KISI-KISI PENYUSUNAN NASKAH SOAL PENILAIAN AKHIR TAHUN TAHUN PELAJARAN 2017/2018
SATUAN PENDIDIKAN MATA PELAJARAN TEMA / KELAS No.
1.
2.
: MADRASAH IBTIDAIYAH : TEMATIK : TEMA 5 (PENGALAMANKU) / I
Mata Pelajaran
Kompetensi Dasar
Pendidikan 3.1 Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn)
Bahasa Indonesia
KURIKULUM ACUAN : K-13 ALOKASI WAKTU : 60 MENIT PENYUSUN : LULUK MUFLIHATIN, S.Pd.I S.Pd. I
Mengenal simbol sila-sila Pancasila dalam lambang negara “Garuda Panasila”
Indikator Soal
Bentuk Soal
Nomor Soal
PG
1
Isian
5
-
Mengetahui simbol sila Pancasila
-
Mengetahui salah satu bunyi sila dalam Pancasila
-
Mengetahui contoh perilaku yang sesuai dengan Pancasila sila kedua
PG
2
3.2
Mengidentifikasi aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah
-
Mengetahui hal yang bolah/tidak boleh dilakukan pada saat bermain
PG
3
3.3
Mengidentifikasi keragaman karakteristik individu di rumah
-
Mengetahui sikap yang baik terhadap perbedaan
Isian
6
3.4
Mengidentifikasi bentuk kerjasama dalam keberagaman di rumah
-
Mengetahui manfaat kerjasama dalam keluarga
PG
4
3.8
Merinci ungkapan penyampaian terima kasih, permintaan maaf, tolong, dan pemberian pemberian pujian, ajakan, pemberitahuan, perintah, dan petunjuk kepada orang lain dengan menggunakan bahasa yang santun secara lisan dan tulisan yang dapat dibantu dengan kosakata bahasa Indonesia
-
Mengetahui kata-kata yang tepat pada saat menyampaikan pujian
PG
7
-
Mengetahui kalimat ajakan
PG
8
-
Mengetahui kalimat pujian
PG
9
-
Mengetahui ucapan setelah mendapatkan pujian
Isian
11
-
Mengetahui isi puisi yang disajikan
PG
10
-
Mengetahui pengalaman yang mengesankan
Isian
12
3.11 Mencermati puisi anak/syair lagu (berisi (berisi ungkapan kekaguman, kebanggaan, hormat kepada orang tua, kasih sayang atau persahabatan) yang diperdengarkan diperdengarkan dengan tujuan untuk kesenangan
No.
3.
4.
Mata Pelajaran
Matematika
Seni Budaya dan Prakarya (SBdP)
Kompetensi Dasar
Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan (PJOK)
Bentuk Soal
Nomor Soal
3.1 Menjelaskan makna bilangan cacah sampai dengan 99 sebagai banyak anggota suatu kumpulan objek
Mampu menghitung banyak benda
PG
13
3.2 Menjelaskan bilangan sampai dua angka dan nilai tempat penyusun lambang bilangan menggunakan kumpulan benda konkret serta cara membacanya
-
Menentukan nilai tempat bilangan “puluhan dan satuan”
PG
14
-
Mampu menulis lambang bilangan 20 – 40
Isian
18
3.3 Membandingkan dua bilangan sampai dua angka dengan menggunakan kumpulan benda-benda konkret
-
Mampu mengurutkan bilangan dari “terkecil/ terbesar”
PG
15
-
Dapat membandingkan benda lebih banyak, lebih sedikit, atau sama dengan
Isian
17
3.4 Menjelaskan dan melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan yang melibatkan bilangan cacah sampai dengan 99 dalam kehidupan seharihari serta mengaitkan penjumlahan dan pengurangan
-
Dapat mengerjakan soal pengurangan yang disajikan dengan soal cerita
PG
16
3.1 Mengenal karya ekspresi dua dan tiga dimensi
-
Mengetahui cara membuat lempung terigu
PG
19
-
Mengetahui cara membuat karya seni dua dimensi
PG
20
3.2 Mengenal elemen musik melalui lagu
-
Mampu melanjutkan syair lagu
Isian
23
3.3 Mengenal gerak anggota tubuh melalui tari
-
Mengetahui pengertian menari
PG
21
-
Mampu menari dengan menirukan gerakan tumbuhan
PG
22
-
Menyebutkan contoh bahan alam untuk membuat karya seni
Isian
24
3.4 Mengenal bahan alam dalam berkarya 5.
Indikator Soal
3.5 Memahami berbagai gerak dominan (bertumpu, bergantung, keseimbangan berpindah/lokomotor, tolakan, putaran, ayunan, melayang, dan mend arat dalam aktivitas senam lantai) -
Mengetahui gerakan saling mendorong
PG
25
Mengetahui manfaat bergantung
PG
26
Mengetahui gerakan berindah
PG
27
Mengetahui cara berjalan di atas balok titian
PG
28
-
Mengetahui manfaat gerakan pemanasan
Isian
29
-
Mengetahui manfaat berbagai gerak saat berolahraga
