Len Gra 3ro

omos una Institución Educativa que busca contribuir en la solución de uno de los mayores problemas de nuestro país, la educación, brindando una enseñanza de alta calidad.

S

En ese sentido es pertinente definir públicamente la calidad asociándola a las distintas dimensiones de la formación de las personas: desarrollo cognitivo, emocional, social, creativo, etc. Nuestra Institución propone una perspectiva integral y moderna, ofreciendo una formación personalizada basada en principios y valores; buscando el desarrollo integral de nuestros estudiantes, impulsando sus capacidades para el éxito en la vida profesion profesional. al. Es por esta razón que nuestro trabajo para este año 2017 se da también con el esfuerzo de los docentes a través de Guiás Didácticas que permitan el desarrollo de competencias requeridas por el alumno para un mejor nivel académico. Con todo lo mencionado cumplimos con nuestra nuestra meta que es: «EDUCAR PARA LA VIDA Y TAMBIÉN PARA LA UNIVERSIDAD» 1

“educamos para la vida y también para para la universidad” universidad”

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Pres Pr esen enta taci ción ón

ÍNDICE

3.er año

LENGUAJE LENGU AJE ........................... ....................................................... ......................................................... .................................................. ..................... 5 ● ● ● ● ● ● ● ●

Morfología .............. Morfología ........................... ........................... ............................ ........................... ........................... ............................ ........................... ................... ...... La formación de las palabras ............. ........................... ............................ ........................... ........................... ............................ ................. ... El sustantivo.............. ............................ ........................... ........................... ............................ ........................... ........................... ............................ ................. ... El adjetivo ..................................... ................................................... ............................ ........................... ........................... ............................ ........................ .......... Determinantess ............ Determinante .......................... ............................ ........................... ........................... ............................ ........................... ........................... ................ El pronom pronombre bre I .................................. ................................................ ........................... ........................... ............................ ........................... ................... ...... El pronom pronombre bre II ................. ............................... ........................... ........................... ............................ ........................... ........................... ...................... ........ Repaso .............. ............................ ........................... ........................... ........................... ........................... ............................ ........................... .......................... .............

7 11 14 17 21 25 28 31

COMPETENCIA LINGÜÍSTICA ....................................... .................................................................... ................................. 33 ● ● ● ● ● ● ● ●

Uso del adverbio.............. ........................... ........................... ............................ ........................... ........................... ............................ ........................ .......... Uso de C, S, Z, X ................................. ............................................... ............................ ........................... ........................... ............................ ................. ... Normativa Norma tiva del sustantiv sustantivo o .......................... ........................................ ........................... ........................... ............................ ........................ .......... Uso de las mayúsculas I............. I ........................... ........................... ........................... ............................ ........................... .......................... ............. Uso de las mayúsculas II .................... .................................. ............................ ........................... ........................... ............................ ................. ... Normativa Norma tiva del artículo, pronombre pronombre y adjetivo.............. ........................... ........................... ............................ ................ Concordancia Concordan cia nominal..... nominal................... ........................... ........................... ............................ ........................... ........................... ...................... ........ Repaso .............. ............................ ........................... ........................... ........................... ........................... ............................ ........................... .......................... .............

35 38 41 44 47 50 53 56

APTITUD VERBAL............................ ......................................................... ......................................................... ................................... ....... 59 ● ● ● ● ● ● ● ●

Plan de redacción.............. ............................ ........................... ........................... ............................ ........................... ........................... ...................... ........ La inferencia ........................ ...................................... ............................ ........................... ........................... ............................ ........................... ................... ...... Supresión Supr esión de oraciones............ .......................... ........................... ........................... ............................ ........................... ........................... ................ Inclusión Inclus ión de enunciados .................................... .................................................. ........................... ........................... ............................ ................ La extrapolación.............. ........................... ........................... ............................ ........................... ........................... ............................ ........................ .......... La referen referencia cia ............. ........................... ........................... ........................... ............................ ........................... ........................... ............................ ................. ... Coherencia y cohesión de texto .................... ................................. ........................... ............................ ........................... ................... ...... Repaso .............. ............................ ........................... ........................... ........................... ........................... ............................ ........................... .......................... .............

61 65 68 72 76 80 82 85

LITERATURA ........................... ........................................................ .......................................................... ............................................. ................ 87 ● ● ● ● ● ● ● ●

El posmodernismo criollista en el Perú republicano republicano ............. ........................... ........................... ................. .... 89 Literatura posmodernista .................................... .................................................. ............................ ........................... .......................... ............. 93 El vanguardis vanguardismo mo peruano.............. ........................... ........................... ............................ ........................... ........................... ...................... ........ 97 El indigenismo .............. ........................... ........................... ........................... ........................... ............................ ........................... .......................... .............102 El indigenismo II .............. ............................ ........................... ........................... ............................ ........................... ........................... ...................... ........ 106 El indigenismo III ............. ........................... ........................... ........................... ............................ ........................... ........................... ...................... ........111 Teoría literaria: figuras literarias ................................ .............................................. ............................ ........................... ................... ...... 115 Repaso .............. ............................ ........................... ........................... ........................... ........................... ............................ ........................... .......................... ............. 121

HISTORIA DEL PERÚ ........................................................................... ....................................................................................... ............123 123 ● ● ● ● ● ● ● ●

Crisis política española y la independencia de américa ....................................... ......................................... 125 Abascal y la contrarrev contrarrevolución olución................... ................................. ............................ ........................... ........................... ...................... ........131 Las conspira conspiraciones ciones criollas en el Perú ................ .............................. ............................ ........................... .......................... ............. 138 Las rebeliones criollas.............. criollas ............................ ........................... ........................... ........................... ........................... ............................ ................ 144 Corriente Libertadora del Sur I.............. ........................... ........................... ............................ ........................... .......................... ............. 150 Corriente Libertadora del Sur II: El Protecto Protectorado rado............ .......................... ............................ ........................ .......... 157 Primer Congreso Constituye Constituyente nte del Perú............. .......................... ........................... ............................ ........................ .......... 163 Repaso .............. ............................ ........................... ........................... ........................... ........................... ............................ ........................... .......................... ............. 168

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ÍNDICE

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HISTORIA UNIVERSAL UN IVERSAL ........................... ........................................................ ........................................................ ...........................171 171 ● ● ● ● ● ● ● ●

Era napoleónica............ .......................... ........................... ........................... ............................ ........................... ........................... ........................... ............. 173 Restauración Restauració n europea ............. ........................... ............................ ........................... ........................... ............................ ........................... ................. 179 Revoluciones Revolucio nes liberales (1830-1848)............................... ............................................. ............................ ........................... ................. 184 Proceso de unificación alemana............ .......................... ............................ ........................... ........................... ........................... ............. 189 Proceso de unificación italiana ...................................... .................................................... ............................ ........................... .................193 193 Segunda Revolució Revolución n Industrial................................ ............................................. ........................... ............................ ...................... ........197 El socialismo utópico y científico ............. ........................... ........................... ........................... ........................... ...................... ......... 201 Repaso ............. ........................... ............................ ........................... ........................... ............................ ........................... ........................... ........................... ............. 205

GEOGRAFÍA ........................... ........................................................ .......................................................... .............................................. .................207 207 ● ● ● ● ● ● ● ●

Recursos naturales .............. ............................ ........................... ........................... ........................... ........................... ............................ .................... ...... 209 Parques Parq ues nacionales.............. ............................ ........................... ........................... ............................ ........................... ........................... .................... ...... 213 Santuarios Santua rios nacionales ............. ........................... ............................ ........................... ........................... ............................ ........................... ................. 219 Santuarios Santua rios históricos ............ .......................... ........................... ........................... ............................ ........................... ........................... .................. .... 224 Reservas nacionales ............ .......................... ........................... ........................... ............................ ........................... ........................... .................... ...... 228 Otras categorías de protecció protección n ................................... ................................................ ........................... ............................ .................... ...... 233 La defore deforestación stación ............. ........................... ............................ ........................... ........................... ............................ ........................... ........................ ........... 237 Repaso ............. ........................... ............................ ........................... ........................... ............................ ........................... ........................... ........................... ............. 242

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Lenguaje

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MORFOLOGÍA

La morfología es la parte de la gramática que estudia la estructura interna de las palabras, las variantes que estas presentan, los segmentos que la componen y la forma en que estos se combinan. Además, puede ser diacrónica y sincrónica.

L

L L

El morfema pertenece a la primera articulación del Lenguaje.

1. ¿Qué es un morfema? Es la unidad mínima aislable en el análisis morfológico: Así, en la palabra habilidades identificamos los siguientes morfemas: la raíz hábil-, que aporta el significado léxico, el sufijo derivativo –idad y el sufijo flexivo –es.

2. ¿Un morfema puede ser nombrado de otra manera? Por supuesto, los morfemas reciben distintos nombres, y esto es, en función del papel que desempeñan en la estructura y en el proceso de formación de palabras.

L

Alomorfo es cada una de las variantes que puede tener un mismo morfema abstracto. ¡Ahora tú! Según lo aprendido sobre los afijos, menciona a qué clase corresponde lo subrayado en cada una de las siguientes palabras: ● Im-posible __________________ Polv-ar-ed-a _________________ ● Mujer-c-ita __________________ ● ● Azuqu- ít-ar __________________ Puebl- ec-ito __________________ ●

A. Según la ubicación a) Base léxica y raíz Base léxica es la voz de la que se parte en un proceso morfológico. Así, deporte es la base de deportista. Raíz es la que expresa el significado conceptual de la palabra. Así, deport - es la raíz de deportista. ¡Ahora tú! En cafeína, la base léxica es ____________ y la raíz, ___________. En marítimo, la base léxica es __________ y la raíz, ___________.

b) Afijos Afijo es el nombre que recibe el morfema ligado que debe aparecer unido a la raíz o a otro morfema. Según sea su posición con respecto a la raíz, se distinguen tres clases de afijos:

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Sufijo: Es el afijo pospuesto a la raíz, generalmente léxico, propio de la derivación. Prefijo: Es el afijo antepuesto a la raíz. Interfijo: Es el afijo que se sitúa en una posición intermedia entre la raíz y un sufijo. Infijo: Es el que está insertado.

ATENCIÓN Fíjate en los siguientes prefijos y sus significados respectivos.

aanteanticuasidesepiexextrahiperhiponeo-

‘negación o falta de algo’ ‘anterioridad en el tiempo’ ‘que previene o lucha contra algo’ ‘casi, no totalmente’ ‘negación’, ‘fuera de’ ‘sobre’ ‘que ha dejado de ser’ ‘fuera de’ ‘mayor, superior’ ‘menor, inferior’ ‘nuevo o reciente’

Lenguaje

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MORFOLOGÍA

Recuerda La realización concreta de un morfema se denomina morfo.

rosa-s clavel-es

B. Según su grado de dependencia a) Morfema libre Es aquel que forma la palabra en sí, como flor, luz, pared, reloj.

b) Morfema trabado

L

Están ligados a otros, como panes, camión-eta, reloj-er -o.

C. Según su contenido a) Morfemas lexicales Es el morfema que aporta el significado básico de la palabra. Así, pastel - es el morfema lexical de pastelero, ya que significa ‘masa de harina y manteca, cocida al horno’.

b) Morfemas gramaticales Los morfemas gramaticales son las unidades que constituyen la parte variable de la palabra y son las responsables de expresar relaciones gramaticales y que no alteran el significado referencial básico de una palabra. L Flexivos: Pueden ser de género y número en los sustantivos, adjetivos, determinantes y algunos pronombres. Así, -a- (de género, femenino) y - s (de número, plural) son los morfemas flexivos de niñas.

Derivativos: Son aquellos que añaden matices al significado de los lexemas, es decir, permiten creación de inventario. Así, -ote es el morfema derivati vo de grandote.

IMPORTANTE En español, la flexión de tiempo, aspecto y modo es exclusiva del verbo: Z El constituyente mínimo - ba- de cantábamos aporta la información relativa al tiempo (pretérito), aspecto (imperfecto) y modo (indicativo). Z Los morfemas verbales son llamados amalgamas. Además de estos casos, existe el llamado alomorfo que es la variación del morfema. Así, -o y –e son los alomorfos de la idea de masculino de gat-o y alcald-e. También tenemos al morfo que materializa a un morfema. En este caso, la idea del plural se materializa a través de las formas –s y –es.

Verificando el aprendizaje Nivel básico

2. Señala la palabra que presenta un morfema tra-

1. En el español, la flexión de tiempo, aspecto y

8

modo es exclusiva del __________________ a) verbo c) adjetivo e) sufijos b) sustantivo d) artículo Resolución El verbo es una palabra variable que presenta accidentes gramaticales de número, persona, aspecto, modo, tiempo; siendo estos tres últimos exclusivos del verbo. Rpta. a

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bado. a) Amor b) Panes c) Mar

d) Flor e) Llave

3. Los morfemas___permiten creación de inventarios. a) amalgamas b) flexivos c) apreciativos

d) derivativos e) continuos

“Educamos para la vida y también para la universidad”

MORFOLOGÍA 4. La morfología__________.

Nivel avanzado

a) se encarga del estudio de la palabra íntegra b) suele ser diacrónica y sincrónica c) presenta más de un objeto de estudio d) no es estudiada por la gramática e) no es verdad que estudia la forma de la palabra

5. Alternativa con más morfemas diferentes: a) Paredes b) Destornillados c) Camarote

d) Pastelito e) Palazo

Nivel intermedio

d) Amalgama e) Infijo

a) Fonema b) Morfema c) Sintaxis

d) Morfología e) Sema

13. Oración que presenta infijo:

7. Alternativa con presencia de morfemas apreciativos: a) Tomatazo b) Forzudo c) Niñito d) Piñuelo e) Más de una es clave.

a) Yo no entiendo a mis padres. b) Arianita es mi última hijita. c) Gánate un premio. d) Todos duermen; menos yo. e) Todo se derrumbó dentro de mí.

14. Por la ubicación, los morfemas pueden ser ________________. a) sufijos b) amalgamas c) derivativos

8. Indica cuántos morfemas flexivos hay en Aquellas alegres niñas peruanas. a) Ocho c) Cuatro e) Siete b) Cinco d) Seis

d) flexivos e) gramaticales

15. Presenta alomorfos.

9. Señala lo correcto con referencia al morfema. a) Mínima unidad con que carece de significado. b) Los morfemas derivativos. permiten crear nue vas palabras. c) El morfema trabado está ligado a otros. d) Añaden matices al significado de los lexemas. e) Más de una es correcta.

10. La realización concreta de un morfema se denomina__________________. a) sema d) fono b) sintagma e) lexema c) morfo


a) Llave - llavero b) Lápiz - bolígrafo c) Alcaldesa - Actriz d) Niñas - universitaria e) Perro - perrera Resolución Alomorfo es cada una de las variantes que puede tener un mismo morfema abstracto. Rpta. c

12. Pertenece a la primera articulación del lenguaje.

6. Es aquel morfema que forma o constituye una palabra por sí misma. a) Lexical b) Trabado c) Libre

11. ¿En qué par de palabras observamos alomorfos?

a) Mi perrito se llama Junior. b) La actriz compró una gallina. c) No sé qué pasará en Tottus durante el almuerzo. d) Nos vamos para la playita. e) Iván es una persona intratable.

16. El morfo materializa a un ___________. a) b) c) d)

fonema lexema morfema sintagma

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e) amalgama

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Lenguaje

MORFOLOGÍA 17. Es el __________que se sitúa en una posición intermedia entre la raíz y un sufijo. a) interfijo b) prefijo c) sufijo d) infijo e) Más de una es correcta.

es____________. a) hábilb) habc) –es

d) –ades e) –ilidades

20. ¿Cuál es la denominación del elemento subrayado en la palabra «lor os»?

18. Es la voz de la que se parte en un proceso morfológico. a) Base léxica b) Infijo c) Interfijo

19. En la palabra «habilidades», el sufijo flexivo

d) Deportista e) Sema

a) Morfema derivativo b) Morfema flexivo de género c) Morfema lexema d) Morfema derivativo simple e) Morfema flexivo de número

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L A FORMACIÓN DE LAS PALABRAS

Para construir palabras en español, se distinguen dos procesos fundamentales: la derivación y la composición. 1. Las palabras derivadas Se forman a partir de la adición de uno o más afijos a una base léxica. Según esto, se distinguen tres procesos derivativos:

A. Sufijación:

Proceso mediante el cual se adjunta un sufijo a una base léxica: ● Descubrir(verbo) > descubrimiento (sustantivo) Raro(adjetivo) > rareza ● (sustantivo) Motor(sustantivo)>motori zar ● (verbo)

2. Las palabras compuestas Se forman a partir de la combinación de dos o más bases léxicas, que pueden ser palabras simples: Salvavidas, boquiabierto, correcaminos

A. Yuxtaposición: Es la unión de dos o más términos sin ninguna variación: Abrelatas, sacacorchos, matamoscas, camposanto, cubalibres, purasangres

B. Conjunción (composición propiamente dicha): Es la unión de dos términos donde el primero presenta una variación: blanquiazul, altibajo, agridulce, pelirrojo

C. Disyunción: Es la unión de dos términos que se mantienen separados: papel bond, papel higiénico, pez espada

D. Sinapsia: B. Prefijación:

Proceso mediante el cual se añade un prefijo a una base léxica: Cargar(verbo) > descargar (verbo) ● Útil(adjetivo) > inútil (adjetivo) ● Cuerpo(sustantivo) > anticuerpo (sustantivo) ●

Es la unión de dos términos a través de un nexo: silla de ruedas, ají de gallina, arroz con pollo

3. Otras formas de composición

A. Onomatopeya: Son palabras que han sido formadas por imitación de un sonido o ruido: tictac, zigzag, clic, miau, guau, pío, tilín, talán

C. Parasíntesis:

Proceso mediante el cual se da la aplicación simultánea de derivación y composición: Quinceañero, anaranjado, encarcelar, ● aprisionar, ultramarino, ropa vejero

Palabras que se han formado por el sonido que emiten los animales: Z barrita (el elefante) Z clueca (la gallina) Z maúlla (el gato) Z otila (el lobo) Z zurea (la paloma) Z grazna (el cuervo)

B. Siglación: Son palabras formadas por la unión de las primeras letras que constituyen el nombre de una institución, organismo u otro: UNPRG, ONP, DNI, FMI, ADN


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L A FORMACIÓN

DE LAS PALABRAS

C. Acronimia: Son palabras que se forman a partir de las letras iniciales de un nombre compuesto y a veces con más combinaciones de letras, pero que suelen ajustarse a las reglas fonológicas de la lengua española:

Edelnor (Empresa de distribución eléctrica de Lima norte), Sedapal (Servicio de agua potable y alcantarillado de Lima), Unifé (Uni versidad femenina), ovni(objeto volador no identificado), láser (amplificación de luz mediante emisión inducida de radiación)

Verificando el aprendizaje 7. ¿Cuál de las siguientes palabras presenta está for-

Nivel básico 1. Señala la palabra compuesta por sinapsia.

a) Papel higiénico d) Uña larga b) Tallarines verdes e) Silla de ruedas c) Papel carbón Resolución Las palabras formadas por sinapsia son aquellas que presentan un significado único y constante. Rpta. e 2. ¿Cuál de las siguientes palabras está formada por

derivación? a) Sacacorchos b) Arenal c) Librecambista

d) Cuerda e) Abrelatas

3. Señala la palabra formada por disyunción.

a) Arroz con pato b) Arroz con leche c) Arroz con mariscos d) Papa a la huancaína e) Arroz integral iniciales de un nombre compuesto. a) Yuxtapuesta d) Conjunción b) Composición e) Sinapsia c) Acroninia 5. Señala la palabra compuesta propiamente dicha.

d) Lapicero e) Maldad

6. Señala la palabra que ha sido formada por el pro-

ceso de derivación. a) Pianista b) Uña de gato c) Cubrecama

mente_________________. a) acrónimos b) núcleos c) morfema derivativo d) dos accidentes gramaticales e) morfema flexivo y derivativo 9. Señala la alternativa que ha sido formada por el

d) Rojinegro e) Picapedrero

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10. Proceso mediante el cual se adjunta un sufijo a

una base léxica: a) Derivación b) Acronimia c) Sufijación

d) Siglación e) Composición

Nivel avanzado 11. Las palabras adverbializadas se forman a partir

Nivel intermedio

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8. En las palabras derivadas debe haber obligatoria-

proceso de parasíntesis. a) Luna de miel d) Ají de gallina b) Bajorrelieve e) Ternura c) Librecambista

4. Son palabras que se forman a partir de las letras

a) Camposanto b) Blanquirrojo c) Pez espada

mada por el proceso de conjunción? a) Blanquiazul b) Anaranjado c) Apanado d) Rompeolas e) Enamorada

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de__________. a) verbos d) gerundios b) adjetivos e) participios c) adverbios Resolución Los adverbios derivados son adverbios de modo formados, en su mayoría, por adjetivos o participios pasados + sufijo –mente. Rpta. b


L A FORMACIÓN 12. Es la unión de dos términos a través de un nexo.

a) Disyunción b) Conjunción c) Yuxtaposición

d) Derivación e) Sinapsia

d) Uña de gato e) Lentejuelas

18. Son palabras que han sido formadas por imita-

ción de un sonido o ruido: a) Onomatopeyas b) Compuestas c) Derivadas d) Yuxtapuestas e) Acrónimas

14. Es una palabra onomatopéyica.

a) Zigzag b) Sangre c) Golpe

d) Amor e) Perro

15. Las palabras «cochecama» y «girasol» han sido

formadas por el proceso de formación llamado ________. a) derivación d) disyunción b) composición e) acronimia c) conjunción

19. No es una palabra derivada.

a) Polera b) Marítimo c) Pez martillo

d) Terrícola e) Portón

20. Se forman a partir de la combinación de dos o

más bases léxicas, que pueden ser palabras simples. a) Derivadas d) Parasintéticas b) Compuestas e) Acrónimos c) Yuxtapuestas

16. Señala en qué alternativa hay una sigla.

a) Sedapal b) Minsa c) UNPRG

17. Señala la serie de palabras formadas por sinapsia.

a) Corazoncito, hablador, Chancay b) Manirroto, cejijunto, terrorista c) Luna de miel, uña de gato, papel higiénico d) Cuerno, tictac, pordiosero, camposanto e) Camposanto, embajador, picapedrero

13. Señala la palabra formada por sinapsia.

a) Pordiosero b) Asombrado c) Injusticia

DE LAS PALABRAS

d) Edelnor e) Unifé

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EL SUSTANTIVO

1. Definición El sustantivo es una categoría léxica que se define en función de los siguientes criterios:

A. Morfológicamente Presenta género y número. Además, participa en procesos morfológicos de derivación (sacacorchos, portalámparas). Forma grupos nominales capaces de contraer varias funciones sintácticas, tales como la de sujeto, OD, entre otras.

C. Semánticamente Representan conceptualmente seres o entidades.

D. Lexicológicamente Es de inventario abierto: Internet, chat.

2. Clasificación del sustantivo

A. Por su extensión

B. Por su naturaleza Son los que hacen referencia a seres reales o imaginarios que percibimos por los sentidos o podemos representarlos mentalmente: colegio, árbol, cama, coneja b) Abstractos

Designan generalmente acciones, procesos y cualidades que se atribuye a las personas, los animales o las cosas: valor, amor, reproducción, belleza. Generalmente, estos sustantivos no son captados por nuestros sentidos: Altura, blancura, amor

a) Propios

El sustantivo propio es aquella palabra que sirve para denominar en forma concreta a algún sujeto u objeto: L Antropónimos: Rosario, Lhía, Ariana, Antonio L Hipocorísticos: Toño, Lupe L Sobrenombres: Azorín, Faraona L Zoónimos: Babieca, Bucéfalo, Fido, Rocinante L Topónimos: América, Lima, Piura, Satipo, Huancayo, Chiclayo

IMPORTANTE Los sustantivos propios carecen de significado, pues no se puede atribuir rasgos de contenido. Esta es la razón de que los nombres propios no aparezcan en los diccionarios. Además, no poseen intensión ni extensión. Entre los nombres es imposible establecer relaciones léxicas (hiperonimia, hiponimia, sinonimia, antonimia u homonimia).

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El sustantivo común se utiliza para designar en forma general a toda persona, animal u objeto. Además, estos sustanti vos pueden ser traducidos a otras lenguas y poseen función denominativa. a) Concretos

B. Sintácticamente

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b) Comunes

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C. Por su cantidad a) Individuales

Designan en singular un elemento único: Lápiz, borrador, pizarra b) Colectivos

Designan en singular el conjunto de elementos: Piara, velamen, macoya, resma

IMPORTANTE Los sustantivos pueden ser colectivos léxicos (no poseen estructura morfológica que exprese colectividad) y colectivos morfológicos (se forman con sufijos que designan grupos: • Arboleda (colectivo morfológico) • Rebaño (colectivo léxico)

D. Por su origen a) Primitivos

No proceden de otra palabra española: Mar, viento, flor, llave


EL SUSTANTIVO

B. No contables

b) Derivados

Sí encuentran procedencia en otra palabra de la misma lengua: Llavero, florero, moblaje

E. Por su estructura

Llamados también de materia, designan magnitudes que se pueden medir o pesar, pero no enumerar: Aire, comida, sangre, altura, amor

a) Simples

C. Eventivos

Poseen solo una raíz:

Llamados también de suceso, ya que señalan acontecimientos que ocurren durante un tiempo:

Zapatero, florería, cama b) Compuestos

Poseen dos o más raíces:

Batalla, clase, reunión, concierto

cubrecama, sacacorchos, pisapapeles

D. Cuantificativos

Designan entidades que se pueden enumerar:

Denotan la cantidad aislada o acotada en una materia, pero también en una magnitud abstracta que se le asimile:

Pan, planeta, forma, dedo

Grupo, litro, kilo, rebanada, fajo

3. Otras clases de sustantivo

A. Contables

Verificando el aprendizaje 5. Señala la alternativa que presenta un sustantivo

Nivel básico 1. Señala el sustantivo primitivo.

a) Librería b) Cocinero c) Pan d) Bodegón e) Blancura Resolución Los sustantivos primitivos son los que dan el origen a otros vocablos o palabras y sirven como punto de partida de serie a una familia. Rpta. c a) Callejón, plazuela, cocina b) Viento, muela, pan c) Cubrecama, girasol, rompemuelles d) Uñero, labial, dedal e) Altura, cabellera, dental 3. ¿Cuál de las siguientes alternativas presenta un

sustantivo formado por acronimia? a) DNI d) UNPRG b) Minsa e) Bombero c) Controlador

Nivel intermedio 6. Son aquellos que poseen más de una raíz.

a) Compuestos b) Simples c) Primitivos

d) Derivados e) Acrónimos

nitudes que se pueden medir o pesar, pero no ______________. a) propios - sumar b) abstractos - restar c) contables - enumerar d) no contables - enumerar e) concretos - enumerar 8. No corresponde a un sustantivo colectivo.

a) Flota b) Bandada c) Banco

4. Señala la alternativa que presenta un sustantivo

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d) Oveja e) Arboleda

9. Señala el sustantivo abstracto.

a) Reproducción b) Árbol c) Centauro

d) Aguacero e) Librero


d) Hambre e) Comezón

7. Los sustantivos _____________designan mag-

2. Señala la serie de sustantivos compuestos.

primitivo. a) Padrino b) Blancura c) Viento

compuesto. a) Ala b) Arma c) Rompeolas

d) Tierra e) Aroma

Lenguaje

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EL SUSTANTIVO 10. Los sustantivos __________designan general-

mente acciones, procesos y cualidades que se atribuyen a las personas, los animales o las cosas y que normalmente no captamos por los sentidos. a) colectivos d) primitivos b) eventivos e) abstractos c) cuantificativos

11. No corresponde a un sustantivo contable.

a) Jabón d) Forma b) Panetón e) Agua c) Toalla Resolución Los nombres contables designan entidades que se pueden enumerar. Además, se emplean en singular o en plural. Rpta. e 12. Los sustantivos____________designan de mane-

ra genérica una clase, pero en sí mismos carecen de capacidad para identificar individuos. a) colectivos b) comunes c) eventivos d) propios e) Más de una es correcta

a) carecen de extensión b) no presentan valor denominativo c) se aplica a todos los individuos de una clase d) se definen en los diccionarios e) pueden ser traducidos a otras lenguas 17. No corresponde a un nombre propio.

a) América b) Mimbral c) Bucéfalo

d) Orinoco e) Azorín

18. Los sustantivos no contables son denominados

también _______________. a) continuos b) de materia c) primitivos d) eventivos e) cuantificativos 19. Corresponde a un abstracto de cualidad:

13. Corresponde a un sustantivo concreto.

a) Sombra b) Aire c) Agua

d) Pulcritud e) Atrevimiento

14. El sustantivo «traducción» según su naturaleza es

_____________. a) común b) concreto c) abstracto

colectivos. a) Resma, macolla, pedregal b) Alumnado, yeguada, semilla c) Banda, documentación, raíz d) Pino, rebaño, colmena e) Librería, manada, plantilla 16. Los nombres propios ________________.

Nivel avanzado

a) Belleza b) Locura c) Fragancia

15. Señala la alternativa que solo presenta sustantivos

d) propio e) primitivo

d) Pulcritud e) Aroma

20. Es un colectivo que designa a un conjunto de pe-

ces que van juntos en gran número. a) Trompeterío d) Pinar b) Muestrario e) Colectividad c) Banco

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EL ADJETIVO

1. DEFINICIÓN Morfológicamente

Semánticamente

Es variable porque coincide con el sustantivo en género y número: Nuestro futuro incierto Tus labios rosados La mujer arrepentida

Señala características del sustantivo: Ese gobernante tiránico Dos quisquillosas alumnas Tus suaves manos El pus amarillento

Lexicológicamente Es de inventario abierto: Profesora cuentacuentos Periodista bloguero Mercado gasístico Cineasta friki

Sintácticamente Cumple la función de modificador directo (en el predicado nominal) o atributo (en el predicado verbal): Las dulces abuelitas audaces manejaban motos.

MD

MD Susy es extravagante .

Atributo Carlos camina orgulloso .

PVO

2. CLASIFICACIÓN La clasificación tradicional del adjetivo lo divide en calificativos y determinativos. Los adjetivos calificativos señalan cualidades objetivas (alto, amarillo, ancho etc.) o subjetivas (hermoso, leal, valiente, etc.). Se pueden clasificar según su posición frente al sustantivo.

A. Explicativo B. Especificativo Z Resalta una cualidad del sustantivo. Z Restringe el significado del sustantivo. Z Es subjetivo. Z Es objetivo. Z Precede al sustantivo o va entre comas. Z Va pospuesto al sustantivo. Ejemplos Ejemplos Z Era un exitoso profesor con muchas aspiraciones. Z El funcionario triste aceptó su renuncia. Z La mujer, hermosa, no para de mirarse en el espejo. Z La mujer pobre ganó la lotería. Z Z El gran amigo les invitó el almuerzo. Su mascota grande era feroz. C. Gentilicio D. Epíteto Denota el lugar de procedencia. Solo es adjetivo si Señala cualidades propias del sustantivo. acompaña al sustantivo. Ejemplos Z Por ti la verde hierba, el fresco viento… Z Bebí un pisco peruano. Z Blanca nieve Z Bailó la musa andaluza. Z Sangre roja Z Corto es un marinero maltés.


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EL ADJETIVO

3. GRADOS DE SIGNIFICACIÓN Los grados de significación se relacionan a la intensidad significativa:

A. Grado positivo Señala la cualidad como es, es decir, sin intensidad: Ricas montañas, hermosas tierras, risueñas playas, es mi Perú.

B. Grado comparativo Establece la comparación de una cualidad entre dos sustantivos: Mike es más responsable que Joel (superioridad). Magaly es tan indiscreta como Nelly (igualdad). Reyna es menos amable que Charo (inferioridad).

C. Grado superlativo Expresa la cualidad en su máxima intensidad. Existen dos clases: a. Superlativo relativo: Señala el alto grado de una cualidad en relación con un grupo:

Es el profesor más alegre de Aful . La actriz más reconocida del elenco se en fermó.

b. Superlativo absoluto: El adjetivo posee la cualidad con la mayor intensidad posible. L Perifrásico: Se forma con adverbios como muy, sumamente, demasiado, etc. Eres muy bonita. La profesora es bastante exigente . L Sintético: Se forma con sufijos -ísimo/a, -érrimo/a (culto): Mario es un escritor celebérrimo. Positivo alto bajo bueno grande malo pequeño

Comparativo superior inferior mejor mayor peor menor

Superlativo supremo ínfimo óptimo máximo pésimo mínimo

Verificando el aprendizaje Nivel básico 1. Marca la alternativa que incluye adjetivo epíteto. a) El camino fue clausurado por ser peligroso. b) Esa curva peligrosa debe ser resguardada. c) El papel deteriorado fue devuelto a los vendedores. d) Un hilo de sangre roja bajaba por su mejilla. e) Si deseas, te invito un café tibio. Resolución El epíteto señala una cualidad inherente del sustantivo. Rpta.: d

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2. ¿Cuántos adjetivos calificativos encuentras en el texto? Naruto tiene una forma sencilla de pensar y una gran determinación. Tiene el cabello rubio y los ojos azules. Además, usa prendas anaranjadas con algunas líneas curvas. a) Cuatro b) Cinco c) Seis d) Siete e) Ocho

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3. Es superlativo de «libre». a) Librísimo d) Libérrimo b) Libresísimo e) Librérrimo c) Libertino 4. ¿Cuántos adjetivos calificativos encontramos en el siguiente texto? Esbelto, magro, musculoso y austero, su afilada cabeza roja era la de un hidalgo altivo, caballeroso, justiciero y prudente. Agallas bermejas, delgada cresta de encendido color, ojos vivos y redondos, mirada fiera y perdonadora, acerado pico agudo. a) Catorce d) Diecinueve b) Quince e) Veinte c) Dieciséis 5. Relaciona las oraciones y sus grados de adjetivos calificativos I. Kina da golpes fortísimos. II. Brasil es más extenso que Perú. III. Yo soy bien buena. IV. Esa chica es positiva porque siempre es optimista.


EL ADJETIVO Nivel avanzado

A. Grado positivo B. Grado comparativo de superioridad C. Grado superlativo sintético D. Grado superlativo perifrástico a) IB, IIA, IIIC, IVA b) IC, IIB, IIIA, IVD c) IIB, IC, IIID,IVA d) IC, IIB, IIID, IVA e) IA, IIB, IIID, IVC

11. Marca la alternativa donde figura un adjetivo epíteto.

Nivel intermedio 6. Señala la alternativa con adjetivo gentilicio. a) Los molinos manchegos aparecen en el Quijote. b) Lily, la Chilenita, es un personaje de Vargas Llosa. c) El ruso es una lengua con alfabeto diferente al latino. d) Los estadounidenses cruzan la frontera. e) Muchos peruanos no cumplen con sus deberes cívicos. 7. ¿En qué alternativa aparece un adjetivo gentilicio? a) El monje jerosolimitano rezaba de manera piadosa. b) No me mires así, malagueña salerosa. c) Peruanita bonita, terroncito de azúcar. d) Huamanguina, no me lleves a la misa. e) Compré un jerez para brindar con los presentes. 8. Marca la alternativa con adjetivo en grado positivo. a) Eres muy soberbio, Vegeta. b) Yamcha es el más endeble de los guerreros. c) Chaos es más pequeño que Krillin. d) El maestro Roshi es más viejo que la tortuga. e) Gohan tiene una gran fuerza. 9. ¿Qué alternativa no tiene un adjetivo superlativo absoluto? a) Saqué la máxima nota. b) Obtuvimos un óptimo resultado. c) Nuestra actuación en las eliminatorias fue pésima. d) Siempre ha sido nobilísimo. e) Es el más orgulloso de sus hermanos. 10. Palabra que expresa cualidad o características del sustantivo. a) Adjetivo d) Verbo b) Sustantivo e) Preposición c) Adverbio


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a) En Lurín se prepara buena comida. b) El manso tigre jugó con la comadreja. c) No vayas por ese camino peligroso. d) A ella no le gusta el baile andaluz. e) Por ti navego este inmenso mar. Resolución: El epíteto señala una cualidad inherente del sustantivo. Rpta.: e

12. Señala la alternativa con adjetivo explicativo. a) Las palomas mansas revolotean sobre nosotros. b) Volverán las oscuras golondrinas en tu balcón sus nidos a colgar. c) Es mi niña bonita, con su carita de rosa. d) Vuelve el perro arrepentido, con la mirada tan tierna, con el hocico partido. e) A un soñador de pelo largo, qué le va usted hacer, señora. 13. Marca la alternativa con error. a) Naruto es enemicísimo de Orochimaru. b) Este ferventísimo amor me ahoga. c) Tu negrísimo cabello tiene fragancias. d) ¡Qué valientísimo eres, Gokú! e) Su habitación lucía pulquérrima, pues era conocido el máximo orden con que la tenía. 14. ¿Cuántos adjetivos calificativos encuentras en el texto? La candente mañana de febrero en que Beatriz Viterbo murió, después de una imperiosa agonía que no se rebajó un solo instante ni al sentimentalismo ni al miedo, noté que las carteleras de fierro de la Plaza Constitución habían renovado no sé qué aviso de cigarrillos rubios; el hecho me dolió, pues comprendí que el incesante y vasto universo ya se apartaba de ella y que ese cambio era el primero de una serie infinita.

a) Cinco b) Seis c) Siete d) Ocho e) Nueve

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EL ADJETIVO 15. Señala la alternativa que no tiene adjetivo en grado superlativo. a) Aquellas antiquísimas ruinas merecen ser estudiadas. b) El crudelísimo hombre nos negó la compasión. c) Con esos ínfimos sueldos nadie puede sobrevivir. d) Es el mayor del grupo. e) Su paupérrima situación merecía ayuda. 16. Señala la alternativa que presenta un adjetivo calificativo comparativo de igualdad. a) Mi vecina es tan impertinente como Kevin. b) Joel es menos apuesto que Nicolás. c) Mike es muy trabajador. d) Isabella es más insoportable que su madre. e) Carlos es el doctor más guapo del hospital. 17. Escribe el superlativo absoluto sintético de los siguientes adjetivos. a) Fidel ______________________ b) Saludable ______________________ c) Íntegro ______________________ d) Sabio ______________________ e) Mísero ______________________ 18. Escribe el respectivo adjetivo gentilicio de las ciudades o países presentados. a) Lisboa → ______________________ b) Tingo María → ______________________ c) Chipre → ______________________ d) El Cairo → ______________________

e) Madagascar f) Córcega g) Cerdeña h) Bélgica i) El Callao j) Belén

→ → → → → →

______________________ ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ ______________________

19. ¿Cuántos adjetivos calificativos encuentras en el siguiente texto? Una tarde de lluvias primaverales, cuando viajaba sola hacia Barcelona conduciendo un coche alquilado, María de la Luz Cervantes sufrió una avería en el desierto de los Monegros. Era una mexicana de veintisiete años, bonita y seria, que años antes había tenido un cierto nombre como artista. a) Cuatro b) Cinco c) Seis d) Siete e) Ocho 20. Marca la alternativa con más adjetivos calificativos. a) El catalán es una lengua romance. b) Aquel sinvergüenza no valora a su piadosa madre. c) Los iracundos padres reclamaban al abochornado director. d) Caminan los desarrapados con su ancestral hambre. e) La permanencia del gerente es opcional.

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DETERMINANTES

1. DEFINICIÓN Son palabras gramaticales que van junto al nombre (sustantivos o elementos sustantivados) concretizando y delimitando su significado. Ejemplo: Esta laptop es mi herramienta de trabajo. Del ejemplo se deduce que los determinantes esta y mi modifican a los sustantivos laptop y herramienta logrando precisar sus significado, así en el primer caso (un determinante demostrativo) ubica al sustantivo dentro de un espacio, en relación con el emisor, mientras que en el segundo caso (un determinante posesivo), nos indica una relación de pertenencia respecto a este. Forman parte del grupo de los determinantes los artículos y los adjetivos determinativos.

2. EL ARTÍCULO Categoría gramatical variable, de inventario cerrado, carente de significado que va antepuesto al sustantivo y cumple la función de modificador directo. Se considera al artículo como un sustantivador universal, ya que anteponiéndolo a otras categorías (verboide, adjetivo, etc.), las transforma en sustantivos (palabras sustantivadas): Todo quedó en el ayer. Adverbio

Un caminar lento. Infinitivo

Artículos determinados Presentan el nombre de algo conocido por el emisor: Los niños juegan en casa.

singular plural neutro

Lo lindo de su mirada. Adjetivo Artículos indeterminados Presentan el nombre de algo no conocido por el emisor: Unos niños juegan en casa.

masculino

femenino

el los

la las

singular plural

Lo

masculino

femenino

un unos

una unas

3. REGLAS DEL USO DEL ARTÍCULO Y

Se utiliza el artículo masculino con sustantivos femeninos en caso de que se produzca la cacofonía. Ejemplo

●

●

La águila (incorrecto)

La árabe ( correcto )


El águila (correcto)

es un gentilicio

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La cacofonía es el efecto acústico desagradable que resulta de la combinación o repetición de unos mismos sonidos en una frase.

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DETERMINANTES Y

Las formas contractas al y del no se utilizan cuando el artículo forma parte del nombre. Ejemplo ● Vamos a El Agustino. ( correcto) ● Vamos al Agustino. ( incorrecto)

4. LOS ADJETIVOS DETERMINATIVOS Son palabras que acompañan al nombre para determinarlo e indicar algo de él (situación, cantidad, posesión, etc.)

A. Demostrativos: Sitúan en el espacio al sustantivo en relación con el emisor.

1ª persona 2ª persona 3ª persona ●

singular

plural

este, esta, esto ese, esa, eso aquel, aquella, aquello

estos, estas esos, esas aquellos, aquellas

Las formas neutras esto, eso, aquello, actúan únicamente como pronombres.

B. Posesivos Indican a qué persona pertenece el objeto designado por el nombre.

Personas

un poseedor

1ª

mi (s), mío (a) (os) (as)

2ª 3ª ●

varios poseedores

nuestro (os), nuestra (as) vuestro (os), vuestra tu (s), tuyo (a) (os) (as) (as) su (s), suyo (a) (os) (as)

Las formas mi (-s), tu (-s) y su (-s), actúan únicamente como determinantes neutros.

C. Numerales Expresan cantidad u orden de manera precisa.

Cardinales

Z

Indican número o cantidad de elementos.

Z Z

Ordinales

Z

Expresan el orden del sustantivo dentro de un grupo.

Z

Múltiplos Expresan las veces que se contiene una cantidad. Utiliza los sufijos:-ble, -plo, -ple.

Z Z Z Z

Lhía ha comprado una regla. Ariana ha tenido dos utensilios. Rosario tiene dos hijas. María obtuvo el primer lugar. Es la segunda oportunidad de Allan. Katherine ha tenido a su tercer hijo. En la universidad recibo doble almuerzo. Cómprame un sándwich triple. Mi padre tiene el quíntuple de tu edad.

Partitivos o fraccionarios

Ejemplos Expresan las partes en que puede dividirse un Z Solo se vendieron la mitad de entradas. Z Carlos pertenece al tercio superior. objeto. Z Perdió la cuarta parte de su herencia.

Recuerda 22 Z Z

Ciento: sufre apócope frente a cualquier sustantivo: Tengo cien soldados bajo mi mando. Los numerales cardinales poseen un inventario abierto en teoría.

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DETERMINANTES D. Indefinidos A diferencia de los numerales, indican una cantidad imprecisa.

Peculiares

Z

Expresan una relación imprecisa con el sustantivo.

Z

Cuantitativos

Z

Expresan cantidad de manera laxa, imprecisa.

Z

Z

Z

Recibió pocos aplausos al ingresar al aula. Tengo demasiados problemas de Aritmética. Martín tiene bastantes amigos.

Z

Cada niña que ingrese, será atendida.

Distributivos Expresan de manera vaga la distribución de los elementos implicados. ●

Busca una regla cualquiera. En algún lugar del mundo te volveré a encontrar. Quienquiera que me busque, dile que no estoy.

Son también indefinidos más y menos cuando preceden a un nombre: Dame más dinero, cada día tenemos menos esperanza.

Verificando el aprendizaje Nivel básico

4. Alternativa que presenta un determinante que

1. Alternativa que presenta determinante numeral

modifica a un infinitivo: a) La calle es una selva de cemento. b) Lo triste fue la despedida. c) Lo mejor fue separarnos. d) El beber en exceso es dañino. e) La hermosa señorita me quiere conquistar.

cardinal: a) Tres recuerdan sus juegos. b) Aquí llegaron los últimos. c) Las tres carabelas llegaron a América. d) Los tres últimos salgan del salón. e) Muchos alumnos serán premiados. Resolución Un determinante numeral siempre califica a un sustantivo, muchas veces se confunde con el pronombre numeral. Rpta.: c

2. ¿Qué alternativa presenta un mayor número de determinantes? a) Un amigo mío compró algunas herramientas en nuestra tienda. b) Todos los niños irán al parque. c) Tus amigos juegan en el equipo contrario. d) La ciudad está de fiesta. e) Mi celular no tiene muchos juegos.

3. El determinante numeral ___________ indica

a) Los autos de mis hermanos también son míos. b) El perro es el más fiel de los animales. c) Unos versos para una princesa, un poema para una reina. d) Unos vienen, otros se van. e) Ninguno me entiende.

Nivel intermedio 6. En __ niño quiere comprar con __ oro lo que __ hombre no supo defender con __ hierro, ¿qué alternativa completa el enunciado? a) Un - un - un - un d) El - el - el - el b) El - el - ella - un e) El - la - el - los c) Un - la - los - el

7. Alternativa que presenta correcto uso del artículo:

orden. a) partitivo b) cardinal c) indefinido d) distributivo e) ordinal


5. Alternativa que presenta solo artículos indefinidos:

a) La hacha filuda b) Los almas máteres c) Las aves fantásticas d) La angélica me visitó ayer. e) Le entregaron una diploma.

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DETERMINANTES 8. Alternativa que presenta mayor número de determinantes indefinidos: a) Somos pocos, pero somos. b) Cualquiera hace una locura por amor. c) Compraré algunas pastillas contra la tos. d) Fue demasiado para ella. e) Muchos niños tienen pocas oportunidades de sobresalir en algunas escuelas.

9. ¿Qué alternativa presenta determinantes posesivos? a) Suya es la victoria, mía la derrota. b) No encuentro la respuesta a esta pregunta. c) Las hijas de Alejandra son muy hermosas. d) Don Juan, usted tiene muchas amigas. e) Ustedes, hijos míos, no saben lo que hacen.

10. Determinante numeral que indica distancia (indica la posición del sustantivo) en relación con el emisor: a) Posesivo d) Multiplicativo b) Demostrativo e) Indefinido c) Partitivo

a) Un b) Algún

c) Cualquier d) Ese

e) Vuestra

15. Alternativa que no presenta un adjetivo determinativo: a) Esta vida ya no es vida sin ti. b) Las casas de nuestros abuelos están deterioradas. c) Pobre payaso ríe por no llorar. d) Te di mi vida y me diste la espalda. e) Iremos al mundial algún día.

16. Marque verdadero (V) o falso (F) según corresponda y señala la alternativa correcta. I. El artículo puede ir pospuesto al sustantivo. ( ) II. El adjetivo determinativo incluye al adjetivo explicativo. ( ) III. Los determinantes numerales indican cantidad precisa. ( ) a) I ( V ) II( F ) III( F ) d) I ( V ) II( V ) III( F ) b) I ( F ) II( F ) III( V ) e) I ( V ) II( F ) III( V ) c) I ( F ) II( V ) III( F )

17. ¿Qué alternativa presenta solo determinantes poNivel avanzado 11. ¿Qué alternativa presenta un artículo en forma fija? a) Iremos al estadio mañana. b) Los españoles llegaron al Perú. c) Viajaremos a El salvador. d) Los tres últimos salgan del salón. e) Al peruano se le respeta. Resolución: si el artículo forma parte de un nombre propio, éste no admite las formas contractas. Rpta.: c

12. Alternativa que presenta un determinante posesi vo que no es utilizado en el Perú: a) Suyo c) Mis e) Nuestro b) Tuya d) Vuestro

13. Los determinantes ____________, a diferencia

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de los ____________ sí indican cantidad precisa. a) indefinidos – definidos b) posesivos – demostrativos c) ordinales – partitivos d) numerales – indefinidos e) indefinidos – numerales

14. En _______ día regresaré por mis cosas, Deyanira, el determinante que no podría completar la oración es:

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sesivos? a) Suyas, tuyo, lo b) Esta, aquella, tuyo c) Mis, sus, tus

d) La, un, uno e) Este, aquel, la

18. Alternativa que presenta el artículo neutro lo: a) Lo busque por todas partes. b) No sé si lo encontraré. c) Lo malo de estar contigo, es que me olvido de mí mismo. d) Marco Antonio se lo regaló a su madre. e) Arthur lo quiere pronto.

19. ¿En qué alternativa se ha utilizado correctamente el determinante numeral partitivo? a) Llegó en el doceavo lugar. b) Quiero la media para mí. c) Unos cuatro son míos. d) Es la quinceava vez que llegas tarde, Luís. e) Recibió media ración porque está castigado.

20. Alternativa que presenta un determinante numeral múltiplo: a) Tiene siete vidas. b) Llegó en el septuagésimo lugar. c) Mi abuelo tiene el doceavo de vida que mi hijo. d) El profesor nos dio la cuarta parte de la tarea. e) Mi compañero construye una tabla de doble entrada.


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EL PRONOMBRE I

1. PRONOMBRES PERSONALES Los pronombres personales son los que, principalmente, se refieren las personas del discurso o del acto comunicativo, es decir, de la conversación. Se clasifican en tónicos y átonos.

2. PRONOMBRES PERSONALES TÓNICOS Poseen acento (no siempre llevan tilde) y se utilizan independientemente de una forma verbal. Pueden funcionar como sujeto (no lleva antes preposición) o en el predicado. En este caso, sí puede tener antes una preposición (a, por, de, con, etc.). PRONOMBRES PERSONALES TÓNICOS

PERSONA Y NÚMERO 1° persona singular 2° persona singular 3° persona singular 1° persona plural 2° persona plural 3° persona plural

SUBJETIVOS (SUJETO) TERMINALES (PREPOSICIONALES) yo mí, conmigo tú, usted ti, contigo él, ella, ello sí, consigo nosotros, nosotras vosotros, vosotras, ustedes ellos, ellas

Ejemplo: Él y ellas irán conmigo mañana al concierto por ti. No era honesto ni con ellos ni contigo ni consigo mismo.

3. PRONOMBRES PERSONALES ÁTONOS Carecen de acento (nunca llevan tilde) y se presentan dependiendo de una forma verbal. Pueden funcionar como objeto directo u objeto indirecto. Ejemplo: La señorita la traerá y lo bello de la vida lo conocerás. Amigo, te lo prometo, pronto les mostraré mis obras.

PRONOMBRES PERSONALES ÁTONOS (OBJETIVOS) SINGULAR

PLURAL

lo, la

los, las

le

les

me, te, se

nos, os, se

FUNCIÓN Objeto directo (recibe acción directa) Objeto indirecto (beneficiado o perjudicado) Objeto directo u objeto indirecto


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Lenguaje

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EL PRONOMBRE I

4. PRONOMBRES CLÍTICOS Solo pueden ser los pronombres átonos: PROCLÍTICOS (antes del verbo)

Nota: Los pronombres no son modificadores directos, es decir, no acompañan al sustantivo como sí lo hacen los adjetivos y los determinantes.

ENCLÍTICOS (después del verbo)

Le dices la verdad.

Dile la verdad.

Me lo prometes de corazón.

Prométemelo ahora.

Nos vamos a la reunión.

Vámonos a la reunión.

Verificando el aprendizaje Nivel básico 1. Señala a qué clases de palabras corresponde lo subrayado. I. Ese día, ellos escucharon tus anécdotas. II. ¿Usted será capaz de tal proeza? III. Pero les dijeron la verdad al final. a) Pronombres y sustantivos b) Adjetivos y pronombres c) Adverbios y pronombres d) Solo pronombres e) Solo sustantivos Resolución Los dos primeros son pronombres personales subjetivos y el último es átono. Rpta. d 2. ¿Qué función no puede cumplir el pronombre? a) Núcleo del sujeto d) Circunstancial b) Núcleo del predicado e) Objeto directo c) Objeto indirecto 3. Señala el enunciado incorrecto. a) Los pronombres personales ti y ella son tónicos. b) Algunos pronombres personales no varían en número. c) La persona a quien se refiere él depende de la situación. d) Presentan accidentes de género, número y persona. e) Los pronombres no pueden cumplir la función de sujeto.

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4. ¿En cuál de las alternativas lo subrayado solo son pronombres subjetivos? a) La noble actitud de su padre la inspiró inesperadamente. b) Ello resultó un tema interesante y nosotros lo conversamos mucho.

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c) Esa vez, no se molestó a los muchachos por nada. d) Para ti es ese esfuerzo diario que nos mencionas cada mañana. e) Nos mienten muchas mujeres aquí y todo el mundo. 5. ¿Cuántos pronombres encontramos en el siguiente texto? Todos los miembros del equipo les daremos un nuevo enfoque para la siguiente junta y ellos nos apoyarán. ¡Anótenlo! a) Dos c) Cuatro e) Seis b) Tres d) Cinco Nivel intermedio 6. ¿Qué palabra subrayada no es pronombre? a) Te invitó ayer a la Biblioteca Nacional. b) Jaimito, comió todo tu escabeche y luego el postre. c) Se habló mucho de la raíz del problema. d) Volvió en sí tras diez minutos desmayado. e) Lo vimos y aún no lo podemos creer. 7. ¿Qué alternativa carece de pronombre? a) Pasa, ello también es tu asunto. b) Ustedes no están convencidos. c) Me quitó un peso muy grande. d) El dueño tenía que revisar la bañera. e) Sí, lo entiende pese a su corta edad. 8. ¿En qué alternativa encontramos pronombre átono? a) ¡Qué poemas, señores del jurado! b) ¡Cómo bailaba Teresita, Inocencio! c) ¿Esa tarde, la visitaron en su casa? d) Quien desee llegar al éxito, trabaje. e) Crecen todavía los fuertes álamos.


EL PRONOMBRE I 9. ¿Dónde encontramos pronombre átono en función de O.D.? a) Comió poco pan porque no se pudo comprar más. b) Además le ofrezco mi participación, estimado colega. c) Ya hicimos aquello ahora es tu responsabilidad. d) Muchos estudiantes estudiaron muy bien para su ingreso. e) Martín los compró en el supermercado. 10. ¿Qué pronombre personal funciona como un complemento en el predicado? a) En serio, yo hubiera esperado siempre tu amor. b) No creo que no puedas tener más fortaleza. c) Una vecina mía ayudó mucho con ese problema. d) Mañana por la noche, iremos contigo sin demora. e) Ya verás que, al final, eso parecerá accesible. Nivel avanzado 11. Marca la alternativa que presenta una deixis catafórica. a) Él sí conserva la calma debida. b) ¿No me escuchaste nada, José? c) Dante, ¡tus primas eran ellas! d) Estos raros objetos no son tuyos. e) ¡Devuélvelo! Este bisté está crudo. Resolución El pronombre lo (enclítico) hace referencia a bisté. Rpta.e 12. ¿En qué alternativa encontramos mayor número de pronombres enclíticos? a) Le fue bien y lo compartió con ellos: sus amigos. b) Esto y no otra cosa, le repito, es lo que quiero. c) La llevó allí y los dejó juntos antes de regresarse. d) Solo piensa en sí, mejor devuélveselo y vámonos. e) Explícamela de una buena vez, Juan José. 13. Señala el pronombre átono que refiere a la segunda persona del plural. a) La acusada se fue anoche sin prisa. b) Le dijo a Leo lo que Luz confesó. c) Te lo contaré con detalle más tarde. d) También os digo que tenéis talento. e) Ustedes sí estudiaron de sol a sol. 14. Indica la opción que carece de pronombre proclítico. a) Ellos se desplazan en ese gran auto. b) Algunos nos fuimos al extranjero.


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c) Te compraste un hermoso anillo. d) Ya trajo el estudio de los suelos. e) Ellos no le prestarán más dinero. 15. Reconoce la opción que solo presenta un pronombre átono. a) Dame eso que te puedes cortar. b) Los asientos son para las mujeres. c) Se van; no les des explicaciones. d) Al terminar los textos, ordénalos. e) La alegría huyó cuando usted fugó. 16. Marca la alternativa que presenta anáfora. a) Les dije a tus abuelos que no irías. b) Él aún lo admira bastante, Ricardo. c) Fuimos como rivales él y yo. d) El joyero lo decoré con cuidado. e) José y Rosa fugaron en un corcel. 17. Elige la opción que emplea apropiadamente el pronombre sí. a) Tú volviste en si rápidamente. b) Nosotros pronto volvimos en sí. c) No sabemos si ella volvió en sí. d) Regresé cuando yo volví en sí. e) Ustedes no volvían en sí rápidamente. 18. Selecciona la opción donde los pronombres átonos están bien ubicados. a) Ándasele a comprar. b) Quería írsele diciendo. c) Se prefirió lo callar. d) Debió habérselo traído. e) Déjale de quejar. 19. Marca la alternativa que carece de pronombres personales. a) Lo que sé es lo curioso de la vida. b) Ratifican que ellos no los agredieron. c) Si quieres, te las entregarán mañana. d) Varios les criticaron su nuevo estilo. e) Ahora ello sería materia de debate. 20. Encuentra la opción que presenta más pronombres en función de O.I. a) La joven le sugirió practicar juntos. b) Lo extraño era que nunca me miraba. c) Ayer le hablé; tuve que contárselo. d) Te confieso que lo aprecio bastante. e) Madre, sé tolerante, no la recrimines.

Lenguaje

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EL PRONOMBRE II

1. PRONOMBRES POSESIVOS Indican posesión o pertenencia.

Los pronombre posesivos Singular Fem. La mía La tuya La suya La nuestra La vuestra La suya

Mas. El mío El tuyo El suyo El nuestro El vuestro El suyo

Plural Fem. Las mías Las tuyas Las suyas Las nuestras Las vuestras Las suyas

Mas. Los míos Los tuyos Los suyos Los nuestros Los vuestros Los suyos

2. PRONOMBRES DEMOSTRATIVOS Señalan la cercanía o lejanía respecto del hablante. Singular Masculino Femenino Cerca Cerca Este Esta Medio Medio Ese Esa Lejos Lejos Aquel Aquella

Plural Masculino Femenino Estos Estas Esos Esas Aquellos Aquellas

3. PRONOMBRES INDEFINIDOS Señala de una manera vaga e imprecisa una cantidad. Pueden ser pronombres indefinidos nada, nadie, algo, quienquiera, todo, varios, alguno .

4. PRONOMBRES NUMERALES Señala de una manera precisa una cantidad. Clase Cardinales Ordinales Fraccionarios Multiplicativos

Distributivos

Definición Designan número. Expresan orden. Designan una parte de la unidad Expresan producto. Asigna a cada persona o cosa lo que le corresponde de un conjunto.

Ejemplos dos, cien, diez mil primero, decimoquinto, último medio, doceavo, treintaiseisavo, milésima doble, triple, múltiple

sendos

5. RELATIVOS Son aquellos que funcionan como referentes de las personas que se mencionan. Pueden ser que, quien(es), cual, cuyo(a)(s), donde.

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6. PRONOMBRES ENFÁTICOS Son aquellos que se usan para preguntar de manera directa o indirecta, o para exclamar. Pueden ser qué, quién(es), cuál…

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EL PRONOMBRE II

Verificando el aprendizaje Nivel básico 1. Señala la opción que presenta un pronombre demostrativo. Lo puro de aquellas se revela siempre en sus hermosas sonrisas. Ellas sí que saben sonreír. a) Lo d) ellas b) aquellas e) sí c) se Resolución La palabra «aquellas» es un pronombre demostrativo, ya que indica distancia respecto del hablante. Rpta. b 2. ¿Qué palabra resaltada no es pronombre? a) Aquella te invitó a tomar un café. b) Más te impacientas y más te demoras. c) Alguno discutió sobre eso en el foro. d) Volvió con ese después del golpe bajo que le dio. e) Algunos vimos el accidente. 3. Los pronombres y adjetivos que dan idea de lugar con respecto de las personas gramaticales se denominan _____________. a) posesivos d) personales b) relativos e) indefinidos c) demostrativos 4. ¿En qué alternativa la palabra subrayada no es un pronombre? a) Con una como ella, aprenderemos. b) Ella lo sigue como una loca. c) Sírveme una más. d) Con una, paseé en el Cusco. e) Empezaremos una de nuevo. 5. ¿Cómo se llaman a los pronombres numerales que expresan orden? a) Partitivos d) Distributivos b) Cardinales e) Multiplicativos c) Ordinales Nivel intermedio 6. No es un pronombre demostrativo. a) Este d) Esto b) Aquella e) Algo c) Esos


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7. Señala en qué alternativa se describe una de las características de los pronombres enfáticos. a) Hacen mención a un sustantivo ya referido. b) Indican situación de cercanía o lejanía de las tres personas gramaticales. c) Indican posesión o pertenencia de alguien o algo. d) Hacen mención a los nombres que expresan interrogación o exclamación. e) No identifican con precisión las personas o cosas a las que se hace referencia. 8. ¿Qué alternativa presenta solo pronombres indefinidos? a) En aquel lugar estará recostada mi madre. b) Esa chica me gusta. c) Tres fueron los afortunados en el sorteo. d) Varios fueron llamados, pocos los seleccionados. e) Ella se fue y tú no dejas de llorar. 9. En una de las siguientes alternativas solo encontramos pronombres posesivos. a) Este, ese, aquel b) Yo, tú, él c) Mío, nuestra, suyo d) Varios, muchos, todos e) Que, quien, cual 10. ¿Qué oración no contiene ningún pronombre relativo? a) La chica que te gusta es mi hermana. b) La casa que vendiste fue demolida. c) Tengo que decirte algo muy importante. d) Él me dio la cinta que le solicité. e) Los amores que he tenido se fueron lejos. Nivel avanzado 11. ¿En qué oración la palabra subrayada no es un pronombre? a) Pocos son los afortunados. b) Me regresaré solo con unos pocos. c) Si me vendes unos pocos, te lo agradeceré. d) Pocos comentarios escuché de ti. e) Me dijo que eran suficientes unos pocos. Resolución La palabra «pocos» en la alternativa «d» es un determinante indefinido, ya que está modificando al nombre «comentarios». Rpta. d

Lenguaje

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EL PRONOMBRE II 12. ¿En qué oración la palabra subrayada funciona como pronombre posesivo? a) Los nuestros son mejores. b) Espérame con nuestro proyecto listo. c) Vendimos nuestro departamento. d) Si seguimos a nuestros padres, ganaremos. e) Con nuestros propios medios llegaremos. 13. ¿En qué alternativa la palabra subrayada es un pronombre? a) Esta manzana está fría. b) Dame esta, Katy. c) Estoy cansada de esta situación. d) Marca esta alternativa. e) Esta canción que canto, amigos, es una más de dolor… 14. ¿En qué alternativa la palabra subrayada no es un pronombre? a) Aquello te aprieta mucho. b) Con esto me quedo. c) Es un buen tipo. d) Sigue siendo solo una. e) Unas se irán por la izquierda. 15. ¿Qué alternativa presenta un pronombre distributivo? a) Tú d) Cada b) Ambos e) Conmigo c) Sendos 16. Es un accidente gramatical que tiene el pronombre. a) Género d) Aspecto b) Tiempo e) Más de una c) Persona

17. ¿En qué oración la palabra «cuatro» es un pronombre numeral? a) Aquella distraída muchacha no sabía si eran cuatro respuestas incorrectas. b) Son solo cuatro profesores los que esperan. c) Los cuatro mejores alumnos serán elegidos. d) Con las cuatro presentará su proyecto. e) Los cuatro primeros puestos serán premiados. 18. ¿En qué oración la palabra subrayada funciona como pronombre? a) Estaba en segundo lugar, pero se descuidó y perdió. b) Con el segundo, celebraré. c) Serás el segundo cliente con quien me enoje. d) El segundo plato fue más rico que el primero. e) Con Segundo iré al baile de graduación. 19. En relación con el pronombre, señala lo incorrecto. a) Presenta accidentes de género y número. b) Reemplaza a un sustantivo. c) Es invariable. d) Cumple las mismas funciones sintácticas que el sustantivo. e) Cada no es un pronombre numeral distributi vo. 20. ¿Qué tipo de pronombre cumple la función de señalar la ubicación del elemento en relación con el emisor? a) El pronombre posesivo b) El pronombre numeral cardinal c) El pronombre indefinido d) El pronombre demostrativo e) El pronombre numeral ordinal

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1.

¿Cuál es la alternativa que solo posee sustantivos propios? a) Lobo, casita, luz b) Pera, calor, gratitud c) Lealtad, borrador, lápiz, zapallo d) Piura, Chiclayo, Huancayo e) Centauro, humo, mesa

7.

Por la ubicación, los morfemas pueden ser ________________. a) infijos b) amalgamas c) derivativos d) libres e) gramaticales

2.

¿Qué oración tiene más pronombres? a) No me desesperes, Chavo. b) No me simpatizas, don Ramón. c) Ella canta en la ducha. d) Lo tierno de su sonrisa me encanta. e) Yo planché tu camisa que tiene botones negros y tú me agradeciste.

8.

Presenta alomorfo. a) Mi perrito fue vacunado. b) Recibieron las señoritas con aplausos a la alcaldesa. c) Por ahí saldrá el ganador. d) Ha tomado medidas con las tarjetas de crédito. e) No termina el dolor para la pareja de esposos.

3.

Es un pronombre numeral cardinal. a) Estas d) Ellas b) Triple e) Ocho c) Mío

9.

4.

Marca la oración que no tiene pronombres personales. a) Se perdió en la av. La Marina. b) Los separan, pero los insultos no bastan. c) Las ha transformado en unas verdaderas modelos. d) No se deje sorprender. e) ¿Dónde voy a conseguir nuevamente el dinero?

Señala la palabra compuesta propiamente dicha. a) Blanquirrojo b) Librecambista c) Silla de ruedas d) Luna de miel e) Flor

10.

Señala la relación correcta. a) Rompeolas: derivación b) Inútil: sufijación c) Minsa: acronimia d) Televisor: composición e) Papel higiénico: conjunción

5.

Pertenece a la segunda articulación del lenguaje. a) Morfema d) Sintagma b) Fonema e) Sema c) Fono

11.

Onomatopeya del elefante: a) Otilar d) Maullar b) Barritar e) Zurear c) Graznar

6.

Oración que presenta infijo: a) Yo quisiera una torta de jamón. b) Toñito juega fútbol todos los domingos. c) Además, duerme todo el día. d) En este comercial vamos a contarle dos hechos irrefutables. e) Le ofrece la misma tecnología de conexión.

12.

Señala la palabra que ha sido formada por sinapsia. a) Bala perdida b) Árbol navideño c) Sillón nuevo d) Silla de ruedas e) Casa de Wílber


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Lenguaje

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R EPASO 13.

¿Qué clase de pronombre personal es el subrayado en Ustedes las convencieron de que asistieran con el sobretodo negro? a) Tónico b) Átono c) Posesivo d) Demostrativo e) Cardinal

14.

Señala la palabra con morfema derivativo. a) Carpetas d) Destornillado b) Paredes e) Pelotas c) Flores

15.

Es un sustantivo hipocorístico. a) Rosario d) Antonio b) Ariana e) Hurtado c) Toñito

Bibliografía 1.

REAL ACADEMIA ESPAÑOLA Y ASOCIACIÓN DE ACADEMIAS DE LA LENGUA ESPAÑOLA, Ortografía de la lengua española. Madrid: Espasa, 2010.

2.

REAL ACADEMIA ESPAÑOLA Y ASOCIACIÓN DE ACADEMIAS DE LA LENGUA ESPAÑOLA, Diccionario panhispánico de dudas. Madrid: Santillana, 2005.

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Gramática

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USO DEL ADVERBIO

1. DEFINICIÓN Esta categoría se puede definir con diferentes criterios: MORFOLÓGICO Carece de flexión. FÓNICO Palabras tónicas Modificador de SINTÁCTICO modificadores LEXICOLÓGICO Inventario abierto SEMÁNTICO Capacidad referencial

2. El adverbio es una palabra invariable, es decir, carece de flexión. Es incorrecto los siguientes casos: La novia de Hildebrando está media molesta. ● ● La historia de Manuel es harta conocida. ● Nos dejó tareas demasiadas complicadas. Lo correcto es ● La novia de Hildebrando está medio molesta. ● La historia de Manuel es harto conocida. ● Nos dejó tareas demasiado complicadas. 3. Los adverbios de dirección u orientación se usan también con valor de ubicación en muchas variedades del español americano, por lo que pueden llevar complementos: Adelante de la mesa, arriba de la casa. En los registros formales del español europeo se evita esta construcción y se prefiere los ad verbios de ubicación con complemento: de-

lante de la mesa, encima de la casa. Adverbios de ubicación

El adverbio está capacitado para modificar a diferentes categorías sintácticas: Y Verbos: _________ despacio. Y Adjetivos: excesivamente ______ Y Adverbios: _____ cerca.

2. USO NORMATIVO DEL ADVERBIO 1. Tanto es así que, en lugar de tan es así que El adverbio tanto se apocopa delante de adjetivos o adverbios. «Tan es así, que las familias afectadas han recibido todo el apoyo y respaldo del gobernador» (incorrecto) «Tan así es que Lhía tuvo que irse de Lima». (_______________) «Tanto es así que tuvieron que irse de ese lugar». (_________________________)


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Adverbios de dirección

delante / detrás

adelante / atrás

encima / debajo

arriba / abajo

dentro / fuera

adentro / afuera

4. En la lengua culta debe evitarse el uso de ad verbios como cerca, detrás, delante, debajo, dentro, encima, enfrente con adjetivos posesivos; así pues, no debe decirse detrás mío, encima suya, enfrente nuestro, dentro tuyo . Lo correcto es detrás de mí, encima de ella, enfrente de nosotros, dentro de ti.

IMPORTANTE Para discernir si es o no correcta una expresión con posesivo, debemos fijarnos en la categoría de la palabra núcleo: si es un sustantivo, será correcta (puede decirse al lado mío, pues lado es un sustantivo); pero no será correcta si se trata de un adverbio (no puede decirse cerca mío, pues cerca es un adverbio).

Gramática

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USO

DEL ADVERBIO

5. El adverbio más se debe usar solo como modificador directo de acá y allá, pero no de aquí ni de allí, ya que estos señalan puntos concretos y definidos. Siéntate más aquí, Toñito. ● (Incorrecto) Deja a tu hijo más allí, Normita. ● (Incorrecto) ● Acércate más acá, Lhía.

(Correcto) 6. El adverbio despacio significa lentamente, poco a poco; por tanto no es correcto darle la equivalencia de «en voz baja» o «más bajo». Teresa, habla despacio. ●

(Incorrecto) ●

El auto de Toño avanzaba despacio.

(Correcto) ●

Háblame en voz baja para poder entenderte mejor, Wílber.

(Correcto) 7. El adverbio recientemente solo se apocopa delante del participio: No reconoció al recién llegado. ● ● Todos visitaron al recién nacido.

El adverbio recientemente se usa solo como modificador directo de un verbo: ● Lo dijo recientemente. ● Me lo dio recientemente. 8. Es incorrecto que, en una secuencia, haya adverbios que terminen en –mente. Se prefiere que solo el último mantenga dicha terminación: ● Lhía caminó tranquilamente y serenamente.

(Incorrecto) ●

Ariana cantó fuerte y emocionadamente.

(Correcto)

Recuerda Desde el punto de vista sintáctico, el adverbio puede modificar a grupos nominales (más amigos), adjetivales (muy contento del resultado), adverbiales (bastante lejos de su casa) y preposicionales (casi sin esfuerzo).

Verificando el aprendizaje Nivel básico 1. En Toñito, te dije que vinieras más aquí , señala la palabra que se encuentra escrita incorrectamente. a) dije c) más e) te b) vinieras d) aquí Resolución El adverbio más se debe usar solo como modificador directo de acá y allá, pero no de aquí ni de allí , ya que estos señalan puntos concretos y definidos. Rpta. C

2. Señala la alternativa que presenta un adverbio. a) Hubo bastantes errores en ese documento. b) Compró medio kilo de limones. c) Estoy medio preocupada por la entrega de este material. d) Le dio demasiado arroz. e) Tendré mucho dinero.

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3. Señala la alternativa que no presenta adverbio. a) Tan así es que no le entiendo nada. b) Anda más allá y no molestes.

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c) Te amo mucho, mi amor. d) Nos dejó tareas demasiado complicadas. e) Estuvo medio día esperando a su amiga.

4. Si decimos que el adverbio carece de flexión, estamos definiéndolo según el criterio___. a) lexicológico c) morfológico e) fonológico b) sintáctico d) semántico

5. El adverbio es una palabra______. a) cerrada d) abierta b) con significado propio e) variable c) átona

Nivel intermedio 6. El adverbio es conocido como modificador de modificadores porque modifica a _____. a) sustantivo y pronombre b) artículo, verbo y sustantivo c) adjetivo, verbo y adverbio d) conjunción, preposición y adverbio e) artículo, adjetivo y sustantivo


USO 7. Señala si son verdaderos o falsos los siguientes enunciados: I. El adverbio presenta capacidad referencial. ( ) II. El adverbio es una palabra tónica. ( ) III. El adverbio presenta inventario abierto. ( ) a) VVV c) VFV e) VVF b) FFF d) FVF

DEL ADVERBIO

c) No te pares atrás. d) Se puso encima mío. e) Se paró enfrente nuestro. Resolución En los registros formales del español europeo se prefiere los adverbios de ubicación con complemento: delante de la mesa, encima de la casa. Rpta. B

8. El adverbio tanto se apocopa delante de ____. 12. Señala la alternativa que presenta adecuado uso

a) adjetivos o sustantivos b) adjetivos o preposiciones c) verbos o pronombres d) adjetivos o adverbios e) artículos y verbos

9. En «Tan es así, que las familias afectadas han recibido todo el apoyo y respaldo del gobernador », señala la palabra que se encuentra escrita incorrectamente. a) Tan d) familias b) es e) afectadas c) así

del adverbio. a) Está sentada delante mío. b) Se paró detrás tuyo. c) Se puso cerca de ti. d) No te pares cerca nuestro. e) Estuviste dentro mío durante nueve meses.

13. En Estuvo bastante lejos de su casa, el adverbio modifica al grupo __________. a) nominal d) preposicional b) adjetival e) verbal c) adverbial

10. Alternativa que presenta un adverbio de direc-

14. Señala la alternativa que presente uso correcto del

ción: a) Se ubicó adelante. b) Se escondió detrás de la puerta. c) Se paró encima de la silla. d) Está dentro de tu cartera. e) Alcánzame la pelota que está debajo de la mesa.

adverbio. a) Llegaron recién de la playa. b) Fue recientemente avisado del problema. c) Habla despacio que me vas a dejar sorda, Toñito. d) Ella lo hizo suavemente y rápidamente. e) Vivía cerca de la ciudad y no lo sabía.

15. El adverbio carece de flexión porque es____.

Nivel avanzado 11. Señala la alternativa en la que se prefiere el adverbio de ubicación con complemento. a) Está afuera desde hace varios minutos. b) Está sentada delante del alumno nuevo.

a) una palabra cerrada b) una palabra variable c) una palabra tónica d) modificador de modificadores e) una palabra invariable

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Gramática

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USO DE C, S, Z, X

1. Notas orientadoras sobre el uso de la letra C

1. Se escribe con c las palabras terminadas en –ancia, -ancio, -encia, -encio (a menudo asociadas con adjetivos terminados en –ante, -ente; se incluyen también en este grupo todas las que acaban en el elemento compositivo – mancia o –mancía ‘adivinación’): abundancia (abundante), ausencia (ausente), importancia (importante). Excepciones: ansia, hortensia y Asensio. 2. Los verbos terminados en –ceder , -cender y –cibir : conceder, proceder, suceder, ascender, recibir. 3. Las palabras terminadas en –cial : artificial, comercial, imparcial, espacial, especial. Excepciones: controversial, eclesial. 4. Las palabras terminadas en –cimiento: acontecimiento, agradecimiento, conocimiento, padecimiento: Excepciones: asimiento y desasimiento, derivadas del verbo asir. 5. Las palabras terminadas en –cioso/a: avaricioso, deliciosa, graciosa, supersticiosa. Excepciones: ansioso(a),fantasioso(a). 6. Las palabras terminadas en –icia, -icie, -icio: avaricia, caricia, delicia, justicia. Excepciones: artemisia (‘planta’), fisio (‘fisioterapeuta’) y el antropónimo Dionisio(a). 2. Notas orientadoras sobre el uso de la letra S

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1. Los adjetivos terminados en -oso, -osa: hermoso, sedosa, envidioso, honroso, perezosa, ansioso, virtuosa. 2. Las terminaciones -ismo e -ista: comunismo, cristianismo, islamismo, marxismo, comunista, marxista. 3. Las terminaciones de los superlativos -ísimo e -ísima: bonísimo, amplísima, amabilísima, nobilísimo, fortísimo, certísimo. 4. Las terminaciones -ense, de los gentilicios: canadiense, nicaragüense, londinense, jalisciense, hidalguense, ateniense. Excepto: vascuence 5. Las terminaciones -esco, -esca, -isco, -isca, -usco, -usca. Excepto blanquizco, blancuzco y

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negruzco y las terminaciones verbales -ezca, -ezco, -uzca y -uzco: libresco, gigantesca, Francisco, morisca, pardusco, brusca. 6. Las terminaciones -ésimo, -ésima, de adjeti vos ordinales. vigésimo, trigésima, cuadragésimo, quincuagésimo, sexagésima, septuagésimo, octogésimo, nonagésima, centésima, milésima.Excepto:décima. 3. Notas orientadoras sobre el uso de la letra Z

1. Se emplea la letra z ante las vocales /a/, /o/, /u/: zapato, alcanzar, zorra, zurdo; ante consonante: amanezca, juzgar; y en posición final de la palabra: ajedrez, cáliz, feliz. 2. Existen algunas palabras excepcionalmente escritas con z ante e, i, entre ellas el propio nombre de la letra z (zeta). Se trata de cultismos griegos, arabismos y préstamos de otras lenguas que contienen esta letra en su grafía originaria, así como de algunas voces onomatopéyicas: zigzag, zen, zigurat, zepelín, nazi, entre otras. 3. Se escribe con z en la terminación azo que indica grandeza o impacto: zapatazo, puñetazo, paquetazo. 4. Se escribe con z en la terminación azgo: no viazgo, hallazgo, mayorazgo. 5 Se escribe con z en la terminación –zuelo: mozuelo, ladronzuelo, jovenzuelo. IMPORTANTE Existen variantes gráficas en palabras que pueden escribirse con c o z ante e, i; sin embargo, se indican en primer lugar las formas con c, preferibles por ser las que mejor se acomodan al patrón ortográfico del español: bencina/ benzina (‘gasolina’); cinc/zinc (‘cierto metal’); cíngaro-a/zíngaro-a (‘gitano’); magacín/magazín (‘revista ilustrada sobre temas diversos’ y ‘programa de radio o televisión de contenido muy variado’) cigoto/zigoto (‘célula resultante de la unión del gameto masculino con el femenino’)


USO

DE C,

S, Z, X

4. Notas orientadoras sobre el uso de la letra X

1. Se escribe con x todas las voces formadas con los elementos compositivos xeno- (‘extraño, extranjero’), xero- (‘seco, árido’) y xilo- (‘madera’): xenismo, xenofobia, xilófago, xilófono. 2. Se escribe con x las palabras que empiezan con la sílaba ex seguida del grupo -pl: explanada, explicación, explorar. Excepciones: esplendor y sus derivados. 3. Se escribe con x las palabras que empiezan con los prefijos ex (‘fuera, más allá o privación’) y extra (‘fuera de’): extraterrestre, excarcelar, extramuros, exsecretario, exsenador.

Advertencia pre En posición inicial de palabra, representa el fonema /s/ : xenofobia [senofóbia] y no, [ksenofóbia] 4. Se escribe con x las palabras que empiezan con la sílaba ex seguida del grupo -pr: exprés, expresamente. 5. Se escribe con x la secuencia ex seguida de h vocal: exhalar, exhausto, exhibir, exhortar, exuberante,

Verificando el aprendizaje Nivel básico 1.

2.

3.

4.

5.

Nivel intermedio

Completa la siguiente oración: ¿Ha_ vi_to la se_ ión de aprendi_aje? a) s-s-s-c d) s-s-s-z b) s-s-c-z e) s-c-s-c c) z-c-c-s Resolución El verbo has (haber) y el verbo haz (hacer) se diferencian por las últimas grafías. Rpta. D

6.

¿Qué palabra se escribe con S? a) Vascuen_e d) _enofobia b) Sexage_imal e) Divergen_ia c) _ilófono

7.

¿Qué palabra no se escribe con X? a) E_tratósfera d) E_tremadura b) E_iguo e) E_playar c) E_cluir

¿Qué palabra está bien escrita? a) Comprensible b) Inclución c) Obcesivo d) Canadience e) Poceído

8.

La palabra que no se escribe con s: a) E_ótico d) E_trangular b) E_trabismo e) E_tratagema c) E_trafalario

9.

En averguen_e, peri_ia, rapa_, costarricen_e, corro_ivo, ¿cuántas palabras se completan con la grafía «s»? a) Una d) Cuatro b) Tres e) Cinco c) Dos

10.

Completa la oración El _ umosa_ erdote bebió con agrado el _umo de uva. a) z-c-z d) s-c-z b) s-s-s e) z-c-s c) z-s-s

11.

Señala la palabra que no se completa con la grafía «z». a) _igurat d) _enofobia b) Novia_go e) Halla_go c) _igzag

Se escribe con Z _______________. a) las terminaciones -azo, -azgo b) la terminación –enzia c) la terminación –ízimo d) los verbos terminados en –zolver e) los gentilicios acabados en –enze El diminutivo correcto de pez es _______. a) pecesito d) pecexito b) pececito e) pesesillo c) pecezito ¿Qué palabra está mal escrita? a) Golazo d) Bonaerence b) Sencillo e) Suspicacia c) Vascuence


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Gramática

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USO

DE C,

S, Z, X Nivel avanzado

12.

13.

Señala la palabra que se completa con la grafía «x». a) E_traoficial d) Barca_a b) Atro_ e) Maga_ín c) Vora_ Resolución Se escribe con x las palabras que empiezan con el prefijo extra (‘fuera de’): extraterrestre, excarcelar, extramuros, exsecretario, exsenador. Rpta. A Señala la serie de palabras que se completa con la grafía «x». a) E_foliar, e_travagante,_enofobia b) E_tupendo, e_uberante_, cali_ c) _apallo, ladron_uelo, e_plenio d) Padrina_go, fune_to, crudelí_imo e) Ilí_ito, pis_ívoro, ostento_o

14.

¿Cuál de las alternativas presenta incorrecta escritura? a) Se realizará la cobranza coactiva. b) Te esperaré en el pasadizo. c) La idiosincracia es el carácter propio de un individuo. d) Ese mozuelo no sabe atender a su clientela. e) Su tesón le permitió atravesar cualquier obstáculo.

15.

Señala la alternativa que no presenta error. a) Las deudas exhorbitantes la tenían siempre preocupada. b) La suspención del contrato se dio demasiado tarde. c) Díselo, con mucho cariño, amiga mía. d) Atravezó la reja sin ninguna dificultad. e) Le faltó presisión y coraje.

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3

NORMATIVA DEL SUSTANTIVO

1. El género en sustantivos que designan seres sexuados En los sustantivos que designan seres sexuados (personas, animales y algunas plantas) la gramática diferencia varias clases, según las formas de expresión de género y sexo:

C. Heterónimos

A. Comunes en cuanto al género Su género (y, por consiguiente, el sexo del referente) puede manifestarse a través de la concordancia con adjetivos y determinantes: el cónyuge/ la cónyuge, este testigo/esta testigo, estudiante aplicado/estudiante aplicada. A continuación, debes tener en cuenta esta lista de sustantivos comunes en cuanto al género, ya que presentan características fáciles de reconocer y así podrás diferenciarlos de otros sustantivos. Fíjate en lo resaltado de color rojo. burócrata dentista astronauta pianista centinela artista

conserje detectiv e cantante

B. Sustantivos de terminación variable (doble forma) Estos sustantivos manifiestan las diferencias de género y de sexo por medio de morfemas en palabras de la misma raíz: niño/niña, gato/ gata, actor/actriz, barón/baronesa, zar/zarina. La desinencia más común es la –a: muchacho/ muchacha, lobo/loba, perro/perra; pero exis-

ten otros morfemas que marcan el género, generalmente en los nombres de personas: alcalde/alcaldesa, duque/ duquesa, príncipe/princesa papa/papisa, profeta/profetisa, -ISA sacerdote/sacerdotisa actor/actriz, emperador/ -TRIZ emperatriz -ESA

-INA

héroe/heroína, zar/zarina


IMPORTANTE El sustantivo autodidacta puede usarse como común, pero también es posible la alternancia autodidacto/ autodidacta. Lo mismo ocurre con políglota, que admite la variación polígloto/políglota.

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Expresan la diferencia gramatical masculino/ femenino y, simultáneamente, la oposición de sexo ‘varón’/‘mujer’ (personas) o ‘macho’/‘hembra’ (animales) a través de términos con diferente raíz: padre/madre, toro/vaca, padrino/madrina.

D. Epicenos Son de un solo género sin que este haga referencia al sexo, aun cuando designan seres sexuados. Para especificar el sexo de los referentes de los nombres de animales y de plantas se utilizan los sustantivos macho y hembra. Estos modificadores no alteran el género del sustantivo: El hipopótamo macho/ el hipopótamo hembra, el ombú macho/el ombú hembra. Para especificar el sexo de los individuos designaos por los sustantivos epicenos de personas, se agrega masculino/femenino o varón/ mujer: los personajes femeninos, las víctimas masculinas, los parientes varones.

Recuerda La concordancia está condicionada por el género, no por el sexo: El tiburón hembra es muy peligroso.

E. Ambiguos en cuanto al género Son nombres de terminación invariable que pueden usare como masculinos o femeninos, 41 pero sin experimentar cambios de significado: el/la mar/, el/la maratón, el/la dote, el/la linde, el/la interrogante.

Gramática

NORMATIVA DEL SUSTANTIVO

2. EL NÚMERO A. Sustantivos con singular inherente Son nombres que suelen usarse solo en singular, debido a que designan una entidad única: caos, salud, sed, tez, zodíaco.

B. Sustantivos con plural inherente Son sustantivos que se emplean solo en plural: víveres, cachivaches, enseres, honorarios, aledaños, añicos, trizas, entrañas, fauces, tra gaderas.

C. Reglas para la formación del plural a) Las palabras que acaban en vocal átona y en –á, -é, -ó tónicas hacen el plural en –s:

Guaraní Israelí Hindú

guaraníes (_________) (_________)

c) En el plural de los monosílabos existe cierta variación: fe/fes, pie/pies, té/tés, a/ aes, e/es, i/íes, o/oes, u/úes, cu/cus

d) Los sustantivos terminados en –y toman –es para el plural: buey/bueyes, convoy/ convoyes, con la excepción de algunos castellanizados: jerséis (o yerseis). e) Los nombres acabados en –l, -n, -r, -d, -z . –j hacen el plural en -es: cónsul/cónsules, carácter/ caracteres, espécimen/ especímenes o bien permanecen invariables: asíndeton/los asíndeton, polisíndeton/los polisíndeton. Excepto: hipérbaton/hipérbatos .

casas, sofás, calles, cafés. b) Las terminaciones en í, ú tónicas tienden a admitir las dos variantes, -es y –s: colibríes o colibrís, bisturíes o bisturís, bambúes o bambús, tabú o tabúes . Suelen preferirse

f) Las voces agudas y las monosílabas terminadas en –s, -x hacen también el plural en –es: autobús/autobuses, box/boxes, fax/

en la lengua culta las variantes en –es, sobre todo en los gentilicios y nombres de etnias:

g) Los acabados en otras consonantes añaden –s: mamut/mamuts, tic/tics, tictac/ tictacs, zigurat/zigurats.

faxes, las demás permanecen invariables: dosis/las dosis, clímax/los clímax.

Verificando el aprendizaje Nivel básico 1. Señala la opción correcta. a) Val: vals b) Tórax: los tórax c) Ómnibus: omnibuses d) Polisíndeton: polisindetones e) Pie: pieses Resolución Las palabras no agudas terminadas en –x se pluralizan con el artículo. Rpta. B 2. Marca el sustantivo heterónimo. a) Armazón c) Sastre e) Perforador b) Maratón d) Yegua 3. ¿Qué sustantivo está mal pluralizado? a) Los asíndeton d) Las gafas b) Los buses e) Las tenazas c) Los omnibuses

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4. ¿Qué sustantivo es común al género? a) Centinela c) Emperador e) Tiburón b) Papisa d) Hipopótamo

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5. ¿Qué sustantivo puede utilizar ambos géneros? a) Dote d) Amapola b) Pulcritud e) Sargento c) Prestancia Nivel intermedio 6. ¿Qué sustantivo se puede utilizar en ambos géneros? a) Espárrago d) Ombú b) Palmera e) Pianista c) Interrogante 7. Marca el plural incorrecto. a) Los clímax b) Los bíceps c) Los tórax d) Los hipérbaton e) Las dosis 8. ¿Qué par de sustantivos es correcto? a) El zar - la zar b) El estudiante - la estudiante c) El alcalde - la alcalde d) El profeta - la profeta e) El duque - la duque


NORMATIVA DEL SUSTANTIVO 9. ¿Qué sustantivo cambia de género con la presencia del artículo? a) Heroína d) Emperatriz b) Papisa e) Duque c) Artista

12. ¿Qué sustantivo cambia de género con la presencia del artículo? a) Mar d) Armazón b) Burócrata e) Maratón c) Dote

10. ¿Qué sustantivo puede aparecer solo en plural? a) Valses d) Finanzas b) Imágenes e) Tictacs c) Boinas

13. ¿Qué sustantivo NO cambia de género con la presencia del artículo? a) Amante d) Estudiante b) Zar e) Electricista c) Cantante

Nivel avanzado 11. Es un sustantivo de doble forma. a) Sacerdote d) Boina b) Mamut e) Testigo c) Zigurat Resolución Los sustantivos de doble forma solo varían en su terminación: papa, papisa. Rpta. A

14. ¿Qué sustantivo presenta género masculino? a) Diploma d) Aguamarina b) Hacha e) Brevedad c) Índole 15. Marca la alternativa con el femenino incorrecto. a) Zar - zarina d) Sacerdote - sacerdotisa b) Papa - paisa e) Caballo - yegua c) Duque - duquesa

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Gramática

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USO DE LAS MAYÚSCULAS I

Las mayúsculas difieren de las minúsculas en el tamaño y, por regla general, con forma distinta de estas 1. En títulos y cargos Los sustantivos que designan títulos nobiliarios, dignidades y cargos o empleos de cualquier rango (ya sean civiles, militares, religiosos, públicos o privados) debe escribirse con minúscula inicial por su condición de nombres comunes: Y El papa es la máxima jerarquía del catolicismo. Y No acudió a la reunión la ministra de Defensa. Y El arzobispo de Lima ofreció una misa de salud.

2. En tratamientos Las fórmulas de tratamientos, apelativos para dirigirse a una persona, bien por mera cortesía, bien en función de su cargo, dignidad, jerarquía o titulación académica, deben escribirse con minúscula inicial: usted, excelencia, majestad, monseñor, licenciado, usted, señor, doctor, señoría, reverendo. Los antenombres: don, doña, fray, sor, santo, santa. Para aquellas fórmulas honoríficas correspondientes a las más altas dignidades en el tratamiento protocolario (su santidad, su excelencia, su majestad…), la mayúscula inicial es admisible -aunque no obligada- solo si el tratamiento no va seguido del nombre propio de la persona a la que se refiere: Y La recepción a Su Santidad será en el palacio Y

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arzobispal. Esperamos la visita de su santidad Benedicto XVI.

3. Deidades y otros seres del ámbito religioso Los nombres propios con los que se designan particularizadamente a los dioses, profetas y otros seres o entes del ámbito religioso se escriben con mayúscula inicial:

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Alá, Jehová, Jesucristo, Mahoma, Kukulkán, el Espíritu Santo, Satanás, Lucifer, Odín, Minerva.

Tanto los apelativos antonomásticos como las advocaciones que se les aplican deben escribirse igualmente con mayúscula inicial: Y

el Señor, el Creador, el Todopoderoso, el Salvador, la Virgen, Nuestra Señora del Rosario, el Cristo de la Agonía.

IMPORTANTE

No hay razón lingüística alguna que justifique la escritura con mayúscula de los pronombres personales referidos a la divinidad, o a personas sagradas como la Virgen: Z Ve con Dios, que Él te guíe y proteja de todo mal. ------- (incorrecto) Z Ve con Dios, que él te guíe y proteja de todo mal. ------- (correcto)

4. Puntos cardinales Las denominaciones de los cuatro puntos cardinales (norte, sur, este y oeste) y de los puntos del horizonte (noroeste, sudeste, etc.) deben escribirse con minúscula inicial, tanto si se emplean en términos absolutos como si designan la orientación o la dirección correspondientes: Y Y

Dany y Wílber se fueron rumbo al norte. Aquel viento del noroeste destrozó las cosechas.

IMPORTANTE

Solo se escribirán con mayúscula inicial cuando formen parte de un nombre propio o de una expresión denominativa que así lo exija: Z Nos fuimos a Plaza Norte. Z Visitamos la Cruz del Sur.


USO 5. Elementos y compuestos químicos Las palabras que designan los elementos y compuestos químicos son nombres comunes, por lo que deben escribirse con minúscula inicial, aun cuando deriven de un nombre propio: Y

aluminio, mercurio, oxígeno, sodio, éter.

Los símbolos de los elementos químicos tienen una forma fija e invariable, y se escriben siempre con mayúscula inicial, se compongan de una o más letras: Y

C(carbono), H(hidrógeno), Ca (calcio), Hg (mercurio).

6. Unidades de medida Las palabras que designan las unidades de medida deben escribirse con minúscula: Y

metro, newton, yarda.

En el caso de los símbolos hay que tener en cuenta lo siguiente:

DE LAS MAYÚSCULAS I

Los símbolos de las unidades de medidas se escriben con minúscula (g, dm, ha), a excepción de los que corresponden a unidades que tienen su origen en nombres propios de personas: K (símbolo del kelvin, primer barón de Kelvin), Fr (símbolo del franklin, por B. Franklin), N (símbolo del newton, por Isaac Newton), W (símbolo del vatio, por Jacobo Watt).

IMPORTANTE

Únicamente el símbolo del litro presenta dos formas posibles de escritura: l y L, ya que se admite el uso de la mayúscula en aquellos contextos en los que, de utilizarse la minúscula, cabría la posibilidad de confundir este símbolo con el número uno.

Verificando el aprendizaje 4. Se pueden escribir con mayúsculas los nombres

Nivel básico 1. ¿Qué palabras deben escribirse con mayúsculas?

a) Los nombres de las unidades de medida b) Los puntos del horizontes c) Las religiones d) Los nombres de monedas e) Los símbolos de los elementos químicos Resolución Los símbolos de los elementos químicos tienen una forma fija e invariable, y se escriben siempre con mayúscula inicial así se compongan de una o más letras. Rpta. E 2. Señala la alternativa correcta.

a) Encontré lo que buscaba en Plaza Norte. b) La Iglesia está en contra del Aborto. c) La Ministra de Educación llegará a nuestro colegio. d) Encomiéndate a Dios porque Él siempre nos ayuda. e) Wílber ahorró mil Euros para comprarse una casa nueva en Comas. 3. Señala la oración correcta.

a) Los vecinos creen en la Virgen María. b) Esperaron la visita del Papa, pero no llegó. c) Llegó Don Jorge Claros y todos se animaron. d) Ojalá nos proteja el Espíritu santo. e) Nos encontramos al Noroeste de la ciudad de Pisco.


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de __________. a) las fórmulas de tratamientos b) los antenombres c) los títulos y cargos d) los apelativos antonomásticos e) los sustantivos que designan cargos 5. Señala la oración correcta.

a) El Papa argentino se llama Francisco. b) La Ministra de salud inauguró un nuevo Hospital. c) El Presidente del Perú viajó a Francia. d) La directora del colegio se fue de vacaciones a Punta Sal. e) Punta Sal es un Balneario ubicado en el Departamento de Tumbes. Nivel intermedio 6. ¿Qué palabras NO se escriben con mayúscula?

a) Los sustantivos que designan divinidades b) Las deidades y otros seres del ámbito religioso c) Las advocaciones d) Los símbolos de unidades de medida que deri van de un nombre propio e) Los puntos cardinales 45 7. Señala la alternativa donde hay uso normativo de

mayúsculas.

Gramática

USO

DE LAS MAYÚSCULAS I

a) Máncora es una localidad en el Norte del Perú. b) Representó al congreso y recibir los honores que correspondan a su Investidura. c) El Aguaymanto o tomatillo es una planta oriunda de los Andes Peruanos. d) La mayoría de estos patronazgos lo son de santos, pero las hay también de Jesús, del Espíritu Santo, de la Virgen María. e) Una Unidad de Medida es una cantidad estandarizada de una determinada Magnitud Física. 8. Se pueden escribir con mayúsculas los nombres

de__________. a) los puntos del horizonte b) los puntos cardinales c) los elementos y compuestos químicos d) los símbolos de los elementos químicos e) las fórmulas de tratamientos

Nivel avanzado 11. Debe escribirse con mayúsculas los nombres de

__________. a) divinidades b) unidades de medida c) profetas d) elementos y compuestos químicos e) Más de una es correcta. Resolución Los nombres propios con los que se designan particularizadamente a los dioses, profetas y otros seres o entes del ámbito religioso se escriben con mayúscula inicial. Rpta. e 12. Puede ir en mayúsculas o minúsculas el símbolo

9. Señala la alternativa que presenta correcto uso de

las mayúsculas. a) La actual ministra de Educación es Patricia Salas. b) El Distrito de Punta Hermosa es uno de los 43 que conforman la Provincia de Lima. c) Dany ahorró ocho mil Dólares y se compró una Laptop. d) Siempre que sientas tristeza, encomiéndate al todopoderoso, Él sabrá calmar tu angustia. e) Al iniciar la mañana, Ellos salieron rumbo al Sur. 10. Se pueden escribir con mayúsculas __________.

a) los nombres propios con los que se designan particularizadamente a los dioses. b) los nombres de los puntos del horizonte c) los nombres de cargos o empleos d) las estaciones e) los nombres de las monedas

de(l) __________. a) mercurio c) litro b) oro d) aluminio

e) centímetro

13. Las mayúsculas son llamadas __________.

a) altas b) bajas

c) lentas d) grandes

e) macros

14. Los tratamientos se escriben con inicial mayús-

cula si __________. a) no se escriben abreviados b) son abreviaturas c) son comunes d) indican lugares e) indican ejemplo 15. Los nombres de deidades__________.

a) se escriben con minúscula b) se escriben con mayúscula a veces c) presentan mayúscula inicial siempre d) solo se escriben con mayúscula si son reemplazados por un pronombre e) no deben escribirse con mayúscula inicial

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USO DE LAS MAYÚSCULAS II

1. Para formar siglas

3. En apellidos

Las mayúsculas se emplea en nuestro sistema ortográfico para formar siglas: Y ONU (Organización de las Naciones Unidas) Las siglas que no son pronunciables como palabras y tienen que leerse, en todo o en parte, deletreando sus componentes deben mantener siempre su escritura en mayúsculas: Y FMI (Fondo Monetario Internacional) Y DNI (documento nacional de identidad) Aquellas que se leen como se escriben, denominadas más específicamente acrónimos, pasan a convertirse en muchos casos, en palabras plenas y se lexicalizan bien como nombres propios (mantienen la inicial mayúscula): Mercosur, Unesco, Unicef, Edelnor, Sedapal, bien como nombres comunes, se escriben con minúscula: ovni, láser, radar .

2. Para favorecer la legibilidad Se escribe enteramente en mayúsculas: a) Las palabras o frases que aparecen en las cubiertas y portadas de los libros y documentos. Así como los títulos que encabezan cada una de las divisiones internas (partes, capítulos, escenas, etc.) b) Las cabeceras de diarios y revistas: EL CO MERCIO, LA REPÚBLICA. Existen, no obstante, cabeceras que presentan la mayúscula únicamente en la inicial de las palabras significativas, algo cada vez más frecuente: La Voz de Galicia, La Nueva España. c) Los textos de los carteles de aviso de las pancartas: PROHIBIDO BOTAR BASURA; NO UTILIZAR EN CASO DE INCENDIO: PELIGRO. d) En textos jurídicos y administrativos –decretos, sentencias, edictos, certificados o instancias-, los verbos que expresan la finalidad del escrito o que introducen cada una de sus partes fundamentales, a fin de favorecer su rápida lectura: CERTIFICA, EXPONE, SOLICITA, CONSIDERANDO.


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Los apellidos se escriben con mayúscula inicial: Claros, López, Bolívar, Hurtado. Si un apellido español comienza por preposición, o por preposición y artículo, estos se escriben con minúscula cuando acompañan al nombre de pila: Antonio de Torres, Rosario de los Montes; pero si se omite el nombre de pila, la preposición debe escribirse con mayúscula: señor De Torres, De los Montes. Si el apellido comienza con artículo, este se escribe siempre con mayúscula, se anteponga o no el nombre de pila: Ariana La Rosa, señorita La Rosa.

4. Profesiones Por su condición de nombres comunes, los sustantivos que designan a las diferentes profesiones se escriben con minúscula: Y El médico operó a varios enfermos. Y Los abogados resolvieron el caso.

5. Áreas geopolíticas Se escriben con mayúscula inicial los sustantivos y adjetivos que forman parte del nombre de determinadas zonas geográficas que se conciben como áreas geopolíticas con características comunes, pese a abarcar distintos países: Occidente, América Latina, Hispanoamérica, el Cono Sur, Centroamérica, América Central, Oriente Medio, etc.

6. Accidentes geográficos Los nombres propios de los accidentes geográficos, tanto naturales como artificiales, se escriben con mayúscula inicial, pero no los sustantivos comunes genéricos que los acompañan (océano, mar, lago, río, cordillera, isla, golfo, canal, etc.): Y el océano Pacífico, el río Rímac, el mar Rojo, el lago Titicaca, la cordillera de los Andes, el cabo de Hornos, las islas Galápagos, etc.

7. Regiones naturales y ecorregiones

Los nombres propios de las regiones naturales 47 o áreas bioclimáticas se escriben con mayúscula inicial, no así el artículo que los antecede: la Amazonía, la Costa, la Sierra, la Selva.

Gramática

Len Gra 3ro

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