KISI-KISI SOAL ULANGAN AKH IR SEMESTER GENAP KELAS VII MADRASAH TSANAWIYAH TAHUN PELAJRAN 2015 - 2016
Satuan Pendidikan : Madrasah Tsanawiyah Mata Pelajaran : Akidah Akhlak Kurikulum : Kurikulum 13 No
KOMPETENSI INTI
Bentuk Soal : Pilihan Ganda Jumlah Soal : 50 Soal Pilihan Ganda Alokasi Waktu : 90 Menit Penyusun : MUMFARIDAH,S.Ag. KOMPETENSI DASAR
MATERI
INDIKATOR SOAL PILIHAN GANDA
No Soal
1
K.3.Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata
3.1. Menguraikan al-asmaa’ al-asmaa’ al-husnaa al-husnaa ( Al- Asma’ul Husnah Aziz, Al-Gaffar, Al-Baasith, An-Nafi’, An-Nafi’, Al -Barr, Al-Fattah, Al-Adl, AlAr-Ra’uf, Ar-Ra’uf, Al-Barr, Qoyyum)
Menguraikan al-asmaa al-husna ( Al-Aziz, AlGaffar, Al-Baasith, AnNafi’, ArAr-Ra’uf, Al-Barr, Al -Barr, Al-Fattah, Al-Adl, AlQoyyum)
Dalil tentang asmaul husna al-Qoyyum Bukti kebenaran Allah
Peserta didik mampu menunjukan arti asmaul husna secara bahasa dan istilah Peserta didik mampu menunjukan jumlah asmaul husna yang ada dalam Al- Qur’an Peserta didik mampu menunjukan sebab turunya Q.S. Al-Isro ’ ayat 110
1
Peserta didik mampu menunjukan arti al-Aziz Peserta didik mampu Menunjukan Arti AlGaffar Disajikan gambar lautan peserta didik mampu menunjukan salah satu dari 9 asmaul husna Peserta didik mampu menunjukan arti dari salah satu 9 asmaul husna Disajikan ilustrasipPeserta didik dapat menunjukan arti salah satu 9 asmaul husna Disajikan gambar buah manggis peserta didik mampu menunjukan salah satu 9 asmaul husna Peserta didik mampu menunjukan dalil yang menjelaskan asmaul husna Al-Qoyyum
4 5
Peserta didik dapat menunjukan bukti
2 3
6 7 8 9 10 11
yang terkandung dalam asmaul husna
Perilaku orang yang mengamalkan asmaul husna
2
K.3.Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata
3.2. Mendiskripsikan tugas dan sifat-sifat malaikat Allah serta makhluk gaib lainnya seperti Jin, Iblis, dan setan
Pengertian malaikat
Sifat-sifat malaikat Nama dan tugas malaikat
Dalil yang menjelaskan
kebenaran asmaul husna al-Adl Peserta didik mampu menunjukan bukti kebenaran al-barr Peserta didik mampu menunjukan bukti kebenaran al-fattah Peserta didik mampu menunjukan bukti kebenaran al-qoyyum Peserta didik dapat menunjukan perilaku orang yang mengamalkan al-aziz Peserta didik mampu menunjukan perilaku orang yang mengamalkan asmaul husna annafi’ Peserta didik dapat menunjukan perilaku orang yang mengamalkan asmaul husna al-adl Peserta didik mampu menunjukan arti malaikat Peserta didik mampu menunjukan arti iman kepada malaikat Allah Peserta didik mampu menunjukan dalil tentang malaikat
12
Peserta didik mampu menunjukan sifat-sifat malaikat Peserta didik mampu menyebutkan nama malaikat pembagi rizki Peserta didik mampu menunjukan nama malaikat yang mempunyai gelar kiroman katibin Disajikan table peserta didik mampu menunjukan nama dan tugas malaikat Peserta didik dapat menunjukan dalil yang menjelaskan nama dan tugas malaikat
21
13 14
15 16
17 18 19 20
22 23 24 25
3
K.3.Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata
3.3. Memahami akhlak tercela riya’ dan nifaq
nama dan tugas malaikat Makhluk gaib selain malaikat Sifat-sifat dan perilaku jin, iblis dan syetan Perilaku yang mencerminkan beriman kepada malaikat Pengertian riya’ dan nifaq
Bentuk-bentuk riya’
Macam-macam riya
Akibat perbuatan riya’
Perilaku menghindari riya’ Pengertian nifa’
Peserta didik mampu menunjukan arti jin Peserta didik mampu menunjukan sifat jin Peserta didik mampu menunjukan sifat syetan Peserta didik mampu menunjukan perilaku beriman kepada malaikat Allah Swt
26 27 28 29
Peserta didik mampu menunjukan arti riya’ dan Sum’ah
30
Disajikan ilustrasi peserta menunjukan perbuatan riya’
mampu
31
Peserta didik mampu menyebutkan macammacam perbuatan riya’ Peseta didik mampu menunjukan akibat perbuatan riya’
32
Peserta didik mampu menunjukan perilaku menghindari perbuatan riya’
34
Peserta didik mampu menunjukan arti nifaq Peserta didik mampu menyebutkan cirri-ciri munafik Peserta didik mampu menunjukan macam-
35 36
didik
33
37
macam nifaq
Bentuk-bentuk perilaku nifaq Akibat buruk sifat nifaq Menghindari sifat nifaq 4
5
K.3.Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata
3.4. Memahami adab membaca Al-Qur’an dan berdo’a
K.3.Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata
3.5. Menganalisis keteladanan Ashabul Kahfi
Adab membaca AlQur’an
Ashabul Kahfi
mampu
38
Peserta didik mampu menunjukan akibat perbuatan nifaq bagi diri sendiri Peserta didik mampu menunjukan perilaku menghindari sifat nifaq Peserta didik dapat menunjukan pengertian AlQur’an Peserta didik dapat menunjukan tujuan diturunkan Al- Qur’an Peserta didik dapat menunjukan adab membaca Al-Qur’an Peserta didik mampu menunjukan arti do’a Peserta didik mampu menunjukan adab berdo’a
39
Peserta didik mampu menunjukan arti Ashabul Kahfi Peserta didik dapat menunjukan keteladanan Ashabul Kahfi Disajikan tabel peserta didik dapat menunjukan nama-nama ashabul Kahfi Disajikan suatu pernyataan peserta didik dapat menunjukan tujuan ashabul Kahfi melarikan diri dari kejaran pasukan raja Peserta didik menunjukan dalil tentang kisah Ashabul Kahfi
46
Disajikan ilustrasi peserta menujukan perilaku nifaq
didik
40 41 42 43 44 45
47 48 49 50
