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LA ÉPOCA COLONIAL EN BOLIVIA La Colonia se conoce desde la llegada de los españoles a A!rica y la con"uista de cientos de años# pero ta$i!n en di%erentes teor&as el t!rino Colonia registra varias re%erencias entre ellos uno de los 's di%undidos es el "ue dice "ue colonia es a"uel territorio "ue se encuentra $a(o el doinio y la adinistraci)n de una *aci)n e+tran(era "ue ostenta un aplio poder&o, Si $ien hoy en d&a e+isten varios territorios "ue se encuentran dependiendo del doinio de otro considerado coo superior# las colonias supier supieron on ser una reali realidad dad uy recur recurre rente nte en siglos siglos pasado pasados# s# por e(epl e(eplo# o# luego luego del descu$riiento de A!rica# uchas e+tensiones de tierra depend&an y esta$an su(etas a la autoridad del -ey de España y a la suerte "ue all& se decid&a so$re ellas# por"ue los go$ernantes y organisos de control "ue se epla.a$an depend&an directaente de la autoridad del rey# as en cada virreinato# el /irrey era la '+ia autoridad del lugar pero esta$a supeditado a la decisi)n 0nal del onarca, Esta situaci)n# hacia el siglo 121 y gracias a las di%erentes guerras por la independencia "ue se %ueron desarrollando en los diversos territorios# %ue desapareciendo y uchas colonias se li$eraron de la voluntad española y o$tuvieron su a$soluta li$ertad para gestionarse y go$ernarse,
3ueron tres las $ases ideol)gicas y pol&ticas con "ue se inici) la e+pansi)n española en A!r A!ric ica, a, En pri prier er luga lugar# r# ha$& ha$&a a un e(!r e(!rci cito to uy uy orga organi ni.a .ado do y ansi ansios oso o de nuev nuevas as con"uistas heroicas en no$re del cristianiso, En segundo t!rino# el Catoliciso# el idioa español y el a$solutiso de la Corona eran los eleentos uni0cadores de la nueva identidad nacional, un tercer %actor# no enos iportante# era la a$ici)n e+pansiva# en $usc $usca a de ri"u ri"ue. e.as as para para pre preia iarr a los los h!roe h!roes s de la -econ econ"u "uis ista ta y sost sostene enerr una econo&a $asada en la guerra y en la posesi)n de tierras, a a "ue el coercio coen.a$a
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a 5orecer en Europa# la copra y venta de ercanc&as era una din'ica social %undaental "ue utili.a$a el oro y la plata coo onedas de ca$io,
Las estructuras políticas y sociales 6ocas d!cadas despu!s de la llegada de Col)n# la adinistraci)n española ya ten&a una (erar"u&a uy organi.ada en Las 2ndias# "ue se considera$an parte del territorio nacional, El rey delega$a directaente su autoridad a un no$le español con el t&tulo de virrey, Durante el siglo 1/2 se esta$lecieron dos virreinatos7 el de *ueva España# creado en 89:9 con capital en la ciudad de ;!+ico# inclu&a todo el territorio del antiguo ;!+ico uateala?@ y el de *ueva Castilla# esta$lecido en 894:# cuya capital era Lia# "ue reepla.) al 2perio 2ncaico uateala ranada# con capital en Bogot' <8:?# y Buenos Aires# con capital en La 6lata <8?, Ade's de los virreyes# e+ist&a en A!rica una instituci)n (udicial llaada la Audiencia# constituida por unos ocho oidores "ue controla$an a las autoridades pol&ticas, Los virreyes# ade's# eran visitados con %recuencia por representantes del rey para supervisar su 0delidad a la Corona, Este coplicado aparato pol&tico respond&a# en parte# a la preocupaci)n constante de la Corona española por controlar sus territorios en A!rica, La pir'ide social de las colonias era $astante 0(a# y esta$a $asada en una clara distri$uci)n desigual de la ri"ue.a# el tra$a(o y la ra.a, En la cia de la pir'ide# con el ayor poder pol&tico y econ)ico# esta$an los españoles venidos de Europa, Junto a ellos# pero con enor in5uencia pol&tica# esta$an los criollos7 aericanos de Fpura sangreF española "ue generalente eran lati%undistas y ten&an pleno acceso a la educaci)n, En el estrato edio# casi siepre artesanos o pe"ueños propietarios de tierras# esta$an los esti.os7 estos eran una e.cla de ind&gena y español, En escala descendiente ha$&a un gran nero de otras FcastasF o e.clas raciales7 ulatos
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y ri"ue.a de la colonia, Es por estas ra.ones "ue 6otos& ha sido no$rado por la U*ESCH7 6atrionio *atural y Cultural de la Iuanidad, De la isa anera Sucre# capital del departaento de Chu"uisaca# ha conservado edi0cio e iglesias "ue datan de la !poca colonial# cuyos variados estilos son estudiados y adirados por a0cionados y e+pertos de la ar"uitectura, En Bolivia# ade's de 6otos& y Sucre# se encuentran e+cepcionales construcciones coloniales al noroeste del departaento de Santa Cru., Ierencia de las isiones (esu&ticas "ue perviven en nuestros d&as coo un legado del esti.a(e entre culturas y estilos de coloni.adores y coloni.ados de los años 8,8 a 8,G, Htra ri"ue.a de la !poca colonial est' constituida por las o$ras de arte sacro "ue se encuentras en las iglesias de pue$los circundantes a las ciudades de Hruro# 6otos& y Cocha$a$a# o$ras "ue datan de 0nes del siglo 1/2 y siglo 1/22,
La alfabetización en Bolivia Época Colonial s !VI"!VIII La colonia se conoce la llegada a A!rica del Crist)$al Col)n y sus dirigidos y todo el tiepo de la con"uista y e+plotaci)n de las grandes ri"ue.as de las tierras de A!rica y en especial de$eos encionar de nuestra Bolivia, La coloni.aci)n de esta parte de A!rica# coo en sus otras latitudes# estuvo colada de violencia# alian.as coyunturales# desedida a$ici)n# genocidio# esti.a(e# aculturi.aci)n, La colonia ta$i!n es parte %undaental de la historia de Bolivia# ya "ue arc) a %uego a este territorio, La eergencia de las ciudades# de centros econ)icos y pol&ticos ligados con los eprendiientos ineros y la evangeli.aci)n, En Bolivia# actualente# se est' de$atiendo $astante so$re la in5uencia del periodo colonial so$re los pue$los originarios, La doinaci)n española us) la %uer.a de tra$a(o de los pue$los ind&genas para e+plotar de anera indiscriinada las ri"ue.as naturales de esta parte del continente# especialente las ri"ue.as inerales, En ese proceso# las culturas ind&genas de tierras altas y $a(as lograron so$revivir al genocidio de la ita de 6otos de las reducciones y isiones en oriente# y tuvieron "ue inii.ar su religiosidad y espiritualidad propias $a(o %oras cat)licas, ;uchos pue$los de la Aa.on&a %ueron aculturi.ados o e+terinados, Htros# coo las naciones ayara y "uechua# su%rieron la su$alterni.aci)n de su idioa# de sus costu$res# de su arte# de sus organi.aciones pol&ticas, La colonia destro.) o trans%or) las estructuras pol&ticas y econ)icas ind&genas y soeti) a los pue$los en pro%unda iseria, 6ero no logr) destruir las ra&ces culturales y counitarias "ue durante "uinientos años peritieron "ue esos pue$los so$revivan con sus conociientos y sa$eres y hoy sean las ltiples caras "ue Bolivia tiene,
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6ara estudiar la el proceso de al%a$eti.aci)n en el territorio de la Audiencia de Charcas# es preciso hacer algunas consideraciones preliinares, En prier lugar# tener en cuenta "ue entre los siglos 1/2 y 1/222 en España# no todos sa$&an leer y escri$ir# aun"ue la lengua esta$a e+pandida en la ayor parte del territorio y %ue la "ue tra(eron a A!rica, En las colonias era re"uisito ha$lar castellano# pero no as& escri$ir y leer# pues no se necesita$a, En la Audiencia de Charcas# no todos los dueños de inas e ingenios en 6otos los encoenderos o hacendados y los coerciantes escri$&an y le&an# aun"ue estos ltios lleva$an li$ros de conta$ilidad, 6or ltio# a"uellos "ue le&an y escri$&an con toda certe.a en la !poca colonial# eran los doctores de la Audiencia# el 6residente# los oidores# los escri$anos y los religiosos, 6ara antener su prestancia social los encoenderos# hacendados# dueños de inas y grandes coerciantes enviaron a sus hi(os a las escuelas de enseñan.a $'sica y ta$i!n la secundaria# ipartida por los religiosos, 's an algunos llegaron a las universidades reci!n %undadas de San 3rancisco 1avier de Chu"uisaca, Se puede a0rar "ue ninguna u(er en la Audiencia de Charcas sa$&a leer y escri$ir# aun"ue uchas incluso dirig&an y go$erna$an sus haciendas# uchas de ellas solo sa$&an 0rar, 6ara los t!rinos de este tra$a(o entendereos por al%a$eti.ar no solaente enseñar a leer y escri$ir# sino ha$lar un nuevo idioa# transitir cultura y aleccionar en valores y odos de ver el undo, La llegada de los españoles a A!rica# tra(o una nueva cultura y el conociiento de las letras# las isas "ue %ueron transitidas solaente a algunos indios, *o as& la evangeli.aci)n con la cual se trat) de llegar hasta los lugares 's rec)nditos# cuidando de "ue esa cultura no se vertiera en contra suya, Durante la !poca de la colonia# siglos 1/2 al 1/222# se al%a$eti.) poco en la Audiencia de Charcas, Dentro del pe"ueño espectro de escuelas y colegios# !stos esta$an ayorente dedicados a la educaci)n de hi(os de españoles y sus descendientes criollos o esti.os, Se coloni.) y educ) a los ind&genas en nuevas costu$res# hasta donde las propias tradiciones originarias lo peritieron, En ca$io# la adaptaci)n a las nuevas estructuras de poder pol&tico y econ)ico %ue 's r'pido# con ayuda de la evangeli.aci)n en la %e cat)lica, 6ero 's "ue la evangeli.aci)n y la o$ligatoriedad de cuplir con el nuevo sistea# el e(or y 's e+pedito !todo de trans%oraci)n de costu$res y entalidades %ue la iposici)n del ha$la castellana, 3ue a trav!s
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del aprender a ha$lar castellano# "ue se lograron los e(ores resultados de educaci)n y consecuente coloni.aci)n, Ia$lar castellano para los ind&genas y 's an aprenderlo a leer y escri$ir# %ue %undaental en la nueva educaci)n de ind&genas hi(os de caci"ues# a "uienes estuvo dedicada la poca al%a$eti.aci)n "ue lleg) a su rep$lica, De hecho# la al%a$eti.aci)n y el ha$lar castellano en general# inicia$a a los indios en una nueva anera de ver el undo# una coloni.aci)n siste'tica y contundente destinada a ca$iar sus costu$res, Encausa$an a los niños desde corta edad en sisteas "ue iplica$an h'$itos# sa$eres y valores orales di%erentes a los de sus ancestros,
La educaci)n %oral y la al%a$eti.aci)n esta$an en anos de la iglesia y en colegios dirigidos para hi(os de españoles y en algunos casos para hi(os de caci"ues ind&genas, Los indios en el Alto 6er usaron "uipus o au+iliares neot!cnicos de la eoria para recordar historias# leyes y cereonias, Los encargados de leerlos# eran llaados "uipucaayos, Los "uipus eran de diversos g!neros# de guerra# de go$ierno# de tri$utos# de cereonias# de tierras, Cada ano(o de estos# de nudos y nudillos e hilillos atados de color verde# a.ul o $lanco y ta$i!n pe"ueñas piedras# eran para aprender pala$ras de eoria, El padre Jos! de Acosta# re0ere "ue vio a una u(er "ue tra&a escrita una con%esi)n en un "uipu, ta$i!n ancianos# "uienes ten&an hechas unas ruedas de pe"ueñas piedras# donde ha$&an anotado los principales re.os del catoliciso, Htra suerte de "uipus# %ueron hechos de granos de a&.,
Durante la !poca incaica e+ist&a un centro llaado yachaywasi# donde los aautas y "uipucaayos enseña$an a los hi(os de los no$les# la lectura de "uipus y el sa$er y tradici)n de sus antepasados, Los descendientes de no$les# conclu&an su educaci)n con una serie de prue$as reali.adas anualente o cada dos años# las isas "ue dura$an K d&as, Una ve. vencidas !stas# los ()venes# Menores de 8 añosM# ad"uir&an el derecho de portar aras y e(ercer %unciones p$licas, El con(unto de esas prue$as eran llaado Iuaraco, Entre las prue$as esta$an ayuno severo# carrera a pie# ane(o de aras# coo lan.aiento de piedras y 5echas, Los niños del resto de la sociedad inca eran educados en la vida pr'ctica# aprend&an desde niños todos los o0cios "ue necesita$an para la vida, =odos sa$&an te(er y hacer su ropa# todos sa$&an la$rar la tierra y hacer sus herraientas para el tra$a(o, Se cria$an sin e+cesos# con (usto lo necesario, Ia$&a especialistas en tra$a(os no ordinarios# coo plater&a# pintura# ollas# contadores# sicos,
#isión $e las ór$enes reli%iosas $urante la &poca Colonial
Las )rdenes religiosas# "ue vinieron a Bolivia en gran nero en el siglo 1/2# %ueron las encargadas de evangeli.ar y en algunos casos al%a$eti.ar a los ind&genas, Con los prieros coloni.adores llegaron religiosos doinicos# %ranciscanos y ercedarios# poco tiepo despu!s los agustinos y 0nalente los (esuitas# hacia 89G, =odos ellos# esta$lecieron isiones y luego %undaron conventos de sus )rdenes# en las ciudades principales, De esa anera# y sin resistencia aparente# la 2glesia Cat)lica# penetr) uy pro%undaente en la sociedad colonial a trav!s de la evangeli.aci)n intentando ca$iar de anera ta(ante la (erar"u&a de valores y sentiientos respecto a los hi(os y su
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educaci)n, A pesar de ello# las sociedades prehisp'nicas antuvieron uchos principios y sentiientos vitales respecto a la %oraci)n de sus hi(os, Los aestros (esuitas pensa$an "ue la enseñan.a y la educaci)n de la (uventud eran instintos naturales# lo hac&an para descu$rir las idolatr&as# encontra$an "ue la e(or anera de erradicarla# era educar a los caci"ues y a sus hi(os# en el pue$lo de Juli# u$icado en la orilla suroccidental del Lago =iticaca# se %undaron priero isiones doinicas# "ue pronto %ueron encoendadas a (esuitas, All los religiosos de la Copañ&a de Jess# esta$lecieron cuatro parro"uias# destinadas a evangeli.ar la gran densidad deogr'0ca del lugar, Ade's de atender las cuatro parro"uias# los (esuitas hicieron de Juli un centro de instrucci)n de las lenguas nativas# donde los padres aprendieron ayar'# "uechua y pu"uina, 3undaron el Colegio en 89# con autori.aci)n del /irrey 3rancisco de =oledo, Esta$lecieron una escuela# con internado# para los hi(os de caci"ues y otros indios# donde se prepara$an para el pro%esorado, Los (esuitas escri$ieron varias o$ras de di%usi)n de la doctrina cat)lica# en lenguas nativas# tales coo catecisos y diccionarios# e introdu(eron una iprenta,
3elipe 22 and) crear escuelas en todos los lugares y repartiientos de indios y dispuso e+presaente "ue en lugares principales haya colegios y seinarios, Despu!s del tercer Concilio Liense# en el año 89K# escri$ieron al rey colectivaente el ar.o$ispo de Lia y los o$ispos de la /illa 2perial# Cu.co# Santiago de Chile# =ucu'n# La 6lata
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#isiones $e #o'os y C(i)uitos Las isiones de ;o+os y Chi"uitos %ueron %undadas varias veces# de$ido a los ata"ues continuos de los naturales a los isioneros, Los isioneros tuvieron "ue %undar y re%undar sus isiones una y otra ve. hasta "ue 0nalente los naturales los de(aron asentarse, =anto en la .ona de ;o+os coo en Chi"uitos# %undaron entre die. y doce isiones, En cada una ha$&a dos religiosos a cargo de unos 8KG ind&genas, El o$(etivo de las isiones no era al%a$eti.arlos# sino sipleente evangeli.arlos eor&sticaente, A lo largo del siglo 1/222# "ue es cuando tienen lugar las isiones (esu&ticas de estas regiones# los o(eños y chi"uitanos se adaptaron a las noras de convivencia cristiana "ue les ipusieron los religiosos, Las isiones llegaron a ser verdaderos odelos de tra$a(o agr&cola y artesanal, desarrollaron las artes pl'sticas y la sica de anera especial# aprendiendo no solaente a e(ecutar instruentos usicales coo violines# violas# arpas y clavicordios# sino ta$i!n a %a$ricarlos con la 's 0na %actura, Los naturales dedicados a la sica# aprendieron a leerla y e(ecutarla en los instruentos %a$ricados por ellos isos, De la isa anera# los (esuitas les enseñaron a ha$lar castellano# a vestir ropa liviana# adecuada al clia# a cantar y a vivir la religi)n cat)lica# de anera devota y %erviente# a di%erencia de los pue$los ayara# "uechua y de's# "uienes veladaente nunca
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a$andonaron sus propias creencias, ;ani%estando as& su reticencia a asiilar la nueva religi)n y cultura, Antecedentes de la priera guerra undial En los siglos 1/22 y 1/222 el escenario europeo ha$&a tenido cuatro protagonistas7 2nglaterra# 3rancia# Austria y -usia, Sin e$argo# en la segunda itad del siglo 121 se ha$&an incorporado otros dos actores# "ue reclaa$an un rol de iportancia, Se trata de 2talia y Aleania# "ue lograron en corto tiepo un espectacular desarrollo econ)ico y huano, La situaci)n ha$&a ca$iado en el continente# cosa "ue no agrada$a ucho a las potencias tradicionales coo 3rancia y -usia# "uienes no "uer&an ver su posici)n disinuida, 8, La pa. arada7 89M884 Durante un largo per&odo# entre 89 y 884 Frein) la pa. arada Fen la ayor parte de Europa, La e+cepci)n %ue la regi)n de Los Balcanes# la 's orienta de las pen&nsulas europeas de ;ar ;editerr'neo, Se lla) la pa. arada# ya "ue entre las naciones europeas e+ist&an uchas rivalidades en ateria econ)ica y de$ido a "ue las pretensiones colonialistas de unos y otros choca$an en ltiples oportunidades, Ade's# el auge de los sentiientos nacionalistas en diversas regiones aporta$a su cuota de tensi)n, Durante el en%rentaiento %rancoMprusiano de 8G "uedo claro "ue las $atallas no involucrar&an s)lo a los ilitares# coo ocurr&a en la antigNedad, Ser&an naciones copletas las "ue se ver&an envueltas en la ovili.aci)n $!lica, Los progresos en el capo de las '"uinas de co$ate hac&a "ue la guerra co$rara un rostro cada ve. 's aena.ador# capa. de poner en (a"ue el porvenir de toda una naci)n, Las potencias se vieron e$arcadas en la carrera araentista, Aleania# teerosa de su%rir un ata"ue %ranc!s de revancha# conta$a con 's de GG il ho$res de aras a 0nes del siglo 121, El e(!rcito %ranc!s ten&a unos 99G il soldados# el austriaco casi 4GG il y el ruso supera$a el ill)n trescientos il e%ectivos, A esto hay "ue suar el arsenal ilitar7 %usiles# cañones# aetralladoras acora.ados y $u"ues torpederos llena$an el inventario# "ue cada d&a luc&a nuevas pie.as coo su$arinos# dirigi$les y aeroplanos, Coo este aterial $!lico de$&a ser renovado y actuali.ado peranenteente# resulta %'cil coprender "ue a$sor$iera una ta(ada considera$le de los presupuestos de las naciones, K, Lidera.go ale'n Htto von BisarcO# canciller ale'n# %ue la 0gura 's destacada e in5uyente del per&odo situado entre 8G y 8G, Los !+itos guerreros ha$&an dado al (oven 2perio ale'n la categor&a de priera potencia ilitar en Europa, Sin e$argo# este prestigio tra&a apare(adas algunas di0cultades, 3rancia# derrotada# coen.) a alientar un hondo resentiiento y un gran deseo de revancha, 6ara antener el lidera.go# Aleania necesita$a contar con $uenos aliados, BisarcO# uso su %orida$le genio diplo'tico# propiciando un acercaiento hacia Austria, a años atr's# en 8 el e(!rcito prusiano ha$&a vencido a los austriacos# pero ha$&a tenido el $uen tino de no iponer condiciones deasiado huillantes a los derrotados, De esta %ora la Aleania uni0cada# "ue conta$a con 6rusia coo ncleo principal# ten&a la puerta a$ierta para entenderse con su antiguo eneigo, En 8K se cele$r) una entrevista en Berl&n# entre los eperadores >uillero 2 de Aleania y 3rancisco Jos!# del 2perio austrohngaro, =a$i!n el .ar de -usia# Ale(andro 22# "uiso participar en el encuentro y as& naci) lo "ue se conoce coo la Faron&a de los tres eperadoresF, En esta liga# Aleania tuvo el rol predoinante y BisarcO# uy satis%echo# declar) "ue Fla Europa reconoc&a al nuevo iperio ale'n coo el $aluarte de la pa. generalF,
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:, La disidencia rusa y la F=riple Alian.aF La aron&a de los tres eperadores dur) hasta "ue estalla el con5icto en los Balcanes# en la actualidad se encuentran all& los estados de -uania# Al$ania# ugoslavia# Bulgaria# >recia y parte de =ur"u&a, En 8 -usia entr) en guerra con los turcos "ue doina$an la pen&nsula# logrando la victoria, =ras el en%rentaiento# se 0r) el =ratado de Berl&n, En dicho acuerdo# a pesar de "ue -usia ostenta$a la calidad de vencedora no o$tuvo todas las venta(as "ue espera$a, Durante la con%erencia de pa.# BisarcO no hi.o nada por apoyar las pretensiones rusas, El .ar# resentido# acus) a BisarcO de ha$er Folvidado sus coproisosF, La aron&a de los tres eperadores se ha$&a tri.ado, A partir de ese oento# BisarcO coprendi) "ue de$&a preocuparse no s)lo de 3rancia# sino ta$i!n de -usia, La salida 's aconse(a$le %ue re%or.ar su aistad con Austria# con la "ue 0r) un nuevo tratado secreto# de car'cter de%ensivo, A este pacto se incorpor) 's tarde 2talia, con lo "ue naci) la =riple Alian.a# 0rada en /iena el KG de ayo de 8K, 4, Alian.a entre 3ranciaM-usiaM2nglaterra 3rancia y -usia "uedaron aisladas luego de la constituci)n de la =riple Alian.a, El astuto canciller ale'n BisarcO %ue ale(ado de su cargo en 8G# lo "ue alegro a 3rancia y a -usia# pues Aleania no se ve&a tan terri$le, En Aleania ta$i!n ha$&a su$ido un nuevo eperador# >uillero 22# "ue encarna$a la a$ici)n iperialista "ue alienta$a el pue$lo ale'n, 3rancia y -usia no tardaron en estrechar sus la.os de aistad, Llegaron as& a pactar una alian.a en 8K# la cual ten&a un car'cter puraente de%ensivo, 2nglaterra se adhiri) años 's tarde# preocupada por el creciente poder de Aleania, As& surgi) este segundo pacto conocido coo la =riple Entente# o =riple Entendiiento# entre 3rancia# -usia e 2nglaterra, 9, El nacionaliso ale'n y las guerras de los Balcanes Los sentiientos nacionalistas eran un eleento iportante en el panoraa pol&tico# los aleanes considera$an la nacionalidad coo la agrupaci)n !tnica de los pue$los# aun cuando !stos estuvieran divididos por diversas %ronteras pol&ticas, Esto es lo "ue se conoce coo la doctrina del pangeraniso, 6ero los aleanes no eran los nicos "ue alienta$an ideas de este tipo, Entre los rusos e+ist&an corrientes siilares# las paneslavistas "ue pretend&an unir al 2perio ruso las naciones eslavas de Europa y los Balcanes, Los Balcanes y sus pue$los cristianos ha$&an sido doinados durante ucho tiepo por los turcos usulanes, =ur"u&a se ha$&a de$ilitado y los cristianos ansia$an li$erarse, En 88K# Ser$ia# ;ontenegro# >recia y Bulgaria aunaron sus %uer.as para co$atir a los turcos, En tres seanas ha$&an vencido a =ur"u&a, Europa "ued) sorprendida con la %ulinante derrota turca, Se produ(o un vac&o de poder "ue uchos "uisieron aprovechar, Ser$ia recla) la .ona "ue hoy es Al$ania, =a$i!n Austria ten&a pretensiones so$re ese territorio# de odo "ue se opuso veheenteente a los deseos servios, 6ara ello conta$a con el apoyo de sus aliados aleanes e italianos, Ser$ia o$tuvo el respaldo de -usia# "ue le dio su respaldo y 0nalente# los pa&ses $alc'nicos se dieron cita en Londres para dictar la pa. a =ur"u&a,
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Bulgaria decidi) toar la iniciativa de apoderarse del territorio sin dueño y sin previo aviso atac) a >recia y Ser$ia# dando coien.o a la segunda guerra $alc'nica, Aleania y el 2perio austro hngaro $rindaron sus sipat&as a Bulgaria# ientras -usia y 3rancia se inclinaron por Ser$ia, El con5icto aca$) con la derrota $lgara, La pa. se 0r) en Bucarest# en agosto de 88:, , El =ri$unal de la Iaya Iacia 0nes del siglo 121 el .ar *icol's 22 de -usia invit) a los representantes de K go$iernos "ue se dieron cita en la ciudad de La Iaya
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La causa inediata de la guerra %ue el asesinato de 3rancisco 3ernando ran Bretaña conserv) la supreac&a ar&tia y 3rancia auent) su poder luego de ver ani"uilada a su tradicional eneiga, Los paises "ue participaron en la 6riera >uerra ;undial %ueron7 Aleania Austria >ran Bretaña 3rancia B!lgica -usia ugoeslavia Jap)n 6olonia