KISI-KISI SOAL SEMESTER GANJIL Mata Pelajaran : Kelas/Semester :
IPA IV / I
TAHUN PELAJARAN : 2010-2011 STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
1 1.
2 1.1
MATERI POKOK 3
Mendeskripsikan hubungan antara struktur kerangka tubuh manusia dengan fungsinya.
Kerangka Tubuh Manusia
Menerapkan cara memelihara kesehatan kerangka manusia
Pemeliharaan rangka manusia
o o
o
1.2
o
o
1.3
Mendeskrifsikan hubungan antara struktur panca indera dengan fungsinya.
Panca indera
o o o
o
1.4 2.
2.1
Menerapkan cara memelihara kesehatan panca indera Menjelaskan hubungan antara struktur akar tumbuhan dengan fungsinya.
Kesehatan Panca Indera Akar
o
o
o
o
2.2
Menjelaskan hubungan antara struktur batang tumbuhan dengan fungsinya.
Batang
o
o
2.3
Menjelaskan hubungan antara struktur daun tumbuhan dengan fungsinya.
Daun
o
o
INDIKATOR
JML SOAL
4 Siswa dapat menentukan struktur r angka kepala Disajikan gambar rangka badan, Siswa dapat menentukan fungsi dari gambar. Siswa dapat menjelaskan fungsi r angka manusia. Disajikan gambar kelainan pada rangka, siswa dapat menentukan kelainan pada rangka sesuai gambar. Siswa dapat menuliskan cara memelihara kesehatan rangka. Siswa dapat menentukan fungsi salah satu bagian mata. Siswa dapat menuliskan bagian-bagian mata. Siswa dapat menetukan bagian telinga yang berfungsi untuk menangkap gelombang suara. Siswa dapat meneentukan bagian lidah yang peka terhadap rasa manis. Siswa dapat menuliskan cara merawat dan menjaga kesehatan kulit. Disajikan gambar tumbuhan, tumbuhan, siswa dapat dapat menentukan jenis akar tumbuhan pada gambar. Siswa dapat menentukan jenis tumbuhan yang berakar tunggang. Siswa dapat menuliskan fungsi dari akar pada tumbuhan. Siswa dapat menentukan jenis tumbuhan yang memiliki batang berumput. Siswa dapat menentukan bagian tumbuhan yang berfungsi mengangkut zat hara dan air dari akar ke daun. Disajikan gambar daun, siswa dapat menentukan bentuk tulang daun pada gambar. Disajikan gambar daun, siswa dapat menentukan bagian
BENTUK SOAL
NOMOR SOAL
BOBOT
5
6
7
8
1 1
PG PG
1 3
1 1
1 1
Uraian PG
26 5
3 1
1
Isian
18
1
1 1 1
PG Uraian PG
4 28 7
1 5 1
1
PG
10
1
1
Isian
16
1
1
PG
2
1
1
PG
6
1
1 1
Isian PG
19 8
1 1
1
PG
11
1
1
PG
15
1
1
PG
14
1
daun yang ditunjukkan pada gambar. 2.4 3.
4.
5.
3.1
4.1
5.1
5.2
6.
6.1
6.2
Menjelaskan hubungan hubungan antara bunga dengan fungsinya. Menggolongkan hewan berdasarkan jenis makanan.
Mendeskrfisikan daur hidup beberapa beberapa hewan di lingkungan sekitar, misal ; kecoa, kupu-kupu, kucing. Mengidentifikasi hubungan khas (simbiosis) dan hubungan makan dimakan (rantai makanan). Mendeskrifsikan hubungan hidup dengan l ingkungannya.
makhluk
Mengidentifikasi wujud benda padat, padat, cair, dan gas memiliki sifat-sifat tertentu. Mendeskrifsikan terjadinya perubahan wujud cair padat, padat cair, cair gas, gas cair, padat gas, gas padat.
Bunga Penggolongan hewan menurut jenis makanannya Daur hidup hewan Simbiosis Rantai Makanan Hubungan makhluk hidup dengan lingkungannya Dampak perubahan lingkungan terhadap makhluk hidup Wujud benda
Perubahan wujud benda
Siswa dapat menuliskan bagian-bagian bunga lengkap.
1
Uraian
29
5
Siswa dapat mengelompokkan jenis hewan pemakan tumbuhan (herbivora). Disajikan gambar hewan, siswa dapat menuliskan jenis penggolongan hewan pada gambar. Siswa dapat menentukan urutan daur hidup katak. Siswa dapat menuliskan pengertian daur hidup hewan.
1
Uraian
30
3
1
Isian
20
1
1 1
PG Isian
13 22
1 1
Siswa dapat menentukan contoh simbiosis mutualisme Siswa dapat menuliskan simbiosis parasitisme. parasitisme. Disajikan data rantai makanan, siswa dapat menggambarkan menggambarkan rantai m akanan berdasarkan data. Siswa dapat menuliskan jneis tumbuhan yang terdapat pada ekosistem hutan. Siswa dapat menuliskan jenis tumbuhan yang terdapat pada ekosistem sawah. Siswa dapat menuliskan akibat yang ditimbulkan dari penebangan hutan secara liar.
1 1 1
PG Isian Uraian
9 21 27
1 1 4
1
Isian
24
1
1
PG
12
1
1
Isian
25
1
o
Siswa dapat menuliskan menuli skan salah satu sifat dari benda cair.
