LKS Bilangan Berpangkat Bulat SMPDeskripsi lengkap
LKS Bilangan Berpangkat Bulat SMPFull description
Lembar Kerja Siswa Materi Pola Bilangan Bulat dan Segitiga Kelas VII SMPFull description
Deskripsi lengkap
Berisi RPP dengan model Kooperatif Tipe NHT untuk Materi Bilangan BulatFull description
contoh rpp bilangan bulatDeskripsi lengkap
Berisi RPP dengan model Kooperatif Tipe NHT untuk Materi Bilangan BulatDeskripsi lengkap
Latihan Soal Matematika SMP_MTs Kelas 7 Bilangan BulatDeskripsi lengkap
lkpdDeskripsi lengkap
Latihan Soal Matematika SMP_MTs Kelas 7 Bilangan Bulat
lkpdFull description
Deskripsi lengkap
mtkFull description
materi bilangan bulat matematika untuk sd, soal dan pembahasan bilangan bulat, download materi bilangan bulatDeskripsi lengkap
Lembar Kerja Siswa Tujuan Pembelajaran
Membandingkan dua buah bilangan bulat berdasarkan posisinya pada garis bilangan
A. Mengamati Perhatikan garis garis bilangan berikut ini
-10
-9
-8
-7
-6
-5
-4
-3
-2
-1
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Gambar 1
Tandailah bilangan bulat dengan cara menebalkan titik – 4, 4, -8, 9, 1, -2, 3 pada garis bilangan di atas!
B. Menanya Dapatkah kamu menuliskan beberapa pertanyaan mengenai hubungan antara bilangan – bilangan bilangan yang telah ditebalkan pada gambar di atas?
Hubungan
Pertanyaan
Jawaban/Alasan Jawaban/Alasan
Bilangan bulat positif & positif positif Bilangan bulat positif & negatif negatif Bilangan bulat negatif & negatif
C. Mengumpulkan Informasi
1. M embandin >, atau = dalam dalam mbandin gkan . Tulislah <, >, tepa dan sertakan alasan dari jawaban tersebut. a.
5 8 Alasan :
b. 13 -14 Alasan : c. – 11 11 9 Alasan : d. -2 -7 Alasan :
sehingga menjadi pernyataan pernyata an yang
D. Menalar
Dua buah kapal selam A dan B berada dibawah permukaan air laut dalam misi pencarian korban kecelakaan pesawat terbang. Kapal selam A berada pada kedalaman 20 km dibawah permukaan air laut, sedangkan kapal selam B berada pada kedalaman 50 km dibawah permukaan air laut. Jika dihitung dari dasar laut jarak kapal selam manakah yang lebih besar? Jelaskan!