Universidad Andres Bello 2015. Psicología Del Desarrollo. Nicole Collao Beraza.
La Vida Secreta De Los Bebes
Alumnos: Vanessa Matias Acevedo Joaquín Garcés
Monografía Desde hace ya algunos años, los primera etapa de la infancia ha estado bajo la mira de muchos estudios, investigaciones, documentales, entre otros. Lo cual siempre genera nuevas teorías y nuevos descubrimiento sobre el universo infantil. Desarrollo, crecimiento, maduración y aprendizaje; son procesos que experimentamos desde la más temprana infancia y son bastante complejos. El documental ''La vida secreta de los bebes'', ilustra la lo difícil y completo del desarrollo infantil, y como este se involucra con su entorno. ¿Cómo los niños aprenden a caminar, a comunicar, porque no recordamos nuestros primeros años de vida? estos acontecimientos son considerados por algunos expertos como los hitos más importantes de la infancia, por eso un buen desarrollo en la edad temprana, es un pilar fundamental para el desarrollo posterior del niño. Abordaremos las inquietudes desde diversas fuentes teóricas y corrientes de análisis.
El desarrollo de los bebes siempre ha sido centro de estudio de diversas ciencias, pues se discute el cómo estos se enfrentan al mundo. Estos pequeños sujetos carecen casi por completo de capacidades físicas, puesto que se les considera como criaturas altamente vulnerables. a diferencia de otras especies que al momento de nacer vienen ya preparados para adaptarse velozmente al medio donde pertenecen, el hombre posee cualidades diferentes, cualidades de carácter intelectual, es decir, que mediante su interacción con el medio será capaz de formar complejos esquemas mentales, los cuales determinaran diversas actividades que este a lo largo de su vida ira reprogramando, reinventando o reutilizando medida que sea necesario para así lograr un equilibrio personal tanto interno como externo
Él bebe sufre su primer trauma en el parto, donde debe respirar por primera vez por su cuenta, para esto su corazón bombeara sangre hacia sus pulmones, activan dolos para que puedan cumplir su función. Abordando esto bajo la terminología de desarrollo, se establecería que su cuerpo ha madurado para poder empezar el complejo proceso de adaptación, buscando desarrollarse para llegar a su funcionamiento óptimo. Al igual que esto, otras partes de su cuerpo han empezado a funcionar, sus pies y manos reaccionan al tacto, aferrándose con fuerza, sus labios empiezan a succionar, esperando el poder 2
mamar y así alimentarse. Por otra parte, el cerebro del bebe está en proceso de desarrollo, formando miles de redes neuronales, las cuales alteran su forma de percibir la realidad, por ende, algunos de sus sentidos funcionan de manera correcta (audición, gusto). A medida que pasa el tiempo, el cuerpo del bebe va adquiriendo la masa suficiente y sus huesos se van fortaleciendo, aumentado así sus capacidades físicas. Estas lo ayudarían a tener una interacción mucho más activa con el medio, ya que utilizarían sus 5 sentidos para conocerlo. Uno de los grandes hitos de la infancia, es el adquirir la habilidad para caminar, para esto, como se menciona anteriormente, con el crecimiento de las extremidades inferiores (aumento de tamaño y masa) y el endurecimiento de sus huesos, él bebe podrá comenzar a caminar.
En este punto él bebe ya ha dejado de amamantar del pecho de la madre (6 meses promedio), debido a que la leche materna ya no entrega las suficientes calorías que él bebe necesita para mantener su desarrollo activo, y no solo se habla de avances a nivel físico sino también a nivel cognitivo, ya que con todas las experiencias anteriores, con las cuales él bebe fue adquiriendo nuevas capacidades, este fue creando y formando reiteradas veces, esquemas los cuales fomentarían su intelecto dándole así mejores capacidades de entendimiento y comprensión del medio en el cual se desenvuelve. Estas se pueden ver en la capacidad de demostrar que mediante balbuceos que dan la impresión de que él niño se está comunicando (10 meses), este es capaz de socializar con otros, establecer juegos y roles.
El infante para poder aprender el lenguaje necesita de una inteligencia previa desarrollada (Piaget). En el documental “la vida secreta de los bebes” ocurre un evento complejo que argumentaría esta teoría, los niños de los padres que hablan el lenguaje de señas, pudieron aprender más fácilmente, con mayor agilidad mental el este lenguaje, a diferencia del otro que sería hablado, ¿A qué se debería este hecho?, es de suponer que es gracias al eventual hecho del desarrollo previo de una inteligencia basada en acciones concretas, la facilidad de que a través de gestos y movimientos del cuerpo se dé más 3
fácil el aprendizaje de esta lengua, a diferencia de la hablada que conlleva el aprender casi desde cero el uso de los labios y la lengua para emitir los sonidos correctos.
Según Piaget, en el documental mencionado antes, donde los niños se encuentran en el rango de edad de entre 0 a 2 años, estos pertenecerían al periodo de desarrollo sensorio motor, donde el infante ha aprendido e integrado el mundo a través de sus sentidos y ha abandonado sus reflejos y los ha convertido en acciones con intención.
En los tiempos antiguos se pensaba a los bebes, como inocentes de lo sexual; pero fue S. Freud quien revoluciono los análisis de la conducta infantil, los pequeños si presentan conductas sexuales y de erotismo, obviamente debido a su etapa sexual ellos no llevan a cabo su cumplimiento de deseo de la misma manera que un adulto, pero es importante enfocarse en esta etapa ya que determinara la estructuración psíquica del adulto.
S. Freud distinguió tres etapas psicosexuales Oral, Fálica y Anal; Aquí abordaremos la etapa Oral y las conductas auto eróticas implicadas en esta zona erógena. Él bebe como repuesta biológica a su necesidad alimenticia llora, cuando la madre responde ofreciendo el pecho y él bebe succiona. ‘‘…la satisfacción de la zona erógena se asoció con la satisfacción de la necesidad de alimentarse. ’’1 El pequeño al satisfacer su necesidad alimenticia, asocia la satisfacción con la estimulación de la zona erógena oral, ahora el infante ha aprendido que estimular esta zona le producirá placer; en el documental se muestra conductas de bebes usando este mecanismo auto erótica a través del chupeteo del dedo, a veces esta conducta auto erótica puede ser perjudicial para la salud, como son bebes no saben que es lo que puede hacerles daño, en una escena hacen referencia a que llevarse cualquier cosa a la boca puede ser peligroso, esta escena demuestra una realidad del diario vivir de los pequeños, como son perversos polimorfos y aún no están circunscritos en la cultura, no pueden diferenciar entro lo que está bien y lo que está mal, solo trataran de satisfacer su objetivo y en el caso de la 1 S. Freud. (1905), Tres ensayos sobre la teoria sexual. Brontes. Ed. Madrid, pp. (74). 4
satisfacción de la pulsión oral, puede meterse cosas a la boca como monedas, clips, juguetes tóxicos, etc. que pueden traer graves consecuencias para su salud.
En la mayoría de los casos, por no decir todos, entre los 6 y 8 años existe un vacío de la memoria, recuerdos perdidos, ¿a qué se deberá tal situación de amnesia en la temprana infancia? Desde la teoría psicoanalítica Freudiana se puede contestar esta inquietud, el proceso de amnesia infantil viene a marcar un tiempo entre el antes y el después de una etapa psicosexual del niño, el necesita olvidar para dar paso a una nueva etapa de desarrollo, este olvido opera de forma similar a lo que sería la represión en las neurosis. El niño entra en una fase de latencia donde se edifican los poderes anímicos que más tarde serán reinterpretados como represiones ante las connotaciones culturales de lo moral, el asco, la vergüenza y el sentimiento de culpabilidad.
Conclusión. En una primera instancia hubiéramos pensado que la vida de lo bebes es muy simple, o tal vez ni siquiera nos hubiéramos detenido a imaginarla, pero a través del documental nos damos cuenta de que no es tan simple y que en realidad esta primera etapa funciona de una forma muy compleja. Es necesario que el niño se desarrolle, crezca y madure sus órganos para que adquiera el aprendizaje, también una buena estimulación, en correlación con el apego maternal, desarrollando estos procesos el infante logra el aprendizaje, para poder moverse en un futuro; aprendiendo a como gatear, caminar, balbucear, hablar, en fin tantos aprendizajes; muchas veces lo bebes y los niños tienen que olvidar ciertas aprendizajes o reprimirlos como diría Freud, para dar cavidad a un nuevo desarrollo. Diversos autores, doctrinas de pensamiento, teorías y técnicas de investigación neurológica, han desarrollado un pensamiento conceptual acerca de la vida anímica de lo bebes, plasmadas en el documento cinematográfico; pero todas estas observaciones no dejan de ser desde la mirada de la etapa sexual de la adultes y seguramente cuantas emociones de la primera infancia no pueden ser rescatadas con el estimulo cinematográfico, siguiendo la línea de pensamiento Freudiana el espectador del documental reprime constantemente las emociones de su primera infancia, impidiéndole 5
rememorar su ‘’vida secreta como Bebe’’, pero si no fuera por eso no podríamos dar espacio a nuestra desarrollo psicosexual y un análisis, aun quedan muchas preguntas por responder, ¿Cómo criar a los pequeños, que es lo mejor para ellos?, tal ves una pregunta que se desarrolla toda madre y no la podremos contestar. Si bien la Teoría Freudiana pueda construir un mecanismo epistemológico para conocer la naturaleza sexual del comportamiento infantil y Piaget pueda otorgar la herramientas de desarrollo del aprendizaje implementado por lo colegios, la construcción de esta hipótesis de trabajo sobre los procesos de crianza, se enfrenta a un absurdo, estamos pensando en lo mejor para ellos, o lo que creemos mejor para ellos desde nuestra etapa psicosexual, probablemente la brecha de adaptabilidad que consideramos no esta bien delimitada y puede que ciertos infantes caigan en la categorización de inadaptados al medio, pero no siempre el niño falla, a veces el medio social tiene que adaptarse a los niños, pero los psicólogos estamos desfasados quien sabe a cuantos años de evolución, tal vez la ‘‘inadaptabilidad’’ sea ‘‘…una manifestación fallida de un saludable intento de rebelión contra una sociedad opresiva y enferma’’(R, Laing & D, Copper, 1927, p.9), ¿Faltara tiempo e investigaciones para develar la proyección psíquica anímica de lo bebes? O será que ¿La infancia es un inconquistable para la psicología, debido a su constante evolución? Si bien ciertos mecanismos se mantienen en la Historia evolutiva, puede que estos mecanismos sean usados para evitar el libre flujo evolutivo; en este caso tenemos que ser precavidos de no adaptar a los niños a la estructura metódica de la psicológica y permitir que desde afuera los niños modifiquen el modo de pensar y estructurar la salud.
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