PROYECTO DE INVESTIGACIÓN ´Jóvenes Creativos en el Uso Responsable del Reciclajeµ
1.OBJETIVOS: 1.1. OBJETIVOS GENERALES: y
y y
Platicas en los establecimientos abarcando el tema del reciclaje.
nstrucción de Paso Peatonal hacia los sanitarios. Remodelación del jardín. Co
1.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: y y
y
Enseñanza de tema del reciclaje a estudiantes de la Escuela O.R.M. Paraje Patzocón. Recolecció n de botellas plásticas rellenadas con bolsas de golosinas para la construcció n del paso peatonal. Adecuación de las botellas plásticaspara uso en el jardín.
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2. HIPÓTESIS:
Mientras realizamos la observación en la Escuela Of icial icial Rural Mixta Paraje Patzocón, encontramos diversas necesidades como: jardines deteriorados, basura en el establecimiento, f alta alta de agua, necesidad de paso peatonal, maya deteriorada. Planteándonos la siguiente hipótesis: ¿Si se elabora el proyecto de construcción del paso peatonal, a través del empleo del reciclaje se en señaría y crearía un ambiente sano y limpio para la escuela Of icial icial Rural Mixta Paraje Patzocón?
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2. HIPÓTESIS:
Mientras realizamos la observación en la Escuela Of icial icial Rural Mixta Paraje Patzocón, encontramos diversas necesidades como: jardines deteriorados, basura en el establecimiento, f alta alta de agua, necesidad de paso peatonal, maya deteriorada. Planteándonos la siguiente hipótesis: ¿Si se elabora el proyecto de construcción del paso peatonal, a través del empleo del reciclaje se en señaría y crearía un ambiente sano y limpio para la escuela Of icial icial Rural Mixta Paraje Patzocón?
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3. JUSTIFICACION DE LA INVESTIGACION:
grupo de seminaristas, al darnos cuenta del gran problema de contaminación ambiental, y el exceso de basura en las calles de nuestras comunidades, decidimos emprender el tema del reciclaje p ara contribuir al me joramiento de nuestra comunidad aprovechando los materiales que se reciclan, ya que en nuestro medio no se sabe cómo reciclar los materiales inorgánicos, por ello surge la idea de convertirnos en ´Jóvenes Creativos en el Uso Responsable del Reciclajeµ, inculcando en los estudiantes de la E.O.R.M. Paraje Patzocón, la práctica del reciclaje. Posteriormente hacer uso de estos materiales para un f in f uncional. Como
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4. Marco Teórico 4.1 HISTORIA DEL RECICLAJE:
basura ha existido desde el momento en que el hombre apareció en este planeta: desde las primeras civilizaciones hasta las grandes ciudades de hoy en día, la basura ha sido un problema que ha ido incrementándose. Desde la aparición del f uego la basura empezó a generarse de una f orma orma más peligrosa. Después con el invento del papel la producción de residuos sólidos creció ya que durante siglos no se tuvo conciencia de cómo esto afectaba al planeta, pero después de varios años el problema se evidenció de una f orma orma tal que e l hombre tuvo que poner soluciones para contrarrestar el daño que ya había hecho a la naturaleza. La
Una de las me jores soluciones f rente al impacto ambiental del ser humano es el reciclaje. En el año de 1690 una f amilia amilia llamada Rittenhouse realizó una especie de experimento en el que p or primera vez se reciclaron materiales. Posteriormente en la ciudad de New icial en los Estados Unidos. Y a en 1970 se York se abrió el primer centro de reciclaje of icial creó la Agencia de Protección Ambiental y se dif undió con mayor interés el reciclaje. El Día Mundial del Reciclaje se celebra el 17 de mayo en diversas partes del planeta. Aunque el origen de esta celebración no está muy claro, se estima que la fecha f ue instituida en 1994 en Texas, Estados Unidos y luego se extendió a otros países.
4.2 ¿QUÉ ES RECICLAR?
eciclar es el proceso mediante el cual productos de desecho son nuevamente utilizados, también podemos decir que es un ´proceso donde materiales de desperdicio son recolectados y transf orma ormados en nuevos materiales que pueden ser utilizados o vendidos como nuevos productos o materias primasµ. R
Otra def inición es la siguiente: ´Es un proceso que tiene por objeto la recuperación, de f orma orma directa o indirecta, de los componentes que contienen los residuos urbanosµ.
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El reciclaje es una contribución importante en la disminución de las cantidades de residuos que deben e liminarse en vertederos, por incineración o por otras vías. Por este motivo, el reciclaje es necesario para luchar así contra el aumento de los residuos.
4.2.1 TÉCNICA DE LAS TRES R:
El reciclaje corresponde denominado ´de las tres Rµ:
a una
estrategia de
tratamiento
de
los residuos
Reducir: reagrupa todo lo relacionado con la reducción de los residuos. Reutilizar: reagrupa los procedimientos que permiten darle a un producto ya utilizado un uso nuevo. Reciclar: es el proceso de tratamiento por el que tienen que atravesar los residuos mediante el reciclaje.
4.2.2 TÉCNICAS DEL RECICLAJE: Hay
tres
grandes divisiones de
técnicas
de reciclaje: química, mecánica y
orgánica.
El reciclaje ´químicoµ utiliza una reacción química para el tratamiento de los residuos, como por e jemplo para separar determinados componentes. El reciclaje ´ mecánicoµ es la transf ormación de máquina, por e jemplo, una moledora de desechos.
los residuos con la ayuda
de una
El reciclaje ´ orgánicoµ consiste, después de la fermentación, p ara producir fertilizantes y combustibles como el biogás. 4.3 ETAPAS DEL RECICLAJE: La
cadena de reciclaje está dividida en tres partes o en tres etapas:
4.3.1 Etapa 1: Recolección de residuos: Las operaciones de reciclaje de residuos comienzan con la recogida de los residuos. Los residuos no reciclables son incinerados o enterrados en vertederos. Los residuos recogidos para el reciclaje se preparan para su posterior
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transf ormación. Como resultado de la recolección, los residuos, ordenados o no, son enviados a un centro de clasif icación en el que, mediante diferentes operaciones, son ordenados para optimizar su procesamiento.
4.3.2 Etapa 2: Transformación: Una vez clasif icados, los residuos pasan a las usinas que serán las encargadas de su transf ormación. Están integrados en la cadena de procesamiento que les es específ ica. Entran en la cadena en f orma de residuos y salen en f orma de material listo para usar. 4.3.3 Etapa 3: Comercialización y consumo: Una vez transf ormados, los productos acabados del reciclado se usan para la f abricación de productos nuevos que, a su vez, serán of recidos a los consumidores y consumidos. Para ser arrojados, recuperados y reciclados nuevamente.
4.4 ¿Por qué es importante reciclar?
eciclar es importante ya que se puede salvar grandes cantidades de recursos naturales no renovables cuando en los procesos de producción se utilizan materiales reciclados. Los recursos renovables, como los árboles, también pueden ser salvados. La utilización de productos reciclados disminuye el consumo de energía. Cuando se consumen menos combustibles f olies, se generara menos CO2 y por lo tanto habrá menos lluvia acida y se reducirá el afecto invernadero. El reciclaje puede reducir substancialmente la acumulación de desperdicios sólidos y disminuir el costo del pagador de impuestos. R
4.5 FORMAS DE RECICLADO: Las
más comunes son dos: Recolección Selectiva y Recolección Bruta o Global.
4.5.1 RECOLECCIÓN SELECTIVA.-
Es la separación de los componentes de la basura, para su recuperación directa. Para el éxito de este sistema se necesita, por un lado, la participación ciudadana, al tener que seleccionar en origen (domicilios) y depositar los residuos que se intenta recuperar en recipientes separados. La recolección selectiva de residuos sólidos implica que las f racciones sean separadas en la f uente y posteriormente recolectadas también en f orma separada; esta separació n reduce bastante la mezcla y contaminación de materiales, lo que en consecuencia aumenta su calidad. 6
4.5.2 RECOLECCIÓN BRUTA O GLOBAL.-
Es un sistema no recomendable para nuestra realidad ya que es más costoso y complicado. Se trata de una técnica a partir de las basuras brutas o globales utilizadas en la industria minera y metalúrgica, tales como la trituración, cribado y clasif icación neumática, separaciones por vía húmeda, electromagnética, electrostática, ópticos y f lotación por espumas para la obtención y depuración de metales y vidrios. La recolección selectiva no solo f omenta el reciclaje y la valoración de los residuos sólidos urbanos sino que también sirve para separar de los mismo los residuos peligrosos que pueden contener (pilas, baterías, etc.) la recolección selectiva puede ser realizada con el mismo tipo de equipo actualmente usado para la recolección, sin cambios. En este caso se recomienda hacer la colecta por f racción, un día reciclable y otro día los restantes. 4.6 Reciclaje directo e indirecto:
nque se trata de una denominación para f inalidades didácticas distinguir entre el reciclaje directo y el indirecto. Au
vale la
pena
4.6.1 Reciclaje directo: es el que tiene lugar cuando el residuo puede ser recuperado y utilizado directamente. El caso más popular seria la oferta de bidones o material de embalaje (paleta) para ser aprovechado por otro consumidor para el mismo uso.
En las bolsas de subproductos abundan los residuos de esta topología. Así una industria of rece acido usado que puede ser usado por otra industria para un desangre primario. La conservación de los residuos naturales, y la conservación de la energía y la prevención del medio, le da el reciclado, según la nueva def inición, tiene por f inalidad la devolución al ciclo de consumo de materiales y energía que se, generan habitualmente en la transf ormación de recursos naturales en bien consumo. 4.6.2 Reciclaje indirecto: Es el que tiene lugar cuando para aprovechar, total o parcialmente, e l residuo este de be someterse a u proceso industrial importante e jemplos típicos son las recogidas de vidrio que vuelve a transf ormars e en vidrio en vidriada ( después de un proceso de selección) la f racción orgánica de las basuras domesticas se puede transf ormar en (compust). Todas estas operaciones de valorización y ello representa un primer paso hacia la denominación ``eco industria""
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4.7 ¿Qué se recicla?
Papel
Plástico
Materia orgánica
Vidrio
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Latas
Otros
Prácticamente el 90% de la basura doméstica es reciclable, por eso es importante que separemos en nuestra casa la basura y los depositemos en los contened ores adecuados. Hay contenedores de papel y cartón, materias orgánicas, vidrio, latón, latas de aluminio, latas de hojalata, etc.
4.7.1 ¿Cómo reciclar papel y cartón?
primera etapa de este ciclo de transf ormación es, por supuesto, la recuperación de papeles y de cartones usados. Pueden ser periódicos, revistas, f olletos publicitarios, envases de cartón así como también residuos de las imprentas, etc. La
Después, estas materias primas se colocan en una máquina que las agita en un agua jabonosa para separar las f ibras de celulosa de los productos residuales que se puedan encontrar. La depuración separa, en tonces, las f ibras de los elementos del tipo de cola o de grapas. El desentintado permite obtener una pasta que, posteriormente, será tratada
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según el nivel de calidad que uno desee obtener. El papel puede ser objeto de cuatro o de cinco reciclajes sucesivos.
4.7.2 ¿Cómo reciclar aceite? aceites de f reír suelen ser echados a la basura por los restaurantes mientras que podrían servir como verdadero combustible para motores diesel. El aceite desechado es nef asto para la naturaleza y sobre todo para el medio ambiente acuático. Las estaciones de depuración tienen cada vez más y más dif icultades para reprocesarlos. Ya se trate de un g ran restaurador o de un gran amante de las patatas f ritas, debemos saber que reciclar aceite es posible. Es importante tener conciencia de que el aceite de las f rituras es una mina de energía que jamás debe terminar en la basura. Una decantación y un f iltrado son suf icientes para transf ormar los desechos en carburante para un auto diesel. Los
Existen diferentes f ormas de f iltrar el aceite vegetal. ntes de cualquier f iltración, es indispensable que de jemos decantar los aceites 3 semanas con el f in de eliminar los residuos de alimentos; son llamados lodos de decantación. A
Primera etapa: Algunos comienzan con una tela gruesa o f iltro de tela (muy ef icaz en invierno) y después terminan con un cartucho de f iltro de agua que se puede encontrar f ácilmente en las tiendas de bricolaje. Segunda etapa: Filtración en línea (serie) por gravedad, con f iltro de cartuchos de 25 y/o de 5 micrones. Para f iltrar una mayor cantidad deaceite (80 L/ h) es posible añadir a la instalación una bomba de las que sirven para regar el jardín. Tercera etapa: Llenar el tanque del vehículo (diesel) con 30%, 50% o 100% de su combustible de aceite.
4.7.3 ¿Cómo reciclar vidrio?
Es muy sencillo y que, además, e s un modo de contribuir con la preservación de nuestro medio ambiente. f abricación de botellas nuevas de vidrio ilustra perfectamente este proceso. En un lenguaje corriente, la palabra ´ idrioµ sirve para designar un material duro, f rágil, quebradizo o transparente. Gracias al reciclaje es posible ver como las botellas que son pueden posteriormente, tiradas ser, recuperadas y reutilizadas. La
v
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El
vidrio se clasif ica según su color, transparente, el verde y el azul.
entre
los más comunes se
encuentran el
4.7.3.1 Ventajas del vidrio:
.
Causa
poco impacto ambiental.
. · ·
nserva bien los alimentos. Químicamente inerte. Incombustible.
·
Se puede moldear, grabar.
Co
· · ·
Es transparente se puede ver su contenido. Es reutilizable y reciclable. Disminuye el número de residuos urbano que van a vertedero y por lo tanto su coste de tratamiento. Las ventajas del vidrio son causa importante a la hora de reciclar, ya que causa u ocasionan un impacto ambiental leve; y químicamente no reacciona, se logra observar lo que en el se contiene ya que es transparente, y por ende cumple una series de f unciones útiles para el ser humano. 4.7.4 ¿Cómo reciclar las latas de aluminio?
El reciclado de latas de aluminio puede ser un e jemplo de ciclo en el que sus etapas se van repitiendo.
1.- Consumo
2.- Recogida selectiva
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3.- Compactación
6.- Fabricación Las
latas
5.- Laminación
de bebidas hechas de
4.- Fundición
aluminio son comúnmente recicladas
de
la siguiente
f orma básica a)
Las
latas son primero separadas de los residuos urbanos, normalmente usando un
separador electromagnético. b) c)
d)
e) f )
g)
h)
Se
cortan las latas
en piezas pequeñas y de igual tamaño para minimizar el volumen y f acilitar el trabajo de las máquinas. Se limpian estos trozos química o mecánicamente. Estos trozos se hacen grandes bloques para minimizar el efecto de la oxidación cuando se f undan, pues la superf icie del aluminio se oxida instantáneamente cuando se expone al oxígeno. Se cargan los bloques en los altos hornos y se calientan a aproximadamente 750 °C ± 100 °C para conseguir aluminio f undido. Se retira la escoria y el hidrógeno disuelto se desgasif ica. El aluminio f undido disocia rápidamente el hidrógeno del vapor de agua y de los contaminantes hidrocarbonados. Se toman muestras para un análisis espectroscópico. Dependiendo del producto f inal deseado, se añade a la mezcla aluminio de alta pureza, cobre, cinc, manganeso, silicio y/o magnesio para conseguir unas especif icaciones adecuadas para la aleación. El alto horno se abre, se sangra el aluminio f undido y se repite el proceso para un nuevo lote de metal desechado. Dependiendo del producto f inal puede ser moldeado en lingotes, molduras o barras en f orma de grandes bloques para su posterior laminación.
4.7.5 ¿Cómo reciclar plásticos?
nte esta realidad, se ha establecido el reciclado de tales productos de plástico, que ha consistido básicamente en recolectarlos, limpiarlos, seleccionarlos por tipo de A
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material y f undirlos
de n uevo para usarlos como materia prima adicional, alternativa o sustituta para el moldeado de otros productos. De esta f orma la humanidad ha encontrado una f orma adecuada para evitar la contaminación de productos que por su composición, materiales o componentes, no son f áciles de desechar de f orma convencional.
4.7.6 ¿Cómo reciclar metal?
Para proceder al reciclaje de metales primero hay que proceder a realizar una clasif icación de selección de la chatarra y compactarla adecuadamente. El aluminio es 100% reciclable El ref undido de este material necesita poca energía. El proceso de reciclado requiere sólo un 5% de la energía necesaria para producir el metal primario inicial. El reciclado de un material es la única alternativa que existe para dañar lo menos posible el medio ambiente y no vernos rodeados de montones de chatarra y residuos.
4.7.7 ¿Cómo reciclar baterías?
El problema que plantean las pilas es el contenido en metales pesados, principalmente el mercurio, que contaminar el suelo y agua y pueden entrar en la cadena traf ica. Con el reciclaje de las pilas se recuperan el mercurio, el plástico., e l vidrio y los metales que f orman las pilas. Las pilas botón son introducidas en un destilador sin la necesidad de ser trituradas previamente. Se hace posteriormente una condensación que permite la obtención de mercurio con grado de pureza de un 96 %. Las pilas normalmente serán almacenadas y trituradas. Se separa el envoltorio de las pilas y el polvo, del envoltorio se obtienen plásticos, papeles y materiales f érricos. 4.7.7.1 Beneficios:
·
1 pila de botón puede contaminar 600.000 litros de agua. Debidamente recuperada pueden tratarse en plantas de recuperación de residuos tóxicos y peligrosos. Otros residuos como: medicamentos se incineran juntos con los residuos hospitalarios. Si no están caducados, se entregan aproyectos solidarios. Aceites de automoción se reutilizan como combustible en plantas de valorización energética. Las pilas son de alguna manera agentes tóxicos y peligrosos debido a las componentes que lo f orman, así mismo los medicamentos caducados se incineran para evitar la contaminación ambiental. Es por ello, que si estos f actores se encuentran en buenas condiciones pueden ser de muy buenautilidad para la sociedad.
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4.7.8 ¿Cómo reciclar medicamentos?
medicamentos sobrantes o caducados deben ser tratados como un residuo especial, ya que, pueden contaminar gravemente el medio debido a los elementos que los constituyen. Los medicamentos caducados deben ser recogidos selectivamente bajo control f armacéutico y tratados en plantas especiales. Los medicamentos que no han caducado y que tardarán un tiempo en hacerlo, pueden recogerse y se aprovechados en zonas del planeta subdesarrolladas o en conf lictos; con esta acción conseguimos por un lado proteger el medio ambiente y por otro, ser solidarios con otros pueblos. Los
4.8 Importancia de la reutilización:
reutilización, f rente al reciclaje, desde e l punto de vista ambiental tiene más ventaja debido al ahorro de energía que se puede utilizar más veces un mismo envase para luego reciclarlo, que darle un solo uso. La
El sistema de reutilización de botella de vidrio se ha venido haciendo en nuestro país desde hace muchas décadas. En los últimos años debido a intereses creados por f abricantes, distribuidores y comerciantes, este sistema asentado en los hábitos de consumo de la población ha sido desplazado.
4.9 Beneficios del reciclaje:
El reciclaje nos benef icia en muchos aspectos, ya que de este se puede aprovechar la reutilización de materiales que han de jado de ser de mayor utilidad, esto ayuda de alguna manera a la disminución de la contaminación global. La energía que ahorra el reciclaje con una botella mantiene encendida 1 bombillo de 100 voltios, durante 4 horas · Se reduce los vertederos de contaminación del aire en un 20% al quemar menos combustible. · Se reduce el consumo de agua hasta un 50%. · Una botella de vidrio en un vertedero pertenece inalterable 1000años. · Actualmente para producir vidrio se utiliza un 50% de recursos naturales y en 50% de casco, que es vidrio, plástico, y otros materiales se economiza galones de petróleo. El reciclaje evita la contaminación producida por los desechos que n o se descompone o que tardan gran tiempo en hacerlo. 4.10 Ventajas del reciclaje
Por medio del reciclaje se pueden obtener diferentes ventajas como: ecológicas, económica y social:
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·
4.10.1 ECOLÓGICA: El reciclaje permite disminuir la cantidad de materiales que van a los botaderos de basura. En su lugar se convierten en materias primas que luego de ser utilizados se convertirán en nuevos productos de alto consumo. · 4.10.2 ECONÓMICA: Del reciclaje se obtienen materias primas que van a ser utilizadas por f ábricas e industrias nacionales, de no existir el reciclaje, esta materia prima debería ser importada con la consiguiente salida de divisas del país. La actividad del reciclaje es una f orma de obtener dinero en pocas crisis. El reciclaje también benef icia económicamente ya que es una manera de obtener dinero porque los materiales desechados pasan p or un p roceso para convertirse en un material reutilizables que pasan directamente a las industrias y de esta manera ser vendidos a los consumidores como nueva materia prima. · 4.10.3 SOCIAL: La cadena de reciclaje involucra directamente una considerable cantidad de mano de obra. El primer peldaño de esta cadena está constituido por los recicladores, q uienes desarrollan su actividad en las calles de las principales ciudades de nuestro país. Este grupo humano ha encontrado en el reciclaje un trabajo que les permite educar a sus hijos, alimentar a sus f amilias; es un trabajo auténtico y honesto. Gran cantidad de personas se benef ician por medio del reciclaje ya que este mismo género una serie de empleos, comenzando por aquellas personas que f omentan la labor en las calles, recogiendo materiales reciclables, que luego pasan por procesos donde también se encuentran innumerables personas que ayudan a que este proceso se cumpla. a) Los objetivos del reciclaje son los siguientes:
· Conservación o ahorro de energía. · Conservación o ahorro de recursos naturales. · Disminución del volumen de residuos que hay que eliminar. · Protección del medio ambiente. b)
El reciclaj e permite:
· Ahorrar recursos · Disminuir la contaminación. · Alargar la vida de los materiales aunque sea con diferentes usos. · Ahorrar energía. · Evitar la def orestación. · Reducir el 80% del espacio que ocupan los desperdicios al convertirse en basura. · Ayudar a que sea más f ácil la recolección de basura. · Tratar de no producir toneladas de basura diariamente que terminan sepultadas en rellenos sanitarios. · Vivir en un mundo más limpio.
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. Una tonelada de vidrio reutilizada varias veces como f rascos ahorra 117 barriles de petróleo . Cuando se consuman menos combustibles f ósiles, se generará menos CO2 y por lo tanto habrá menos lluvia ácida y se reducirá el efecto invernadero.
4.11 Obstáculos para el reciclaje:
principales obstáculos para el reciclaje identif icados por los encuestados son la f inanciación de los ingresos (75%) y la participación de laciudadanía (67%) otros obstáculos signif icativos son la f alta de desarrollo de mercados para los productos reciclados, la f alta de voluntad político y la planif icación de la concesión de licencias. El reciclaje tiene benef icios obvios, sin embargo también existen algunos obstáculos que hay que superar, tal vez el motivo sea f alta de inf ormación sobre el tema. Hay diversos inconvenientes ocasionados al momento de reciclar, primordialmente, en el aspecto político, donde no se involucra totalmente con proyectos de reciclaje y la participación de la ciudadanía en donde algunos de estos obstáculos se están separando. Quizás se necesita estar mayormente inf ormados para poder contribuir. La sociedad no sabe exactamente en la naturaleza por lo tanto no comprenden la importancia que tiene el reciclaje. Este problema no se tiene con inf ormació n y educación; las sociedades tienden a resistirse a los cambios El ciclo tradicionalmente de adquirir, consumir, desechar es muy f ácil de romper. En los lugares, tales como la of icina y el hogar que h acen f ácil el reciclaje p or el tiempo se e stá pensando en tener que reciclar. Los
4.12 ¿Reciclar es la solución?
El hombre mantiene un ciclo de producción y consumo que resulta desequilibrado porque no asimila los desechos que mismo produce, reciclar (volver al ciclo) es la manera como nos hacemos descomponedores de nuestro residuo. Actualmente existen numerosos procedimientos, maquinarias y tecnologías para reconvertir gran p arte de los desechos en materia prima. Así, el plástico, los metales, e l papel, el cartón, las telas, y el vidrio pueden ser usados muchas veces, mediante distintos procesos e incorporados al mercado, sin agotar los recursos naturales. Pero reciclar no es solamente una serie de medidas técnicas y acciones mecánicas es una actitud, una manera distinta de concebir nuestra relación con la naturales y las demás personas que viven a nuestro alrededor. Es una solución ya que reciclaje es una de las alternativas posibles para solucionar el problema de la contaminación ambiental que origina los desechos como papel, el cartón, el vidrio los metales y los alimentos. El reciclaje de los desechos consta de una serie de etapas que hacen posible su proceso.
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4.12.1 Reciclar ayuda al Planeta
n nuestras acciones diarias también contribuimos a salvar el planeta tierra: · Separando las basuras para f acilitar el reciclado. · Empleando productos que no dañen el medio ambiente. Co
· · · ·
No desperdiciando el agua potable. Usando todo lo posible materiales reciclados. Respetando las plantas y los animales de nuestro alrededor. Ayudando a asociaciones de protección diaria del medio ambiente.
Se ignora que contribuir con el planeta es un acto de buena fe, y depende de nosotros los seres humanos en salvar el medio ambiente ya que somos los primeros perjudicados en su deterioro. En vez de solo seguir botando y arrojando basura en lugares no correspondiente, podemos optar por amontonar la basura. La basura depositarla en bolsas plásticas y dirigirla a los centros recicladores (si la basura o desecho es reciclable). 4.12.2 Plantas de reciclaje
Después de que los residuos sean depositados en sus respectivos contenedores tiene lugar la recogida, transporte y reciclado de los materiales. La recogida se lleva a cabo por medio de camiones especializados que tras llegar a la planta de reciclaje depositan los residuos en contenedores donde se separan los desechos orgánicos de los reciclables mediante f iltros. Los residuos orgánicos pasan por una planta donde, después de varias limpiezas, se someten a un proceso de compostaje que mediante el cual se convierte en abono sin dañar el medio ambiente. Los residuos reutilizables que no se han separado de f orma correcta en el contened or correspondiente se clasif ican de f orma manual en vidrio, papel, y plástico. Posteriormente se trasladan a unos almacenes en lo que el metal se separa del resto de los residuos por la f uerza de varios electroimanes de grandes dimensiones. Tras esta selección una parte de los desechos a un vertedero controlado. El resto pasan a ser tratados por determinadas empresas de distribución y preparación de materiales reciclados para su reutilización.
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4.12.3 ¿Cómo es el desarrollo de la industria del reciclaje?
El desarrollo de la industria del reciclaje es una actividad con mucho valor añadido, n o solo en términos de materia prima de segunda generación; sino también en una actividad que precisa de altas cotas de investigación y de innovación y desarrollo, elementos claves en el mundo moderno dado que, a través de ellos, se llega al conocimiento y esta es riqueza para la sociedad. La industria es un gran avance en cuanto a conocimientos, desarrollo e innovación se trata , en donde la materia prima es transf ormada y aplicada a un desarrollo de reciclaje, lo cual es una actividad con gran valor añadido , generando así muchísima riqueza para la sociedad.
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5. TÉCNICAS UTILIZADAS: y y
y
Entrevistas Observación Encuestas
6. MÉTODOS UTILIZADOS 6.1 Enf oque metodológico Para la aplicación de la investigación acción utilizamos el método inductivo y deductivo, ya que se pudo aplicar diferentes técnicas para recabar inf ormación en relación a lo investigado a través de la observación y entrevistas.
7. HALLAZGOS iniciar este proyecto de investigación nos dimos a la tarea de elegir un establecimi ento para llevar a cabo nuestro proyecto de investigación donde encontramos que la comunidad del paraje Patzocón es muy colaboradora y solidaria, buscando el bienestar y la superación de su aldea. Pero cuenta con limitaciones y obstáculos ya que a la f alta de recursos económicos la escuela no puede suf ragar sus necesidades que van en benef icio de la comunidad educativa entre ellas: Al
-
f alta de un paso peatonal que va desde los salones de clase hacia los sanitarios Jardines deteriorados. Malla deteriorada. Falta de toneles para la basura. La
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8. VALORES: 8.1 APLICACIÓN DE LOS VALORES EN LA INVESTIG ACIÓN: ESPONSABLIDAD: este valor es uno de los primordiales que tuvimos que demostrar, ya que teníamos la obligación de cumplir con las tareas que nos asignaron y contribuir para la correcta realización de nuestra investigación. R
ESPETO: al tratarnos y convivir cada una de las integrantes del grupo.
R
SOLIDARIDAD: ya que al trabajar en equipo se llega a la me jor realización del trabajo.
8.2 APLICACIÓN DE LOS VALORES EN LA ACCIÓN: TOLERANCIA: para soportar las adversidades que se dieron en la realización de nuestro proyecto. PERSEVERANCIA:
para terminar lo que empezamos y de jarlo lo me jor posible.
ESFUERZO: porque cada una de nosotras trabajo arduamente para la terminación del proyecto. ENTUSIASMO: al poner de nuestra parte, por saber que el proyecto es de benef icio para los niños de la comunidad y me joramiento de su establecimiento.
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9. ACCIÓN: 9.1 DESCRIPCIÓN DE LA ACCIÓN: UBICACIÓN DEL CAMPO DE ACCIÓN: Escuela Of icial Rural Mixta, Ubicada en el Paraje Patzocón de la Aldea El Molino a 3km del Municipio de San Martin Jilotepeque, Chimaltenango.
OBSERVACIÓN: llegar a la comunidad del Paraje Patzocón, encontramos ubicada a la Escuela Rural Mixta que lleva el mismo nombre de la comunidad. A simple vista pudimos observar variasnecesidades. Al evaluar en grupo estas necesidades para discutir qué proyecto trabajar decidimos abarcar el tema del reciclaje, nos emprendimos a recolectar materiales de desecho como: Al
-
Botella y basura en las diferentes escuelas, procedimos a solicitar materiales para dar inicio del paso peatonal, nos pusimos de acuerdo con la directora y ella les comunico al comité de padres de f amilia nuestra petició n de brindarnos con la ayuda de dos padres de f amilia para la realización de nuestro proyecto. Con quienes trabajamos arduamente por una semana en la cual se llevó la f undición y colocación de las botellas, tanto en dicho paso como el jardín. Dándole el acabado f inal decorando las botellas en f orma de f lores, culminando con la inauguración del proyecto.
9.2. EVALUACIÓN DE LA ACCIÓN (PRE) charlar con la Directora del establecimiento nos pudo inf ormar acerca de todas las necesidades que posee la escuela entre los cuales nos sito los más importantes: f alta de camino peatonal, Jardinización, botes de basura, f alta de agua, entre otros. Al recopilar la inf ormació n nos pusimos a discutir qué proyecto emprenderíamos a realizar Al
9.3. EVALUACIÓN INTERMEDIA: momento de tomar la decisión y llegar a la conclusión que el problema que solucionaríamos sería el de construir un paso peatonal y la remodelación de los jardines a base del reciclaje para contribuir así tambié n al me jorami ento del medio ambiente. Al
Iniciamos con la elaboración de encuestas, las que posteriormente pasamos al alumnado y maestros del establecimi ento, conociendo con esto el conocimiento que poseían sobre el tema. Al
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saber esto realizamos una plática para inf ormarlos me jor acerca de este y solicitarles su ayuda para la recolección de botellas rellenas de bolsas de golosinas para la realización del proyecto.
Un mes después en el cual se dispuso la recolección se dio inicio a la construcción, para la cual contamos con la ayuda de padres de f amilia quienes trabajaro n arduamente a la par nuestra para la realización y culminación de este. 9.4. EVALUACIÓN DE LA ACCIÓN (POST): f inalizar las gestiones logramos obtener la me jorami ento de la inf raestructura del establecimiento y la remodelación del jardín. Con esto logramos a que los niños se mantengan en un lugar limpio, agradable y dándole me jor presentación a la entrada del mismo. Al mismo tiempo contribuimos a despertar en ellos la importa ncia del reciclaje para el desarrollo de su comunidad. Al
9.5. RESULTADOS DE LA ACCIÓN (DESCRIPCIÓN) -
El paso peatonal, utilizando las botellas como adorno va a ser de mucha utilidad para los estudiantes y maestros ya que a través de él se ayudará a mantener las instalacio nes libres de lodo logrando con esto que se tenga una me jor higiene.
-
R
emodelación del jardín utilizando las botellas grandes en f orma de cerca, se ayudó a tener una me jor estética y presentación a la entrada del establ ecimi ento dándole una me jor vista.
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A
ntes
Después
23
10. CRONOGRAMA DE LA INVESTIGACION-ACCION N0.
Descripción
Mayo 31
1
Observación directa
Junio 1-6
7
8
Julio
9-12
13
14-30
1
2-7
x
x
x
x
x
8
9-10
11
12-15
A
16-24
25
26-31
gosto
1-4 5-7
8-11
12
X
E indirecta
2
Selección del tema
x
3
Petición de Permiso
X
4
Elaboració n de encuestas
X
5
A
plicación de encuestas
X
6
Elaboración de material
X
Didáctico 7
Exposición del tema del
X
Reciclaje 8
Platica con el consejo
X
Educativo
9 10
R
edacción de inf orme
X
Recolección de botellas
x
Plásticas
24
11
Elaboración y entrega
x
De solicitudes de apoyo 12
Recolección de las botellas
X
De los establecimientos
13
A
14
Com
15
Colocació
16 17 18
decuación de terreno
x
pra de materiales
x
n de Botellas
x
Fundición de camino Arr
eglo de jardín
x x
Inauguración y entrega
x
De proyecto
19
Elaboración de inf orme
20
Entrega y Presentación de
x
x
X
x
x
x
x x
11
Elaboración y entrega
x
De solicitudes de apoyo 12
Recolección de las botellas
X
De los establecimientos
13
A
14
Com
15
Colocació
16
x
pra de materiales
x
n de Botellas
x
Fundición de camino
17 18
decuación de terreno
Arr
x
eglo de jardín
x
Inauguración y entrega
x
De proyecto
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Elaboración de inf orme
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Entrega y Presentación de
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x
X
x
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11. COSTOS: Gastos efectuados para la realización del proyecto de la investigación-acción.
1
x
x x
Seminario
Cantidad 42 14 1 40 12 quintales 1 metro 1.5 metros 2 1
x
Descripción Fotocopias para las encuestas Pliegos de papel manila Marcador de pizarrón Impresiones Cemento Piedrín Arena Frascos de pintura de aceite Tubo pvc Pasaje Fl te
Precio Unitario 0.20 0.50 8.00 0.50 67.00 175.00 100.00 8.00 45.00 2.50
Total 8.40 7.00 8.00 20.00 804.00 175.00 150.00 16.00 45.00 300.00 100.00
11. COSTOS: Gastos efectuados para la realización del proyecto de la investigación-acción. Cantidad 42 14 1 40 12 quintales 1 metro 1.5 metros 2 1
Descripción Fotocopias para las encuestas Pliegos de papel manila Marcador de pizarrón Impresiones Cemento Piedrín Arena Frascos de pintura de aceite Tubo pvc Pasaje Flete Impresiones de inf ormes Cd con el inf orme Presentació n de Seminario Total
1 12 5
Precio Unitario 0.20 0.50 8.00 0.50 67.00 175.00 100.00 8.00 45.00 2.50
Total 8.40 7.00 8.00 20.00 804.00 175.00 150.00 16.00 45.00 300.00 100.00
280.00 2,400.00
RECURSOS HUMANOS: Señoritas seminaristas de la carrera de Perito Contador, Asesora de Seminario, Directora de la Escuela Patzocón, maestros, alumnos y padres de f amilia de la comunidad.
Materiales: de papel bond
-
Hojas
-
Impresiones
-
Fotocopias
-
Papel manila
-
Crayones, marcadores, lápices
-
Botellas plásticas y bolsas de ricitos
-
Cemento, piedrín, arena
-
Encuadernado de proyecto.
E URSOS ECONÓMICOS:
R C
porte por las 8 integrantes del grupo de seminario: Q375 .00 cada una Donación efectuada por Ferretería Eben- ezer 2 quintales de cemento. A
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ONCLUSIONES:
C
-
-
eciclar es el proceso mediante el cual productos de desechos son nuevamente utilizados o transf orma dos en nuevas materias primas. La técnica de las tres R nos dice que hay que reciclar, reducir y reusar la basura . El reciclaje es un tema de vital importancia en la actuali dad, ya que por el incremento de los desechos que se están dando se está contaminando el ambiente. Se debe de enseñar el tema del reciclaje a los niños desde pequeños, para que conf orme vayan creciendo tomen conciencia de lo importante que es y de lo mucho que se puede realizar con este, y la ayuda que le brindan al planeta. Si decimos que debemos vivir en un mundo me jor, debemos tomar conciencia del daño que le hacemos al medio ambiente. Entonces se debe de implementar a los alumnos de los distintos establ ecimientos educativos la importancia del reciclaje. R
27
ECOMENDACIONES:
R
-
A
maestros de los centros educativos les pedimos que le enseñen a sus alumnos el
-
reciclaje para contribuir con nuestro nuevo ambiente. Debemos inf ormarnos sobre el tema de reciclaje para conocer los mil usos que se le pueden dar a estos desechos. La creatividad ayuda al desempeño de proyectos a base del reciclaje.
-
A
-
-
prender a aplicar la técnica de las tres R para tener un planeta sano. Que posteriores grupos de seminaristas se involucren en temas de reciclaje para aprender a conservar el medio ambiente.
28
29
E OLECCION Y PROCESAMIENTO DE DATOS ENCUESTAS:
R C
De las encuestas realizadas a 37 alumnos en la Escuela Patzocón sobre el conocimiento del reciclaje obtuvimos los siguientes resulta dos:
1.
¿Conoce sobre el tema del reciclaje? NO 14%
SI 86%
2) ¿Les han platicado sobre el reciclaje sus maestros? NO 8%
SI 92%
30
3.¿Les
han enseñado alguna manera de reciclar? NO 24%
SI 76%
4.¿Conoce los materiales que se pueden reciclar? NO 16%
SI 84%
31
5.¿Realizan
en su escuela alguna forma de reciclaje? NO 24%
SI 76%
6.¿Usted practica el reciclaje?
NO 27%
SI 73%
32
7.¿Cree
que el reciclaje es importante? NO 5%
SI 95%
8.¿Le gustaria practicar el reciclaje? NO 0%
SI 100%
Interpretación: los maestros enseñan a sus alumnos el tema del reciclaje, porque ellos manif iestan conocer sobre este, pero la realidad es que no aplican los conocimientos aprendidos.
33
R
ESULTADOS OBTENIDOS DE LAS ENCUESTAS PARA MAESTROS Entrevistamos a 3 maestras y la directora. 1.¿Conoce
que es el reciclaje? NO 0%
SI 100%
La
mayoría de los maestros contestaron que lo conocen por charlas que han escuchado.
2.¿Considera que el tema del reciclaje es importante? NO 0%
SI 100%
maestros opinan que es importante porque así conservamos nuestro medio ambiente. Los
34
3.¿Les
han enseñado el tema del reciclaje a sus alumnos? NO 0%
SI 100%
Co
ntestaron que lo enseñan para que los alumnos sepan cuidar el medio ambiente.
4.¿Cree que enseñarle el reciclaje al alumno es adecuado? NO 0%
SI 100%
Opinan que si porque así cambiará el f uturo de nuestro país. 35
5.¿Tienen
alguna técnica de cómo reciclar en el establecimiento? NO 25%
SI 75%
La
técnica que poseen es la separación en basura orgánica e inorgánica
6.¿El pensum de estudio otorgado por el ministerio de educación vienen integrado el tema del reciclaje? SI 25%
NO 75%
La
respuesta que nos dieron es que no lo incluyen porque no le ponen importancia
36
7.¿Cree
que es importante hoy en día reciclar? NO 0%
SI 100%
ncidieron que es importante enseñar a sus estudiantes sobre el reciclaje para salvar nuestro medio ambiente. Y aprender a realizar proyectos productivos para la humanidad. Coi
37
Colegio Privado El Valle San Martin Jilotepeque Perito Contador Grupo No. 3 Seminario CUESTIONARIO PARA ALUMNOS INSTRUCCIONES: Se le pide por f avor contestar las siguientes preguntas las cuales nos servirán para recabar inf ormación concerniente al tema del reciclaje, conteste con f orme lo crea correcto.
1)
¿Conoce sobre el tema del reciclaje? SI
2)
¿Les han platicado sobre el reciclaje sus maestros?
SI
3)
NO
¿Cree que el reciclaje es importante? SI
8)
NO
¿Usted practica el reciclaje? SI
7)
NO
¿Realizan en su escuela algo f orma de reciclaje? SI
6)
NO
¿Conoce los materiales que se puedan reciclar? SI
5)
NO
¿Les han enseñado alguna manera de reciclar? SI
4)
NO
NO
¿Le gustaría practicar el reciclaje? SI
NO
38
Colegio Privado El Valle San Martin Jilotepeque Perito Contador Grupo No. 3 Seminario CUESTIONARIO DE MAESTROS INSTRUCCIONES: Se le pide por f avor contestar las siguientes preguntas las cuales nos servirán para recabar inf ormación concerniente al tema del reciclaje, conteste con f orme lo crea correcto.
1 ¿Conoce que es el reciclaje? SI
NO
Por qué?____________________________________________________________________ 2¿Considera que el tema del reciclaje es importante? SI
NO
Por qué?_____________________________________________________________________ 3¿Les ha enseñado el tema del reciclaje a sus alumnos? SI
NO
Por qué?_____________________________________________________________________ 4¿Cree que enseñarle el reciclaje al alumno es adecuado? SI
NO
Por qué?_____________________________________________________________________ 5¿Tienen alguna técnica de cómo reciclar en el establecimiento? SI
NO
Por qué?_____________________________________________________________________ 6¿El pensum de estudio otorgado por el ministerio de educación viene integrado el tema del reciclaje? SI
NO
Por qué?_____________________________________________________________________ 7¿Cree usted que es importante hoy en día reciclar? SI
NO
Por qué?___________________________________________________________________
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San Martín Jilotepeque 01 de julio de 2011.
Distinguido s Señores: Ferretería Eben-Ezer
Atentamente nos dirigimos a ustedes con el ánimo de expresarles nuestros mejores deseos en la realización de sus labores diarias.
MANIFESTAMOS: Que somos un grupo de estudiantes seminaristas del año 2011, del colegio Privado El Valle y como requisito para aprobar esta materia debemos realizar un proyecto, el cual hemos decidido ef ectuar en la Escuela Of icial Rural Mixta Paraje Patzocón, Aldea El Molino, en la cual realizaremos un paso peatonal para contribuir con la inf raestructura del establecimiento. Por lo que respetuosamente,
SOLICITAMOS: Su buena acción en proporcionarnos 2 quintales de cemento, o con lo que ustedes deseen colaborar para la construcción de este camino. Desde ya les agradecemos su atención prestada a la presente y en espera de una respuesta f avorable a nuestra petición estaremos visitándole el día miércoles 6 de julio del presente año, en horas de la mañana, si desean más inf ormación llamar al teléf ono 45288412. Sin otro particular nos es grato suscribirnos de ustedes muy atentamente.
Laxmy Marroquín Coordinadora de Grupo
40
41
EXPERIENCIAS VIVIDAS: En nuestra primera salida para darle inicio a nuestro proyecto investigación acción, empezamos tan entusiasmadas que nos subimos al bus equivocado el cual nos llevaría a otra comunidad que no era la destinada. Por suerte al haber avanzado tan solo unas cuadras se nos ocurrió preguntar el destino, al darnos cuenta del error nos bajamos inmediatamente y regresamos a la parada donde emprendimos ya nuestro viaje al lugar correcto. Al llegar al establecimiento y realizar nuestra observación, nos dimos cuenta que el establecimiento contaba con diversas necesidades, las cuales nos hubiera gustado solucionar pero por recursos económicos no estaba en nuestras manos subsanarlas todas. Al emprender nuestro proyecto con el tema del reciclaje para darle solución a una necesidad de la escuela nos dimos cuenta que no es tarea fácil el llenado de las botellas plásticas con bolsas de golosinas, pero con nuestro esfuerzo y ayuda de los niños de la escuela de Patzocón, logramos acumular un número signif icativo y así poder dar inicio a la construcción. Al darle inicio pensamos que sería tarea fácil, sin embargo con el transcurso del tiempo nos surgieron muchas dif icultades. Aprendimos lo dif í cil que es trabajar en contra del clima y la humedad del suelo, a utilizar la piocha, azadón y palas, a utilizar las manos para manejar la tierra, y sobre todo el como hacer mezcla. Fue un trabajo duro, en el que convivimos, pero al haber trabajado como equipo logramos culminarlo con éxito. Para la inauguración nos sorprendieron las maestras, alumnos y padres de f amilia, ya que nos tenían preparada una actividad muy bonita, en la cual nos brindaron su agradecimiento por la ayuda que les brindamos al realizarles el paso peatonal hacia los sanitarios.
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