―LOS ADOLESCENTES Y SU BIENESTAR SOCIOAFECTIVO‖ INTEGRANTES DEL EQUIPO: GUSTAVO GARCÍA VALENCIA CARLOS ENRIQUE MARTÍNEZ CAMARGO RUBÉN URIEL GARCÍA ROJAS BRAYAN MEDINA DÍAS LUIS ENRIQUE VILLATORO RUIZ
INTRODUCCIÓN En este proyecto plantaremos el desarrollo, las metas, los obstáculos de como un adolescente puede desarrollar un bienestar socioafectivo en un entorno saludable, de de no ser así el adolescente adolescente puede desarrollar un sentimiento negativo que puede perjudicar no solo a otras personas, sino también tener un desequilibrio en su persona , su bienestar socioafectivo y sobre todo el difícil desarrollo de su identidad, identidad, así que esta , para que se identifiquen identifiquen con algún tema de los que se van a presentar.
EL DESARROLLO DE TODOS Y TODAS AL BIENESTAR SOCIOAFECTIVO Al hablar del desarrollo del bienestar socioafectivo, se presenta en todas y todos los adolescentes, para llegar a tener éxito y tener un bienestar socioafectivo equilibrado se toma en cuenta que hay aspectos positivos de la vida que puede ayudar a tener un bienestar socioafectivo equilibrado, pero también hay aspectos negativos que pueden impedir el éxito en este caso nuestro bienestar socioafectivo. El bienestar socioafectivo de un adolescente es muy importante ya que tiene que sentirse bien con sí mismo y quererse, pero en ocasiones algunos adolescentes no están conformes con algún aspecto psicológico o físico, por problemas en la escuela y también en su hogar, algunos sufren de bullying o violencia familiar, esto hace que el adolescentes entre en una enfermedad, esta enfermedad es la mas presente del siglo XXI, llamada: depresión esta enfermedad en un adolecente hace que su bienestar socioafectivo este en una confusión con el adolescente.
VIOLENCIA En la adolescencia hay obstáculos para el desarrollo del bienestar socioafectivo uno de ellos es la violencia, la violencia se puede dar en todo tipo de entornos: hogar, calle y escuela, las causas de la violencia: son la baja autoestima, sentirse odiado por el mismo y hasta casos donde el adolescente esta perjudicado extremadamente, el suicidio. La victima de la violencia de los adolescentes suelen ser otros adolescentes. La violencia juvenil son múltiples, resaltando los siguientes: ●El abandono, el maltrato y la violencia en el centro de la familia como se le llama
familias disfuncionales, esta es una de las más importantes. ●La falta de espacios sociales de inclusión (como el colegio, etc.) ●La pobreza y la falta de empleo de algún padre. ●El uso de alcohol y drogas.
ACOSO ESCOLAR Y BLOQUEO SOCIAL El acoso escolar es cualquier forma de maltrato psicológico, verbal o físico producido entre escolares de forma reiterada a lo largo de un tiempo determinado, el tipo de violencia dominante es el emocional y se da mayoritariamente en el aula y patio de los centros escolares, suelen ser niños y niñas en proceso de entrada en la adolescencia (1214 años), siendo ligeramente mayor el porcentaje de niños en el perfil de víctimas. Bloqueo social. Agrupan aquellas acciones de acoso escolar que buscar bloquear socialmente o la víctima. Todas ellas buscan el aislamiento social y su imaginación impuesta por conductas de bloqueo. Un ejemplo es la prohibición de jugar en un grupo.
LA VIOLENCIA DOMESTICA La violencia doméstica. En el hogar la violencia es más frecuente estas familias que solo están peleando, discutiendo y utilizando violencia física y psicológica a estas familias se le llama familias disfuncionales, la familia molesta a uno o más integrantes de la familia y ponerlos en contra uno contra otro, el integrante más agresivo son los padres y en algunas ocasiones el hijo pero esto es porque los padres han enseñado la violencia en la casa de alguna manera por eso el hijo tiene un déficit de atención y comportamiento rebelde.
BULLYING Alrededor de un 10% de los adolescentes confiesan que han sufrido o sufren conductas de bullying en algunas ocasiones, y es que este fenómeno ha causado ya numerosos daños entre los adolescentes, llegando incluso en algunos casos al suicido. Es muy importante observar: ●Si tiene lesiones ●Si su ropa está rota ●Si utiliza prendas de ropa para taparse brazo o piernas ●Si tiene cambios bruscos de personalidad ●Si esta triste o deprimido ●Si tiene problemas para dormir ●Si tiene dolores Físicos como dolor de barriga o de cabeza ●Si se muestra con pocas ganas de ir al colegio o al instituto ●Si ya no quiere salir con los amigos
DISCRIMINACIÓN La discriminación es cuando tratan a un individuo diferente e injustamente, esto en la adolescencia se da más en la escuela, pero por que se da esto fácil muchos creen diferente el color de piel, la altura, el peso y otros tipos de aspectos físicos, hoy en día la discriminación no acaba si no es una cosas pueden utilizar otra, en ocasiones el discriminado puede discriminar para sentirse el más grande y no ser el único. Posibles reacciones de los adolescentes frente a la discriminación y sus consecuencias: ●Transformarse en agentes que reproducen la discriminación sufrida…, lo que sería la
negación de la libertad de elegir y de decidir como relacionarse. ●Dejar pasar, no reaccionar a fin de evitar males mayores y evitar o disminuir la violencia física y psicológica…, lo que les afecta la autoestima. ●La indignación, la bronco, la impotencia, la indiferencia simulada…, todo lo que lleva
a la perdida de confianza en sí mismo en los demás.
DESAFÍOS PARA EL BIENESTAR DE LOS ADOLESCENTES EN SU RELACIÓN AFECTIVA CON LOS DEMÁS En la vida del adolescentes hay desafíos que hacen lo posible para que no tengamos un bienestar socioafectivo, hay que saber como enfrentarlos. Nosotros nos creemos grandes y es verdad nuestra mentalidad, nuestra forma de opinar, de hablar, de sentir, de comportarnos es diferente a la infancia, y hasta incluso resolver pequeños problemas, pero cuando soy problemas que de alguna manera no podemos resolver ya sean problemas escolares, con compañeros o en la calle, si el adolescente esta siendo victima de violencia, el adolescente debe acudir con sus padres para contar el problema, los padres lo ayudaran con consejos para que el adolescente pueda resolver los problemas así el adolescentes se hará mas fuerte si la ayuda de los padres están presente. Otro desafío esta en la casa y es el mas importante cuando el adolescente tiene hermanos comúnmente menores ellos se sienten menos que ellos, cuando el adolescente cree que sus padres ya no tienen tanta atención a ellos por cualquier situación, empiezan a comportarse de otra manera cree que la persona o otra distracción de los padres es mas atención que ellos empiezan a olvidar consumiendo drogas y cambiando su comportamiento si los padres no aclaran lo que pasa con esa situación no habrá cambios, pero también el adolescente tiene que saber que esta viviendo en la realidad y no crearse su mundo.
¿Cuáles son los desafíos para el bienestar de los adolescentes? Los desafíos para el bienestar de los adolescentes son problemas frecuentes de un adolescente como: violencia, maltrato, bullying, acoso escolar, abuso, explotación sexual y discriminación, estos aspectos que en algún momento de la etapa del adolescente le impide llegar a su bienestar y a su vez atrasar la búsqueda de su identidad. ¿Cómo combatir esos desafíos para poder vivir en armonía? Iniciar con una cultura de paz esto es tener paz cuando enfrentes los problemas, invertir tiempo, dinero y esfuerzo en educación de paz, dar amor y apoyo en casa, especialmente al afectado por estos tipos de violencia, esto se debe de dar departe de los padres y viceversa, dejando a un lado la diferencia ante las situaciones que atentan contra tu persona y tu bienestar.
RECURSOS PARA LA CONSTRUCCIÓN DEL BIENESTAR SOCIOAFECTIVO. Los recursos que debemos tener en cuenta son ennéciales para tener un bienestar socioafectivo, en ellos cabe resaltar la identidad que es un factor importante para el bienestar del adolescente, la calidad de vida entra en esto del bienestar porque dependiendo de tu situación de tu vida tu puedes razonar y decir si tienes un bienestar en tu vida o que falta para alcanzar esa meta, la autoestima, si tu a autoestima va mal este es el mejor momento para cambiar en ese aspecto, el cuidado de sí mismo, sí importa como vives, que haces en tu vida cotidiana y tu pasado por que es el que te dije el porque de presente y aparte de tu cuidado físico y emocional y metal, la valoración de tus capacidades, potencialidades y aspiraciones personales esto es que debes tener en cuenta tus metas y objetivo de tu vida como también tener en cuenta que ya eres alguien la viva que falta que sea reconocido por la sociedad.
AUTOESTIMA La autoestima simple conjunto de percepciones, pensamientos, evaluaciones, sentimientos y tendencias de comportamiento dirigidos hacia nosotros mismos. Hacia nuestra manera de ser y de comportarnos, hacia los rasgos de nuestro cuerpo y nuestro carácter. En resumen es la percepción evaluativa de nosotros mismos, imaginemos que como otro de nosotros si objetivo es hacernos ver cómo nos sentimos por dentro si nuestra autoestima es buena nuestro otro yo será respetuosos, limpio y saludable, pero si nuestra autoestima esta baja nuestro otro yo estará sucio, mala salud y grosero en todos los aspectos por eso es indispensable tener una buena autoestima como un recurso para tener un bienestar equilibrado. La autoestima juega un papel muy importante durante la adolescencia, es que la adolescencia es una etapa en el que la persona necesita construir gran parte de su identidad. Por un lado, necesita sentirse parte y ser aceptado pero también necesita diferenciarse y construir una identidad propia y distinta a la de los demás.
CAUSAS DE LA AUTOESTIMA BAJA Los problemas del autoestima no solo se muestran exteriormente sino que hay jóvenes que parecen ser de carácter, noble y por no demostrarlo se agredan ellos pero llegan al grado de suicidarse este es el casi de un chico que no demostraba que sufría de autoestima baja y un día escucho música con letras hacia la muerte se suicidó. Alrededor, de 15 por ciento de los adolescentes de 11 y 13 años de edad son los que presentan este problema de baja autoestima y es algo difícil de aceptar ya que se ha ido aumentado el porcentaje lo que se recomienda cuando los hijos tengan baja autoestima aplaudirle a sus éxitos.
CUIDADO DE SÍ MISMO. Es la capacidad de incorporar algunas prácticas saludables y normas básicas de autocuidado, bienestar y seguridad, relativas a los ámbitos de alimentación, higiene personal y vestidura, estar limpio, bien comido y tener una vestimenta que al adolescente le agrade es un buen principio para un bienestar equilibrado y en este caso los adolescentes se sienten libre por su forma de ser y de vestir porque para ellos es la mejor manera de estar bien con ellos.
Hay tres niveles en el cuidado de un adolescente: 1._Supervivencia- Cuidar de sí mismo para garantizar la propia felicidad y evitar sufrir o ser herido 1.5._Transición de La supervivencia a la- Un nuevo entendimiento de la conexión entre el Responsabilidad yo y los demás, junto con el concepto de egoísmo Aunque consciente de las necesidades de los otros , el cuidado de sí mismo sigue siendo lo más Importante. 2._Bondad- Cuidar de los demás elaborando el concepto de responsabilidad ―Lo correcto‖ se define por la iglesia, los padres, la sociedad, etc. Consideran que es egoísta actuar es su propio interés y que deben poner los intereses de los demás por encima de los propios. 2.5._ Transición de la bondad a la verdad en la relación – Reconsiderar de la relación entre el yo y el otro: ¿es ―bueno‖ proteger a los demás a expresas de uno mismos? Más flexibilidad, análisis y lucha con
los dilemas. 3._ Cuidar de sí mismo y de los demás—Se centra en la dinámica de las relaciones mediante un nuevo entendimiento entre los demás y el yo: condena, herir y explotar; toma la responsabilidad por las opiniones. Consideran que es tan malo ignorar sus propios intereses como ignorar los de los demás.
VALORACIÓN DE LAS CAPACIDADES, POTENCIALIDADES PERSONALES. La potencialidad se refiere a las capacidades que una persona puede desarrollar. Abarcar incluso aquellas capacidades que no existen de manera natural en cada uno de nosotros pero que se pueden desarrollar a partir del interés que nos producen y de una práctica adecuada. Los adolescentes se están volviendo más independientes, y comienzan a mirar el futuro en términos de carrera, relaciones, familia, vivienda, etc. Para saber cuales son sus potenciales y capacidades el adolescente debe creer en si mismo y siempre tener en la mente el si puedo, yo quiero y lo voy a lograr.
ADOPCIÓN DE ESTILO DE VIDA. El estilo de vida saludable es la manera como la gente se comporta con respecto a la exposición a factores novicios que representan riesgos para la salud. Los comportamientos o conductas son determinantes decisivos de la salud física y mental y del estado de la salud pública, estando fuertemente vinculado al bienestar. Se calcula que un tercio de las enfermedades en mundo pueden prevenirse mediante cambios en el comportamiento. ―Siembra un pensamiento y cosecharas un acto, siembra una acto y cosecharas un habito,
siembra un habito y cosecharas una costumbre, siembra una costumbre y cosecharas un destino‖
LA IDENTIDAD ES EN SABER QUIÉN ES UNO HACIA DONDE SE DIRIGE EN LA VIDA Y EN QUÉ FORMA UNO ENCAJA EN LA SOCIEDAD. SE REFIERE A LA ESTABILIDAD QUE REQUIERE UNA PERSONA PARA LOGRAR LA TRANSICIÓN DE LA DEPENDENCIA DE LOS DEMÁS A LA DEPENDENCIA DE SÍ MISMOS. CINCO PUNTOS IMPORTANTES A CONSIDERAR SOBRE LA IDENTIDAD: 1. LA IDENTIDAD SE CONSTRUYE EN INTERACCIÓN CON OTROS. 2. LA IDENTIDAD ES UNA DEFINICIÓN SOCIAL CONSTRUIDA DEL SER. 3. EN LA DEFINICIÓN SON CENTRALES: LA MISMIDAD- SENTIDO DEL SER Y CONTINUIDAD – ESPACIO TEMPORAL 4. LA IDENTIDAD ES UN FENÓMENO EMINENTEMENTE SUBJETIVO, CON UN FUERTE COMPONENTE EMOCIONAL. 5. LA FORMACIÓN DE LA IDENTIDAD IMPLICA UN PROCESO DE RECONOCIMIENTO Y VALORACIÓN DE LA PROPIA INDIVIDUALIDAD EN POCAS PALABRAS AUTOESTIMA.
Sin embargo aún los adolescentes más maduros experimentan ciertas confusiones sobre su identidad, muchos adolescentes, en este desarrollo de su vida se rebelen y hasta pueden incurrir en problemas menores de delincuencia por esa confusión temporal de identidad que experimenta a esta edad. Erikson creía que un adolescente maduro desarrolla su conciencia de lo que es bueno y malo para su persona y su lógica lo guía a derivarse de la delincuencia y adopta un comportamiento social adecuado. Las preguntas que un adolescente se hace en el trascurso de si desarrollo son: ● ¿Quién soy? ●¿ Por qué está aquí? ● ¿que voy a hacer en la vida? Estas tres preguntas existenciales son importantes que un adolescente se las pregunte para que el mismo pueda responderlas y descubrir en paso así identidad y no tener una confusión de ella.
DIFUSIÓN Y RESPETO AL EJERCICIO DE LOS DERECHOS HUMANOS. En este subtema planteamos como podemos ejercer nuestro derecho tan solo con problemas grandes a eso se le llama respeto y difusión es poner en práctica en derecho que están violando en mi persona que perjudica al bienestar, un recurso es la igualdad, en esto entra que todos los seres humanos somos iguales sin importar nada, todos tenemos los mismo derechos. La igualdad tiene como objetivo un valor que es no ser tomados en cuenta diferentes a los demás por las distinción de origen, creencia religiosa, edad, sexo, grupo social por el simple hecho de ser humanos tenemos los mismo derechos. También un factor que perjudica a nuestro bienestar o más bien a los derechos que queremos ejerce es la discriminación la cual es la raíz misma de la intolerancia. Implica un trato desigual e injusto que niega los derechos humanos de las persona. La tolerancia es la virtud que hace posible la paz, la paz crea la tolerancia y si hay tolerancia hay paz.
PROPUESTAS 1. Una puesta es que al exponer sobre este tema podamos comprender y darnos a entender que la adolescencia es una etapa difícil y poder contra sus obstáculos 2. relacionarnos con algún tema en espacial para poder darnos cuenta de nuestros errores y poder trabajar con ellos 3. poder relacionarnos para encontrar nuestra verdadera identidad 4. tener en cuenta que nosotros podemos tener un bienestar socioafectivo si tenemos en cuenta estos puntos.
CONCLUSIÓN En conclusión este tema es para todos lo adolescentes por que nos pudimos dar cuenta que este gran proyecto hay cosas que nos pueden servir como una enseñanza para nuestra adolescencia, cosas positivas para que las negativas no estén presentes y no perjudiquen las otras etapas de nuestra vida, tenemos que tener en cuenta que en cada etapa de la ocho que hay, en todas demostremos todo nuestro esfuerzo y potencial para llegar a tener un sentimiento positivo.
