Kisi soal seni budaya Kelas x SMK

FORMAT KISI-KISI PENULISAN SOAL Nama Sekolah

: SMK Raudlatul Hasan

Alokasi Waktu

: 90 menit

Mata Pelajaran

: IPS

Jumlah Soal

: 50 (20 PG)

Kurikulum

: KTSP

Kompetensi Dasar

1 1. 1 Mengidentifikasi interaksi sebagai proses sosial

Kelas smt. 2 X/1

Materi

Indikator Soal

3

4 Disajikan beberapa pernyataan siswa dapat menentukan ciriciri interaksi sosial Siswa dapat mengetahui pengertian interaksi sosial

  Ciri-ciri

interaksi sosial   Pengertian

interaksi sosial

 

1.2 Mendeskripsikan sosialisasi sebagai proses pembentukan kepribadian

 

 

Faktor-faktor pendorong interaksi sosial

Syarat-syarat interaksi sosial

Faktor-faktor pembentuk keperibadian

  proses

sosialisasi

Disajikan sebuah ilustrasi siswa dapat menentukan faktor pendorong interaksi sosial

Siswa dapat menentukan syarat-syarat interaksi sosial Siswa dapat mengetahui factor pendorong pembentukan kepribadian

Siswa dapat mengetahui tujuan proses sosialisasi

Bentuk Tes 5 PG

PG

PG PG

PG

PG

PG

No. Soal

6

Jawaban Skor

7

8

1.3 Mengidentifikasi bentuk-bentuk interaksi social

 

Faktor-faktor pembentuk kepribadian

Disajikan sebuah ilustrasi, siswa dapat menentukan faktor pembentuk kepribadian

PG

 

Proses asosiatif

Disajikan sebuah ilustrasi siswa dapat menentukan proses sosial asosiatif

PG



Bentuk bentuk interaksi sosial

Siswa dapat mengetahui tujuan dari akomodasi Siswa dapat mengetahui bentuk akomodasi

PG

PG

FORMAT KISI-KISI PENULISAN SOAL Nama Sekolah

: SMK Raudlatul Hasan

Alokasi Waktu

Mata Pelajaran

: IPS

Jumlah Soal

Kurikulum

: KTSP

Kompetensi Dasar

2 2.1 Menjelaskan proses perkembangan kolonialisme dan imperialisme Barat serta pengaruh yang ditimbulkannya di berbagai daerah

Kela s smt. 3 X/1

Materi



4 Proses asosiatif

Indikator Soal





Latar belakang kedatangan orang-orang Eropa ke dunia timur   Masuknya kekuasaan asing ke Indonesia dan terbentuknya kolonialisme di Indonesia 





5 Disajikan sebuah ilustrasi siswa dapat menentukan proses sosial asosiatif Siswa dapat menentukan faktor-faktor yang melatarbelakangi bangsa Eropa ke dunia timur Siswa dapat mengetahui kebijakan yg dilaksakan Raffles bidang ekonomi Siswa dapat menentukan tujuan yang melatarbelakangi dilaksanakannya sistem Tanam paksa

Bentuk Tes

6 PG

PG

PG

PG

: 90 menit : 50 (45 PG, 5 Essay)

No. Soal

7

Jawaban Skor

8

9

X/1





Siswa dapat menuliskan sebab berakhirnya VOC

 

Dampak/peng aruh sosial ekonomi, politik, dan budaya akibat kolonialisme di Indonesia

 

Perlawanan rakyat dan kerajaankerajaan nusantara dalam menentang kolonialisme dan imperialisme barat







Siswa dapat menuliskan sebab berakhirnya VOC

Siswa dapat menentukan dampak positif kolonialisme dan imperialisme barat dalam bidang sosial budaya

Siswa dapat menentukan strategi perjuagan pergerakan nasional

Siswa dapat mengetahui paham  – paham yg mendasarinmunculnya npergerakan nasional





Siswa dapat mengetahui pergeseran dari rasa etnik kedaerahan/golongan menuju identitas kebangsaan Siswa dapat mengetahui perkembangan Gerakan Kebangsaan Indonesia