PROGRAMA DETALLADO UNIVERSIDAD UNIVERSIDAD NACIONAL NACIONAL EXPERIMENT EXPERIMENTAL AL POLIT CNICA DE LA FUERZA FUERZA ARMADA INGE INGENI NIER ER A EL CTRI CTRICA CA ASIGNATURA MAQU MAQUIN INAS AS DE GENE GENERAC RACII N DE POTE POTENCI NCIA A HORAS TEOR TEOR A PR CTICA CTICA LABO LABORA RATO TORIO RIO UNID UNIDADE ADES S DE CR DITO DITO 3
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4
VIGENCIA
TURNO
2007
DIURNO
SEME SEMEST STRE RE 7mo
C DIGO DIGO ELC-30914
PREL PRELACI ACI N MEC-32014
1.- OBJETIVO GENERAL Analizar los ciclos y sistemas de potencia termodinámicos termodinámicos aplicados en el funcionamiento de las máquinas máquinas térmicas y principios principios hidráulicos aplicados en máquinas hidráulicas para la generación de potencia.
2.- SINOPSIS DE CONTENIDO UNIDAD 1. Ciclos termodinámicos de potencia. UNIDAD 2. Generación de potencia y conversión de energía. UNIDAD 3 Centrales hidroelectricas. UNIDAD 4. Motores de combustión interna. UNIDAD 5. Centrales termoeléctricas. UNIDAD 6. Ventajas y desventajas de los sistemas generadores de potencia. 3.- ESTR ESTRATEG ATEGIAS IAS METODO METODOL L G CAS GENERA GENERALES LES Diálogo Didáctico Real: Actividades presenciales (comunidades de aprendizaje), tutorías y actividades electrónicas. Diálogo Didáctico Simulado: Actividades de autogestión académica, estudio independiente y servicios de apoyo al estudiante
ESTRAT ESTRATEGI EGIAS AS DE DE EVALUA EVALUACI CI N La evaluación de los aprendizajes del estudiante y en consecuencia, la aprobación de la asignatura, vendrá dada por la valoración obligatoria de un conjunto de elementos, a los cuales se les asignó un valor porcentual de la calificación final de la asignatura. Se sugieren algunos indicadores y posibles técnicas e instrumentos de evaluación que podrá emplear el docente para tal fin. Realización de actividades teórico-prácticas. Realización de actividades de campo. Aportes de ideas a la Comunidad (información y difusión). Experiencias vivenciales en el área profesional Realización de pruebas escritas cortas y largas, defensas de trabajos, exposiciones, debates, debates, etc. Actividades de Auto-evaluación Auto-evaluación / co-evaluación y evaluación del estudiante.
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE Establecer los principios diferentes ciclos
CONTENIDO de
ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN
UNIDAD 1. CICLOS TERMODINÁMICOS DE Realización de actividades teórico prácticas. POTENCIA.
BIBLIOGRAF A Van Wylen. (1967).
Fundamentos
de Termodinámica.
Realización de actividades de campo.
1.1. Introducción. Aportes de ideas a la Comunidad 1.2. Criterios para la comparación de los ciclos. (información y difusión). 1.3. Ciclo Rankin. Efectos de la presión y Experiencias vivenciales en el área temperatura en el ciclo Rankin.
profesional Realización de pruebas escritas cortas y largas, defensas de trabajos, exposiciones, debates, etc. Actividades de Auto-evaluación / coevaluación y evaluación del estudiante. UNIDAD 2. GENERACIÓN DE POTENCIA Y Realización de actividades teórico prácticas. CONVERSIÓN DE ENERGÍA. Realización de actividades de campo. 2.1. Fuentes de energía y recursos energéticos. Aportes de ideas a la Comunidad Conversión de energía. (información y difusión). Experiencias vivenciales en el área profesional Realización de pruebas escritas cortas y largas, defensas de trabajos, exposiciones, debates, etc. Actividades de Auto-evaluación / coevaluación y evaluación del estudiante. UNIDAD 3 CENTRALES Realización de actividades teórico prácticas. HIDROELECTRICAS. Realización de actividades de campo. 3.1. Características de tipos de centrales. Turbinas Aportes de ideas a la Comunidad hidráulicas. Características y funcionamiento. (información y difusión). Experiencias vivenciales en el área profesional Realización de pruebas escritas cortas y largas, defensas de trabajos, exposiciones, debates, etc. Actividades de Auto-evaluación / coevaluación y evaluación del estudiante.
1.4. Ciclo de recalentamiento. Ciclo regenerativo. 1.5. Ciclo de Otto de aire normal. 1.6. Ciclo Diesel. 1.7. Ciclo Brayton. Turbina de gas. 1.8. Ciclo de reacción. Describir los diferentes tipos de recursos energéticos.
Identificar los tipos de centrales hidráulicas.
Apuntes Centrales R. Térmicas. Universidad de Carabobo. Bravo,
Kadambi,
V.
(1984).
Turbomáquina. Conversión de Energía. Volumen 3. Editorial Limusa.
Aplicar el cálculo teórico de ciclos termodinámico en motores de combustión interna.
Aplicar los ciclos de vapor y a gas en la generación de potencia.
Establecer las diferencias entre los diferentes sistemas generadores de potencia.
UNIDAD 4. MOTORES DE COMBUSTI N Realización de actividades teórico prácticas. INTERNA.
Van Wylen. (1967).
Realización de actividades de campo. 4.1. Proceso de combustión. Combustible. Aportes de ideas a la Comunidad 4.2. Características. Funcionamiento. Motor de (información y difusión). gasolina. Ciclo de operación, características. Experiencias vivenciales en el área Funcionamiento. Motor diesel. Ciclos de profesional operación características. Funcionamiento. Realización de pruebas escritas cortas y largas, defensas de trabajos, exposiciones, debates, etc. Actividades de Auto-evaluación / coevaluación y evaluación del estudiante. UNIDAD 5. CENTRALES Realización de actividades teórico prácticas. TERMOELÉCTRICAS. Realización de actividades de campo. 5.1. Calderas de vapor. Tipos, características. Aportes de ideas a la Comunidad 5.2. Ciclo de vapor. Cálculo de circuito térmico. (información y difusión). 5.3. Turbinas a vapor tipos. Clasificación. Experiencias vivenciales en el área Rendimiento. Pérdidas. profesional 5.4. Plantas nucleares. Reactores. Realización de pruebas escritas 5.5. Multiregión heterogéneos. cortas y largas, defensas de trabajos, 5.6. Turbinas de gas. Características. Rendimiento. exposiciones, debates, etc. 5.7. Sistema reductor. Actividades de Auto-evaluación / co5.8. Ciclos de propulsión funcionamiento y evaluación y evaluación del aplicaciones. estudiante.
de Termodinámica
UNIDAD 6. VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE Realización de actividades teóricoLOS SISTEMAS GENERADORES DE prácticas. POTENCIA. Realización de actividades de campo.
Bravo,
6.1. Análisis de cada sistema y comparación de los distintos sistemas generadores de potencia.
Aportes de ideas a la Comunidad (información y difusión). Experiencias vivenciales en el área profesional Realización de pruebas escritas cortas y largas, defensas de trabajos,
Fundamentos
TurboV. (1984). Máquina. Conversión de Energía. KadambI,
Volumen 3. Editorial Limusa.
Apuntes Centrales R. Térmicas. Universidad de Carabobo.
exposiciones, debates, etc. Actividades de Auto-evaluación / coevaluación y evaluación del estudiante.
BIBLIOGRAFÍA Bravo, R. Apuntes Centrales Térmicas. Universidad de Carabobo. Cohen, H & Rogers, C. (1983). La Teoría de las Máquinas a Gas. Editorial Alfaomega. Kadambi, V. (1984). Turbomáquina. Conversión de Energía. Volumen 3. Editorial Limusa. Van Wylen. (1967). Fundamentos de Termodinámica.