Search
Home
Saved
5.5K views
7
Sign In
Upload
Join
RELATED TITLES
3
Kurikulum Pkt B PKBM Cahaya.pdf Uploaded by Amir Sugiarto
Books
Audiobooks
Magazines
Save
Embed
Share
Print
Download
News
Documents
Sheet Music
Silabus Pesisir Paket B
1
of 21
Program Kerja 5 Tahun
Petunjuk Teknis Bantuan
Search document
KURIKULUM PUSAT KEGIATAN BELAJAR MASYARAKAT (PKBM) CAHAYA TP 2015/2016
Sign up to vote on this title
Useful
Not useful
KEL.BUKIT NENAS
Home
Saved
Books
Audiobooks
Magazines
News
Documents
Sheet Music
Upload
Sign In
Join
Search
Home
Saved
5.5K views
7
Sign In
Upload
Join
RELATED TITLES
3
Kurikulum Pkt B PKBM Cahaya.pdf Uploaded by Amir Sugiarto
Books
Audiobooks
Magazines
Save
Embed
Share
Print
Download
News
Documents
Sheet Music
Silabus Pesisir Paket B
1
of 21
Program Kerja 5 Tahun
Petunjuk Teknis Bantuan
Search document
LEMBAR PENGESAHAN
KURIKULUM PKBM CAHAYA PAKET B KEL.BUKIT NENAS KEC. KEC.. BUKIT KAPUR KOTA DUMAI TAHUN 2015/2016
Telah diteliti dan disyahkan penggunaannya penggunaannya pada tanggal, Juli Juli 2015 Dan dinyatakan berlaku mulai tahun pelajaran 2015/2016 Ketua PKBM CAHAYA
Ir.AMIR SUGIARTO NIP. ................... ...................
Mengetahui, Kepala Dinas Pendidikan Kota Dumai
Drs. .................................... .................................... Sign up to vote on this title NIP. ......................... .........................
Useful
Not useful
Home
Saved
Books
Audiobooks
Magazines
News
Documents
Sheet Music
Upload
Sign In
Join
Search
Home
Saved
5.5K views
7
Sign In
Upload
RELATED TITLES
3
Kurikulum Pkt B PKBM Cahaya.pdf Uploaded by Amir Sugiarto
Books
Audiobooks
Magazines
Save
Embed
Share
Print
Silabus Pesisir Paket B
1
Download
News
Documents
Sheet Music
Join
of 21
Program Kerja 5 Tahun
Petunjuk Teknis Bantuan
Search document
KATA PENGANTAR
Puji dan syukur ke hadirat Allah SWT atas limpahan rahmat dan hidayah-Nya, PKBM Paket B telah dapat menyusun Kurikulum Tingkat SatuanPendidikan (KTSP).
Penyusunan Kurikulum ini merupakan salah satu upayamengimplementasi Standar Is
Kompetensi Lulusan menjadi kegiatan pembelajaran yang yang operasional, siap dilaksanakan oleh dengan karakteristik PKBM, dan berorientasi pada kebutuhan peserta didik.
Kurikulum PKBM Cahaya untuk Paket B disusun dengan mengacu pada Standar Is Kompetensi Lulusan yang telah ditetapkan oleh BSNP dan model-model pembelajaran atau dihasilkan oleh Pusat
Kurikulum. Namun demikian, kami menyadari bahwa kurikulum
sempurna. Penyempurnaan secara berkelanjutan akan terus dilakukan seiring dengan terbitnya s
lainnya, yaitu: standar proses, standar pendidik dan tenaga kependidikan, standar sarana dan pras pengelolaan, standar pembiayaan, dan standar penilaian pendidikan yang merupakan sumber dalam menyusun kurikulum.
Kurikulum ini mulai dilaksanakan pada tahun pelajaran 2015/2016.Kami mengucapka
dan penghargaan kepada seluruh tim penyusun kurikulum PKBM Cahaya yang telah telah meluang
tenaganya untuk menyusun kurikulum ini,dan juga kepada Tim pengembang kurikulum dari Pusat
Sign up to vote on this title
Useful
Not useful
Home
Saved
Books
Audiobooks
Magazines
News
Documents
Sheet Music
Upload
Sign In
Join
Search
Home
Saved
7
5.5K views
Upload
Sign In
RELATED TITLES
3
Kurikulum Pkt B PKBM Cahaya.pdf Uploaded by Amir Sugiarto
Books
Audiobooks
Magazines
Save
Embed
Share
Print
Download
News
Documents
Sheet Music
Join
Silabus Pesisir Paket B
1
of 21
Program Kerja 5 Tahun
Petunjuk Teknis Bantuan
Search document
BAB I PENDAHULUAN
A. Rasional/Latar Belakang
Program Paket B adalah program pendidikan dasar 9 tahun pada jalurpendidikan nonform
diikuti oleh peserta didik yang inginmenyelesaikan pendidikan setara SMP/MTs. Lulusan Pro berhak mendapat ijazah dan diakui setara dengan ijazah SMP/MTs.Kurikulum Paket B berdasarkan prinsip bahwa pesertadidik memiliki posisi sentral untuk mengembangkan
agarmenjadi manusia yang beriman dan betakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa,berakhlak
berilmu, cakap, kreatif, mandiri dan menjadi wargaNegara yang demokratis serta bertanggung
mendukungpencapaian tujuan tersebut pengembangan kompetensi peserta didikdisesuaikan d perkembangan, kebutuhan, dan kepentingan peserta didik serta tuntutan lingkungan.
Penyusunan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) mengacu pada Standar Isi (S
Kompetensi Lulusan (SKL) yang telah ditetapkan oleh pemerintah untuk menjamin penc
pendidikan nasional. Penyusunan KTSP berpedoman pada panduan yang disusun oleh BadanSt
Pendidikan Pendidikan (BSNP) dan ketentuan lainyang menyangkut kurikulum dalam UU 20 19/2005.Penyusunan KTSP sangat diperlukan untuk mengakomodasi semua potensi yang ada
untuk meningkatkan kualitas satuan pendidikan dalam bidang akademis maupun non akademi budaya daerah, mengikuti perkembangan iptek yang dilandasi oleh iman dan takwa.
PKBM Cahaya terletak di Jalan Soekarno-Hatta Kelurahan Bukit Nenas Kecamatan Buk
Dumai yang berjarak kurang lebih 27 km dari Kota Dumai. Lembaga pendidikan ini berdiri tahun ini jumlah warga belajar yang mengikuti program Paket P aket B berjumlah 25 peserta didik. PKBM Sign up to vote on this title
useful Useful Notmesin kelas. Adapun sarana yang dimiliki d imiliki ialah mesin jahit 1 unit, 1 mesin o bras,dan obras,dan bordir 1 unit
Home
Saved
Books
Audiobooks
Magazines
News
Documents
Sheet Music
Upload
Sign In
Join
Search
Home
Saved
7
5.5K views
Sign In
Upload
RELATED TITLES
3
Kurikulum Pkt B PKBM Cahaya.pdf Uploaded by Amir Sugiarto
Books
Audiobooks
Magazines
Save
Embed
Share
Print
Download
News
Documents
Sheet Music
Join
Silabus Pesisir Paket B
1
of 21
Program Kerja 5 Tahun
Petunjuk Teknis Bantuan
Search document
2. Keputusan Mendikbud No. 0131/U/1994 tentang Program Paket A danPaket B. 3. Kep. Mendiknas No. 86/U/2003 tentang penghapusan UPERS 4. UU RI NO 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional: a. Bab II Pasal 3 dan pasal 4 ayat 6 b. Bab IX Pasal 35 5. PP RI no 19 tahun 2005 Bab VIII tentang Standar PengelolaanPendidikan Pasal 49 ayat (1). 6. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional RI no 22,23 dan 24 tahun2006 7. Panduan pengembangan kurikulum tingkat satuan pendidikan dariBSNP.
C.
Tujuan penyusunan KTSP
Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Paket B PKBM Cahaya disusun untuk dijadikan
seluruh warga belajar dalam pelaksanaan pembelajaran agar dapat mencapai hasil yang optim
kurikulum ini selain merupakan tuntutan undang-undang juga sangat tepat diterapkan di lembag non formal
Sign up to vote on this title
Useful
Not useful
Home
Saved
Books
Audiobooks
Magazines
News
Documents
Sheet Music
Upload
Sign In
Join
Search
Home
Saved
7
5.5K views
Sign In
Upload
Join
RELATED TITLES
3
Kurikulum Pkt B PKBM Cahaya.pdf Uploaded by Amir Sugiarto
Books
Audiobooks
Magazines
Save
Embed
Share
Print
Silabus Pesisir Paket B
1
Download
News
Documents
Sheet Music
of 21
Program Kerja 5 Tahun
Petunjuk Teknis Bantuan
Search document
BAB II VISI, MISI, DAN TUJUAN A. VISI
Mewujudkan pendidikan yang menghasilkan lulusan yang berkualitas,beriman, bertaq mulia, serta mampu bersaing bersaing di er a globalisasi
B. MISI :
Dalam rangka mewujudkan visi di atas, misi yang akan diemban oleh PKBM Cahaya adalah - Revitalisasi Fungsi Tenaga Lapangan Dikmas (TLD) dalamPendataan awal warga belajar
- Mensinergikan Mensinergikan Kinerja antara antara Penyelenggara Program danPengelola PKBM melalui Pem antara Pengelola danPenyelenggara Pokjar. - Peningkatan profesionalisme tutor paket B melalui TOT (Trainingof Trainer) tutor. - Peningkatan kualitas lulusan pokjar melalui pelatihan
Motto PKBM Cahaya : ”KREATIF, INOVATIF, EFEKTIF“ C. Tujuan Pendidikan 1. Tujuan Umum
1.1. Tujuan Pendidikan dasar yang yang tercantum pada Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun
berikut :Meletakan dasar kecerdasan, pengetahuan, kepribadianakhlak mulia serta untuk hidup mandiri dan mengikuti pendidikan lebih lanjut. 1.2. Meningkatkan mutu, relevansi dan daya saing warga belajar.
2. Tujuan Khusus
Upaya untuk mencapai keberhasilan visi dan misi PKBM Cahaya Kel.Bukit Nenas ,Kec Buk Dumai,maka tujuan khusus yang ingin dicapai adalah sebagai berikut:
a. Peningkatan kualitas tutor; Meningkatkan intensitas pelatihan tutor Meningkatkan pe skill. b. Meningkatkan kualitas peserta didik: Menjalin kemitraan k emitraan dengan dunia usaha sejenis
untuk tempat magang warga belajar.Mewajibkan warga belajar untuk membaca teruta yang berhubungan dengan Keterampilan . c. Peningkatan mutu berhitung Pemberian tugas terstruktur tentang berhitung
Sign up to vote on thissumber title d. Peningkatan mutu pelajaran IPA Memanfaatkan lingkungan sebagai belajar.
keterampilan proses dalam pembelajaran IPA.
Useful
Not useful
e. Peningkatan mutu Pengetahuan Sosial Memperbanyak contoh-contoh kongkrit dalam ke
Home
Saved
Books
Audiobooks
Magazines
News
Documents
Sheet Music
Upload
Sign In
Join
Search
Home
Saved
7
5.5K views
Upload
Sign In
Join
RELATED TITLES
3
Kurikulum Pkt B PKBM Cahaya.pdf Uploaded by Amir Sugiarto
Books
Audiobooks
Magazines
Save
Embed
Share
Print
Silabus Pesisir Paket B
1
Download
News
Documents
Sheet Music
of 21
Program Kerja 5 Tahun
Petunjuk Teknis Bantuan
Search document
BAB III STRUKTUR DAN MUATAN KURIKULUM
A.
Kurikulum
Kurikulum tingkat satuan Pendidikan PKBM Cahaya disusun secara induktif, terpadu kecakapan hidup, serta sesuai dengan konteks lokal dan global.Penyusunan struktur kurikulum
standar nasional pendidikan dan memperhatikan kebutuhan dan potensi lokal maupu
memperhatikan karakteristik daerah, ciri khas Pendidikan Kesetaraan,dan peserta didik.Muat
PKBM Cahaya mengacu pada standar nasiona lpendidikan yang meliputi mata pelajaran, mua
pengembangan diri.Kedalaman muatan kurikulum disajikan per tingkat pencapaiankompe
kurikulum disusun dengan memperhatikan kebutuhandan potensi lokal maupun global serta m
karakteristik daerah,ciri khas Pendidikan Kesetaraan, dan peserta didik.Pengaturan beban belajar menggunakan dua sistem Jam belajar : a) pertemuan sistem tatap muka (reguler), (reguler), dan b) sistem satuan kredit kesetaraan (SKK).
Kedua model pengaturan beban belajar dilakukan agar lebih cocok denganciri Pendidik yang menekankan program pembelajaran secara mandiri dan moduler, serta dapat dipilih kebutuhan dan kesiapan peserta didik.
B.
Mata Pelajaran Untuk Warga belajar.
Mata pelajaran, muatan lokal dan pengembangan diri disesuikan dengan sasaran peserta
demikian, pelajaran untuk mereka harus ditambah dengan materi materi tentang pengetahuan ni
mulia, toleransi tinggi,keragaman budaya dan etnis, pengetahuan tentang hukum, kriminal d pengetahuan tentang ketahanan hidup, bimbingan konseling/BK,dan budi pekerti/etika.
C.
Proses Pembelajaran
Proses pembelajaran PKBM Cahaya menggunakan pendekataninduktif, terpadu, partisipati konstruktif dan lingkungan.
a) Induktif; adalah pendekatan yang membangun pengetahuan melaluikejadian atau feno dengan menekankan pada belajar pada pengalaman langsung.
didi b) Terpadu; adalah suatu pendekatan pembelajaran Sign yangupmemungkinkanpeserta to vote on this title
Useful Not useful individual maupun kelompok aktif mencari,menggali, dan menemukan konsep serta
holistik danotentik (Depdikbud, 1996:3). Pembelajaran ini merupakan model y
Home
Saved
Books
Audiobooks
Magazines
News
Documents
Sheet Music
Upload
Sign In
Join
Search
Home
Saved
7
5.5K views
Sign In
Upload
RELATED TITLES
3
Kurikulum Pkt B PKBM Cahaya.pdf Uploaded by Amir Sugiarto
Books
Audiobooks
Magazines
Save
Embed
Share
Print
News
Documents
Sheet Music
Silabus Pesisir Paket B
1
Download
Join
of 21
Program Kerja 5 Tahun
Petunjuk Teknis Bantuan
Search document
d) Partisipatif andragogis adalah pendekatan yang membantu menumbuhkan ker
menemukan dan menggunakan hasil hasil temuannya yang berkaitan dengan lingkungan
pendidikan yang dapat merangsang pertumbuhan dan kesehatan individu, mau pun masya
e) Berbasis lingkungan ; adalah pendekatan yang meningkatkan relevansidan k pembelajaran bagi peserta didik sesuai potensi dankebutuhan lokal.
D.
Metode Pembelajaran
Dengan tetap memperhatikan aspek psikologi dan sosial kelompok masyarakat yang berb
berdasarkan pendekatan-pendekatan tersebut di atas, secara garis besar proses pembelajaran dila beberapa metode berikut:
a. Metode Kooperatif;menggalakkan peserta didik yang mempunyai berbagai kebolehanb
bekerja sama untuk menguasai sesuatu konsep atauketerampilan bukan saja untuk dir juga untuk rekan rekanyang lain, serta memotivasi semua peserta didik.
b. Metode Interaktif; suatu kaidah yang melibatkan interaksi antara tutor dan peserta didik didik dengan komputer,atau peserta didik dengan lingkungannya. lingkungannya.
c. Metode Eksperimen; Eksperimen; proses pembelajaran dengan menjalankan kajian kajian atau penyiasatan fenomena yang berlaku dalam alam sekitar.
d. Tutorial; tenaga kependidikan menerangkan pelajaran secara interaktif dengan mem kepada peserta didik untuk bertanya. e.
Diskusi; tenaga tenaga kependidikan menugaskan peserta didik untuk mendiskusikan, isu
berkaitan dengan tema pelajaran dandalam waktu yang sama tenaga kependidikan me memberikan kata putus.
g. Penugasan; tenaga kependidikan memberikan tugas kepada pesertadidik, baik secara indi kelompok, tugas-tugas yang berkaitan dengan pelajaran.
h. Praktek; tenaga kependidikan menerangkan dan memberikan contoh tentang caraketerampilan tertentu, kemudian diikutidan diterapkan oleh peserta didik.
i. Belajar mandiri; proses belajar di luar jam pelajaran formal di mana peserta didik mempe atau mempraktekkan suatu keterampilan dengan bantuan kawan ataupun orang lain. j. Demonstrasi; proses belajar dengan menggunakan peragaan. k. Observasi; proses belajar dengan memperhatikan dan menganalisa objek pembelajaran l.
Simulasi; proses belajar dengan bermain peran atau menggunakan alatperaga sesungguhnya.
m. Studi kasus; proses belajar untuk mengembangkan kemampuan memecahkan m
up to vote ondiperlukan this title menggunakan metode-metode di atas, atas, untuk sasaranSign yangberagam juga
Useful
Not useful
yang lebih sesuai yang lebih realistik (berdasarkan pengalaman di lapangan
interaktif,eksploratif (terhadap potensi), pemberian sangsi, dan metode-metode lai
Home
Saved
Books
Audiobooks
Magazines
News
Documents
Sheet Music
Upload
Sign In
Join
Search
Home
Saved
7
5.5K views
Sign In
Upload
RELATED TITLES
3
Kurikulum Pkt B PKBM Cahaya.pdf Uploaded by Amir Sugiarto
Books
Audiobooks
Magazines
Save
Embed
Share
Print
Silabus Pesisir Paket B
1
Download
News
Documents
Sheet Music
Join
of 21
Program Kerja 5 Tahun
Petunjuk Teknis Bantuan
Search document
Sementara tujuan pembelajaran modul adalah untuk mengurangi keragaman kecepatan belajar dar
agar mencapai suatutingkat pencapaian kompetensi tertentu sesuai dengan tujuan pembelajar disusun secara sistematis dan terstrukturPembelajaran modul bermanfaat untuk:
a. meningkatkan efektivitas pembelajaran tanpa harus melalui tatap muka secara teratur k geografis, sosial ekonomi, dan situasi masyarakat, b. menentukan dan menetapkan waktu belajar yang lebih sesuai dengankebutuhan dan belajar peserta didik,
c. secara tegas mengetahui pencapaian kompetensi peserta didik secarabertahap melalui krit ditetapkan dalam modul,
d. mengetahui kelemahan atau kompetensi yang belum dicapai pesertadidik berdasarkan
ditetapkan dalam modul sehingga tutordapat memutuskan dan membantu peserta memperbaikibelajarnya dan melakukan pengulangan.
F.
Pendidik dan Tenaga Kependidikan
1. Pendidik pada PKBM Cahaya memiliki :
a. kompetensi professional yang berupa penguasaan materi pembelajaran, pedagogik d
(mengelola pembelajaran nonformal), dan pengalaman mengajar dalam bidang pendidika
b. memiliki kompetensi ko mpetensi personal pe rsonal yang berupa kepribadian yangmenjadi teladan, berakhla ikhlas, dan c. memiliki kompetensi sosial sosial dalam berkomunikasi dan bergaul secara efektif. efektif. 2. Kualifikasi Akademik
Syarat kualifikasi akademik yang dimiliki pendidik pada PKBM Cahaya adalah sebagai beri a. Pendidikan minimal SPG/ SGO/ Diploma II
b. Guru SD/MI untuk Paket A, guru SMP/ MTs untuk Paket B dan guru SMA/M Aliyah unt
c. Tenaga lapangan Dikmas untuk latar belakang jurusan pendidikanyang sesuai dengan mat
e. Nara sumber teknis (NST) , PKBM Cahaya berencan mendatangkaninstruktur khusus Sen dan Rotan berkoordinasi denganKa.Subdin. PLS Kab.Kotawaringin Timur.
Struktur organisasi PKBM Cahaya
Pembina
Ka.Bid PLS
Penasehat
Drs.Syahrial
Ketua Pengelola
Ir.Amir Sugiarto
Sekretaris
Raja Junaidi SH
Bendahara
Sri Juita,S.Ag
Pengelola PAUD
Musriah,S.Ag
Pengelola
Drs.Muslim Sy
Sign up to vote on this title
Useful
Not useful
Home
Saved
Books
Audiobooks
Magazines
News
Documents
Sheet Music
Upload
Sign In
Join
Search
Home
Saved
7
5.5K views
Sign In
Upload
Join
RELATED TITLES
3
Kurikulum Pkt B PKBM Cahaya.pdf Uploaded by Amir Sugiarto
Books
Audiobooks
Magazines
Save
Embed
Share
Print
Silabus Pesisir Paket B
1
Download
News
Documents
Sheet Music
G.
of 21
Program Kerja 5 Tahun
Petunjuk Teknis Bantuan
Search document
Peserta Didik
1. Peserta didik program Paket B Setara SMP/ MTs adalah warga masyarakatyang; a. lulus Paket A/ SD/MI, b. belum menempuh pendidikan di SMP/MTs dengan prioritas kelompokusia 15-44 tahun. c. putus SMP/MTs, d. tidak menempuh sekolah formal setara SMP karena pilihan sendiri,
e. Kebanyakan tidak dapat bersekolah karena berbagai faktor (potensi,waktu, geografi, ekon hukum, dan keyakinan), 2. Penerimaan warga belajar PKBM Cahaya menerima warga belajar dengan cara:
a. Verifikasi hasil pendidikan terakhir yang diperoleh (dibuktikan den gan raport dan/atau ija
b. Seleksi melalui wawancara atau tes t es tertulis yang dilakukan oleh tutor atau petugas yang penyelenggara
c. Apabila syarat pertama dapat dibuktikan secara sah, maka pesertadidik dapat langsung dit
d. Tes penerimaan digunakan untuk menentukan kelas sesuai dengan kemampuan yan dibuktikan syarat pada (a) dan (b).
H.
Struktur Program Kurikulum
Penyusunan struktur kurikulum mengacu pada standar nasional pendidikan dan memperhati
dan potensi lokal maupun global serta memperhatikan karakteristik daerah, ciri khas Pendidika dan peserta didik.
Komponen
Kelas dan Alokasi Waktu
A. Mata Pelajaran
VII
VIII
IX
1. Pendidikan Agama
2
2
2
2. Pendidikan Kewarganegaraan
2
2
2
3. Bahasa Indonesia
4
4
4
4. Bahasa Inggris
4
4
4
5. Matematika
4
4
4
6. Ilmu Pengetahuan Alam
4
4
4
7. Ilmu Pengetahuan Sosial
4
4
4
8. Seni Budaya
2
2
2
9. Pendidikan Jasmani, Olahraga danKesehatan
Sign up to vote 2 on this title2
10. Teknologi Informasi dan Komunikasi
Useful
2
Not useful
2
2 2
Home
Saved
Books
Audiobooks
Magazines
News
Documents
Sheet Music
Upload
Sign In
Join
Search
Home
Saved
7
5.5K views
Sign In
Upload
RELATED TITLES
3
Kurikulum Pkt B PKBM Cahaya.pdf Uploaded by Amir Sugiarto
Books
Audiobooks
Magazines
Save
Embed
Share
Print
News
Documents
Sheet Music
I.
Silabus Pesisir Paket B
1
Download
Join
of 21
Program Kerja 5 Tahun
Petunjuk Teknis Bantuan
Search document
Muatan Kurikulum
Muatan kurikulum tingkat satuan satuan pendidikan PKBM Cahaya disusun dengan memperhati
dan potensi lokal maupun global sertamemperhatikan karakteristik daerah, ciri khas Pendidikan K peserta didik. Serta mengacu pada standar nasional pendidikan yang meliputi lima kelompok yaitu: (1) kelompok mata pelajaran agama dan akhlak mulia, (2) kelompok mata pelajaran kewarganegaraan dan kepribadian, (3) kelompok mata pelajaran ilmu pengetahuan dan teknologi, (4) kelompok mata pelajaran estetika, dan (5) kelompok mata pelajaran jasmani, olahraga dan kesehatan.
Muatan Lokal ,yaitu: Muatan Lokal pilihan :
Untuk mengakomodir potensi lingkungan masyarakat, masyarakat, PKBM menetapkan mata pelajaran
pilihan Menjahit (Tata Busana)dan pertanian , yang diikuti oleh seluruh peserta didikdalam kurun
tahun. Melalui mata pelajaran ini diharapkan peserta didik mempunyai kompetensi merancang
produk-produk kerajinan yang sesuai dengan kebutuhan perkembangan zaman (mengikuti tra Format kurikulum muatan lokal adalah sebagai berikut. No Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
1
......................................................
......................................................
2
......................................................
......................................................
Kedalaman muatan kurikulum disajikan per darjah (level) atau tingkat pencapaian kompeten
J.
Pengembangan Diri
Pengembangan diri diselenggarakan dengan bertujuan memberikan kesempatan kepada untuk mengembangkan dan mengekspresikan diri sesuai dengan kebutuhan, bakat, minat, setiap
peserta didik sesuai dengan kondisi daerah yang pernah terjadi konflik.Karena sekolah berada
masyarakat agamis dan potensi peserta didik yang berbakat dalam bidang seni, maka P menentukan kegiatan pengembangan diri berupa Kegiatan keagamaan. 1) Bimbingan Konseling
Kegiatan Bimbingan konseling dilakukan di lingkungan PKBM dan dikonsentrasikan di Ban Seni meliputi layanan sebagai berikut a) Orientasi o
Oriantasi umum sekolah
o
Orientasi kelas/ semester baru
Sign up to vote on this title
Useful
Not useful
Home
Saved
Books
Audiobooks
Magazines
News
Documents
Sheet Music
Upload
Sign In
Join
Search
Home
Saved
7
5.5K views
Sign In
Upload
Join
RELATED TITLES
3
Kurikulum Pkt B PKBM Cahaya.pdf Uploaded by Amir Sugiarto
Books
Audiobooks
Magazines
Save
Embed
Share
Print
Silabus Pesisir Paket B
1
Download
News
Documents
Sheet Music
of 21
Program Kerja 5 Tahun
Petunjuk Teknis Bantuan
Search document
c). Penempatan/Penyaluran o
Penempatan/penyaluran didalam kelompok belajar danKegiatan Mulok
d) Pembelajaran o
Pengembangan Inovasi,motivasi, kreasi, sikap dan kegiatanbelajarPengembangan belajar
membaca,mencatat/menilai
bertanya
dan
menjawab,
menge
terstruktur.Pembelajaran perbaikanProgram pengayaan e) Konseling perorangan o
Semua masalah dalam semua bidang bimbingan
f) Bimbingan kelompok o
Pemahaman dan pemantapan kehidupan keberagaman danhidup sehat
o
Pemahaman penerimaan diri dan orang lain (termasuk perbedaan individu, sosial dan permasalahannya)
o
Pemahaman tentang emosi prasangka, konflik, peristiwa yang terjadi di m pengendalian/pemecahannya.Pengaturan dan pengguna an waktu
o
Pemahaman tentang alternatif pengambilan keputusan dan konsekuensinya.Pengem kebiasaan
belajar,
keberhasilan,kegagalan
belajar
dan
penangulangannya.P
hubungan sosial yang efektif dan produktif o
Pemahaman tentang dunia kerja, pilihan karir, danperencanaan masa depanPilihan masuk SMA/SMK, Paket C yangberkualitas
o
Program pengayaan
g) Konseling kelompok 1. Semua masalah dalam bidang bimbingan Bidang bimbingan : o
Bimbingan pribadi
o
Bimbingan sosial
o
Bimbingan belajar
o
Bimbingan karir
o
Bimbingan konseling dibimbing langsung oleh Tutor
h) Kegiatan Ekstrakurikuler Kegiatan ekstrakurikuler yang ditawarkan dan difasilitasi adalah sebagai be rikut No
Jenis Ekstrakurikuler 1.Mading
Target Pencapaian
Tujuan
Rincian
.Membuat dan Mengembangkan a. Pembiasaa Sign up to vote on this title menampilkan koran dan minat, bakat dan b. Latihanme Useful Not useful karya tulis prestasi peserta majalah dinding 2 kali didik dalam c. Latihanwa dalam satu bulan bidang karya dengan nar b.Menjad ijuara di tingkat a
Home
Saved
Books
Audiobooks
Magazines
News
Documents
Sheet Music
Upload
Sign In
Join
Search
Home
Saved
7
5.5K views
Sign In
Upload
Join
RELATED TITLES
3
Kurikulum Pkt B PKBM Cahaya.pdf Uploaded by Amir Sugiarto
Books
Audiobooks
Magazines
Save
Embed
Share
Print
1
Download
News
Documents
Sheet Music
Silabus Pesisir Paket B
of 21
Program Kerja 5 Tahun
Petunjuk Teknis Bantuan
Search document
i). Ketuntasan Belajar
Ketuntasan belajar setiap indikator yang telahditetapkan dalam suatu kompetensi dasar ber
100%. Kriteria ketuntasan untuk masing-masing kompetensi dasar minimal 65% dengan memp
tingkat kemampuan rata-rata peserta didik serta kemampuan sumberdaya pendukung dalam pe
pembelajaran.Peningkatan kriteria ketuntasan belajar dilakukan secara terus menerus untuk me
ketuntasan ideal. Kriteria setiap mata pelajaran ditetapkan secara berbeda-beda, akan tetapi h sama dengan kriteria minimal.
Kriteria Ketuntasan Minimal ditetapkan sebagai berikut:
KELAS VII,VIII dan IX NO
MATA PELAJARAN
KKM 2009/2010
1
PEND. AGAMA
2
PKN
3
BHS. INDONESIA
4
MATEMATIKA
5
IPA
6
IPS
7
SENI BUDAYA
8
PENJAS ORKES
9
BHS. INGGRIS
10
TIK
11
PETANIAN/MENJAHIT
12
TATA BUSANA
2010/2011
2011/2012
JUMLAH RATA - RATA
j). Kriteria Kelulusan dan Kenaikan Kelas
Sesuai dengan ketentuan PP. 19/2005 Pasal 72 Ayat (1), peserta didikdinyatakan lulu pendidikan pada pendidikan dasar dan menengah setelah: a. menyelesaikan seluruh program pembelajaran;
Sign up to vote on this title
Useful
Not useful
b. memperoleh nilai minimal baik pada penilaian akhir untuk seluruh mata pelajaran
Home
Saved
Books
Audiobooks
Magazines
News
Documents
Sheet Music
Upload
Sign In
Join
Search
Home
Saved
7
5.5K views
Sign In
Upload
Join
RELATED TITLES
3
Kurikulum Pkt B PKBM Cahaya.pdf Uploaded by Amir Sugiarto
Books
Audiobooks
Magazines
Save
Embed
Share
Print
1
Download
News
Documents
Sheet Music
Silabus Pesisir Paket B
of 21
Program Kerja 5 Tahun
Petunjuk Teknis Bantuan
Search document
1) Kriteria Kelulusan a) Mengikuti Kriteria Kelulusan Ujian Nasional: b) Kriteria Kelulusan Ujian Sekolah o
Mengikuti ujian seluruh mata pelajaran yang diujikan
o
Memiliki rata-rata nilai 6,00
o
Berkepribadian dan berakhlak mulia
o
Kehadiran 75 %, kecuali sakit dengan keterangan dokter/surat dari Orang Tua warga
2) Kriteria Kenaikan Kelas a) Kenaikan kelas dilaksanakan pada setiap akhir tahun. b) Warga belajar dinyatakan naik kelas apabila yang
bersangkutan telah mencapai kriteria ketuntasan minimalpada semua indikator, Kom (KD), danStandar Kompetensi (SK) pada semua mata pelajaran.
k). Pengaturan Beban Belajar a. Beban belajar yang digunakan adalah sistem paket. b. Perhitungan beban belajar
Satu jam pemb. Tatap muka (menit)
Jumlah jam pemb. Per minggu
40
Minggu Efektif per tahun pelajaran
Waktu pembelajaran per tahun
34
1224 (48960 menit)
36
Jumla per tah 60 m
1 Jam pembelajaran untuk setiap mata pelajaran dialokasikansebagaimana tertera d kurikulum.
c. Alokasi waktu untuk penugasan terstruktur dan kegiatan mandiritidak terstruktur terstruktur 50 kegiatan tatap muka matapelajaran yang bersangkutan. Pemanfaatan alokasi mempertimbangkan potensi dan kebutuhan pesertadidik dalam mencapai kompetensi.
Alokasi waktu untuk praktik, dua jam kegiatan praktik di sekolahsetara dengan satu ja Empat jam praktik di luarsekolah setara dengan satu jam tatap muka.
l). Kegiatan Mandiri Terstruktur dan Tidak Terstruktur
Sign up to vote on this title
Useful Not useful 50 % dari Alokasi waktu untuk kegiatan mandiri terstruktur dan tidak terstrukturadalah
muka
yaitu
18
jam/minggu
untuk
semuamata
pelajaran.
Dengan
demikian
tugas
Home
Saved
Books
Audiobooks
Magazines
News
Documents
Sheet Music
Upload
Sign In
Join
Search
Home
Saved
7
5.5K views
Sign In
Upload
RELATED TITLES
3
Kurikulum Pkt B PKBM Cahaya.pdf Uploaded by Amir Sugiarto
Books
Audiobooks
Magazines
Save
Embed
Share
Print
News
Documents
Sheet Music
Silabus Pesisir Paket B
1
Download
Join
of 21
Program Kerja 5 Tahun
Petunjuk Teknis Bantuan
Search document
Contoh
MataPelajaran
No
Jumlah Jam per Minggu
Kegiatan Tutorial
Kegiatan Mandiri Terstruktur/ Tidak Terstruktur
Contoh
1
PendidikanAgama
2
1
1
Menghafal ayat-aya
2
Pendidikan Kewarganegaraan
2
1
1
Menyusun kliping tentang pelanggaran
3
Bahasa Indonesia
4
1
2
Menyusun karya tul
4
Bahasa Inggris
5
1
2
Menulis teks naratif
5
Matematika
4
1
2
Membuat bangun
6
Ilmu Pengetahuan Alam
5
1
2
7
Ilmu Pengetahuan Sosial
4
1
2
8
Seni Budaya
2
1
2
Menulis laporan sederhana Menyusun kliping Indeks Harga Saham Membuat reklame
9
Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan
2
1
1
Menyusun kliping sepak bola dunia
10
Teknologi Informasi dan Komunikasi
2
1
1
11
Muatan Lokal
2
1
1
Mengenal cara mem dan motif Ukiran de komputer Merancang motif kertas dan kayu
m). Pendidikan Kecakapan Hidup
Pendidikan kecakapan hidup, yang mencakup kecakapanpribadi, sosial, akademik, dan vokasio
bagianintegral dari semua mata pelajaran, jenis kegiatan pengembangandiri, atau berupa pak
direncanakan secara khususpada jenis pengembangan diri tertentu atau pada mata pelajara
tertentu. Kegiatan Kecakapan hidup yangdiselenggarakan di PKBM Cahaya Kelurahan Bukit Nen Bukit Kapur Kota Dumai meliputi : a) Kecakapan pribadi : Kesadaran bahwa pada diri seseorangmemiliki kelebihan dan kekurangan, contoh: - menghormati diri sendiri - menghormati orang yang lebih tua - mendisiplinkan diri dalam pergaulan yang berbeda etnis - memilih teman yang baik dari semua etnis b. Kecakapan Sosial :
Sign up to vote on this title
Useful
Not useful
Home
Saved
Books
Audiobooks
Magazines
News
Documents
Sheet Music
Upload
Sign In
Join
Search
Home
Saved
7
5.5K views
Sign In
Upload
RELATED TITLES
3
Kurikulum Pkt B PKBM Cahaya.pdf Uploaded by Amir Sugiarto
Books
Audiobooks
Magazines
Save
Embed
Share
Print
Download
News
Documents
Sheet Music
Join
Silabus Pesisir Paket B
1
of 21
Program Kerja 5 Tahun
Petunjuk Teknis Bantuan
Search document
c. Kecakapan akademik : Kesadaran bahwa seseorang memiliki kecakapan akademik, contoh: - mampu bersaing dibidang akademik - mampu meningkatkan prestasi secara optimal d. Kecakapan vokasional : Kemampuan seseorang menghasilkansesuatu, contoh: - merancang motif ukiran kayu dan kerajinan rotan - membuat karya ukiran kayu dan kerajinan Rotan tepat guna n). Wawasan Keunggulan Lokal dan Global
Untuk mewujudkan pendidikan yang berwawasan keunggulan lokaldan global,PK
Kelurahan Bukit Nenas Kecamatan Bukit Kapur Kota Dumai menyelenggarakan kegiatan sebagai a. Keunggulan lokal b. Keunggulan Global Pengembangan Bahasa Inggris Membuat berbagai desain menggunakan komputer
Sign up to vote on this title
Useful
Not useful
Home
Saved
Books
Audiobooks
Magazines
News
Documents
Sheet Music
Upload
Sign In
Join
Search
Home
Saved
7
5.5K views
Sign In
Upload
Join
RELATED TITLES
3
Kurikulum Pkt B PKBM Cahaya.pdf Uploaded by Amir Sugiarto
Books
Audiobooks
Magazines
Save
Embed
Share
Print
Silabus Pesisir Paket B
1
Download
News
Documents
Sheet Music
of 21
Program Kerja 5 Tahun
Petunjuk Teknis Bantuan
Search document
BAB IV KALENDER PENDIDIKAN
Kalender pendidikan adalah pengaturan waktu untuk kegiatanpembelajaran peserta didi tahun
pelajaran.
Kalender
pendidikanmencakup
permulaan
tahun
pelajaran,
mi
belajar,waktupembelajaran efektif dan hari libur.
Setiap permulaan tahun pelajaran, tim penyusun program di sekolahmenyusun kalender pen
mengatur waktu kegiatan pembelajaranselama satu tahun pelajaran yang mencakup per
pelajaran,minggu efektif belajar, waktu pembelajaran efektif dan hari libur. Pengaturanwa
sekolah/madrasah mengacu kepada Standar Isi dan disesuaikandengan kebutuhan daerah
sekolah/madrasah, kebutuhan pesertadidik dan masyarakat, serta ketentuan dari pemerint
daerah.Beberapa aspek penting yang menjadi pertimbangan dalammenyusun kalender pend berikut:
Permulaan tahun pelajaran adalah waktu dimulainya kegiatanpembelajaran pada awal t
pada setiap satuan pendidikan.Permulaan tahun pelajaran telah ditetapkan oleh Pem bulanJuli setiap tahun dan berakhir pada bulan Juni tahun berikutnya.
Minggu efektif belajar adalah jumlah minggu kegiatan pembelajaran untuksetiap ta
Sekolah/madrasah dapat mengalokasikan lamanyaminggu efektif belajar sesuai denga kebutuhannya.
Waktu pembelajaran efektif adalah jumlah jam pelajaran setiap minggu,meliputi jumlah
untuk seluruh mata pelajaran termasukmuatan lokal, ditambah jumlah jam u pengembangan diri.
Waktu libur adalah waktu yang ditetapkan untuk tidak diadakan kegiatanpembelajaran t
libur sekolah/madrasah ditetapkanberdasarkan Keputusan Menteri Pendidikan Nasio MenteriAgama dalam hal yang terkait dengan hari raya keagamaan, Kepala
Kabupaten/Kota, dan/atau organisasi penyelenggara pendidikandapat menetapkan hari lib Waktu libur dapat berbentuk jeda tengah semester, jeda antar semester,libur akhir tahun
libur keagamaan, hari libur umumtermasuk hari-hari besar nasional, dan hari libur khusus
Libur jeda tengah semester, jeda antarsemester, dan libur akhir tahunpelajaran dig menyiapkan kegiatan dan administrasi akhir danawal tahun. Sekolah/madrasah pada daerah tertentu yang memerlukan libur keagamaanlebih
mengatur hari libur keagamaan sendiri tanpamengurangi jumlah minggu efektif bela pembelajaran efektif.
Sign up to vote on this title
Useful
Not useful
Bagi sekolah/madrasah yang memerlukan kegiatan khusus dapatmengalokasikan waktu tanpa mengurangi jumlah mingguefektif belajar dan waktu pembelajaran efektif.
Home
Saved
Books
Audiobooks
Magazines
News
Documents
Sheet Music
Upload
Sign In
Join
Search
Home
Saved
7
5.5K views
Upload
Sign In
Join
RELATED TITLES
3
Kurikulum Pkt B PKBM Cahaya.pdf Uploaded by Amir Sugiarto
Books
Audiobooks
Magazines
Save
Embed
Share
Print
Download
News
Documents
Silabus Pesisir Paket B
1
of 21
Program Kerja 5 Tahun
Petunjuk Teknis Bantuan
Search document
STANDAR KOMPETENSI LULUSAN Sheet Music
1.
Pendidikan Agama Islam
1. Menerapkan tata cara membaca Al-qur‟ Al-qur‟an an menurut tajwid, mulai daricara daricara membaca “A dan dan “Al”“Al”- Qomariyah sampai kepadamenerapkan hukum bacaan mad dan waqaf
2. Meningkatkan pengenalan dan keyakinan terhadap aspek-aspek rukuniman mul kepadaAllah sampai kepada iman pada Qadhadan Qadar serta Asmaul Husna
3. Menjelaskan dan membiasakan perilaku terpuji seperti qanaah dantasawuh dan menjau perilaku tercela seperti ananiah,hasad, ghadab dan namimah 4. Menjelaskan tata cara mandi wajib dan shalat-shalat munfarid danjamaah baik shalat shalat sunat
5. Memahami dan meneladani sejarah Nabi Muhammad dan parashahabat serta mencer masuk dan berkembangnya Islamdi nusantara
2.
Pendidikan Agama Kristen
1. Menjelaskan karya Allah dan penyelamatan bagi manusia dan seluruhciptaan 2. Menginternalisasi nilai-nilai kristiani dengan menanggapinya secaranyata
3. Bertanggung jawab terhadap diri dan sesamanya, masyarakat dangereja sebagai oran diselamatkan
3.
Pendidikan Kewarganegaraan
1. Memahami dan menunjukkan sikap positif terhadap norma-normakebiasaan, adat peraturan, dalam kehidupan berbangsadan bernegara
2. Menjelaskan makna proklamasi kemerdekaan Republik Indonesiasesuai dengan suas konstitusi pertama
3. Menghargai perbedaan dan kemerdekaan dalam mengemukakanpendapat dengan bertang 4. Menampilkan perilaku yang baik sesuai dengan nilai-nilai Pancasiladan Undang-Undang
5. Menunjukkan sikap positif terhadap pelaksanaan kehidupan demokrasidan kedaulatan rak
6. Menjelaskan makna otonomi daerah, dan hubungan antarapemerintahan pusat dan daerah 7. Menunjukkan sikap kritis dan apresiatif terhadap dampak globalisasi 8. Memahami prestasi diri untuk berprestasi sesuai dengankeindividuannya
4.
Bahasa Indonesia
1. Mendengarkan
Sign up to vote on this title
Useful Not useful Memahami wacana lisan dalam kegiatan wawancara,pelaporan,penyampaian berita rad
interaktif, pidato,khotbah/ceramah, dan pembacaan berbagai karya sastra berbentukd
Home
Saved
Books
Audiobooks
Magazines
News
Documents
Sheet Music
Upload
Sign In
Join
Search
Home
Saved
7
5.5K views
Upload
Sign In
Join
RELATED TITLES
3
Kurikulum Pkt B PKBM Cahaya.pdf Uploaded by Amir Sugiarto
Books
Audiobooks
Magazines
Save
Embed
Share
Print
Download
News
Documents
Sheet Music
Silabus Pesisir Paket B
1
of 21
Program Kerja 5 Tahun
Petunjuk Teknis Bantuan
Search document
3. Membaca
Menggunakan berbagai jenis membaca untuk memahami berbagaibentuk wacana tulis
karya sastra berbentuk puisi,cerita pendek, drama, novel remaja, antologi puisi, nove angkatan 4. Menulis
Melakukan berbagai kegiatan menulis untuk mengungkapkan pikiran,perasaan, dan in
bentuk buku harian, surat pribadi,pesan pribadi,p esan singkat, laporan, surat dinas, petunjuk, rangkum slogan, poster, iklan baris, resensi, karangan, karya ilmiah sederhana, pidato, surat berbagai karya sastraberbentuk pantun, dongeng, puisi, drama, puisi, dan cerpen
5.
Bahasa Inggris
1. Mendengarkan Memahami makna dalam wacana lisan interpersonal dantransaksional sederhana,
maupun informal, dalambentuk recount, narrative, procedure, descriptive, dan report,d kehidupan sehari-hari 2. Berbicara
Mengungkapkan makna secara lisan dalam wacana interpersonaldan transaksional sed
formal maupun informal,dalam bentuk recount, narrative, procedure, descriptive, dan konteks kehidupan sehari-hari 3. Membaca Memahami makna dalam wacana tertulis interpersonal dantransaksional sederhana,
maupun informal, dalambentuk recount, narrative, procedure, descriptive, dan report,d kehidupan sehari-hari 4. Menulis
Mengungkapkan makna secara tertulis dalam wacanainterpersonal dan transaksional sed formal maupuninformal, dalam bentuk recount, narrative, procedure,descriptive, dan konteks kehidupan sehari-hari 6.
Matematika
1. Memahami konsep
bilangan real, operasi hitung dan sifat-sifatnya(komutatif, asosiatif, distributif), bar
sederhana(barisan aritmetika dan sifat-sifatnya), serta penggunaannya dalam pemecahan m 2. Memahami konsep aljabar meliputi: bentuk aljabar dan unsur unsurnya,
Sign up to vote on this title
persamaan dan pertidaksamaan linear serta penyelesaiannya, dan operasinya Useful himpunan Not useful
dan grafiknya, sistem persamaan linear dan penyelesaiannya, sertamenggunakannya dala
Home
Saved
Books
Audiobooks
Magazines
News
Documents
Sheet Music
Upload
Sign In
Join
Search
Home
Saved
7
5.5K views
Sign In
Upload
RELATED TITLES
3
Kurikulum Pkt B PKBM Cahaya.pdf Uploaded by Amir Sugiarto
Books
Audiobooks
Magazines
Save
Embed
Share
Print
Silabus Pesisir Paket B
1
Download
News
Documents
Sheet Music
Join
of 21
Program Kerja 5 Tahun
Petunjuk Teknis Bantuan
Search document
4. Memahami konsep data, pengumpulan dan penyajian data (dengan tabel, gambar, dia
rentangan data, rerata hitung,modus dan median, serta menerapkannya dalam pemecahan
5. Memahami konsep ruang sampel dan peluang kejadian, serta memanfaatkan dalam pemec 6. Memiliki sikap menghargai matematika dan kegunaannya dalamkehidupan
7. Memiliki kemampuan berpikir logis, analitis, sistematis, kritis, dan kreatif, sert kemampuan bekerja sama
7. Ilmu Pengetahuan Alam
1. Melakukan pengamatan dengan peralatan yang sesuai,melaksanakan percobaan se
mencatat hasilpengamatan dan pengukuran dalam tabel dan grafik yang sesuai,membu dan mengkomunikasikannya secara lisan dantertulis sesuai dengan bukti yang diperoleh 2.
Memahami
keanekaragaman
hayati,
klasifikasi
keragamannyaberdasarkan
c
pelestariannya, serta salingketergantungan antar makhluk hidup di dalam ekosistem 3. Memahami sistem organ pada manusia dan kelangsungan makhlukhidup
4. Memahami konsep partikel materi, berbagai bentuk, sifat danwujud zat, perubahan, dan k
5. Memahami konsep gaya, usaha, energi, getaran, gelombang, optik,listrik, magnet dan dalam kehidupan sehari-hari 6. Memahami sistem tata surya dan proses yang terjadi di dalamnya. 8.
Ilmu Pengetahuan Sosial
1. Mendeskripsikan keanekaragaman bentuk muka bumi, prosespembentukan, dan dampa kehidupan 2. Memahami proses interaksi dan sosialisasi dalam pembentukankepribadian manusia
3. Membuat sketsa dan peta wilayah serta menggunakan peta, atlas,dan globe untuk informasi keruangan
4. Mendeskripsikan gejala-gejala yang terjadi di geosfer dan dampaknya terhadap kehidupan
5. Mendeskripsikan perkembangan masyarakat, kebudayaan, danpemerintahan sejak PraBudha, sampai masa Kolonial Eropa
6. Mengidentifikasikan upaya penanggulangan permasalahankependudukan dan lingkunga pembangunanberkelanjutan
7. Memahami proses kebangkitan nasional, usaha persiapankemerdekaan, mempertahankan dan mempertahankan Negara Kesatuan Republik Indonesia
8. Mendeskripsikan perubahan sosial-budaya dan tipe-tipe perilakumasyarakat dala Sign up to vote on this title
perubahan, serta mengidentifikasiberbagai penyakit sosial sebagai akibat penyim
Useful
Not useful
dalammasyarakat, dan upaya pencegahannya
9. Mengidentifikasi region-region di permukaan bumi berkenaandengan pembagian permuk
Home
Saved
Books
Audiobooks
Magazines
News
Documents
Sheet Music
Upload
Sign In
Join
Search
Home
Saved
7
5.5K views
Sign In
Upload
Join
RELATED TITLES
3
Kurikulum Pkt B PKBM Cahaya.pdf Uploaded by Amir Sugiarto
Books
Audiobooks
Magazines
Save
Embed
Share
Print
Download
News
Documents
Sheet Music
9.
Silabus Pesisir Paket B
1
of 21
Program Kerja 5 Tahun
Petunjuk Teknis Bantuan
Search document
Seni Budaya
Seni Rupa
1. Mengapresiasi dan mengekspresikan karya seni rupa terapan melalui gambar bentuk obye yang ada di daerah setempatSeni Musik
2. Mengapresiasi dan mengekspresikan karya seni musik lagu daerahsetempat secara per berkelompok. Seni Tari
1. Mengapresiasi dan mengekspresikan karya seni tari tunggal danberpasangan/kelom keunikan seni tari daerah setempat 10.
Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan
1. Mempraktekkan variasi dan kombinasi teknik dasar permainan,olahraga serta atletik yang terkandung di dalamnya
2. Mempraktekkan teknik kebugaran dengan jenis latihan bebanmenggunakan alat sederhana
3. Mempraktekkan kegiatan-kegiatan di luar kelas seperti melakukanperkemahan, penj sekitar dan piknik
4. Memahami budaya hidup sehat dalam kehidupan sehari-hari sepertiperawatan tubuh ser mengenal berbagai penyakit dancara pencegahannya serta menjauhi narkoba 11.
Keterampilan Kerajinan
1. Mengapresiasi dan membuat benda kerajinan untuk fungsi pakai/hiasberbahan lunak
buatan dengan teknik lipat, potongdan rekat serta teknik butsir bu tsir dan cetak dengan d engan ragam h mancanegara maupun modifikasinya 2. Mengapresiasi dan membuat benda kerajinan dengan teknik potongsambung dan konstruksi dengan ragam hias tradisional,mancanegara maupun modifikasinya 3.
Mengapresiasi dan membuat benda kerajinan dengan teknik sayatdan sayatdan ukir denga tradisional, mancanegara maupunmodifikasinyaTeknologi Rekayasa
4. Mengapresiasi dan menciptakan karya teknologi rekayasa alat penerangan dan alat yang suara dengan listrik aruslemah (baterai) Teknologi Budidaya
1. Mengapresiasi dan menerapkan teknologi budidaya tanaman obat dantanaman hias yang media tanah
2. Mengapresiasi dan menerapan teknologi budidaya ikan ikan air tawardan ikan hias air tawar d Teknologi Pengolahan
1. Mengapresiasi dan menerapkan teknologi pengolahan manisan Sign up to votebasah on thisdan title kering ben
bahan nabati 12.
Teknologi Informasi dan Komunikasi
Useful
Not useful
Home
Saved
Books
Audiobooks
Magazines
News
Documents
Sheet Music
Upload
Sign In
Join
