S
-
6
DU DI -
Tes tertulis •
Diskusi
Buku Sosiologi Kls XII SMU Buku relevan
•
Menyimak informasi tentang pentingnya integrasi nasional berdasarkan NKRI •
Diskusi kelompok tentang peran pemerintah dan masyarakat dalam menjaga keselarasan antar budaya •
•
-
6
-
Simulasi tentang Tes menghargai budaya tertulis orang lain Diskusi Bermain peran tentang menjaga dan melestarikan budaya lokal •
•
Buku sosiologi Kls XII SMU Buku relevan
SILABUS NAMA SEKOLAH : SMK ISLAM YPS MATA PELAJARAN : ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (IPS) KELAS / SEMESTER : XII / 5 STANDAR KOMPETENSI : 7. Memahami Kesamaan dan Keragaman Budaya KODE KOMPETENSI : ALOKASI WAKTU : 12 x 45 menit
KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR
NILAI BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA
MATERI PEMBELAJARAN
KEGIATAN PEMBELAJARAN
NILAI 7.5
Mengidentifik asi bentukbentuk badan usaha
Mengidentifika si faktor-faktor yang mempengaruhi pemilihan bentukbentuk badan usaha secara tepat Memilih bentuk badan usaha secara tepat Memilih bentuk penggabungan badan usaha Memilih bentuk khusus penggabungan
Disiplin Kreatif Mandiri Kerjasam
a
Toleransi
Dasar-dasar pertimbangan pemilihan bentuk badan usaha Bentukbentuk badan usaha Bentukbentuk penggabungan badan usaha
•
Menjelaskan pengertian tentang arti uang secara benar
TM
S
-
8
DU DI -
SUMBER BELAJAR
Tes tertulis •
Diskusi
Buku Sosiologi Kls XII SMU Buku relevan
•
Menjelaskan kebaikan/ keburukan bentukbentuk badan usaha (CV, Firma, PT) •
Menjelaskan pengertian tentang
badan usaha secara tepat
7.6Mengidentifik asi jenis-jenis lembaga keuangan
•
Mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi pemilihan bentuk – bentuk badan usaha
ALOKASI WAKTU
PENILAIA N
bentuk-bentuk penggabungan badan usaha (kartel, trust, holding company, joint venture, dll)
Disiplin Kreatif Mandiri
Pengertian uang fungsi dan teori kuantitas uang
•
Menjelaskan tentang pengertian uang, fungsi uang dan
•
Tes tertulis
-
4
-
Buku sosiologi Kls XII SMU Buku
SILABUS NAMA SEKOLAH : SMK ISLAM YPS MATA PELAJARAN : ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (IPS) KELAS / SEMESTER : XII / 5 STANDAR KOMPETENSI : 7. Memahami Kesamaan dan Keragaman Budaya KODE KOMPETENSI : ALOKASI WAKTU : 12 x 45 menit
KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR
NILAI BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA
MATERI PEMBELAJARAN
KEGIATAN PEMBELAJARAN
NILAI 7.5
Mengidentifik asi bentukbentuk badan usaha
Mengidentifika si faktor-faktor yang mempengaruhi pemilihan bentukbentuk badan usaha secara tepat Memilih bentuk badan usaha secara tepat Memilih bentuk penggabungan badan usaha Memilih bentuk khusus penggabungan
Disiplin Kreatif Mandiri Kerjasam
a Toleransi
Dasar-dasar pertimbangan pemilihan bentuk badan usaha Bentukbentuk badan usaha Bentukbentuk penggabungan badan usaha
•
KOMPETENSI DASAR
Menjelaskan pengertian tentang arti uang secara benar Menjelaskan fungsi uang secara tepat Menjelaskan teori kuantitas uang menurut Irving Fisher
INDIKATOR
Menjelaskan peran dan fungsi perbankan Menjelaskan peran dan fungsi lembaga keuangan bukan bank (LKBB) Mengidentifika
si jenis-jenis jasa lembaga keuangan bukan bank Menggunakan jasa-jasa lembaga keuangan secara benar
TM
S
-
8
DU DI -
SUMBER BELAJAR
Tes tertulis •
Diskusi
Buku Sosiologi Kls XII SMU Buku relevan
•
Menjelaskan kebaikan/ keburukan bentukbentuk badan usaha (CV, Firma, PT) •
Menjelaskan pengertian tentang
badan usaha secara tepat
7.6Mengidentifik asi jenis-jenis lembaga keuangan
•
Mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi pemilihan bentuk – bentuk badan usaha
ALOKASI WAKTU
PENILAIA N
bentuk-bentuk penggabungan badan usaha (kartel, trust, holding company, joint venture, dll) Disiplin Kreatif Mandiri Kerjasam
a
Toleransi
Pengertian uang fungsi dan teori kuantitas uang Peran dan fungsi perbankan Jenis-jenis perbankan
•
•
-
4
-
Menjelaskan tentang Tes pengertian uang, tertulis fungsi uang dan teori kuantitas uang Diskusi •
•
Menjelaskan jenis jenis jasa perbankan
Buku sosiologi Kls XII SMU Buku relevan Media massa
•
Menjelaskan pengertian jenis jenis jasa lembaga keuangan bukan bank (LKBB)
NILAI BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA
MATERI PEMBELAJARAN
KEGIATAN PEMBELAJARAN
PENILAIA N
ALOKASI WAKTU
SUMBER BELAJAR
badan usaha secara tepat
7.6Mengidentifik asi jenis-jenis lembaga keuangan
KOMPETENSI DASAR
Menjelaskan pengertian tentang arti uang secara benar Menjelaskan fungsi uang secara tepat Menjelaskan teori kuantitas uang menurut Irving Fisher
INDIKATOR
Disiplin Kreatif Mandiri Kerjasam
a
Toleransi
Pengertian uang fungsi dan teori kuantitas uang Peran dan fungsi perbankan Jenis-jenis perbankan
•
-
•
4
-
Menjelaskan tentang Tes pengertian uang, tertulis fungsi uang dan teori kuantitas uang Diskusi •
•
Menjelaskan jenis jenis jasa perbankan
Buku sosiologi Kls XII SMU Buku relevan Media massa
•
Menjelaskan pengertian jenis jenis jasa lembaga keuangan bukan bank (LKBB)
NILAI BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA
MATERI PEMBELAJARAN
KEGIATAN PEMBELAJARAN
PENILAIA N
ALOKASI WAKTU
SUMBER BELAJAR
Menjelaskan peran dan fungsi perbankan Menjelaskan peran dan fungsi lembaga keuangan bukan bank (LKBB) Mengidentifika
si jenis-jenis jasa lembaga keuangan bukan bank Menggunakan jasa-jasa lembaga keuangan secara benar
Mengetahui Kepala SMK Islam YPS
Dra. SJAMSIATIN
bentuk-bentuk penggabungan badan usaha (kartel, trust, holding company, joint venture, dll)
Jakarta, Juli 2011 Guru Mata Pelajaran
Drs. IS BOEDIONO NIP. 195505191986021002
si jenis-jenis jasa lembaga keuangan bukan bank Menggunakan jasa-jasa lembaga keuangan secara benar
Mengetahui Kepala SMK Islam YPS
Jakarta, Juli 2011 Guru Mata Pelajaran
Dra. SJAMSIATIN
Drs. IS BOEDIONO NIP. 195505191986021002
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) ILMU PENGETAHUAN SOSIAL ( IPS ) KELAS / SEMESTER : XII / 1 TAHUN PELAJARAN 2011 / 2012
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) ILMU PENGETAHUAN SOSIAL ( IPS ) KELAS / SEMESTER : XII / 1 TAHUN PELAJARAN 2011 / 2012
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) TAHUN PELAJARAN 2011 / 2012 NAMA SEKOLAH
: SMK ISLAM YPS
MATA PELAJARAN / NKK
: ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (IPS)
KELAS / SEMESTER
: XII / V
PERTEMUAN KE
:1 &2
ALOKASI WAKTU
: 2 x 45 menit
STANDAR KOMPETENSI
: Memahami kesamaan budaya
KOMPETENSI DASAR
: Mengidentifikasi berbagai budaya lokal, pengaruh Budaya asing dan hubungan antar budaya
INDIKATOR
: Budaya dan budaya lokal dijelaskan berdasarkan pengertiannya
I. TUJUAN PEMBELAJARAN •
Pengertian budaya dan budaya lokal
•
Siswa mampu
mengidentifikasi macam-macam budaya lokal di
Indonesia
II. MATERI PEMBELAJARAN •
Pengertian budaya dan budaya lokal
•
Unsur-unsur budaya
•
Macam-macam budaya lokal di Indonesia
III. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN a.
Kegiatan Awal
•
Memeriksa kesiapan dan mengabsen siswa
•
Membahas tugas pertemuan sebelumnya
•
Membentuk kelompok belajar siswa
•
Menginformasikan kepada siswa tentang materi yang akan dipelajari
•
Memotivasi siswa dengan memberikan gambaran tentang kegunaan mempelajari materi yang akan diajarkan
•
Melakukan apresiasi dengan menyampaikan pengantar singkat yang terjadi dalam alam sekitar
b.
Kegiatan Inti (45 menit)
1.
Eksplorasi •
Menggali informasi tentang pengertian budaya, budaya lokal
dank unsur-unsur budaya •
Mendiskusikan materi tentang budaya, budaya lokal dan unsur-
unsur budaya •
Mempelajari dan mendiskusikan pertanyaan tentang budaya,
budaya lokal dan unsur-unsur budaya •
2.
Mendiskusikan macam-macam budaya lokal di Indonesia Elaborasi
•
Perwakilan kelompok mempresentasikan tentang unsur-unsur
budaya dan
macam-macam budaya lokal di Indonesia secara
mandiri, kreatif •
Tiap kelompok memberikan tanggapan tentang
budaya dan
macam-macam budaya
unsur-unsur
lokal di Indonesia secara
kerjasama, disiplin •
Tiap-tiap
kelompok
memberikan
pertanyaan
secara
demokratis, komunikatif •
Tiap-tiap
kelompok
memberikan
tanggapan/jawaban
atas
pertanyaan kelompok lain secara demokratis, jujur, disiplin 3.
Konfirmasi •
Menegaskan tentang unsur-unsur budaya dan macam-macam
budaya lokal di Indonesia •
Menegaskan jawaban pertanyaan-pertanyaan tiap kelompok
•
Merefleksikan
materi
yang
sedang
di
bahas
dan
memberitahukan materi yang akan dibahas minggu yang akan datang c. •
Kegiatan Akhir (25 menit) Membuat resume/rangkuman secara bersama-sama tentang macammacam budaya lokal di Indonesia
•
Memberikan tugas secara berstruktur tentang macam-macam budaya lokal di Indonesia
•
Guru membimbing siswa bersama-sama dan menyimpulkan intisari pelajaran yang dibahas
•
Guru memberikan tugas kepada siswa mengenai materi yang dibahas
IV. ALAT-ALAT DAN SUMBER BELAJAR a. Atep Ady Brata (Ekonomi SMK Jilid 2) b. Anisa Zunayah (Panduan Materi Ekonomi)
V. PENILAIAN • • •
Pengamatan proses pembelajaran = 30 % Tes tertulis bentuk essay = 50 % Tugas mandiri terstruktur = 20 % Nilai Akhir
No 1
= 100 %
Uraian Soal Sebutkan manfaat keberagaman budaya bagi
Kunci Jawaban
Skor 20 %
2
masyarakat dan dan bangsa Indonesia Jelaskan pengaruh globalisasi terhadap
20 %
3
keberagaman budaya di Indonesia Jelaskan sistem kekerabatan suku bangsa
10 %
4
Batak ! Sebutkan contoh-contoh hasil kesenian
30 %
5
masyarakat suku bangsa Asmat ! Apakah manfaat mempelajari kebudayaan
20 %
suku-suku bangsa di Indonesia JUMLAH
100 %
CATATAN PERBAIKAN RPP ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................
Mengetahui
Jakarta,
April 2012
Kepala Sekolah SMK Islam YPS
Guru Mata Pelajaran
Dra. SJAMSIATIN
Drs. IS BOEDIONO NIP. 19550519 19860 2 1002
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) TAHUN PELAJARAN 2011 / 2012
NAMA SEKOLAH
: SMK ISLAM YPS
MATA PELAJARAN / NKK
: ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (IPS)
KELAS / SEMESTER
: XII / V
PERTEMUAN KE
:2&3
ALOKASI WAKTU
: 2 x 45 menit
STANDAR KOMPETENSI
: Memahami kesamaan budaya
KOMPETENSI DASAR
: Mengidentifikasi berbagai budaya lokal, pengaruh Budaya asing dan hubungan antar budaya
INDIKATOR
: Masuknya budaya asing diidentifikasi melalui dampak yang ditimbulkan
I.
TUJUAN PEMBELAJARAN •
Siswa mampu menjelaskan dampak masuknya
budaya asing dan
unsur-unsur budaya •
Siswa mampu
mengidentifikasi macam-macam budaya asing di
Indonesia
II.
MATERI PEMBELAJARAN •
Dampak masuknya budaya asing
•
Hubungan antarbudaya
III.
LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN a.
Kegiatan Awal
•
Memeriksa kesiapan dan mengabsen siswa
•
Membahas tugas pertemuan sebelumnya
•
Membentuk kelompok belajar siswa
•
Menginformasikan kepada siswa tentang materi yang akan dipelajari
•
Memotivasi siswa dengan memberikan gambaran tentang kegunaan mempelajari materi yang akan diajarkan
•
Melakukan apresiasi dengan menyampaikan pengantar singkat yang terjadi dalam alam sekitar
b.
Kegiatan Inti (45 menit) 1. Eksplorasi •
Menggali informasi tentang dampak masuknya budaya asing
•
Mendiskusikan materi tentang budaya asing, budaya lokal
•
Mempelajari dan mendiskusikan pertanyaan tentang budaya,
budaya lokal dan unsur-unsur budaya •
Mendiskusikan macam-macam budaya lokal, budaya asing di
Indonesia 2. Elaborasi •
Perwakilan kelompok mempresentasikan tentang budaya lokal
dan budaya asing di Indonesia secara mandiri, kreatif •
Tiap kelompok memberikan tanggapan tentang
budaya lokal
dan budaya asing di Indonesia secara kerjasama, kreatif •
Tiap-tiap kelompok memberikan tanggapan atas jawaban soal
latihan kelompok lain secara jujur, komunikatif 3. Konfirmasi •
Menegaskan tentang pengertian budaya dan macam-macam
budaya lokal, budaya asing di Indonesia •
Menegaskan jawaban pertanyaan-pertanyaan tiap kelompok
•
Merefleksikan
materi
yang
sedang
di
bahas
dan
memberitahukan materi yang akan dibahas minggu yang akan datang c. •
Kegiatan Akhir (25 menit) Membuat resume/rangkuman secara bersama-sama tentang macammacam budaya lokal di Indonesia
•
Memberikan tugas secara berstruktur tentang macam-macam budaya lokal di Indonesia
•
Guru membimbing siswa bersama-sama dan menyimpulkan intisari pelajaran yang dibahas
•
IV.
Guru memberikan tugas kepada siswa mengenai materi yang dibahas
ALAT-ALAT DAN SUMBER BELAJAR •
Atep Ady Brata (Ekonomi SMK Jilid 2)
•
Anisa Zunayah (Panduan Materi Ekonomi)
V.
PENILAIAN •
Pengamatan proses pembelajaran
•
Tes tertulis bentuk essay
= 30 %
= 50 %
•
Tugas mandiri terstruktur Nilai Akhir
No 1 2 3 4
= 20 % = 100 %
Uraian Soal Apa arti dari Bhineka Tunggal Ika ? Apa yang diharapkan dari penggabungan
Kunci Jawaban
budaya lokal dengan asing ? Apa tanggapan anda mengenai budaya asing? Bagaimana tindakan anda seandainya
Skor 20 % 20 % 10 % 30 %
masyarakat banyak memilih menerapkan 5
budaya asing ? Bagaimana sikap anda terhadap munculnya
20 %
budaya asing ? JUMLAH
100 %
CATATAN PERBAIKAN RPP ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................
Mengetahui
Jakarta,
April 2012
Kepala Sekolah SMK Islam YPS
Guru Mata Pelajaran
Dra. SJAMSIATIN
Drs. IS BOEDIONO NIP. 19550519 19860 2 1002
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) TAHUN PELAJARAN 2011 / 2012
NAMA SEKOLAH
: SMK ISLAM YPS
MATA PELAJARAN / NKK
: ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (IPS)
KELAS / SEMESTER
: XII / V
PERTEMUAN KE
:3&4
ALOKASI WAKTU
: 2 x 45 menit
STANDAR KOMPETENSI
: Memahami kesamaan budaya
KOMPETENSI DASAR
: Mendeskripsikan keberagaman budaya yang ada di masyarakat setempat.
INDIKATOR
: • Keberagaman budaya di identifikasi • Keberagaman budaya di analisis • Contoh-contoh budaya dideskripsikan
I.
TUJUAN PEMBELAJARAN •
Siswa mampu menjelaskan keberagaman budaya yang ada di
masyarakat •
Siswa mampu mengidentifikasi faktor-faktor penyebab keberagaman
budaya
II.
MATERI PEMBELAJARAN •
Faktor-faktor penyebab keberagaman budaya
•
Manfaat keberagaman budaya
•
Contoh-contoh budaya lokal di masyarakat setempat
III.
LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN a.
Kegiatan Awal
•
Memeriksa kesiapan dan mengabsen siswa
•
Membahas tugas pertemuan sebelumnya
•
Membentuk kelompok belajar siswa
•
Menginformasikan kepada siswa tentang materi yang akan dipelajari
•
Memotivasi siswa dengan memberikan gambaran tentang kegunaan mempelajari materi yang akan diajarkan
•
Melakukan apresiasi dengan menyampaikan pengantar singkat yang terjadi dalam alam sekitar
b.
Kegiatan Inti (45 menit)
1. Eksplorasi •
Menggali informasi tentang faktor-faktor penyebab keberagaman
budaya •
Mendiskusikan
materi
tentang
faktor-faktor
penyebab
keberagaman budaya •
Mempelajari dan mendiskusikan tentang manfaat keberagaman
budaya •
Mempelajari contoh-contoh budaya lokal di masyarakat setempat
2. Elaborasi •
Perwakilan kelompok mempresentasikan tentang budaya lokal
dan budaya asing di Indonesia secara mandiri, kreatif •
Tiap kelompok memberikan tanggapan tentang
budaya lokal
dan budaya asing di Indonesia secara komunikatif, jujur •
Tiap-tiap kelompok memberikan tanggapan atas jawaban soal
latihan kelompok lain secara mandiri 3. Konfirmasi •
Menegaskan tentang pengertian budaya dan macam-macam
budaya lokal, budaya asing di Indonesia •
Menegaskan jawaban pertanyaan-pertanyaan tiap kelompok
•
Merefleksikan
materi
yang
sedang
di
bahas
dan
memberitahukan materi yang akan dibahas minggu yang akan datang c. •
Kegiatan Akhir (25 menit) Membuat resume/rangkuman secara bersama-sama tentang macammacam budaya lokal di Indonesia
•
Memberikan tugas secara berstruktur tentang macam-macam budaya lokal di Indonesia
•
Guru membimbing siswa bersama-sama dan menyimpulkan intisari pelajaran yang dibahas
•
Guru memberikan tugas kepada siswa mengenai materi yang dibahas
IV.
ALAT-ALAT DAN SUMBER BELAJAR •
Atep Ady Brata (Ekonomi SMK Jilid 2)
•
Anisa Zunayah (Panduan Materi Ekonomi)
V.
PENILAIAN • • •
No 1
Pengamatan proses pembelajaran = 30 % Tes tertulis bentuk essay = 50 % Tugas mandiri terstruktur = 20 % Nilai Akhir = 100 %
Uraian Soal Apa yang dimaksud sikap kritis dalam
Kunci Jawaban
Skor 20 %
2
menghadapi keberagaman budaya ? Tunjukkan peran pemerintah dalam membina
20 %
3
dan memelihara budaya lokal ? Jelaskan cara menjaga dan memelihara
10 %
4
budaya lokal ! Bagaimana tindakan anda dalam mengatasi
30 %
masalah budaya asing yang masuk ke 5
Indonesia ? Bagaimana sikap anda terhadap budaya
20 %
asing yang masuk ke Indonesia ? JUMLAH
100 %
CATATAN PERBAIKAN RPP ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................
Mengetahui
Jakarta,
April 2012
Kepala Sekolah SMK Islam YPS
Guru Mata Pelajaran
Dra. SJAMSIATIN
Drs. IS BOEDIONO NIP. 19550519 19860 2 1002
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) TAHUN PELAJARAN 2011 / 2012
NAMA SEKOLAH
: SMK ISLAM YPS
MATA PELAJARAN / NKK
: ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (IPS)
KELAS / SEMESTER
: XII / V
PERTEMUAN KE
:5&6
ALOKASI WAKTU
: 2 x 45 menit
STANDAR KOMPETENSI
: Menentukan bentuk badan usaha dan manfaat lembaga keuangan
KOMPETENSI DASAR
: Mengidentifikasi bentuk-bentuk badan usaha
INDIKATOR
: • Mengidentifikasi bentuk penggabungan badan usaha secara tepat • Memilih bentuk khusus penggabungan badan usaha secara tepat
I.
TUJUAN PEMBELAJARAN •
Siswa mampu mengidentifikasi penggabungan badan usaha
•
Siswa mampu memilih bentuk khusus penggabungan badan usaha
II.
MATERI PEMBELAJARAN •
Dasar-dasar pertimbangan pemilihan bentuk badan usaha
•
Bentuk-bentuk penggabungan badan usaha
III.
LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN a.
Kegiatan Awal
•
Memeriksa kesiapan dan mengabsen siswa
•
Membahas tugas pertemuan sebelumnya
•
Membentuk kelompok belajar siswa
•
Menginformasikan kepada siswa tentang materi yang akan dipelajari
•
Memotivasi siswa dengan memberikan gambaran tentang kegunaan mempelajari materi yang akan diajarkan
•
Melakukan apresiasi dengan menyampaikan pengantar singkat yang terjadi dalam alam sekitar
b.
Kegiatan Inti (45 menit)
1. Eksplorasi •
Menggali
informasi
dan
mempelajari
bentuk-bentuk
penggabungan badan usaha •
Mendiskusikan materi tentang penggabungan bentuk-bentuk
badan usaha •
Mempelajari
dan
mendiskusikan
pertanyaan
tentang
penggabungan bentuk-bentuk badan usaha •
Mendiskusikan bentuk-bentuk penggabungan badan usaha
•
Secara
individual,
menyelesaikan
soal
bentuk-bentuk
penggabungan badan usaha 2. Elaborasi •
Perwakilan kelompok mempresentasikan tentang bentuk-bentuk
penggabungan badan usaha secara kerjasama, komunikatif •
Tiap kelompok memberikan tanggapan tentang bentuk-bentuk
penggabungan badan usaha dan tiap-tiap kelompok memberikan pertanyaan secara mandiri •
Tiap-tiap
kelompok memberikan
tanggapan/jawaban atas
pertanyaan kelompok lain secara kreatif, kerjasama, bersahabat. 3. Konfirmasi •
Menegaskan
tentang
bentuk-bentuk
penggabungan
badan
usaha •
Menegaskan jawaban pertanyaan-pertanyaan tiap kelompok
c. •
Kegiatan Akhir (25 menit) Membuat resume/rangkuman secara bersama-sama tentang bentukbentuk penggabungan badan usaha
•
Memberikan
tugas
secara
berstruktur
tentang
bentuk-bentuk
penggabungan badan usaha •
Guru membimbing siswa bersama-sama dan menyimpulkan intisari pelajaran yang dibahas
•
Guru memberikan tugas kepada siswa mengenai materi yang dibahas
IV.
ALAT-ALAT DAN SUMBER BELAJAR •
Atep Ady Brata (Ekonomi SMK Jilid 2)
•
Anisa Zunayah (Panduan Materi Ekonomi)
V.
PENILAIAN •
Pengamatan proses pembelajaran
•
Tes tertulis bentuk essay
= 50 %
•
Tugas mandiri terstruktur
= 20 %
Nilai Akhir
No 1
= 30 %
= 100 %
Uraian Soal Apa yang menjadi dasar pertimbangan
Kunci Jawaban
Skor 20 %
2
pemilihan bentuk badan usaha ? Apa yang diharapkan dari penggabungan
20 %
3
bentuk-bentuk badan usaha ? Apa tanggapan anda mengenai pengertian
10 %
4
bentuk badan usaha ? Bagaimana tindakan anda seandainya
30 %
5
perusahaan menderita rugi ? Bagaimana sikap anda terhadap partner /
20 %
rekan bisnis, apabila ingin merger ? JUMLAH
100 %
CATATAN PERBAIKAN RPP ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................
Mengetahui
Jakarta,
April 2012
Kepala Sekolah SMK Islam YPS
Guru Mata Pelajaran
Dra. SJAMSIATIN
Drs. IS BOEDIONO NIP. 19550519 19860 2 1002