This series helps students learn to become fit in body and in mind through lessons in Music, Arts, Physical Education, and Health. This series likewise aims to develop the mental, physica…Full description
demo lpFull description
Detailed Lesson Plan in English Grade III I.OBJECTIVES: At the end of 90 minute discussion, the child should be able to: a. distinguish on identity from fantasy; b. tell whether the ev…Full description
Science
A sample lesson plan for Entrepreneurship focusing on Target Market.
fluid mechanicsFull description
lpFull description
Science Class
detailed lesson planFull description
Full description
A sample lesson plan for Entrepreneurship focusing on Target Market.
How to make a cord
LESSON PLAN
Simple lesson plan
ICT Lesson Plan
Lesson Plan in English High School The Necklace by Guy de Maupassant
Full description
plan
lesson plan in mapehFull description
Hulyo 24, 2012
Martes
I. Layunin 1.Nakaiiwas sa pananakit ng damdamin ng kasapi ng mag-anak at kapwa 2. Nagsasabi ng totoo sa magulang/nakatatanda magulang/nakatatanda at iba pang kasapi ng mag-anak sa lahat ng pagkakataon upang maging maayos ang samahan 3. Naipakikita ang pagmamahal sa kapwa sa lahat ng pagkakataon pagkakataon at sa oras ng pangangailangan II. Paksang Aralin Paksa: “Alam Ko ang Damdamin ng Iba” Sanggunian: K-12 Curriculum Guide sa Eduaksyon sa Pagpapakatao Pagpapakatao I, ph. 15 K-12 Teaching Guide sa Edukasyon sa Pagpapakatao I, ph. 23-25 K-12 Edukasyon sa Pagpapakatao Pagpapakatao I – Activity Sheet, ph. 45-53 Kagamitan: Kagamitan: larawan, tsart III. Pamamaraan A. Alamin 1. a. Pampasiglang-Gawain Pagpapaawit sa mga mag-aaral ng “Masaya kung Sama-Sama” “Masaya Kung Sama-Sama” Sama-Sama” Masaya kung sama-sama Ang magkakapamilya magkakapamilya Masaya kung sama-sama At may tawanan. Kay inam ng buhay Kung may nag-aawitan nag-aawitan Masaya kung sama-sama At nagmamahalan. nagmamahalan. b. Itanong sa mga bata, Mahal ba ninyo ang inyong pamilya? Bakit? c. Pagsasabi ng mga bata ng mga gagawin nila na nagpapakita ng pagmamahal pagmamahal o pagmamalasakit sa kapamilya. Hal. Kapamilyang maysakit 2. Paglalahad Pagpapakita Pagpapakita ng larawan sa mga mag-aaral. 3. Pagtalakay Ano ang nakikta ninyo sa mga larawan? Ginagawa Ginagawa n’yo rin ba ang mga ito? Ano ang nararamdaman ninyo sa tuwing nakagagawa kayo ng mabuti sa inyong kapwa? 4. Alamin Panuto: Gaano kadalas mo ginagawa ang mga sitwasyon sa ibaba? Lagyan ng tsek (/) ang iyong sagot. Babasahin ng guro sa mga mag-aaral Palag i 1. Iniiwasan ko ang sumagot kung hindi ako tinatawag. 2. Iniiwasan ko ang magsalita kung may nagsasalita na.
Paminsa n-minsan
Hindi
3. Gumagawa ako ng tahimik upang hindi makaabala sa iba. 4. Iniiwasan kong sigawan an gaming kasambahay o katulong. 5. Iniiwasan ko magsalita ng masama sa iba. 6. Iniiwasan kong makasakit ng damdamin ng aking kapwa. Kabuuan
B. Isaisip a. Balik-aral Balikan ang mga sagot ng mga bata sa Alamin. Palagi n’yo bang ginagawa ang mga sitwasyon? Paminsan-minsan o hindi mo ginagawa? b. Pagganyak Pagpapakita ng larawan ng maysakit. c. Paglalahad Pag-usapan ang mga ginagawa ng mga bata kung mayroong maysakit sa kanilang bahay. c. Pagtalakay Ano-ano ang mga gawain ang makakapagpasaya sa maysakit? Ano-ano ang mga paraang maaari ninyong gawin upang maipakita ang inyong pagdama sa nararamdaman ng iba? Magiging masaya ba kayo kung paminsan-minsan ay hindi mo tinitingnan ang damdamin ng iyong magulang, guro, kamag-aral at kapwa? d. Paglalagom Sa aralin natin ngayon, paano ninyo maipakikita ang pagmamahal at pagmamalasakit sa pamilya lalo na sa maysakit? e. Panghuling Gawain Panuto: Isulat ang titik T kung tama ang isinasaad ng pangungusap at M kung hindi. _________1. Iniiwasang magsalita ng masama sa mga kapamilya na maysakit. _________2. Pinagtatawanan ang lolo o lola na maysakit. _________3. Lumakad ng marahan lalo na kung may natutulog o maysakit. _________4. Sinisigawan ang mga kasambahay. _________5. Makipag-usap ng may katamtamang lakas ng boses. C. Isagawa a. Hatiin sa tatlong pangkat ang klase.
Gawain 1 Basahin:
Parating ang pinsan nina Amy at Tony na si Isay mula sa probinsya. May sakit siya at kailangangang magpagamot. Umiisip sila ng paraan kung paano nila mapapasaya si Isay. Maaari mo ba silang
Panuto: Kulayan ang Isay.
ng pula kung ang larawan ay maaaring makapagpapasaya kay
Larawan ng mag-anak na nakasakay sa bangka. Larawan ng batang babae na naka dungaw sa bintana habang pinapanood ang mga batang naglalaro sa ulanan.
Larawan ng dalawang batang babae na naglalaro ng Gawain 2 Panuto: Iguhit ang kaya mong gawin upang mapasaya ang may sakit na si Isay.
Gawain 3 Panuto: Kulayan ang larawang nagpapakita ng pagmamahal sa kapwa.
Larawan ng batang sinisigawan ang ksamabahay na may dalang pitsel na tubig. Larawan ng batang babae na may kaarawan habang binibigyan siya ng
Larawan ng dalawang bata na masayang sinalubong ang Larawan ng batang babae na pinagtatawanan ang isang matangdang
D. Isapuso a. Pagpapakita ng larawan sa mga mag-aaral.
Larawan ng dalawang batang lalaki na nagsuntukan.
b. Ano ang nakikita ninyo sa larawan? Nagawa mo naba ang kumuha ng laruan na hindi sa iyo? Kung ikaw kaya ang inagawan, ano ang mararamdaman mo? c. Kung nagawa ninyo ang ganitong pangyayari, ano ang maari mong gawin upang humingi ng paumanhin sa nagawa mong pananakit ng kanyang damdamin. d. Ano ang maaari mong gawin upang mawala ang tampon g isang kaibigan sa iyo? Iguhit sa loob ng kahon ang inyong sagot.
Tandaan: “Huwag mong gawin sa iba ang ayaw mong E. Isabuhay a. Pakuhanin ang klase ng malinis na papel. Ipasulat sa papel ang mga nagawa nilang pangyayari sa kanilang kapwa na nakasakit ng kanilang damdamin. Maaaring 1 o 2 lamang na pangungusap. Gabayan ang mag mag-aaral na makasulat. b. Maaaring ipapunit sa mga bata ang papel na kanilang sinulatan. Mag-isip ng isang seremonya para rito. c. Pagawin ang mga mag-aaral ng liham o kard na humihingi ng paumanhin sa kanilang nagawa. Gabayan sila sa paggawa nito. d. Ipabigay ang liham o kard sa taong kanilang nasaktan. e. Pagsasanay Pakinggan ang kalagayang sasabihin ng guro gaya ng:
“Ipalagay mo na nakasakit ka ng damdamin ng kapwa. Paano mo kaya ipapakita na nagkamali ka?” Gawin ang sumusunod: 1. Pumili ng kapareha. Magpalitan ng idey kung ano ang magagawa upang maalis ang tampong kapwa. 2. Bumuo ng isang pangkat na maaaring magkaroon ng sampung kasapi. Ibahagi ang napagusapan sa tambalan. 3. Ipakitang-kilos ang napag-usapan. 4. Itanong ang kanilang naramdaman pagkatapos gawin ito.
F. Subukin Panuto: Iguhit ang
kung ginagawa mo ang sinasabi ng pangungusap at
hindi. Iguhit Mo ang Sagot Mo! 1. Gumagawa ako ng tahimik upang hindi makaabala sa iba. 2. Iniiwasan ko ang sumagot kung hindi tinatawag.
kung
3. Nakikipag-unahan ako sa pagbili ng pagkain kung recess. 4. Tinutulungan ko ang kaklase kong may kapansanan 5. Sinisigawan ko an gaming katulong o kasambahay.
