KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL BIDANG STUDY
: BAHASA INGGRIS
KELAS
: VII
TAHUN PELAJARAN
: 2016 - 2017
SEKOLAH
: SMP N 2 SUNGAI PENUH
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
M!&!/," (%'"% #%+%(
KOMPLEK
SARANA
SITAS
PENDUKUNG
INDIKATOR
1M!"#!"$%&'%"
11
(!(%)%(* (%'"% #%+%(
,!&%'%,%" .&%"/%'/*"%+ . $!.
1111S%,%%" &%"$ %"$ /3#%)
,!&%'%,%" .&%"/%'/*"%+ #%"
.)*"$/ #"! #%" *".!&,!&/"%+
!+3( #*'!"%+
*".!&,!&/"%+ /%"$%.
!&//*%+*/%/* %"$ (!"$3"%'%"
1112 P!&'!"%+%" #*&* /!"#*&*
/!#!&)%"% 3".3' !&*".!&%'/*
&%$%( %)%/% +*/%" /%"$%. /!#!&)%"%
&%"$ +%*"
#!"$%" +*"$'3"$%" .!!'%.
/!%&% %'3&%. +%"%& #%" !&.!&*(%
1119 P!&*".%) +%&%"$%"
T GG
SDG
RDH
TGG
SDG
50-64
65-80 81-100 81-100 65-80
INTAKE
RDH
SISWA TGG
SDG
50-64 81-100 65-80
IND
50-64
KD
SK
1.1.1. Merespon ungkapan ungkapan 0 0 75
0
0
0
0
80
270 270 80
3".3' !&*".!&%'/* #!"$%" #!"$%" +*"$'3"$%" +*"$'3"$%"
295 77
.!!'%. %"$ (!+*%.'%" .*"#%' .3.3& :
1.1.!. Merespon ungkapan"ungkapan #
(!"%,% &%"$ %"$ !+3(/3#%)
1121 M!(*".% (!(!&* ;%/%
75
75
80
#*'!"%+ (!(,!&'!"%+'%" #*&* /!"#*&*
1122 M!(*".% (!(!&* %&%"$
75
75
80
290
&%"$ +%*" #%" (!(!&*".%) %.%3
1129 M!(*".% (!(!&* <%'.%
75
75
80
290
(!+%&%"$
1.!.1. Merespon ungkapan"ungkapan #
,!&%'%,%" .&%"/%'/*"%+ . $!.
1211 M!(*".% #%" (!(!&*
.)*"$/ #"! #%" *".!&,!&/"%+
*"<&(%/*
70
75
!&//*%+*/%/* %"$ (!"$3"%'%"
1212 U"$'%,%" .!&*(% '%/*)
75
75
85
&%$%( %)%/% +*/%" /%"$%. /!#!&)%"%
1219 P!&(*".%%" (%%<
75
75
85
/!%&% %'3&%. +%"%& #%" !&.!&*(%
1214 K!/%".3"%"
70
75
80
8611
290
$%&
12 M!&!/," (%'"% #%+%(
7667
819
225 160 160
80
3".3' !&*.!&%'/* #!"$%" #!"$%" +*"$'3"$%" +*"$'3"$%" .!!'%. %"$ (!+*%.'%" .*"#%' .3.3& :
KKM
SCORE
RDH
225 77&
6417
122 M!&!/," 3"$'%,%"-3"$'%,%" :
(!(*".% #%" (!(!&* *"<&(%/*
1221 M!(*".% #%" (!(!&* ,!"#%,%.
70
75
75
220
(!"$3%,'%" .!&*(% '%/*) (!(*".%
1222 M!"%.%'%" /3'% #%" .*#%' /3'%
75
75
80
290
(%%< #%" (!"$3"$'%,'%" '!/%".3"%"
1229 M!(*".% '+%&*<*'%/*
70
75
75
220
1224 M!&!/," /!%&% *".!&,!&/"%+
70
75
75
220 '%&
2 M!"#!"$%&'%"
21 M!&!/," (%'"% .*"#%' .3.3&
M!(%)%(* (%'"% #%+%( .!'/
%"$ .!%,%. #%+%( .!'/ +*/%"
+,san -ungs,ona+ pen*ek erupa#
+*/%" <3"$/*"%+ ,!"#!'
<3"$/*"%+ ,!"#!' /%"$%. /!#!&)%"%
2111 I"/.&3'/*
75
80
80
295
/%"$%. /!#!&)%"% 3".3'
/!%&% %'3&%. +%"%& #%" !&.!&*(%
2112 D%<.%& !"#% %&%"$
75
80
80
295
!&*".!&%'/* #!"$%"
3".3' !&*".!&%'/* #!"$%" +*"$'3"$%"
7417
!.1.1. Menen(ukan )akna *a+a) (eks
Shoping list
/7&
7899
617
7.!'
+*"$'3"$%" .!!'%.
.!!'%.
2119 U%,%" /!+%(%.
75
80
80
295
2114 P!"$3(3(%"
70
75
75
220 /
7589
!.1.!. Merespon )akna *a+a) (eks -ungs,ona+ pen*ek # 2121 I"/.&3'/*
75
80
85
240
2122 D%<.%& %&%"$ !+%";%%"
75
80
85
240
2129 U%,%" /!+%(%.
75
80
85
240
2124 P!"$3(3(%"
70
70
70
210
!.1.0 Menen(ukan -ungs, ko)un,ka(,-
70
75
75
220
%0& (eks ang *,*engar.
!!&
!.1./ Menen(u kan 2,r, kea3asaan *ar,
70
70
70
)as,ng")as,ng (eks -ungs,ona+
7750 7999
210 !1&
7000
75
ang *,*engar
Meng,*en(,-,kas, )akna
22 M!&!/," (%'"% $%$%/%" %"$
2.2.1
.!%,%. #%+%( .!'/ +*/%" <3"$/*"%+
gagasan *a+a) (eks +,san -ungs,ona+
,!"#!' /%"$%. /!#!&)%"% /!%&%
pen*ek erupa#
%'3&%. +%"%& #%" !&.!&*(% 3".3'
-
I"/.&3'/*
75
80
80
295
!&*".!&%'/* #!"$%" +*"$'3"$%"
-
Shopping list
75
80
80
295
.!!'%.
-
Greeting card
75
80
80
295
70
75
70
215
- Announcement
%!&
7667
!.!.! Merespon ,n-or)as, *a+a) (eks +,san )ono+og eren(uk # -
D*/'&*,.*<
70
75
75
220
-
P&!#3&
70
75
75
220 //&
!.!.0 Menen(ukan 2,r, kea3asaan
70
70
70
(eks ang *,*engar. !.!./ Menen(ukan -ungs, ko)un,ka(,- (eks ang *,*engar
9 B!&*%&%
91 M!"$3"$'%,'%" (%'"% #%+%(
M!"$3"$'%,'%" (%'"% #%+%(
,!&%'%,%" .&%"/%'/*"%+ #%" *".!&
0.1.1. Mengungkapkan eraga, (,n*ak (u(ur
,!&%'%,%" .&%"/%'/*"%+ #%"
,!&/"%+ #!"$%" (!"$$3"%'%" &%$%(
9111 M!"%,% %"$ !+3(/3#%) #*'!"%+
210 !1&
70
70
75
7999
7000
215 !1&
7000
79
70.7
*".!&,!&/"%+ /%"$%. /!#!&)%"%
%)%/% +*/%" /%"$%. /!#!&)%"%
/3#%) #*'!"%+
0
0
0
270
3".3' !&*".!&%'/* #!"$%"
/!%&% %'3&%. +%"%& #%" !&.!&*(%
9112 M!(,!&'!"%+'%" #*&* /!"#*&*&%"$ +%*"
0
0
0
270
+*"$'3"$%" .!!'%.
3".3' !&*".!&%'/* #!"$%" +*"$'3"$%"
9119 M!(!&*".%)(!+%&%"$
70
70
75
.!!'%. %"$ (!+*%.'%" .*"#%' .3.3& :
215 7
898
&%"$ (!"%,% %"$ !+3( #*'!"%+ (!(,!&'!"%+'%" #*&* /!"#*&*
0.1.!. 4er(ana *an )en5a6a
&%"$ +%*" #%" (!(!&*".%)
eraga, ,n-or)as, #
%.%3 (!+%&%"$
9121 M!(*".% #%" (!(!&* ;%/%
70
70
70
210
9122 M!(*".% #%" (!(!&* %&%"$
70
70
70
210
9129 M!(*".% #%" (!(!&* <%'.%
70
70
70
210 $0&
92 M!"$3"$'%,'%" (%'"% #%+%(
eraga, 3a+ #
*".!&,!&/"%+ #!"$%" (!"$$3"%'%"
9211 M!(*".% #%" (!(!&* *"<&(%/*
75
70
75
220
&%$%( %)%/% +*/%" /%"$%. /!#!&)%"%
9212 M!"$3%,'%" .!&*(% '%/*)
75
70
75
220
/!%&% %'3&%. +%"%& #%" !&.!&*(%
9219 M!(*".% (%%<
75
70
75
220
0.!.! Me),n(a )e)er, pen*apa(
70
70
70
210
0.!.0 Mena(akan suka *an (,*ak suka
70
70
75
215
0.!./ Me),n(a k+ar,-,kas,
70
70
70
210
0.!. Merespon se2ara ,n(erpersona+
70
70
70
210
3".3' !&*".!&%'/*
$$& .!!'%. %"$
(!+*%.'%" .*"#%' .3.3& : (!(*".% #%" (!(!&* *"<&(%/* (!"$3%,'%"
!1&
.!&*(% '%/*) (!(*".% (%%< #%" (!"$3"$'%,'%" '!/%".3"%"
!1 !1& !1&
: 4 B!&*%&%
41 M!"$3"$'%,'%" (%'"% .*"#%'
/.1.1.Me)er, ,ns(ruks,
M!"$3"$'%,'%" (%'"% #%+%(
.3.3& <3"$/*"%+ ,!"#!' /%"$%.
/.1.!.Meneu( *a-(ar en*a
.!'/ +*/%" <3"$/*"%+ ,!"#!'
/!#!&)%"% /!%&% %'3&%. +%"%& #%"
/.1.0.Mengu2apkan se+a)a(
/%"$%. /!#!&)%"% 3".3'
!&.!& *(% 3".3' !&* ".!&%'/* #!"$%" +
/.1./.Mengu)u)kan *engan
!&*".!&%'/* #!"$%" +*"$'3"$%"
*"$'3"$%" .!!'%.
S,ngka(
.!!'%.
7644
0.!.1. 4er(ana *an )en5a6a (en(ang
,!&%'%,%" .&%"/%'/*"%+ #%"
#!"$%" +*"$'3"$%"
7000
80
75
80
295
80
80
241
80
80
80
240
75
75
75
225
81
%/1
7999 7000 7167 7000 7000
710
7842
/.1.. Mengungkapkan )akna *a+a) (eks -ungs,ona+ pen*ek eren(uk # 4151 I"/.&3'/*
75
70
75
220
4152 D%<.%& %&%"$
75
75
75
225
4159 P!"$3(3(%"
75
70
75
220
4154 U%,%" /!+%(%.
75
75
75
225 '%&
42M!"$3"$'%,'%" (%'"% $%$%/%"
/.!.1.
Me)er, ,nsruks, se2ara +,san.
75
75
82
292
#%+%( .!'/ +*/%" <3"$/*"%+ ,!"#!'
/.!.!.
Meneu(kan *a-(ar arang
75
75
82
292
7417
769
7/
/%"$%. /!#!&)%"% /!%&% %'3&%.
ang *,u(u3kan.
+%"%& #%" !&.!&*(% 3".3' !&*".!&%'/*
/.!.0.
Me)er, u2apan se+a)a(
75
75
/$/
#!"$%" +*"$'3"$%" .!!'%.
/.!./.
Mengu)u)kan sesua(u
75
75
82
7799
292 75
225 /7
7617
Mengungkapkan eraga,
4.2.5.
,n-or)as, *a+a) (eks ("+$ !&!".3' : 4.2.5.1 Descriptive
70
75
75
220
4252 P&!#3&!
70
75
75
220
70
75
75
220
//& 4.2.6
Meneu(kan -ugs, ko)un,ka(,-
(eks ang *,*engar.
!!&
Meneu(kan 2,r, kea3asaan
70
75
75
220
/.!.' Me+akukan )ono+og *a+a) en(uk
70
75
75
220
4.2.7
!!& *eskr,p(,- 8 prose*ur 5 M!(%%
51 M!(%% "%&*"$ !&(%'"% '%.%
.1.1.
M!(%)%(* (%'"% #%+%( .!'/
<&%/% #%" '%+*(%. #!"$%" 3%,%"
ka+,)a( *engan a,k *an enar
Me+a-a+kan ka(a9 -rasa *an
.3+*/ <3"$/*"%+ ,!"#!' /%"$%.
.!'%"%" #%" *"."%/* %"$ !&.!&*(%
/!#!&)%"% %"$ !&'%*.%"
%"$ !&'%*.%" #!"$%" +*"$'3"$%"
.1.!.
#!"$%" +*"$'3"$%" .!!'%.
.!!'%.
ka+,)a( *engan ,n(onas, ang enar
Me)a2a ka(a -rasa *an
.1.0.
Me)a2a nar,ng *engan
!!& 75
75
80
75
80
75
75
80
5.1.4.
7999 7999
74472 7.0'
7667
290 !0&
a,k *an enar.
7999
290 !0&
75
7999
7667
290 !0&
7667
Meng,*en(,-,kas, eraga,
,n-or)as, *a+a) (eks -ungs,ona+ pen*ek erupa# 5.1.4.1
I"/.&3'/*
75
75
80
290
5.1.4.2
D%<.%& %&%"$
75
75
80
290
5.1.4.3
U%,%" /!+%(%.
75
75
80
290
5.1.4.4
P!"$3(3(%"
75
75
75
225
70
70
70
210
%1 .1. Merespon eraga, ,n-or)as, *a+a) (eks
-ungs,ona+ pen*ek
.1.$ Me)a2a nar,ng (eks -ungs,ona+ 8 pen*ek
!1& 75
75
80
7625 7000
290 !0&
7667
755
52 M!&!/," (%'"% %"$ .!%,%. #%+%( .!'/ .3+*/ <3"$/*"%+ ,!"#!'
521M!"$*#!".*<*'%/* !&%$%* *"<&(%/* #%+%( .!'/ <3"$/*"%+
/%"$%. /!#!&)%"% /!%&% %'3&%.
,!"#!' !&!".3' :
+%"%& #%" !&.!&*(% %"$ !&'%*.%"
-
I"/.&3'/*
75
75
85
295
#!"$%" +*"$'3"$%" .!!'%.
-
D%<.%& %&%"$
75
75
82
292
-
K%&.3 3%,%"
75
75
82
-
P!"$3(3(%"
75
75
80
290
70
70
80
220
292 %!%
522M!"$*#!".*<*'%/* *&* '!%)%/%%" .!'/ %"$ #*%% 529 M!"$*#!".*<*'%/* !&%$%* *"<&(%/*
!!& 70
70
75
#%+%( .!'/
7742 7999
215 !1
7167
#!/&*,.*=! #%" ,&!#3&! 5.2.4
Mengidentifikasi <3"$/*
70
75
75
'(3"*'%.*< .!'/ #!/'&*,.*< ,&!#3&!
5.2.5
M!"$*#!".*<*'%/* +%"$'%)
!!&
75
75
75
&!.&*'% .!'/ #!/'&*,.*< ,&/!#3& 5.2.6
M!"!3.'%" *&* '!%)%/%%"
75
75
75
75
82
M!(%% '%.% <&%/% #%" '%+*(%.
!0! 75
75
82
M!(%% "%&*"$ .!'/ #!/&*,.*=!
!0! 75
75
82
61 M!"$3"$'%,'%" (%'"% $%$%/%"
M!"$3"$'%,'%" (%'"% #%+%(
#%+%( .!'/ .3+*/ <3"$/*"%+ ,!"#!'
.!'/ .3+*/ <3"$/*"%+ ,!"#!'
!0!
61 1M!+!"$'%,* .!'/ <3"$/*"%+ ,!"#!'
75
75
78
228
/%"$%. /!#!&)%"% #!"$%" (!"$$3"%
61 2M!"3/3" '%.%3&3.%" '%.%
75
75
78
228
/%"$%. /!#!&)%"% 3".3'
'%" &%$%( %)%/% .3+*/ /!%&% %'3&%.
(!";%#* '%+*(%. %"$ ,%#3
!&*".!&%'/* #!"$%"
+%"%& #%" !&.!&*(% 3".3' !&*".!&%'/*
+*"$'3"$%" .!!'%.
#!"$%" +*"$'3"$%" .!!'%.
!!'
6.1. 3
M!"3+*/ .!'/ <3"$/*"%+
7799
292
,&!#3&! #!"$%" %*' #%" !"%&
6M!"3+*/
7799
292
#!"$%" *"."%/* %"$ !"%& 5.2.9
7500
292
#!"$%" %*' #%" !"%& 5.2.8
7500
225 !!
75
7999
225 !!
.!'/ #!/&*,.*=! ,&!#3&! 527 M!+%<%+'%" '%.% <&%/% #%" '%+*(%.
220
!!'
7799
7600 7600
759
7./
,!"#!' !&!".3' : I"/.&3'/*
75
75
85
D%<.%& %&%"$
75
75
85
P!"$3(3(%"
75
75
U%,%" /!+%(%.
75
75
75
75
295 295 80
85
290 295 %0
614 M!"3+*/ '%+*(%. /!#!&)%"%
80
!0&
62M!"$3"$'%,'%" +%"$'%) &!.&*'%
621
#%+%( .!'/ .3+*/ <3"$/*"%+ ,!"#!'
,!"#!'
M!(3%. .!'/ <3"$/*"%+
75
75
75
772
290 7667
766
225 !!
7500
/%"$%. /!#!&)%"% #!"$%" (!"$$3"% '%" &%$%( %)%/% .3+*/ /!%&% %'3&%.
622 M!"$$3"%'%" +%"$'%) &!.&*'%
+%"%& #%" !&.!&*(% 3".3'
#%+%( (!"3+*/ .!'/ <3"$/*"%+ ,!"#!'
75
75
76
226 !!$
7599
!&*".!&%'/* #!"$%" +*"$'3"$%" 629 M!+!"$'%,* .!'/ descriptive
.!!'%.
75
75
80
,&!#3&!
290 !0&
624 M!"3/3" .!'/
75
75
78
228
75
75
78
228
!!' 6.2.5
M!"3+*/ .!'/ !&!".3' Descriptiveprocedure
!!'
>%.%.%": KKM M%.% P!+%;%&%" BI"$$&*/ K!+%/ VII TP 20162017? KKM SK1 @ KKM SK2 @ KKM SK9 @ KKM SK4 @ KKM SK5 @ KKM SK6? 6 759 @ 798 @ 74 @ 754 @ 754 @ 762?
7.&
6 M!"$!.%)3*
S3"$%* P!"3) 18 J3+* 2016
K!,%+% SMP N 2 SUNGAI PENUH
G3&3 M%.% P!+%;%&%"
MISYENNI SP#
TENI SUHARTINISP#
NIP162007 18412 2 009
NIP170425 201001 2 019
7667
7600 7600
758
7$.!!
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL BIDANG STUDY
: BAHASA INGGRIS
KELAS
: VIII
TAHUN PELAJARAN
: 2010 - 2011
SEKOLAH
: SMP N 4 K!P%%'3(3)
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
KKM B.Inggris SMP N 4 Kec.Payakumbuh
KOMPLEK
SARANA
INTAKE
SITAS
PENDUKUNG
SISWA
INDIKATOR
KKM
TGG SDG RDH TGG SDG RDH TGG SDG RDH 50-64 65-8081-100 1-10065-80 50-64 1-10065-80 50-64
Men*engarkan 1
M!(%)%(* (%'"%
#%+%( ,!&%'%,%"
11 M!&!/," (%'"% %"$ .!%,%.
IND
62
64
70
65
62
64
70
65
119 M!"$%'3* (!"$*"$'%&* <%'.%
62
64
70
65
(!(!&* (!"+%' %&%"$ (!"$%'3*
114 M!&!/," 3"$'%,%" (!(*".%
62
64
67
64
(!"$*"$'%&* <%'.% #%" (!(*".%
#%" (!(!&* ,!"#%,%. 62
62
67
64
62
64
70
65
62
64
70
65
#%+%( ,!&%'%,%" .&%"/%'/*"%+
111 M!&!/," 3"$'%,%" (!(*".%
KD SK
(!(!&* (!"+%' ;%/%
. $!. .)*"$/ #"! #%" *".!&,!&/"%+
.&%"/%'/*"%+ #%"
!&//*%+*/%/* /!#!&)%"% /!%&%
112 M!&!/," 3"$'%,%" (!(*".%
*".!&,!&/"%+ /!#!&)%"%
%'3&%. +%"%& #%" !&.!&*(% 3".3'
(!(!&* (!"+%' %&%"$
3".3' !&*".!&%'/* #!"$%"
!&*".!&%'/* #!"$%" +*"$'3"$%" /!'*.%&
+*"$'3"$%" /!'*.%&
%"$ (!+*%.'%" .*"#%' .3.3&: (!(*".% (!(!&* (!"+%' ;%/% (!(*".%
#%" (!(!&* ,!"#%,%. 115 M!&!/," 3"$'%,%" (!(*".% (!"!&*(% (!"+%' .%%&%"
12 M!&!/," (%'"% %"$
121 M!&!/," 3"$'%,%"
.!%,%. #%+%( ,!&%'%,%"
(!"$3"#%"$(!"!&*(% #%"
.&%"/%'/*"%+ . $!. .)*"$/
(!"+%' %;%'%"
#"! #%" *".!&,!&/"%+ !&//*%+*/%/* /!#!&)%"%
122 M!&!/," 3"$'%,%" (!"!.3;3*
/!%&% %'3&%. +%"%& #%"
.*#%' (!"!.3;3*
!&.!&*(% 3".3' !&*".!&%'/*
$/.'
KKM B.Inggris SMP N 4 Kec.Payakumbuh
127 M!"$%%+* (!(,!&,%";%"$ %"
64
64
70
66
64
65
70
66
64
60
64
69
64
60
64
69
64
60
64
69
64
60
64
69
64
60
64
69
(!"3.3, ,!&%'%,%" 128 M!&!/," 3"$'%,%" (!"$%%+*
$$
$
(!(,!&,%";%"$ #%" (!"3.3, ,!&%'%,%" .!+!,"
Men*engarkan
21 M!&!/," (%'"% %"$ .!%,%.
211 M!"$*#!".*<*'%/* *"<&(%/*
2 M!(%)%(* (%'"%
#%+%( .!'/ +*/%" <3"$/*"%+ ,!"#!'
%"$ .!%,%. #%+%( .!'/
#%+%( .!'/ +*/%" <3"$
/!#!&)%"% /!%&% %'3&%. +%"%&
<3"$/*"%+ ,!"#!' !&3,%
/*"%+ #%" ("+$ ,!"#!' #%" !&.!&*(% 3".3' !&*".!&%'/*
U"#%"$%" P!"$3(3(%"
/!#!&)%"% !&!".3'
P!/ %" S* "$'%. N.* !/I'+ %"
#!"$%" + *"$' 3"$%" /!' *.%&
#!/&*,.*=! #%" &!3". 3".3' !&*".!&%'/* #!"$%"
221 M!"$*#!".*<*'%/* *&* '!%)%/%%"
+*"$'3"$%" /!'*.%&
#%+%( .!'/ <3"$/*"%+ ,!"#!' U"#%"$%" P!"$3(3(%" P!/%" S*"$'%. N.*!/I'+%" 291M!"$*#!".*<*'%/* .3;3%"
$0
'(3"*'%.*< .!'/ <3"$/*"%+ ,!"#!'
22 M!&!/," (%'"% %"$ .!%,%.
221 M!"$*#!".*<*'%/* I"<&(%/*(%'"%
#%+%( ("+$ ,!"#!' /!#!&)%"%
%"$ .!%,%. #%+%( .!'/ !&!".3'
/!%&% %'3&%. +%"%& #%" !&.!&*(%
#!/'&*,.*< "%&&%.*=! #%" &!3".
3".3' !&*".!&%'/* #!"$%" +*"$'3"$%" /!'*.%& #%+%( .!'/ !&!".3'
222 M!"$*#!".*<*'%/* .3;3%"
#!/&*,.*=! #%" &!3".
'(3"*'%.*< #%" +%"$'%) &!.&*'% .!'/ #!/'&*,.*< "%&&%.*=! #%" &!3".
$0
$1
B!&.%"% #%" (!(!&* ,!"#%,%. 914 B!&.%"% #%" (!";%%
KKM B.Inggris SMP N 4 Kec.Payakumbuh
62
64
62
69
62
64
62
69
62
64
62
69
62
64
62
69
62
64
62
69
62
64
62
69
62
64
62
69
62
64
62
69
62
64
64
69
$0
.!".%"$ (!"%%&'%"(!"!&*(% (!"+%' /!/3%.3 92 M!&!/," (%'"% %"$
921 B!&.%"% #%" (!";%%
.!%,%. #%+%( ,!&%'%,%" .&%"/%'
.!".%"$ (!"$3"#%"$ (!"!&*(%
/*"%+ . $!. .)*"$/ #"! #%" *".!&
(!"+%' %;%'%"
,!&/"%+ !&//*%+*/%/* /!#!&)%"% /!%&% %'3&%. +%"%& #%" !&.!&*(%
922 B!&.%"% #%" (!";%%
3".3' !&*".!&%'/* #!"$%" +*"$'3"$%"
.!".%"$ (!"!.3;3*.*#%' (!"!.3;3*
/!'*.%& %"$ (!+*%.'%" .*"#%' .3.3&: 929 B!&.%"% #%" (!";%% .!".%"$ (!(3;* 924 B!&.%"% #%" (!";%% .!".%"$ (!(!&* /!+%(%. 925 B!&.%"% #%" (!";%% .!".%"$ (!&!/," ,!&"%.%%" 926 B!&.%"% #%" (!";%% .!".%"$ (!(!&* ,!&)%.*%" .!&)%#%, +%%" *%&% 927 M!"$%%+*(!(,!&,%";%"$ (!"3.3, ,!&%'%,%" 4er,2ara
41 M!"$3"$'%,'%" (%'"%
4 M!"$3"$'%, '%"
#%+%( !".3' .!'/ +*/%" <3"$/*"%+
411 M!"$3"$'%,%" /!%&% +*/%"
(%'"% #%+%( .!'/ +*/%"
,!"#!' /!#!&)%"% #!"$%" (!"$$3"%
U"#%"$%" P!"$3(3(%"
<3"$/*"%+ #%" ("+$
'%" &%$%( %)%/% +*/%" /!%&% %'3&%.
P!/%" S*"$'%. N.*!/I'+%"
.!'/ <3"$/*"%+ ,!"#!' !&!".3'
$0
$&.
(!"$$3"%'%" &%$%( %)%/% +*/%"
#%+%( .!'/ ,!"#!' !&!".3' :
/!%&% %'3&%. +%"%& #%" !&.!&*(%
#!/&*,.*=! "%&&%.*=! #%" &!3".
KKM B.Inggris SMP N 4 Kec.Payakumbuh
3".3' !&*".!&%'/* #!"$%" +*"$'3"$%" /!'*.%& #%+%( .!'/ !&!".3'
422M!+%'3'%" ("+$ ,!"#!'
62
64
64
69
$0
62
64
64
69
$&
62
64
64
69
62
64
64
69
62
64
64
69
#%+%( !".3' #!/&*,.*=! "%&&%.*=! #%" &!3".
5 M!(%)%(* (%'"% .!'/
5.1 M!(%%
.3+*/ <3"$/*"%+ #%" !/!*
.3+*/ <3"$/*"%+ #%" !/!* !&!".3'
"%&*"$ !&(%'"% .!'/
511 M!(%% #!"$%" "%&*"$ #%" !&(%'"% .!'/ <3"$/*"%+
,!"#!' /!#!&)%"% !&!" #!/&*,.*=! #%" &!3". ,!"#!' #%"
,!"#!' !&!".3' 3"#%"$%"
.3' #!/&*,.*=! #%" &!3".
/!#!&)%"% #!"$%" 3%,%" .!'%"%"
U"#%"$%" P!"$3(3(%"
%"$ !&'%*.%" #!"$%"
#%" *"."%/* %"$ !&.!&*(% %"$
P!/%" S*"$'%. N.*!/I'+%"
+*"$'3"$%" /!'*.%&
!&'%*.%" #!"$%" +*"$'3"$%" /!'*.%&
U"#%"$%" P!"$3(3(%"
52 M!&!/," (%'"% #%+%( .!'/
521 M!"$*#!".*<*'%/* !&%$%*
.3+*/ <3"$/*"%+ ,!"#!' /!#!&)%"%
*"<&(%/* #%+%( .!'/ <3"$/*"%+
P!/%" S*"$'%. N.*!/I'+%"
/!%&% %'3&%. +%"%& #%" !&.!&*(%
,!"#!' !&!".3' 3"#%"$%"
%"$ !&'%*.%" #!"$%" +*"$3"$%"
U"#%"$%" P!"$3(3(%"
/!'*.%&
P!/%" S*"$'%. N.*!/I'+%" U"#%"$%" P!"$3(3(%" P!/%" S*"$'%. N.*!/I'+%" 522 M!"$*#!".*<*'%/* <3"$/* //*%+ .!'/ <3"$/*"%+ ,!"#!' !&!".3' 3"#%"$%" U"#%"$%" P!"$3(3(%" P!/%" S*"$'%. N.*!/I'+%" 529 M!"$*#!".*<*'%/* *&* '!%)%/%%" .!'/ <3"$/*"%+ ,!"#!' !&!".3' U"#%"$%" P!"$3(3(%"
$0
$0
#!/&*,.*=! "%&&%.*=! #%" &!3". 594 T3;3%" '(3"*'%.*< .!'/
KKM B.Inggris SMP N 4 Kec.Payakumbuh
62
64
64
69
62
64
64
69
62
64
64
69
62
64
64
69
62
64
64
69
62
64
64
69
619 M!"3+*/ .!'/ <3"$/*"%+ ,!"#!'
62
64
62
69
62 M!"$3"$'%,'%" (%'"% #%"
621 M!+!"$'%,* &3(,%"$ .!'/ !//%*
62
64
62
69
+%"$'%) &!.&*'% #%+%( !/!* ,!"#!'
#!/'&*,.*< "%&&%.*=! #%" &!3". 62
64
60
62
#!/&*,.*=! "%&&%.*=! #%" &!3". 595 >*&* '!%)%/%%" .!'/ #!/&*,.*=! "%&&%.*=! #%" &!3". 596 M!(%% "%&*"$ .!'/ #!/&*,.*=! "%&&%.*=! #%" &!3".
597 M!+%'3'%" ("+$ ,!"#!'
$0
/!#!&)%"% #%+%( !".3' #!/'&*,.*< "%&&%.*=! #%" &!3".
Menu+,s
61 M!"$3"$'%,'%" (%'"% #%+%(
611 M!+!"$'%,* &3(,%"$ .!'/
6 M!"$3"$'%,'%"
!".3' .!'/ .3+*/ <3"$/*"%+ ,!"#!'
<3"$/*"%+ ,!"#!'
(%'"% #%+%( .!'/ .3+*/
/!#!&)%"% #!"$%" (!"$$3"%'%"
<3"$/*"%+ #%" !/!* ,!"#!' &%$%( %)%/% .3+*/ /!%&% %'3&%.
612 M!3/3" '%.% (!";%#* .!'/
/!#!&)%"% !&!".3'
+%"%& #%" !&.!&*(% 3".3' !&*".!&
<3"$/*"%+ %"$ !&(%'"%
#!/&*,.*=! #%" &!3".
%'/* #!"$%" +*"$'3"$%" /!'*.%&
3".3' !&*".!&%'/* #!"$%" +*"$'3"$%" /!'*.%&
/!#!&)%"% #!"$%" (!"$$3"%'%" &%$%( %)%/% .3+*/ /!%&% %'3&%.
622 M!"3/3" '%+*(%. (!";%#* .!'/
+%"%& #%" !&.!&*(% 3".3' !&*".!&
%"$ !&(%'"% #%+%( !".3'
%'/* #!"$%" +*"$'3"$%" /!'*.%& #%+%(
#!/'&*,.*< "%&&%.*=! #%" &!3".
$0
$!
M!"$!.%)3*
T%!) B3'*' J3+* KKM 2010 B.Inggris SMP N 4 Kec.Payakumbuh
K!,%+% S!'+%) SMP N 4 K!P%%'3(3)
G3&3 M%.% P!+%;%&%"
AI MARCAN SP#
ADHAL SP# NIP 1890706 20001 1 006
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
KKM B.Inggris Kelas I+ SMP N 4 Kec.Payakumbuh
BIDANG STUDY KELAS TAHUN PELAJARAN
: BAHASA INGGRIS : I : 2010 - 2011
SEKOLAH
: SMP N 4 K!P%%'3(3)
NO
1
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
KOMPLEK
SARANA
SITAS
PENDUKUNG
INDIKATOR ,GG
S-G
#&0"4
"#08&
-/
,GG
8%0%&& 8%0%&&
INTAKE SISWA
Score
S-G
-/
,GG
S-G
-/
"#08&
#&0"4
8%0%&&
"#08&
#&0"4
KKM
IND
KD
SK
Mendengarkan 7. Memahami makna dalam perca
7.1 Merespon makna yang terdapat dalam
kapan transaksional dan interperson
percakapan transaksional (to get things
al lisan pendek sederhana untuk
done) dan interpersonal (bersosialisasi)
berinteraksi dalam konteks kehidup
pendek sederhana secara akurat, lancar,
an sehari hari
7.1.1 Merespon ungkapan kesantunan
"(
"&
"#
187
62.333
"(
"&
"#
187
62.333
"(
"&
"#
187
62.333 62.333
"(
"&
"#
187
62.333
"(
"&
"#
187
62.333
"(
"&
"#
187
62.333
"(
"&
"#
187
62.333 62.333 62.333
"(
"&
"#
187
62.333
"(
"&
"#
187
62.333
dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari hari yang meli batkan tindak tutur mengungkapkan kesan tunan
7.2 Merespon makna yang terdapat dlm
7.2.1 Merespon ungkapan memberi
percakapan transaksional (To get things
berita yang menarik perhatian
done) dan interpersonal (bersosialisasi) pendek sederhana secara akurat, lancar,
7.2.2 • Merespon ungkapn memberi
dan berterima untuk berinteraksi dalam
komentar terhadap berita
konteks kehidupan sehari hari yang melibatkan tindak tutur memberi berita yang menarik perhatian dan memberi komentar terhadap berita
2
Mendengarkan
2.1 Merespon makna yang
2.1.1 Mengidentiikasi makna dalam teks
2. Memahami makna dalam
terdapat dalam teks lisan ungsional
ungsional pendek! pesan singkat,
teks lisan ungsional dan
pendek sederhana secara akurat,
iklan, pengumuman dan surat pribadi
monolog pendek sederhana
lancar, dan berterima untuk berinteraksi
berbentuk procedure dan report
dalam konteks kehidupan sehari-hari
2.1.2 Mengidentiikasi inormasi yang
kehidupan sehari-hari
KKM B.Inggris Kelas I+
ungsional"pendek, pesan singkat,
SMP N 4 Kec.Payakumbuh
iklan, pengumuman dan surat pribadi
219 M!"$*#!".*<*'%/* *&*-*&*
"(
"&
"#
187
62.333 62.333
"(
"&
"#
187
62.333
"(
"&
"#
187
62.333
"(
"&
"#
187
62.333 62.333 62.333
"(
"&
"#
187
62.333
"(
"&
"#
187
62.333 62.333
"&
"&
"#
185
61.667
"&
"&
"#
185
61.667
"&
"&
"#
185
61.667
"&
"&
"#
1 85
6 1.6 67 6 1. 66 7
'!%)%/%%" ,!/%" /*"$'%. iklan, pengumuman dan surat pribadi
2.2. Merespon makna yang terdapat
2.2.1 Mengidentii kasi berbagai
dalam monolog pendek sederhana
inormasi
secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks
2.2.2 Mengidentiikasi langkah retorika
kehidupan sehari-hari dalam teks
dalam teks monolog berbentuk
berbentuk
procedure, report dan narrati#e
2.2.$ Mengidentiikasi tu%uan komunikati .!'/ monolog berbentuk procedure, report dan narrati#e
$
&erbicara
$.1. Mengungkapkan makna dalam
$.1.1 &ertanya dan men%a'ab tentang
$.Mengungkapkan makna dalam
percakapan transaksional (to get things
meminta dan memberi kepastian
percakapan transaksional dan
done) dan interpersonal (bersosialisasi)
interpersonal lisan pendek
pendek sederhana dengan mengguna
$.1.2 &ertanya dan men%a'ab tentang
sederhana untuk berinteraksi
kan ragam bahasa lisan secara akurat,
mengungkapkan dan menanggapi
dalam konteks kehidupan
lancar dan berterima untuk berinteraksi
keraguan
sehari-hari
dalam konteks kehidupan sehari-hari yang melibatkan tindak tutur! ! meminta dan memberi kepastian dan mengungkapkan dan menanggapi $.2 Mengungkapkan makna dalam
$.2.1 &ertanya dan men%a'ab tentang
percakapan transaksional (to get things
meminta pengulangan
done) dan interpersonal (bersosialisasi) pendek sederhana dengan mengguna
$.2.2 &ertanya dan men%a'ab tentang
kan ragam bahasa lisan secara akurat,
menun%ukan perhatian
lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari
$.2.$ &ertanya dan men%a'ab tentang
yang melibatkan tindak tutur!
menyatakan kekaguman
meminta pengulangan, menun%ukkan perhatian, dan menyatakan kekaguman
924 B!&.%"% #%" (!";%% memberi komentar terhadap berita
62
KKM B.Inggris Kelas I+ SMP N 4 Kec.Payakumbuh
&erbicara
.1.Mengungkapkan makna dalam
.1.1 Menyampaikan pengumuman.
.Mengungkapkan makna dalam
bentuk teks lisan ungsional pendek
.1.2 Menyampaikan pesan singkat.
teks lisan ungsional dan
sederhana dengan menggunakan ragam
.1.$ Mempromosikan
monolog pendek sederhana
bahasa lisan secara akurat, lancar dan
(mengiklankan sesuatu).
berbentuk procedure dan
berterima untuk berinteraksi dalam
report untuk berinteraksi dalam
konteks kehidupan sehari-hari
"&
"&
"#
185
61.667 61.667
"&
"&
"#
185
61.667 61.667 61.667
"(
"&
"#
187
62.333
"(
"&
"#
187
62.333
"&
"&
"#
185
61.667
"&
"&
"#
185
61.667
"(
"&
"#
187
62.333 62.067
konteks kehidupan sehari-hari
.2. Mengungkapkan makna dalam
.2.1 Melakukan monolog pendek
monolog pendek sederhana dengan
dalam bentuk
menggunakan ragam bahasa lisan
procedure, report dan narrati#e
secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk procedure dan report
Membaca
.1 Merespon makna dan langkah
.1.1 Mengidentiikasi makna gagasan
. Memahami makna teks tulis
retorika dalam esei pendek sederhana
dalam teks berbentuk
ungsional dan esei pendek
secara akurat, lancar dan berterima
procedure, report dan narrati#e
sederhana berbentuk procedure
untuk berinteraksi dalam konteks
dan report untuk berinteraksi
kehidupan sehari-hari dalam teks
.1.2 Mengidentiikasi berbagai inormasi
dalam konteks kehidupan
berbentuk
yang terdapat dalam teks berbentuk
sehari-hari.
*rocedure
procedure, report dan narrati#e
+eport .arrati#e
.1.$ Mengidentiikasi tu%uan komunikati procedure, report dan narrati#e
.1. Mengidentiikasi langkah retorika dalam teks berbentuk procedure, report dan narrati#e
.1. Membaca nyaring teks berbentuk
procedure, report dan narrati#e
KKM B.Inggris Kelas I+ SMP N 4 Kec.Payakumbuh
.2.Merespon makna yang terdapat
.2.1 Mengidentiikasi makna yang
dalam teks tulis ungsional pendek
terdapat teks ungsional pendek
sederhana secara akurat, lancar dan
pengumuman, iklan, pesan singkat
"(
"&
"#
187
KKM B.Inggris Kelas I+
62.333
SMP N 4 Kec.Payakumbuh
berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehi dupan sehari-hari
"(
"&
"#
187
62.333 62.333
.$.1 Membaca nyaring
"(
"&
"#
187
62.333 62.333 62.244
"(
"&
"#
187
62.333
"&
"&
"#
185
61.667
"(
"&
"#
187
62.333
.2.2 Mengi denti i kasi ciri kebahasaan teks ungsional pendek, pengumuman.
.$. Membaca nyaring bermakna teks ungsional dan esei pendek sederhana berbentuk procedure dengan ucapan, tekanan dan intonasi yang berterima
Menulis
.1 Mengungkapkan makna dalam
.1.1 Menulis kalimat pendek dan
.Mengungkap kan makna dalam
bentuk teks tulis ungsional pendek
sederhana
teks tulis ungsional dan esei
sederhana dengan menggunakan ragam
pendek sederhana berbentuk
bahasa tulis secara akurat, lancar dan
.1.2 Menulis teks ungsional pendek
procedure dan report untuk
berterima untuk berinteraksi dalam
dan sederhana
berinteraksi dalam konteks
konteks kehidupan sehari-hari
kehidupan sehari-hari
.2 Mengungkapkan makna dan langkah
.2.1 Menyusun kalimat acak men%adi
retorika dalam esei pendek sederhana
teks yang padu berbentuk
dengan menggunakan ragam bahasa
procedure, report dan narrati#e
tulis secara akurat, lancar dan berterima
62
untuk berinteraksi dalam konteks
.2.2 Menulis essay berbentuk
kehi dupan sehari-hari dal am teks
procedure, report dan narrati# e
"&
"&
"#
>%.%.%": KKM M%.% P!+%;%&%" BI"$$&*/ K!+%/ VII TP 20102011? KKM SK1 @ KKM SK2 @ KKM SK9 @ KKM SK4 @ KKM SK5 @ KKM SK6? 6
62.1
6 M!"$!.%)3*
61.667
62
KKM B.Inggris Kelas I+
62
SMP N 4 Kec.Payakumbuh
berbentuk procedure dan report
6299 @ 6299 @ 62 @ 6167 @ 6224 @ 62 ?
185
,aeh Bukik! 1uli (&%&
K!,%+% S!'+%) SMP N 4 K!P%%'3(3)
Guru Mata Pela2aran
AI MARCAN SP#
A3-/A! S.P NIP. %)8'&5&" (&&)&% % & &"