LK Supervisi Tendik Lengkap

LEMBAR KERJA SUPERVISI DAN PK TENDIK

Penugasan LK.1a Merefleksi Penerapan Prinsip-prinsip Supervisi Tendik Tuliskan pengalaman Saudara dalam melaksanakan supervisi terhadap tenaga kependidikan di sekolah saudara. Kerjakan di LK.1a Uraian pengalaman Saudara harus memuat tentang:

•

cara melakukan supervisi (proses kegiatan yang y ang dilaksanakan),

•

hasil yang dicapai,

•

uraian masalah sekolah, dan

•

tindak lanjut. Hasil Supervisi yang Dicapai

Deskripsi Proses Pelaksanaan Supervisi

Permasalahan Supervisi di Sekolah

Tindak Lanjut

Pengamatan

Memperoleh gambaran yang terkait dengan kelengkapan fasilitas, sistem tatakeloa dan suasana kerja Tendik

Masih ada kekurangan Pengadaan untuk fasilitas penyimpanan penyimpanan melengkapi fasilitas dokumen penyimpanan dokumen, sesuai dengan kemampuan penganggarannya. Contoh almari dokumen

Wawancara

Memperoleh informasi langsung terkait tatakelola dan tupoksi ketugasan Tendik

Masih ditemukan Tendik yang belum memahami tatakelola dan tupoksinya secara optimal

Dilakukan pembinaan secara berkala dan peningkatan kompetensi dan kapasitas Tendik melaui diklat

Dokumen

Mendapatkan fakta dokumen yang telah dikelola oleh Tendik

Masih ada dokumen yang belum tepat dalam tatakelola pendokumentasiannya

Memperbaiki tatakelola pendokumentasian yang baik dan benar sesuai dengan aturan yang ada

Penugasan LK.1b

Berdasarkan pengalaman Saudara tersebut di atas, beri tanda cek (√) pada tabel prinsip-prinsip supervisi tendik yang diterapkan dalam pelaksanaan supervisi tendik

Kerjakan di LK 0.2 di bawah ini No 1

Prinsip-Prinsip Supervisi Manajerial Menciptakan hubungan kemanusiaan yang harmonis

Terlaksana Ya Belum

Deskripsi Proses Penerapan Prinsip

v

Melakukan sosialisasi supervisi dan membangun kesepahaman untuk perbaikan tatakelola

2

Melaksanakan supervisi secara berkesinambungan

v

Diadakan komitmen dan penjadwalan secara berkala serta disepakati bersama pelaksanaan supervisi

3

Melaksanakan supervisi secara demokratis

v

Saling membangun kebersamaan dan kesetaraan untuk saling membantu, memberi dan menerima

4

Melaksanakan supervisi secara integral

v

Supervisi untuk mengamati tatakelola semua komponen yang menjadi Tupoksinya

5

Mencakup aspek secara komprehensif

v

6

Melaksanakan supervisi secara konstruktif

v

Pelaksanaan supervisi dilakukan secara menyeluruh dalam satu kesatuan yang utuh, untuk memetakan pelaksaan tatakelola sesuai dengan Tupoksinya Supervisi dilakukan secara sistematis, untuk membangu sistem tatakelola yang efektif dan efisien

7

Melaksanakan supervisi secara obyektif

v

8

Supervisor harus menjauhkan v diri dari sifat otoriter

Supervisi dilakukan untuk memotret kondisi riil apa adanya tatakelola yang dilaksanakan oleh Tendik, bukan berdasarkan asumsi Supervisor menjauhkan diri dari sikap menekan dan dominasi, harus membangaun kerjasama saling berbagi untuk memberikan bantuan meningkatkan kualitas pembelajaran

LK 02 a Buatlah pengembangan Instrumen tenaga kependidikan sesuai dengan kondisi yang ada di sekolah saudara. Format disesuaikan dengan kebutuhan 1. Supervisi Kepala Tenaga Administrasi Sekolah No. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18

Kriteria Nilai A B C D

Aspek yang Disupervisi

Bobot Nilai

Penyusunan Program Kerja Kenaikan Gaji Berkala Dokumen File Guru Dokumen File Karyawan Tata Tertib Guru Tata Tertib Karyawan Buku Kenaikan Pangkat/Golongan Struktur Organisasi Sekolah Data Guru dan Karyawan Rincian Tugas dan Fungsi Karyawan Dokumen Presensi Guru dan Pegawai Daftar Urut kepangkatan Buku Induk Guru dan Staf Buku Catatan Usul calon Kepala Sekolah Buku Catatan Diklat Guru dan Staf Buku Catatan Usul Guru Berprestasi Dokumen SKP Buku Mutasi Guru dan Karyawan

JUMLAH NILAI NILAI RATA-RATA KRITERIA

Kesimpulan

:

Tindak Lanjut : ............................................................................................................. ................................................ Pegawai yang disupervisi

.................................................

Supervisor

.................................................

2. Supervisi Pelaksana Urusan Kepegawaian Kriteria Nilai No.


1

Program Kerja Pengelolaan Keuangan

2

Dokumen RKAS

3

Dokumen Gaji Guru dan Karyawan

4

Buku Kas Umum

5

Buku Pembantu Kas Tunai

6

Buku Pembantu Pajak

7

Buku Pembantu Bank

8

Buku Rekening Bank

Bobot Nilai A

B

C

D

10

Laporan Pertanggung Jawaban ( SPJ )


Kesimpulan

: Penambahan Program Kerja .


Supervisor

..............................................

............................

3. Supervisi Pelaksana Urusan Administrasi Sarana dan Prasarana No.


Kriteria Nilai A

1

Menyusun Program Kerja

2

Buku Induk/Inventaris Barang

3

Laporan Simbada

4

Dokumen Inventaris Gedung dan Tanah

5

Dokumen Inventaris Barang

6

Nomor Induk Inventaris Barang

7

Buku Penghapusan Barang

8

Kartu Inventari Ruang

9

SK Tim Belanja Barang

10

Kartu Kendali Barang

11

Buku Catatan Perawatan Barang

12

Buku Catatan Bon Barang

13

Catatan Sirkulasi Barang

14

Catatan Barang Habis Pakai

B

C

Bobot D

Nilai


Kesimpulan

: ................................. ................................... ..................................

Tindak Lanjut : ................................................................................................. ................................................ Pegawai yang disupervisi

Supervisor

..............................................

.........................

4. Supervisi Pelaksana Urusan Administrasi Persuratan dan Pengarsipan No.


1

Buku Agenda Surat Masuk

2

Buku Agenda Surat Keluar

3

Buku Ekspedisi

4

Arsip Surat Masuk

5

Arsip Surat Keluar

6

Buku Kendali Surat Masuk

7

Buku Kendali Surat Keluar

8

Dokumen Surat-Surat Penting

9

Kumpulan SK Pembagian Tugas Guru dan Karyawan

10

Kumpulan SK Kepanitiaan

11

Dokumen Surat Tugas Guru dan Karyawan

12

Program Kerja

Kriteria Nilai A B C

D

Bobot Nilai


Kesimpulan : ............................................................................................... Tindak Lanjut : ............................................................................................ ................................................

.

Pegawai yang disupervisi

Supervisor

.............................................

............................

5. Supervisi Petugas Layanan Khusus Tenaga Kebersihan Kriteria Nilai No.


1

Buku Induk Siswa

2

Buku Klaper

3

Buku Leger Nilai

4

Buku Mutasi Siswa

5

Buku Data Tamatan

6

Arsip Ijazah yang Telah Lulus

7

Arsip DANEM yang Telah Lulus

8

Buku Daftar Nilai Ijazah

9

Data Jumlah Siswa

10

Program Kerja

A

B

C

Bobot D

Nilai

12

SIM Kesiswaan


Kesimpulan

: ................................. ................................... ...................................... ...

Tindak Lanjut : ............................................................................................................. ................................................


.

Supervisor

............................

.............................................

Penugasan LK.2b

• Simulasikan Supervisi Tendik dengan menggunakan instrumen supervisi tendik yang telah disusun sebelumnya. 1. Supervisi Kepala Tenaga Administrasi Sekolah No. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18

Aspek yang Disupervisi Penyusunan Program Kerja Kenaikan Gaji Berkala Dokumen File Guru Dokumen File Karyawan Tata Tertib Guru Tata Tertib Karyawan Buku Kenaikan Pangkat/Golongan Struktur Organisasi Sekolah Data Guru dan Karyawan Rincian Tugas dan Fungsi Karyawan Dokumen Presensi Guru dan Pegawai Daftar Urut kepangkatan Buku Induk Guru dan Staf Buku Catatan Usul calon Kepala Sekolah Buku Catatan Diklat Guru dan Staf Buku Catatan Usul Guru Berprestasi Dokumen SKP Buku Mutasi Guru dan Karyawan

JUMLAH NILAI

Bobot Nilai 3 4 4 4 3 3 4 4 4 3 3 4 4 3 3 3 3 4

63

NILAI RATA-RATA KRITERIA

Kesimpulan

Kriteria Nilai A B C D 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

(63/72x100)= 87,5 A( amat baik)

:Dipertahankan...

Tindak Lanjut : ............................................................................................................. ................................................


Supervisor

.................................................

.................................................

2. Supervisi Pelaksana Urusan Kepegawaian Kriteria Nilai No.

Bobot Nilai


A

B

C

D

1

Program Kerja Pengelolaan Keuangan

V

4

2

Dokumen RKAS

V

4

3

Dokumen Gaji Guru dan Karyawan

V

3

4

Buku Kas Umum

V

3

5

Buku Pembantu Kas Tunai

V

3

6

Buku Pembantu Pajak

V

3

7

Buku Pembantu Bank

V

3

8

Buku Rekening Bank

9

Berita Acara Pemeriksaan Kas

V

3

10

Laporan Pertanggung Jawaban ( SPJ )

v

3

V

4

JUMLAH NILAI

33 82,5

NILAI RATA-RATA

A

KRITERIA

Kesimpulan

: ................................. ................................... ...................................... ...


Supervisor

..............................................

............................

3. Supervisi Pelaksana Urusan Administrasi Sarana dan Prasarana No.


Kriteria Nilai A

B

C

Bobot D

Nilai

1

Menyusun Program Kerja

1

3

2

Buku Induk/Inventaris Barang

1

3

3

Laporan Simbada

1

3

4

Dokumen Inventaris Gedung dan Tanah

1

4

5

Dokumen Inventaris Barang

1

4

6

Nomor Induk Inventaris Barang

1

4

7

Buku Penghapusan Barang

8

Kartu Inventari Ruang

1

4

9

SK Tim Belanja Barang

1

4

10

Kartu Kendali Barang

1

3

11

Buku Catatan Perawatan Barang

1

3

1

3

13

Catatan Sirkulasi Barang

1

3

14

Catatan Barang Habis Pakai

1

3

JUMLAH NILAI NILAI RATA-RATA

(47/56)x100 = 83,9 B (Baik)

KRITERIA

Kesimpulan

47

: .................................................................. ....................................

Tindak Lanjut : ................................................................................................. ................................................ Pegawai yang disupervisi

Supervisor

..............................................

.........................

4. Supervisi Pelaksana Urusan Administrasi Persuratan dan Pengarsipan No.


Kriteria Nilai A B C

D

Bobot Nilai

1

Buku Agenda Surat Masuk

1

3

2

Buku Agenda Surat Keluar

1

3

3

Buku Ekspedisi

4

Arsip Surat Masuk

1

3

5

Arsip Surat Keluar

1

3

6

Buku Kendali Surat Masuk

1

3

7

Buku Kendali Surat Keluar

1

3

8

Dokumen Surat-Surat Penting

1

3

9

Kumpulan SK Pembagian Tugas Guru dan Karyawan

1

3

10

Kumpulan SK Kepanitiaan

1

3

11

Dokumen Surat Tugas Guru dan Karyawan

1

3

12

Program Kerja

1

3

1

4


37 (37/48x100) = 77 B (Baik)

Kesimpulan : ............................................................................................... Tindak Lanjut : ............................................................................................ ................................................

.


Supervisor

.............................................

............................

5. Supervisi Petugas Layanan Khusus Tenaga Kebersihan Kriteria Nilai No.


A

B

1

C

Bobot D

Nilai

1

Buku Induk Siswa

4

2

Buku Klaper

1

3

3

Buku Leger Nilai

1

3

4

Buku Mutasi Siswa

5

Buku Data Tamatan

1

4 1

3

6

Arsip Ijazah yang Telah Lulus

1

4

7

Arsip DANEM yang Telah Lulus

1

4

8

Buku Daftar Nilai Ijazah

1

9

Data Jumlah Siswa

1

4

10

Program Kerja

1

4

11

Dokumen Perkembangan Siswa

1

3

12

SIM Kesiswaan

1

3


Kesimpulan

3

42 (42/48)x100= 87,5 A (Amat Baik)

: .............................................................................................................

Tindak Lanjut : ............................................................................................................. ................................................


.

.............................................

Supervisor

............................

Penugasan LK 3 Diskusikan pertanyaan-pertanyaan dibawah ini! 1)

Apa yang dimaksud dengan penilaian kinerja tendik?

2)

Apa manfaat kinerja tendik?

3)

Bagaimana prosedur penilaian kinerja tendik?

4)

Jelaskan perbedaan supervisi tendik dan penilaian kinerja tendik?

1. Apa yang dimaksud dengan penilaian kinerja tendik?

Penilaian kinerja tendik adalah proses pengumpulan, pengolahan, analisis dan interpretasi data sebagai bahan pengambilan keputusan

2. Apa manfaat kinerja tendik?

Manffat penilaian kinerja tendik : a. Bagi tendik digunakan untuk keperluan pembinaan, pengembangan profesi, laporan kedinas terkait, atau keperluan lain. Bagi yang mendapatkan nilai sangat baik berturut turut diusulkan untuk mendapatkan promosi jabatan atau penghargaan lainnya. Sedangkan untuk tendik yang hasilnya kurang untuk pembinaan secara internal. b. Manfaat bagi kepala sekolah : sebagai bahan pembinaan c. Bagi pengawas sekolah sebagai bahan pembinaan d. Bagi dinas pendidikan untuk pemetaan mutu dan kebijakan program e. Untuk kemedikbud untuk pemetaaan kinerja dan kebijakan program

3. Bagaimana prosedur penilaian kinerja tendik?

4.

Persiapan

•

Pelaksanaan penilaian

•

Verifikasi

•

Pengolahan hasil

•

Keasimpulan dan rekomendasi

Jelaskan perbedaan supervisi tendik dan penilaian kinerja tendik?

NO 1

•

Komponen Pembeda Konsep

Supervisi Tendik

Penilaian Kinerja

Supervise yang dilakukan

Penilaian kinerja

oleh pengawas atau Kepala

tendik adalah

Sekolah kepada tenaga

proses

NO

Komponen Pembeda

Supervisi Tendik

Penilaian Kinerja

kependidikan yang terkait

pengumpulan,

dengan pengelolaan dan

pengolahan,

administerasi pendidikan

analisis dan

sehingga akan menunjang

interpretasi data

proses pendidikan di sekolah

sebagai bahan pengambilan keputusan

2

Prinsip

1. Supervisor menjauhkan

1. objektif

diri dari sifat ootoriter

2. akuntabel

2. Supervisor harus mampu

3. transparan

menciptakan hubungan

4. rahasia

kemanusiaan yang

5. valid

harmonis

6. reliable

3. Dilakukan secara

7. praktis

kesinmabungan 4. Demokratis 5. Integral 6. Komprehensif 7. Konstruktif 8. objektif 3

Ruang lingkup

1. Kepala Sekolah

1. Kepala Sekolah

2. Tenaga administerasi

2. Tenaga administerasi

sekolah ( Kepala TAS,

sekolah ( Kepala TAS,

Pelaksana urusan,

Pelaksana urusan,

Petugas Layanan

Petugas Layanan

Khusus )

Khusus )

3. Tenaga perpustakaan

3. Tenaga perpustakaan

4. Tenaga Laboratorium

4. Tenaga Laboratorium

NO

Komponen Pembeda

Supervisi Tendik

Penilaian Kinerja

5. 4

Petugas

Pengawas dan kepala

Kepala Sekolah atau tim

sekolah, Kepala TAS kepada

yang dibentuk kepala

staf. Dan petugas layanan

sekolah ( wakil kepala

khusus

sekolah, guru senior yang telah mengikuti diklat/pelatihan)

5

Prosedur

-

Perencaan

Persiapan, pelaksanaan,

-

Pelaksanaan

verifikasi data,

-

Tindak lanjut

pengolahan hasil, kesimpulan dan rekomendasi.

6

Tujuan/manfaat

1. membantu tendik mengembangkan kemampuannya profesionalnnya 2. untuk memonitor kegiatan tendik sesuai dengan diskripsi tugasnya 3. Memotivasi tendik dalam melaksanakan tugas tugas.

Digunakan untuk keperluan pembinaan, pengembangan profesi, laporan dinas sterkait atau keprluan lain.

Penugasan LK 4 1)

Lakukan simulasi penilaian Kinerja Tendik

2)

Presentasikan hasil simulasi dihadapan Kelompok lain untuk

diberikan

masukan Catatan selama simulasi

1. Memberitahukan jadwal/rentang waktu PK tendik yang akan dinilai. 2. Memberikan instrumen penilaian kinerja masing-masing tendik. 3. Melakukan pengamatan lingkunga n sekitar tendik bekerja dan mencatat hal-hal yang positif dan hal yang negatif terkait tugas te ndik ybs.

4. Wawancara dengan tendik ybs yang akan dikinerja. 5. Menelaah/meneliti dokumen-dokumen dan catatan yang sesuai dengan pekerjaan masingmasing tendik. 6. Melakukan penilaian dengan instrumen dengan skor yang sesuai dengan bukti dokumen yang diidentifikasi. 7. Pengolahan hasil kinerja dengan rumus Nilai Kinerja (NK) = ∑ TN X 100 = ∑ NRT

Contoh

Hasil PK Kepala Perpustakaan Nama : Warsito NIP : 19601230 198803 1 005 Bidang Tugas : Kepala Perpustakaan Hari, Tgl. : Selasa, 20 November 2018

No.

Aspek Yang Dinilai ( Kompetensi)

1 2 3 4 5

Merencanakan program perpustakaan sekolah Melaksanakan program perpustakaan sekolah Mengevaluasi program perpustakaan sekolah Kembangkan koleksi perpustakaan sekolah Mengorganisasi layanan jasa informasi perpustakaan Menerapkan teknologi informasi dan komunikasi Mempromosikan perpustakaan dan literasi informasi Mengembangkan kegiatan perpustakaan sebagai sumber belajar kependidikan Memiliki integritas dan etos kerja Mengembangkan profesionalitas kepustakawanan Jumlah Jumlah Total

6 7 8 9 10

Nilai Akhir / Kategori

2

3

4

ttd.

3 3 4 3 3 4 3 15 35

20

35/40 X 100 = 87,5 / BAIK

Ttd.

Warsito

……………………………

Kategori Amat Baik

Ket.

4 4 4

Yogyakarta, ........................ Supervisor

Yang disupervisi

Nilai Kinerja 91,0 - 100

1

76,0 – 90,9 61,0 – 75, 9 51,0 – 60,9 Kurang dari 51

Baik Cukup Sedang Kurang

Karena Warsito sebagai Kepala Perpustakaan dalan PK Tendik memperoleh nilai katagori BAIK, maka dilakukan : Pembinaan secara internal atau Diusulkan untuk mendapatkan PKB dalam rangka memperbaiki aspek kinerja yang perlu ditingkatkan.  

LK Supervisi Tendik Lengkap

Recommend Documents