Louis Hjelmslev: i tratti fondamentali dei linguaggi
Louis Trolle Hjelmslev nasce a Copenaghen il 3 ottobre 1899. Nel 1917 si iscrive all'università per studiare linguistica indoeuropea. Dopo un periodo di studio a Praga (che negli anni '30 sarà il centro della dottrina fonologica, Circolo di Praga, di cui fa parte anche Jakobson) e a Parigi, nel 1937 ha una cattedra a Copenaghen. Fonda il Circolo linguistico di Copenaghen e la rivista “Acta linguistica” con Uldall, con il quale lavora alla costruzione della teoria linguistica detta glossematica. Muore il 30 maggio 1965. Il suo testo principale è "I fondamenti della teoria del linguaggio" (1943). Nel 1959 pubblica Saggi di linguistica generale, nel 1968 "La struttura fondamentale del linguaggio". Premesse teoriche
Muove dalle basi poste da Sasussure. Per Hjelmslev la lingua non deve essere studiata come insieme di fenomeni non linguistici (fisici, fisiologici, sociologici...) ma deve essere analizzata come una totalità autosufficiente, un'entità autonoma di dipendenze interne, in una parola con una struttura. L'adozione di un metodo strutturale è una scelta arbitraria dell'analista. Hjelmslev ricorda che la linguistica del passato era induttiva (dal particolare al generale): muovendo dall'ipotesi che vi siano delle costanti nei fatti linguistici, sostiene che debba diventare deduttiva, partire dai testi per analizzarne le componenti di grado minore, in un percorso analitico e specificante. Vuole realizzare una teoria semio-linguistica, la glossematica, la quale predilige l'analisi deduttiva, insiste sulla forma (spesso trascurata in favore della sostanza), considera la forma linguistica del contenuto (e non solo quella dell'espressione), considera il linguaggio come un sistema semiotico costituito di piani differenti. I 5 tratti fondamentali dei linguaggi
Hjelmslev vuole descrivere tutti i linguaggi ed è convinto che il linguaggio naturale (non ristretto) abbia potenzialità maggiori rispetto agli altri, poiché può assumere le proprietà di un metalinguaggio, potendo parlare di sé stessa e di tutti gli altri linguaggi. Distingue tra linguaggi non linguistici (o ristretti), che possono servire solo a certi fini (es. formule matematiche) e linguaggi linguistici (o passe-partout), che hanno campo d'azione molto più esteso e sono in grado di tradurre quasi tutti gli altri linguaggi. I tratti che caratterizzano la struttura fondamentale di ogni lingua, per Hjelmslev, sono: - una lingua è costituita da un piano dell'espressione e uno del contenuto; - una lingua ha due assi: processo e sistema; - i piani dell'espressione e del contenuto sono legati tramite la commutazione; - una lingua ha relazioni definite: reggenze e combinazioni; - non c'è corrispondenza biunivoca tra espressione e contenuto. I piani dei linguaggi: espressione e contenuto E' una distinzione ripresa da Saussure. Cambia la terminologia: il 'significante' di Saussure diviene l'es il 'si nificato' divi il uell che Saus defin dive
funzione segnica. Materia, forma, sostanza
Per Hjelmslev esiste una materia intesa come massa amorfa di suoni. A partire da essa ogni lingua traccia le sue particolari suddivisioni all'interno della massa del pensiero amorfa, pone i centri di gravità in luoghi diversi e dà loro enfasi diverse, come una stessa manciata di sabbia che può prendere forme diverse. In quanto massa amorfa, la materia viene articolata dalla forma, che pone delle segmentazioni, dalle quali si delinea la sostanza. Es. si pensi a un continuum vocalico indifferenziato aeiou (materia); la forma linguistica traccia segmentazioni (/a//e//i//o//u/) e solo ora si può dedurre il suono “a” che è sostanza, nel senso che ha una consistenza fisica. Stesso discorso per il contenuto. Es. il contenuto amorfo del tempo viene formato e suddiviso in molti modi, per cui l'inglese ha un passato e un presente, ma non ha l'imperfetto, alcune lingue usano il presente per indicare anche il futuro, altre ancora hanno diverse forme di passato. Quindi la forma del contenuto articola la materia secondo schemi lessicali specifici, ed è solo a partire da questi che noi percepiamo le sostanze. Pertanto i piani dell'espressione e del contenuto hanno 2 strati: la sostanza e la forma. La funzione segnica è una relazione formale, interna, che guarda all'esterno verso le sostanze. Esempi: - sostanza dell'espressione: nella lingua naturale la voce articolata, in pittura le pennellate su una tela, in musica l'esecuzione di una nota - forma dell'espressione: nella lingua naturale il sistema fonologico, o morfologico, o sintattico - forma del contenuto: il modo in cui la materia del mondo è organizzata. Per una lingua: lo schema lessicale - sostanza del contenuto: il modo di percepire il mondo sulla base dello schema lessicale proiettato dalla forma. Pertanto il segno è sostanza dell'espressione e del contenuto, è un'entità a due facce e si rivolge all'esterno, verso la sostanza dell'espressione, e all'interno, verso la sostanza del contenuto. In "La stratificazione del linguaggio" (1954) Hjelmslev si sofferma sui livelli della sostanza: come aveva anticipato Saussure la sostanza fonica ha diversi livelli (auditivo, fisico, fisiologico...); ugualmente la sostanza del contenuto, in cui è fondamentale l'insieme delle valutazioni della comunità (apprezzamenti collettivi). Perciò il livello più importante della sostanza del contenuto è l'apprezzamento collettivo, oltre al livello socio-biologico e fisico (disposizioni naturali e capacità sensoriali che permettono agli individui di creare e riprodurre gli elementi di apprezzamento). Primo tratto del linguaggio: espressione e contenuto
I due piani dell'espressione e del contenuto si possono analizzare in modo analogo; per cui, se per il piano dell'espressione si possono trovare elementi minimi (lettere alfabeto) allo stesso modo per il contenuto si possono trovare inventari limitati, gli atomi del contenuto, figure che combinandosi garantirebbero la costituzione dei significati. Le unità minime prive di significato sono definite figure; le figure formano i segni, entità di taglio superiore dotate di significato. Una lingua è un sistema di segni; per essere pienamente adeguata deve essere sempre pronta a formare nuovi segni, nuove parole, nuove radici. I suoni, ad es., a,l,b,e,r,o non hanno nessun significato proprio ma, combinandosi, permettono una parola dotata di significato “albero” (principio della doppia articolazione). Secondo tratto del linguaggio: il sistema e il processo
Il secondo tratto dei linguaggi, per Hjelmslev, è la presenza di 2 assi: il processo e il sistema. Sull'asse del processo ci sono i sintagmi, cioè gli elementi linguistici minimi che congiungendosi danno luogo a sequenze complesse, le frasi. Su questo asse gli elementi si congiungono per contiguità spazio-temporale e la relazione che si instaura è sintagmatica ed è in presentia. Sull'asse del sistema, la relazione è astratta, in absentia. Sopra la camicia, al posto di una certa giacca, potrebbero essere indossate altre giacche di altri colori o tessuti, o un golf, o un cappotto, ma non una seconda camicia o una maglietta. Come soggetto di una frase, al posto di qualunque nome proprio, possiamo usarne un altro, o un nome comune preceduto da un articolo, o un pronome, ma non un verbo o un avverbio. Gli elementi della comunicazione hanno un rapporto di sostituzione (si può mettere un elemento oppure un altro), la relazione è paradigmatica. Ciò che conta nel processo non è la direzione spazio-temporale, del tutto convenzionale, quanto piuttosto l'ordine posizionale. Gli elementi sono combinati in un certo modo e occupano posizioni precise. I colori di un semaforo devono succedersi secondo un ordine determinato: verde – arancione – rosso – verde... L'asse del processo e del sistema rientrano nel dominio della forma, non della sostanza. Terzo tratto del linguaggio: la commutazione
E' il terzo tratto fondamentale, che lega i due piani dell'espressione e del contenuto. Se i cambiamenti introdotti in un piano provocano trasformazioni sull'altro piano, siamo in presenza di una mutazione e diremo che l'elemento in questione è invariante. Ad es. se nella parola letto sostituisco l'unità del piano dell'espressione “l” con “t” ottengo la parola tetto, quindi ho una trasformazione anche sul piano del contenuto.
Se i cambiamenti introdotti su un piano NON provocano trasformazioni sull'altro, siamo in presenza di una sostituzione e diremo che l'elemento sostituito è una variante del sistema (es se al verde chiaro del semaforo sostituissimo il verde scuro, non si avrebbe trasformazione sul piano del contenuto). Se la mutazione riguarda l'ordine del sistema è detta da Hjelmslev commutazione. Può riguardare anche l'asse del processo: in questo caso si parla di permutazione (es. “Luca ama Paola”: posso mutare gli elementi sintagmatici e dire “Paola ama Luca”, trasformando il piano del contenuto). Quarto tratto del linguaggio: la reggenza e la combinazione
Il quarto tratto fondamentale riguarda le relazioni tra unità linguistiche, che possono essere: - reggenza, quando un'unità ne implica necessariamente un'altra (es. in latino tra sine e l'ablativo c'è reggenza, poiché sine presuppone l'ablativo); - combinazione, che si ha quando c'è compatibilità (es. latino tra ab e l'ablativo c'è combinazione, nel senso che la coesistenza tra i due elementi è possibile ma non necessaria). Quinto tratto del linguaggio: la non conformità dei piani
Quinto tratto. Nelle lingue naturali (italiano, inglese...) non vi è corrispondenza biunivoca tra elementi dell'espressione e elementi del contenuto. Ad es. la differenza tra 'pane' e 'cane' nell'espressione consiste solamente in una lettera (figura non significante), mentre nel contenuto corrisponde a molte differenze semantiche (commestibile/non commestibile, …). Questo tratto differenzia i linguaggi linguistici (non conformi) dai linguaggi non linguistici, come l'algebra, o i semafori (conformi): questi ultimi presentano una corrispondenza uno a uno tra gli elementi dei due piani. Dalle semiotiche denotative alle semiotiche connotative
La relazione tra il piano dell'espressione e quello del contenuto (E R C) è detta denotazione; la semiotica attinente è la semiotica denotativa, in cui l'elemento dell'espressione /casa/ denota il contenuto 'edificio di uso privato'. Secondo Hjelmslev, all'interno della semiotica denotativa si sviluppano i significati connotativi, addizionali rispetto alla prima relazione: se l'espressione /casa/ che denota il contenuto 'edificio di uso aspirato' viene pronunciata con la 'c' aspirata toscana, tale espressione contrae una seconda relazione con il contenuto connotativo 'toscanità'. Questi valori “aggiunti” del sistema linguistico sono i connotatori, che vanno a costituire un contenuto supplementare, aggiungono significazioni ad un secondo livello. Es. birra – livello denotativo = bevanda alcolica ottenuta tramite la fermentazione del luppolo; livello connotativo = germanicità. Hjelmslev fa un elenco non esaustivo (diverse forme stilistiche, diversi mezzi, diversi toni, diversi idiomi, regionalità, vernacoli, diverse voci o registri...). I connotatori si possono trovare in entrambi i piani della semiotica (espressione e contenuto) e negli strati del linguaggio (forma e sostanza). Per Hjelmslev la semiotica connotativa (semiotica il cui piano dell'espressione è una semiotica) non è scientifica, perché non si può applicare un metodo deduttivo nell'analisi dei connotatori: la linguistica è una metasemiotica, scientifica perché parte da una teoria generale e la applica ai testi. Introducendo le semiotiche connotative Hjelmslev tenta di reintegrare nella teoria semiotica i sensi indiretti, quei significati che non rientrano nello schema di una semiotica a due piani. Riepilogo della linguistica secondo Hjelmslev
Per Hjelmslev la lingua deve essere analizzata come struttura, un'entità autonoma di dipendenze interne L'analisi linguistica deve basarsi sul principio empirico, essere coerente, esauriente, semplice, e basarsi sulla deduzione (dai testi ai componenti minori) Hjelmslev individua 5 tratti che caratterizzano la struttura fondamentale del linguaggio: - il linguaggio ha un piano dell'espressione e un piano del contenuto: essi presentano la stessa organizzazione e sono stratificati in modo che una forma, articolando una materia, produca delle sostanze - una lingua ha 2 assi: processo e sistema. Sull'asse del processo stanno i sintagmi, sull'asse del sistema gli elementi che potrebbero stare al posto di altri elementi linguistici - i due piani sono legati dalla commutazione, che c'è quando si ha una modifica sul piano dell'espressione e del contenuto - una lingua ha relazioni definite: reggenza e combinazioni. La reggenza è una relazione di implicazione, la combinazione è determinata solo dalla compatibilità tra elementi linguistici - tra l'espressione e contenuto non esiste corrispondenza biunivoca (non conformità). I linguaggi linguistici sono non conformi e sono definiti sistemi di segni, quelli non linguistici sono conformi e sono definiti sistemi simbolici. La relazione tra piano dell'espressione e piano del contenuto è detta denotazione. All'interno di un sistema linguistico vi sono particelle addizionali, i connotatori, che aggiungono contenuti supplementari. Il concetto verrà ripreso da Roland Barthes, con modalità e f inalità molto diverse. di Giada Pierallini
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