LITERATURA INFANTIL: DONES DE LOS CUENTOS
La literatura no reconoce ninguna ley, ninguna norma, ningún valor. La literatura, como lo demonaco, sólo se define negativamente, pronunciando una y otra ve* su +non serviam+. serviam+. ratando, ratando, desde luego, de la condición "umana, y de la acción "umana, ofrece tanto lo "ermoso como lo monstruoso, tanto lo usto como lo inusto, tanto lo virtuoso como lo perverso. Y no se somete, al menos en principio, a ninguna servidumbre. -i si%uiera moral. La experiencia de la literatura es extra'a a la moral, escapa a la moral, y no se somete, sin violencia, a su soberana.
La literatura es búsqueda y descubrimiento de significados, y no reproducción pasiva de verdades digeri dig eridas das por otr otros. os. Como el jue juego, go, como el art arte e en gen genera eral, l, la li liter teratu atura ra es gra gratui tuita, ta, inútil, inútil, indomesticable. “La lit literatur eratura a (com (como o el arte en gener general) al) es pluri plurisigni significa ficativa tiva,, es ambi ambigua, gua, inaprensible inaprensible en sus posibilidades de significación. La selección de los textos debe por lo tanto privilegiar esta plurisignificatividad, plurisignificati vidad, favorecer esta libertad libertad y apertura en la interpretación del lector. lector. Y aún más allá del tex texto, to, se vuel vuelve ve nec necesa esario rio pensar en sit situaci uacione ones s de lec lectur tura a ae aenas nas al con contr trol ol sob sobre re los significados. !e trata de una actitud de escuc"a en el encuentro con los textos y los lectores. #n espaci esp acio o abi abiert erto o al des despli pliegu egue e de tod todas as las lecturas lecturas pos posibl ibles. es. !e tra trata ta del res respet peto o "ac "acia ia las interpretaciones múltiples, libres, salvaes, "erees$ #na escuc"a atenta "acia la lectura de los otros no importa la edad %ue tengan&. Marcela Carranza Nadie escuca con mayor inter!s que un ni"o o una ni"a que est# oyendo un cuento que le fascina. $odemos asegurar que lo ace con los cinco sentidos. %$or qu! los cuentos tienen ese enorme y misterioso poder de atracción& %$or qu! los ni"os y las ni"as reclaman cuentos como si les fuera la vida en ello& %'u! les dan esas ficciones que tanto les atraen& Los cuentos, las ficciones para los m#s peque"os, son una necesidad vital. Los cuentos se dirigen al o(do emocional de los ni"os. )se o(do est# muy desarrollado en la infancia, me atrever(a a decir que es su o(do m#s fino. Los cuentos son, tambi!n, un mapa emocional de la infancia, infancia, un mapa que les permite encontrar el camino para cubrir esas necesidades apremiantes. Cuando se les cuentan cuentos a las ni'as y a los ni'os se les ofrecen diversos dones %ue responden a esas demandas perentorias.
Don de la palabra Las pa Las palab labra ras s de lo los s cu cuen ento tos s no so son n rui ruido dos s carentes de significado, al contrario, son palabras significati signi ficativas vas que tiene tienen n senti sentido, do, es impor importante tante tenerlo en cuenta al querer incorporar palabras, lo que no se usa, se pierde. *oda palabra en un conte+to literario puede ser m#gi m# gica ca,, ro romp mper er ca cade dena nas, s, ac acer er vo vola lar. r. )s )st# t#n n llam ll amad ada as a cre rea ar, a ve verr lo qu que e no es estt#. No Don del acercamientoDon a la del realidad afecto pode po demo mos s ol olvi vida darr el poder poder del le leng ngua uaje je.. )l lenguaje se transforma en ellos, sobre todo para cuentos, no sólo satisfacen necesidades Cuando contamos un cuento a Don delLos conocimiento: Donledel consuelo los lo s ni ni"o "os s y la las s ni ni"a "as, s, en un ma masa saje je al aliv ivia iado dor, r, afec af ecti tiva vas, s, si sino no qu que e prop pr opic icia ian n tamb ta mbi!n i!n un ni"o ni"o le decimo decimos, s, sin eldec(rs dec(rselo elo aunque pasen miedo al escucarlos. deseo de saber, con de e+plorar. 0yudan a los n pala palab bras/ ras/ vitales *e cuen cuentto ni"os, este ste Los cuentos no sólo danco e+plicaciones Con sola lar livi via ar yalalos pena pe na o ni"os a comprcuento eCo ndn eso r porque erl es mutenadli o a considero, porque tambi!n tambi! n les suscitan todo tipo dede preguntas. pregu ntas. Las alguien. enos lospreguntas cuentos )l umor es importante para lograr distender compre com prende nderse rse aaflicción s( mi mismo smos. s. Los bu bueno s te valo valoro ro,, algo porqu orque e como te teng teel ngo o en son la g!nesis del conocimiento, as( motor produc pro ducen enson este est e yefe efecto cto con consol solado ador. r. conectarse con las emociones que encontramos cuentos permiten que los ni"os ni"as se cuenta, es decir, porque te quiero. la conducta e+ploratoria, conducta que es propia del ni"o. Don de la identificación: Los ni"os y lasde ni"as se ven reflejados en los cuentos como si estuvieran 3narealidad narrad nar radora ora mundo, quecu que cua afirma rmaba ba en las istorias, donde el lobo o los monstruos en acerquen a la cruda del aa laafi Los ni"os est#n m#s cerca de saber porque sus preguntas vi!ndose en un espejo. 6en, en ese espejo, cómo otros est#n pasando por vicisitudes semejantes a las Don de la fuga: )n onor a la poetisa )mily 7ic8inson, que en versos memorables escribió/ los cuentos se contaban para forma de miedo, es conjurado por un disparo de vez, les permitenque liberarse de la 0 tensión que L a v i t a m i na d e l a f e c t o os son proporcionales a su capacidad de asombro. suyas y se identifican con ellos. )sos personajes y las situaciones por las que pasan les dan claves Don de la imaginación: 3no de los m#s grandes psicólogos de toda la istoria de la psicolog(a, L.n9. dormir el amiedo ydad 4udyard 5ipling una pistola con un corcito o un simple les le s pr prod odu uce es esa a mism mi sma r eali ea lida d . L es perm petradujo rmit ite e crec cr er "las por po r palabras dent de ntro ro,se , son por po para entender que ellos mismos sienten. razón por la mucos ni"os yecer ni"as piden que les 6igots8i :nacido ;<=> ylafallecido ;=?@A, un libro que se al espa"ol con el t(tulo Lar !iempre %ueloen escuc"o palabra en /uga0 seLaescribió me acelera el que pulso, cre*co en expectación,0en vocación a decir que -guataneric -guat anericonsu onsu o las penas y preocu preocupacion paciones es permi per mite ten n fu fugar garse sellegó de ella el la, , alej al ejar arse se de la donde no se decisivo ve, peroen se nota. a repita una noce cuento puedede ser, precisamente, porque encuentran ese relato imagina ima ginación ciónyyotra el arte en el la mismo infancia. infancia . )n menos cien p#ginas nos abla del papel que la de vuelo. la droga más poderosa usada por que guardamos en una pesada mocil mocila, a, e+plotan opresión de lo cotidiano, de las normas, las d e c ( a 1 o e t e q u e 2 sentirse identificación con sus personajes, e+plicación a lo que no entienden y alivio a sus temores. $or eso imaginación a jugado y juega en la vida de los seres umanos. La imaginación no sólo no es la loca de la humanidad". al ver la luz o las rabias se convierten en colores imposiciones, d e los da avm isáoss, fulearsza que a m a d o la teor(a del final feliz de 1ustavo Mart(n 1arzo. Los cuentos para infancia que lacomparto casa, como tantas veces se a dico, sino que es una capacida capacidad d sin la cual la umanidad umani no abr( abr(a a 3n inmejorable te+to para ilustrar este don de la fuga es el que escribió 0ndrea, una ni"a de la siete a"os,dad altienen ablar de su furios fur iosos os que des desapa aparec recen en con la mis misma ma fue fuerza rza recomendaciones las recriminaciones. 2 y no monstruo interior, un monstruo estaba eco con lo que menos le gustaba de s( misma, cuyo nombre era el acabar bien, noestado dejar un gustoque amargo de desesperanza. 2)l final feliz 1arzo2 comporta sólo podido salir del animal, ya que, como escribió 6igots8i/ 2*odo lo2afirma que nos rodea y a sido creado mismo que el suyo, pero con las letras cambiadas, escribió 1 2enis tiene unas pe%ue'as alas c con on las %ue vuela a otro unalaopción sino algo es m#sde importante, opción amorosa.2 nos lleva otra vezello al por mano moral, del ombre, todoque el mundo la cultura, una a diferencia del mundoLodeque la naturaleza, todo mundo cuando su madre le pide %ue ordene su "abitación. "abitación. )n )n otra istoria, un ni"o encuentra en un perro El Quiltro Quiltro don del afecto. ojo, el final no es sinónimo "o"er(a ni imaginación2. de urtar a los ni"os la dureza de es producto de la$ero imaginación y defeliz la creación umana,de basado en la un desc descanso anso para su vida dif( dif(cil cil con padre padres s borra borracos cos y golpe golpeadores adores,, encon encontrand trando o en esta relación relación un camino situaciones con las que no van a tener m#s remedio que enfrentarse. )n los cuentos del final feliz los diferente, resiliente, que le propone salir adelante. $roporcionarnos alas, permitirnos viajar a mundos desconocidos y, a ni"os podr#n bajardeason infiernos, pero lessofisticados quedar# abierto unque resquicio el que podr#n de laY vez, escaparnos lolos que nosde oprime ymás angustia es, en resumen, lo nosde proporciona ese don de"umana3 laescapar fuga. los cuentos uno los productos lapor imaginación
