· L A E SC SC U L A B R D E L A R EL E L AC AC IO IO NE NE S
R.
A IR IR BA BA IR IR N
5610 lleg llegam amos os cal
D.
OB ET TA A LE LE S W IN IN N C OT OT T
rechaz az craves de un rech
se
p ro ro fu fu nd nd a d e
ANICA
q u o tr tr o h a
h ec ec h
radi radi
d e n os os ot ot ro ro s
J - P . Sartre Para Para Freud Freud el homb hombre re era, era, en surn surna, a, un anim animal al ambi ambiva vale lent nte; e; para Winnico Winnicott, tt, s er er i e l a n m a
la sexu sexual alid idad ad esta estaba ba como como La depe depend nden enci ci
er
d ep ep en en di di en en te te . inacept inaceptable able
p r m er er o
[.
Antes Antes qu
el desvali desvalimie miento nto
a nt nt e d e b ie ie n
el
al
Adam Phillips
En la conc concep epci cion on d e F re re u d los seres contemporaneos de su entorno. Estan prep prepar arad ados os para para actuar como como Freud consideraban animales, es decir, decir, orientados acia acia perseimplacable implacable desenfreno desenfreno cu i6 simples ce es co obstansocied edad ad humana, la vision vision hobbe hobbesia siana na que teni teni Freu Freu de la soci individuos peli peligr gr otro otro indi indivi vidu duos os planteando as la necesidad q u el grupo ejer ejerci cier er un cont contro ro sobr sobr las inte intenc ncio ione ne hed6 hed6ni nica ca de cada cada indi indivi vidu duo. o. infancia socializacion, la transformaci6n de El proyecto un complejo aparato psiquico
un intr intrin inca cado do
barr barrer eras as qu
cana canali liza za
socia socialm lment ent
acept aceptabl ables. es.
cont contem empo pora rane neas as
esos impulsos
cons consid ider eran an
al
elaborado sist sistem em
op si
de cont contro role le
ia or
id
As
ALIA DE FREUD
Como hemo acor acorde de adap adapta tado do al hemo vist vist capitulo 2, el on ep Hein Hartmann brinadaptacion de Hein la psido el princ princip ipal al vehlcu vehlculo lo conceptual par la trans transici ici6n 6n cologia freudiana conternporanea del yo tendi6 el puente crucial entre Freud las modernas teorfas de las relaciones objetales surgidas ambito britanico, natura rale leza za de la «pulsion» incluyendo en ella ella obje obje redefi fini ni la natu AI rede an elementos ya inco incorp rpor orad ados os Klei Klei alte altere re en form form fund fundam amen enta ta la prer prerni nisa sa eo meta metafo fora ra basi basica ca qu suby subyac acen en evolutiva psicoanalitica. Freud se habia transi sici ci6n 6n del habia imagi imaginad nad un tran caracteri eri .. an al erso erso a. Klein, en cambio, desc descri ribi bi un infante caract ticamente el comienzo, un nfan no necesita ma es nfan asociaci6n «accidental» sino apre aprend nder er cerc cerc el pe ho traves que sabe ya instintivamente acer ta acerca ca de pech pech porque mism mane manera ra que esta anaanacono conoci cimi mien ento to ..D la mism infante esta tomicamente mold madre, sus impul moldea eada da para para ajus ajusta tars rs al pez6n impul 50 instintivos estan para corr corres espo pond nder er al mundo caracterfsticamente humano que ha feliz. el infa infant nt klei kleini nian an no es un infa infant nt nacido capaci cida da de orga organi niza za la inco incomo modi dida da a.. la capa otro perseguidor plage de «malo», de organiza organiza su comodidad una imagen de «bueno». rescatador torno as torno vienen en ya preexperiencias tempranas objetos qu vien consti titu tuci cion onal ales es de peli peligr gr refu refugi gio, o, es dispuestos, en no patrones cons infancia resulta inevitablemente fragmentada terrorff terrorffica, ica, Para Klein, el ec ci nifi sino sino la me or la socializaci6n de nifi las condiciones de terror pe adil adilla la qu iene iene ex erie erienc nc de estar en el rnundo, deri deriva vada da de la intensidad de su necesidades de la abrumanacido do co ansi ansied edad ades es agresion constitucional, Hemos naci en condiciones favorables, la salud s er proces psicoticas er a u n logro del proces de de-sarrollo. pesar de que lo insti instinto nto del infante esran preparados entorn rn huma humano no generan, segi segiin in Klei Klein, n, un sufripara introducirlo en el ento miento inevitable considerable que; en circunstancias favorables, puede suavizado desemp desempefi efi parent parental. al. sec contenido, organizado comienzos de la decada de 1940, 1940, despu despues es de decenios de refii... dos debates, la B r itit is is h P s y c h oa oa n al al y titi c a S o ci ci et et y se escindi6 en re grupos:
ESCUEL ESCUEL
los que acep acepta taba ba
BRITAN BRITANlCA lCA DE LA RELAC RELACION IONES ES
plen plenam amen ente te
la inno innova vaci cion ones es
OBJETALES
teoricas
tecn tecnic icas as de practicas mas
Freud .fre .freud udia iano no (encabezados ampl amplia iado do la psic psicol olog ogfa fa freudiana del yo); un rupo rupo «independiente» intermedio qu desa desarr rrol ollo lo vers versio ione ne no kleinianas de que llegaria co oc rs om as teorlas de la rela relaci cion ones es obje objeta tale les. s. La figu figura ra grup intermedio, W. importantes de es grup W. Harry Guntrip, se basaron ow l Winn Winnic icot ot Mi ha Ba int, int, John John B ow vision kleini kleiniana ana d e i nf todas en la vision nf an an t interacci6n humana. No obst obstan ante te todos ellos rompieron, acerca ca de origen inscon pr is de Klein acer agresi6n partir de instinto de muerte, prop prop sier sieron on ambi ambia, a, na visi visi6n 6n de infante como un ser prepar un desarrollo no preparado ado para una interaccion armoniosa trau traumat matic ico, o, aunq aunque ue frustrado por un dese desemp mpef efio io pare parent ntal al inad inadec ecua uado do recordar su primeros tiempos en la British Psychoanalytical creencia ia de Klein en el inlante cuand predo predomi minab nab todavia la creenc Society, cuand destructivo, John Bowlby cito como un hito agresivo surgimiento prop propia ia line line de pensamiento independiente el mome moment nt ta discusion, se leva en que, en medio levant nt para para afir afirma mar, r, en tona desafiante: «[Pero es que ha pued serv servir ir como una pancarta que anun anunci ci el desa desa sucinta sucinta afirmaci afirmaci6n 6n pued rrol rrollo lo de la teorfa britanica postkleiniana de la rela relaci cion ones es obje objeta tale les. s. tradicionales
de camp camp
W. R. D.
FAIRBAIRN
re mo trar trar as vicisitudes de la gente forja sistematicamente, otra otra ez su prop propia ia de dich dicha: a: la neurosis sintomdtica, compor orta tami mien ento to comp compul ulsi sivo vo extratr ce en experiencia un comp observ rvac acio ione ne Las obse
se
1. La idea idea psic psicoa oana nali liti tica ca dencia dencia correc correctiv tiv vado u ra ra r
en contr contr
clin clinic icas as de
se desa desarr rrol olla la
en oscilaciones dialecticas. E1exce E1exceso so de ten-
de la
vece vece en la teor teorfa fa postkleiniana de la rela relaci cion ones es obje objeta tale le a dr dr e
de K le le i
un tendencia
le cencen-
As
io
ALLA DE FRF~UI)
La libi
neurosis de cardcter,
mala adaptacion
neurosis de destino, en la que se organiza depresion, en
en forma reiterada
la que se regenera constantemente
el sufrirniento
tante, la teorfa motivaciona
emocional.
No obs-
la gent
ol
clinicas de Freu
egen raci6n de
om orta
dolorosos.
iste at ca en
dest no
Si se afirma qu la gent
busc
sintornas dolorosos dolorosos, el placer
patrones
estados afectivos evit el dolor, ~por
adherida objeto antiguos, inaccesibles, deseos desbaratados El Complejo de Edipo, es
caracteristica de la libido.
esta
retorno una
diferent
de
libido.
(1899-1964)
Fairbairn
S oc ie t
otra ve
este intrinca
casa
fue entrenado
en la
de 1930,
decada
Ed
aislamiento entre los kleinianos ria parece habe
burg
vida alIi
batallas
lo
libraban
Lo dres
de Anna).
reudiano
propiciado
1940, un critic
arrfculos,
radical de lo puntales de la teo-
ria freudiana Fa ba
uest on
la prem sa de Freud en el
que la
sea el placer
punto
libido no busca
to. El impulso
motivacional
no es la gratificacio
de la experiencia
fundamenta
humana
la reducci6n
otros fin en sf
la
como
rnismo.
En la concepcion
dolorosament
anhelos frustrados,
la historia de la idea psi-
Fairbairn
compulsion de
explicacio
Fairbairn regreso
conciliar
ucho de osotro omos an xtraordinari en om etente qu para mantenernos en la desdicha? emplea al pr nc pi e l placer, la libido es maleable un variedad de objeto in erca biab su busqueda de placer. Par dolo as tanto, debe ser capaz de descartar deseos que trae aparejad como to frus ra es. obst nte, segu s ef ia l 1 9 0 5 , la denomin6 adhesividad libido tiene tarnbien qu parece operar La libido se qued
un
acerca de la compulsion de repeticion, la aflicci6n:
olorosos
repeticion
aria
marco motiva-
pulsiones es muy d if ic i
observaciones
pr
solucion
British P s yc h oa n al yt ic a l
busc
cional
La ap rt cior coanaliticas es un
anclada en sus concepprincipio
hed6nica:
de objeto
inte-
de auto-frustraci6n
racci6n
en bu
individual
otro
satisfacer su preparado
de s610
necesidades.
Fairbairn,
en c am bi a
i m g in 6
un infant
Segun el sen-
para la interaccion
objeto
co pren
qu
l o s ue fi o eran cumplimientos
maso-
la sexualidad persegui
lacer, no el dolor),
la
marc
much
mas econornico
convincente
imposible
dejar arras experiencias terribles)."
cion. La libido
adhesivida
es adhesiva porque
qu
la
los
rinden
le eu
n te nt 6 e xp li ca r e st o l c o me n
p r p on ie n
l a e x s te nc i
farmas se convierten
de
instinto de muerte que opera «mas alla de principi de placer» se manifiesta en la tendencia de la psique preservar estados mas tempranos, retornar elIas y, por ultimo, la no existencia Esta no ha sido un soluci6n al problema compulsion rcpeticion que muchos analistas hayan considerad de particular utilidad.
de
od
para explicar la obserla compulsion de repeti
vaciones
en patrones
de apego
adre
us padres
conexi6n
con otro
aves esas para
la ida.
~D6nde forma, tal ve la
el as
entran en un intercam
ravi losa
co otros. Si los padres nino, el nino se vuelve un
de conexi6n
placen ro co
."
AS
uscado
de lacer, no co
apre di
de co exi6
2Que
s a s i lo
re
en
interacc 6n co padres producen
rosas? ~Evitara el nino
ce
r.)J~ FR"ElJ[)
;\LJ
sus pad.res, com
tr
buscara
mismo, los dernas.
rorrna
experienciassobre todo dolosugeriria t e i a de pla-
brinden mayor placer?
bjet
o.
~n e~p~rienci clinic fOflnativa con runos vicnmas de abuso. Fairbair se impresiono de la intensidad cer estos nifios llegaban
buscar el sufrimiento
como form
de conexion,
forma predilecta de conectarse con otros. Lo nifios ma tard
adultos, buscan de lo
de contacto qu experimentaron atitos se quedan a~egados ~ua1quie objeto qu le brinde cuidado en el rnornenr apropiado slguen toda partes (Lorenz, 1 9 6 6 ) , as en la vision de Fairbair lo nifios se apegan er same te su cuidadores tempranos construyen su subsiguiente vida ernocional en torno al tipo de interaccio qu tuvicron co ellos. desarroll ..As! como lo
el romance uni~ersalmente ~.eseabJes de acuerdo con 5U potencial para brindar placer, Consideremos importancia mi humane en la relaciones humanas en general.
camrnos
com
tenore
paradigma
resonancia de interacci6n basicos de arnor.
con el apeg antigu objetos, depositados en la temprana nifiez
llegar
que se podi co otra person
ra
Ul1aconexion profunor co lg ie
d ol o
form ma profunda de intirnidad, mientras que reir guien era superficial enerad ista cia. ec en erso riivel de la desdicha de orro, Ser feliz en presenci
de la tristeza de otra persona
cruel.
iz as ad ve deseo de e n el ci ne
e vi d n t
ue
a s p l c en t r a
sa
on
desdichadas
implicaciones
co
mujere
gran co~fusi6n acerca de como lograb
fiUY
tes relaciones. Proven{a de una fanlilia en tian resignados
aplastados po l a i d
depresivas.
terrnina
Sentia una
siernpre en se ejan o s p ad r
se sen-
t r n s u rs o de
analisis,
ue
i c o sa ,
prototipos
de toda experiencia futu-
conexi6n co otra personas
las relaciones objetales internas Fairbairn construy6 su propia teorfa de la
relaciones objetale
p ar ti r d e mate ia co ce tual toma elanie Klein, ll particular de la nociones kleinianas de objeto inrernos relaciones objetales internas No obstante, u t i z c io n ce ir ai de so er ni lo de Klein. nos su vision de la mente resultaron muy difere te es
ti
lo
bj os
nt no
a n p re s n c a s
e l s ie m pr e primitiv historia de
d es e p er a
en
acompafiaban toda e x pe r ie n ci a . . En el pensar primitivo
busca de analisis quejandose
era despiadado
configuraba el sistematica todas su relaciones importantes depresivos con personas desdichadas. Para Fairbairn, la libido busca objeto los objetos encuentran
dernas el tipo
en forma temprana
sIno. en Iuncion
tenia, la unica significativ
dament
a gi n r i
ue
en del infante la fantasia pro-
pensar inconsciente de adulto basadas en experiencias infantiles de alimenta forn1a pern1anente, fantasia de cion, defecaci6n, etc., g e e r b an ,
yectivas
introyectivas
objetos internos buenos
rnalos, amorosos
destructivos
lo objeto
natura
Para
lein
odiosos, alimentad.ores
inrernos eran una caracteristica
inevitable de la vida psiquica Las relacione objetales interna-
Sam C?lllenz6 darse cuanto habia er id depresion como JdeoJogi familia: la vida es s e a b e , a zo n a r la eual, todo aquel t en g t i r a al integrida intelectual es miserable:
lizadas eran l a f or m Para Fairbairn,
rnej ue er os es erar es conectarnos traves de nuestr desdicha; q u e nq u e r q u sea feli es superficial moralla vision qu mente sospechoso. Sam llego darse cuenta de
sonas reales, orientaci6n
ri
ia
experiencia. el desempefio parental sana da co-
pensamiento
en cambio
mo resultado un nino con orientacio
qu
suele
haci
posibilitar
fuera, dirigida
hacia per-
un contacro
un inter-
cambio reales. Fairbairn interpret6 los objetos interno
de tipo descrito
po Klei como resultado de un desempefio parental inadecuado.
.
. . . . .
As
ALLA I)E FREUD
I~~~SClJE.IA
se atiendcn
la
interaccione
afirmativas
busca, acontece un aparta-
nifi
l a r ea li da d externa, otros,
se establecen
la pe on
eale
presencias privadas
el
un
de su
onceptos
(objetos
nterpersonal
lo
ensibl
iene
gran riquez
or os cu es se incomplera
pl cacion
lini
(e objeto buena)
caracteristica de sf.mismo.
el ob et
de su padres estrin
insati factorio).
AI no po er
S1
siempr
sonrient
carifiosa: le decian Sunny [de sun, s o l ] .
En
negado el acceso
qu ella estaba sintiend
jamas hablaba.
que 19
ajab
scuridad
su um nosa sonris to ab
realmente acerqu el ala lIorar
ecuperada.
Tambien record
oportunidades
OBJF~rll\LES
as esca eras in se co pa iend
nt
is
escu-
ecre am nt
so
colapsado,
el analisis
exitoso, se sentla separado de elIos. Durant
fe iz
triste
desvalid
lazo depresiv
de
ha es can
si estruc ura,
po qu
esas
us pa res:
lanc icas
st ba
na
Se co servaban
rist za inve ebrada
on xiones
diso ad
on
di ension
encapsuladas
no verba-
su de resiones co
fra-
g i le s i rn a g en e s de vinculos de amor.
Represi6n La cornpren on
de Fairba rn acerca de
nos aspectos fundamentale
muy diferent
de
prim da
le habi
co
D E IJAS JZELACI()NES
ersonalida de Ch rles fu lasm da segun pautas similare de su padres ra uy ct vo espo sabl optimista, traves de analisis cornenzo episodios de depresion, total inutilidad perfodos desesperanza ra nlaces va iosisi os quel os entros ocionale de as idas de us pa re coninteracci6n real conectado co ellos,
lizadas, no de ar olladas.
competente convicci6n
la
em cional de us padres
de Charles, porque uf ia pi al de retraimiento. Su padr se preocupab el extremadamente exigente Su
sodios de depresi6n
oscuras. Charle
de
on epcion de airbairn acerca de lo roceso desarrolla relaciones objetale internas er esquematic pero lgun
al de esta
B l I TA NI C
reud En er
na
eorf
xperiencia real
paso cion centro de epresi6n eran pu se prohibidos reprim dos, em siado pe igroso om ar ue se le perm ti se acceso la cons en a. te pranos
im ulses,
ciones relacionales
no elac on s,
zo es ab ec do
co
arac e-
Segun Fairbairn, pueden reprimirse tambie
recuer
As
mpulses, ticos tales
er
prohibidos
ALIA
Dr
FREUD
en primer instanci po se sf traumasino porque representa peligrosas relaciones obje
Para Freud,
mi
ab
co
es
mp so
elac on interel supery6. El yo preo up do co la reala seguridad el superyo, preocupado con la moralidad lid.ad bloquear el acceso de impulsos prohibidos la consciencia. Para Fairbairn, tanto re rirn do cuanto el fact re re sor eran relaciones internas. Lo reprimid er !a part de seif'relacionapadres, da con caracteristicas inaccesibles menudo peligrosas ep esor estaba co pu st
a,
la alianz
entr
esen ialmente
de un
el yo
parte del self relacionad
es terfsticas mas accesibles
co
su carac-
menos peligrosas. acudio a1 analisis
de felicidad
ci de sf mismo,
relaciones
sentirnentalcs, conflicto tiene lu ar ma en re relaci ne relacioconscien es nconsc ente qu entr irnpulsos de en as nales. Lo padres de Zachar ha ia estado unidos en matrimoni s610. ed ad Su madre era la hija
ad
mo dead
po la identificacion
la irresponsa le ra un versio de misr qu habi uardad.o cuidadosamente en secret tant fren tras personas cuanto lrenre mismo Salieron asf la riempos adre de hacia el se revelaro varios impulses fa tasias se uales. Pero el peli ro real cohercnt co la comprensi6n de represi6n de airbairn residi en concxi6n de todo ese material con su apego libidinal al padre. Dadas la vicisitude de su historia temprana Zachary s u vinculo con mitirse nunc tornar consciencia de el Incl so en el tiernpo de analisis, tal rorna de consciencia le parecia un peligr un amenaz contra el sentimicnto consciente de su propia identidad sm ci co su padrastro) madre de querido pOl' lo demas. qlle le posibilitaba ser apreciado padre. Zachar anhelaba ser semejant
amenazan ponerlas al descubierto.
acto
el an aspecto ternido
darse cuenta el sexual promiscuo
.Fairbairn segun la
La disociacion
el
padre era ambicioso hoga pobr ha fa cortejad la madr conseguid. su favo pesa desaprobacion de la Iamilia. Cuando Zachary enia re af os su
clara evidenci
madre descubri6 infi el dade
de multiple
desconexi6n
co nc za
absorci6
narcisistamen-
desconcctado
experi en ar
en
narcisista, experiencia
mism mediante
depresion,
la cuales
obtiene un
de su marido. esposo de haga
los recursos econornico de la familia. s e convirtio pr nt en un se exiliado oscuro al qu Zachar s610 tenia acceso limitado. Su poco tiempo con a l social integridad virtud. extremadamente idealist el un co pren i6 Zachary en arnor del matrimonio mu ci co es alcanzar tenido varias relacione monogamicas sucesivas pero entreac so
Un nino con padres deprimidos, te absorbidos pued
sensaci6 de conexi6n con lo sect re inaccesi le de la personalidad de sus padres. No es del se en en sus propios estados emocionale mas dolorosos qu sienta estar perdiendo contacto co su padres ma felice como presencias se siente tambien poder confia en su crecie te ca acidad de establecer conexiones nuevas
rnenos dolorosas con otras personas. COlTIa todo nosotros tencmos padres cuyo desempefio parental ideal, Fairbair
supone
la isociaci
el yo
universal. En el sistema de Fairbairn, el nino adquiere una ar er st ca los padres: semejanza respecto fen6meno
199
lVIAs Al~lA
l)~~ FRElJD
de esos r as go s padre
d e caracter
a to l g ic o
la madre, co
hace sentirse conectad
con el
no puede establecer contacto
quiene
rnanera. Asimismo,
de otra
necesaria-
self permanec
el yo: hacia lo padres reales en el mundo
orientad
externo, buscando respuestas rea-
del self es re-orientada hacia los padres ilui nt er no s con relaciona.
otra part s or io s c om o
b je t
Segun Fairbairn, una sido disociadas internalizadas,
entre la caracteristica to entusiasmante)
tiene luga
objefrustrantes,
decepcionantes la afectivida ocult
Para Charles, por ejemplo,
sus padres tiene dos dimensiones:
el anhelaba
de
puerta cerrada (de su madre)
ma 'de Fairbairn
di
la tristeza
alcanzar
la dimensio
cornpartir,
ns on erno iona
En eorrespondencia del yo queda v in cu la d
ec or
su d is t n ci a
la inevitable distancia de acuer-
ob etos nt rnos
a l objeto entusiasmante,
anhelo
la
qu se anhela alcan-
con tal plas acion, el yo se disoci
constante
de
el siste-
parent
se ha suscitado
(c
emociona
la lu apagada
objero entusiasmante objeto rechazante.
es
padres han di ocia i6
lt ri
ilusoria
las caracterfsticas
objeto rechazante).
un
na
saber, la part
esperanza. Fairbair
ar
del self
design
self como yo libidinal. Parte del yo saber, la pa te de self que siente rabia
objeto rechazante
desprecia la vulnerabilidad
la necesidad Fairbarin design
este sector
del self como cl yo anti-libidinal. La hostilidad de yo anti-libidinal
se
hacia el objeto entusiasmante, que, yo libidinal desd la perspectiv de yo anti-libidinal, son desviados peligrosos. dirige
brevemente jove
extremadamente
dad, depresion
ue
a t r me nt ad a
qu
sufria de severa ansic-
bulimia. Durante
el analista le habi
Ies, ella re at
aislad
dich
la qu
algunas casas que Ie habian parecido rnuy uti-
qu se abia sentido muy complacida
tarde, casi inmediatamenre
despue
h ec h
pe
id sesi n,
habi
invadido
el temor, De camilla
y, despues,
las habia devorado
habia inducido nsieda
el vornito. Esto la habf
habia calmado su
vaciad
ra om
la in erpr taci ne de na is hubies ueda est6mago y, despues, hubiesen sid evacuadas junto La investigacio en or esta experiencia otra similares conflicto interno entr do modo mu dife revelo un antagonismo analista.
el analista era realmente capa de ofrecerl despue
dio sino sintio un gran des-
algo, cosa que
chos meses
pertar de esperanz
de anhelo. Muy pronto,
do mental cornenz
parecerl
sumament
peligroso
habia sido engafiad podia haber sido tan
el anahst
ser real ente capa de ayudarle
largo tadas, qu
senpudies
~Acaso no habia
otra
su vida que las esperanzas siempre eran aplas-
lo anhelo
os Co en o,
Cornenzo
seduc~or. ~C6~o
si
resultaban odia
siempre
dolorosament
decepciona-
analista, con su promes
de ayuda,
misma susceptible tales promesas. Las medio podido sepultar ahogar va ia onex 6n nt se fe pera zado el analista atraingenue ycnte, pe o, en ul im instancia, frustrante. llego articula es rrol ar te dr nter o, el r e o no ci 6 p ar t o di os a amargada de vengaba con ll ta re co al uien am ar co el «guardia», como ella denomino. Er co si vivies en una prision, separada de contacto sabia u e e l e st ab a mucho mas prisi6n. veces golpeaba cont os ar otes dese nd as bert el mundo de las dernas personas, mas c on ta ct o e ro , final, scntia que el cosas, que sabia cuan peligros traicioner es realmente el mund de las demas personas Traduciend esta
prision atrapada
p er o s eg ur a
anhela mayor libertad
~l .eua! esta yo libidinal, que
EI cont ct
(e
estas sesiones, encarnado
en el
an li ta co
je
n r s i s rn a r c
identificado el os cion f r n t libidinal,
a us a d e
co
a gu a
e n e nc i
estaba hablando
homunculi
simplemente
s uyo antio ni c
e ce p
s q e rn a i z ci id d.
utilizar
ai ba rn
d en t o » d e
de fantasias
imagenes
cologos del yo denominan representaciones).
ta
i qu e
oc
(1
psi-
pesar de que la mayoria
se{f
rnixmos
continuo
rb ir
unjtarjo,
realmente
estructuradas
o n i nu a el caracteristicas
en
c on s d e a b
qu
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e r o na s
s t r no s
sutilmente
multiples,
dis-
La suposiciones
lo prototipo
na modela tr ve
n t g u s , e l a na l s t
tr
n t e a l z ad o
rnaner
ar ir
na
on is
ecta su relaciones objetale
ec internas
nales. Lo nuevos objetos pect
objero
malo
to antiguos antiguos
qu ca
de lo un
p a r on e
en
o so t o s
o-
nuevas situacione
(insatisfactorios) de
interperso res-
pasado; la interacci6
manera qu
provoc
r e i n e r a l z ac i
aqu relaciones interpersonales.
Esta proyeccion
co
cOlnportamien-
esperados; la nuevas experiencias se interpretan viejas expectativas
cfclic
COlTIO
si
de patrones
p ro f c i
u t - c l up l
caractcr
las perturbaciones
insatistactorias, Para Freud, 10 qu
paciente, aun b u c an d
co
en
es
en las
placer qu
inconsciente ente
en su esfuerzo
infantiles er
de
buscab
..EI princi-
imposibl
asab tener predorninio sobre el principi de plaa'un renuncia de los anhelo perdidos de la temprana
realidad cer
se llegab
la cree. S610 se
la que el analizand
nd
n te r o r
p at r n e
a ve s
t ad o
u e u e e n c on du c
quilaci6n. La comprension
ps qu co ot
do or so
sl
del
en o,
de c ue n
alcanzar
o b e t v o d e u s e s o rz a o s i n e nt o
imaginarse si
ellos. Segun
so vinculos adictivo u ev a
bj os
en
de antiguos
a ba n o n
ai ba rn
a di e
d e la imposibilidad eu ot co
u ed e
de
xi te ci
nexion c o
na is
la
o de r
posibilidad de
antiguos
e nu nc i
de
No puede
a nd on a
oc do a na 1 z an d
ani-
es suficiente. IJa sol corn-
prension
r ma s
eb
n za r
ti ua
ar
transferenciales
c r e r e n u ev o
at on
qu
de co d e rela-
constricci6n n o explic6
paciente comicnza
en Fairbairn
es er nz
era la comprensi6n
liberaba al analizand
su problema.
cion de meno
experimentar al
diferente. Algunos
de _Fairbairn de la situaci6
En la comprensi6n
no
2c6mo puede suceder algo
ai ba rn La situacion analitica
or an i.
Pero si se experiment
i gn i c a i va s mas
eligen
nuevos partners se realiza de un cum.pliera
el ci ne
la caracteristica repetiriva
de describi
a s r e a c o ne s h u
us
inter-
experimenta
ar ce
al
los
at on
an
en la relaciones objetale
analista. Si
la experienci
o s p a r on e
o ne x o n
basicos
preservado
infancia.
de vista particulares.
PUl1tOS
malo
establecidos en el pasado
de yo fragmentado
concepto
p eq u i i
na
ellos.
ir ai
to internos pueden malintcrpretarse c o bl nd
e pr e e n
po
de
nueva, su
tcrrninologta
e l g ua r i a
su padres
go
u ev o
xp ri
analfrica,
nt
el
in vi
del diferente.
Otros (por ejemplo,
interpretaciones
sino el «marco
analirico, la estructura confiabl
den-
As
eual tien nuevo. Cualquiera
lu ar el analisis, sea e l m ec an is m
que haee F ai rb ai r
modificaci6n o ne ct ar s
E SC UE L
A t . L A . I)f: FREUI)
el a n l is t o bj et o coloco el cambia
d e e nt ra r e n n ue va s m od al id ad e de relacion. Hacia el l a t er ap i a na li ti ca , a ll i
capacidad
riencias sumision femenina
masculin
tendia
sus sesiones analiticas en particu-
lar como oportunidade mera
humillaci6n
ritual. P a l a s ol i e n
su fallas su incompetencias
que, muchos
afios
intervcncion
ner
i ns u i ci en ci as ,
u e c re i
o tr a
ez
er
de varios afio de trabajo, Paul habl Fairbairn
consideraba
analitico.
su condescubri6 que, en el ejercicio econ6mico pasado, habia ganado al analista que que habi creido habia sentimiento tremenda depresio mayores impuestos qu deberi pagar ahora. E1 analista la alent6 describir su experiencia de ambo estados. sentia con mas c a a ci da d d e ganar dinero, all fuera» de algun modo aislada, desapegada, indeseable. No podia imaginarse que el profuncompetente productiva, se ma inab un fi al
Habia table
tratamiento conectada, peligr
en analisis. Ir6nicamente
se sentia
dejar la
que pueden pe
cuanto mas fuerte era, mas en an ce
al margen
la jaula, habia abismo.
(orros modos de relacionarse)
firm
WINNICOTT
Winnicott convertirs
en psicoanalist
(1896-1971)
continuo
Habiendo o bs er va nd o
i nf a t e
mplica
en la
ed atrf
p as ad o g ra n parte de tiempo
s u m ad r s , d es ar ro ll o
mente innovadoras
i de a
s or pr en de nt e
enormemente
materna que facilita
de desempen
nino cuan-
tipo que
Al i gu a q u F ai r a ir n l a p ri me ra s p or ta ci on e
de
i nn ic ot t
fu
tenia Jame
Freud
Su re
(el traductor de la Standard Edition obras de ingles), quien habia hecho veni Melani Klein Inglaterra. Riviere, n o d e o s c ol a o ra do a s c er c n o de Klein. Strachey
inde-
mas
S610
analitica, momcntos patrones
manera
mas
la nantcndria
Avanzaba
s in ti en do s
D. W.
e xp o
del tipo de expe-
depresi6n
d e salir fuera, seguridad, aunque
la
al vacio, hasta poder creer que, mas
se sentia
n ec es ar i
central para el camb
om
difici abandonarla.
documentar. Despue
s en ti mi en -
Estaba segu-
desden de su profunda
d es cr i i 6
sentia la p os ib il id a
relaciones la constrefifan
fuese ilusoria,
terreno
la aplastaba al mismo tiernpo. avergonzad
OBJETALES
como su libertad. P er o
de predominio
D E L A REIACIONES
to de sf como si
e l a na li st a de
co
B R T AN IC A
vision de la psicodinamica
do que Klein
de lo viejos Klein.)
sus discipulos.
de
desarrollo,
(Vease Gro:skurth,
demasi~~
1986: d~nde
Ml\S ALIA
«~n hebe pued amor er on
i: FRElJL)
se alimentado i n n o c on s u i ro uc
(197.1, p. 144) Esta tipic
afirnlaci6n do
e r l a crianza carent de u e nino autoriorno»
la obra tardia de Winnicott
principale es en1blelnaric psiccanahtico para la nuev perspectiv al pensanlient acerca de la r~laci6n e n r e e l infante su madr y, paralelamente, acer relacl0n entre paciente analisra. connen
ucha
de su preocupaciones
cali ad ns bi da de re ar an e, «m ne o» ne s610 la i me n c i el cr ia a mb i arnor, no la necesida de gratificacion sino la sensibilidad de la la caracteristica «personales» de la expcrienci de infante. puente an
ru so
bu os
severa privaciones, sino algo en
calida las sutilezas
dad adulta,
los matices de la subjetivi-
contemplar
de fals self
un
t~r ~allifie:tas.en el comportamiento (p.o ejcrnplo el rerraimiento psilnnlcott estaba preocupado por experiencia vi subjcriva: la .se~saci6n d e r ea li da d interior, Ia plenificacion con un sentlffilen:o de significado personal, Ia imagen de si mismo COtl.CO!.
l n centro direrent
co
ac cn
ue
po li.n conflicr desorienradores
mas er sa intenor, ator en.tad
l a e r n a desgarrada
a~
cargad
po sintomas perturbadore
po depresi6n
cu pa si
pe on
funcionaba como persona, pero que no se sentfa como qu a~tuab t a ~. . 7 r a s t or n o d e . fa l s o s e l Winnicott cornenzo ut~hzar par
~a~acterizar esra rmsrna subjetividad, un trasto rno.
ipseidad [seljhood]
los trasse originan
(e.n Ia que Freud veia el origen de la neurosis),
lo trasto~nos depresivos ..E1 avance de comprensi6 productlvo
qu
alcanz
Winnicott
prode la conexi6n qu
comenz stable~e entr lo trastornos de falso self en paciente adul tos las sutiles vartactonc qu observab en la interaccio madre-infante d es d
e I mismo c o i e z o
en form
al
om nt
ci
ac
COIlIO
-i eg ad
esponranea deseos
si eg ad s)
necesidade
separado
el qu que, si no
deriva que el llama ue ae ni ot no-integracion [unintegration] para caracterizar el estagi e, importante diferencia de Klein, un experienci confortablemente desconectada sin «seguir existiendo» [going-on-being].
esta fragmentada
el ci
difusa si se terrorttica.
innicott
consider
qu la
primeros vida es de existir personal. Es el entorno ambiente qu ofrece la madre (y no las presiones instintivas deterrnina el resultado, En la perspectiv de Winnicott, los trastornos de falso self eran «entermedades de deficiencia ambiental».
crucia para el surgimiento
nn ot
ar te zo
es do
nt
qu pe rn
«m dr ambience que el
ser persona sufria en cierto modo
~C6mo se genera tal patologia? de la identida
fundo
rr nt
emerge
el desarrollo de self cuanto el proces es ri
patologia psiquica en la que la
tornos fundament~l~
fase edl~lc
tant ic tt
la atenci6n clfnica de la patalogia ~l f o pSlqulca tal Ia habfa definido tradicionaltnente en funci6n de sintorna (por ejemplo, neurosis obscsiva de deformacione de carrie
madrepara analitico.
interacciones
poderosa perspectiv
infante,
la vi
Lo qu pareci
as ilustrativo
c um pl i l a funci6n profundamente biologic qu la evolucion perfecciono en ella. Ta preparacion acontece a v d e s u a t a l absorci6n el orgamovilidad, su procesos digestivos
eliminativos
mundo,
vitalidad de bebe razo pasa se un expresi6
Los estadios finale de emba emhlem.itica un lite
si b6licament
ral preparaci6n
acci de vida de infante, al ofrecerl
de ar ollara
se is
su
Este entorn posibl
nfan
el crecimiento de su propia subjeritmos preocuadapta su movimientos, su
cu su propio
los deseos
xistenci
necesidade
de bebe,
bio16gicamente previsto qu .cre la madre haee experiencia que Winnicott conun inmersi6n en
cr cial ar dar vida la subjetividad, para el surgimiento de una persona caracterfsticarnente «humana» co un percepci6n de la vi como lg real llen de sent do Como la necesidade los si er
deseos de nino emergen de una deriva no-integrada madre «suficientemente tivament
rapida
buena» intuye el deseo del in
en form
rela-
al bebe para cumplir
plasma
ta deseo. La s en si bi li da d
f fs i
en el pecho)
d e cuerpo de la madre (el «descenso
prototipo de un
para los «gestos espontaneos»
madr
de consciencia, la
sensibilidad
mas general
la
para lo deseos expresiones de bebe. La experiencia el infa te en este tiempo extraord nari de toda
xistencia:
omnipotencia
es subjetiv
utilizado por Winnicott. Sus deseos hacen que la casa sucedan. 5i esta hambriento aparece; el sentir hace qu aparezca el crea el pecho. Si tien frio comienza se inc6modo eeib mas calor. £1 controla la temperatur del mundo al infanrodea; el crea el entorno. La ma re trae el mund que sin saltarse ni
scgun
sugiere
moment
al infant
otorga
este
de ilusion, cste allf cuando ella
Es crucia
co esta,
crucia qu co
la preocupaci6n
tipo constructivo
materna
necesita,
de locura
temp rari os bilita la madre suspender su propia subjetividad par transformars en el medio para el desarrollo de la subjetividad del infante. Bajo circunstancias 6ptimas, la ma re emer radualment ipseidad vicaria. Se interesa cada ez mas en su propropia re cu ac ones en su propio sentipia comodidad, mi
er
bebe comienza
cual su respuest
lo deseos
gestos del
perder un tiempo de com-
se ma lenta.
pas, despues dos, despue tres.
creciente
Esta faHa enta
infant
un impact poderoso, un tant doloroso er construeexperienci de pequcfio Le tamente, el infante, en es bre-
tien
tivo
eseo
de dese
manifestaciones
mas, sus anteriore creencias tan plausino so mnipotentes. No eran sus
sus gestos lo qu creaban por sf mismos su
madre. E st a l en t toma de satisfacci6n, s in o l a s en si bl e ayuda consciencia ticne enorme impiicaciol1es, entr la cuales se encuentr que el infante, qu
para el observador extern
dependient todo el tiempo, comience primera. Hay una gradual consta de los propios deseos no exige solamente
ciacione
co
otra
ha sido desvalido
sentirse ependiente
or ve
la satisfacci6n de
su expresi6n, sin tambien nego-
personas que tienen su propio
deseos
su pro-
acrividades.
pero es
ella retroced
la necesita. Ella crea entorn de contencion, un espaci fisi-
el
xp iencia
infante esta rotegido si saber que
co proxima
otra pers a, co indepentr ta usta ente En la sana juicio. El es ad de
pio tiempo
deseado. igualmente
largo iernpo un experiencia semejante dencia de adorable vision de Winnicott, la
darse cuenta de que, bles convincentes, sus
es el termino
te sin demora,
juicio
cha entre deseo
siente
ser el centro om ipotente
haya d ad o c ue nt a de que nadie que
Es probable que
se
un entorno qu nutr
su self AI ofrece ese cntorno, tividad, sus propio interese personales actividades
os prim os
experiencia que surja en forma espontanea.
ce
de transici6n
de ornnipotenci subjetiva se agrega entonees de realidad objetiva. Esta la anterior,
experiencia
un
experienci
no
u e cxiste ma
ella. Winl1icott
na el ci
no consider6
e sa r o l
co
vision d e
mental.
dialectica
con
secuencia lineal
un
reemplaza al prccedente,
ell la que cada estadi
innovadora
el
esto es crucia
en su
que vive cornpleta-
La person
self sin e nt r s ub je ti v expectativas de otros, haci estimu los exrernos Ser una persona caracteristicamente preservacion
humana,
sen-
regenerado de selfy de significado, r eq ui er e l a
timiento conrinuamenr
de la cxperiencia
nucleo experiencial
profundamente
IJa experiencia
p ri v d o
de todo.
u nc a r e e la d
omnipotencia
subjetiva,
conten-
la
cion
legado un recurso preciosos. Esta crucia experienci posibilira al nino en crecimiento continua experimentando los propios deseos ge to qu er en p o i t n ea r e n e n el como temprana
reales, importantes
iniegrarse en u n Entre
as do
profundament
e go c a c 6 n
un
significativos
a da p t a i v
on
ra
u an d
e ba n
p e s on a
rorrnas de experiencia que ,Winnicott
denomin6
realidad nino sienexperiencia de transicion En creado el objeto e se ad o p o j em pl o el pecho, cr qu tiene el control total sobre el En la experienci acuerdo r ga ni za d omnipotencia
subjetiva
encontrar el objeto e se a un g ud a o ns ci en c el mundo exterior; i e d e la sepa distinci6n d e l o b je t raci6n de de control sobre el, ni como creado En cambio, el «objero de transicion» no se experiment controlado
en fo
s ub j t i
pq
om
n co n r ad o
separa-
algo intermedio. El estatu de objeto de transici6n es desempefio parad6jico. Lo crucial por definicion, ambiguo parental «suficientemente
bueno» co
respecto
l a e x e ri en ci a
progenitor no cuestione su arnbigiiedad taci6n del caracrer especial de osito de peluche.
La cxpresion o b j et o d e t ra n s ic l on , a l i gu a que mucha
psicoanaliticas, e nt r
expresiones
ha sido tomada
as populare n a fusion simbiotica
aplicaciones
us ampliada ha renido Lugar e n e f r e c i
t ra n
Hay un acep
d ep e d en c
r e p ec t
la transicion la dr la
?sic61ogos fr~~~ianos tal de yo particularrnente M a rg ar e M a h le r ,E objero de transicion d _ ~ l o si t de peluche, representa al nino la madre le permlnino, o m s e sepaimaginario co la madr medida q u f a r ad ua lt ne nr e el por periodos c ad a v e mas prolongad~s:, Winnicott tenia alga as en mente: .tranSlClon depend ncia la independ ncia sino la tran ici6 ~ntr do mod~ diferentes de organizar la experiencia, do patrones dlfe~ente de POSIcion del self en relaci6n hace que el osito de ~eluch se ta importante la n:adre SIno ~ue mente que supla~ta constitu un extension especial de self mitad de camino la ~~dre omnipotencia subjetiv el nino r e
separacion-individuaci6n
o~Jetlvo sf mismo en el ~und su arnbigiiedad farad6Jlca arnorngu la deseos del nifio actualizan en forma los deseos requieren para
El objeto de transicion, co mundo en su cumplimient Winnicott experienci
una adaptacion introdujo
de transici6n
colaboraci6n
los
objero
co
desarrollo. Si ernbargo, medida estos conceptos
fe en ia
escritos posterlores, vision
tal. La experiencia de transicio
la eual puede operar
de transicron
n a s ~c ue n i a pa~t!cularde
amplio en gran
la creativida
paso
men-
protegida dentro de es re de xpela cult ra na perso~a
desenvolverse el self creativo
ir
en la omnipotencia s.ubjetiv~, si~ puentes hacia esta absorbida en 51 rrusma Un pere s autista s en c a l te la la realidad objetiva si
que vive esencialmente la r ea l d a
ob et va ve
subjetiva, esta superficialment adaptada, pero .c~rece de Es justamenre la a m bi gi ie da d d e la experiencia en Fuentes profundas.~ espon~ transicion la tancas dentro del self conecta al mism tiernp la expreSlon de SI de otras subjetividades.
omnipotencia pasion
originalidad.
Otro dfos e s
transici6n
introducido de us de objeto concepto
po
entre la omnipotencia
subjetiva
l a o m i po t n ci a
u bj et iv a
artic~}os tar-
Winnicot
explor
elluga
de la agreslon en la
la realidad
objetiva
ll
e l nino usa el objeto en forma «despiadada»,
•;
MA
FREUD
AL
Lo crea 10 explota por complete p a ot
p r p i i 6n .
ob ev vi
sd
si nd
un
il ad
._ ....
ro io
rs ec va
de
10 destruyc
ac
CI'
el que pued., Gradualmentc,
je
l a s u j e v id a
j a t e manera.
s u c c 6 n dl','-; nino o mi e z a darse cuenta de «otro» q u s ob r v i tructiva Es el proceso ciclico de la crcacion omnipotente, destruccio p e v i e nc i i mi e t o su contro
qu
t e i o d ad , tien
de bc e,
nino
ta le er pa ro
omnipotente.
la madr rt
o mi e z a
al ue xi
dificultades
et ae co ap
par
or
de una cxperienci.i
es ta
nino temeroso de necesita
es
u s objetos
subsiguiente ente
utilizar plc-
un adulto con inhibiciones
neuroticas de deseos En tien
un
por
reticencias, el nino debt'
peri6dic
grante de
ap re
~jento firme o ne x o n en
ed
mutua de
en eg rs
solido de la durabilidad in en
co
as
La intensidad de
lo
op as
posible una
del
consider
impacto.
nino
situacion
suspendida,
detenida
ciente hast
qu pueda
ur subjetiva,
personalidad
en
psicosigue creciendo en rorno de e n e l t ie m
existencia personal esta
t or n
sumision
e xp e e nc i
recibe un
da
centrars
ellas, co protegido
al gr
tiene qu
nt
en cierta demandas
del mundo exterior
que ocurre un impacto, En lugar de brinda dentro consoself pueda expandirse re «i su ic nt nt u e a » e n r e t a al
adaptarse,
p r o cu p c i
c o el
tu
Peter, un ingenier nt
s en ti mi e t o
s po n a n a ,
te ic
nt
xt
mecanico en su cuarta decada de vida qu se
reparacion de compleja maquinaria electr6nica, acu-
especializaba at
nd
propia sub-
impide el desarrollo d e nino.
j et iv id a
clio
[going-
de «seguir existiendo:
apoye, se
un espaci
ps co na it
ag
pe
or ue se
doloroso,
ue ta
de esta fuer
vida interponiendos
Se refrenag un a mane-
el mund
cl
entr
exterior
o tr as , e r mas pro-
estaba
presente
Una particular
de brindar el tipo esencial el
el
s po nt an e
es ruid
nino necesita para Ia conso-
ausente. La simiente de La genuina
d es e
malinterpretado
on-being]
Slempr
desarrollo psicologico del nino. Se queda detenido un ruicle
sale
Unas veces, el «ruido» estaba
incapa
16gico mient~a
las cosa
«ruido» q u d e
buen
.d
mal, mas que un impacto [impingement] que
si ne
La patologia psiquica de Ia maternidad
Segun
que, euando
O BJ ET AL E
nino e x r es a
ra
insufici,entemente
D E L A. S R EL AC IO NE S
se siente ignorado
cumple,
con-
utilizaci6n
B RI TA NI C
sentirse contenido, el nino experimenta
enfrentarse
que entonees siente como omnipotent
peligroso. El na en
Winnicot
•.
siente forzado
ue
sobrevivir la utilizacion
introduc
exterior al cost pJe~a de
s mo ,
E SC UE L
inhibici6n que le resultab
inexplicable habi pre-
Peter
na is s,
tiernpo habia querido motor,
su ta
aprender
largo
planear,
fa ci an
es
nino. Soli pasar
ue
horas
los pajaros, levantados,
movidos
por
moviendose
traves de ellas. Habia
nt impulsaba p od e o s planear, pero habia eludido iniciar las lecciones diciendose pado. Reeientemente habia llegad hast el aerodrome, donde habia
lg
ue
tenido un ataque de ansiedad
se habia
n co n a d
ayuda.
en ot
p er pl ej i
A111ablar sabre el planear, Peter se dio cuenta d-e
en el la eo
buscando cierto tipo de expericncia,
estuvies
na sus-
que sostuviera pudiese descende grade form.a controlada sin esfuerzo. Sielnpre Ie habia gusle producfa sensacione sirnilares Segun asemejaba mucho al planeo, U-no estaba SllSpendido, sostenido en forma invisible. Le gustaba rotar el cuerpo bajo
pension
vi ti
e n a lg ui e
siempr
dualmente,
.
similar
los descensos
r ot ac io ne s
despertaban
il tear el planeador una vez qu centraba
aprendiese
las expectativas de
volar. La ansiedad se
mas bien en
derras d-e el que c an tr ol a f a E l probleel sino en la dependenci de insimaginaba remolcado avian el que arrastraria al planeador hacia el cielo co ectari el avian cuerda de el planeador. dars cuenta que Cornenzo causaba temo er jus-
de
de uien dependeria para su rnisrn
supervivencia.
largo de su analisis, Pete se dio cuenta de que
buscando entorno
habia
habfa sentido que pudiese deseos. Sus padres estaban
abia conver id
estaba
el tipo de e xp er ie n i a Ialtado en su entorn hu.mana. Nunca que sus padres cuidaran de el de
envuelros en d i c us i n e
en mediador ya
te haga ilusiones» Su
desequilibrada. tractos, qu eran complejos
c r n ic a
as qu
Se con-
ambiguos,
ajusta entenderlo». o ns i e ra bl e
desarrollarse de una
«Soy
qu
i nt el ig e c i
pero se
ajusto..
hizo extremadamente
«S
maquinarias:
utilizaba su
Comenzo
p ar a «ajustarsc»
un lugar
no confiable. Los problemas intelectuales enlOpodian captarse requeria tolera cierta ambigiicdad, cierta suspension saber, producian ansiedad. desorientaban arecia 0r p or t n id ad , P et e ev co recuerdo su infancia. habia una ciudad otra dos dias ante -de que el cumpliese cuatr afios, El dia de su curnpleafios su madr penso, ya tarde, q u e ri a obviarnente, nadie u n b ue n idea el algun Pete estaba horrorizado, tanto en aquel sesion de analisis, « < P o r que 110 colocar la indignacion habi sido capa de expresar en aquel entonees. como La vida adulta de Peter puede en en er busqueda de
sentia cambiant
po respuest
cruciale
faltaron
El entusiasmo
espontaneo
lugar
temor
teni
adaptacion
puesta en practica
una manera que pudies s ub j t iv i a d contro
edad muy ternprana.
«s realista», «no te pongas
manera
experiencias qu
eI planeo
buceo Fisico
explosivo adre eran profundament ecepci ad de la depresivos familia er «~para que molestarse?» La ernocion
d e un plane-
ador. La ansiedad que sentia ante la expectativ de su prirnera lecci6 aneo er como eI extrafio pavo qu habi sentido veces al buce a r u a d o l le ga b un arrecife de c or al , e n el punto en que grande profundidades.Mas a ll a d e el fond del oceano cae pique cambia visual el flotar fond oceanico cientos de metros po debajo de uno no era diferente de flotar sabre un arrecife situad treinta le c a s ab a n a s en s c io n s 61 0 v e n t muy. diferente. Cuando oceano desaparecia vista, soli tene un agud.o sentjrnjento de pavor: ya senna impulsado hacia arriba sino desvalido en peligro.
16gico que utilizaba e n o rm a prematura entorno que parecia
p u a me nt e
s in o
intelectuale
permitirle
u e se
fl ta
desarrollar un vigilancia un Anhelaba abando-
preJ.naturos sobre su rnundo.
nar la vigilancia asi, deriva
propia
habia a pr en di d s im pl er n n t
en su pr pi
a nt en e
e xp er ie nc ia .
poder,
Pero estaba
AL L A DE FRE UD
de la participacio
E SC UE L
cal en el self, entre las Fuentes genuinas de deseo
he sentido
autobiografico, al r an d e nt r el hijo
sentfa que su ilusiones» Llegar
de si mismo,
externo,
sus demonios
un fragmento
«Habfa tambien una diferenci
c~ns~lidad
me te de analista como un luga atemorizador de que suponi qu fill d e c o s e v a el analista sus pacientes su n t libre de su propio horrores interiores Segu en su
mund
tipo
madre yo e n el que ella colgab
(e ver-
significad
dadero self) un self sumiso (e fals self) necesidad prematura forzad de enfrentarse
ria ~innicott:
molesto y, por fin,
insoportable. escision radi-
en la Falla materna croriica.
REIJACIONES OB]ETALES
ab
de otro ser humano.
En
resi~i
B RI T AN IC A D E L A
ex erimen ad
un per«yo» con un
como real
mente
expectarivas necesidades salvab de dejaba absorber propia experiencia, intolerable-
.
anSlOSO.
La subsiguiente exploraci6
revel6 qu lo padres de Dori habian mental. Su comporta-
dado muchas sefiales de un precario equilibri miento presente
gene-
menudo asombrosamente
inapropiado
entrorneti-
revelaba vida, sugeria una simila
emergente tener un sentimiento
cormenza
despues de
su je ividad el ifio El infante «e hijo de mama», un COlls610
«yo»
el
~a comenzado
«el ij
disfrutarlo mama
ne ue er el expe sa de llegar
e ma cono
cer expresar el peopio «yo» trae como resultado una discordant co tinu da en el centro de la
v~z~habl rapida
aprendido ar resp
dis-
roso cu ri
du~:nt la consulta presion.
fuerte dependenci
iniciale en form ininterrumpida ntre lo problema qu exponi se encontraba una
respecto de amigos
ra
te~evisi6n para crea un sensaci6n de presencia el analisis
if cu ta tras
Se descubrio Ia pre~cupaci6n
temor de Doris
los silencios te
qu ver
can
CIa del analista durante los momento
aj
ar es ar la erso as (segu-
ra os sile ci co cirian su ex lsio el analisis) se preparaba co much tiempo de antelaci6n para cada sesion Pareci mu atenta reacciones de analisra. c?
su rimero afios, cuando se esta lece en el in un elicad alance entr interior yexterior. raiz de incapacidad de los padres de estar
en qu ella guardaba sileneio: un
enerar en form compulsi ex erie cias de falso self er as eces da es lo adre para salvar lo horro-
acio ue ab en su ex erie ci de desco sobrevivir disfrutar. analisis Dori inforrno qu estaba intentanas adelante isit
su
«remocion» de adres. ecor ab aber pasa yonce alio lorz
oras mi andose se esta
near rata es ejar co bastante exito, su se imie de «yO». Relat6 ue u e habi tenido repetida veces: «Habia un bebe que, en eali ad er tal. esto segura de quien era. Er s610 una cabeza cera Se bebe er esta derretirse», el infa enfrenta co entorn contenci inadec ad tien as al er ativ esco ecta su mente (la cabeza de bebe) de a s en un experienci ma espontanea moldea su ex er enci en torn qu Ie brinda el mund exterior E1 infante ya realmente un Winnicott,
.-
sentido
autentica
subjetividad
DE LAS RELACIONES
FSCUEL\ RRrLh.NIC
un rnundo
personal.
ha
rior qu
qu
se il as de un
con el que ha
vigila
qu
negociar
as profun am nt apropiado.
cn in
expericncia
entorno
111as
exte-
escond
as
hasta encon-
no tanto de antiguos requerimientos en el acient
la
tu ci6n
un po eros
La situacio
nten io
innicott
f~ctam~nte disenada para explorar regenerar subjetividad El analista como la madr «suficientemente buena»,
esta perpersonal,
(tel
No se espera de el ma qu «sea en la situaci6 III
continuidad:
integraci6n. on cncion
analista en el cual ue
acepta
ituaci6n rean
anahtica
la discontinuidad
na tica br nd
arse un esarroll
la no
un ntorno ab rtad
el verdadero comenzar
introdujo
rnaneras
nn cott
de
de pensar acerca
La asociaciones libres de
nienta ar
de
ar
descubri
p~ er
esos ecretos, para econ trui
nanifi st
paClente
paciente daba
mcditica
conocimiento
hubies
de self, self pueda
nn cott
as difi ultade
de
hu de
su ralces en
~na ~ivisi6n inte~~ qu elimin separa las Fuente de su propia =r=: nencta personal EI problema no reside en deseos conflictos recuerdos ~p cificos, in ia
ac i6
el
do en ue
egresiva de
rodu e, en general,
si uacion analitie
ex erien-
acil ta la em rg ncia
no segu
frecer as sesion
po ejernplo acerca de
se esfor-
espontanea
stableci
en
estructura
exte
su requerimiento.
uand
eran reque-
la qll esperaba mirantiempo er crucial. de entrada levantab la mana
pecho cuando esta excitado
dispuest
tene
puede s e a ta ca do . E n aquel momen-
al
s e v e n n ri qu ec id a
el pequeno es capaz de sen-
que
ca
or lo
at
. e alucinar
As
r e l e de la vista, el tacto,
el olfato por
que la proxima ve utilizar
alucinacion
cs
tale dato
manera el pequefio ernpieza
la capacidad para evocar
la resistencias internas propia
acient
intentar
pezon real hace su aparici6n
que
para la
construirs djsposicion.
La rnadre debe seguir dandole al nino este tipo de experiencia.
(1958, p. 209)
esa .man.era. Para
ol
Fj
al analista herraesos ec erdo
La curaci6n implica-
Winnicott de form
creado realrnente
situaci6n
el recuerdo
qu
el conten do
para golpear, el
i d. e
memoria,
atarnien
plan
te qlle
emerger.
Winnicott
innico
eran casi irrelevantes ..'La crucia er la experien
que se conec-
que
se cspera
de
veta
odelar
la
artificial
As
de
caracteris icas am ientales
la isio
segu la ec sidade qu ba ur iendo. Inclus de un horari r eg -u la r d e sesiones c re ab a p a el un
ridas.Relat6
orden
en ra
de auro-rcparac on
po conligurar el
posibl
todo
rior
la experiencia
tc·con l~) que. eS~~lexperimcntando
de self Winnicot
ci de self'en relacion co el otro. En su trabajo co paciente ma perturbados,
anahtica el Winnicott
tal co
ar
apac da .E
la interpretaciones
del y O » ,
deseos sino de antiguas «necesidades
de desarrollo para el crecimient
naHt ca
OB]ETALES
_Enforma
cand
semejante,
la experienci
el paciente
necesari
eg
para revitaliza
ce te la expe en as qu
falt n. El an li ta
que cl lo ha creado y, no rechazando
es us
la situaci6
analitic
bus-
el self E1analista se ofre pacien fin de brinda errnit
al pa en
enti
de su persona, posibilit 219
As
al paciente redescubri
ALIA. l)E FRE"lrr)
su propia capacida
~en~ra e~periencias qu se sienta slgnlficatlvas.
O~rROS INNOVADORE
DE
IJ
de imaginar
profundament
fantasear, de
cada vez mas de la importancia ec en no-gratificacion de las necesidades de eo
GRUP
lo
INDEPENDIENT
kleinianos
sino tarnhien entre sf. Los
Klei
fueron indepen(de Anna) Melanie
freudianos
todos desplazaron su enfasis d e l o conflictos entr
tcrtsnca
Si embargo, cada un propia.
pulsiones
otras
establecimiento personas
el trauma se convenci6
B,owlby con respccto
de elIos
re cz
Balint
de Freud mas i?llOVadores tant
en la
la practica elf-
ultirnos afios antes de su muerte erencz se habi preo cupado en forma crecient pa el impacto de la privacione tempra de la personalidad habta l oc a u n n fa s a no , 6 ni c n c u ye n e xp e i e c i trauma t e sexuales. perspectiva qu Freu habfa rechazaa ba nd on a l a o r de la seducci6n infantil, en 1897, favo de su teoria de la pulsion instintiva de la centralidad de la fantasia.
re cz
ea iz da
obra proviene de la rradicio de grup M as u K ha n Nina Coltart, Christophe indepcndicnre Bollas, John se cuenta Klauber, Adam Phillips Nevill Syrnrningror Patric Casement. ~ . E n r e l ~ a u o re s m a
o nr em po ra ne o
uy
o r Balint
Formula
la convicci6n de que
ev
a gr e i 6n ,
no
a mo r
c on d c io n l ,
un
a r o t objetal primario»
de
privados en la infancia. Fairbairn, Balint nunca rechazo la teoria pulsional n te , a l g u ir ai n, af rn ue l a i on e «Esta forma de relaci6n objeta co
zona erogen
. " ~
iferenci obsbj ta es
pr
[amo ohjetal primario] es oral, oral-succional,
rnisrno» (1937, pp. 84s).
anal, genital,
_.
4 . F er en cz i c ay o e n e s r ac i ha sido posibl
....._
abstinente e l paciente.
analitica no era gratificaci6n de deseo infantiles de la libido
amalgama de diferencia __-----.-..-.
el analista brin-
dejado de lado." Como analista de Balint, al igua qu de Melanie Klein de Clara Thompson erencz fu un FI ur clave en la ma importante corrientes del pensaFreud a ri a miento psicoanalfrico c o t e n po r n eo . e x e ns i d e las innovacio-
situacio
Michae Balint (1896-1970) fue analizado par Sandor Ferenczi y, c ho s s pe c o s aporracion la de este ultide los discipulos tempranos
tecnica clinila privacion,
objecion contra jerarquica autoritari de la relaci6n analitic tradiciona entre u n a n lista qu dispensa interpretaciones las recibe. Esta crftica llevo r ev e e x e r n to s «analisis rnutuo entr paciente a na l t a lo qu el divan dedicars la asociaci6n libre, experimentos qu fueron rapidamente
es
De
innovador
Ferenczi
reales personales
Las otras figuras importantes del grupo «independiente» dentro B ri ti s P s yc h oa na ly ti ca l S oc ie t fueron Michael Balint, John dientes
ESC:UELA BRl~rANI(~l\ D f ~ L A S I{ELACIONt.:S OBjETALES
r en t
hacer u n
correspondenci meditada
co
equilibrad
diario clinic
Harris (1993)
de papd enormement
la historia de la idea psicoanaliticas.
de
reciente
este
m a c om p e t
la publicaci6
Freud. Veas Aron
compleja
politicas. S610 en form
conceptuales
re en ac 6n
historia de psicoanalisis, gracia
qu parece haber sido un
Fr ud po
personales
qu hace
de Ferenczi
de su
un consideraci6
influycnte qu desernpefi
Ferenczi en
vision de Balint
la
la
un estado pasivo expcrimenrado
penetrada»
como un
arduas luchas d e y o Para Bowlby, los
«rnezcla arrnoniosa
inter-
instintos eran mas utiles
prirnarias» (1968, p. 66). Es
de «sustancia
entorn de bus-
placer. Una ruptura
en esta relaci6n
empran
falta basica», un fragmentacio
crea
que
escisi6n en el
la micleo del self En cierto sentido fundamental, el paciente acude subsanar esta falta. La aportaci6n de situacion analitica anheland nn va or para dar un nuevo marco situaBalint ofrece nf qu menudo dificiles, destacando esfuerzo de ca
paciente,
ment
frec lenc
oportunidade
eb lm nt
po captar
po
apropiarse
ue a-
que el deno-
de desarrollo perdidas
rnino «regresi6n benigna» disociados
or pr nd do
as! de nuevo de aspectos
La dimensio
de conocimiento
funcione
profundo
un sistem
de infante. dado
na mayor
protecci6n
puestas instintivas
cui-
frente
constitutivas
que llev
una mayor proxirnidad
torn
al
sigu
qu
lo
que JOhl1 Bowlby (1907-1990) conceptualizacion p si co an al is i otras disciplinas, entre elIa la biola etologia, el procesamient
la investigaci6n sobre la infancia
de informacio
cuidadores
de
darwinismo
ascendencia
ra
inferiores», mensaje que llevo tencia de un caldera hirviente sus contemporaneos
humanidad
cambio, para Bowlby, al igua qu
ar
ve se capi ul
papel la naturaleza animal
os in tintos eran rebeldes
asociales,
s610
gratific
tenlpranos
necesidades.
so
se
intercambiable
de la madre, cuando ella es todavi un objeto libidinal) no gran trauma psiquico ni tarrlpoco duelo. Pero Bowlby afiradquirido, pri-. n1 qu el apeg de nino la telnprarla
de necesidades (mas
madr
en la gratificaci6
necesidades.
Elutiliz6 una vision
separaci6n
perdida, tanto en animales cuanto en sere humanos,
resultado un verdader
exisderivado
on un
de stud os
rnpi co
de ab para
nino
duelo,
El concepto d e a pe g
de
Fairbairn
como la naturaleza animal. En
Ha tman
la
de «especies
formular
de motivos subyacente entendia
objeto qu
competente
rio, no derivado de la actividades
la er io decirn no Bowlby er caracteristico de sigl xx, opuest ca Para Freud, el mensaje ma centra llamativo de la
el
conocida
objeto gratificador
la familia.
E1 enfoque
eillanto
de la teoria de las pulsione
tradicional
perdida
que el
Bowlby delineo
predadores,
succion, la sonrisa, la prension,
De entre los que hicieron las aportaciones mas importantes
adaptativa
que Bowlby denornino
funci6n co
ev luci6n darw ni na
La rnotivacion
para Bowlby er ellazo de nino
centra
apego. Bowlby afirrn qu el resistente COIl la instintivo qu aumenta las oportunidades de supervivencia
madre,
John Bowlby
de la relacion
la percepci6n.
revestia intere
segulffilento. Dentro
logia, la antropologia
millones de
con fines de supervivencia.
de
de self
mayo impact
pulidos
humano
l a selecci6n natura
2), adap-
hurnana. Para Freud,
de Bowlby, estrechament
de libido como busqucda
relacionad
co
de objeto, se convir-
ti6 caracteristicas
centrales del desarrollo de la pcrsonalidad
pato~
lagia psiquica. Segun Bowlby, la seguridad ernocional cs un reflej obtenerfiguras
de
apego, con-
traves de las experiencias
..
As
A L T~ -A D E F RE U D
dido [regresse ego], da del yo
de la
te pranas
basica
apego. La ira, en
ob et de od
as de en as se ncuentra
el es pe o, un
yo regredido
raiz
desa tiva i6
necesidad fundamental
objetos frustrante ua to
niza la experiencia emocional
sp ctos de self
ambien
cion en aque lo
os auto es de grup el analista oper personal necesari
«i
las contribuciones
undo
habra
os cn mcno od
suge id
(esperanza
no puede al an arse
un
anhelo)
forma radica
aner
ut nt ca
eo ia up ur
Fairbairn esta
rrollo
sm
yo
la busqueda
cuanto tamblen los oculto. Hay un
vincul
influyente entr
to la po tica efeeto
sabr
«e
sigui6
terapeuticapeno-
padres
Bowlby reorganizaron
populare
hijos, nf uenc ando
ub ica. El ra aj
el
de psicoanalisis, particularment
la en
desaun estatu
dicho, pero
linea de investigaci6n
la teoria de la relaciones objetale
expHcita co
Bowlby ob uv
prop amen
actitude
practica de psicoa
clar
la naturaleza
la situacion analftica.
se ha filtrado
tr del self, el y o r eg re -
el pensamient
nfer or en el ps coanal si ductiv
hospitalario. Esta part
om
siempr
de la British Psychoanalytical
involucrado
ev ra el
profundo
Guntrip
en
el objeto
retrayendose en un aislamient
de co ceptos
Society impacto nalisi en las decadas recientes.
al od
internos,
ante
formas
re ai
rechazan te.
libidinal se disocia. Part el yo de obje o, ab ndonando tant os bj ro ex erno
en pun-
anhelo
el analisis lento defensivos de la personalidad.
yo anti-libidi-
la privacio
ni io pe ue
enfoque ha sido difundido
Sin embargo) el
como objetos
siente apegado. Asi, el yo libidina
emocionale
inaccesibles. Este
esqu zo de
as dern qu
esta poderosamente
personas
estado
om
particular ente
mente uti! hasta habe aplicado po completo
el
que el esquizoide
ab ndonados
yo re ri id
interpersonal.
s610
ex erno
descuidado
mismos
SI
de un self sano,
personal
subyacia
Fairba rn
et atan
la
cual
el desarrollo
qu
amplia aplica-
xperlm nt
se lleg
nino interior».
cons de aron
di tanc amient ps qu ca
menudo
no integrados «rco fa de
un
o c parentis» para el crecimiento
Guntri
de retraimiento esquizoide
ue
las fa tasias en vigilia)
nos,
de todo
britanico
Segun C;untrip, cion analitica nutricia, de indole altamente Fairbairn
en la explicacion,
importante
inregracion
caracterizar el psicoanalisis co
de pa olog
pa ient
de pape
coditicacion
el yo libidinal de Fairbairn
(una pa te ragmen ad
desarrollo (el verdadero self, de Winnicott). E1conc pt de yo regredido de G u
Harry Gllntri Harry
congelado
self
de
la eual se orga-
·Winnicott,
desespe-
de Fairbairn
mas fundamental,
una proresta contra ella. Segun sugiri6 Bowlby,
separacion
debilide desvalimiento
teoria
frente tant
de Fairbairn
la importancia
l a v id a privad
ha tenido un creciente
«psicologia de do personas
en la integracio co
de
cuan den-
mas reciente de
nter ersona
el ac ua
As
psicoanalisi
relaciona
dujo una visio amplio impacro, mente dicha.
AI~LADE FREUD
(vease capitulo
9). Winnicott,
forma ex lfcita ca evocativ del desarroll
como el entorno de contenci6n rosas metatoras en analiticos. parentales
esar
radici6n freudian
no ntro
temprano que ha tenido un
ofreciero
nuevas
la relacion
pode
el proces
SELF:
SICOLO fA
a y s it ua ci o e s e n l a q u la esperanza
el miedo corren
se desrruyen rnutuamente
se
mismos en sord
Johann Hay
u e a pr e d e
a ma r
W. von
Goethe
con un amor
[.
sf
otras
indiferencia.
integro
sano, de modo de pode soportar el esta co un
mismo
no anda errante.
F r i ed r ic h N i e tz s c h
lleg un cualidades que definimos
humano? ~Se superponen las naturalez basicamen
~C6m ,.
anim l?
la caracteristica
senc ales de
humano so
cialidades intrinsecas, innatas, qu aguardan la condicione para emerger? 20 requiere la naturaleza forma del nf nt plasma
educaci6n
un
po ulti o: ll ga
resp es
receptiva sin cultural para crear humano?
esencialment
socializaci6
no farmadas
potencialidade
poten-
necesarias
ensa as
es as
reguntas
requ er
sentido de ener
na actuacio
humano
en funci6
La respue ta
es as
un de
regu ta
escuelas de pensamiento comprensiones
vida
fiUY
del tratamiento.
ella, define
psicoanalitico
diferentes
«sentirse»
la propia experiencia
alid
di eren ia
decisiva
contemporaneo,
qu
subjetiva? entr
as
abarca