Laporan Genetika Alel Ganda

LAPORAN PRAKTIKUM GENETIKA ALEL GANDA

Disusun oleh:

Maghfira Jihan Mahani 14304241034 Pendidikan Biologi A 2014

JURUSAN PENDIDIKAN BIOLOGI FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM UNIVERSITA UNIVERSI TAS S NEGERI YOGYAKARTA YOGYAKARTA !"#

A$ To%i& 

Alel Ganda B$ Tu'u(n

Mengenal salah satu sifat manusia yang ditentukan oleh pengaruh alel ganda dan menentukan genotipnya sendiri. )$ Al(* +(n B(h(n

1. Buku atatan 2. Alat tulis 3. Mahasis!a kelas Pendidikan Biologi A 2014 D$ )(,( Ke,'(

4. ". Mengamati sisi atas jari-jari tangan

Memperhatikan dengan seksama pada segmen digitalis tengah dari jari-jari tangan tampak tumbuh

#.

Menentukan alel yang mana anda

Mencatat data kemungkinan alel yang dimiliki oleh teman-teman yang lain

E$ H(sil Pen-(.(*(n

Alel ganda

$asil pri%adi &%eritanda '(

$asil kelas Jumlah Presentase

$1 $2 $3 $4 $"

'

0 2 + 3 1,

0) #*4) 22*") ,*+) #1*3)

-eterangan $1  ram%ut terdapat pada semua /ari $2  ram%ut pada /ari kelingking* /ari manis* dan /ari tengah $3  ram%ut pada /ari manis dan /ari tengah $4  ram%ut hanya pada /ari manis sa/a $"  tidak ada ram%ut pada semua /ari

-onersi persen ke dalam desimal $1  0100  31  0 $2  #*4100  31

 1*,

$3  22*"100 31

 #*,+

$4  ,*+100 31  3*00 $"  #1*3100 31

 1,*03

F$ Pe./(h(s(n

Praktikum Alel Ganda dilakukuan pada hari selasa 2# april 201# di la% genetika. Praktikum ini %etu/uan untuk mengenal salah satu sifat manusia yang ditentukan oleh  pengaruh alel ganda dan menentukan genotipnya sendiri dengan mem%andingkan tangan dari setiap mahasis!a terkait ram%ut pada setiap /ari

-onsep alel ganda %iasanya ter/adi pada !arna kulit kelini. -arena pengaruh  peranan alel ganda menye%a%kan %e%erapa !arna dasar kulit pada kelini* yaitu normal* hinhilla* himalaya* dan al%ino. -elini liar &normal( %er!arna a%u5a%u polos yang dise%a%kan oleh alel  6* kelini hinhilla %er!arna a%u5a%u %erampur dengan ram%ut mengkilat seperti perak yang dise%a%kan oleh alel  h* kelini himalaya %er!arna putih* keuali u/ung hidung* telinga* u/ung kaki* dan ekor yang %er!arna hitam yang dise%a%kan oleh alel h* dan kelini al%ino %er!arna putih putih polos yang dise%a%kan oleh alel  &7uryo* 200342( Ber%agai pero%aan perka!inan pada %ermaam5maam kelini itu mem%eri  petun/uk %ah!a dominansi alel5alel terse%ut ialah   6 8 h 8 h 8 . Perka!inan antara kelini normal dengan hinhilla menghasilkan keturunan 91 yang semuanya %erupa kelini normal. :etapi keturunan 92 memperlihatkan per%andingan fenotip  3 normal  1 hinhilla. $al ini mem%erikan pengertian %ah!a gen yang menye%a%kan !arna a%u5a%u dan hinhilla merupakan alel &7uryo* 2003435344(. Alel dapat menun/ukkan dera/at dominansi dan keresesifan yang %er%eda5%eda satu sama lain. ;alam persilangan eris Mendel* keturunan 91 selalu terlihat seperti salah satu dari kedua arietas induk se%a% salah satu alel dalam satu alel terse%ut menun/ukkan dominani sempurna terhadap alel yang satu lagi. ;alam situasi semaam itu* fenotip hetero &%erasal dari kata isoaglutinin* suatu  protein yang terdapat pada permukaan sel eritrosit(. ?rang yang mampu mem%entuk  antigen A memiliki alel > A dalam kromosom* yang mampu mem%entuk antigen B memiliki alel >B* yang memiliki alel > A dan >B dapat mem%entuk antigen A dan antigen B* sedangkan yang tidak mempu mem%entuk antigen sama sekali memiliki alel resesif &@osana Agus dan 7/afaraenan* 2013(. 7elain pada golongan darah* alel ganda pada manusia /uga dapat ditun/ukkan dari letak ram%ut pada ruas tengah /ari tangan. amun* tidak seluruh /ari tangan yang dapat ditum%uhi ram%ut terse%ut. $anya i%u /ari sa/a yang tidak mungkin ditum%uhi ram%ut. Jika ram%ut tum%uh pada semua /ari* yaitu /ari telun/uk* /ari tengah* /ari manis dan /ari

kelingking* maka sifat ini ditentukan oleh seri alel ganda $ 1. 7edangkan /ika hanya /ari telun/uk yang tidak ditum%uhi ram%ut* dalam hal ini adalah kelingking* /ari manis dan /ari tengah* sifat ini ditentukan oleh seri alel ganda $ 2. amun* /ika ram%ut ini hanya tum%uh di /ari manis dan /ari tengah* maka hal ini menun/ukkan pengaruh dari seri alel ganda $ 3.. Jika ram%ut hanya tum%uh pada /ari manis* sifat ini diatur oleh seri alel ganda $ 4. ;an terakhir* /ika tidak satu /aripun yang ditum%uhi oleh ram%ut itu* maka fenotip ini diatur  oleh seri alel ganda $ ". Alel ganda pada tum%uhnya ram%ut pada segmen digitalis /ari5/ari tangan. Penentuan dominasi pada ram%ut digitalis tengah /ari tangan adalah se%agai  %erikut. $1 8 $2 8 $3 8 $4 8 $" ;imana $1  @am%ut terdapat pada semua /ari $2  @am%ut pada /ari kelingking* /ari manis* dan /ari tengah $3  @am%ut pada /ari manis dan /ari tengah $4  @am%ut hanya pada /ari manis sa/a $"  :idak ada ram%ut pada keempat &:im Genetika* 201224(. Berdasarkan data pengamatan* diketahui %ah!a mahasis!a kelas Pendidikan Biologi A tidak ada yang memiliki alel ganda $ 1  &ram%ut terdapat pada semua /ari( sehingga presentasenya adalah 0). ntuk alel ganda $ 2 yaitu dimana ram%ut terdapat pada  /ari kelingking* /ari manis* dan /ari tengah dimiliki oleh 2 mahasis!a Pendidikan Biologi A dengan presentase #*4). -edua mahasis!a terse%ut kemungkinan memiliki genotip $ 2$2 atau $2$3. ntuk alel ganda $ 3 yaitu dimana ram%ut terdapat pada /ari manis dan /uga /ari tengah dimiliki oleh + mahasis!a Pendidikan Biologi A dengan presentase se%anyak  22*"). :u/uh mahasis!a terse%ut kemungkinan memiliki genotip $ 3$3  atau $3$4. Alel ganda $4 dimana ram%ut hanya terdapat pada /ari manis sa/a dimiliki oleh 3 mahasis!a Pendidikan Biologi A dengan presentase ,*+). :iga mahasis!a terse%ut kemungkinan memiliki genotip $ 4$" atau $4$4. Alel ganda yang paling %anyak dimiliki oleh mahasis!a Pendidikan Biologi A yaitu se%anyak 1, mahasis!a adalah $ "* dimana tidak ada ram%ut

 pada semua /ari. Presentase /umlah alel ganda $ " di kelas Pendidikan Biologi A adalah #1*3). -emungkinan genotip dari 1, mahasis!a terse%ut memiliki genotip $ "$". CangkahDCangkah yang dilakukan pada praktikum kali ini adalah mengamati ruas tengah /ariD/ari tangan memperhatikan dengan seksama apakah pada segmen digitalis tengah dari /ariD/ari tangan tampak tum%uh ram%ut* menentukan alel yang sesuai dengan kita* kemudian menatat data kemungkinan alel yang dimiliki oleh temanDteman lainnya &satu kelas(. Pada praktikum ini* praktikan sendiri memiliki alel ganda $ "* dimana tidak ada ram%ut pada semua ruas /ari. ;engan melihat urutan penentuan dominansi pada ram%ut digitalis tengah /ari5/ari tangan seara umum yaitu $1 8 $2 8 $3 8 $4 8 $"* maka dalam hal ini* praktikan mungkin memiliki genotip $ "$" yang pada data ini dapat dikatakan  %ah!a praktikan memiliki sifat dominan pada $ ". Berdasarkan data pengamatan pada ram%ut di ruas tengah /ari tangan yang dilakukan terhadap 31 sampel* dapat diketahui %ah!a $1E $2 E $38 $4E $". ;ata terse%ut dapat menun/ukkan %ah!a seri alel ganda pada $ " %ersifat dominan di%andingkan dengan seri alel ganda pada tipe lainnya. Jadi* dapat dilihat urutan dominansinya yaitu se%agai %erikut $ " 8 $3 8 $4 8 $2 8 $1. Berdasarkan data yang telah dilakukan  perhitungannya* didapatkan %aha!a pada pero%aan kali ini mengenai ram%ut yang %erada  pada ruas tengah /ari tangan tidak dipengaruhi oleh adanya faktor lingkungan atau faktor  luar. G$ Kesi.%ul(n

Berdasarkan pengamatan yang telah dilakukan* dapat disimpulkan %ah!a sifat manusia yang ditentukan oleh alel ganda salah satunya adalah ada atau tidaknya ram%ut  pada segmen digitalis tengah /ari5/ari tangan* dan seri alel ganda yang mendominasi pada mahasis!a yaitu $ " dimana tidak ada ram%ut pada semua empat /ari dan sifat ini tidak  dipengaruhi oleh faktor lingkungan atau faktor luar. H$ Dis&usi

3

1

 H   H 

1. -alau sepasang se/oli dengan genotip

3

  dan

1

 H   H 

  ka!in* %agaimanakah

genotip dan fenotip keturunannya andaikata mereka mempunyai 4 orang anakF ;i%uat  /uga diagram persilangannya. Ja!a% 3 1 3 1  H   H   8E H H   H 

P

3

3

H 

Gamet

 H 

1

1

 H 

 H 

3

3

H   H 

9

3

1

1

3

1

1

*  H   H  *  H   H  *  H   H 

3

Maka* fenotip keturunannya %erdasarkan perka!inan antara

1

 H   H 

3

  dan

1

 H   H 

adalah 3

3

3

1

1

1

 H   H   H   H 

 ram%ut pada /ari manis dan /ari tengah 1 3  dan  H   H 

 ram%ut terdapat pada semua /ari

 H   H 

 ram%ut terdapat pada semua /ari

2. Mungkinkah golongan darah anak sama sekali %er%eda dengan golongan darah kepunyaan orang tuaF Berikan %uktinyaI Ja!a% Golongan darah anak dapat sama sekali %er%eda dengan golongan darah kepunyaan orang tua. $al ini dapat ter/adi apa%ila genotip kedua orang tua hetero
P Gamet

 A

 I 

B

O

 I 

I 

O

 I   F 

B O  8E H I   I 

O

I   I 



 A

B

 A

O

B

O

O

O

I   I  ; I   I  ; I   I  ; I   I 

Berdasarkan diagram persilangan terse%ut* dapat diketahui %ah!a apa%ila ayah memiliki golongan darah A dengan genotip hetero
3. ;alam se%uah keluarga yang mempunyai 4 orang anak* 2 diantaranya mempunyai golongan darah B* 1 orang AB dan 1 orang lagi A. %agaimanakah kemungkinan fenotip kedua orang tuanyaF Jelaskan dengan %uktinyaI Ja!a% Apa%ila dalam se%uah keluarga terdapat 4 orang anak dimana 2 diantaranya %ergolongan darah B* 1 orang AB dan 1 orang lagi A* maka kemungkinan fenotip kedua orang tuanya adalah %ergolongan darah AB dan B. $al ini dapat di%uktikan melalui diagram  persilangan %erikut  A B  I   I   8E H

P Gamet

 A

 I 

B

 I 

 A

O

B

I 

O

 I   F 

B

I   I 

B

 A

O

B

B

B

O

I   I  ; I   I  ; I   I  ; I   I 

DAFTAR PUSTAKA

Agus* @osana dan 7/afraenan* 2013.  Penuntun Praktikum Genetika Dasar . niersitas $asanuddin. Makassar. =amp%ell* .A.* @eee* J.B.* Mithell* C.G.* 2010.  Biologi Edisi Kedelapan Jilid 1. rlangga. Jakarta. 7uryo. 200. Genetika Manusia. Kogyakarta GM Press. :im Genetika. 2012.  Petunjuk Praktikum Genetika. Kogyakarta 9M>PA K.