KKM. IPA SMP-MTs.doc

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM ( IPA ) KELAS VII ( 1 ) SEMESTER I

AZ-ZAHRA-KKM

16


KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) MATA PELAJARAN: IPA

Sekolah Kelas Semester KKM

: SM SMP/MTs .. .......... : VII : I (S (SATU) :

Kompetes! "asar #a I#!kator .

Memaham! prose#$r !lm!ah $t$k mempelaara! *e#a+*e#a alam #e'a me''$aka

1.1. 1.1.

Mende endesk skrrips ipsikan ikan besaran pokok dan besaran turunan beserta satuannya 

Mengindentif ikasikan besaranbesaran fisika dalam kehidupan sehari-hari kemudian megelompok kan dalam besaran pokok dan turunan



Menggunaka n satuan

Kr!ter!a Ket$tasa M!!mal Kr!ter!a Peetapa Ket$tasa Kompleks!tas

"a&a "$k$'

AZ-ZAHRA-KKM

17

Itake

N!la! KKM %




: SM SMP/MTs .. .......... : VII : I (S (SATU) :


Memaham! prose#$r !lm!ah $t$k mempelaara! *e#a+*e#a alam #e'a me''$aka

1.1. 1.1.

Mende endesk skrrips ipsikan ikan besaran pokok dan besaran turunan beserta satuannya 

Mengindentif ikasikan besaranbesaran fisika dalam kehidupan sehari-hari kemudian megelompok kan dalam besaran pokok dan turunan



Menggunaka n satuan


"a&a "$k$'

AZ-ZAHRA-KKM

17

Itake

N!la! KKM %


Internasional dalam pengukuran 

1.2. 1.2.

1 .3 .

Mengkonvers i satuan panjang, masa, dan waktu secara sederhana

Mende endesk skrrips ipsikan ikan pengertian suhu dan pengukurannya 

Menggunaka n termometer untuk mengukur suhu zat



Membuat termometer sederhana, berskala berdasarkan sifat perubahan volume



Membanding kan skala termometer Celcsius dengan termometer yang lain

Melakukan pengukuran dasar secara teliti dengan menggunakan alat ukur yang

AZ-ZAHRA-KKM

18


sesuai dan sering digunakan dalam kehidupan sehari-hari 

Mengukur dengan satuan baku dan tak baku secara baik dan benar



Memperhatik an dan menerapkan keselamatan kerja dalam pengukuran

,.

Memaham! kals!-!kas! at

2.1.

Mengelompokka n sifat larutan asam, larutan basa, dan larutan garam melalui alat dan indikator yang tepat 

Mengindentif ikasikan sifat asam, basa, garam dengan menggunaka n indikator yang sesuai



Mengelompo kkan bahanbahan di lingkungan sekitar berdasarkan

AZ-ZAHRA-KKM

19


konsep asam, basa dan garam 

2.2.

Melakukan percobaan sederhana dengan bahan bahan yang diperoleh dalam kehidupan sehari-hari 

2.3.

Menggunaka n alat sederhana untuk menentukan skala keasaman dan kebasaan

Melakukan percobaan untuk mengetahui sifat asam, basa di laboratorium dan alam misalnya dengan menggunaka n kembang sepatu

Menjelaskan nama unsur dan rumus kimia sederhana 

Menjelaskan aturan penulisan

AZ-ZAHRA-KKM

20


lambang unsur

2.4.



Menuliskan nama dan lambang unsur



Menuliskan nama dan rumus kimia sederhana



Menentukan nama senyawa dan rumus kimia sederhana

Membandingkan sifat unsur, senyawa, dan campuran 

Membanding kan sifat unsur, senyawa dan campuran berdasarkan pengamatan



Membuat bagan klasifikasi materi secara sederhana



Mengelompo kkan zat-zat kedalam campuran homogen dan heterogen

AZ-ZAHRA-KKM

21


dalam kehidupan sehari-hari .

Memaham! 0$$# at #a per$*aha&a

3.1.

Menyelidiki sifat-sifat at berdasarkan wujudnya dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari

3.2.



Menyelidiki perubahan wujud suatu zat



Menafsirkan susunan gerak partikel pada berbagai wujud zat melalui penalaran



Membedakan kohesi dan adhesi berdasarkan pengamatan



Mengkaitkan peristiwa kapilaritas dalam peristiwa kehidupan sehari-hari

Melakukan

AZ-ZAHRA-KKM

22


percobaan yang berkaitan dengan pemuain dalam kehidupan sehari-hari cair dan gas

3.3.



Merencanak an percobaan sederhana untuk menunjukkan pemuaian zat cair dan zat padat



Menunjukkan prinsip pemuian dalam teknologi misalnya Bimetal

Mendeskripsikan peran kalor dalam mengubah wujud at dan suhu suatu benda serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari 

Menyelidiki pengaruh kalor terhadap perubahan suhu benda, perubahan wujud zat



Menyelidiki

AZ-ZAHRA-KKM

23


faktor-faktor yang dapat mempercepat penguapan 

Menyelidiki banyaknya kalor yang diperlukan untuk menaikkan suhu at



Menyelidiki kalor yang dibutuhkan pada saat mendididh dan melebur



Menerapkan hubungan ! " m.#. $t

! " m.% dan ! " m.& untuk meyelesaikan masalah sederhana 1.

Memaham! *er*a'a! s!-at #alam per$*aha -!s!ka #a k!m!a

4.1.

Membandingkan sifat fisika dan sifat kimia at 

Membanding kan hasil pengamatan perubahan

AZ-ZAHRA-KKM

24


fisika dan perubahan kimia 

4.2.

Mengklasifik asi perubahan fisika dan perubahan kimia dalam kehidupan sehari-hari dan mengkomuni kasikannya

Melakukan pemisahan campuran dengan berbagi cara berdasarkan sifat fisika dan sifat kimia 

Menjelaskan dasar pemisahan campuran berdasarkan ukuran partikel dan titik didih



Melakukan percobaan penjernihan air dengan teknik sederhana



Melakukan percobaan untuk memisahkan campuran

AZ-ZAHRA-KKM

25


yang sesuai dengan metode yang dipilih  penyaringa n, destilasi, penguapan dan sublimasi ! 4.3.

4.4.

Menyimpulkan perubahan fisika dan kimia berdasarkan hasil percobaan sederhana 

Membuat kesimpulan dari hasil pecobaan perubahan fisika dan kimia



Membanding kan karakteristik perubahan kimia dan fisika berdasarkan percobaan

Mengindentifika si terjadinya reaksi kimia melaui percobaan sederhana 

Mereaksi dua zat untuk menunjukkan perubahan

AZ-ZAHRA-KKM

26


warna dan atau suhu 

Menyimpulka n ciri-ciri terjadinya reaksi kimia berdasarkan perubahan warna dan atau suhu

AZ-ZAHRA-KKM

27


KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM ( IPA ) KELAS VII ( 1 ) SEMESTER II

AZ-ZAHRA-KKM

28



Sekolah Kelas Semester KK

: SMP/MTs .......... : VII : II ("UA) :

Kompetes! "asar #a I#!kator 2.

Memaham! 'eala+'eala alam melal$! pe'amata

'.1.

Melaksanakan pengamatan objek secara terencana dan sistematis untuk memperoleh informasi gejala alam biotik dan a-biotik 

Membanding kan gejala alam kebendaan dan kejadian pada objek abiotik melalui pengamatan



Membanding kan gejala alam kebendaan dan kejadian


"a&a "$k$'

AZ-ZAHRA-KKM

29

Itake

N!la! KKM %


pada objek biotik melalui pengamatan '.2.

Menganalisis data percobaan gerak lurus beraturan dan gerak lurus berubah beraturan serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari 

Menemukan persamaan laju yang ditempuh



Menunjukkan "onsep #$B dalam kehidupan sehari-hari



Mendefinisik an percepatan sebagai perubahan kecepatan setiap satuan waktu



Menyelidiki #$BB dipercepat beraturan



Menunjukkan konsep #$BB dalam kehidupan

AZ-ZAHRA-KKM

30


sehari-hari '.3.

'.4.

Menggunakan mikroskop dan peralatan pendukung lainnya untuk mengamati gejala-gejala kehidupan 

Mengenal bagianbagian mikroskop



Menggunaka n mikroskop dengan benar mengatur fokus, pencahayaan , menemukan objec Mikropis!

Menerapkan keselamatan kerja dalam melakukan pengamatan gejala-gejala alam 

Memegang, membawa dan memperlakuk an alat dan bahan secara aman



Mendeskripsi kan bahan-

AZ-ZAHRA-KKM

31


bahan yang berbahaya dan yang dapat menimbulkan penyakit 

Mengindentif ikasi simbol simbol dalam $aboratoriu m

3.

Memaham! keaekara'ama  makhl$k h!#$p

(.1.

Mengindentifika si ciri-ciri makhluk hidup

(.2.



Mengidentifi kasi ciri-ciri mahluk hidup



Membuat laporan ciriciri makhluk hidup berdasar hasil observasi



Membedakan ciri tumbuhan dan hewan

Mengklasifikasik an makhluk hidup berdasrkan ciri-ciri yang dimiliki

AZ-ZAHRA-KKM

32


(.3.



Membedakan makhluk hidup yang satu dengan yang lainnya berdasarkan ciri khusus kehidupan yang dimilikinya



Mendeskripsi kan pentingnya dilakukan klasifikasi makhluk hidup



Membuat perbandinga n ciri-ciri khusus tiap kingdom dalam sistem % kingdom



Mengklasifik asi beberapa mahluk hidup di sekitar berdasar ciri yang diamati

Mendeskripsikan keragaman pada sistem organisasi kehidupan mulai dari tingkat sel sampai organisme 

Mendeskripsi kan

AZ-ZAHRA-KKM

33


keragaman tingkat sel berdasarkan hasil pengamatan menggunaka n mikroskop 

Mendeskripsi kan keragaman tingkat jaringan menurut sel sel penyusunnya



Mendeskripsi kan keragaman tingkat organ dan sistem organ berdasarkan hasil pengamatan



Mengkaitkan hubungan antara sel, jaringan, organ dan sistem organ penyusun tubuh

4.

Memaham! sal!' keter'at$'a #alam ekos!tem

).1.

Menentukan ekosistem dan saling hubungan antara komponen

AZ-ZAHRA-KKM

34


ekosistem

).2.



Mengindentif ikasikan satuan satuan dalam ekosistem dan menyatakan matahari merupakan sumber energi utama



Menggambar kan dalam bentuk diagram rantai makanan dan jaring-jaring kehidupan berdasar hasil pengamatan suatu ekosistem

Mengindentifika sikan pentingnya keanekaragaman makhluk hidup dalam pelestarian ekosistem 

Mendefinisik an makhluk hidup yang tergolong langka



Menyebutkan contoh makhluk hidup yang

AZ-ZAHRA-KKM

35


tergolong makhluk hidup langka di suatu lokasi

).3.



Mengemukak an pentingnya membudiday akan tumbuhan dan hewan langka



Membuat tulisan untuk mengenalkan jenis, bentuk, dan manfaat tumbuhan, hewan langka yang dilindungi

Memprediksi pengaruh kepadatan populasi manusia terhadap lingkungan 

Memperkirak an hubungan populasi penduduk dengan kebutuhan air bersih dan udara bersih



Memperkirak an hubungan populasi

AZ-ZAHRA-KKM

36


penduduk dengan kebutuhan pangan

).4.



Memperkirak an hubungan populasi penduduk dengan ketersediaan lahan



Mejelaskan pengaruh meningkatny a populasi penduduk terhadap kerusakan lingkungan

Mengaplikasikan peran manusia dalam pengelolaan lingkungan untuk mengatasi pencemaran dan kerusakan lingkungan 

Menjelaskan konsekuensi penebangan hutan dan pengaruhnya terhadap kerusakan lingkungan serta upaya mengatasiny a



Menjelaskan

AZ-ZAHRA-KKM

37


pengaruh pencemaran air, udara dan tanah kaitannya dengan aktifasi manusia dan upaya mengatasiny a& 

Mengusulkan cara penanggulan gan pencemaran dan kerusakan lingkungan

AZ-ZAHRA-KKM

38


KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM ( IPA ) KELAS VIII ( 2 ) SEMESTER I

AZ-ZAHRA-KKM

39




: SM SMP/MTs .. .......... : VIII : I (S (SATU) :


Memaham! Pert$m*$ha #a perkem*a'a makhl$k h!#$p

.

Menganalisis pentingnya pertumbuhan dan perkembangan pada makhluk hidup 

Menyebutkan faktor-faktor yang mempengaru hi pertumbuhan dan perkembanga n makhluk hidup



Menyimpulka n perbedaan pertumbuhan dan

Kr!ter!a Ket$tasa M!!mal Kr!ter!a Peetapa Ket$tasa N!la! KKM "a&a % Kompleks!tas Itake "$k$'

AZ-ZAHRA-KKM

40


perkembanga n pada makhluk hidup 

.,

Membanding kan metamorfosis dan metagenesis

Mendeskripsikan tahapan perkembangan manusia 

Mendeskripsi kan tahapan perkembanga n manusia mulai dari bayi, anakanak, remaja, dan dewasa



Membedakan ciri anakanak dan remaja

,.

Memaham! *er*a'a! s!stem #alam keh!#$pa ma$s!a

,.

Mendeskripsikan sistem gerak pada manusia dan hubungannya dengan kesehatan

AZ-ZAHRA-KKM

41


,.,



Membanding kan macam organ penyusun sistem gerak pada manusia



Membedakan fungsi tulang rawan, tulang keras, otot, dan sendi sebagai penyususn rangka tubuh



Mengidentifi kasi macam sendi dan fungsinya



Mendata contoh kelainan dan penyakit yang berkaitan dengan tulang dan otot yang biasa dijumpai dalam kehidupan sehari-hari dan upaya mengatasiny a

Mendeskripsikan sistem pencernaan pada manusia dan dan

AZ-ZAHRA-KKM

42


hubungannya dengan kesehatan 

Membedakan antara saluran pencernaan dan kelenjar pencernaan sebagai penyusun sistem pencernaan pada manusia



Mendeskripsi kan jenis makanan berdasar kandungan zat yang ada di dalamnya



Membanding kan pencernaan mekanik dan kimiawi,



Menyebutkan contoh kelainan dan penyakit pada sistem pencernaan yang biasa dijumpai dalam kehidupan sehari-hari dan upaya mengatasiny

AZ-ZAHRA-KKM

43


a ,.

,.1

Mendeskripsikan sistem pernapasan pada manusia dan hubungannya dengan kesehatan 

Membanding kan macam organ penyusun sistem pernapasan pada manusia



Membanding kan proses inspirasi dan ekspirasi pada proses pernapasan



Mendata contoh kelainan dan penyakit pada sistem pernapasan yang biasa dijumpai dalam kehidupan sehari-hari dan upaya mengatasiny a

Mendeskripsikan sistem peredaran darah pada manusia dan

AZ-ZAHRA-KKM

44



Membanding kan macam organ penyusun sistem peredaran darah pada manusia



Menjelaskan fungsi jantung, fungsi pembuluh darah dan darah dalam sistem peredaran darah



Mendata contoh penyakit yang berhubungan dengan sistem peredaran darah yang biasa dijumpai dalam kehidupan sehari-hari

.

Memaham! s!stem #alam keh!#$pa t$m*$ha

.

Mengidentifikasi

AZ-ZAHRA-KKM

45


struktur dan fungsi jaringan tumbuhan

.,



Menjelaskan struktur dan fungsi jaringan di akar, batang dan daun



Menunjukkan letak epidermis, korteks, dan stele pada tumbuhan



Menjelaskan fungsi jaringan tertentu yang dijumpai pada tubuh tumbuhan

Mendeskripsikan proses perolehan nutrisi dan transformasi energi pada tumbuhan hijau 

Menunjukkan bagian daun yang berperan dalam fotosintesis



Melakukan dan membuat laporan hasil percobaan

AZ-ZAHRA-KKM

46


fotosintesis 

.

.1

Menjelaskan faktor-faktor yang mempengaru hi fotosintesis

Mengidentifikasi macam-macam gerak pada tumbuhan 

Mendeskripsi kan macammacam gerak pada tumbuhan



Menjelaskan perbedaan gerak tropisme dengan gerak nasti

Mengidentifikasi hama dan penyakit pada organ tumbuhan yang dijumpai dalam kehidupan sehari-hari 

Menjelaskan perbedaan hama dan penyakit



Mendata contoh hama dan penyakit pada organ tumbuhan

AZ-ZAHRA-KKM

47


yang dijumpai dalam kehidupan sehari-hari 1.

Meelaska kosep part!kel mater!

1.

Menjelaskan konsep atom, ion, dan molekul

1.,



Mendefinisik an pengertian partikel materi atom, ion, dan molekul!&



Memberikan contoh materi tertentu yang terdiri atas ion-ion.

Menghubungkan konsep atom, ion, dan molekul dengan produk kimia sehari-hari 

Menjelaskan hubungan atom, ion dan molekul



Mendeskripsi kan komponen penyusun salah satu

AZ-ZAHRA-KKM

48


produk kimia 1.

Membandingkan molekul unsur dan molekul senyawa 

Menjelaskan dengan simbol perbedaan antara molekul unsur



Menunjukkan beberapa contoh molekul sederhana dalam kehidupan sehari-hari&

2.

Memaham! ke'$aa *aha k!m!a #alam keh!#$pa

2.

Mencari informasi tentang kegunaan dan efek samping bahan kimia dalam kehidupan sehari-hari 

Menyebutkan bahan-bahan kimia yang dapat dimanfaatka n dalam kehidupan

AZ-ZAHRA-KKM

49


sehari-hari& 

2.,

2.

Menjelaskan efek samping bahan kimia yang terdapat dalam produk kebutuhan rumah tangga

Mengkomunikasi kan informasi tentang kegunaan dan efek samping bahan kimia 

Mengidentifi kasi fungsi bahan kimia yang terdapat dalam makanan



Mengidentifi kasi efek samping bahan kimia yang terdapat dalam suatu produk

Mendeskripsikan bahan kimia alami dan bahan kimia buatan dalam kemasan yang terdapat dalam bahan

AZ-ZAHRA-KKM

50


makanan

2.1



Menjelaskan bahan-bahan kimia alami dan bahanbahan kimia buatan yang dapat digunakan sebagai bahan pewarna, pemanis, pengawet dan penyedap yang terdapat dalam bahan makanan kemasan



Menunjukkan contoh makanan yang menggunaka n bahan kimia alami dan buatan

Mendeskripsikan sifat*pengaruh at adiktif dan psikotropika 

Menjelaskan pengertian zat adiktif dan psikotropika



Menjelaskan dampak

AZ-ZAHRA-KKM

51


negatif zat adiktif rokok dan minuman keras! dan psikotropika bagi kesehatan, ekonomi, dan sosial& 2.2

Menghindarkan diri dari pengaruh at adiktif dan psikotropika 

Menjelaskan cara menghindark an diri dari zat adiktif rokok dan minuman keras! dan psikotropika&



Mendata zat adiktif dan psikotropika yang digunakan di bidang kesehatan

AZ-ZAHRA-KKM

52


KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM ( IPA ) KELAS VIII ( 2 ) SEMESTER II

AZ-ZAHRA-KKM

53




: SMP/MTs .......... : VIII : II ("UA) :

Kompetes! "asar #a I#!kator 3.

Memaham! peraa $saha5 'a&a5 #a eer'! #alam keh!#$pa sehar!+har!

3.

Mengidentifikasi jenis-jenis gaya, penjumlahan gaya dan pengaruhnya pada suatu benda yang dikenai gaya 


Melukiskan penjumlahan gaya dan selisih gaya gaya segaris baik yang

AZ-ZAHRA-KKM

54


searah maupun berlawanan&

3.,



Membedakan besar gaya gesekan pada berbagai permukaan yang berbeda kekasaranny a yaitu pada permukaan benda yang licin, agak kasar, dan kasar



Menunjukkan beberapa contoh adanya gaya gesekan yang menguntungk an dan gaya gesekan yang merugikan



Membanding kan berat dan massa suatu benda

Menerapkan hukum +ewton untuk menjelaskan berbagai peristiwa dalam kehidupan

AZ-ZAHRA-KKM

55


sehari-hari

3.



Mendemonst rasikan hukum I 'ewton secara sederhana dan penerapanny a dalam kehidupan sehari-hari



Mendemonst rasikan hukum II 'ewton dan penerapanny a dalam kehidupan sehari-hari



Mendemonst rasikan hukum III 'ewton dan penerapanny a dalam kehidupan sehari-hari

Menjelaskan hubungan bentuk energi dan perubahannya, prinsip usaha dan energi serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari 

Menunjukkan bentukbentuk energi

AZ-ZAHRA-KKM

56


dan contohnya dalam kehidupan sehari-hari

3.1



Mengaplikasi kan konsep energi dan perubahanny a dalam kehidupan sehari-hari



Membedakan konsep energi kinetik dan energi potensial pada suatu benda yang bergerak



Mengenalkan hukum kekekalan energi melalui contoh dalam kehidupan sehari-hari



Menjelaskan kaitan antara energi dan usaha



Menunjukkan penerapan daya dalam kehidupan sehari-hari

Melakukan

AZ-ZAHRA-KKM

57


percobaan tentang pesawat sederhana dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari

3.2



Menunjukkan penggunaan beberapa pesawat sederhana yang sering dijumpai dalam kehidupan sehari-hari misalnya tuas pengungkit!, katrol tunggal baik yang tetap maupun yang bergerak, bidang miring, dan roda gigi gear!



Menyelesaik an masalah secara kuantitatif sederhana yang berhubungan dengan pesawat sederhana

Menyelidiki tekanan pada benda padat, cair, dan gas serta

AZ-ZAHRA-KKM

58


penerapannya dalam kehidupan sehari-hari 

Menemukan hubungan antara gaya, tekanan, dan luas daerah yang dikenai gaya melalui percobaan



Mengaplikasi kan prinsip bejana berhubungan dalam kehidupan sehari-hari



Mendeskripsi kan hukum (ascal dan )ukum *rchimedes melalui percobaan sederhana serta penerapanny a dalam kehidupan sehari-hari



Menunjukkan beberapa produk teknologi dalam kehidupan sehari-hari sehubungan dengan konsep

AZ-ZAHRA-KKM

59


benda terapung, melayang dan tenggelam 

Mengaplikasi kan konsep tekanan benda padat, cair, dan gas pada peristiwa alam yang relevan dalam penyelesaian masalah sehari- hari

4.

Memaham! kosep #a peerapa 'etara5 'elom*a' #a opt!ka #alam pro#$k tekolo'! sehar!+har!

4.

Mendeskripsikan konsep getaran dan gelombang serta parameter parameternya 

Mengidentifi kasi getaran pada kehidupan sehari-hari



Mengukur perioda dan frekuensi

AZ-ZAHRA-KKM

60


suatu getaran

4.,



Membedakan karakteristik gelombang longitudinal dan gelombang transversal



Mendeskripsi kan hubungan antara kecepatan rambat gelombang, frekuensi dan panjang gelombang

Mendeskripsikan konsep bunyi dalam kehidupan sehari-hari 

Membedakan infrasonik, ultrasonik dan audiosonik



Memaparkan karakteristik gelombang bunyi



Menunjukkan gejala resonansi dalam kehidupan sehari-hari&

AZ-ZAHRA-KKM

61


4.



Merencanak an percobaan untuk mengukur laju bunyi +!



Memberikan contoh pemanfaatan dan dampak pemantulan bunyi dalam dalam kehidupan sehari-hari dan teknologi

Menyelidiki sifat-sifat cahaya dan hubungannya dengan berbagai bentuk cermin dan lensa 

Merancang dan melakukan percobaan untuk menunjukika n sifat-sifat perambatan cahaya



Menjelaskan hukum pemantulan yang diperoleh melalui percobaan

AZ-ZAHRA-KKM

62


4.1



Menjelaskan hukum pembiasan yang diperoleh berdasarkan percobaan



Mendeskripsi kan proses pembentukan dan sifat sifat bayangan pada cermin datar, cermin cekung dan cermin cembung&



Mendeskripsi kan proses pembentukan dan sifat sifat bayangan pada lensa cekung dan lensa cembung

Mendeskripsikan alat-alat optik dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari 

Menjelaskan fungsi mata sebagai alat optik



Menggambar kan

AZ-ZAHRA-KKM

63


pembentukan bayangan benda pada retina 

Menjelaskan beberapa cacat mata dan penggunaan kaca mata



Menyelidiki ciri-ciri kamera sebagai alat optik



Menjelaskan konsep lup sebagai alat optik



Menjelaskan cara kerja beberapa produk teknologi yang relevan, seperti  mikroskop, berbagai jenis teropong, periskop dan sebagainya +!

AZ-ZAHRA-KKM

64


KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM ( IPA ) KELAS I ( ! ) SEMESTER I

AZ-ZAHRA-KKM

65




: SMP/MTs .......... : 6I : I (SATU) :


Memaham! *er*a'a! s!stem #alam keh!#$pa ma$s!a

1.1

Mendeskripsikan sistem ekskresi pada manusia dan hubungannya


AZ-ZAHRA-KKM

66


dengan kesehatan

1.2



Mendeskripsi kan bentukbangu n organorgan penyusun sistem ekskresi pada manusia



Mendeskripsi kan fungsi sistem ekskresi



Mendata contoh kelainan dan penyakit pada sistem ekskresi yang biasa dijumpai dalam kehidupan sehari-hari dan upaya mengatasiny a



Menyadari pentingnya menjaga kesehatan organ sistem reproduksi

Mendeskripsikan sistem reproduksi dan

AZ-ZAHRA-KKM

67


penyakit yang berhubungan dengan sistem reproduksi pada manusia

1.3



Menyebutkan macam organ penyusun sistem reproduksi pada manusia



Mendeskripsi kan fungsi sistem reproduksi



Menulis artikel tentang cara penularan dan pencegahan penyakit yang berhubungan dengan sistem reproduksi



Menyadari pentingnya menjaga kesehatan organ sistem reproduksi

Mendeskripsikan sistem koordinasi dan alat indera pada manusia dan

AZ-ZAHRA-KKM

68



Membanding kan bentukbangu n bagian organ danatau organ penyusun sistem syaraf pada manusia



Mendeskripsi kan fungsi otak, fungsi sumsum tulang belakang, dan sel saraf dalam sistem koordinasi



Menunjukkan bagianbagian alat indra dan fungsinya



Mendata contoh kelainan dan penyakit pada alat indera yang biasa dijumpai dalam kehidupan sehari-hari dan upaya mengatasiny

AZ-ZAHRA-KKM

69


a ,.

Memaham! kela's$'a h!#$p makhl$k h!#$p

2.1

Mengidentifikasi kelangsungan hidup makhluk hidup melalui adaptasi, seleski alam, dan perkembangbiak an 

Mengaitkan perilaku adaptasi hewan tertentu dilingkungan nya dengan kelangsunga n hidup



Memprediksi kan punahnya beberapa jenis makhluk hidup akibat seleksi alam hubungannya dengan kemampuan yang dimiliki



Mendeskripsi kan hubungan interspesifik antar populasi!

AZ-ZAHRA-KKM

70


dengan seleksi alam

2.2

2.3



Menjelaskan peran perkembangb iakan bagi kelangsunga n hidup



Mendiskripsi kan cara perkembangb iakan pada tumbuhan dan hewan

Mendeskripsikan konsep pewarisan sifat pada makhluk hidup 

Mendiskripsi kan materi genetis yang bertanggung jawab dalam pewarisan sifat gen, kromosom!



Membedakan pengertian sifat resesif dominan dan intermediat

Mendeskripsikan proses pewarisan dan hasil pewarisan sifat beserta penerapannya

AZ-ZAHRA-KKM

71


2.4



Menentukan gamet dari genotip tetuainduk



menentukan rasio hasil persilangan persilangan monohibrida dan dihibrida melalui bagan

Mendeskripsikan penerapan bioteknologi dalam mendukung kelangsungan hidup manusia melalui produksi pangan 

Mendefinisik an pengetian bioteknologi



Mendeskripsi kan keuntungan pemanfaatan bioteknologi dalam produksi pangan



Mendata produk produk bioteknologi konvensional dan modern di

AZ-ZAHRA-KKM

72


lingkungan sekitarnya 

Membuat produk bioteknologi sederhana yang dapat dimanfaatka n dalam kehidupan sehari-hari membuat tempe, fermentasi sari buah, penanaman secara hidroponik dan aeroponik!

.

Memaham! kosep kel!str!ka #a peerapa&a #alam keh!#$pa sehar!+har!

3.1

Mendeskripsikan muatan listrik untuk memahami gejala-gejala listrik statis serta kaitannya dalam kehidupan sehari-hari 

Menjelaskan benda dapat bermuatan listrik bila dengan dilakukan

AZ-ZAHRA-KKM

73


dengan cara tertentu

3.2



Memberi contoh peristiwa yang menghasilka n benda yang bermuatan listrik



Melakukan percobaan sederhana untuk menunjukkan sifat muatan listrik



Menjelaskan secara kualitatif hubungan antara besar gaya listrik dan besar muatan listrik serta jarak antara benda bermuatan listrik

Menganalisis percobaan listrik dinamis dalam suatu rangkaian serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari 

Menjelaskan konsep arus

AZ-ZAHRA-KKM

74


listrik dan beda potensial listrik 

Membuat rangkaian komponen listrik dengan berbagai variasi baik seri maupun paralel



Menggambar kan arus listrik dan beda potensial dalam bentuk tabel dan grafik&



Menyelidiki hubungan antara arus listrik dan beda potensial dalam suatu rangkaian )ukum .hm! /



Menemukan perbedaan hambatan beberapa jenis bahan konduktor, semi konduktor dan isolator!

AZ-ZAHRA-KKM

75


3.3



Menggunaka n )ukum "irchoff I untuk menghitung 0 dan I dalam rangkaian



Menghitung hambatan pengganti rangkaian listrik seri dan paralel

Mendeskripsikan prinsip kerja elemen dan arus listrik yang ditimbulkannya serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari 

Menjelaskan konsep gaya gerak listrik ##$! sumber arus listrik



Menjelaskan susunan dan cara kerja elemen listrik primer dan sekunder



Mengukur tegangan antara kutub-kutub sumber

AZ-ZAHRA-KKM

76


tegangan dan tegangan jepit tegangan terpakai! 3.4

Mendeskripsikan hubungan energi dan daya listrik serta pemanfaatannya dalam kehidupan sehari-hari 

Menjelaskan hubungan antara 0, I dengan energi listrik yang digunakan&



Menjelaskan hubungan antara daya listrik energi listrik, dan satuannya k1h dan 2oule!



Menerapkan konsep energi dan daya listrik dalam perhitungan penggunaan listrik di rumah tangga berdasarkan angka yang tertera pada

AZ-ZAHRA-KKM

77


k1h meter 

Menunjukkan perubahan energi listrik menjadi energi bentuk lain



Mempraktikk an penghematan energi dalam kehidupan sehari-hari dan Mengemukak an alasannya.

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) MATA PELAJARAN AZ-ZAHRA-KKM

78


ILMU PENGETAHUAN ALAM ( IPA ) KELAS I ( ! ) SEMESTER II



: SMP/MTs .......... : I6 : II ("UA) :

Kompetes! #asar #a I#!kator 1.


Memaham! kosep kema'eta #a peerapa&a

AZ-ZAHRA-KKM

79


#alam keh!#$pa sehar!+har!

4.1

4.2

Menyelidiki gejala kemagnetan dan cara membuat magnet 

Menunjukkan sifat kutub magnet



Mendemonst rasikan cara membuat magnet dan cara menghilangk an sifat kemagnetan



Memaparkan teori kemagnetan bumi



Menjelaskan sifat medan magnet secara kualitatif di sekitar kawat bermuatan arus listrik

Mendeskripsikan pemanfaatan kemagnetan dalam produk teknologi 

Menjelaskan cara kerja

AZ-ZAHRA-KKM

80


elektromagne tik dan penerapanny a dalam beberapa produk teknologi 

Menemukan penggunaan gaya $orentz pada beberapa alat listrik sehari-hari



Menyadari pentingnya pemanfaatan kemagnetan dalam produk teknologi



Menerapkan konsep induksi elektromagne tik untuk menjelaskan prinsip kerja beberapa alat yang memanfaatka n prinsip induksi elektromagne tik



Menjelaskan hubungan antara pergerakan garis medan magnetik

AZ-ZAHRA-KKM

81


dengan terjadinya gaya gerak listrik induksi melalui percobaan 

Menjelaskan prinsip kerja dinamogene rator secara sederhana



Menjelaskan secara kualitatif prinsip sederhana cara kerja transformato r



Menunjukkan hubungan antara pergeseran garis medan magnetik dan terjadinya gaya gerak listrik induksi melalui percobaan

2.

Memaham! s!stem tata s$r&a #a proses &a' tera#! #! #alam&a

'.1

Mendeskripsikan

AZ-ZAHRA-KKM

82


karakteristik sistem tata surya 

Mendeskripsi kan peredaran bulan mengelilingi bumi dan bumi mengelilingi matahari



Menjelaskan gravitasi sebagai gaya tarik antara matahari dan bumi sehubungan dengan jarak&



Mendeskripsi kan orbit planet mengitari matahari berdasarkan model tata surya 

Mendeskripsi kan perbandinga n antar planet ditinjau massa, jari jari, jarak rata-rata ke matahari, dan sebagainya

AZ-ZAHRA-KKM

83


dengan menggunaka n tabel '.2

'.3

Mendeskripsikan matahari sebagai bintang dan bumi sebagai salah satu planet 

Mendeskripsi kan matahari sebagai salah satu bintang



Mendeskripsi kan sumber pembentukan energi matahari



Mendeskripsi kan susunan lapisan matahari



Mendeskripsi kan karakteristik dan perilaku bumi&

Mendeskripsikan gerak edar bumi, bulan, dan satelit buatan serta pengaruh interaksinya 

Menjelaskan periode rotasi bulan dan

AZ-ZAHRA-KKM

84


posisinya terhadap bumi

'.4



Mendiskripsi kan terjadinya gerhana bulan, gerhana matahari dan menghubung kannya dengan peristiwa pasang surut air laut



Menjelaskan fungsi satelit buatan&

Mendeskripsikan proses-proses khusus yang terjadi di lapisan lithosfer dan atmosfer yang terkait dengan perubahan at dan kalor 

Menjelaskan pengaruh proses proses yang terjadi dilapisan litosfer terhadap perubahan zat dan kalor



Menjelaskan

AZ-ZAHRA-KKM

85


pengaruh proses proses yang terjadi dilapisan atmosfer terhadap perubahan zat dan kalor '.'

Menjelaskan hubungan antara proses yang terjadi di lapisan lithosfer dan atmosfer dengan kesehatan dan permasalahan lingkungan 

Menjelaskan proses pelapukan dilapisan bumi yang berkaitan dengan masalah lingkungan



Menjelaskan proses pemenasan global dan pengaruhnya pada lingkungan di bumi



Menjelaskan pengaruh proses proses dilingkungan terhadap

AZ-ZAHRA-KKM

86

KKM. IPA SMP-MTs.doc

Recommend Documents