TUGAS BAHASA INGGRIS
DISUSUN OLEH : NAMA
: LIA NANDA PUSPITA
NOMOR : 25 KELA KELAS S
: X-1 X-1 (AK(AK-1) 1)
SMK N 1 KARANGANY KARANG ANYAR AR 2017 / 2018 1
DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL.......................................... JUDUL................................................................. .............................................. ................................... ............ 1 DAFTAR DAFTAR ISI.............................................. ISI..................................................................... .............................................. ........................................... .................... 2 A. NARRATIVE NARRATIVE TEXT.................... TEXT........................................... .............................................. .................................................... ............................. 3 B. MEMO........................................ MEMO............................................................... .............................................. .............................................. ............................... ........ 4 C. MENU........................................ MENU............................................................... .............................................. ............................................... ................................ ........ 5 D. SIGNS...................................... SIGNS............................................................. ................................................ ................................................ ................................ ......... 6 E. SCHEDULE............................ SCHEDULE................................................... .............................................. .............................................. .................................. ........... . 7 F. DIRECTION................................... DIRECTION.......................................................... .............................................. ................................................ ........................... .. 7 G. DEGREE COMPARASION.............. COMPARASION..................................... .............................................. .............................................. ....................... 10 H. SIMPLE ROUTINE TASS.......................... TASS................................................. .................................................. .................................. ....... 14 I. SUGESTION ! OFFER.................................... OFFER........................................................... .............................................. ............................... ........ 17 J. BIOGRAPH"....................... BIOGRAPH".............................................. .............................................. .............................................. ..................................... .............. 1#
2
A. NARRATIVE TEXT Narrative text $% & '$() *+ ,-, ,* /-,- ,- %,*/ ,&, &%, ,-(%-.
T- /*%- *+ ,- ,-, $% ,* -(,-/,&$( */ ,* &%- ,- /-&)-/% */ $%,-(-/% &*, ,- %,*/. Function:
T* -(,-/,&$( ,- /-&)-/%.
T* ,-& */ $(+*/.
T* &(8- %*$& *$($*(.
The generic structure of Narrative text :
1.
O/$-(,&,$*( 9 I, %-, ,- %-(- &() $(,/*)- ,- &/,$$&(,% :$, &(%;-/% ,- <-%,$*( 9 ;*= ;-(= ;&,= &() ;-/->.
2. C*$&,$*( 9 T-% ,- /*-% *+ ,- %,*/ &() *; ,- &$( &/&,-/% %*?- ,-. T$% &/, $()-% %$,&,$*(%= &,$?$,$-%= */ -?-(,% ,&, -&) /*-@*$&,$*( ,* ,- $&.$, %*;% ;-( ,- /$%$% &/$%-. 3. R-%*,$*( 9 3
T- /$%$% $% /-?*?-)= +*/ -,,-/ */ ;*/%-. I, %*;% ,- -() *+ ,- %,*/= %& & & -()$(8. Other generic structures of narrative text:
E?&&,$*(
*+ ,- %,*/ C*)& 9 :*,$*(&> &(8-% *+ ,- &/&,-/% *+ -%%*( @ ?&- *+ ,- %,*/. R-*/$-(,&,$*( 9 :*,$*(&> T- -()$(8 *+ ,- %,*/.
9 :*,$*(&> T- %,-$(8 &' ,* -?&&,- ,- %,*/ */ ,- */& -%%&8-
The grammatica features of narrative texts are :
U%- *+ &)-,$?-% ,* $) (*( 8/*% ,* )-%/$- ,- -*-= &($&% */ ,$(8% $( ,-
%,*/= % &% & ($-= )$$8-(, &() '$()-&/,-) &(= -,. U%- *+ ,$- *((-,$?-% &() *((,$*(% ,* %-<-(- -?-(,% ,/*8 ,$-= % &%
*;-?-/= &,*8= &,-/= ,-(. U%- *+ &)?-/% &() &)?-/$& /&%-% ,* *&,- ,- &/,$&/ -?-(,%= % &% *(- *( &
,$-= *(8 ,$- &8*. U%- *+ &%, ,-(%-%= % &% A$ S&'& ;-(, ,* ,- '$(8)*= -&%/-) ,- %$- *+ ,- ,/&(=
-,. U%- *+ &,$*( ?-/% ,* $()$&,- ,- &,$*(%= % &% %,**)= -&$(-)= /*?$)-)= %&%-). U%- *+ %&$(8 &() ,$('$(8 ?-/% ,* $()$&,- ;&, &/&,-/% &/- +--$(8 ,$('$(8 */ %&$(8= % &% ,*)= /-&$-)= )-$)-).
The !in" of narrative texts are :
#egen" 9 L&'- T*&= M&$( ()&(8= -,. Fa$e9 C/**)$- &() M*%- D--/= -,. A fair% tae9 S(*; $,-= C$()-/-&= P$(*$* -,. &%ster% 9 M$//*/= T- R$(8= G*%, S$= -,. Science fiction 9 S$)-/M&(= F&(,&%,$ 4= -,.
E&- *+ (&//&,$?- ,-, 9
4
'.&E&O T- -* $% & *($%- -%%&8-= ,- -%%&8- $% ;/$,,-( %*-*(- ;$, & %*/,= -&/= &() -&% ,* ()-/%,&(). A*/)$(8 ,* $,% %-= ,-/- $% &( *++$$& (&,/- -*% &() -/%*(& :(*, *++$$&>. M-* $% *++$$& &)*,-) &% & %,&,--(, $( ,- *++$$& /-&,$*(%$ *+ & -&)-/ ,* $% %*/)$(&,-%. B- %-) &% & -/%*(& -* -*/&() */ -,,-/ $% (*, &( *++$$& %,&,--(, &*(8 +/$-()%= /-&,$?-%= */ *,-/% ;* &?- & *%- /-&,$*(%$.
The (haracteristics
S-$& -,,-/% &/- &)- %-$+$& +*/ ,- /*%- $( ,- *++$- */ */8&($&,$*( J)8$(8 +/* ,- $/&,$*( = &( *++$- */ */8&($&,$*( & %$, & -* */$*(,& &() ?-/,$& S$%%$*( $% */$*,& & -* ,* ,- )-$?-/ *++$- ;$ &% ,- -<$?&-(, S$%%$*( $% & %$%%$*( ?-/,$& -* +/* %-/$*/% ,* %*/)$(&,-% */ *,-/;$%-
,* /-$() */ */)-/-) %*-,$(8 I% & +*/ *+ *($&,$*( ,&, 8$?- &)?$- = /-+-//&% = */ $$(&,$*( &*, %*-,$(8 H&?- & $-- *+ &$ ,&, $% %$-/ ,&( ,- *++$$& -,,-/ $( 8-(-/& = -%-$& $(
,- -,,-/ . D- ,* ,- $$,-) -)&/&((& = %/& %& )* (*, $()- ,- $)-(,$, *+ ,- *++$- =
% &% *++$- (&- = *(- (-/ = +& = &() *%,& *)- = $, -(8'&.8)8?
The characteristics of the form of scra)
F*/ *+ %/& *(%$%,% *+ ,;* &/,%9 H-&) M-* R--$?-/
S-()-/ 5
S-, &() )&,- *+ %-()-/
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Exam)e of &emo
E&-% *+ -*% *( %**% T* 9 A$ &+/&(= S.P). F/* 9 M&&) G-(,&= M.P). D&,- 9 J(- 21%,= 2013 S-, 9 D&,& *+ S** B)8-, P&( I( ,- (-, ,/-- ;--'%= ;- ;$ &'- & %-$& --,$(8 ;$, ,- &/-(,%. T- --,$(8 ;$ )$%%% ,- &( &(&8--(, +*/ ,- %** )8-,. - %, 8$?- & *//-, ()-/%,&()$(8 *+ ,- +()% $( )-,&$%. I, $% & %, -&%- ,- +()% *- +/* &/-(,% ;$ ;$ - %-) +*/ & %** *(%,/,$*(. I -/%*(& *- * &( &'- ,- )&,& $( )-,&$. "*/ )&,& $% &%-) *( ,- +$(&($& /-*/, +*/ ,- &%, %$ *(,%.
(. &EN*
D. SI+NS A %$8( $% & ,$(8 ;$ %$8($+$-% &(*,-/ -(,$,. A (&,/& %$8( $% %*-,$(8 ;$ -&/% & &%& /-&,$*( ,* ,- %$8($+$-) ,$(8= &% ,()-/ $% & %$8( *+ %,*/. T&, P %$8( -&(% * &( &/' ,-/-. T- %* &) -&(% ,&, ,- ,*$-, $% *( +*/ ;*-(. N* %*'$(8 -&(% ,&,. "*/- (*, &*;-) ,* %*'- $( ,&, &/-&.
1. N* F**) @ D/$(' I( A/-&
6
2. D*(, P&/'$(8 H-/-
3. S*'$(8 A/-&
4. N* S*'$(8
#. F*/$))-( A/-&
. D*(, T/( L-+,
10. D*(, T/( R$8,
5. D* N*, L$,,-/
6. T/( O++ P*(-%
7. L&)$-% A() G-(,- T*$-,
7
E. SCHEDULES S-)- &)&& &);&= $%& -/& &);& -&&/&( &,& $&%& )$%-, %** ,$-,&-= &&/& ,--?$%- &,& ,--?$%$*(% /*8/&%= &);& %&, -/,('&( &,& %*; ,$-= &);& -(-/&(8&( &,& +$8, %-)-= &);& -/&&(&( &,& $,$(-/&/= )&( &);& '-)&,&(8&( &,& '--/&(8'&,&( '-/-,& &$. S&& %&, ,&( -&,&( &);& &)&& &8&/ '-8$&,&( &(8 %)& )$/-(&(&'&( )&&, ,-/&'%&(& )-(8&( &$'. (ontoh Sche"ue 1.
C&$(8 &8-()&%
2.
F$8, %-)-
F. DIRE(TION D$/-,$*(% &,& &/& &)&& -,(' (,' -( '- %&, ,-&,. A/& &(8 )$&'%) )$ %$($ &(,&/& &$( /% :8* &-&)>= -*' '&(&( : ,/( /$8,>= -*' '$/$ :,/( /$8,>= -/,$8&&( :T
(,$*(>= -/-&,&( :/*%%/*&)>= )$ %--& '&(&( :*( ,- /$8, %$)->= )$ %--& '$/$ :*( ,-+, %$)->= )$ %),@**' :*( ,- */(-/>= %$&(8 $& :5(,$*(>= -/,&/ &/& :,/( &/*()>.
,aimat As!ing Direction (menanyakan arah)
E%- -= *) * ,- - *; ,* 8-, ,* ,- (-&/-%, *%, *++$-K (permisi, bisakah kamu memberitahuku kemana arah kantor pos terdekat?)
E%-
-=
)*
*
'(*;
;-/-
,-
(-&/-%,
(permisi, apakah kamu tahu dimana kantor pos terdekat?)
E%- -= &( * %*; - ,- ;& ,* ,- %,&,$*(= -&%-K (permisi, bisakah kamu menunjukkan jalan ke stasiun, tolong?)
I **'$(8 +*/ (aku mencari...)
I% ,$% ,- /$8, ;& +*/ K (apakah ini jalan yang benar untuk...?)
D* * '(*; ;-/- $%...K (apakah kamu tahu dimana...?)
D* * &?- & &K (apakah kamu punya peta?)
C*) * %*; - *( ,- &K (bisakah kamu memperlihatkanku peta?)
H*; +&/ $% $, ,*...K (seberapa jauh untuk ke...?)
I% $, +&/K (apakah itu jauh?)
C&( * -&%- ,- - *; I &( 8-, ,* O+*/) S,/--,K (bisakah kamu memberitahukanku arah ke jalan oxford?)
-/- $% ,- (-&/-%, %-/&/'-,K
*%,
*++$-
$%K
(dimanakah supermarket terdekat?)
H*; &( I 8-, ,* ,- *& &/'-,K (Kemana arah pasar lokal?)
I ,/$(8 ,* 8-, ,* D*;($(8 S,/--,. (aku mencoba untuk pergi ke jalan downing)
H*; )* I 8-, ,* ,- *++$-K (kemana arah ke kantor?)
&,% ,- -%, ;& ,* 8-, ,* */ *%-K (kemana jalan yang paling dekat ke rumahmu?)
-/- $% M D*(&)% &( * ,- - -&%-K (mc donalds ada dimana?bisakah kamu memberitahuku?
,aimat +iving Direction (Menunjukkan arah)
+o straight *( ,$ * %-- ,- *%$,& ,-( ,/( -+,.
(lurus terus sampai kamu melihat rumah sakit lalu belok kiri)
Turn $ac! = * &?- 8*(- &%, ,- ,/($(8.
(kembali, tujuanmu sudah terlewat)
Turn eft ;-( * %-- & /*()&*,.
(belok kiri ketika kamu melihat bunderan)
Turn right &, ,- -() *+ ,- /*&) &() *%- $% (-/ 67.
(belok kanan di akhir jalan dan nomor rumahku adalah 6)
(ross the -unction &() '-- 8*$(8 +*/ &*, 1 $-.
(sebrangi persimpangan dan lurus terus sekitar ! mil)
Ta!e the thir" roa" *( ,- /$8, &() * ;$ %-- ,- *++$- *( ,- /$8,
(ambil jalur ketiga di sebelah kanan dan kamu akan melihat kantor di sebelah kanan)
Ta!e the thir" roa" *( ,- /$8, &() * ;$ %-- ,- %* *( ,- -+,
(ambil jalur ketiga di sebelah kanan dan kamu akan melihat toko di bagian kiri)
Ta!e the secon" roa" *( ,- -+, &() * ;$ %-- ,- *%- *( ,- -+,
(ambil jalur kedua di sebelah kiri dan kamu akan melihat rumah di sebelah kiri)
Ta!e the secon" roa" *( ,- -+, &() * ;$ %-- ,- *%$,& %,/&$8, &-&)
(ambil jalur kedua di sebelah kiri dan kamu akan melihat rumah sakit didepan)
T- *%$,& $% o))osite ,- /&$;& %,&,$*(. (rumah sakit ada di seberang stasiun kereta)
T- %* $% near ,- *%$,&. (toko ada di sekitar rumah sakit)
T- %* $% $( $eteen ,- -$%, &() FC. (tokonya ada di antara ahli kimia dan K"#)
At the en" of ,- /*&) * ;$ %-- & /*()&*,.
(di ujung jalan kamu akan melihat bunderan)
At the corner of ,- /*&) * ;$ %-- /-) $)$(8.
(di pojok jalan kamu akan menemukan bangunan merah)
+o straight *( &, ,- ,/&++$ $8,%.
(lurus saja dari lampu merah)
turn right &, ,- /*%%/*&)%.
(belok kanan di persimpangan)
Foo the sign)osts +*/ M&(-%,-/.
(ikuti rambu jalan untuki pergi ke manchester)
(ontoh Diaog mengenai /Direction an" #ocation0
J&'9 E%- -. C*) * ,- - ;-/- ,- N&,$*(& B&(' $%K A((&9 T- N&,$*(& B&('K O= I &+/&$) ,&, * &/- <$,- +&/ +/* ,&,. J&'9 &,K I *%,K I ,*8, I ;&% (-&/ A((&9 O (*. N&,$*(& B&(' $% $( S&$8*( R*&) *( N8-( S,/--, J&'9 C*) * -&%- ,- - *; ,* 8-, ,-/-K A((&9 H. L-, - %--... G* %,/&$8, *( ,$% /*&)= ,/( /$8, &, ,- ,/&++$ $8,%... J&'9 I% ,&, &K A((&9 H H*) *(. L-, - ,$('... A A+,-/ ,&,= 8* &%, ,- $8 / &() ,/( /$8, $(,* S&$8*( R*&). A()... J&'9 O'&. A()K A((&9 O*%$,- S&$8*( R*&) $% ,- N8-( S,/--,. "* ;$ %-- ,- V$(& M&. I,% 8-. N&,$*(& B&(' $% (-, ,* $,. "* %/- ;*(, - *%, &(*/-. J&'9 G*, $, B, $% ,&, ,- <$'-%, ;& *+ 8-,,$(8 ,-/-K A((&9 "-%= $, $%. J&'9 D* * &?- & &K A((&9 I %*// I )*(, &?-. J&'9 O'&. T&('%. A((&9 "* &/- ;-*-.
+. DE+REES OF (O&1ARISON C*&/$%*( &,& -(,' -/&()$(8&( &)&& '&,& %$+&, &(8 )$8(&'&( (,' -(&,&'&( ,$(8'&, -/&()$(8&(. D&& &&%& I(88/$% -(88(&'&( 3 -(,' -/&()$(8&(= &$, 9 2. 1OSITIVE DE+REE
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3. (O&1ARATIVE DE+REE
C*&/&,$?- D-8/-- :T$(8'&,&( L-$> )$8(&'&( (,' -(&,&'&( &;& '-&)&&( %&, -()& &,& */&(8 e$ih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4. S*1ER#ATIVE DE+REE
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6. &,& %$+&, &(8 ,-/)$/$ )&/$ ,$8& %' '&,& &,& -$ )&&, )$& -(&)$ %-/&,$?)-(8&( -(&&'&( *%,. -&,$+ 9 &(,$' *%, -&,$+ 9 &$(8 &(,$' )-$$*% 9 -(&' *%, )-$$*% 9 &$(8 -(&' )$++$, 9 %$,
*%, )$++$, 9 &$(8 %$,
$*/,&(, 9 -(,$(8 *%, $*/,&(, 9 &$(8 -(,$(8 %-+ 9 -/8(& *%, %-+ 9 &$(8 -/8(&
7. B--/&& '&,& %$+&, )$& -(&)$ %-/&,$?- )-(8&( *& &(8 ,$)&' -/&,/&(. 8**) 9 &8%
--%, 9 &$(8 &8%
&) 9 /'
;*/%, 9 &$(8 /'
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-&%, 9 &$(8 %-)$'$,
9 &(&'
*%, 9 &$(8 &(&'
+&/ 9 &
+&/,-%,@+/,-%, 9 &$(8 &
5. SI&1#E RO*TINE TAS,S (ontoh &em$uat Ta$e "an (ara &en%usun Dai% Activities 6ang Te)at
$,& $%& -(%( '-$&%&&( %-&/$&/$ %--/,$ *(,* )$ &;& $($ 9 Time
Activities
04.45
G-,
04.50 05.50
P/&
05.50 05.15
T&'- & &,
05.15 06.00
H- *,-/
06.00 06.20
H&?- /-&'+&%,
06.20 06.45
G* ,* %**
&,& T&(& D&& B&&%& I(88/$% U(,' D&$ A,$?$,$-% "&(8 S-/$(8 D$8(&'&( (ontoh )ertan%aan %ang $iasa "i guna!an untu! menun-u!!an $an%a!n%a suatu !e$iasaan "i a!u!an 7fre8uent% of ha$it 0 a"aah :
1. 5o often )* * &?- +&8 -/-*( K o
I &?- +&8 -/-*( *(- & ;--'.
2. 5o often )* * -&/( E(8$% K o
I -&/( E(8$% ,;$- & ;--'.
3. 5o often )* * & &)$(,*( K o
I & &)$(,*( ,/-- ,$-% & ;--'.
4. 9hat time )* * 8-, K o
I 8-, &, 04.45.
5. 9hat time )* * /& K o
I /& &, 05.50 ,* 05.05
6. 9hat time )* * &?- /-&'+&%, K 1. I &?- /-&'+&%, &, 6 **'.
P*&@R% "&(8 D$8(&'&( D&& M-($% D&$ A,$?$,$-% D&& -(%(&( )$& &,$?$,= $&%&'&( -(88(8&'&( ,-(%-% :-(,' ;&',> &$, the present simple = *(,*(& 9 I 6ou The% 9e
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5e She It
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,&'- & &, ,&'-% & &,
8* 8*-%
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Contoh Kalimat :
I 8-, &, 5 **'= M /*,-/ 8-,% &, 05.15 N$/$(& 8*-% ,* %** &, 06.15= H-/ +/$-()% 8* ,* %** &, 06.30
C*(,* T-, D&$ A,$?$,$-% &% "ai% activities
H-*= I & S-'&/. I $'- ,* ,- * &*, )&$ &,$?$,$-%. I %& 8-, &, 5. T-(= I ,&'- &,. I (-?-/ +*/8-, ,* /% ,--,. I &;&% /% ,--, $( ,- */($(8 &() $( ,-?-($(8. A, 06.15 I &?- /-&'+&%, ;$, +&$. - &;&% &?- & 8&%% *+ $' +*/ /-&'+&%,= +&,-/ ,&'-% - ,* %** &, 06.30. I %,) &, %** +/* 7 **' ,* 2 **'. S* I *+,-( &?- ( &, %**. S*-,$-%= I ,&'- & (& &, 02.30 $( ,- &+,-/(**(. A+,-/ I ,&'- & (&= I %& & ;$, +/$-()% +*/ ,;* */%. I( ,- -?-($(8= I )* *-;*/' &() /-&/- %-)-. I 8* ,* -) &, . Se!arang giiran !aian; tuis!an a!tu "an se$era)a sering !aian mea!u!an a!tifitas(frequency) )a"a !oom "i $aah ini < Exam)e
:
A 9 H*; *+,-( )* * ;&% */ &$/ K B : I wash my hair three mes a week
Activities
Fre8uenc%
B/% ,--, &, ,--?$%$*( D* --/$%-% R-&) **'% P/&
Exam)e
:
A 9 &, ,$- )* * &?- ( K B : I usually have lunch at 01.15
Activities
G-, G* ,* %** T&'- & (& P& ;$, +/$-()% D* *-;*/'
Time
I. S*++ESTION 1enggunaan Suggestions
S88-%,$*(% )&&, )$8(&'&( )&& -(,' %*,$*(%= %&/&(= /-(&(& )&( $)-&. M$%&(& ,-&( &()& %-)&(8 )&& &%&& ,$)&' $%& &,& -&&/&( &&%& I(88/$% &'& &()& )&&, -(&/&('&((& (,' -(8$',$ '/%% &&%& $(88/$% Ex)ressions of giving suggestions
E/-%$ )$&;& $($ %-/$(8 )$8(&'&( (,' -&, %&/&( L-,% )*(, ;- - *) &, &*, H*; &*, I %88-%, ,&, "* $8, ;&(, ,* &(8- I ,$(' I )*(, ,$(' Exam)e of using Suggestions in sentences
L-,% 8* ,* ,- $/&/. L-,% 8* ,* *?$-%. )*(, * )* */ *-;*/' -+*/- 8*$(8 *,K - *) -&, &, *- ,*)&. &, &*, -&,$(8 &, ,- (-; &-K H*; &*, 8*$(8 ,* S&% &- +$/%,K I %88-%, ,&, ;- & $, & )&. "* (--) ,* &(8- */ %--$(8 &$,%. I ,$(' * %*) 8* &() --, -/. I ,$(' ;- %*) )* $, ,$% ;&. *) * $'- ,* K *) * $() 8*$(8 ,* ,- $, -(,/- K &, )* * ,$(' &*, 8*$(8 ,* ,- %;$$(8 ** K L-,% 8* ,* ,- %;$$(8 **
Res)on"ing Suggestions
"-%= $,% & 8/-&, $)-&. I &8/--. I, %*()% 8/-&,.
"-%= -,% )* ,&,@$,. S-/ O A /$8, Res)on"ing an" "ecining suggestions exam)es
1. L-,% ;&, +**,& &, ,- %,&)$ A-,$(8 9 -%= L-,% 8* D-$($(8 9 N*= ,&(' * I &?- *,-/ %-)-= I %, -&( ,- *%- (*; 2. * )*(, &?- /-&'+&%, -+*/- 8* ,* %** K A-,$(8 9 ,&, $% & 8**) $)-& D-$($(8 9 I ,$(' I ;$ - &,-= %* I ;$ &?- & /-&'+&%, &, %** 3. H*; &*, 8* ,* ,- *?$- K A-,$(8 9 O. $, $% %*() 8/-&, D-$($(8 9 N*= I )* (*, &?- *(- ,* ,- ,$'-, 4. I ,$(' * %*) )* */ *-;*/' (*; A-,$(8 9 -%= * &/- /$8, D-$($(8Q ,&'- $, -&% +/$-()= I %,$ &?- %* ,$-
(ontoh Diaogue giving suggestions
F$(& 9 M*/($(8 A= M -%, +/$-()= * **' &) ,*)&= ;&, &-(-) ,* *K A" 9 *= $, $% *( & $,,- /*-%. FI(& 9 -&%-= ,- -= &- I &( 8$?- ,- %*,$*(% A" 9 O'. I +-- %&) -&%- I )* (*, &?- *(- ,* & +*/ ,- *-8- ,$,$*(%= I &?- %-) *(- ,* & (-; *,*/FI(& 9 O. "* S*) ,- */ &/-(,% $+ * &?- (* *(-. I ,$(' ,- ;$ - *. A 9 I )* (*, ,$(' %*= $, *( ;$ &'- %*-,$(8 ;*/%-. F$(& 9 "* &( -() *(- +/* %*-*(-. A 9 T&,% 8**) $)-&.
=. 'IO+RA156 P-(8-/,$&( B$*8/& ,-, D&& &&%&= $*8/& ,-/%%( )&/$ )& '&,& &$, B$*% &(8 &/,$(& H$) )&( G/&$& &(8 &/,$(& ,$%&(. D&& &&%& $(88/$% )&( %-&/& $%,$&(&= $iography text is a detailed description or account of a person%s life and written by someone else, it is non fiction text. A,& )&& &&%& $()*(-%$& ,-'% B$*8/&+$ &)&& %&, ,-'% &(8 -(88&&/'&( )-,&$ )&/$ /$;&&, $) %-%-*/&(8 %-&/& (&,& )&( )$,$% *- */&(8 &$(.
Function of 'iogra)h%
T* '(*; & -/%*(% %,*/ &*, $%@-/ $+- *,%$)- *+ &( &*$%-(,% ,
%$
-/%*( & - '(*;( +*/. T* 8$?- &( $(+*/&,$*( -&%$ &() -)&,- ,- /-&)-/%.
(haracteristics of 'iogra)h%
B$*8/& I% (*, ;/$,,-( %-, &() &;&% ;/$,,-( $( ,$/) -/%*(. D-(8&( '&,& &$( ,-'% $*8/&+$ ,$)&' )$&, *- */&(8 &(8 %-)&(8 )$-/$,&'&( /$;&&, $)(&= ,-,&$ )$-/$,&'&( *- */&(8&$( )&& %), &()&(8 */&(8 '-,$8&.
B&%-) *( /-%-&/. T-'% ,-/%-, )$&, -/)&%&/'&( +&',& -(8&&&( $) %&, ,*'* -/$%$ -(8-(&$ '$%& &,& -/$,& %&, ,*'* )&& -(8&/(8$ '-$)&((&= -(,& $, -/& '--$&(= &%&& &,& '-'/&(8&( &(8 )$,$% *- */&(8 &$( %-$(88& &,, -(&)$ ,-&)&(.
)-%/$-% ,- -/%*(% %//*()$(8% :;-/-= ;-( &() *; ,- -/%*( $?-)>.
%- ?$?$) &(8&8- ,* (&//&,- -?-(,%. B&&%& &(8 -&% &/% -(&/-(&/ )$&$'&%$'&( )&& %-& ,-'% $*8/&+$ &8&/ -(8$()&/$ '-%&&&( )&& $(+*/&%$ &(8 )$%&$'&(.
+eneric Structure
ORIENTATION :INTRODUCTION> I, $% ,- *-($(8 &/&8/&= 8$?-% ,- /-&)-/% ,- &'8/*() $(+*/&,$*( *+ ,- -/%*(. B$&%&(& -/$%$ ,-(,&(8 $*)&,& &(8 )$(&/&%$'&( %--/,$ (&& -(8'&= ,-&, )&( ,&(88& &$/.
EVENTS I( -?-(,%= %*) - /*(**8$& */)-/. T&& $($ &)&& &8$&( '-&)$&( &,& -/$%,$;& &(8 )$&&$ *- ,*'*. B-/$%$ -(-&%&( %&, -/$,& &$' $, -/& --&&( &%&&= /*%-% -/'&/$/= )&( -/&8&$ -/$%,$;& &(8 -/(& )$&&$ *- ,*'* $(88& -(8&(,&/'&((& &)& %-& '-%'%-%&(.
REORIENTATION :CLOSING> I, *(%$%, *+ *(%$*( */ & *-(, */ ,- ;/$,-/. T- &*, ,- -$-?--(, */ ,*(,/$,$*( *+ ,- -/%*(. P&)& -(,= &8$&( $($ -/$%$ ,-(,&(8 &()&(8&( -($% '-&)& ,*'* &(8 )$'$%&'&(. R-*/-(,&%$ $($ -/%$+&, *%$*(&= &)$ *- &)& &(
,$)&'. +rammar an" anguage features U%- *+ %$- &%, ,-(%-. S-& -(,' %-)-/&(& '-&)$&( &(8 ,-/&)$ )$ &%&
&&. M-(88(&'&( -(,' '&,& '-/& '-)& :?-/ 2>. -.8. 9 T- +&$ ,-( move" ,* $% %,-+&,-/ % *- *(,/.
H- as */( *( A8%, 4= 161 $( H*(*= H&;&$$.
T-*/& %-<-(-
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F*% *( S-$+$ &/,$$&(,% U%- *+ A,$*( ?-/%. '-**' '&,& &(8 -(-&%'&( %-%&, & &(8 %-&/& &',$+ )$&''&( *- ,*'*. -.8. 9 ,- +&$ ,-( move" ,* $% %,-+&,-/ % *- *(,/. T-% *+ $*8/& S*/, $*8/& :+*%-% *( *( $8$8,% *+ & -/%*(% $+-> L*(8 $*8/& :&*, $+- &() ,$-% *+ %*-*(- $( & *, */- )-,&$>
EXAMPLE A$raham #incon
A/&& L$(*( ;&% */( $( 1#0 $( -(,' :USA>. H- ;*/'-) *( ,- +&/ *+ $% +&,-/. H- &,,-()-) %** +*/ -%% ,&( & -&/= , ,&8, $%-+ ,* /-&) &() ;/$,-. H- )$) )$++-/-(, ,-% *+ *% -+*/- - %-,,-) &% & $8 %-%%+ &;-/. H- ;&% 8/&)& )/&;( ,* *$,$%. T- *(,/ ;&% &?$(8 /*-% /-8&/)$(8 ,- /&,$- *+ %&?-/. T- ;$,- -( *;(-) &/8- +&/% $( ,- %*,-/( %,&,-%= B&'% ;-/- /*8, +/* A+/$& ,* ;*/' *( ,-%+&/%= T- ;-/- '-, &% %&?-%. T- -*- *+ (*/,-/( %,&,-% ;-/- &8&$(%, ,$% /&,$- *+ %&?-/ &() ;&(,-) ,* &*$% $,= T- C*(%,$,,$*( *+ A-/$& $% &%-) *( ,- -<&$, *+ &(. T-/-+*/-= ,-/- ;&% (* &- +*/ %&?-/ $( ,&, *(,/= A, ,$% )$++$, ,$-= A/&& L$(*( ;&% --,-) P/-%$)-(, *+ ,- USA $( 1#60. H;&(,-) ,* %*?- ,- /*- *+ %&?-/. T- %*,-/( %,&,-% ;-/- &8&$(%, ,- &*$,$*( *+ %&?-/. T$% /*8, ,- ($, *+ ,- *(,/ $( )&(8-/. T- %*,-/( %,&,-% ;-/- /-&/-) -?-( ,* +*/ & (-; *(,/. A/&& L$(*( ;&(,-) & ,- %,&,-% ,* /-&$( ($,-). H- +&-) &( /*-%. H- ;&(,-) ,* /-%-/?- ,- ($, *+ ,- *(,/ &, &( *%,. F$(& & $?$ ;&/ /*'- *, -,;--( ,- (*/,-/( &() %*,-/( %,&,-%. H- +*8, ,- ;&/ /&?- &() )-&/-)= A N&,$*( &((*, -$%, &+ +/-- &() &+ %&?-. H- ;*( ,- ;&/ &() '-, ,- *(,/ ($,-). L$(*( ;&% --,-) /-%$)-(, +*/ & %-*() ,-/. H- ;&% (*, &8&$(%, &(*) &() ;&(,-) -?-/*) ,* $?- $( -&-. H- &)- %$(-/- -++*/,% ,* -& ,- -*-% ;*()% &%-) ,- ;&/. I( 1#62= L$(*( )-&/-) ,&, +/* ,-( *(;&/)% & %&?-% ;*) - +/--. T$% &)- $ ?-/ *&/ &*(8 ,- -*-. L$(*( ;&% &%%&%%$(&,-) $( 1#65.
ORIENTATION
IDENTIF6 STR*(T*RE A/&& L$(*( ;&% */( $( 1#0 $( -(,' :USA>. H- ;*/'-) *( ,- +&/ *+ $% +&,-/. H- &,,-()-) %** +*/ -%% ,&( & -&/= , ,&8, $%-+ ,* /-&) &() ;/$,-. H- )$) )$++-/-(, ,-% *+ *% -+*/- - %-,,-) &% & $8 %-%%+ &;-/. H- ;&% 8/&)& )/&;( ,* *$,$%.
EVENTS
T- *(,/ ;&% &?$(8 /*-% /-8&/)$(8 ,- /&,$- *+ %&?-/. T;$,- -( *;(-) &/8- +&/% $( ,%*,-/( %,&,-%= B&'% ;-/- /*8, +/* A+/$& ,* ;*/' *( ,-%- +&/%= T- ;-/'-, &% %&?-%. T- -*- *+ (*/,-/( %,&,-% ;-/- &8&$(%, ,$% /&,$- *+ %&?-/ &() ;&(,-) ,* &*$% $,= T- C*(%,$,,$*( *+ A-/$& $% &%-) *( ,- -<&$, *+ &(. T-/-+*/-= ,-/- ;&% (* &- +*/ %&?-/ $( ,&, *(,/= A, ,$% )$++$, ,$-= A/&& L$(*( ;&% --,-) P/-%$)-(, *+ ,- USA $( 1#60. H- ;&(,-) ,* %*?- ,- /*- *+ %&?-/. T- %*,-/( %,&,-% ;-/- &8&$(%, ,- &*$,$*( *+ %&?-/. T$% /*8, ,($, *+ ,- *(,/ $( )&(8-/. T%*,-/( %,&,-% ;-/- /-&/-) -?-( ,* +*/ & (-; *(,/. A/&& L$(*( ;&(,-) & ,- %,&,-% ,* /-&$( ($,-). H- +&-) &( /*-%. H- ;&(,-) ,* /-%-/?- ,- ($, *+ ,- *(,/ &, &( *%,. F$(& & $?$ ;&/ /*'- *, -,;--( ,- (*/,-/( &() %*,-/( %,&,-%. H- +*8, ,- ;&/ /&?- &() )-&/-)= A N&,$*( &((*, -$%, &+ +/-- &() &+ %&?-. H- ;*( ,- ;&/ &() '-, ,*(,/ ($,-).
REORIENTATION
L$(*( ;&% --,-) /-%$)-(, +*/ & %-*() ,-/. H- ;&% (*, &8&$(%, &(*) &() ;&(,-) -?-/*) ,* $?- $( -&-. H- &)- %$(-/- -++*/,% ,* -& , -*-% ;*()% &%-) ,- ;&/. I( 1#62= L$(*( )-&/-) ,&, +/* ,-( *(;&/)% & %&?-% ;*) - +/--. T$% &)- $ ?-/ *&/ &*(8 ,- -*-. L$(*( ;&% &%%&%%$(&,-) $( 1#65.
